第一篇：中秋節四、五、六年級作文范文
中秋節，你快樂嗎？
中秋節是團圓的節日，年復一年，年年過中秋，人人祝中秋節快樂，但是，你中秋節快樂嗎？
兒時，中秋節是快樂的，因為有圓圓的月餅吃，有很多秋天才有的果品吃，有大人們拿手的炒菜吃，有一家大小共聚一堂同坐月下賞月的清趣。花季時，中秋節也是快樂的，因為除了兒時的樂趣外，還多了許多憧憬，還有少女懷春的思念。隨著年歲漸長，漸漸地，發現中秋節開始不快樂了，人越大，心里裝的東西越多，情思漸長，添了許多愁，明月下，月影花移，獨坐一偶，懷著心事，流云悠悠，星兒閃爍，誰知我心？中秋節，是孤獨的代名詞。
世易時移，滄海桑田，歷盡人間冷暖、悲歡離合，千帆過盡，驛動的心從躁動不安到漸歸平靜，曾經種種，皆不過是虛幻，留不住、抓不著，索性再不尋覓，再不追尋，不抱希望，安然渡日，再無多愁善感之憂，眼看中秋將近，心依舊靜如止水，回想往事，愿所有的人都過得好，愛過的恨過的傷過的都安好，不知還有誰會記得我？不知我還會記得誰？一切都不重要了，既然無法抗拒命運，那就順應命運吧！也許能于平靜中無形地改造命運也說不定，人若無求，命運也奈何不了你。也許，今后的年年節節，我將于無悲無喜中渡過，我不知道這是幸還是不幸，我不愿多想。
透過蕭蕭秋雨，穿過暗淡的流云，遙望漸圓漸亮之秋月，我只想輕輕地問一句：“中秋節，你快樂嗎？”
今年的中秋節真快樂
今年的中秋節真快樂中秋節快到了，學校將要舉行繪畫比賽。消息一傳出，我馬上報了名，想起去年比賽，真讓我后悔。今年，我一定要好好把握這次機會。
2008年8月15日的繪畫比賽分為兩場，第一場是淘汰賽，第二場是實力賽。
第一場比賽，老師簡單地講了一下繪畫的技巧，便畫了一只金魚在黑板上，讓大家照著金魚畫，我忘了帶鉛筆，老師臨時借了一支黑鉛筆給我，即使畫上去之后就改不了了，但我覺得這次比賽絕對難不倒我，我早早的畫完，便交了。
過了一天，學校在廣播里公布了結果，不出我的所料，我安全晉級。
第二場比賽開始了，這次老師讓我們自己畫，可是我卻找不到素材，美術書都翻了好幾遍了，看著周圍的也同學都認真地畫了起來，我更加慌張，我迅速鎮定下來，我發現，絕大多數同學畫的都是卡通人物，那就意味著卡通人物成功率低，所以我決定不畫卡通人物。.35sk.com有所創新，但時間不等人，在一秒一秒的減少，我的畫紙上卻一片空白。就在我正在擔心的時候老師說：“沒畫完的畫，可以明天交?！币?！我太高興了。
晚上放學后，我拿著畫紙，回到家里急忙上樓，放下畫紙后，靜下心來，極力尋找以前的美術書和可能有圖案的書藉，但最終一無所獲。就在我準備放棄時，突然眼前一亮，我房間里窗簾上的圖案，不正是我要找的嗎？真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀！”我立刻提起筆就畫了起來，經過兩個小時的努力。這幅作品總算是完
成了。我拿起畫，站起身來，再仔細欣賞一番，很滿意，也很有信心，這次準拿冠軍。
別人的中秋節是在歡樂中度過，可以吃月餅，賞月，盡情地享受。看我的中秋節過得更實在，更有意義，它譜寫了我充實的人生，我正沿著這條道路奮勇向前。
快樂的中秋節
中秋節，我玩得可開心了。一邊吃月餅一邊賞月，充滿詩意；與爸爸“針鋒相對”玩游戲，其樂無窮，笑聲回蕩。
全家吃過豐盛的晚餐，我就早早地坐在大門口等待著可愛的月亮快快出現。不一會兒，在黑漆漆的天空中出現了一道銀光。我大聲對媽媽說：“媽媽，月亮快出來了！月餅呢？快端上來呀！”媽媽笑著說道：“急什么呀，還沒到時候呢，就你饞，小饞貓！”“大家吃月餅心切嗎！”我不滿地說。
話音剛落，我就自己去拿月餅。就在這時，我的手指尖連月餅粒都沒挨著，爸爸伸手攔住了，學著戲句說：“慢著，今晚咱們來個“針鋒相對”，咋樣？”“OK，沒問題！”我胸有成竹的說。“爽快，來個“成語連龍”！嫦娥奔月?！卑职中χf。
“‘月色朦朧’怎么樣？”我不甘落后地接道。“龍騰虎躍。”“老爸，你賴皮這兩個根本都不一樣?！蔽沂植环??！巴糇忠部梢浴！卑职窒蛭易隽藗€癟臉。就在這時，我含含糊糊地說：“海闊化魚躍。”“什么？”老爸問道。“我不知道！好你個小鬼頭！”“老爸，還是您‘教導有方’喔！”
第二個游戲是猜腦筋急轉彎，哈哈！這可是我的強項呀！所以我成竹在胸，我清了清嗓子說：“№1：有一只豬在奔跑，到最后為什么撞死了？”媽媽、爸爸正在左思右想，終于以失敗告終。我笑著說：“因為那頭豬不會腦筋急轉彎?！贝蠹衣犃诵Φ们案┖笱?，“好，№2：一加一在什么情況下等于一？”媽媽說：“在一群羊加一群羊還是一群羊，對嗎？”“祝賀你答對了，的反義詞。”我學怪腔說道。接著，“慢著，我知道一加一在算錯的情境下等于一！”老爸喊著說?！巴狙?，你終于答對了！”我說。爸爸傲慢地對我們說：“沒什么，小兒科！”小屋里又回蕩著笑聲。
我們全家吃著甜甜的月餅，聽爸爸講我還沒出生的故事。
一年一度的快樂
一年一度的中秋節又快來臨了，人們又開始忙碌起來，為家人、朋友買月餅送禮物，帶去他們最真誠的祝福。
中秋節自古以來就是我國最有人情、最詩情畫意的一個節日，是僅次于春節的一個傳統節日。它寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
但是今年的中秋節是星期二，對于我來說很遺憾，因為不能回家與奶奶爺爺、叔叔姑姑們團聚，吃團圓飯。所以決定下午抽出時間和父母一起坐車回奶奶家，過一個早節。時間的原因沒有呆很長的時間，就回來了。盡管心里很不情愿，但是明天要上學沒有辦法。
或許對于別人來說沒有什么，但對我來說真的很來之不易，在平時的生活中大家都很忙，為自己的事業而努力著，不停的在奔波。難得有一個中秋節可以和家人在一起團聚，真是很幸福啊。
此刻的我就只是希望在明年的這個時候能和家人在一起吃個團圓飯。
中秋節，快樂、團聚與思念
周五的時候，收到一條短信，說是新買的房子那小區搞中秋聯歡晚會，歡迎各業主光臨同樂之類的。有晚會，一定熱鬧，便帶寶寶去了。
節目很多，有唱歌的，有舞蹈的，有樂器的，還有一些互動節目。寶寶非常熱衷于那些互動游戲，只可惜第一個游戲要求三口之家參加，我們家的老爸不在，沒法參加；第二個節目，寶寶把手舉得老老高，可還是沒辦法讓主持人選中她。節目中，不斷有抽獎，以某號樓某單元為抽獎號。這些抽獎掀起了一陣陣小高潮。
其實節目并不精彩。其實抽獎對于我來說，并無吸引力。其實，一切都只為了帶寶寶開心一下。老公不在家的日子里，我得好好帶著寶寶，讓她不至于因為爸爸的不在多了寂寞。感謝小區物業，搞這么個晚會，讓孩子開心了，也便讓我開心了。
昨天，原想等小姑子喊我一起去公公家里過節的，小姑子身體不適不去了，于是，我便攜寶寶去了我的媽媽家。內心里是極愿意去媽媽家過節的。這是私心了。
媽媽見我到來，說怎么不先打個電話，我笑，是不想媽媽為了我們的到來又忙乎張羅菜肴了。媽媽說，傻。
正好遇哥哥也放假回家。很難得能和哥哥嫂子侄子，還有爸爸媽媽一起，七個人圍著桌子很開心地吃著團圓飯。那飯真的很香。席間，老公從香港來電，問候了爸媽。也算是一家子團聚了吧。
媽媽家的竹園子里養了一群雞和鴨子，每回過來，女兒總愿意去河里撈河草喂他們，可以站著看好久。媽媽家的米盧（一只貓咪）已經很老了，這段日子似乎生病了，懶懶的不愿動彈，于是，寶寶蹲在地上，陪著它說話。在媽媽家屋后邊，是大片的田地，當我們走在田埂上，便不斷有田雞蹦跳進水稻田，這些，也是女兒倍感新奇的好玩意兒了。
晚上在家守著電腦，盼著老公上線來。只是，不知為什么，已經有兩天他都沒有在晚上上線了。看不到他的人影，心里便不踏實。親愛的，你是不是很累了？看窗外的月亮圓圓，親愛的，你是事也看了那輪月亮？只要你能想我一想便好。
一個讓人想念的節日，一輪讓人思緒飄然的圓月，只不過，正好應景了我當前的心情了。所謂的中秋節，給大家一個把心情釋放的理由，給大家一個把思念說出口的理由。一年，有這么一天就好。其他的日子里，把思念放在心底，沉淀得厚厚的。沉淀得厚厚的，又有何用？我不知，只知道這親人，是需要時常團聚，才好。
中秋月圓
這個中秋到來了，我感動了一番。似乎一切都來去匆匆，轉眼間，已是十八個中秋了。
今夜，心總是不能平靜，在澎湃著，翻騰著，不知道“心切”是否能表達。
月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過她會改變。靜謐的月，已經悄悄月悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹葉上，又輕輕地反射回來，把樹點綴，一片片，一點點，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在撫摸著；她又溜進人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤著，冰涼又輕快。她也許是來自天堂吧，她有著圣母般的美麗。
如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個特殊的夜，我不想把它驚動，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面，而是上天的安排，這嬌貴的美人是給人們帶來團圓與幸福的。
我在想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺上，風盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個人獨自清涼，只是邀月為伴，聽嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；與她一起思念，是怎樣的孤獨，又是怎樣的陶醉呢
“中秋節是人的心靈最脆弱的時節”。圓月，家鄉，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦！這是思念親人在他鄉，家鄉在遠方。我看著明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠方的祝福。
月兒在云里穿梭，像兒時在捉迷藏，一會兒隱去了，一會兒又出來了。看著
云緩緩地經過月兒，我迷糊地想：今夜，我會失眠，和你一樣，都默默地為遠方祈禱。
明月，你累了吧。來吧！臥在我杯里，今夜，我來為你守夜。
月明亮，我的心也坦然?；厥淄?，已過了十八個中秋了。
雪白的月光灑在床上，隱隱約約地傳來《月光曲》那美妙的旋律。
在月圓的今夜，我擁月夢酣。
第二篇：四、五、六年級信息技術教案
信息技術教案
（四年級）
第1課
信息和信息處理工具
教學目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；
3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；
4、了解信息高速公路； 教學重點與難點：
信息的各種心態及其本質含義。教學方法：
1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學。教學準備：
1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件。
2、課前打開電腦。教學過程
一、新課引入
1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）
簡單地說，信息就是指對人么有用的數據、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）
2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發后，請學生自己舉例）
只要我們留意一下周圍世界，就會發現信息無處不在，無時不有。
十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節聯歡晚會的現場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息??
二、新課教學
解釋：
一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。
信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。
二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”
1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
2、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛星、計算機網絡
3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加
工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。
三、信息社會”
人類進入20世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之
一是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。
四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。
全課總結
1、什么是信息？
2、信息技術包括哪些重要的技術？
3、為什么有人稱現代社會為信息社會呢？
4、什么是信息高速公路？
第2課
計算機的組成
教學目的和要求
1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：
1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：
計算機硬件和軟件的概念。教學準備：
計算機及相關軟件。教學過程
一、質疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。
二、探究新知
1思考：
①計算機是由哪兩部分組成？
②計算機硬件是由哪幾部分組成？
③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。學生答后，追問：
誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學生回答問題③。
學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
6、學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發的，像操作系統Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發出同等優秀的
軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發出了一些優秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優秀的軟件等待著同學們學好知識去開發。
三、學習計算機信息處理的過程
誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。
全課總結
同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
第3課
學會正確開、關機
教學目的和要求
學會開、關機 教學難點：
1、了解計算機外設的開、關順序
2、正確學會開、關機 教學準備：
計算機、網絡 教學過程：
一、教學導入
同學們，在你們面前看到的是什么呀？
二、教學新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。
剛才大家說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況
按下它之后，我們請小朋友們說一說你發現了什么？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。
現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。
4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。
5、教師示范關顯示器。
（二）、學生練習開、關電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。
教師巡視指導。
三、全課總結。
第4課
初識Windows XP
教學目的和要求
1、學生初步認識WindowsXP、桌面和開始菜單。
2、學生掌握啟動和退出Windows XP的方法。
3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。
4、培養學生學習WindowsXP的濃厚興趣。
教學重點：學生初識Windows XP，掌握啟動和退出Windows XP的方法。
教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程
一、質疑導入
同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。
那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？
教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。
2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。
3、學生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？
4、小組討論匯報：通過剛才的上網查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發展經過怎樣呢？
5、小結：WindowsXP是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環境。
三、WindowsXP的啟動
1、剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？
2、學生觀察討論。
3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。
4、同桌互相指著屏幕上出現的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。
四、鼠標器的操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？
2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）
3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。
4、學生匯報：通過上網你了解到了什么？你還有別的發現嗎？
5、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發展歷程。
6、剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。
學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生“加油啊，再試試!”
7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。
8、及時練
五、Windowsxp的關閉
我們已經學習了怎樣啟動Windowsxp，那怎樣關閉Windowsxp呢？
1、單擊開始按鈕；
2、單擊關閉系統；
3、單擊關閉計算機；
4、單擊“是”； 最后還要關顯示器。全課總結
今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows xp。
第5課
鼠標
教學目的和要求：通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網絡 教學過程
一、新課導入
同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
二、新課教學
（一）教師講解
大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作
先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學生自由練習
教師巡視指導。
第6課 認識Windows xp窗口
教學目的和要求
1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初識菜單命令。
4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學重點與難點：
1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。
2、難點：菜單命令。教學準備：
1、計算機、網絡及輔助教學軟件。
2、自制的Powerpoint教學軟件 教學過程
一、新課導入
同學們，上節課，陳老師和大家一起學生了Ｗwindows的最基本知識，大家還記得我們講了那些內容嗎？
二、新課教學
（一）、窗口的組成
我們知道，在Windows環境下的所有應用程序都是在窗口中執行的，關閉窗口，也就關閉了程序。
下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區別。
（二）、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。
2、最大化（還原）窗口
讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕
；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。
3、切換窗口
師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。
4、移動窗口
師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。
5、改變窗口的大小
下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這
個任務。（請同學來操作）。
師把鼠標的指針形狀變為，提問：有誰知道老師現在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y，能同時改變高度和寬度。）
6、關閉窗口
有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）
（三）、菜單命令
打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看
（四）、窗口的滾動
教師做演示，學生自己練習。全課總結
這節課同學們學習了有關Windowsxp的知識。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節課學習到的具體內容有那些。能熟練操作。
第7課
玩“紙牌”游戲
教學目的和要求
1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。
2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。教學重點：
1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
2、掌握紙牌的規則。
教學難點：掌握紙牌的規則。
對策：加強操作練習。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程
一、引言導入
我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。
二、新課教學
1、啟動紙牌游戲
師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規則
師（講解）：開始游戲時，在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區中有的四個目標空位。
游戲就是要將所有的牌以花色為區別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。
為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。
紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。
當所有翻開的牌無法移動時，可以在發牌區發牌，尋找可以移動的牌。新發出的牌也可以按規則移動到暫存區或者目標位上。當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標玩紙牌游戲的方法
移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。
翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發牌區，可以開始翻牌。
將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。
4、重新開始
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下 的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習：
使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。全課總結
你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？
第8課
認識畫圖
教學目的和要求
1.使學生知道Windowsxp系統中自帶一個畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。教學重點：繪圖軟件的操作與應用。教學難點：曲線工具的運用。
教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、新課導入
談話：“畫圖”軟件是windowsxp操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節課我們就來學習winxp畫圖軟件的操作與運用。
二、新課教學
1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。
A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。
C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。
D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示： 2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。
(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。4.實例:“畫小雞”
5.作品存盤退出:（講解并演示）
講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序：
a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；
c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；
e.單擊【取消選項，取消退出操作，使用畫圖程序。
6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪圖 窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。
第9課
畫線
教學目的和要求
1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形
2、學會選擇及改變線寬。
教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。教學難點:能用鼠標器進行熟練地畫圖方法 教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件。
教學過程
一、新課導入
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
二、新課教學
1、教學畫直線和任意曲線（1）教學畫直線
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。（2）教學畫曲線
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由
于用 畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。（3）、教學 畫曲線
單擊 后先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態選擇器中出現了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。（2）請你分別選擇工具箱狀態選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。全課總結
這節課我們學習了什么內容？你學會什么？
第10課
畫方形和圓形圖形
教學目的和要求
1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。
教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具
教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。
教學準備:。計算機、網絡及輔助教學軟件 教學過程
一、復習
提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答
二、新課導入
1、出示圖例：
師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？ 出示：其實許多規則的圖形
都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？
今天，老師就和大家一起學習“畫規則圖形”
三、教學新課
1、教學“矩形” 畫圖工具（1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；
②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形；
③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形 ①選擇矩形工具單擊
②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正方形。
③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學“圓角矩形” 畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學“橢圓”畫圖工具（1）教學畫橢圓
引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓
說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？
4、教學“多邊形” 畫圖工具
操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。
5、教學畫一幢房子。
引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現？（1）畫房子的主體，用矩形工具
（2）畫房子的門，用矩形工具
（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具
（4）畫房頂，用多邊形工具
（5）畫煙囪，用橢圓工具
6、練一練
畫出下面的圖形 全課總結
這節課我們學習了哪些畫圖工具？
第11課
彩色世界
教學目的
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；
2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；
3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學重點：涂色工具的應用。
教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形 涂色的方法。
教學準備:
1、計算機、網絡及輔助教學軟件。
2、范圖。
教學過程
一、復習導入
1、復習畫筆進入的方法和步驟
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化
（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課
1、調色板的應用。（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊-用前景色涂色
用右鍵單擊-用背景色涂色
3、開文件。
點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化
4、打開文件“房子”，練習涂色。
三、學生練習、交流
1、練一練
打開文件：圖形涂色。
這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特
別提醒要注意。
第12課
圖形的修改
教學目的：
嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習統籌完成事情的過程。教學重點：使用畫筆畫圖與修改。教學難點：使用畫筆畫圖與修改。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程
一、導言與復習復習：窗口的打開與關閉
利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復
雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個文件。
3、修改圖形。（1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
1)用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
2)用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。3)用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
4)將鼠標指針移動到要擦除的區域，這時鼠標指針變成了“ ”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。（2）教師示范。（3）學生自由練習。
教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。
學生練習，教師巡視指導。
第13課
查找文件
教學目的和要求
1、了解文件和文件夾的基礎知識；
2、初步認識“資源管理器”；
3、掌握查找文件的一般方法。
教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程
一、新課導入
同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？
有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。
二、教學新課
（一）介紹文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示）
練習：說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。（結合圖介紹）
我們根據需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
（二）在“我的電腦”中查找文件。
１、怎樣打開“我的電腦”？
２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。
我們可以根據需要，選擇圖標的排列順序。
３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。
（三）在“資源管理器”中查找文件
１、教學怎樣打開“資源管理器”。（師示范）
２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點介紹“所有文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現內容。
練習：查看Ｄ盤的文件夾和文件。
觀察：“＋”“—”號分別表示什么？
我們要看一個文件夾的內容怎么辦？
練習：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。
３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。
第三篇：六年級中秋節作文
六年級中秋節作文1
一年一度的中秋節到來了，今年的中秋節真讓我難忘。
中秋節這天，爸爸媽媽早早地忙完地里的農活回到家。媽媽開始活面炕燒餅。媽媽說加了糖的燒餅要搟(ɡǎn)得圓圓得，像天上的月亮那樣圓。意味著生活甜甜美美，一家人團團圓圓。
吃過晚飯，我們一家人坐在院子里賞月。桌子上擺著媽媽炕的燒餅，爸爸早就買來的月餅，還有蘋果、橘子、香蕉、葡萄等水果。奶奶說要等到月亮來我們家才能吃這些東西。我盼望著月亮早一點到我們家里來，品嘗這些美味。月餅和燒餅要切成一塊一塊地，每人只能吃其中的一塊，要讓我們全家人像天上的月亮那樣永遠不分開。
終于，月亮從東邊慢慢升起來了，漸漸高過了樹梢，來到了我家。奶奶開始切月餅和燒餅，爸爸準備放鞭炮。鞭炮聲一落，我們一家人開始一邊吃月餅，一邊訴說著自己的愿望。爸爸說：“我最大的愿望是讓我們的生活越來越好?！眿寢屨f：“我希望孩子的學習成績更上一層樓！”“我說，我說”我急切地爭著說，“我希望奶奶越活越像我！”一家人聽了哈哈大笑。我急了說：“不對！不對！是越活越像我一樣年輕！”“你看，我們的小淘氣真會說話，把全家人都逗樂了?！蹦棠陶f。我們一家人真快樂??！
我希望每年的中秋節都在歡聲笑語中度過！
六年級中秋節作文2
中秋節這天，外婆請我們到她家去吃晚飯。媽媽說本該是一家人圍著桌子可以邊吃飯邊賞月，可是，中秋的夜晚正下著大雨，看不到月亮。而我們在外婆家吃的這餐團圓飯卻異常的有滋味，因為其中有一道菜的一部分，是我和姐姐的杰作。
我們一到外婆家，就看見外婆系著圍裙，在廚房里忙得不亦樂乎，外婆看到我們來了非常高興，招呼我們先吃大閘蟹，她說：“我還有一道沒做的菜，等做好了你們一定喜歡。”這時，我和姐姐跟著外婆進了廚房，外婆看到我們便說：“我現在要開油鍋了，快出去吧……”可我和姐姐賴著不走，想看看外婆的手藝，經我們再三央求，外婆終于同意了讓我們看她燒菜。
外婆做的這道菜叫“兩面黃”，外婆先放了一勺油，然后再將已經燒熟的面條放了進去，等面條變黃了給它翻個身。我們看外婆一手拿勺子，一手拿鍋柄，輕輕往上一挑，“兩面黃”就翻了一個身，我和姐姐覺得太有趣了，爭先恐后地搶著去翻，外婆在旁邊叫我們不要搶，最終我和姐姐用石頭剪子布來決定誰先翻，我出剪刀，姐姐出布，哈哈我贏了。于是我迫不及待得去翻“兩面黃”，外婆對我說：“小心點，別燙著！”于是我小心翼翼地去翻，但滾燙的油還是濺到了我的手上，我“哇”的一聲叫開了，外婆見狀，趕快用冷水幫我沖洗，當然，我跑出廚房，讓位給了姐姐。
有著我們三個人功勞的“兩面黃”終于端上了菜桌。看到這份蓬松微黃的面條，我不禁垂涎欲滴，夾一筷送進嘴里，脆脆香香的，真好吃！這次的中秋節，我學會了做一道菜，真是收獲不小??！
六年級中秋節作文3
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落……”伴隨著《同一首歌》，“中秋聯歡會”在我們六(8)班教室拉開了帷幕。
在男女主持人一番開幕說辭后，聯歡會正式開始了。
舞蹈、古箏、豎笛、唱歌，都逐一在教室展開。文藝表演結束后，老師又讓我們玩了“搶椅子”和“夾彈子”的游戲，其中最難忘的還要數我親自參加的“搶椅子”了。
六張椅子，七個同學，音樂一響，游戲便開始了。我全神貫注地聽著音樂， 生怕一個不留意，就出局了。每走過一個凳子，我的心在漏半拍的同時也舒了一 口氣。大家貼著椅子的邊沿走，突然，音樂停了，過了半秒種我才反應過來，趕 緊坐了下來。由于反應比較快，我很幸運地沒有被淘汰。第二輪開始了，我“依 依不舍”地離開了椅子……
在經過五、六場淘汰后，“戰火”硝煙的“戰場”上就只剩下我與施彬彬兩位“幸存者”了。
“棄權吧!我不會放棄的?！?/p>
“我把這句話原封不動地還給你?！?/p>
我們“明爭暗斗”了好一會，音樂停了，我以迅雷不及掩耳之速坐了下去。 我回頭看看施彬彬，只見她笑嘻嘻地站在那里，我第一個念頭就是：我上當了。 敢情她剛才那是激我哪?
也不知道什么時候，下課鈴已經拉過，教室外也出現了幾名“小間諜”，可大家還沉浸在剛才的喜悅當中。
“月，是掛牽?！薄霸拢菆F圓，”……我們的中秋聯歡會在興致未艾的閉幕詞中謝幕。
六年級中秋節作文4
每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為“中秋”。而又因為八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更亮，所以又稱“月夕”“八月節”。每逢中秋節，人們都要舉行祭月，設大香宴，擺上月餅，水果等祭品。
一年一度的中秋節終于到了！夜幕降臨，月亮姐姐從幾朵灰白色的云彩后面登場了。胖嘟嘟的身子依然遮蓋不住她美麗的姿態：一襲銀灰色的紗裙，散發出陣陣幽亮，夜空成了大舞臺，月亮姐姐就在那輕歌曼舞。她將皎潔的月色灑向大地，為大地穿上了一層銀色的大衣，輕輕柔柔，朦朦朧朧；她將倒影灑在湖里面，不知會不會發生“猴子撈月”的趣事兒；她將倒影灑在小路上，一切都變得那么靜謐美好，裹藏在月色這層薄薄的輕紗中。
一輪秋月，掛在夜空中，在云彩的遮掩下，變得有些隱隱約約，時而出現，時而消失。看著看著，我仿佛置身于其中，身臨其境：感受著嫦娥奔月的傳說，似乎還見到了那只活蹦亂跳的玉兔正躺在嫦娥仙子的懷抱里打盹兒。想到“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句，我的心也隨之澎湃起來……。不知不覺間，我已沉浸在這充滿詩意的月色中了。
吃著香甜的月餅，賞著迷人的圓月，想著動人的傳說，詠著醉人的詩句。我的心境立即變得有聲有色起來，再抬頭看看天空中那輪明月，仿佛也變得比往年更大，更圓，更亮，更美啦！
六年級中秋節作文5
太陽公公還留在天邊，望著人們，依依不舍地不愿離開，夜“神”極了，推了他一把，把他推下了山。順手拉了拉黑被子，于是夜幕降臨了。我吃過晚飯，搬了把小椅子坐在院子里，一邊吃月餅一邊眨巴著眼睛，期待地望著天空。你知道我在干啥嗎？告訴你吧，今天是中秋節，我和爸爸媽媽一起賞月。
忽然，一只火紅色的“氣球”冉冉升起。咦，這不是太陽嗎？正當我奇怪的時候，火紅的“氣球”又向后躲了躲，掛在樹梢上。哦，原來這火紅的“氣球”正是月亮呢！我想，為什么月亮升起的時候是紅色的呢？喔，也許是她害羞了吧！過了一會兒，月亮變成鵝黃色的了。過不久，他又變成銀白色的了，像個晶瑩的玉盤，晶瑩圓潤。我不禁想起了一首詩：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江年何月初照人？。
媽媽興奮地叫起來：“嘿，快看，月亮好像是貼上去的！”說完就講起了她自個兒編的故事來：“有個小孩兒，他非常喜歡畫畫。有一天，她在天上畫了個美麗的大玉盤，送給孤獨的天空婆婆?！?/p>
正講得起勁，忽然飄來幾朵烏云，把月亮遮住了。我有點兒失望了。月亮卻擠啊擠，想擠出來。我高興地叫起來：“加油！加油！月亮加油！”一陣涼風吹來，吹散了云霧，月亮重新露出了她那秀麗的臉蛋，就像小姑娘撩去了披在額上的烏發，向人們露出笑靨。在皎潔月光的映照下，盡院子的白光，玉玉的，銀銀的。我不禁歡呼起來：“哦！月亮被救出來啦！”
夜深了，月亮依然不肯休息，可我們卻覺得疲倦了，只好戀戀不舍地離開了這美好的月夜。
六年級中秋節作文6
中秋節在不知不覺中已經走近了。前幾日去超市，到處都能聞到月餅的味道，商家的打折促銷活動也是一個接著一個。
中秋節就這樣悄無聲息地來了，突然有些懷念家鄉的中秋節。家鄉的中秋節總是在我們的期盼和等待中如約而至。中秋節前夕，母親總是會做很多月餅，月餅比超市賣的要大很多，但沒有超市賣的月餅 那么精致那么花樣繁多，可卻甜美無比。除了這些小月餅，母親還會在中秋節當天準備一個超級“大月餅”，月餅里的餡是芝麻、花生和白糖，晚上母親會燒一堆柴火，待到柴火燃盡后，把那個超級大 月餅放到平鍋里，然后上面再蓋一個從鄰居家借來的同樣大的平鍋，之后把柴火灰蓋到平鍋上，大概二十多分鐘后，一個黃燦燦美味無比的大月餅就出爐了。在我們的期盼中，母親把這個大月餅切成四 份，每人一份，咬一口甜美酥脆好吃至極。我和弟弟總是很快地把自己的那一份吃得精光，生怕吃慢了被人搶了去。
吃完月餅我們會在葡萄架下玩耍，父親也會拿出他珍藏已久的陳年老酒喝一點。在我的記憶里，家鄉的空氣很純凈，月亮很圓。
在童年的記憶里，中秋一直是和家里人一起度過。直到大學畢業后去了另一個城市工作，在另一個城市里有了自己的家，在中秋的時候，在異地的我還是會想念家鄉的中秋節和我至親至愛的親人。
六年級中秋節作文7
明月皎皎，照亮寧靜的天空，一輪明月像玉盤鑲嵌在比如藍寶石的夜幕上。一家人其樂融融地一邊吃著月餅，一邊欣賞皎潔的月亮……面對即將到來的中秋節，我就興奮不已，心中充滿無限的遐想。
中秋節如期到來了。好不容易睡了個懶覺，卻“半路殺出個虎咬金”，用那長長的“虎嘯”把我從睡夢中喚醒了。眾所周知這只“大老虎”便是我媽了?！跋囊或?，快去做作業?！薄袄匣ⅰ眰鱽砹恕笆ブ肌??！笆牵L官，我馬上去做。”看著眼前快堆積如山的作業，心里想：這種日子什么時候才是個頭??？拿起沉重的筆，難題像魔鬼般困擾著我，腦袋比打了n個節的繩子還亂?！叭嗽诓軤I心在漢”這句話說得一點都沒有錯。我呆在屋里做作業，可心里早飛到外面去了。我總是想著下午怎么玩？買什么月餅？吃些什么？想著想著，似乎人都要飛出去了，我趕快把心“捉”回來，還是把作業先做完，下午出去玩吧。到了下午，我對爸爸媽媽說想出去玩，但爸爸媽媽堅決不同意，我只好看電視。看著暗淡無味的電視，我感到無聊和厭倦。向窗外望去，同學們都在外面玩耍呢。聽著他們的嬉笑聲，我的心都直癢癢，可爸媽的“圣旨”是不能違背的，我所有的希望都在夜晚了。
黑夜如期而至，幾朵烏白的云懶懶散散地飄浮在夜幕上。幾顆暗淡無光的小星星稀稀拉拉撒在天空中。月亮并沒有如期而至，我的心情也一樣。中秋節沒有月亮，沒有月餅，也沒有一家人的歡笑聲，只有電視的“噪聲”和“噼噼啪啪”的電腦聲。這個中秋節和我所想的完全相反。從窗子透進來的不是金燦燦的月光，而是暗黃的燈光；不是讓人喜歡的星光，而是施工地上那令人討厭而又刺眼的照明燈。
望著天上的星星，我對自己說這個中秋節快了嗎？
六年級中秋節作文8
一年明月圓圓掛夜稍，一曲清清餅香環繞。一首塵年佳韻故事，一節金明中秋又到！
散發著點點黃暈的星辰，密布在暗黑色的天幕上。但是最引人矚目的還是，那一輪金黃。像是一盤透明的皎玉，溫潤濕滑。我緊了緊衣衫，八月的風已有些涼意，而且最屬晚風最甚。院子里那棵老柿子樹，也泛著荒涼之意。我揉了揉扁平的肚皮，媽媽和奶奶在廚房里已經忙了快一個多小時了。從廚房里散發的香味讓我垂涎欲滴，可是就像天上的月亮似的，怎么也撈不到手。
“八月十五的月兒，圓又圓。圓圓的月亮，像餅在天?！笔钦l，在老院里吟唱這曲佳謠，又是誰望著一輪皓月久久離神？
“妮兒，飯好了，快進來吧。你不就愛吃那蛋黃月餅嘛。”奶奶帶著滄桑的聲音，穿透墻壁，傳了過來。我連忙起身，將棕黃色的小椅子勾上，跑進屋去。大伯，二叔，二嬸，都已經圍繞著桌子坐了下來。紅燒鯽魚，麥香茄盒，炸脆丸子，紅燒雞丁。散發著明亮的光澤。我抄起一把筷子，下手那叫一個準。
奶奶將香甜的米酒湯，端在桌子上。然后搬來一把木椅子坐上去。奶奶笑了，布滿溝壑的臉散發著光彩，眼角的皺紋緊緊地擠在一起。對于老人來說最大的'幸福莫過于，兒孫滿堂了吧？“祝我們的妮兒，以后學習更上一層樓！平平安安，幸幸福福，健健康康的！”奶奶突然舉起了小茶杯，然后慈愛地摸了摸我的頭。
“祝奶奶福如東海壽比南山！祝各位伯伯，嬸嬸事事如意！”
我透過窗戶，望向天穹上那一輪金碧輝煌的月亮，然后在心里默默祈愿，來年中秋，再次滿堂。
六年級中秋節作文9
時間過的真快啊，轉眼間又快要到了一年一度的中秋佳節了。想起每次中秋節晚上我和家人一邊吃著月餅一邊欣賞著又圓又亮的明月。??！月餅好豐盛啊有哈密瓜的、有菠蘿的、有五仁的、還有豆沙的，有甜的、有咸的、還有……這么多各式各樣的月餅讒的我直流口水。
我選了一塊豆沙的吃了起來，爺爺問我好吃嗎？”我說太好吃了！”爺爺說你只知道好吃，你 知道月餅的來歷嗎？”我奇怪的搖搖頭，那就讓爺爺給你講講吧！”爺爺說月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們漸漸把中秋節賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，它代表著平安、幸福，慢慢地月餅也成了節日的禮品了?！睜敔斀又鴨柲阒涝嘛灻值膩須v嗎？”我又搖搖頭，著急的催爺爺快講，爺爺說在很久以前，月餅”也叫胡餅，”據說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出“月餅”，從此“月餅”的名字便在民間漸漸傳開。
聽到這里，我對爺爺說：“月餅，不但好吃，原來還有這么故事??！” 整個晚上，我都在津津有味的聽爺爺講有關月餅的各種傳說，我都聽的入了神。半夜里我還做了一個夢，夢見五十六個民族的小朋友都聚集在一起，他們每個人手里都捧著一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節呢！
六年級中秋節作文10
今天是中秋節，爸爸請了親戚朋友來我家吃飯?？腿藖砹酥?，媽媽又開始在廚房里“戰斗”了。而我呢，當然是在和小朋友玩游戲嘍！我正和小朋友玩得開心時，一個聲音傳入我耳朵：“吃飯啦！”我連忙叫小朋友去吃飯，他們都坐在椅子上吃著香甜美味的飯菜，我也坐在椅子上津津有味地吃著飯菜。
吃完飯后，爸爸拿出月餅給大家分享，我拿起一個月餅狼吞虎咽地吃起來，因為月餅這個好吃的東西我已經等了很久了，今天終于出現在我眼前。媽媽看見我那么貪吃，便對我說：“小饞貓！”我等了半天，才從牙縫里蹦出一句話：“媽媽，因為我愛吃！才會讓您說我是小饞貓，這不是嗎？”媽媽聽了，也笑著說：“可你多吃零食，小心你的牙齒會被蟲吃掉！”我說：“知道啦！”吃了月餅感覺嘴很干，我打開冰箱，拿出一瓶鮮橙汁，倒在杯子上，沒想到，這杯飲料就被我一口氣喝掉了！
接著，我提著媽媽買的蜻蜓燈籠，妹妹也提著可愛的小白兔燈籠，和小朋友一起去花園里玩。我們提著自己漂亮的燈籠在花園里打打鬧鬧，可開心了！俗話說，十五十六月團圓。果然不出我所料，月亮可真圓哎！我們坐在草地上欣賞天空中的圓月亮。看，月亮圓得像大玉盤，十分好看！我真想拿相機把月亮拍照下來！
我們回到家后，我打開電視機正想看，突然，妹妹跑過來對我說：“姐姐，你知道月亮里面是什么嗎？”我不耐煩地說：“不知道，不過，等你長大后一定能找到圓滿的答案，所以你要好好學習！”妹妹只“恩”了一聲就跑了。我覺得很莫名奇妙，妹妹為什么要在我看電視的時候問我？而不在我沒事的時候問我呢？這分明是妹妹在捉弄我嘛！哼，真是個調皮鬼，看我非收拾你不可！
過中秋好開心啊！
六年級中秋節作文11
中國，是一個歷史悠久的文明古國。中國有許多傳統節日，然而，我最喜歡的還是中秋節，看著朦朧似水，如夢如幻的月色，吃著香甜的月餅，和親人聊聊天，敘敘舊，什么煩惱、憂愁全部拋到九霄云外。
今年的中秋節我過得很開心，為什么呢？因為……哈哈，聽我慢慢道來。
中秋節少了什么都不能少了和家人吃月餅，因為月餅是圓的，反映了人們對家人團聚的美好愿望。所以，在中秋節月餅是必不可少的。月餅的種類很多，有蓮蓉味的，有草莓味的，有豆沙味的……各種各樣的月餅讓人垂涎欲滴。我最喜歡的是五仁叉燒的口味，里面有很多餡料，有花生、叉燒肉、核桃等……嗯！真是好吃！拿著一塊五仁叉繞月餅吃得不亦樂乎的我，正嘖嘖稱贊。和家人一起吃完月餅后，我提出了一個游戲：“大家一起來猜謎語吧，猜對的人可以得到一朵紙花?！薄昂茫 贝蠹耶惪谕暤刭澩宋业奶嶙h。游戲開始了，我清了清嗓子，讀第一題：“草上施化肥。”大家想了想，沒人回答。媽媽突然冒出一句：“是‘花’?！薄癥es！”我高興得遞上一朵“康乃馨”作為禮品?！钡诙}，彎彎的小船在天空。“姐姐歪著腦袋想了一會兒，然后舉手說：“我知道，是‘月’字。”“對啦！”我高興地為姐姐遞上一朵“百合花”。接下來，我又猜了大家好幾題，大家都答上來了，我不服，又問了好多題，我剪的紙花一下子就送完了。我苦笑不得，卻又很樂意與大家分享紙花。中秋節我們都度過了一個美好的月圓之夜……
在此，我祝全國的人民中秋節團團圓圓，幸福安康！
六年級:全麗萍
六年級中秋節作文12
中秋節的下午，我和鄰居的弟弟一起玩煲蠟，我們去樓下玩煲蠟，我們帶了三包彩色蠟燭，還有四個鐵盒。我們將蠟燭放在鐵盒里面，很快已經用去了兩盒蠟燭了，因為一盒只有十二支。小弟弟的婆婆便去買了七盒蠟燭回來，我們放了兩個硬幣在鐵盒里面，蠟燭經燃燒后有很多蠟燭油溢了出來，我們把蠟燭油拿來做圖案，那些剛剛燒完的油很熱，我很快的把手放進水里，放進水里的那只手已沾有多蠟，又有很多油，要等它干了之后才玩。我們玩得真開心啊!
到了晚上，我們就去__看表演，玩攤位游戲和猜燈謎，我首先看了一會兒表演，然后我就去玩攤位游戲，我拿了幾份獎品。后來我再去猜燈謎，有一些燈謎很簡單，有一些卻很困難。簡單的已經被人拿去，我拿了一個不簡單又不困難的燈謎，就是用「斬草除根」猜一個字。我猜了很欠才想到，答案是「日」宇。我后來也猜中了很多燈謎，所以拿了很多獎品，最后要猜中才有獎品，之前是猜不中都有獎品拿。我再準備玩其它攤位游戲的時候，爸爸打電話給我，叫我去足球場踢足球，我便和其它小朋友一起踢足球，踢足球真好玩，其它小朋友贏不到我，我們踢得非常開心，后來爸爸叫我走，我們就去散步，一起賞月和吃月餅。我們找了一個地方坐下來，大家就一邊賞月，一邊吃月餅，我們玩得真開心啊!
我們玩到很遲才回家，我希望明年的中秋節更好玩呢!
六年級中秋節作文13
每當提起中秋我們的腦海浮現的應該是皎潔的月光下和家中的親人邊吃月餅邊賞月。然而昨晚沒有如玉的滿月也沒有和家人吃月餅的那份甜蜜和幸福。班上還沒有布置好聯歡晚會時一場小雨淅淅瀝瀝地下起不僅淋濕了秋后地上浮起的陣陣寒意也淋濕了我絲絲縷縷說不清道不明的鄉愁心中不禁被思念的秋風吹起層層思緒。
聯歡會開始了每個宿舍先出了一個節目隨后同學們爭相踴躍唱歌歌聲一浪高過一浪最后一首《十五的月亮》將晚會推向高潮。每個同學都沉浸在歡樂的歌聲中先前那種離鄉的凄然已被這熱烈的氣氛融化了小雨淋濕的陣陣寒意已不知不覺的悄然而走而皎潔的月亮似乎正沉醉在這美妙的歌聲中忘記了拉開云層這床厚實的棉被和天下每一個期盼團圓的人見面吧。也或許他正躲在云層后面向天下的一個人默默許愿“但愿人長久千里共嬋娟”吧
聯歡后天上星云點點每個同學似乎還意猶未盡在到宿舍的途中邊走邊唱臉上堆滿了甜蜜的笑容。畢淑敏曾說“距離會漂淡彼此相思的顏色”但昨晚的晚會卻拉近了同學們彼此的距離，漂淡了彼此的陌生感，褪卻了一個在異地負笈求學對家鄉的濃濃思念。
這是一篇敘事的文章，記敘了小作者以及班上同學一起聯歡共慶中秋佳節的過程。全文布局合理，敘事條理清楚，詳略得當，語言質樸、親切，是一篇非常不錯的文章。
六年級中秋節作文14
“噼里啪啦！噼里啪啦！”放鞭炮嘍！過中秋節嘍！
爸爸和幾位客人在客廳聊天；媽媽和幾個阿姨在廚房忙活；我和幾個小朋友在房間里玩兒。
“孩子們吃飯了！”我們被大人叫去吃飯了，今天的飯菜還挺豐盛的。當然，中秋節當然要吃月餅了。我從抽屜里拿了幾個月餅放到桌上。
“水餃來了！”媽媽和幾位阿姨端來了幾盤水餃，“大家可要多吃一點！這次啊！我在水餃里包了一小塊月餅，誰吃到?可就幸運了！”
我可興奮了，聽媽媽這么一說，我可開心了，立刻吃起了水餃。我的伙伴也不甘示弱，也狼吞虎咽地吃起了水餃。我想：哼哼！包了一小塊月餅，那水餃一定大大的。于是我就專挑大的吃，咬一口，湯水四濺，香是香，可卻沒有月餅，想來這一定是大人們設下的陷阱。
就在我要再夾另一個水餃時，一個小弟弟大喊：“我……我吃到了！”這個房間頓時安靜下來，見那個小弟弟鼓著腮幫子，笑嘻嘻地看著我們。大家愣了一會兒便大笑，還說：“真好真好！你真幸運！”大伯一高興，連忙起身抱著小弟弟轉圈。小弟弟想笑，結果沒忍住，“撲哧”一笑，把剛吃的水餃一下子噴到了大伯臉上。大家看著他倆滑稽搞笑的樣子，“呵呵呵”地笑了起來，連小弟弟也在那兒傻傻地笑著。
這個中秋節過得可真有意思，有多少好玩的事??！真是說也說不完！
六年級中秋節作文15
吃過晚飯，我和爺爺，奶奶下樓一看，我們小院里的人很多，抬頭望，一輪黃色的圓月已高高的掛在天空，她那圓圓的臉上掛著慈祥，溫和的笑容，靜靜的望著大地，幾朵灰色的薄薄的云層繞在柔和的月光下，使月亮姐姐像個害羞的小姑娘，一會躲在云層里，一會又鉆出來，像在和我捉迷藏。我聚精會神的望著天空，也沒有看見傳說中的常娥，玉兔和桂花樹，非常遺撼。忽然，奶奶喊了我一聲，快看，月亮穿破云層正在向你招手呢！我猛抬頭看，可不是呢！圓圓的月亮正得意的放射出柔和的光亮。這時，聽見我們小院的人談古論今，歡歌笑語在院子里飄蕩，贊揚這美麗的中秋之夜。
回到家里，打開電視，正好中秋晚會開始了，晚會是在“山裝月，水中情”的承德避暑山莊進行的，看到電視里的觀眾歡天喜地的情景，我也開懷大笑，看到張娜拉唱的“功夫”、費玉清唱的“千里之外”等等好多歌曲，我也拍手叫好。
這時，我在想，如果“嫦娥奔月”的美麗神話能變成現實該多好啊！但是，我們現在在月球上還不能定居。我多么希望，我們這一代能使這個美好的愿望變成現實??！
月餅圓、月兒圓、許個心愿圓又圓。
祝老師日圓、月圓、團團圓圓。運源、財源、左右逢源。人緣、財源、緣緣不斷。情愿、心愿、愿愿實現。
祝您中秋節快樂！
第四篇：中秋節六年級作文
中秋節六年級作文1
中秋節是我最喜歡的節日之一。因為，媽媽告訴我：中秋節又叫團圓節，是家人團圓，品嘗月餅，飲酒賞月，盡享天倫之樂的好日子。并且還有一天的假期呢，所以我喜歡中秋節。
在我的家鄉，人們早早地盼望著中秋佳節的到來。瞧，琳瑯滿目的月餅是超市里的熱賣品，人們爭相搶購?！棒亵?，又香又糯的糍粑?！毙∝渹冊诟魈幗匈u，好不熱鬧。
一年一度的中秋節終于到了，奶奶早早地準備好了豐盛的大餐，我們一大家子圍坐在大圓桌旁，吃得可起勁了，都相互祝福著干杯，真是其樂融融。不久，一輪明月高高掛在天上，又大又圓，把整個大地都照得亮堂堂的。我們興高采烈地來到陽臺賞月。我問爸爸：“中秋的月亮為什么那么圓？”爸爸回答說：“因為家人團圓，所以月兒圓?！蔽覇柫艘淮蠖褑栴}，爺爺還饒有興趣地為我講起了《嫦娥奔月》的傳說，我聽得津津有味。
桌上的美食散發著誘人的香味，我拿起月餅開始狼吞虎咽了起來。，一下吃了三個，心里像灌了蜜似的一樣甜美。爸爸見我的吃樣，就開始給我講中秋吃月餅的由來：“古往今來，月餅作為中秋節的應節食品，其餅面圖案無不與月亮相關，百花齊放讓你看不過來，在古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，
便形成了中秋吃月餅的習俗月餅的由來。傳說安通商的吐番的人給李世民一盒圓餅，從此中秋的習俗變流傳了下來?！蔽宜贫嵌攸c了頭。
中秋節既可以賞圓月，嘗美食，又豐富了知識，可真是一舉多得呀！
中秋節六年級作文2
中秋節這是多么美好的傳統節日。我聽媽媽說過這一天居秋季之中，所以叫中秋節。民間俗稱八月節。中秋節這一天，人們都以各種形式來歡度這個傳統節日。
我盼望已久的中秋節終于到了。吃完晚飯，我們一家人高高興興地來到海邊賞月。不知不覺我們來到了目的地，沙灘上已是燈火輝煌，人山人海。我們沿著沙灘一邊觀賞一邊向前走。這是，只見一輪明月掛在天空中，把整個大地都照亮了。沙灘上三五成群，歡歌笑語此起彼伏。有的圍在一起對月舉杯，有的唱歌，跳起舞。歡笑聲早已打破了寂靜的夜晚。
我們在沙灘上找了一塊地方，鋪上塑料布，拿出月餅、水果、飲料等，坐在一起盡情享受著節日的歡樂。看著這喧鬧的場面，使我不禁想起奶奶說：“月亮上有嫦娥和可愛的小玉兔”的故事。我想：要是我能和它們在一起玩那該多好??！凝視著月兒，嚼著香甜的月餅，聽爸爸講月亮的傳說，我又想起遠方的親人是否和我一樣享受著節日的歡樂，此時此刻，使我想起唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”的詩句。
沙灘上越來越熱鬧了。這是，我發現許多小朋友手里拿著一個紅燈籠在下面點火。我走近一看，原來這叫“孔明燈”。它是由小鐵絲和紅色的塑料紙做的，燈的底部有塊蠟油，點燃蠟油等待一會兒用手盡量往上推，借著風力它就會慢慢升起，越升越高?？粗鴦e人放飛的“孔明燈”我心里很羨慕，爸爸好像看出我的心思，給我買了一個“孔明燈”，我自己親自放飛?！翱酌鳠簟鄙狭颂炜?，望著越升越高的“孔明燈”，我心里默默的祝愿，祝愿所有的小朋友中秋節快樂！
中秋節之夜真讓人流連忘返。時間不早了，我們只好依依不舍地離開了沙灘。
中秋節六年級作文3
在各媒體上看到，今年我的家鄉濰坊中秋節換休一天，引起了不小的影響。這使我想起了我小時家鄉的中秋節。
我的家鄉中秋節留在我心中的美好記憶一點都不亞于春節。
最使我們小孩非?？鞓返氖虑槭敲慨斨星锬且惠唸A月升起，在我家鄉那條小小街道兩旁就會擺出屬于我們小孩的兩條夜市，每個小孩都是一色的坐著小矮凳，前面擺著一個高凳，高凳上則擺著一種我們 稱作“月”的食品。
“賣月了！”賣月了…
叫賣聲此起彼伏，大人們則從小街的東頭走到西頭，挨家欣賞各家小孩“賣”的“月”。
“月”是用法面做的，大小像月亮那么大，一般為三層，上下兩層是用發面桿成的面餅，因為是發面比我們平常吃得餅要厚一些，他的精華在兩層面餅中間，靠外一圈一定是紅棗，紅棗的中間各家用的 原料就各不相同了，講究的用果脯、冰糖、青紅絲等等，不講究的放山芋、芋頭等，也有的就用同樣的面餅填充。
真正講究的是最上層了，那真是各家家長面食手藝的大比賽，那上面可用面做出來的玩意那天晚上都能看到，有的捏上花草，有的捏上動物，壽桃、月兔、嫦峨，用顏色點染上，真是美不勝收。
記得有一年奶奶給我做的上面捏了個小兔子，用高粱米按上兩個紅眼睛，惹得好多人圍著看，我心里別提多美。
“月”第二天就蒸蒸割開全家分享了，在那大部分時間吃粗糧的時代，能吃上“月”也使孩子們興奮的事。
在我心中永遠記得一輪圓月下家鄉那中秋夜，那條熱鬧的、溫馨的小街。
中秋節六年級作文4
明月皎皎，照亮寧靜的天空，一輪明月像玉盤鑲嵌在比如藍寶石的夜幕上。一家人其樂融融地一邊吃著月餅，一邊欣賞皎潔的月亮……面對即將到來的中秋節，我就興奮不已，心中充滿無限的遐想。
中秋節如期到來了。好不容易睡了個懶覺，卻“半路殺出個虎咬金”，用那長長的“虎嘯”把我從睡夢中喚醒了。眾所周知這只“大老虎”便是我媽了。“夏一驕，快去做作業?！薄袄匣ⅰ眰鱽砹恕笆ブ肌?。“是，長官，我馬上去做?！笨粗矍翱於逊e如山的作業，心里想：這種日子什么時候才是個頭啊？拿起沉重的筆，難題像魔鬼般困擾著我，腦袋比打了n個節的繩子還亂?！叭嗽诓軤I心在漢”這句話說得一點都沒有錯。我呆在屋里做作業，可心里早飛到外面去了。我總是想著下午怎么玩？買什么月餅？吃些什么？想著想著，似乎人都要飛出去了，我趕快把心“捉”回來，還是把作業先做完，下午出去玩吧。到了下午，我對爸爸媽媽說想出去玩，但爸爸媽媽堅決不同意，我只好看電視?？粗档瓱o味的電視，我感到無聊和厭倦。向窗外望去，同學們都在外面玩耍呢。聽著他們的嬉笑聲，我的心都直癢癢，可爸媽的“圣旨”是不能違背的，我所有的希望都在夜晚了。
黑夜如期而至，幾朵烏白的云懶懶散散地飄浮在夜幕上。幾顆暗淡無光的小星星稀稀拉拉撒在天空中。月亮并沒有如期而至，我的心情也一樣。中秋節沒有月亮，沒有月餅，也沒有一家人的歡笑聲，只有電視的“噪聲”和“噼噼啪啪”的電腦聲。這個中秋節和我所想的完全相反。從窗子透進來的不是金燦燦的月光，而是暗黃的燈光；不是讓人喜歡的星光，而是施工地上那令人討厭而又刺眼的照明燈。
望著天上的星星，我對自己說這個中秋節快了嗎？
中秋節六年級作文5
八月十五是我國的傳統中秋佳節，關于中秋節起源的說法有很多種。最值得一提的是中秋節與我們喜愛的春節，清明節以及端午節并稱為中國漢族的四大傳統節日。
每年的中秋節我和爸爸媽媽都會趕到姥姥家和她一起過中秋節。雖然沒法在中秋節這一天出去玩了，但是姥姥一個人在家太過孤獨，所以每一次我都很愿意去陪姥姥。在去之前我們去買了一些姥姥愛吃的東西還有兩盒月餅。
買月餅的人很多，形形色色人頭傳動，大家都忙碌著挑選月餅，月餅的形式多樣，有大有小、花紋不一、形狀各異，真漂亮。
到了姥姥家，姥姥真高興，立即迎接我們，我們異口同聲地說對姥姥說“中秋快樂!”。姥姥把早已準備好的香噴噴的餃子餡拿出來，開始和面、搟面，媽媽負責包，我和爸爸都沒干活，但是真的非常熱鬧，大家在一片團圓的氣氛中渡過了一個美好的中秋節……
我們在一起吃完飯后天剛好黑了下來，我馬上拿出我的望遠鏡對著像“白玉盆”的月亮望了起來，我看見了月亮上的許多黑色的陰影，真像神話故事中的吳剛砍桂花樹的傳說啊!
我拿起了一塊月餅吃了起來，我發現月餅里的白蓮雙黃餡還很好吃呢，我想起了一個神話傳說，傳說古代的時候，嫦娥下凡時在天間撒下了無數的月餅，而那天正好是農歷八月十五日，所以就有了八月十五中秋節吃月餅的習慣。
中秋節六年級作文6
中秋佳節，正當明月，本是家人團圓之際，卻因家人的病故而無法了結這個心愿。每每遙望明月，總會想起“明月幾時有，把酒問青天”的詩句，也會想起在姥爺在世的最后一個中秋佳節……
那年中秋，姥爺病得很重，我們是在病房里過的，記得那天舅舅買了十幾只大螃蟹，姥爺很高興，他麻利的扒開螃蟹殼，一只一只的分給大家，我被分到了兩只，吃得格外香。姥爺滿臉皺紋的臉上擠出一個笑容，把螃蟹全分給大家，自己只留了半只和大家吃剩的螃蟹鉗子，喝了一碗皮蛋粥和半個月餅。
吃晚飯，大家一起去醫院外散步賞月，我瞟了瞟姥爺，雖然病重，但精神還是很好，我就心想姥爺一定會好起來的，誰知……
那天，我們還拍了很多照片，姥爺卻只是笑笑，一言不發，輪到姥爺時，他的.笑容蕩漾無存，我很奇怪，一向和藹的姥爺怎么板著臉照相呢？于是不停的喊：“姥爺！茄子！”卻猛然看見姥爺的眼眶濕潤了。我有點呆了，于是默默的到一邊去思考，直到姥爺去世不久后，擺在窗前的黑白照我才發現……
這正是中秋節的那張??！姥爺之所以總是以笑容面對我們，是因為不想讓我們擔心，他……他是在強顏歡笑啊！我怎么會不明白呢？！
之后的中秋，我總是獨自望著月亮，想著姥爺的微笑，喃喃自語：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！”
中秋節六年級作文7
又將是一個中秋夜了。望著鑲嵌在深藍色的天鵝絨般夜幕中，那靜謐、安詳的圓月，有一個蒼老而傷感的話音？繞于耳邊，恍恍惚惚的，又回到了那個中秋之夜……
仿佛知道我們請來了孤身一人的張爺爺似的，中秋的月夜特別晴朗。在小院中用過了豐盛的“月夜晚餐”，一輪皎潔的滿月，灑著銀輝，緩緩躍出樹梢，恬靜地望著靜立賞月的我們，不時攬過一縷如夢如紗的薄云，披著緩緩移動。沐浴在銀光中，我只覺得此時已陶醉在美妙的意境中，卻又淡淡的有幾分莫名的傷感。
院邊，一片梧桐黃葉披著銀光，在如水的夜風中飄浮著，旋轉著，安詳地無聲息地飄落。此時，一直翹首_的張爺爺緩緩拾起黃葉，喃喃低語：“落葉歸根，落葉……也知道歸根?！蔽抑?，張爺爺又在思念臺灣馬上幾十年未見的兒子自從老伴去世，張爺爺無時無刻不在想念這的親人。
此刻，一股油然而生的沖動，一首《九月九日記山東兄》脫口而出：“獨在他鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄吧僖蝗?，是少一人??！”張爺爺低低吟著。月光下，老人閃著淚光的眼里，充滿了無限的思念，無限的傷感和無限的期待；月光下，我輕輕問張叔叔何時才能與張爺爺團聚，媽媽這樣回答：“十五的月亮十五圓……”
“十五的月亮十五圓，但是，卻有那么多不團圓的家庭……何時月能圓”，我收回思緒，哺哺低語著?！霸谙霃埵迨鍐?？告訴你，今年中秋張叔叔要回來探親了，直樂得張爺爺合不攏嘴呢！”媽媽插進話來。
雖還不是中秋，可當我樂呵呵地再仰首，只覺那使星辰失色的月是那么的圓，那么的光華四射；只覺得銀色的月光照得我心頭一片雪亮。
是呵，月兒該圓了……
中秋節六年級作文8
中秋節的晚上，我和家人團聚在一起，吃著甜甜的月餅，觀賞著又大又圓的明月。今晚的月亮又大又圓，掛在幕布一樣的天空，像一個大玉盤。月亮倒映在水面上，讓人以為月亮真的掉進了水里。看著天空中皎潔的月亮，我小小的思維中情不自經的冒出幾個小問號。為什么在中秋節要一家人團聚在一起？為什么要吃月餅？中秋節還有其他的習俗嗎？
夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上，我們早早便在庭院前對著月亮升起的地方，擺出月餅、花生、柚子等果品，準備“敬月光”活動。拜過月后，一家大小在外面賞月、吃東西。賞月是大人們的事，我們才不會端端正正的坐在那里賞月，而是在皎潔的月色下追逐嬉戲，此時是我們的天堂。而吃東西就有些講究的，長輩往往先讓大家吃這些祭過月神的祭品。媽媽告訴我在華夏祭祀文化中，有這樣的傳統，就是在神主享用后，祭者常常會把祭品分吃掉，這樣整個祭祀禮儀結束。我們分吃過程，一方面接受了月神的賜福，一方面履行了傳統的祭祀文化。梅縣人的說法是，吃了這些祭品更“乖”，吃了有福氣的，吃了會更吉利。
這時已經是午夜了，疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。我們在庭院中吃柚子，媽媽一邊剝著柚子一邊說：“吃柚子也是有一定的含義的。像剖柚子叫‘殺柚‘，帶有驅邪的意思在里面。也有說剝柚子皮是‘剝鬼皮’，寄寓了驅邪消災的愿望。”
在這個中秋節的晚上，我不僅僅會吃月餅、賞月亮，還懂得了一些有關中秋節的習俗。就例如，中秋節為什么要吃月餅！
中秋節六年級作文9
我國有許多傳統節日，比如春節，端午節，但我最喜歡中秋節。
農歷八月十五日，是我國一年四季的秋季，由于這一天居秋季之半，所以叫中秋節。
在這一天，有很多習俗：文人賞月，民間拜月，月光馬兒，兔爺兒，玩花燈，舞火龍……其中玩花燈的場面極其壯觀，人們把做好的花燈放入一條河中，讓花燈隨著水漂流而去。
相傳后羿有一包不死藥，準備和妻子嫦娥在月圓之夜服下，他的徒弟看到了，一心想要搶走這包不死藥，有一次在后羿出去以后，嫦娥自己一個人在家里，后羿的徒弟趁著后羿不在家，想要去偷那包不死藥，嫦娥被逼無奈吃下了那包不死藥，立刻飛上了天，人們稱這天為中秋節。
今天，我們家也在過中秋節，今天早上，媽媽一大早就起來包餃子，先把面和好，搟成皮把拌好的餡包在餃子皮里，這樣一個餃子就包好了。爸爸去超市買回許多好吃的東西。還有月餅，中秋節少不了月餅，從古時候就有中秋節吃月餅的習俗。中秋節也少不了祭月，祭月就是祭拜月亮的意思，在陽臺上放一個小桌子，上面擺滿許多水果，月餅，還有一個大月牙兒。
今天我們吃過飯后，一家人坐在陽臺上一邊吃月餅，一邊賞月，那皎潔的月光明亮的照著我們的眼睛，似乎每一束月光上都有一個新的生命在跳動。這皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想??！
時間過得真快??！一轉眼夜已經深了，我戀戀不舍的入睡了，不知道下一個中秋節會是什么樣呢？
中秋節六年級作文10
你聽過嫦娥奔月的故事嗎?當然聽過，月宮仙子就是嫦娥嘛！八月十五日團圓，嫦娥就出現在了廣寒宮。許多人就會賞月。
那一天每個人都帶著燦爛的笑容，等待著月圓。夜幕低垂，天空變得灰藍，我不停地仰望，期待著月亮探出頭月圓的那時刻。吃了晚飯，我走出門口，坐在一個臺階上，親眼瞧見了金黃的明月從半山腰上升起來，漸漸升到高空。我看到了不禁發出贊嘆：“啊!真漂亮?！?/p>
我急急忙忙地跑進家，興高采烈地去告訴媽媽和表弟，有迫不及待地跑出去繼續賞月，弟弟也跟著出來。過了許久，月亮越來越圓，越來越大，高懸在墨藍色的天穹上，像一只晶瑩的大玉盤。玉盤上那微黑的地方，是吳剛在砍那棵永遠砍不倒的桂花樹？還是廣寒宮里嫦娥感到了寂寞！我和弟弟忍不住這般如此好的美景，又發出了贊嘆：“真美麗!”鑲在滿天星斗之間的冰輪，顯得格外皎潔，這應該是眾星拱月吧!看遠方，朦朧的月光投到了河里，在水面上漂浮不定；那半空中的月光像一縷輕紗，在月光的襯托下，我和表弟做起了游戲。
在中秋節，除了賞月，還有一件事那就是吃月餅。每戶人家的有些子女在工作，在那天時，基本上都會發月餅吃，我家也如此。媽媽月餅一拿進家，我快速地拆開，里面有各種餡的：豆沙的，蛋黃的……我們家就高高興興地吃月餅。
各地有各地的節日習俗，這是我家的中秋節，你們呢？
中秋節六年級作文11
早上醒來，我興奮地想到：“今天是一年一度的中秋節，晚上又可以一邊賞月一邊吃月餅了”。我揉了揉惺忪的眼睛，卻只能聽見雨聲。我跳下床，似箭一般的速度飛奔到了窗邊。??！外面下著毛毛細雨，我長長的嘆了一口氣，看來今天的賞月行動無疑是要泡湯了。心里的難過和失望感不禁油然而生，又是一個沒有月亮的中秋節！
雖然在下雨，可是家里卻很熱鬧，因為我的二舅和小表妹來到了我們家里，陪我們一起過這個沒有月亮的中秋節，我心里的失落感好多了。晚飯過后，雨也漸漸停了，大人們擺起了龍門陣，而我們則在爸爸、媽媽和二舅的同意下來到了屋頂上賞月。一分鐘、二分鐘、一個小時，媽媽！怎么這么久了月亮還沒有出來呀？俗話說：“月明星稀”，今天不僅沒有月亮，就連一顆星星也沒有看到呀？我抱怨到。媽媽聽了我的話說：“沒有月亮并不代表沒有快樂，沒有月亮也并不代表今天不是中秋節，也許月亮是在和我們捉迷藏呢?！甭犃藡寢尩脑捨业男那楹枚嗔恕?/p>
回到了家里，雖然今天沒有月亮，可媽媽還是在桌上擺滿了豐富的水果和各種口味的月餅。這樣做是我們家鄉的習俗，是對月亮的尊重。
雖然今年沒有看到月亮，可我相信，明年的中秋節一定會有更大更圓的月亮在等著我欣賞。
我愛你——“中秋節”，雖然是一個沒有月亮的中秋節。
中秋節六年級作文12
今天，是農歷八月十五，正是中秋佳節，天上的一輪明月滿乾坤，高懸在天幕上的月亮好似一盞明燈。
這天晚飯后，我們全家沐浴更新衣，忙著在能見月娘的聽前擺起桌子，把月餅、云片糕、蘋果、龍眼、柚子、菠蘿擺上去。一切停妥之后，就點上紅蠟燭，焚上高香，開始恭候月娘升上中天。
月亮高高地升起來了。圓得那樣可愛我，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。
奶奶點燃了高香，每人分三炷香，“來來來，拜拜月娘，保佑你學習進步！”我手持著香，心里默默祈禱。
在這個節日里月亮當然是主角啦！你瞧，金黃的圓月，它多么像一面鑼啊！又似一位害羞的小姑娘，羞答答的。過了一會兒，月亮的顏色逐漸變淺，漸漸地，月亮變成了銀白色，猶如一塊大玉盤，是那么圓，那么亮，又恰似一盞明燈高高地懸掛在天空，把大地照得通亮。咦？星星都上哪去了？是散步未歸？還是和月亮姐姐捉迷藏呢？只有幾顆星星在天邊一閃一閃地，好像調皮的孩子，眼睛一眨一眨地。這幾顆大膽的星星站在天幕上，不知是與月亮比美？還是與月亮做伴？
此刻，皎潔的月光傾斜了下來，大地成了銀白色的世界，我情不自禁地想起了李白的詩句：“床前明月光，疑似地上霜。”
我們一家圍坐準備著吃月餅，奶奶打開了一盒盒月餅。我用手輕輕地捏起一小塊月餅，細細地端詳著，頓時，一股香甜溢滿了口中。
月亮圓，月餅圓，團團圓圓人更圓；家人圓，幸福圓，快快樂樂夢想圓；明日圓，歲歲年年總團圓。
中秋節六年級作文13
盼望著，盼望著，中秋佳節終于到了。我們都知道，中秋節都是我國古老的傳統節日。人們興高采烈，用各種不同的節日來歡度這個傳統節目，這一天是家家戶戶團圓的日子，大家都在家里聚餐，共度美好的中秋節。
在中華民族的歷史長河里，從古至今出現了許多優秀的傳統節日。我們小孩總想著過節，因為孩子貪玩，每逢過節，學校就會放假，雖然作業么平時會多一些，但是我們總能忙里偷樂去玩。我就是其中一員，我最喜歡的節目是中秋節，尤其是在家鄉過的中秋節，因為八月中秋，正是收獲的好季節，到處碩果累累，都處都是金黃色的世界。鄉鄰和親戚們都沉浸在豐收的喜悅中。
在家鄉中秋，還有更有趣的事情就是包月餅。每年臨近中秋節，媽好和奶奶總會給我們包月餅吃，中秋節不僅要吃月餅的，還要拿月餅去賞月。媽媽和奶奶做的月餅可好吃了，而且圖案很漂亮，可美味了。
做的月餅大大圓圓，喻意就是一家人團團圓圓，但你別小看這么一個月餅，它的做工精美，味道可味。其中，還是我最喜歡的桂花瓣的圖案。這個印圖案的工具是我媽媽親自雕刻上去的，圖案看上去條紋清晰，我的媽媽還真的是一名民間的藝術雕刻家呢！不僅如此，月餅的材料是媽媽用自家最好的面和餡做成的，做出來的月餅一上桌，可把我們幾個兄妹饞死了，全家都處都充滿著誘人的香味。
我喜觀過中秋節，我更喜歡在自己家鄉過中秋節。因為家鄉的中秋節令我難忘。我喜歡全家人坐在一起吃著月餅，品著香茶，賞著天上的那酷似玉盤的月亮，那畫面真的很溫馨！
中秋節六年級作文14
一年一度的中秋節到來了，今年的中秋節真讓我難忘。
中秋節這天，爸爸媽媽早早地忙完地里的農活回到家。媽媽開始活面炕燒餅。媽媽說加了糖的燒餅要搟(ɡǎn)得圓圓得，像天上的月亮那樣圓。意味著生活甜甜美美，一家人團團圓圓。
吃過晚飯，我們一家人坐在院子里賞月。桌子上擺著媽媽炕的燒餅，爸爸早就買來的月餅，還有蘋果、橘子、香蕉、葡萄等水果。奶奶說要等到月亮來我們家才能吃這些東西。我盼望著月亮早一點到我們家里來，品嘗這些美味。月餅和燒餅要切成一塊一塊地，每人只能吃其中的一塊，要讓我們全家人像天上的月亮那樣永遠不分開。
終于，月亮從東邊慢慢升起來了，漸漸高過了樹梢，來到了我家。奶奶開始切月餅和燒餅，爸爸準備放鞭炮。鞭炮聲一落，我們一家人開始一邊吃月餅，一邊訴說著自己的愿望。爸爸說：“我最大的愿望是讓我們的生活越來越好。”媽媽說：“我希望孩子的學習成績更上一層樓！”“我說，我說”我急切地爭著說，“我希望奶奶越活越像我！”一家人聽了哈哈大笑。我急了說：“不對！不對！是越活越像我一樣年輕！”“你看，我們的小淘氣真會說話，把全家人都逗樂了?！蹦棠陶f。我們一家人真快樂?。?/p>
我希望每年的中秋節都在歡聲笑語中度過！
中秋節六年級作文15
今天是月亮最圓的日子，今天是一家人團聚的日子，今天是吃月餅的日子。沒錯，今天我們迎來的是一年一度的傳統節日——中秋節。
中秋節的保留節目，就是一邊欣賞美麗的月亮，一邊品嘗美味的月餅。月餅的品種多樣，味道各異。今年，我特地挑選了一個“空心月”來吃。“空心月”看起來像個胖胖的圓月亮，但實際上就是薄薄的一層，里面空空的，什么餡兒也沒有，只有一點點紅糖附在里層。外層有一面上密密麻麻地撒滿了白芝麻，一口咬下去，甜甜的、脆脆的、香香的，別有一番滋味。
俗話說：“十五的月亮十六圓?！钡衲辏铝琳檬窃诎嗽率逯星锂斎請A的，如果錯過了這個賞月的好機會，就得等到8年后才有機會了。所以，吃過晚飯，我就拉著媽媽去廣場賞月。一路上，涼風習習，吹送著秋天的氣息。一抬頭，我就看見一輪又大又圓的明月掛在半空中，淺黃淺黃的，好像還籠著一層薄薄的輕紗，雖然明亮但并不刺眼。走著走著，月亮竟然不見了。哦，原來它躲到高樓的后面去了，難道是我們一直盯著它看，它害羞了嗎？還是，它想和我玩捉迷藏呢？
今天的廣場人山人海，熱鬧非凡。小攤上的物品琳瑯滿目，舞臺上的魔術精彩紛呈，廣場上的行人流連忘返。但，美中不足的是，廣場上竟然看不到月亮。所以，玩了一會兒，我們就決定回家，到陽臺上繼續看月亮。
走在回家的路上，我偶然回頭，發現月亮不知道什么時候又爬上了天空，正在身后默默地注視著我們呢！它原來的那層輕紗似的黃暈已經褪去，比先前白了許多，也亮了許多，就像一個亮晶晶的白玉盤嵌在天幕上。那溫柔悠遠的清輝，仿佛在祝福天下人——但愿人長久，千里共嬋娟。
就算中秋節過去了，這輪光彩奪目的明月也會久久地刻在我的心里。
第五篇：六年級中秋節作文
六年級中秋節作文
六年級中秋節作文1
你聽過嫦娥奔月的故事嗎?當然聽過，月宮仙子就是嫦娥嘛！八月十五日團圓，嫦娥就出現在了廣寒宮。許多人就會賞月。
那一天每個人都帶著燦爛的笑容，等待著月圓。夜幕低垂，天空變得灰藍，我不停地仰望，期待著月亮探出頭月圓的那時刻。吃了晚飯，我走出門口，坐在一個臺階上，親眼瞧見了金黃的明月從半山腰上升起來，漸漸升到高空。我看到了不禁發出贊嘆：“啊!真漂亮。”
我急急忙忙地跑進家，興高采烈地去告訴媽媽和表弟，有迫不及待地跑出去繼續賞月，弟弟也跟著出來。過了許久，月亮越來越圓，越來越大，高懸在墨藍色的天穹上，像一只晶瑩的大玉盤。玉盤上那微黑的地方，是吳剛在砍那棵永遠砍不倒的桂花樹？還是廣寒宮里嫦娥感到了寂寞！我和弟弟忍不住這般如此好的美景，又發出了贊嘆：“真美麗!”鑲在滿天星斗之間的冰輪，顯得格外皎潔，這應該是眾星拱月吧!看遠方，朦朧的月光投到了河里，在水面上漂浮不定；那半空中的月光像一縷輕紗，在月光的襯托下，我和表弟做起了游戲。
在中秋節，除了賞月，還有一件事那就是吃月餅。每戶人家的有些子女在工作，在那天時，基本上都會發月餅吃，我家也如此。媽媽月餅一拿進家，我快速地拆開，里面有各種餡的：豆沙的，蛋黃的……我們家就高高興興地吃月餅。
各地有各地的節日習俗，這是我家的中秋節，你們呢？
六年級中秋節作文2
哈哈，今天是中秋節，這真是太爽了！
晚上，經過一頓豐富的大餐后，我拿出一把小椅子快速地跑上樓頂，有模有樣地“借皎皎圓月，遙寄思念”。不過，今兒的月亮還真挺園，挺亮，猶如一個美麗的玉盤掛在空中，又像一個小燈籠一樣，散發出美麗而有柔和的光芒。我的腦海中又不禁閃過一句詩：“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！卑?，嫦娥現在一定非常寂寞，一定也想她的家人吧。想著想著，我現在也有點想念我那起早貪黑，整天在農田里工作的爺爺奶奶了。
這是爸爸走了上來，坐在我身旁，給了我一個月餅。我迫不及待地拆開包裝袋，好家伙，是我最愛的蓮蓉餡月餅。一口下去，真是太美味了，金黃油亮的月餅皮，加上香醇濃厚的蓮蓉餡，真是口感十足，別說吃，就是看看，聞聞，就能讓你“口水直流三千尺”接著，爸爸給我講了他小時候過中秋接的故事。他說，那時窮，沒電視看，月餅也沒現在那么多，那么美味，但中秋節照樣玩得很盡興，過得很快樂。他們喜歡幾個小伙伴，一起在谷堆旁轉圈圈，躲貓貓，還喜歡睡在草地上，看星星，看月亮。并且，在村后的籃球場上還會有表演看，許多人在那唱歌跳舞講故事，別提有多高興了！
雖說我就不富裕，但中秋節過得也不錯?？丛铝粒栽嘛?，時不時還有幾陣清爽的涼風吹過。呵呵就讓我靜靜的享受這漫長的中秋之夜吧！
六年級中秋節作文3
八月十五中秋節是我國的一個傳統節日，也是我最喜歡的節日。
去年的中秋節這天早上，我們早早地來到了奶奶家。一到奶奶家，就看到許多人在圍著奶奶、爺爺他們二老說笑，看到奶奶一臉喜氣洋洋的樣子，我就知道，今天奶奶特開心！
中午，大人就忙活開了，爸爸和大伯在外面燒地鍋雞，奶奶坐在外面擇菜，大媽和媽媽在做飯。爺爺則來對付我們這群孩子。
爺爺讓我們去外面玩，我們不肯，我們又是死纏爛打，又是軟磨硬泡，爺爺終于同意給我們講個故事，講的是中秋節吃月餅的由來。爺爺津津樂道地講著，我們也陶醉在其中。
一會兒，我們就聞見了樓下地鍋雞的香味，樓下的爸爸大喊：“吃——飯——了！”我們一個個連蹦帶跳地跑了下來。我們邊吃邊對爸爸和大伯的地鍋雞味道贊不絕口。院子里的小狗也跑進廚房來，它看看吃得滿嘴流油的我們，“汪汪”地叫了幾聲，可能它也想嘗嘗我們的美味佳肴吧！
晚上，我們到院子里賞月。一輪金黃的玉盤鑲嵌在天空中，我們邊品嘗著月餅，邊遙望寄托相思的明月。我們仿佛看見了住在月宮的嫦娥和玉兔，嫦娥仿佛在思念著后羿，思念著遠方的親人；我們仿佛也看見了吳剛在忙著砍伐桂樹，也盼望桂樹的葉子落到我們家門口。
中秋節這天，就這樣和家人一起其樂融融地度過了！過中秋節，真好！
六年級中秋節作文4
今天，是國家傳統節日——中秋節，人們一般會團圓、吃月餅、賞月、喝桂花酒、吃桂花糕……可是我們家過得一點都不同。
一大早，我七點半才起床，因為假期可以睡個懶覺嘛！剛剛起床，媽媽跟我說的不是“中秋節快樂”，而是“今天八點十五分要去彈鋼琴哦！”吃完早飯，彈玩鋼琴，終于可以去看爺爺、奶奶、堂姐、堂妹了，我好開心。
到了爺爺奶奶家，聽說堂姐去上海學托福了，但還有堂妹陪著呢！我依舊很開心，一進門就喊“中秋節快樂”，然后去見我的堂妹了。看到堂妹，我心里就興奮地“打起鼓來”，接著跟她一起玩，直到媽媽叫我們吃飯為止，我們玩得不亦樂乎。吃完午飯，我就彈起克萊門蒂的《夢中的婚禮》，她聽到了，連忙用她小小的身軀跳起舞來，逗得我哈哈大笑。
一點鐘，我依依不舍地走了，因為我要去聽專家講座了。我心里有點想打“退堂鼓”，我覺得這應該不好聽，但最后還是過去了。專家說：“課內知識只占百分之十，還有百分之九十，就靠讀課外書，讀得越多越好，但不是漫畫之類的?！?/p>
聽完講座，最后我們又去了久光百貨，那里人山人海，熙熙攘攘的，都在買月餅、蛋糕……給家人吃，我們也不例外哦！我們買了一點三文魚、一點壽司和一點香腸回去給家人吃。
你說我們的中秋節是不是很特別呢？
六年級中秋節作文5
在聞著月餅的香味中，中秋節又悄悄地來到我們的身旁。這天的月亮。格外的圓。
中秋節到了！晚上，奶奶把一盤盤餃子放到桌子上，我們都大吃特吃起來。吃完飯后，媽媽帶著一張毯子和一包月餅來到小區的小樹林里，我們也跟著過來了。這時媽媽把毯子鋪在草地上，大家都坐在毯子上，一邊吃月餅，一邊賞月。
哇！在這個角度看月亮很合適。月亮就好像是一個害羞的姑娘。月“白紗”擋住了自己的臉龐。我有點生氣，爸爸笑著對我說：“沒關系，過了一會兒風就會把云吹走，你就可以看到月亮了。”又過了一會兒，月亮果真出來了。這時天上還出現了一顆顆小星星。一眨一眨的好像一只只小眼睛。不久月亮掛在了枝頭上，像一盞燈。非常明亮，它的光照在小溪里，小溪中出現了月亮自己的模樣；它的亮光照在草地上，就像一雙雙手撫摸著小草。這讓我想起了一句詩：“舉頭望明月，低頭思故鄉?！焙髞砦姨稍诓莸厣?。感受到了，月光的柔美。
這時弟弟提我們玩游戲，于是，我們就玩起了一個比賽背古詩的游戲。我先說：“兩個黃鸝鳴翠柳。”弟弟接道：“一行白鷺上青天?！庇谑?，爸爸獎勵了弟弟一塊月餅。我們就這樣玩起了這個好玩的游戲。
夜深了，月亮還是那么圓，那么亮，我相信月亮已經在悄悄的祝福我們呢！
六年級中秋節作文6
中秋節的晚上，我和家人團聚在一起，吃著甜甜的月餅，觀賞著又大又圓的明月。今晚的月亮又大又圓，掛在幕布一樣的天空，像一個大玉盤。月亮倒映在水面上，讓人以為月亮真的掉進了水里?？粗炜罩叙嵉脑铝?，我小小的思維中情不自經的冒出幾個小問號。為什么在中秋節要一家人團聚在一起?為什么要吃月餅?中秋節還有其他的習俗嗎?
夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上，我們早早便在庭院前對著月亮升起的地方，
擺出月餅、花生、柚子等果品，準備“敬月光”活動。拜過月后，一家大小在外面賞月、吃東西。賞月是大人們的事，我們才不會端端正正的坐在那里賞月，而是在皎潔的月色下追逐嬉戲，此時是我們的天堂。而吃東西就有些講究的，長輩往往先讓大家吃這些祭過月神的祭品。媽媽告訴我在華夏祭祀文化中，
有這樣的傳統，就是在神主享用后，祭者常常會把祭品分吃掉，這樣整個祭祀禮儀結束。我們分吃過程，一方面接受了月神的賜福，一方面履行了傳統的祭祀文化。梅縣人的說法是，吃了這些祭品更“乖”，吃了有福氣的，吃了會更吉利。
在這個中秋節的晚上，我不僅僅會吃月餅、賞月亮，還懂得了一些有關中秋節的習俗。就例如，中秋節為什么要吃月餅!
六年級中秋節作文7
我國有很多傳統節日，但是，八月十五是一個我最喜歡的節日——中秋節。中秋節也叫團圓節，夜晚，天空萬里無云，皎潔的月光灑滿大地。這天晚上，一家人坐在一起說說笑笑，吃著像月亮一樣圓的月餅。說到這里，我不禁想起了一個以前奶奶給我講過的一個故事——《嫦娥奔月》。
在很久以前，天上出現了10個太陽，人們整天被太陽曬得生不如死，漸漸失去生命。就在這時，有一位力大無比的人要幫老百姓解除苦難。他就是后羿。后羿登上昆侖山頂，用足氣力，拉滿神弓，嗖--嗖--嗖--一口氣射下九個太陽。所以大伙都很敬重他，很多人拜他為師，跟他學習武藝，有個叫逢蒙的人，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下，后羿的妻子嫦娥是個美麗善良的女子，一天，昆侖山上的西王母送給后羿一碗仙藥，據說人吃了這種藥，不但長生不老，還可以升天成仙，可是這事無意中被逢蒙知道了，他一心想要把仙藥弄到手，八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出城去，逢蒙假裝生病留了下來，到了夜晚，逢蒙手提寶劍，闖進了后羿家里，威逼嫦娥把仙藥叫出來，但嫦娥為了不讓仙藥落在這種人手上，就取出仙藥一口吞了下去，嫦娥吃了仙藥突然飄飄悠悠的飛了起來了，她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高，漆黑的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝月亮飛去。
后羿外出回來，不見妻子，他焦急的沖出門外，之見浩月當空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去，而他的妻子嫦娥正站在一顆桂樹旁深情的凝望著自己，但是他們再也不能相見了，鄉親們很想念嫦娥，便在院子里擺上嫦娥最愛吃的食品，來為他祝福，從此每年八月十五就成了人們期盼團圓的中秋佳節。
六年級中秋節作文8
隨著中秋佳節即將來臨，為紀念傳統節日，慶祝家人團圓，小編特意準備了中秋節作文：特別的中秋節！，希望能夠對你有所幫助。聽氣象預報說，今年的月亮是九年以來，和地球距離最近的一年，尤其是中秋節晚上的十點時最為相近！一聽預報這么說，讓我不自覺得抬起頭來望向窗外，看看那一輪皎潔的明月，是否早已悄悄的爬上了樹梢頭，也不禁教我回想起去年那個特別的中秋節……還記得去年的中秋節，正好與媽媽農歷的生日是同一天，而今年我們決定送給媽媽的生日禮物，是一個整齊干凈、一塵不染的家！我們除了完成原本分配好的打掃工作之外，還各自油漆了自己的房間呢！粉刷后的房間自然是使人有一種耳目一新、眼睛為之一亮的感覺，雖然在打掃的過程大家是汗流浹背、氣喘如牛，不過看在煥然一新的家和垂涎美味的晚餐份上，大家也就忘卻了之前的辛勞了。吃晚飯前，大伙兒手忙腳亂的把豐盛的飯菜端上樓，忙了好一會兒，終于準備要開飯啰！有蛋糕、炸雞、餅干、果汁以及各種家人愛吃的水果……等，當然也少不了應景的月餅。我們一邊吃著桌上的美食，一邊聊著天說著笑，又是猜謎又是接龍的，歡笑聲此起彼落，不時大家還會仰望著星空，望著那高掛空中的銀盤，學古人吟詩對句附庸風雅一番，真是好不熱鬧??！直到月上中天，我們才依依不舍的收拾好東西，下樓休息結束這令人難忘的一天。其實，我覺得在中秋節時，不管是以烤肉、游戲、還是聚餐……等方式渡過，只要一家人能健健康康、快快樂樂的聚在一起，就是一件讓人覺得幸福的事了！
六年級中秋節作文9
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”
今天的中秋節在歌聲中開啟。我們一家人仰望天空，月亮好圓好亮?。≡铝猎谙蛭椅⑿?，我們也望著月亮微笑，樂的每個人臉上就像開了花。
我們一邊欣賞著月亮的風姿，一邊吃著美味可口的團圓飯，一家人團團圓圓，每個人心里都美滋滋的。
我對媽媽說：“媽媽，我要挑戰您！”“挑戰什么？”媽媽帶有挑釁的口吻說?！霸蹅儊韺Ω铝劣嘘P的詩句吧！”我信心滿滿地提出挑戰的內容?！眿寢岦c了點頭?！拔蚁葋怼！蔽覔屵@說?！懊髟鲁鎏焐?，蒼茫云海間。”媽媽不甘示弱，緊接一句“抬頭望明月，低頭思故鄉?！蔽揖o跟一句：“月上柳梢頭，人約黃昏后”……由于我們都太厲害了，沒有分出勝負，就被迫結束了。
我再次仰望天空，再次被天上的月亮給吸引住了。
月亮一開始躲在云彩的后面，好像一個害羞的小姑娘，直到她把大地看了一遍，覺得安全了，才大大方方的從云朵后面走了出來。她借用太陽的光亮，驅走了黑暗，給人們帶來了光明和希望。
團圓飯在熱鬧聲中結束，我們開始了吃月餅的環節。當我拿起月餅，就想起媽媽教我唱的那首“十五的月亮，照在家鄉照在邊關……萬家團圓是你的心愿，也是我的心愿……此時，有多少人為了我們小家的團圓，祖國的安定而放棄了自己和親人團圓的機會。我們最親的人啊，正因為有了你們，我們才有今天的快樂團聚。祝你們在祖國的邊疆也過一個快樂的團圓節。
六年級中秋節作文10
月圓之時，團圓之日。清輝月光灑向庭院，映出的是人們團圓時幸福的笑容。
碧空如洗，窗外驕陽似火，人們忙碌的身影在陽光下蕩晃，個個面帶紅暈，嘴帶笑容。街上人潮涌動，或買桂花酒，或買月餅。印有各種花色的月餅，在櫥窗中展示著，光是看看就能令人咽上三口以上的唾沫，何況是，小餅如嚼月，中有酥與飴。月餅入口香甜，美味可口，淺嘗一口，粉碎的感覺卷入舌尖，妙不可言。
時光荏苒，轉瞬即夜。當霞色拭去最后一縷嫣紅，黑夜襲來，明月當空。這時大街小巷清冷無人，樓房上的窗里卻探出了無數顆腦袋。在庭院里擺上石桌，木凳，桂花佳釀，舉杯邀月，共度佳節，豈不妙哉？
再擺上月餅，一家人圍坐石桌，談笑風生，或飲酒作樂，或佳話共談。離鄉背景的游子在今日歸家，不得好生噓寒問暖一番？只是不知幾家歡喜幾家愁，若游子未歸，只得望月懷遠，仿佛那千絲萬縷的月光，便是牽連你我感情的橋梁。
中秋的夜晚可不比除夕熱鬧，所有人的目光都將聚焦在今晚的月色上，據說月里是廣寒宮，而廣寒宮里住著嫦娥，玉兔……
傳說后羿與嫦娥是一對戀人，后羿因射日有功，獲王母娘娘贈送仙丹一枚，吃后便可升仙，長生不老。后羿并沒有吃，而是交給了嫦娥保管。一日，一賊想偷竊仙丹，嫦娥無奈吞下仙丹，飛升成仙，自此與后羿天人永隔。
夜，靜得深邃，月，灑下點點光輝，月光透過層層清云，透過心田，略帶暖意。那是嫦娥對后羿的思念，亦是游子對家鄉的思念。
六年級中秋節作文11
農歷的八月十五日是我國的傳統節日中秋節。這一天的顯著特征就是到了晚上月亮非常的圓，如果沒有云彩的遮擋，明月會將大地照的如同白天一樣的亮。這一天的氣候也特別的好，不冷不熱，非常舒適。同時這也是一個豐收的節日，各種農作物、水果、都在這一期間成熟了，辛勤勞動了一年的人們在這樣一個豐收的季節里，在這樣一個元月之夜，一家人圍坐在一起聊著天、吃著甜甜的水果、吃著圓圓的月餅，觀看著電視里歡快的中秋晚會，實在是爽快極了！
吃著月餅，順著曬入室內的月光，抬頭望去，一輪圓月已經高高的掛在了天上，我忽然想起唐朝詩人李白的那首詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。想到了這首詩，我又想到了遠在千里之外的奶奶。因為路程太遠，我們不能回去和奶奶團聚，好在現在電話很方便，？爸爸馬上給奶奶撥了一個電話。電話那頭，奶奶也正在和姑姑們一起邊吃飯邊看電視。奶奶一聽見我的聲音非常高興。我向奶奶問了好，送給她一些祝福的話。如果李白那個時代有電話，他也不會獨自嘆息了。
中秋節真好，就是放假時間太短了，如果能再多放幾天假，肯定會有更多在外打工的人能夠回到老家去和家人們團聚，會有更多在國外生活的人們回國和家人們團聚、我們的社會會更和諧更幸福。
我喜歡中秋節，我盼望下一個中秋節的到來！
六年級中秋節作文12
今天是一年一度的中秋節，“每逢佳節倍思親”爸爸媽媽想起了日夜操勞的爺爺奶奶，就一起回爺爺奶奶家過中秋節。
在回家的路上，我們看見了黃燦燦的稻穗，一望無際，好像是一片金色的海洋。到了奶奶家，我們看見他們正在做餅，爐子上正煮著香噴噴的栗子和菱角，香氣撲鼻，讓我看的情不自禁的流下了口水。我拿起一個還未煮熟的菱角就吃了起來，頓時我的舌頭被燙的又紅又疼，但是，還是覺得又香又甜的非常好吃。
我吃完后就去找我哥哥玩，我們一起去附近的.新修的馬路上騎車子，我們一起比賽，由于他車子的輪胎比我車子的輪胎大，所以是他贏了。我們騎了一會兒就到了吃中飯的時間了。一到家我們就開始吃中飯了，吃飯的時候我們又說又笑，非常開心。吃過飯我和哥哥又一起騎車去玩，玩了很長時間才回家?？鞓返闹星锕澴魑?00字
到了傍晚爸爸和爺爺把一張四方形的桌子擺在院子的中間，又把月餅、蘋果、香蕉等貢品放在桌子上，等著月亮姐姐出來，不一會皎潔的月光灑滿大地，家家戶戶放起了煙花爆竹，天空頓時變成了五顏六色，非常美麗。我和爸爸媽媽一起來到了露臺上，一邊吃月餅一邊觀賞著那潔白的月亮，媽媽娓娓動聽的給我講起了嫦娥奔月的故事，我聽得入了迷，恍如身臨其境。
今天我過了一個既平淡又開心的中秋節，我在這次中秋節中學到了很多知識，懂得了很多道理······
六年級中秋節作文13
昨天，是中秋節，是一個全家團圓的日子，而今天，我們又在班里舉行了一次特別的“中秋節”。
上課了，教室里靜悄悄的。王老師見一片安靜，便用甜美的聲音帶動著我們，她先念了三個人的作文，然后深情地說：“同學們，昨天是一個家家團圓的日子，你們一定過得很快樂吧？今天我們也要過一個‘中秋節’。雖然我們之間并沒有血緣關系，但我們好歹也是共同度過了四年的一個大家庭呀！所以，我們也要過個班級的中秋節。”
大家立刻活躍了起來，老師在黑板上寫了四個字：飲酒對詩。因為中秋節經常有許多詩人們坐在一起，邊喝酒，邊賞月作詩，正可謂是“斗酒百篇”嘛。我們雖然不是酒鬼，但也可以直接作詩呀！
于是，我們男孩中有名的“大嗓門”逞能振洪站起來說道：“明月幾時有……”我們都情不自禁地跟他唱起了這首寄托相思的《水調歌頭》。可有些人還模仿黃梅戲中的“黃腔”，逗得我們哈哈大笑。王老師也露出了笑容，笑過后，王老師又拿來粉筆，在黑板上又寫了四個字：月意甜甜。她說：“月餅是甜的，盡管有苦的、酸的，甚至是咸的。但都是圓的，它代表友誼、團圓。下面請大家互相下位子吃各位同學的月餅，因為分享才可貴！”
話音剛落，教室里就亂成了一團，我忙用小刀切下一小塊月餅，送給了我的朋友——王璐晗，他也同樣切了一小塊給我。這月餅雖小，但蘊涵了我們之間那濃厚的友誼呀！回到坐位上，心想：平時吃月餅的時候冷冷清清，但和同學們在一起吃卻心連心，共同享樂啊！我的心久久未能平息，翻開作文本，一邊吃月餅一邊寫作文，我覺得月餅雖然不是很甜，但不知為何，我吃了卻很甜，心里象吃了蜜一樣……
六年級中秋節作文14
中秋節到了，在那天，我和我的小伙伴都特別開心，因為可以品嘗美味的月餅，又可以看到好似玉盤的月亮。
在去年中秋節的時候，奶奶做了許多好吃的菜，如：糖醋排骨、紅燒羊肉、清蒸魚……那時候，我們邊吃著菜，又舉著一大杯可樂還互相干杯呢！飽餐一頓后，我們全家沐浴在月光下吃著月餅，我的鄰居小伙伴也在陽臺上欣賞。我們時不時指著月亮，嘰嘰喳喳的談個不停，有人還說：“嫦娥正在向我們招手呢！”看著月亮高高得掛在天空上，不禁讓人想起李白的詩句：“又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”到了深夜，大人們催著我們去睡覺，我們才依依不舍的走回屋子里。
盼啊盼，盼啊盼……終于盼到了今年的中秋節，可惜天公不作美，沒能給一個晴空萬里的好天氣。不過，這并沒有影響自己的好心情。
到了傍晚的時候，我們坐在飯桌前，奶奶端來一樣樣好菜，其中有梭子蟹、糖醋排骨、羊肉等。爺爺給每人倒了一大杯可樂，一家人吃著美味的飯菜，喝著可口的可樂，還時不時拉拉家常。我“酒性大發”喝了六大杯可樂，肚子脹脹的，一股股氣體從我嘴巴往外冒，一停不停的打嗝，嗝中還有一股可樂味，媽媽笑了，爸爸笑了，爺爺笑了，我笑了，奶奶笑了，大家都笑了。空氣中洋溢著歡樂，大家熱熱鬧鬧的，有說有笑。吃好飯，我們坐在沙發上看電視，到了晚上進入了甜甜的夢鄉。
這次中秋節我覺得特別有意義，雖然天氣不好，沒見到圓圓的月亮，但與家人團聚的感覺是快樂的！
六年級中秋節作文15
秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來了的八月十五中秋節，我們全家都喜歡過中秋節，我爸，我媽，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜歡過中秋節，因為中秋節這天，我們全家能在起合家歡樂的吃月餅。
今年中秋節，恰逢農歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風颯颯，徐徐地吹著小風，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來飛去，又飛去飛來，是那么的有情調，這情調又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說：“看吶，這邊的月亮升起來了!”弟弟說：“看吶，那邊的月亮也升起來了!”這時，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來了!”好大好圓的月亮啊，它即象輪明月，又象輪圓月，正在升起來!
我們在院子里高興的簡直就是高興，沒有人能說出這不是高興，我們全家人都喜歡這美麗而又美觀的中秋節，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節，真是雙喜臨門吶!月有悲歡離合，人有陰晴圓缺，此時此刻，正是全國各地的全國各族人民全家在起合家團圓的好日子，讓我們起高高舉起月餅，共同暢飲這杯高興的月餅吧!
夜色已經很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當空，映著皎潔的月光，我們全家都流連忘返，懷著無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著那輪明亮的月亮!今年的中秋節，真是讓人難忘啊，但愿明年八月十五，還能趕上中秋節!
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