第一篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

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1上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

《中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院人才培養(yǎng)與建設(shè)工作素材》

我院在創(chuàng)建國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)單位過程中，圍繞重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院人才隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)指標(biāo)，結(jié)合自身人才隊(duì)伍實(shí)際狀況，制定了4年建設(shè)期間的人才建設(shè)工程和落實(shí)措施，現(xiàn)將4年人才培養(yǎng)與建設(shè)工作梳理如下：

一、調(diào)整完善人事人才管理制度

（一）實(shí)行全員評聘分離、競聘上崗的崗位聘任制度

我院2003年7月職代會通過了崗位聘任系列文件，為全面實(shí)行評聘分離、競聘上崗、按崗定酬的崗位聘任奠定了制度保障。全國重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)4年中，進(jìn)行了兩輪全院崗位聘任工作。崗位聘任以定崗定編為基礎(chǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)面向社會和在上海中醫(yī)藥大學(xué)系統(tǒng)公開崗位招聘信息，設(shè)置上崗條件和崗位職責(zé)；個人應(yīng)聘，以院科二級管理模式，由科室主任為首的考核聘任小組受理應(yīng)聘，舉辦應(yīng)聘面試會，應(yīng)聘人陳述應(yīng)聘意向和工作打算，經(jīng)醫(yī)院崗位聘任委員會審核通過，全體崗位聘任結(jié)果公開公示，嚴(yán)格按照聘任程序履行政務(wù)公開政策。崗位聘任實(shí)行個人專業(yè)技術(shù)職稱資格與聘任崗位級別分離。在兩年一輪的崗位聘任工作中，每一輪聘任都產(chǎn)生過專業(yè)技術(shù)人員高職低聘現(xiàn)象，其中原因有個人勝任能力、工作狀態(tài)、實(shí)際表現(xiàn)、崗位職數(shù)和崗級職數(shù)限制及競聘崗位人員優(yōu)勝劣汰等多種因素。也有通過個人努力調(diào)整工作狀態(tài)，糾正不足做出成績，在下一輪聘任中應(yīng)聘到相應(yīng)級別的技術(shù)崗位，也有調(diào)整方向競聘更加適合的崗位或應(yīng)聘醫(yī)院工作需要的崗位，產(chǎn)生個人需要和崗位需要匹配雙贏的局面。操作中規(guī)范執(zhí)行崗位聘任程序，原則一致，全院平衡。在維護(hù)崗位聘任制度的原則性的同時，考慮到醫(yī)院人才隊(duì)伍實(shí)際狀況和人才建設(shè)工程目標(biāo)要求，又在崗位聘任中向碩博士學(xué)歷學(xué)位臨床醫(yī)師政策傾斜。對未能競聘到相應(yīng)級別崗位的碩博士臨床醫(yī)師，請醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會專家評議，使確有水平和崗位勝任能力的高學(xué)位臨床醫(yī)師不受崗級職數(shù)限制聘任到崗，為醫(yī)院碩博士臨床醫(yī)師成長為骨干力量營造激勵機(jī)制。政

策的原則性和操作的靈活性引導(dǎo)職工共同一致，圍繞合理調(diào)整醫(yī)院人才結(jié)構(gòu)，向著有利職工職業(yè)發(fā)展的方向前進(jìn)。

（二）公開公平選拔人才，營造有利于人才輩出的環(huán)境

各類各級人才梯隊(duì)培養(yǎng)、建設(shè)需要機(jī)制保障。我院將科室主任崗位作為學(xué)科（術(shù)）帶頭人發(fā)揮作用的平臺，科主任聘任實(shí)行公開選拔招聘，個人應(yīng)聘，任命確有學(xué)術(shù)水平和學(xué)科帶領(lǐng)能力的專家作為科室主任，制定任期學(xué)科發(fā)展計(jì)劃和崗位責(zé)任目標(biāo)，到期對照計(jì)劃目標(biāo)述職，接受醫(yī)院評議，實(shí)行能上能下的考核機(jī)制；同時醫(yī)院在醫(yī)教研工作和學(xué)術(shù)團(tuán)體影響力等全方位創(chuàng)造機(jī)會，為他們搭建舞臺，使學(xué)科（術(shù)）帶頭人在學(xué)科建設(shè)上不斷創(chuàng)出新高。

打造后備學(xué)科帶頭人力量，是保障學(xué)科人才輩出的重要方面。營造有利于人才輩出的環(huán)境，公開公平選拔人才的制度是重要保障。在這四年建設(shè)期間，我們遇到了前所未有的機(jī)遇，在國家、上海市、上海中醫(yī)藥大學(xué)先后立項(xiàng)的14個專項(xiàng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，我院積極推薦優(yōu)秀人才入選，落實(shí)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)1：1匹配政策。專項(xiàng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目候選人產(chǎn)生采取公平競爭程序，打破由院方直接推薦候選人的辦法，個人報(bào)名，科室推薦，全院公開擂臺賽方式選拔，遴選具備優(yōu)勢的人才進(jìn)入上級組織的選拔。制定專項(xiàng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目管理辦法，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，為入圍的人才培養(yǎng)計(jì)劃完成做好組織保障。

高級專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升考核推薦工作，是鼓勵專業(yè)技術(shù)人員成才的一個重要機(jī)制。建立一整套晉升考核體系，從醫(yī)、教、研、政治思想全方位進(jìn)行德能勤績考核，推薦考核合格人員申報(bào)晉升高級職稱，考核不合格人員不予推薦。

（三）調(diào)整制定引進(jìn)人才考核制度

2006年2月重新制定了引進(jìn)高級人才政策。面向全國積極吸引各類各層次專業(yè)技術(shù)人才，實(shí)行引進(jìn)人才考核制度，采取專家面試、教學(xué)查房、專題講座、臨床技術(shù)操作、崗位試用等多種考察方式，充分了解引進(jìn)人員全面水平，保證專業(yè)人員隊(duì)伍的水平不斷提高。

（四）建立派遣勞務(wù)關(guān)系的用工形式

因上海市戶籍政策、引進(jìn)人才政策變化，遵循上海市勞動人事管理規(guī)定，建立派遣勞務(wù)關(guān)系的用工形式。圍繞醫(yī)院床位規(guī)模擴(kuò)大需要，制定了我院吸引外省籍專業(yè)技術(shù)人員來院工作的人事政策，包括碩博士臨床醫(yī)生、護(hù)士和其它各類專業(yè)技術(shù)、工勤人員，保證了醫(yī)院各級各類崗位人數(shù)滿足醫(yī)院發(fā)展需要。

（五）調(diào)整完善了考核分配方案

調(diào)整績效考核及分配制度，使績效和分配有效結(jié)合，形成精神激勵、事業(yè)激勵、物質(zhì)激勵相結(jié)合的激勵機(jī)制。2004年7月，職代會通過了新的考核分配方案，建立“縱向體現(xiàn)價值、橫向體現(xiàn)效益”的考核分配體系。方案以科室分級考核、醫(yī)療質(zhì)量、精神文明、管理質(zhì)量等綜合要素為考核要求，調(diào)整了分配力度和分配結(jié)構(gòu)，對廣大臨床一線人員的分配力度大幅度提高，向高層次、高技能人才和高風(fēng)險崗位傾斜的分配，極大的調(diào)動了職工的積極性，獲得了良好的效果。2005年根據(jù)職代會代表的要求，修改了我院加班工資的核算辦法，使職工勞動待遇符合了勞動法的要求。

二、大力加強(qiáng)三支隊(duì)伍、兩個群體的建設(shè)

（一）打造中醫(yī)師承隊(duì)伍

通過名中醫(yī)工作室、跟隨名老中醫(yī)查房和門診、中醫(yī)人才培養(yǎng)項(xiàng)目、在職醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識等方式，培養(yǎng)一批繼承和保持中醫(yī)學(xué)術(shù)流派特色和技能的中醫(yī)師承人員。

建設(shè)的四年中，我院4名專家先后入選上海市“老中醫(yī)工作室”，帶徒11名；2名專家入選上海中醫(yī)藥大學(xué)“名中醫(yī)工作室”，帶徒5名；我院建立的“名中醫(yī)工作室”專家2名，帶徒4名。入選中醫(yī)師帶徒方式培養(yǎng)的專項(xiàng)人才項(xiàng)目4項(xiàng)15人次。聘請?jiān)簝?nèi)外名老中醫(yī)定時查房和派臨床醫(yī)生門診抄方，通過長期臨診學(xué)習(xí)老中醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，先后有52名中高級醫(yī)師長期跟隨名老中醫(yī)學(xué)習(xí)，占全院醫(yī)師比例為16.9％，針灸、推拿、血液病、婦科等重點(diǎn)學(xué)科高層次中醫(yī)師承人員占醫(yī)師比例都超過了30％。已逐步建立起一支以中醫(yī)理論指導(dǎo)實(shí)踐、中醫(yī)特色濃厚的高層次中醫(yī)師承隊(duì)伍。

（二）打造中西醫(yī)結(jié)合創(chuàng)新隊(duì)伍

我院努力打造掌握中醫(yī)和西醫(yī)兩種醫(yī)學(xué)體系理論知識、技能并具備一定臨床科研能力的中西醫(yī)結(jié)合創(chuàng)新人員，成為中西醫(yī)結(jié)合臨床學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的骨干力量。重視發(fā)揮科研工作對中西醫(yī)結(jié)合人才的培養(yǎng)作用，重點(diǎn)在融合中醫(yī)和西醫(yī)兩種醫(yī)學(xué)體系優(yōu)勢、特長的能力上加強(qiáng)培養(yǎng)，提高中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師、高學(xué)歷人才的比例，探索中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的有效模式。我們通過西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)、中醫(yī)去西醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修西醫(yī)臨床技術(shù)，西醫(yī)臨床醫(yī)師在職攻讀中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)碩博士學(xué)位，中、西醫(yī)師參與專病專科建設(shè)工作、參與科研課題工作，積極推薦人員參加“西學(xué)中班”專項(xiàng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目等培養(yǎng)模式，打造中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師創(chuàng)新隊(duì)伍。

在西醫(yī)學(xué)中醫(yī)措施方面，根據(jù)我院西醫(yī)人員實(shí)際情況，確立了“西學(xué)中”人員“應(yīng)用層次”、“科研層次”兩個層次要求，于2004年至2006年參加由上海中醫(yī)藥大學(xué)舉辦的“西學(xué)中班”學(xué)習(xí)。要求達(dá)到“應(yīng)用層次”培養(yǎng)目標(biāo)的人員，共開設(shè)中醫(yī)課程14門，總學(xué)時達(dá)756學(xué)時。有12人完成課程學(xué)習(xí)獲得結(jié)業(yè)證書。“基本要求層次”培養(yǎng)目標(biāo)的人員7人，學(xué)習(xí)8門基本中醫(yī)課程，學(xué)時數(shù)達(dá)到520學(xué)時，憑單科考試成績或?qū)W分證書達(dá)到合格要求。西醫(yī)院校畢業(yè)的臨床醫(yī)師中，要求達(dá)到“科研層次”培養(yǎng)目標(biāo)的人員，在建設(shè)的四年中，1人獲得博士學(xué)位證書，7人獲得碩士學(xué)位證書；尚有3人正在攻讀博士學(xué)位，23人在職攻讀碩士學(xué)位。

通過中醫(yī)到西醫(yī)醫(yī)院臨床進(jìn)修，加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)師的西醫(yī)理論和臨床技術(shù)水平，使他們具備中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師的能力。四年中已有33名副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師完成3個月到1年的進(jìn)修任務(wù)；4名護(hù)師到西醫(yī)綜合性醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束，掌握相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)。已送5名專業(yè)人員出國進(jìn)修半年或1年以上，4名短期專題培訓(xùn)。27人次的專家赴國外參加國際會議或講學(xué)，參與國際學(xué)術(shù)交流活動。

通過專項(xiàng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目方式培養(yǎng)中西醫(yī)結(jié)合人才是重要模式之一，我院推薦2名高級職稱西醫(yī)臨床醫(yī)生參加上海市衛(wèi)生局“高級西學(xué)中班”人才培養(yǎng)，1年系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論課程，2年拜上海市名中醫(yī)為師臨診學(xué)習(xí)。上海中醫(yī)藥大學(xué)先后兩批“后備業(yè)務(wù)專家”培養(yǎng)項(xiàng)目要求被培養(yǎng)人員到國外進(jìn)修半年以上。通過鼓勵中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師申報(bào)晉升中西醫(yī)結(jié)合高級專業(yè)技術(shù)職稱，提高我院中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師比例是我院人事工作努力的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，四年來共有17名臨床醫(yī)師評審獲得通過。

作為全國重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，我院85%以上護(hù)理病區(qū)創(chuàng)建中西醫(yī)結(jié)合臨床護(hù)理病區(qū)，中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理常規(guī)執(zhí)行率100%。西醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人員占全院護(hù)理人員的73.7%，其中92.18％的人員接受了中醫(yī)基本理論知識與技能培訓(xùn)。

中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)完成情況。截至2007年12月，臨床中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)比例達(dá)到91.86%，比建設(shè)初期的69.9%上升21.96%，達(dá)到中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)比例80％的建設(shè)要求。其中高級職稱占46.86%，中級職稱占32.84%；高級職稱超出不低于30％的要求、中級職稱未達(dá)到不低于40％的要求。碩、博士醫(yī)師中西醫(yī)結(jié)合人員比例從建設(shè)初期的76.75%提高到81.63%，上升4.88%。中西醫(yī)結(jié)合臨床科室學(xué)科帶頭人的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人員80%上升到96.97%。

（三）打造西醫(yī)綜合實(shí)力保障隊(duì)伍

西醫(yī)臨床技術(shù)水平是中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的綜合保障實(shí)力。我院采取鼓勵和支持各級中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師到外院進(jìn)修，請?jiān)簝?nèi)外專家來院就西醫(yī)臨床新知識、新進(jìn)展、新技術(shù)進(jìn)行專題講座、技術(shù)培訓(xùn)。培育承擔(dān)急診、ICU、外科等急危重癥以及重大搶救任務(wù)集中的臨床科室建立一支西醫(yī)綜合實(shí)力保障隊(duì)伍，努力提高臨床診療能力，滿足群眾的基本醫(yī)療需求，并確保全院中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合工作的順利開展。

（四）打造學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人群體

一批全國和上海市名老中醫(yī)、擔(dān)任全國和市級學(xué)術(shù)團(tuán)體副主委以上學(xué)術(shù)職務(wù)、博士后導(dǎo)師、博碩士導(dǎo)師組成了我院強(qiáng)大的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人精英群體，在醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展工作中發(fā)揮帶頭作用，并在國內(nèi)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)術(shù)界具有一定的影響力。其中房敏教授當(dāng)選973計(jì)劃首席科學(xué)家，這也是上海市中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)中首位獲此殊榮的中西醫(yī)結(jié)合臨床人才。全院學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人共73名，平均年齡50歲，博碩士比例54.79％。目前在研各級各類科研項(xiàng)目和重點(diǎn)學(xué)科、專病專科項(xiàng)目中，由學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜負(fù)責(zé)的項(xiàng)目占64.56％。

（五）打造博碩士為主的骨干群體

積極引進(jìn)碩博士學(xué)歷醫(yī)師，依托上海中醫(yī)藥大學(xué)研究生教學(xué)力量，鼓勵在職醫(yī)師攻讀碩博士學(xué)位。醫(yī)院調(diào)整制定了《在職人員申請碩士、博士學(xué)位的補(bǔ)充規(guī)定》。四年建設(shè)期間共引進(jìn)碩博士學(xué)歷人員91名；在職臨床醫(yī)師有3人獲得博士學(xué)位，14人獲得碩士學(xué)位。目前已有55人已完成碩士學(xué)位學(xué)分課程，已有15人完成博士士學(xué)位學(xué)分課程，11名正在攻讀碩博士學(xué)位課程。

我院現(xiàn)有博、碩士169人，81.63％為中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，覆蓋臨床、醫(yī)技、護(hù)理、藥劑、科研及行政各部門，其中臨床崗位占80.95％。博碩士群體是我院業(yè)務(wù)發(fā)展的骨干力量。目前在研各級各類科研項(xiàng)目和重點(diǎn)學(xué)科、專病專科項(xiàng)目中，由博碩士群體承擔(dān)的項(xiàng)目占80.56％以上。

第二篇：湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院

湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院與教學(xué)基地一覽

關(guān)于湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地更名的通知

各附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院、教學(xué)基地：

2010年3月18日，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，湖北中醫(yī)學(xué)院更名為湖北中醫(yī)藥大學(xué)（教發(fā)函[2010]53號）。經(jīng)研究決定，對原湖北中醫(yī)學(xué)院8所附屬醫(yī)院、15所教學(xué)醫(yī)院、40所實(shí)習(xí)醫(yī)院、21所教學(xué)基地掛牌名稱同時更名。自發(fā)文之日起，原湖北中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院、教學(xué)基地的牌匾廢止使用，更換為：

一、附屬醫(yī)院

1、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院（湖北省中醫(yī)院）

2、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院（武漢市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院）

3、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬國醫(yī)醫(yī)院（武漢市中醫(yī)醫(yī)院）

4、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬襄樊醫(yī)院（襄樊市中醫(yī)醫(yī)院）

5、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬宜昌醫(yī)院（宜昌市中醫(yī)醫(yī)院）

6、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬荊州中醫(yī)院（荊州市中醫(yī)醫(yī)院）

7、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬黃石醫(yī)院（黃石市中醫(yī)醫(yī)院）

8、湖北中醫(yī)藥大學(xué)附屬十堰醫(yī)院（十堰市中醫(yī)醫(yī)院）

二、教學(xué)醫(yī)院

9、湖北中醫(yī)藥大學(xué)荊州教學(xué)醫(yī)院（荊州市中心醫(yī)院）

10、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（東風(fēng)汽車公司總醫(yī)院）

11、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（湖北省新華醫(yī)院）

12、湖北中醫(yī)藥大學(xué)鄂州教學(xué)醫(yī)院（鄂州市中醫(yī)醫(yī)院）

13、湖北中醫(yī)藥大學(xué)丹江口教學(xué)醫(yī)院（丹江口市第一人民醫(yī)院）

14、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（十堰市太和醫(yī)院）

15、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（十堰市人民醫(yī)院）

16、湖北中醫(yī)藥大學(xué)隨州教學(xué)醫(yī)院（隨州市中心醫(yī)院）

17、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（恩施土家族苗族自治州中心醫(yī)院）

18、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（武漢市中心醫(yī)院）

19、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（武漢市第八醫(yī)院）

20、湖北中醫(yī)藥大學(xué)荊門教學(xué)醫(yī)院（荊門市中醫(yī)醫(yī)院）

21、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（中國人民解放軍第二炮兵總醫(yī)院）

22、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（武漢市普愛醫(yī)院）

23、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院（長江航運(yùn)總醫(yī)院）

三、實(shí)習(xí)醫(yī)院

24、湖北中醫(yī)藥大學(xué)大冶實(shí)習(xí)醫(yī)院（大冶市中醫(yī)醫(yī)院）

25、湖北中醫(yī)藥大學(xué)應(yīng)城實(shí)習(xí)醫(yī)院（應(yīng)城市中醫(yī)醫(yī)院）

26、湖北中醫(yī)藥大學(xué)孝感實(shí)習(xí)醫(yī)院(孝感市中醫(yī)醫(yī)院）

27、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（武漢市蔡甸區(qū)中醫(yī)醫(yī)院）

28、湖北中醫(yī)藥大學(xué)宜城實(shí)習(xí)醫(yī)院(宜城市中醫(yī)醫(yī)院)

29、湖北中醫(yī)藥大學(xué)天門實(shí)習(xí)醫(yī)院(天門市中醫(yī)醫(yī)院)

30、湖北中醫(yī)藥大學(xué)公安實(shí)習(xí)醫(yī)院(公安縣中醫(yī)醫(yī)院)

31、湖北中醫(yī)藥大學(xué)黃梅實(shí)習(xí)醫(yī)院(黃梅縣中醫(yī)醫(yī)院)

32、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（武漢市第五醫(yī)院）

33、湖北中醫(yī)藥大學(xué)漢川實(shí)習(xí)醫(yī)院（漢川市中醫(yī)醫(yī)院

34、湖北中醫(yī)藥大學(xué)紅安實(shí)習(xí)醫(yī)院(紅安縣中醫(yī)醫(yī)院)

35、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院(武漢市江夏區(qū)中醫(yī)醫(yī)院)

36、湖北中醫(yī)藥大學(xué)洪湖實(shí)習(xí)醫(yī)院(洪湖市中醫(yī)醫(yī)院)

37、湖北中醫(yī)藥大學(xué)云夢實(shí)習(xí)醫(yī)院(云夢縣中醫(yī)醫(yī)院)

38、湖北中醫(yī)藥大學(xué)隨州實(shí)習(xí)醫(yī)院(隨州市中醫(yī)醫(yī)院)

39、湖北中醫(yī)藥大學(xué)浠水實(shí)習(xí)醫(yī)院(浠水縣中醫(yī)醫(yī)院)

40、湖北中醫(yī)藥大學(xué)武穴實(shí)習(xí)醫(yī)院(武穴市中醫(yī)醫(yī)院)

41、湖北中醫(yī)藥大學(xué)松滋實(shí)習(xí)醫(yī)院(松滋市中醫(yī)醫(yī)院)

42、湖北中醫(yī)藥大學(xué)遠(yuǎn)安實(shí)習(xí)醫(yī)院(遠(yuǎn)安縣中醫(yī)醫(yī)院)

43、湖北中醫(yī)藥大學(xué)羅田實(shí)習(xí)醫(yī)院(羅田縣萬密齋醫(yī)院)

44、湖北中醫(yī)藥大學(xué)通城實(shí)習(xí)醫(yī)院(通城縣中醫(yī)醫(yī)院)

45、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院(武漢市武昌醫(yī)院)

46、湖北中醫(yī)藥大學(xué)陽新實(shí)習(xí)醫(yī)院（陽新縣中醫(yī)醫(yī)院）

47、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（東風(fēng)汽車公司茅箭醫(yī)院）

48、湖北中醫(yī)藥大學(xué)老河口實(shí)習(xí)醫(yī)院（老河口市中醫(yī)醫(yī)院）

49、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（臺州骨傷醫(yī)院）

50、湖北中醫(yī)藥大學(xué)仙桃實(shí)習(xí)醫(yī)院（仙桃市中醫(yī)醫(yī)院）

51、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（武漢市第二中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院）

52、湖北中醫(yī)藥大學(xué)黃陂實(shí)習(xí)醫(yī)院（武漢市黃陂區(qū)中醫(yī)醫(yī)院）

53、湖北中醫(yī)藥大學(xué)咸寧實(shí)習(xí)醫(yī)院（咸寧市中醫(yī)醫(yī)院）

54、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（武漢市黃陂人民醫(yī)院）

55、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（武漢市普仁醫(yī)院）

56、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（荊門市第一人民醫(yī)院）

57、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（荊門市第二人民醫(yī)院）

58、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（天門市第一人民醫(yī)院）

59、湖北中醫(yī)藥大學(xué)潛江實(shí)習(xí)醫(yī)院（潛江市中醫(yī)醫(yī)院）

60、湖北中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院（咸寧市麻糖風(fēng)濕病醫(yī)院）

61、湖北中醫(yī)藥大學(xué)鄖縣實(shí)習(xí)醫(yī)院（鄖縣中醫(yī)醫(yī)院）

62、湖北中醫(yī)藥大學(xué)宜都實(shí)習(xí)醫(yī)院（宜都市中醫(yī)醫(yī)院）

63、湖北中醫(yī)藥大學(xué)赤壁實(shí)習(xí)醫(yī)院（赤壁市中醫(yī)醫(yī)院）

四、教學(xué)基地

64、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（湖北省食品藥品監(jiān)督檢驗(yàn)研究院）

65、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（武漢市食品藥品監(jiān)督檢驗(yàn)所）

66、湖北中醫(yī)藥大學(xué)宜昌教學(xué)基地（湖北省宜昌市食品藥品監(jiān)督檢驗(yàn)所）

67、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（武漢聯(lián)合藥業(yè)有限責(zé)任公司）

68、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（武漢中聯(lián)藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司）

69、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（武漢健民藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司）

70、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（湖北省醫(yī)藥工業(yè)研究院有限公司）

71、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（九州通醫(yī)藥集團(tuán)有限公司）

72、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（馬應(yīng)龍藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司）

73、湖北中醫(yī)藥大學(xué)廬山教學(xué)基地（廬山植物園）

74、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（泰康人壽保險公司湖北分公司）

75、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地（中國太平洋人壽保險股份有限公司湖北分公司）

76、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(中國人壽保險股份公司武漢分公司)

77、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(武漢市武昌區(qū)法院)

78、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(武漢市洪山區(qū)法院)

79、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(湖北省精神衛(wèi)生中心)

80、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(武昌辛亥革命紀(jì)念館)

81、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(武昌農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所)

82、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(深圳晶美生物有限公司)

83、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(湖北省臨床檢驗(yàn)中心)

84、湖北中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)基地(先聲藥業(yè))

第三篇：文件-成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院

附件

各類科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南

2014年社會發(fā)展科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南

一、科技服務(wù)民生

（一）人口健康

重點(diǎn)開展心腦血管疾病、內(nèi)分泌疾病、惡性腫瘤、神經(jīng)精神疾病等慢性非傳染疾病，病毒性肝炎、結(jié)核病、艾滋病等重大傳染病，以及常見病、多發(fā)病的規(guī)范化防治關(guān)鍵技術(shù)與方案研究；基層衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣示范研究。

（二）生態(tài)環(huán)境

1、生態(tài)保護(hù)

重點(diǎn)開展阿壩州沙化治理與生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)與試點(diǎn)示范；開展金沙江干熱河谷生態(tài)脆弱區(qū)生態(tài)修復(fù)太陽能提灌蓄水節(jié)水灌溉技術(shù)應(yīng)用示范；開展西南生態(tài)安全屏障構(gòu)建、生態(tài)補(bǔ)償關(guān)鍵技術(shù)與示范；

2、環(huán)境保護(hù)

重點(diǎn)開展城鎮(zhèn)污水、生活垃圾綜合處理、大氣環(huán)境改善、廢棄物資源化利用關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化示范；開展CNG（壓縮天然氣）動力汽車關(guān)鍵技術(shù)研究與工程示范；

3、資源開發(fā)與利用

重點(diǎn)開展礦產(chǎn)資源高效綜合利用研究與產(chǎn)業(yè)化示范；開展太陽能、風(fēng)能等綠色能源的高效綜合利用研究與產(chǎn)業(yè)化示范。

（三）公共安全

1、食品安全關(guān)鍵技術(shù)研究及示范

主要開展食品保質(zhì)關(guān)鍵技術(shù)研究及示范；食品防偽溯源關(guān)鍵技術(shù)研究及示范；食品生產(chǎn)全流程防控體系研究與試點(diǎn)示范。

2、自然災(zāi)害防治關(guān)鍵技術(shù)研究及示范

主要開展地震預(yù)警技術(shù)在成都地區(qū)試點(diǎn)示范；開展地震預(yù)警技術(shù)在重點(diǎn)行業(yè)中的研究與應(yīng)用示范；開展地震預(yù)警信息發(fā)布關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范。

3、生產(chǎn)安全關(guān)鍵技術(shù)研究及示范

主要開展煤礦生產(chǎn)安全關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)品研究與應(yīng)用示范。

4、信息安全

重點(diǎn)開展北斗衛(wèi)星信息技術(shù)開發(fā)應(yīng)用示范。

5、消防安全

主要開展消防關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及重點(diǎn)產(chǎn)品研發(fā)。

（四）可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)與城鎮(zhèn)發(fā)展

1、城鎮(zhèn)低碳發(fā)展與節(jié)能建筑

主要開展可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)及城鎮(zhèn)綜合節(jié)水、新能源開發(fā)利用、節(jié)能環(huán)保建筑材料等關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用示范。

2、城鎮(zhèn)社會管理、信息服務(wù)

—— 主要開展可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)及社會保障系統(tǒng)、區(qū)域信息化服務(wù)，科技、文化、旅游、公共管理等融合協(xié)同發(fā)展管理系統(tǒng)研究與應(yīng)用示范。

二、生物工程

（一）生物技術(shù)藥物

重點(diǎn)開展抗腫瘤藥物、抗病毒藥物、心腦血管及免疫系統(tǒng)藥物、神經(jīng)系統(tǒng)藥物、代謝疾病藥物等化學(xué)藥的臨床研究與產(chǎn)業(yè)化；基因工程藥物（新型抗體、新型疫苗、多肽、凝血因子等）和干細(xì)胞藥物等生物藥的關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化；開展合成生物學(xué)技術(shù)研究，制藥工藝創(chuàng)新，大分子藥物攝藥、釋藥工藝等技術(shù)研究。鼓勵產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合申報(bào)，重點(diǎn)支持已取得臨床批件并有望取得新藥證書的項(xiàng)目。

（二）醫(yī)療器械

重點(diǎn)開展生物醫(yī)學(xué)材料、制品、高端醫(yī)用耗材、醫(yī)療診斷設(shè)備及診療系統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化；開展表面生物活化及抗凝血改性、醫(yī)用原材料的改性、高端設(shè)計(jì)及立體放療、醫(yī)用磁共振醫(yī)療系統(tǒng)等技術(shù)研究。

（三）診斷產(chǎn)品及血液制品

重點(diǎn)開展特異性強(qiáng)、靈敏度高、價格低廉、使用簡單的相關(guān)診斷產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化；血液資源綜合利用、質(zhì)量控制等血液制品相關(guān)器械研究開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化。

三、中醫(yī)藥現(xiàn)代化

（一）中藥材大品種培育示范研究

重點(diǎn)開展川產(chǎn)道地藥材川芎、川麥冬、丹參、天麻、川郁金、川明參、趕黃草大品種培育研究，圍繞規(guī)范化種植、產(chǎn)品開發(fā)以及關(guān)鍵技術(shù)等開展研究。要求由企業(yè)牽頭，聯(lián)合產(chǎn)學(xué)研共同申報(bào)。

（二）中藥大品種培育示范研究

重點(diǎn)開展已上市中成藥品種的技術(shù)提升與二次開發(fā)研究；中藥新藥研究開發(fā)；中醫(yī)醫(yī)院制劑來源的新藥開發(fā)研究；以獲得院內(nèi)制劑批件為目標(biāo)的中醫(yī)醫(yī)院制劑開發(fā)；以中藥材為主要原料的保健食品、日化品等相關(guān)產(chǎn)品的研究開發(fā)。鼓勵產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合申報(bào)，其中大品種技術(shù)提升與二次開發(fā)限該品種生產(chǎn)企業(yè)牽頭申報(bào)，中醫(yī)醫(yī)院制劑開發(fā)限三級甲等醫(yī)院和二級甲等以上中醫(yī)院（中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、民族醫(yī)醫(yī)院）申報(bào)。

（三）中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)研究

重點(diǎn)開展中藥材資源保護(hù)及規(guī)范化種植基地建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究；中藥研究、生產(chǎn)、流通中的關(guān)鍵技術(shù)研究；物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)技術(shù)等新技術(shù)在中藥產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究。

（四）中醫(yī)藥防治重大疾病研究

重點(diǎn)開展中醫(yī)藥治“未病”研究；重大疾病的中醫(yī)藥防治研究；中醫(yī)藥優(yōu)勢病種療效評價及推廣研究。

——

2014年四川省國際科技合作與交流研究計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南

為加快建設(shè)與實(shí)施多點(diǎn)多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的內(nèi)陸開放高地，按照我省進(jìn)一步擴(kuò)大和深化對外合作和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的要求，結(jié)合我省國際科技合作需求和工作重點(diǎn)，征集2014國際科技合作與交流研究計(jì)劃項(xiàng)目。

一、支持重點(diǎn)

（一）圍繞新一代信息技術(shù)、新能源、高端裝備制造、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物等六大領(lǐng)域45個發(fā)展重點(diǎn)方向和釩鈦、頁巖氣、衛(wèi)星通信、重大裝備、軌道交通等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求，有利于提升我省科技和產(chǎn)業(yè)核心競爭力的國際科技合作；

（二）針對資源開發(fā)利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、氣候變化、能源環(huán)保、災(zāi)害防治、食品安全、重大疾病防控、生物醫(yī)藥、醫(yī)療器械、中醫(yī)藥現(xiàn)代化等領(lǐng)域所開展的國際科技合作；

（三）圍繞農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、農(nóng)田水利、植物保護(hù)、畜禽疫病防控、肥料、農(nóng)業(yè)機(jī)械、特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)殖、精深加工、安全檢測、貯運(yùn)保鮮、現(xiàn)代物流、副產(chǎn)物和廢棄物綜合利用等領(lǐng)域所開展的國際科技合作；

（四）結(jié)合國家和四川省科技重大專項(xiàng)、科技計(jì)劃、重大工程建設(shè)或重大裝備開發(fā)，有效發(fā)揮國際合作在解決關(guān)鍵技術(shù)瓶頸、填補(bǔ)國內(nèi)空白、縮小差距、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作用的國際科技合作；

（五）針對我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略

— 5 — 性、前瞻性、全局性和帶動性的關(guān)鍵、共性問題，進(jìn)行原始性創(chuàng)新和前沿探索性研究，以理論、方法、技術(shù)等方面突破為目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)儲備，促進(jìn)人才培養(yǎng)的國際科技合作；

（六）促進(jìn)國際產(chǎn)學(xué)研合作，整合各方在技術(shù)、人才、產(chǎn)業(yè)、渠道等方面資源，以企業(yè)為中心開展共性技術(shù)的聯(lián)合攻關(guān)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究與制定；

（七）圍繞國家和我省對外開放戰(zhàn)略，有利于增強(qiáng)我科技對外影響力和推動科技“走出去”戰(zhàn)略實(shí)施的國際科技合作；

（八）與非洲國家、東盟國家等開展農(nóng)業(yè)、食品、生命科學(xué)與健康、減災(zāi)防災(zāi)、水資源、環(huán)境與能源等與社會民生相關(guān)的國際科技合作及技術(shù)援助等。

二、申報(bào)要求

（一）項(xiàng)目符合國際合作計(jì)劃的目標(biāo)和重點(diǎn)，滿足推薦指南的相關(guān)要求和條件；

（二）項(xiàng)目合作的意義重要、理由充分、目標(biāo)明確、內(nèi)容具體，合作方案合理可行，技術(shù)指標(biāo)可考核。能有效利用國際科技資源，解決制約我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸技術(shù)問題；能與產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用需求緊密結(jié)合，能形成知識產(chǎn)權(quán)或相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

（三）項(xiàng)目具備相應(yīng)的合作基礎(chǔ)，項(xiàng)目申報(bào)單位具備相應(yīng)合作渠道和合作能力，并與外方合作伙伴有著良好合作互信，與外方合作伙伴簽訂有相關(guān)項(xiàng)目合作協(xié)議或意向書；

（四）外方合作伙伴具有較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力或較高的科研水平，可以技術(shù)、資金、人員或信息資料、先進(jìn)設(shè)備、專有資源等投入的—— 方式參與合作；

（五）本計(jì)劃不支持基本建設(shè)、純設(shè)備采購項(xiàng)目，不支持政策和管理等軟科學(xué)研究項(xiàng)目；

（六）項(xiàng)目實(shí)施周期一般為2-3年，原則上申請經(jīng)費(fèi)范圍20-50萬元，以企業(yè)為主體申報(bào)的項(xiàng)目，要求企業(yè)有1:1以上的相關(guān)配套資金投入。

三、優(yōu)先支持原則

（一）預(yù)期能產(chǎn)生重大經(jīng)濟(jì)社會效益，解決關(guān)鍵科技問題，響應(yīng)政府部門、社會公眾、行業(yè)企業(yè)對重大問題的關(guān)注，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，支撐地方發(fā)展的項(xiàng)目；

（二）合作國別就項(xiàng)目涉及的領(lǐng)域在國際上具有顯著優(yōu)勢，外方合作伙伴為國外一流科研機(jī)構(gòu)、著名大學(xué)、技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)，外方合作負(fù)責(zé)人為知名科學(xué)家，與我合作團(tuán)隊(duì)為優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。通過引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新及合作研究，有助于中方填補(bǔ)空白、縮短差距、節(jié)省時間、節(jié)約投入、降低風(fēng)險、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的項(xiàng)目。

（三）國家和省級國際科技合作基地申報(bào)的項(xiàng)目；

（四）已列入政府間科技合作聯(lián)委會議定書的項(xiàng)目；

（五）企業(yè)與科研院所、高等院校聯(lián)合申報(bào)者。

四、申報(bào)書要求

（一）使用《四川省國際科技合作與交流研究計(jì)劃申報(bào)書》；

（二）已列入政府間科技合作聯(lián)委會議定書的項(xiàng)目，請?zhí)峁┛萍疾颗鷾?zhǔn)立項(xiàng)的復(fù)印件；

（三）請?jiān)谏陥?bào)書后附上與外方簽訂的合作協(xié)議的中外文版本復(fù)印件。

— 7 — 2014年四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南

四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃旨在貫徹“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)科技自主創(chuàng)新能力，針對我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略性、前瞻性、全局性和帶動性的關(guān)鍵、共性問題，進(jìn)行原始性創(chuàng)新和前沿探索性研究，以理論、方法、技術(shù)等方面突破為目標(biāo)，加強(qiáng)技術(shù)儲備，促進(jìn)人才培養(yǎng)，推進(jìn)我省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，為我省社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科技支撐。

一、支持重點(diǎn)領(lǐng)域

（一）自然災(zāi)害科學(xué)領(lǐng)域

1、西南地區(qū)地震、暴雨、滑坡、泥石流、塌方、干旱等各類自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展的成因、類型、演化規(guī)律等特點(diǎn)

2、災(zāi)害前兆、發(fā)生、發(fā)展過程的模擬及數(shù)據(jù)采集、分析

3、實(shí)時災(zāi)害監(jiān)測、預(yù)警技術(shù)基礎(chǔ)研究，包括觀測技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、信號識別、報(bào)警策略研究等

4、預(yù)警信息時空網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，預(yù)警信息發(fā)布與查詢

5、災(zāi)害事故發(fā)展態(tài)勢評估、災(zāi)情控制和應(yīng)急救災(zāi)措施有效性研究

6、次生災(zāi)害防控策略

（二）農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域

——

1、主要糧食作物全基因組選擇育種

2、油菜籽粒高產(chǎn)及高油分積累的分子機(jī)理

3、大宗農(nóng)副產(chǎn)品高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的分子基礎(chǔ)

4、重要經(jīng)濟(jì)林木優(yōu)質(zhì)、抗逆品種選育的生物學(xué)基礎(chǔ)

5、農(nóng)林鼠害和農(nóng)作物病害發(fā)生的多因素互作機(jī)制及防控策略

6、提高農(nóng)業(yè)動物繁殖率的生理學(xué)及相關(guān)遺傳調(diào)控研究

7、農(nóng)業(yè)動物營養(yǎng)物質(zhì)高效利用

8、草原生態(tài)系統(tǒng)功能提升及其調(diào)控機(jī)理

（三）能源科學(xué)領(lǐng)域

1、煤炭中有害元素的分布富集機(jī)理及環(huán)境污染防治

2、非常規(guī)致密油氣（頁巖油氣）形成機(jī)理、富集規(guī)律與資源潛力

3、致密油氣藏的高效開發(fā)

4、人工光合成的基礎(chǔ)

5、新型高壓直流輸電裝備和系統(tǒng)的關(guān)鍵科學(xué)問題

6、燃?xì)廨啓C(jī)高效清潔熱功轉(zhuǎn)換理論

7、微型能源動力系統(tǒng)的理論與方法

8、大容量工業(yè)儲能的科學(xué)基礎(chǔ)

（四）信息科學(xué)領(lǐng)域

1、具有重要應(yīng)用前景的原創(chuàng)性新型信息器件研究

2、支撐節(jié)能信息系統(tǒng)的光子和電子器件研究

3、新型通信復(fù)用體制基礎(chǔ)理論

4、深空與臨近空間的信息傳輸理論

5、大數(shù)據(jù)計(jì)算的基礎(chǔ)研究

6、面向三元空間的感知認(rèn)知和智能控制

7、云計(jì)算安全研究

8、安全攸關(guān)軟件系統(tǒng)的共性理論和構(gòu)造方法

（五）資源環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域

1、造山帶弧盆體系構(gòu)造-巖漿-成礦機(jī)理

2、我省典型土壤復(fù)合有機(jī)污染特征、界面過程與修復(fù)

3、大氣成分理化特征及其與氣候系統(tǒng)相互作用

4、雷電重大災(zāi)害天氣系統(tǒng)的過程、動力、微物理和成災(zāi)機(jī)理

（六）健康科學(xué)領(lǐng)域

1、腦卒中發(fā)生與防治的基礎(chǔ)研究

2、重要單基因遺傳病發(fā)生的分子機(jī)制

3、自身免疫病發(fā)生機(jī)制及控制策略

4、腫瘤異質(zhì)性機(jī)制在個體化治療方案和腫瘤抗藥機(jī)制中的系統(tǒng)生物學(xué)研究

5、腫瘤免疫學(xué)的機(jī)理及其應(yīng)用

6、周圍神經(jīng)損傷以及損傷后神經(jīng)再生與中樞神經(jīng)重塑的機(jī)制

——

7、循環(huán)miRNA生物學(xué)功能及臨床應(yīng)用

8、糖尿病繼發(fā)血管或器官病變的機(jī)理與干預(yù)研究

9、中醫(yī)證候臨床辨證的基礎(chǔ)研究

10、針灸臨床腧穴配伍效應(yīng)機(jī)制

11、“上火”的機(jī)理與防治

12、慢性病毒感染與保護(hù)性免疫應(yīng)答機(jī)制及其重塑

13、動物病毒-宿主相互作用對病毒復(fù)制及抑制宿主免疫應(yīng)答的機(jī)制

14、重要細(xì)菌耐藥機(jī)制與新型抗菌分子的基礎(chǔ)研究

15、基于結(jié)構(gòu)生物學(xué)的抗病毒機(jī)制

（七）材料科學(xué)領(lǐng)域

1、復(fù)雜多元有色金屬礦產(chǎn)資源清潔高效利用的科學(xué)基礎(chǔ)

2、高效有機(jī)光電材料及其器件集成

3、軌道交通用高質(zhì)量金屬結(jié)構(gòu)材料研究

4、高性能聚酰亞胺薄膜和纖維制備

5、稀土功能材料高性能化

6、高性能近-中紅外激光材料及器件

7、材料設(shè)計(jì)與制備的新概念、新原理和新方法

（八）制造與工程科學(xué)領(lǐng)域

1、能源裝備設(shè)計(jì)、制造、集成的科學(xué)基礎(chǔ)

2、深部資源開發(fā)裝備設(shè)計(jì)、制造、安全運(yùn)行預(yù)測與調(diào)控

3、航空、航天、高服役性能核心部件、特種機(jī)構(gòu)、高性能零件設(shè)計(jì)制造的原理與方法

4、特殊服役大型共性基礎(chǔ)件、特種功能部件設(shè)計(jì)制造原理

5、交通、礦山和城市建設(shè)中的重大巖土和工程基礎(chǔ)

6、重大工程結(jié)構(gòu)和工程系統(tǒng)全壽命周期安全研究

7、面向制造和工程的數(shù)字化與軟件

二、優(yōu)先支持原則

（一）處于科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿，在國內(nèi)外已具備相對優(yōu)勢的領(lǐng)域和學(xué)科，能夠進(jìn)一步申報(bào)國家科技計(jì)劃，提升我省應(yīng)用基礎(chǔ)研究水平的項(xiàng)目。

（二）科技創(chuàng)新意義重大，應(yīng)用前景廣闊，針對我省科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵性技術(shù)問題的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

（三）促進(jìn)我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)，能夠形成自主知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

（四）學(xué)術(shù)思想新穎，創(chuàng)新性強(qiáng)，能促進(jìn)我省優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

（五）項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)預(yù)期獲得發(fā)明專利授權(quán)或進(jìn)入發(fā)明專利實(shí)審的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

三、申報(bào)須知

（一）項(xiàng)目申報(bào)人員當(dāng)年只能申報(bào)一個四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)—— 劃項(xiàng)目。

（二）已承擔(dān)四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目未結(jié)題的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)結(jié)題后再申報(bào)。

（三）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須在相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域具有一定的科研水平，必須有足夠的精力投入項(xiàng)目的研究和管理，并親自參加項(xiàng)目的研究和項(xiàng)目實(shí)施中的日常調(diào)度活動。項(xiàng)目的主要研究人員，要具有相關(guān)的技術(shù)和研究職稱，并有一定的研究專長。

（四）項(xiàng)目申報(bào)單位可吸收國外留學(xué)人員或省外研究學(xué)者共同申報(bào)，但省內(nèi)單位應(yīng)作為項(xiàng)目的主持承擔(dān)單位。

（五）四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施時間為2-3年，原則上申請經(jīng)費(fèi)范圍為10-20萬元。

（六）多家單位聯(lián)合申請的項(xiàng)目，應(yīng)在申請材料中明確各自承擔(dān)的工作和職責(zé)，并附上合作協(xié)議或合同。

（七）填報(bào)四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目申報(bào)書

本指南既是四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目申請者和評審、管理人員的指導(dǎo)性文件，也可作為各科研部門和單位科技工作者進(jìn)行基礎(chǔ)性研究選題和工作的參考。

— 13 — 2014年四川省青年科技基金申報(bào)指南

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《四川省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)對創(chuàng)新型青年人才的培養(yǎng)，現(xiàn)將2014四川省青年科技基金有關(guān)申報(bào)事宜通知如下：

一、申報(bào)條件

申報(bào)人必須具備以下條件：

（一）四川省行政區(qū)域內(nèi)在自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的優(yōu)秀青年科技工作者；

（二）熱愛祖國，科學(xué)道德高尚，勇于探索創(chuàng)新，具有發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

（三）年齡在40周歲以下（1973年12月31日之后出生）；

（四）已獲得博士學(xué)位或具有相當(dāng)副教授級（含）以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（五）在學(xué)術(shù)上已取得同行公認(rèn)的創(chuàng)新性成績，所從事的研究工作對科學(xué)技術(shù)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要意義或?qū)嶋H貢獻(xiàn)；

（六）申報(bào)的研究項(xiàng)目有一定基礎(chǔ)，有創(chuàng)新性，有較強(qiáng)應(yīng)用前景，并具備必須的研究條件。

二、資助重點(diǎn)

—— 重點(diǎn)資助農(nóng)業(yè)、信息、資源環(huán)境、新材料、制造與工程、生物醫(yī)藥、核技術(shù)、新能源及管理科學(xué)與工程等領(lǐng)域的優(yōu)秀青年科技人員。

對自然災(zāi)害防治，尤其是在地震、洪災(zāi)、滑坡、泥石流等方面開展監(jiān)測、預(yù)警、防御研究，具備一定科研基礎(chǔ)的優(yōu)秀青年人才給予優(yōu)先支持。

同等條件下，對在川企業(yè)的優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才優(yōu)先支持。

三、限額申報(bào)

每個單位及市州科技局實(shí)行限額申報(bào)，推薦名額表見附件。其中未涉及的單位及市州科技局申報(bào)人數(shù)不超過2人，超額申報(bào)不予受理。已獲得“四川省青年科技基金培育計(jì)劃”資助且年齡符合申報(bào)要求的申報(bào)人第二次申報(bào)不受單位名額限制。

四、申報(bào)材料報(bào)送

填報(bào)四川省青年科技基金申報(bào)書，申報(bào)單位在審核申報(bào)人提交的紙質(zhì)申報(bào)書時，確認(rèn)與網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)中的電子文檔一致，提出明確的推薦意見和經(jīng)費(fèi)匹配意見，并加蓋申報(bào)單位公章，一式11份上報(bào)管理部門。

— 15 — 2014年四川省青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)指南

根據(jù)省委、省政府《關(guān)于加快建設(shè)西部人才高地的意見》和省人才辦《四川省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的文件精神，為加快四川省青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等領(lǐng)軍科技人才的帶動作用，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年創(chuàng)新人才，更好地為我省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐，四川省科技廳于2011年設(shè)立“四川省青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)計(jì)劃”，支持一批青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。現(xiàn)將2014四川省青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目的有關(guān)申報(bào)事宜通知如下：

一、支持范圍和原則

支持范圍：四川省青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)（以下簡稱“青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”）專項(xiàng)計(jì)劃支持以四川省境內(nèi)注冊，具有獨(dú)立法人資格的高等院校、科研院所和高新技術(shù)企業(yè)為主體，以四川省優(yōu)秀中青年科學(xué)家為學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和骨干，具有相對集中的研究方向、明確的創(chuàng)新目標(biāo)和較強(qiáng)穩(wěn)定性的青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。（已入選國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不再列入）

支持原則：青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)遵循“擇優(yōu)選拔，目標(biāo)考核，財(cái)政資助，動態(tài)管理”的原則，以政府財(cái)政經(jīng)費(fèi)資助為引導(dǎo)，以提升團(tuán)隊(duì)的整體創(chuàng)新能力為目標(biāo)，為我省培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才。

——

二、申報(bào)條件、支持重點(diǎn)和相關(guān)要求

（一）青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)是中華人民共和國公民，在四川省境內(nèi)的高等院校、科研院所、企業(yè)工作；具備履職所需的良好素質(zhì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，從事科研技術(shù)開發(fā)，有較高的學(xué)術(shù)造詣，學(xué)術(shù)水平在業(yè)內(nèi)具有較高公認(rèn)度；有良好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在研究群體中有凝聚力；身體健康，年齡不超過45周歲（1968年12月31日之后出生），有充沛的精力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展工作，每年應(yīng)在團(tuán)隊(duì)牽頭單位工作6個月以上。

（二）青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是在長期合作基礎(chǔ)上形成的研究集體（8人以上），具有相對集中的研究方向和共同研究的科技問題，以及合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；其核心成員（5人左右）應(yīng)具有博士學(xué)位或副高級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱。

（三）青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究項(xiàng)目應(yīng)以為國家和四川省科技、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重大需求為重點(diǎn)，聚焦戰(zhàn)略性、全局性和帶動性，著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的關(guān)鍵科學(xué)問題，為我省科技創(chuàng)新、重大科技成果轉(zhuǎn)化及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)力支撐。

（四）青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以國家或省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等創(chuàng)新平臺為依托，重點(diǎn)支持具有較好的創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件，具備承擔(dān)省部級及以上重大科技任務(wù)能力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（五）與我省重點(diǎn)發(fā)展相關(guān)的領(lǐng)域、重大科技專項(xiàng)、重大科技創(chuàng)新平臺緊密結(jié)合的青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)優(yōu)先支持。

（六）在同等基礎(chǔ)和條件下，優(yōu)先支持以企業(yè)為創(chuàng)新主體，整合高校和（或）科研院所科技資源，開展聯(lián)合申報(bào)的青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（七）青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)以三年為一個周期，科技廳對每個團(tuán)隊(duì)給予不低于100萬元的經(jīng)費(fèi)支持，青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的依托單位應(yīng)提供不低于資助總額30%的配套資助經(jīng)費(fèi)。

（八）每個單位申報(bào)不得超過3個團(tuán)隊(duì)，超額不予受理。

三、申報(bào)材料報(bào)送

填報(bào)四川省青年科技創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書。申報(bào)單位在審核申報(bào)人提交的紙質(zhì)申報(bào)書時，確認(rèn)與網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)中的電子文檔一致，提出明確的推薦意見和經(jīng)費(fèi)匹配意見，并加蓋申報(bào)單位公章，一式11份上報(bào)管理部門。

—— 2014年四川省軟科學(xué)計(jì)劃研究計(jì)劃申報(bào)指南

一、重點(diǎn)支持領(lǐng)域：

1、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施路徑研究

2、企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新體制機(jī)制研究

3、建設(shè)高水平企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)的模式與途徑研究

4、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院建設(shè)模式與途徑研究

5、建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新體系研究

6、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科技支撐、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對策研究

7、科技金融結(jié)合體制突破與機(jī)制創(chuàng)新對策研究

8、促進(jìn)軍民融合體制機(jī)制研究

9、發(fā)展壯大高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍對策研究

10、科技體制改革研究

11、加強(qiáng)自主創(chuàng)新、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、加速推進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化規(guī)模化對策研究

二、填報(bào)四川省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書

第四篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)

上 海 中 醫(yī) 藥 大 學(xué)

迎評促建工作簡報(bào)

第7期

迎評促建辦公室編 2006年9月30日

本 期 內(nèi) 容

●謝建群常務(wù)副校長在2006年教學(xué)工作會議上的講話

●黨委副書記、評建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)

●教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席我校

2006年教學(xué)工作

會議并作重要講話

●陳凱先校長在2006年教學(xué)工作會議上的總結(jié)性發(fā)言

●我校近期迎評促建工作情況報(bào)告（校黨委常委會會議）●簡 訊

謝建群常務(wù)副校長在2006年教學(xué)工作會議上的講話

8月22日-23日我校隆重召開了本教學(xué)工作會議。會上，謝建群常務(wù)副校長代表學(xué)校黨政作了“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化改革，提升質(zhì)量，開拓中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新局面”為題的主題報(bào)告。報(bào)告在總結(jié)我校自99年評優(yōu)后取得的各項(xiàng)成績的基礎(chǔ)上，圍繞我校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)及我校本科教育教學(xué)中存在的問題等三方面工作進(jìn)行了闡述。

報(bào)告首先總結(jié)了我校99年評優(yōu)后取得的成績，并從教學(xué)基本條件建設(shè)、教學(xué)專項(xiàng)投入、新專業(yè)開設(shè)、中醫(yī)藥復(fù)合型人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)及所獲獎項(xiàng)等6個方面加以闡述。謝校長在報(bào)告中指出，通過上述教學(xué)建設(shè)和中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的改革，為學(xué)生創(chuàng)造出充分發(fā)揮個人潛能和進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的制度空間，有利于現(xiàn)代中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。

報(bào)告根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求和地域特點(diǎn)，基于深厚的辦學(xué)歷史和較長時間的教學(xué)改革實(shí)踐，進(jìn)一步明確了我校 “高層次、研究教學(xué)型、外向型” 的辦學(xué)定位。基于這一定位，報(bào)告進(jìn)一步提出了我校的人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)：根據(jù)國家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略的整體定位以及中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展的自我要求，面向新世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)和中醫(yī)藥國際化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)中醫(yī)藥特色鮮明、具備一定創(chuàng)新能力和自我更新發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)、個性化中醫(yī)藥事業(yè)接班人。

報(bào)告中介紹了我校中醫(yī)藥人才科學(xué)研究思維訓(xùn)練平臺建設(shè)情況，并從中醫(yī)藥人才基本知識構(gòu)成及個性化課程體系建設(shè)、中醫(yī)藥人才科學(xué)研究思維訓(xùn)練平臺的建設(shè)、中醫(yī)藥人才臨床技能及創(chuàng)新醫(yī)學(xué)思維的訓(xùn)練平臺建設(shè)、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才人文及身心素養(yǎng)訓(xùn)練平臺建設(shè)、中醫(yī)藥創(chuàng)新教育教學(xué)管理體制改革保障等5個方面進(jìn)行了論述，并就核心知識與拓展性知識的重新結(jié)合、中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新特色課程建設(shè)、中醫(yī)藥特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、教學(xué)模式的改革與嘗試、“三學(xué)期”制度、“早臨床、多臨床”教學(xué)模式及學(xué)生臨床技能及中醫(yī)思維建設(shè)、遞進(jìn)式德育教育計(jì)劃，體育俱樂部制、學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動等方面工作進(jìn)行了深入的總結(jié)。

報(bào)告在肯定我校近年來經(jīng)過改革中所取得成績的同時，還指出了當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中還存在的一系列薄弱環(huán)節(jié)，諸如教育教學(xué)思想有待進(jìn)一步更新，本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化，師資隊(duì)伍建設(shè)難以適應(yīng)改革發(fā)展需要，素質(zhì)教育課程體系改革有待深化，尊重學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)不足，課程教學(xué)內(nèi)容和手段改革有待深化，基于中醫(yī)特色的臨床實(shí)踐教學(xué) 2 有待加強(qiáng)，質(zhì)量監(jiān)控仍有不足，信息化建設(shè)與管理難以滿足教學(xué)發(fā)展需要等。在報(bào)告中，謝校長針對上述問題逐一進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決對策。報(bào)告最后指出，教學(xué)改革是永恒的主題，圍繞“造就合格的社會主義事業(yè)和中醫(yī)藥事業(yè)接班人”之一辦學(xué)宗旨，全體教職員工應(yīng)以總結(jié)50年來教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，深入轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，深化教學(xué)改革，積極宣傳和營造教書育人的良好風(fēng)氣，為建立國際著名、國內(nèi)一流的中醫(yī)藥院校而努力奮斗。黨委副書記、評建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)

校黨委何星海副書記在會上就近階段迎評促建工作的情況進(jìn)行了總結(jié)。他首先回顧了自4月份我校召開迎評促建動員大會以來全校各部門相關(guān)工作推進(jìn)情況，重點(diǎn)就我校暑期開展的教研室及二級單位規(guī)范化建設(shè)的檢查工作進(jìn)行了總結(jié)。他指出，全校各部門目前都已按“二十字”的迎評方針，在各項(xiàng)規(guī)范化建設(shè)工作中嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、積極投入，不僅全校的規(guī)范化建設(shè)意識和工作水平較以前有了明顯的提高，對提升本科教學(xué)質(zhì)量和建立長效機(jī)制也起到了積極的推動作用，而且也理清了今后一階段的總體建設(shè)思路，增強(qiáng)了工作的目標(biāo)性和科學(xué)性，體現(xiàn)了全體教職員工良好的主人翁責(zé)任感和認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作精神。此外，何書記還著重就檢查中發(fā)現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了歸納。他指出，各單位建設(shè)水平尚存在較大差異，師資隊(duì)伍建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面的計(jì)劃和總結(jié)質(zhì)量有待加強(qiáng)；同時，各院、部教學(xué)特色凝煉還不夠，成果尚未上升到理論高度；大部分二級學(xué)院尚未建立院級發(fā)文管理制度；質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)不夠完善；各臨床醫(yī)學(xué)院在中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練和技能操作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)學(xué)校還需進(jìn)一步統(tǒng)一做法和制定基本要求；科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)推動本科人才培養(yǎng)方面的工作還需要深入和創(chuàng)新等。何書記在報(bào)告中要求全體教職員工提高緊迫感，在今后工作中注意細(xì)節(jié)，不斷提高規(guī)范化建設(shè)水平，建立健全教育教學(xué)管理制度并形成長效機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感扎扎實(shí)實(shí)地完成評建任務(wù)。會上，何星海副書記還代表校評建辦，對下一階段教育教學(xué)大討論活動作了具體安排。（通知另發(fā)）

教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席我校2006

教學(xué)工作會議并作重要講話

我校今年暑期召開的教學(xué)工作會議得到了國家有關(guān)部委的重視與支持，教育部高教司石鵬建副司長、國家中醫(yī)藥管理局科教司洪凈副司長蒞臨指導(dǎo)并分別作了重要講話。

石司長在講話中，就當(dāng)前全國高等教育發(fā)展態(tài)勢、教育部對教育教學(xué)改革的實(shí)施重點(diǎn)、高等學(xué)校本科教學(xué)評估的意義及其對被評高校辦學(xué)的促進(jìn)作用作了詳細(xì)闡述，不但使全體參會人員對當(dāng)前全國高教發(fā)展形勢有了清晰的了解，更堅(jiān)定了大家努力為迎接明年的教育部本科教學(xué)評估積極工作的決心。

洪司長首先介紹了近年來全國中醫(yī)藥事業(yè)尤其是中醫(yī)藥高等教育事業(yè)快速發(fā)展的良好勢頭。隨后詳細(xì)介紹了國家中醫(yī)藥管理局近期的工作安排，主要是一系列研究課題及培訓(xùn)計(jì)劃，涵蓋了中醫(yī)藥教育發(fā)展戰(zhàn)略，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)及成長規(guī)律，中醫(yī)藥高等教育的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)及質(zhì)量保障機(jī)制，全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)及農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)等諸多方面。

同時，洪司長對我校多年來辦學(xué)中所取得的成績給予了充分肯定，并針對我校在辦學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)提出了誠懇建議，主要包括提高認(rèn)識，理清思路；遵循教育規(guī)律與特色辦學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；軟硬件建設(shè)結(jié)合，重在軟件建設(shè)；整合資源，形成特色；建立教學(xué)質(zhì)量保障的長效機(jī)制等方面。

陳凱先校長在2006年教學(xué)工作會議上的總結(jié)性發(fā)言

這次會議時間緊湊，但開得很成功，與會人員受到很多啟發(fā)，對下一階段迎評工作有幫助，這次會議很成功。大會中我們聽取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部評估專家程伯基教授關(guān)于國際醫(yī)學(xué)教育背景及一系列新教學(xué)理念的報(bào)告，教育部高教司石鵬建副司長介紹了當(dāng)前國家高等教育改革的背景及進(jìn)一步發(fā)展所遇到的突出問題，國家中醫(yī)藥管理局洪凈副司長介紹了中醫(yī)藥高等教育的情況，提出了她自己的一些評估方面建議，尤其是其他院校的評估經(jīng)驗(yàn)對我們很有啟發(fā)。我們還特別聽取了謝建群副校長和何星海副書記對這幾年教學(xué)工作的總結(jié)分析和最近一段時間評估工作的總結(jié)，以及對下一階段任務(wù)的布置。通過參加接下來的教育思想大討論活動，我有一個感觸：上海中醫(yī)藥大學(xué)有支非常敬業(yè)的隊(duì)伍，對學(xué)校非常關(guān)心，大家很有凝聚力。學(xué)校目前正面臨在一個良好的發(fā)展機(jī)遇，但是挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻，中醫(yī)受到了黨和政府的高度重視，中醫(yī)也面臨歷史上未遇的機(jī)遇，我們要組織好自己的隊(duì)伍，很好的把握好機(jī)遇。我把這次討論歸納為兩方面：

一、提高認(rèn)識、端正態(tài)度

認(rèn)清這次評估工作的重要性和必要性，評估工作是國家和社會對我們學(xué)校教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)，交出滿意的答卷對整個學(xué)校的發(fā)展是很有關(guān)系的。99年通過全體的努力取得了好成績，使得學(xué)校得到了一定的發(fā)展。如果這次也能驗(yàn)收好，將對學(xué)校的未來發(fā)展開辟良好環(huán)境和條件，但是如果驗(yàn)收結(jié)果不好，落在了其他學(xué)校的后面，國家的支持也不會很多，就會影響學(xué)校今后的發(fā)展。全國高等中醫(yī)藥院校有二、三十家，競爭很激烈，未來發(fā)展全掌握在我們手中，我們只有靠自己努力爭取，掌握主動權(quán)。

二、迎評工作爭取好評價，是目標(biāo)，但不是我們完全追求的結(jié)果。

迎評重在過程，結(jié)果雖然很重要，我們也希望有好的結(jié)果，但是我們不需要做表面文章，要真抓實(shí)干，通過努力把各項(xiàng)工作都提高上去，并能把優(yōu)秀成果展現(xiàn)在評估專家面前。我們要形成長效機(jī)制，各項(xiàng)管理到位，不斷提高思想認(rèn)識，不存在僥幸心理。

毛主席說過“世界上最怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真了”。我們做任何事情都要認(rèn)真，通過大家刻苦努力，認(rèn)真準(zhǔn)備，就會取得好結(jié)果。我校歷史上有好傳統(tǒng)，業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)上在國內(nèi)也有特長，但就中醫(yī)藥大背景而言，也有吃虧的一面。正如喬旺忠校長曾經(jīng)談到的中醫(yī)藥大學(xué)與其他大學(xué)一起用一樣的尺度評比較吃虧，中醫(yī)歷史形象不高，與現(xiàn)代科技發(fā)展有差距，怎么改變社會對我們的看法，只有通過扎實(shí)工作。以前藥物所也曾面臨困難境地，沒有大的項(xiàng)目，后來抓住機(jī)遇齊心協(xié)力爭取到了新藥認(rèn)證中心，走出了困境，這就是通過大家認(rèn)真努 6 力。洪司長也談到不擔(dān)心我們中醫(yī)大水平不夠，而是怕我們麻痹大意，有自滿情緒，大意失荊州。一方面要重視專家評審不搞假優(yōu)秀，另一方面只能爭取優(yōu)秀，否則以后的日子會很難過，再想得到國家和上海的支持就會很難。

精心組織，科學(xué)安排，高效有序安排迎評工作。

現(xiàn)在我們已經(jīng)作了一些總結(jié)，但是迎評工作還有很多沒完成，離正式評估還有10個月，我們除了要準(zhǔn)備迎評，還有日常工作要做，任務(wù)很重，時間很短需要我們自己精心組織，科學(xué)安排，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)工作。迎評工作量很大，也很細(xì)，每個環(huán)節(jié)都不能出問題，沒有一個部門是沒有關(guān)系的。

要抓好三個重點(diǎn)：

1、抓好教學(xué)指導(dǎo)思想；

2、辦學(xué)條件等硬件工作做好；

3、人才培養(yǎng)質(zhì)量總結(jié)好

抓好三個環(huán)節(jié)：

1、抓好特色凝練；

2、組織好亮點(diǎn)；

3、想好展示手段。今后我們的評建工作與辦學(xué)工作，應(yīng)努力處理好以下關(guān)系：

一、解放思想與教育教學(xué)改革的關(guān)系

國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域近些年發(fā)展較為迅速，教育教學(xué)思想較為活躍，教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設(shè)創(chuàng)新不斷，因而有力地促進(jìn)了高等院校人才培養(yǎng)工作，為適應(yīng)中醫(yī)藥創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，我們必須善于解放思想，更新觀念，去引領(lǐng)教學(xué)改革工作。而更新觀念不是個別人或個別領(lǐng)導(dǎo)的事情，而應(yīng)成為每位干部、每位教師的自覺追求。

二、全面工作與局部工作的關(guān)系

評建工作是學(xué)校全局性的工作，沒有與評建無關(guān)的人，也沒有與評建無關(guān)的事，各部門、各單位都應(yīng)深入理解評建工作的精神，積極投身到評建工作中來，每個崗位、每個人是關(guān)系評建工作的一份子，都應(yīng)盡職盡責(zé)做好本職工作，并與高校整體評建工作保持協(xié)調(diào)，做到步調(diào)一致，以保持學(xué)校整體工作按計(jì)劃推進(jìn)。

三、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系

迎評工作是對日常教學(xué)工作的一次總結(jié)和反思，具有近期實(shí)現(xiàn)、階段性強(qiáng)的特點(diǎn)，而我校的高等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略性發(fā)展意義的事情，我們在評建工作中的新思、新想、新做既要考慮近期評建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又要立足于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，努力使評建工作成為推動學(xué)校未來發(fā)展的助推器。

四、遵循規(guī)范與創(chuàng)造性工作的關(guān)系

教學(xué)工作有著自身的規(guī)律性，為此教學(xué)與教學(xué)管理工作中形成了許多規(guī)范，這些規(guī)范對于規(guī)范人才培養(yǎng)工作具有一定積極的意義。但教學(xué)工作又是在師生互動中充滿激情、充滿挑 戰(zhàn)的工作，因而又需要每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性開展工作，在不斷遇到問題解決問題的過程去體會教學(xué)工作的樂趣。

五、創(chuàng)新人才培養(yǎng)與保持中醫(yī)特色的問題

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)人格健康、善于合作、具有創(chuàng)新意識和能力、解決問題能力較強(qiáng)的人才。而作為中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)，還應(yīng)突出鮮明的中醫(yī)特色，要注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、傳統(tǒng)中醫(yī)思維能力，具備扎實(shí)的中醫(yī)基本功，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)充分體現(xiàn)中醫(yī)的本體性。

今后我們的工作要重點(diǎn)圍繞創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，把握好幾個核心環(huán)節(jié)：中醫(yī)藥課程創(chuàng)新體系、實(shí)踐教學(xué)體系、科學(xué)能力培養(yǎng)體系、人文道德素質(zhì)培養(yǎng)體系，在實(shí)際工作中不斷完善和發(fā)展。要不斷創(chuàng)新機(jī)制和體制，把教學(xué)積極性引導(dǎo)到教學(xué)改革中，以打造一流教師隊(duì)伍為抓手，繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥。

最后，會議開的很及時，大家的精神面貌也很好，我們面臨者良好的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，把握好這次良機(jī)，對以后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，希望這次會議能在以后學(xué)校歷史上留下一筆。

我校近期迎評促建工作情況報(bào)告（校黨委常委會會議）

目前，我校迎評促建工作已進(jìn)入全面攻堅(jiān)的關(guān)鍵時期。在迎評促建工作中，學(xué)校本著積極、務(wù)實(shí)的方針，突出強(qiáng)調(diào)“重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，在不放松規(guī)范化建設(shè)開展迎評資料整理的同時，更加重視本科教育教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)工作，力求通過建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的提高，也希望在現(xiàn)場評估階段能夠帶給專家耳目一新、成績不凡的深刻印象，以取得優(yōu)秀的評價結(jié)果。以下主要就加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、迎評規(guī)范化建設(shè)以及教學(xué)工作中存在的問題三方面對近期評建工作進(jìn)行報(bào)告。

一、加強(qiáng)本科教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)工作

人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，教學(xué)工作是高校的中心工作。在我校搬入新校區(qū)，辦學(xué)條件有較明顯改善，能較好滿足辦學(xué)條件相關(guān)評估指標(biāo)的情況下，目前，制約我校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于本科教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)問題，為此，學(xué)校著重從本科教學(xué)的基本規(guī)章體系、基于課程的教學(xué)改革、學(xué)生臨床實(shí)踐能力訓(xùn)練、本科教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控等方面入手，著力強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。

（一）抓計(jì)劃、大綱、教材等工作，完善本科教學(xué)的基本規(guī)章體系

實(shí)現(xiàn)我校從教學(xué)型院校向研究教學(xué)型院校的過渡，需構(gòu)建出研究教學(xué)型院校的新型本科教學(xué)模式，在這一過程中，除圍繞研究型教學(xué)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)行思想觀念、管理體制與政策機(jī)制改革之外，重要的是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)過程的全面優(yōu)化，而轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)過程首先落實(shí)于教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材等教學(xué)基本規(guī)章體系的建設(shè)工作中。

（二）以課程為抓手，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，深入開展教學(xué)改革

大學(xué)本科教學(xué)的核心競爭力取決于多種因素，諸如教學(xué)理念、制度、管理、師資水平、教學(xué)支撐條件等，但是課程體系結(jié)構(gòu)和課程質(zhì)量始終是一關(guān)鍵要素。課程體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和課程質(zhì)量不僅體現(xiàn)了大學(xué)對教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知程度，而且反映了大學(xué)的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，更集中表現(xiàn)了它的教學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量。因此，我們在完善教學(xué)計(jì)劃工作的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“課程”這一關(guān)鍵點(diǎn)，深入開展課程內(nèi)容、方法和手段的改革，通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激活教學(xué)過程，促進(jìn)課程質(zhì)量的提高。

（三）加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)工作，提高學(xué)生的動手能力

通過強(qiáng)化小學(xué)期臨床實(shí)踐考核，推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)院本科生臨床導(dǎo)師制度和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)臨床能力訓(xùn)練，全面修訂教學(xué)大綱等工作，有力地提高了學(xué)生的動手能力和臨床操作技能。

（四）提高本科教學(xué)管理水平，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作

彈性的知識累計(jì)需求、多元化的教育方式、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性及其利益的最優(yōu)化，這些對高校管理提出了更高的要求，需要高校不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度，因此，建立彈性的教學(xué)管理制度已成為高校提高本科教學(xué)管理水平的重要前提。這方面工作主要從完善學(xué)分制管理、加強(qiáng)本科教學(xué)組織和制度建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作以及教學(xué)與教學(xué)管理人員的相關(guān)培訓(xùn)分別落實(shí)。

（五）學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新實(shí)踐平臺的拓展

素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、尊重學(xué)生發(fā)展的教育觀已使大學(xué)教育跳出了課堂教學(xué)的小天地，內(nèi)容豐富、滲入學(xué)生生活、立體交叉的校園社區(qū)建設(shè)成為大學(xué)育人工作重要組成部分。為此，精心組織了大學(xué)生的創(chuàng)新性競賽活動、大學(xué)生學(xué)術(shù)節(jié)活動，大學(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)活動，推進(jìn)了大學(xué)生研究計(jì)劃，舉辦了一批高水平文化素質(zhì)系列講座與活動，組織了校慶、評估等主題征集和宣傳冊整理活動，開展了大學(xué)生的國際交流活動，努力營造開放性的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新氛圍。

二、扎實(shí)開展迎評規(guī)范化建設(shè)工作

今年三月初，圍繞教研室、二級學(xué)院、學(xué)校三級管理，先后啟動了教研室規(guī)范化建設(shè)、二級學(xué)院與相關(guān)職能部門的規(guī)范化建設(shè)，并于八月中旬完成了各級部門規(guī)范化建設(shè)的檢查工作。

三、我校教育教學(xué)工作中存在的主要問題

評估工作是對我校整體教育教學(xué)工作的一次大檢查，教學(xué)工作中存在的問題將直接影響評估的結(jié)果，因此，在此主要談?wù)勎倚＝逃虒W(xué)工作中存在的問題。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)問題

1、缺乏科學(xué)可行的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：檢查中發(fā)現(xiàn)某些教研室、個別新專業(yè)存在較嚴(yán)重的師資隊(duì)伍不全、結(jié)構(gòu)不合理、青年教師成長順其自然等問題，且這一狀況恐短期內(nèi)難以解決，說明我們對師資隊(duì)伍建設(shè)還缺乏認(rèn)真合理的規(guī)劃和計(jì)劃工作。

2、教師成長缺乏有效的機(jī)制保障：教師是教學(xué)的主體，大學(xué)教師不是簡單的教學(xué)“工具”，更具有追求個人價值的內(nèi)在需求，因此尊重教師必須落實(shí)在重視教師成長和提高的工作中。而我校的教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作還缺乏一定的活力和生氣，教師深造進(jìn)修、參觀、學(xué)習(xí)、交流的現(xiàn)狀與大學(xué)這一典型的學(xué)習(xí)型組織還不相稱，教師隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本需要，亟待建立起有利于教師成長和提高的人事制度，3、教研室在教師培養(yǎng)方面努力不足：教研室是具體實(shí)施教學(xué)工作的實(shí)體性組織，是教師追求教學(xué)事業(yè)不斷成長提高、實(shí)現(xiàn)教學(xué)夢想的最基層的組織。而在檢查中發(fā)現(xiàn)，我們部分 教研室的教研活動正在弱化，各項(xiàng)記錄中甚至看不到教育教學(xué)思想研討、教學(xué)方法研討、集體備課、對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注等相關(guān)內(nèi)容。

（二）科研引領(lǐng)教學(xué)問題

我校具有研究院與大學(xué)院、校合一的獨(dú)特優(yōu)勢，又有建設(shè)研究教學(xué)型院校、培養(yǎng)性創(chuàng)新人才的內(nèi)在需求，但學(xué)校在科研引領(lǐng)教學(xué)、促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量提高方面還有待頂層的關(guān)注和規(guī)劃，研究機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢資源對本科生培養(yǎng)基本處于封閉狀態(tài)，存在教學(xué)與科研脫節(jié)、學(xué)科與專業(yè)脫節(jié)、本科與研究生培養(yǎng)脫節(jié)的現(xiàn)象。

（三）本科教學(xué)的地位問題：我校是一所本科院校，本科教學(xué)無庸置疑是學(xué)校的中心工作，處于學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)地位。但在檢查工作中發(fā)現(xiàn)從職能部門到二級學(xué)院，重視本科教學(xué)工作的相關(guān)支撐材料顯得較為單薄、零亂，直接反映出了本科教學(xué)工作在學(xué)校各級管理工作中的地位狀況，使我們不得不深刻反思我校近幾年本科教學(xué)的地位問題，幾年來我校各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、了解教學(xué)情況、解決教學(xué)問題是否做得到位？學(xué)校的考核、晉升、激勵等各項(xiàng)管理制度是否有利于充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)、教學(xué)管理人員開展教學(xué)管理的積極性？為什么近年來各類教學(xué)研究活動難以活躍，開展教學(xué)研究項(xiàng)目、取得教學(xué)成果、發(fā)表教學(xué)研究論文較少？為什么有些職能部門在管理與服務(wù)工作中缺乏熱情、沒有創(chuàng)新、效率低下？這些問題值得研究和思考。

（四）教育教學(xué)思想問題：突出表現(xiàn)為創(chuàng)新精神尚嫌不足，以學(xué)生為本、以教師為本的教育服務(wù)意識沒有很好地牢固樹立，教學(xué)、管理與服務(wù)的質(zhì)量、效率有悖于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、建設(shè)一流學(xué)校的要求，新時期的人才觀、質(zhì)量觀、教育教學(xué)觀、學(xué)校的文化價值觀需要我們提倡和樹立。

（五）院、部基層教學(xué)管理問題：院、部是高校管理的基礎(chǔ)支撐單位，是教學(xué)工作的落實(shí)單位，是人才培養(yǎng)核心活動(包括課程、專業(yè)、學(xué)科)的歸屬單位，也是師生管理的歸屬單位。我校過去由于辦學(xué)規(guī)模較小，形成了一級管理為主的傳統(tǒng)，而在目前復(fù)雜性的彈性管理制度下，忽視或替代院、部的教學(xué)管理工作，都將不利于本科教學(xué)工作。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分二級學(xué)院辦學(xué)的思路和特色尚未真正理清，管理制度的建立和教學(xué)運(yùn)行較為被動，需盡快提高院、部領(lǐng)導(dǎo)對辦學(xué)的重視程度，有效發(fā)揮院、部行政管理的效力，院、部要依靠專家治學(xué)、治教，共同做出高水平的規(guī)劃、實(shí)施教學(xué)與評價工作，要建立可靠的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制、制訂出可行的激勵政策、充分調(diào)動教師積極參加教學(xué)改革與建設(shè)。

（六）迎評工作中的具體問題：

1、從各級座談會和檢查工作發(fā)現(xiàn)，我校迎評宣傳工作還滯后于評建推進(jìn)工作，廣大師 生員工中對評建的相關(guān)知識、學(xué)校的辦學(xué)定位、學(xué)校的評建工作安排等均缺乏暢通的信息來源，認(rèn)知度較低。

2、評建辦的作用有待充分發(fā)揮：評建工作是全校性的工作，不是教學(xué)處一個部門的工作，評建辦在迎評階段是校評建領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，具有指揮、協(xié)調(diào)全校評建工作的職能，而目前校評建辦的工作還未充分體現(xiàn)出來。

3、學(xué)校、醫(yī)院、學(xué)院要針對評建工作制定較為有效的激勵政策，鼓勵廣大師生投身評建工作。

4、學(xué)校辦學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料匯總和統(tǒng)計(jì)、學(xué)校自評報(bào)告的撰寫需盡快啟動，以便盡快明確校一級支撐材料的目錄，爭取實(shí)現(xiàn)年底各項(xiàng)工作的基本就位。

5、各級相關(guān)資料的整理還需注意各細(xì)節(jié)問題，不充分的材料要盡快進(jìn)一步建設(shè)、補(bǔ)充，要盡快進(jìn)入最后攻堅(jiān)戰(zhàn)的狀態(tài)。二級學(xué)院在院級資料整理和領(lǐng)導(dǎo)教研室開展資料整理工作時，要創(chuàng)造性地、更加主動地開展工作。

6、各臨床醫(yī)學(xué)院對學(xué)生臨床基本功的訓(xùn)練工作還需進(jìn)一步部署和加強(qiáng)。

從現(xiàn)在算起，距離教育部專家明年6月17日來我校現(xiàn)場評估還有九個月時間，而我們要建的內(nèi)容、要做的事情還有很多。全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，不斷更新教育教學(xué)思想，增強(qiáng)對教學(xué)工作重要性的認(rèn)識，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的理念，增強(qiáng)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識，加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從建立長效機(jī)制、提高管理水平入手，及時研究和解決教學(xué)中存在的問題，全面提升學(xué)校的本科教學(xué)與管理、服務(wù)水平。評估最終的結(jié)果固然重要，但我們更希望評建工作能給學(xué)校的本科教學(xué)帶來更多收獲，我們希望評建工作能夠真正拉開學(xué)校向研究教學(xué)型院校轉(zhuǎn)型的序幕，也期待評建工作能夠帶來我校本科教學(xué)繁花似錦的春天。

簡 訊

近日，從教育部高等教育司傳來喜訊，在“普通高等教育‘十一五’國家級教材規(guī)劃”選題的公示目錄中，《中醫(yī)各家學(xué)說》等24本由我校教師主編的教材入選。我校的教材入選數(shù)繼“十五”國家級教材規(guī)劃后再攀新高，位居全國中醫(yī)藥高等院校前列，成為我校“十一五”教育教學(xué)工作的良好開端。

近年來，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，著力加強(qiáng)教學(xué)改革，教材建設(shè)工作取得了一定的成績，并在此批國家級教材規(guī)劃申報(bào)工作中得到了體現(xiàn)。在本次規(guī)劃教材的公示目錄中，由我校王憶勤教授主編的《中醫(yī)診斷學(xué)》作為案例式教材首次入選，體現(xiàn)了我校近年來教學(xué)改革的努力和成果，得到了教育部評審專家的肯定。

作為教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（二期）的重點(diǎn)內(nèi)容之一，“萬種教材建設(shè)”自啟動以來得到了全國眾多高校與出版社的積極回應(yīng)。據(jù)悉，此次教材規(guī)劃共有271家出版社的23623種教材申報(bào)，經(jīng)過專家評審，其中9723種選題獲批，目前正處于公示期，待公示結(jié)束后將進(jìn)入建設(shè)實(shí)施階段。

我校將以此次國家級教材規(guī)劃申報(bào)工作為契機(jī)，加強(qiáng)教材建設(shè)與研究，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革和課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，繼續(xù)為建設(shè)國內(nèi)一流、世界著名的中醫(yī)藥大學(xué)而努力。

第五篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)

上海中醫(yī)藥大學(xué) 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動

簡報(bào)

第 26 期

上海中醫(yī)藥大學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年4月30日

交流成果 深入討論 解放思想 達(dá)成共識

——曙光醫(yī)院召開調(diào)研成果交流會暨解放思想大討論

4月17日下午，曙光醫(yī)院在東院學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研成果交流會暨解放思想大討論。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、老專家、老領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人，以及來自醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、后勤、行政各崗位的群眾代表50余人參加了會議。

會議由黨委書記朱惠蓉主持。朱惠蓉首先向與會者全面匯報(bào)了曙光醫(yī)院學(xué)習(xí)調(diào)研階段的活動情況，以及下一步工作思路。醫(yī)院辦公室主任姚政、人力資源部部長李屹、科教處處長高月求、工會副主席王繼蘭、財(cái)務(wù)處處長姚潔明、醫(yī)院辦公室主任（東）竺炯、醫(yī)務(wù)管理處（東）處長胡宗德分別代表各調(diào)研組圍繞六個主題匯報(bào)了各項(xiàng)目的調(diào)研情況。與會者隨后展開熱烈討論。上海市衛(wèi)生局副局長、上海中醫(yī)藥發(fā)展辦公室主任、曙光醫(yī)院院長沈遠(yuǎn)東介紹了國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生制度改革方案的精神，指出醫(yī)院今年工作的重點(diǎn)是：在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促-1-

進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)研究型醫(yī)院機(jī)制體制的建設(shè)，加大研究型、重量型人才的引進(jìn)力度。

老院長王靈臺教授在發(fā)言中說，深入調(diào)研是實(shí)踐的基礎(chǔ)，中醫(yī)藥的發(fā)展面臨很好的機(jī)遇，更有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。醫(yī)院的發(fā)展要再上臺階，需要把計(jì)劃進(jìn)一步落到實(shí)處，看到難點(diǎn)和弱點(diǎn)并設(shè)法解決；需要開源節(jié)流、夯實(shí)基礎(chǔ)；需要提升曙光人對醫(yī)院發(fā)展的信心和工作的主動性；需要加強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力，推進(jìn)東西兩院一體化發(fā)展，推動?xùn)|西聯(lián)動和穩(wěn)定發(fā)展。原黨委書記朱抗美教授說，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要發(fā)展，但不能違背科學(xué)，要尊重客觀規(guī)律。發(fā)展有時是大躍步前進(jìn)，有時是穩(wěn)定平衡的步伐，發(fā)展的軌跡是在不斷調(diào)整中螺旋上升的。我們要在發(fā)展中保持自己的特色和作風(fēng)，應(yīng)對各種考驗(yàn)，尊重客觀規(guī)律。在發(fā)展中要遵守規(guī)則、嚴(yán)守制度，發(fā)揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揮集體力量，形成合力，進(jìn)一步提升班子的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。重視科學(xué)、尊重科學(xué)，推動醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。其他與會代表紛紛就調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容和醫(yī)院發(fā)展的思路表達(dá)了自己的感受、體會，提出了建議。

朱惠蓉希望大家在今后工作中更積極踴躍地為醫(yī)院發(fā)展建言獻(xiàn)策，并總結(jié)出會議達(dá)成的共識，即：以人為本、形成合力；尊重科學(xué)、穩(wěn)步發(fā)展；認(rèn)清形勢、準(zhǔn)確定位，措施落實(shí)到實(shí)處；緊抓內(nèi)涵，保持特色。

龍華醫(yī)院積極組織開展解放思想大討論

為強(qiáng)化廣大黨員、干部對科學(xué)發(fā)展觀的理解，進(jìn)一步解放思想，理清工作思路，拓寬發(fā)展思路，真正用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐、破解發(fā)展難題，切實(shí)解決影響和制約醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的突出問題，4月20日，龍華醫(yī)院組織了解放思想大討論活動。參加此次大討論活動的有院領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部書記、黨員代表、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的群眾代表及部分專家教授。大家緊密圍繞醫(yī)院建設(shè)高水平、現(xiàn)代化、綜合性中醫(yī)醫(yī)院和國家中醫(yī)臨床研究基地的實(shí)踐載體，并結(jié)合醫(yī)院前一階段的調(diào)研梳理出的主要問題、發(fā)展瓶頸展開討論。

此次解放思想大討論具有民主氛圍濃，發(fā)表意見主動性強(qiáng)、積極性高，學(xué)術(shù)氛圍濃等特點(diǎn)，形成人人動腦筋想辦法、個個轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展的局面，群眾與領(lǐng)導(dǎo)干部思維同步，共同為發(fā)展出謀劃策，提出三十多條建議。馬貴同教授在百忙之中為此次大討論專門準(zhǔn)備了發(fā)言稿，他認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀關(guān)鍵和核心是八個字：科學(xué)發(fā)展、以人為本。馬貴同說，學(xué)校的人才培養(yǎng)要立足于中醫(yī)，打好中醫(yī)基礎(chǔ)知識的功底，中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)要呈現(xiàn)多種模式、百花齊放的格局；醫(yī)院及科室要制定中長期中醫(yī)人才培養(yǎng)計(jì)劃，要有激勵機(jī)制，注重引進(jìn)人才；除加大對全國或地方重點(diǎn)學(xué)科的投入外，醫(yī)院還應(yīng)對各個科室形成的特色病種或項(xiàng)目適當(dāng)加以扶持；建議開展中醫(yī)文化或文藝沙龍等活動，開展與醫(yī)改相結(jié)合的討論，活躍醫(yī)院氣氛并增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力。朱培庭教授就中醫(yī)醫(yī)院的生存與發(fā)展提出幾點(diǎn)想法，他認(rèn)為，在新的醫(yī)改形勢下，中醫(yī)醫(yī)院求生存，提高各方面工作的“含金量”是關(guān)鍵所在。中醫(yī)傳承幾千年的湯藥，在新形勢下劑型的改革刻不容緩。與會人員還就臨床研究基地中門診的建設(shè)、科研方向問題，人力資源規(guī)劃的問題、學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展問題等各抒己見、暢所欲言。

院黨委書記江啟中在發(fā)言中指出，開展解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，抓好工作、促進(jìn)發(fā)展才是真正目的。醫(yī)院將在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真考慮吸收合理建議，破解發(fā)展中的難題，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成果轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的動力和實(shí)際工作的成效。

岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議部署“學(xué)實(shí)活動”轉(zhuǎn)段工作

4月27日下午，岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)段工作部署。會議由醫(yī)院黨委書記金利國主持，黨委副書記陸嘉惠及醫(yī)院各支部書記參加了會議。

金利國首先總結(jié)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段的工作。自3月中旬起，醫(yī)院全面開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，院黨委立足醫(yī)院發(fā)展，緊緊圍繞“迎挑戰(zhàn)，抓內(nèi)涵，聚合力，促發(fā)展”的實(shí)踐主題，完成“規(guī)定動作”，做好“自選動作”，使整個“學(xué)實(shí)活動”的學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作推進(jìn)順利，基本達(dá)到了提高認(rèn)識、抓住問題、理順?biāo)悸贰⒔夥潘枷耄纬沙醪焦沧R的目標(biāo)，為進(jìn)入分析檢查階段奠定了基礎(chǔ)。

金利國就“學(xué)實(shí)活動”第二階段工作進(jìn)行了動員和詳細(xì)部署。他指出，分析檢查階段是把認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段，在整個學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中具有承前啟后的重要作用，要扎實(shí)搞好分析檢查階段的各項(xiàng)工作。要從夯實(shí)思想基礎(chǔ)出發(fā)，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，保持黨員全覆蓋。要集中力量解決問題，在第一階段中查找出突出問題、瓶頸問題和牛鼻子問題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)解放思想，深入分析主客觀的原因，并將重點(diǎn)放在分析主觀原因上，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)實(shí)在在的成效，使職工群眾真正感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動帶來的新變化、新氣象。要認(rèn)真開好班子民主生活會，形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告，精心組織好群眾評議活動和組織生活會，確保分析檢查階段各項(xiàng)工作全面、有效、高質(zhì)量的完成。

陸嘉惠強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)，各黨支部要結(jié)合實(shí)際，確定各具特色的實(shí)踐載體，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)多樣化的基礎(chǔ)上，要有針對性、開放性、廣泛性和實(shí)效性的開展活動；要繼續(xù)堅(jiān)持第一階段及時匯報(bào)工作、定期交流經(jīng)驗(yàn)的做法，通過簡報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地優(yōu)勢，廣泛報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)展情況，及時挖掘和宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中的典型，營造良好的輿論氛圍。