第一篇：九年級教師中考動員會上的講話

九年級教師中考動員會上的講話

各位老師：大家下午好！

今天是2013年5月6日，距離中考還有39的時間，除了節假日之處，還有大約29天的時間，今天下午我們聚在一起，主要的目的是在一起為后期復習沖刺階段的教學做個交流。同時也是給大家鼓鼓勁加加油。在此我向各位同仁匯報兩個方面的情況

第一．有關二模考試的成績說明

總體說上我校的二模考試成績較第一次有進步等。（詳細說明，通報表揚）我校的人均分由一模的387.92分上升到二模的417.06，其中物理化學政治歷史人均分在山南片的排名都有上升。

第二．有關后期復習和大家做個交流

1、增強信心，堅定目標不動搖。

中考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關系到教育的地位和形象，又關系到學校的生存和發展，更關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們。所以講今年中考，我們學校輸不起，只能前進，不能倒退，不能有任何的閃失。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，學生基礎差，兄弟學校的崛起等等，但是我們堅信一份努力，一份收獲。只要我們付出努力，肯定有好的收獲。為了柿樹中學的生存，為了全體教職工有一個穩定的工作和生活環境，我們必須背水一戰。在此我建議各班級要制定升學目標，上省級示范高中多少人、市級示范高中多少人、普通高中的人數多少人，要做到心中有數，咬住目標不放松。各位授課老師要制定目標，爭取在中考中本學科成績在山南片的排名要上游，爭取前三名，做起碼不能倒數。

2、強化訓練，努力提高訓練效益。

提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選擇一些講義。做到有練必選、有練必評。第二，增強訓練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，要做到心中有數。第三，現階段復習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎，滾動提高。第四，重視學生的練后反思，教師要指導學生建立錯題檔案，并幫助糾正。第五，把解題、答題規范的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。要讓學生做到理解的題都會做，會做的題不丟分。同時要求學生書寫的規范性。第六，到了后期，我想要立足課本、注重對知識的梳理。

3、加強對中考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性。加強考試的研究，準確把握中考導向，敬請大家多看一看《中考綱要》、研究考點、研究考題新動向、特別是政治歷史，要有政治的敏感性。多關注一些熱點。

同時要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。多參加一些縣市級組織的中考復習研討會。

（后期我們會搞一些名校的信息卷給學生做一做，同時合肥電視有個節目叫高考中考直通車，敬請各位老師看一看）

4、齊抓共管、強化中考氛圍。

要通過強化校風、班風、學風建設激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。各班要大力宣傳中考，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風、班風和學風。同時班主任，各位老師要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。有少數調皮搗亂的….總之踏上三尺講臺，也就意味著我們踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。我堅信有我們全體九年級師生的共同努力，我們有理由相信柿樹中學的2013年中考定會上一個大的臺階！謝謝！

第二篇：九年級教師中考動員會上的講話

2017年九年級教師座談會上的講話

各位老師：大家下午好！

今天是2017年6月14日，距離中考還有14天的時間，今天下午我們聚在一起，主要的目的是在一起為后期復習沖刺階段的教學做個交流。同時也是給大家鼓鼓勁加加油。第一． 二模考試的成績統計 第二．有關后期復習和大家做個交流

1、增強信心，堅定目標不動搖。

中考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關系到教育的地位和形象，又關系到學校的生存和發展，更關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們。所以講今年中考，我們學校輸不起，只能前進，不能倒退，不能有任何的閃失。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，學生基礎差，優質生源流失等等，但是我們堅信一份努力，一份收獲。只要我們付出努力，肯定有好的收獲。為了銅都中學的生存，為了全體教職工有一個穩定的工作和生活環境，我們必須背水一戰。

2、加強對中考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性。加強考試的研究，準確把握中考導向，敬請大家多看一看歷屆中考試題、研究考點、研究考題新動向、同時要重視學生的接受程度，學生聽不懂的不講，中考不考的不講。不同班級采用不同的授課方式，因人施教。

我堅信有我們全體九年級師生的共同努力，我們有理由相信2017年中考定會上一個大的臺階！

謝謝！

各位老師：大家好!今天，我們聚在一起，對我校今年的中考工作進行動員安排，使大家明確奮斗目標和工作責任，力爭今年我校的中考取得進步。

畢業班工作非常辛苦，第一點點成績的取得都凝聚了每位畢業班課任老師的心血和汗水，在此，我代表學校對大家的辛勤耕耘表示感謝！

優異成績的取得來之不易，在總結的同時，我們也面臨很大的挑戰：一是各校競爭強度日趨激烈；二是我校畢業班基礎較差；因此，我們全體教師只有加倍付出，凝聚各方面力量，才能取得更好的成績。

中考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關系到教育的地位和形象，又關系到學校的生存和發展，更關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們。所以講今年中考，我們學校輸不起，只能前進，不能倒退，不能有任何的閃失。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，學生基礎差，優質生源流失等等，但是我們堅信一份努力，一份收獲。只要我們付出努力，肯定有好的收獲。為了銅都中學的生存，為了全體教職工有一個穩定的工作和生活環境，我們必須背水一戰。

如何向關心我校發展的各級領導和全鎮各界群眾、以及關注我校中考質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們今天召開前二十名學生分析會，主要目的就 是抓好高級中學上線率（尖子生），以要抓好全市綜合排名，為了確保今年中考成績繼續保持全市前列的位次，學校根據實際情況，做出如下安排：

1、成立畢業班領導小組。

組長：朱日冬 副組長：李志剛、肖兆青，領導小組要審時度勢，強化管理，整合九年級所有教師，挖掘內部潛力，使全身心的投入到中考備考教學中來，也可以外部聯誼交流，總之要采取一切可用之手段，提高我校中考成績在市里的位次。

2、每位教師要樹立培優促中補困的意識。今年學校的方案有所改變，以往是抓尖子生,現在稍加改變,抓好優等生、補學困生、促中間生,只有把優等生培養好就能提高社會的聲譽度，優等生源才會不流失，學校才會形成良好發展態勢，只有在全市的中考綜合排名上去了，這樣，學校領導才能挺起腰桿，學校教師才會更有面子。在校學生才會以是湄中學生而自豪，這樣，請求我校老師幫忙的親朋就多了，來校撒野的家長就少了。

3、要求各位教師要樹立大局意識。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。這些都說明團結起來力量大。這就要求大家加強教研，在教研、交流的同時，也就是一個相互學習的同時，希望各教研、備課組要通力合作，把本學科在全市的位次再向上提一提。

4、每位教師要在發揮獨特教學方法的同時，抓好教學常規工作的落實。在備課、講授、輔導、批改作業、月考、評卷的每一個環節都要做好；特別是三月份的新課講授工作，認真落實每個環節，力爭在本月15號之前結束新課。

5，政教處加強管理。班主任嚴格履行職責，積極轉變班風，學風和教風，重點做好校外住宿生的管理和上課期間學生的管理以及考試紀律的管理，教導處要加強教育信息的捕捉工作。積極與兄弟學校和名校取得聯系，精心選好資料和模擬試題。

老師們、同志們！在中考前的關鍵時刻，我們面對新的起點、新的挑戰，比的就是信心，拼的就是實力，搶的就是時間。我們全體畢業班老師，都要本著對每一位畢業生高度負責的態度，絕不讓一個學生在你的學科中掉隊，因為你讓學生在中考后悔恨，希望我們從實效出發，思想一條心，工作一盤棋，從大局出發，攻堅克難，危中搶機，提高效率，凝神聚力，向今年中考進軍。

最后，衷心祝愿全體畢業班老師在新的學期中，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

第三篇：九年級教師中考動員會上的講話

2016年九年級中考教師動員會上的講話

涓橋中學教導處

各位老師中午好：

春寒料峭，今天的會議是我們奮戰2016年中考的一次動員會，同時也是一次加壓會、一次鼓勁會。

我們今天在一起就是要客觀地分析2016屆中考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路，動員和號召我們全體九年級教師，振奮精神，知難而進，務實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、緊迫感，樹立責任意識，效率意識，合作意識。為我校九年級教學質量再上新臺階而努力奮斗。

我們2016屆同樣要堅持幾年來畢業班工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：

1、增強信心，堅定目標不動搖。

中考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關系到教育的地位和形象，又關系到學校的生存和發展，更關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生關注著我們。一年一度的中考，我們學校輸不起，教師輸不起，學生也輸不起。中考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不要存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。2016年我們要咬住目標不動搖。整體出籠子，全市前300名有人，省示范高中達線率不低于百分之三十五，線下生低于百分之三十五。我們準備把這些中考指標分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“目標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“爭取分數”。

2、突出重點，努力提高課堂教學效益。

要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，要把學法指導滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生背誦記憶，努力提高教學達成度。

要提高課堂教學效益，必須重視對學生薄弱學科幫助和指導。2015年中考我校沒有出籠子，分析原因，主要就是學生偏科嚴重，學生的薄弱學科沒有做到責任到人。

要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足于中考，把每個知識點都放在中考大系統中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。

3、強化訓練，努力提高訓練效益。

提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業，做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓練學生的現象。第二，增強訓練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓練達到什么目標，未達標的怎么辦等問題都要周密規劃。計劃要細化到周、到課時。第三，現階段復習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練后矯正。第五，重視學生的練后反思，教師要指導學生建立錯題檔案，并幫助糾正。第六，把審題、解題、答題規范的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。

4、加強對中考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性。

加強考試的研究，準確把握中考導向，要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。要把收集到的信息加以整理，并結合考試說明進行分析和研究。

要精選體現中考新特點的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，從而培養學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。要通過教師的課下研究來節省學生有限的學習時間。有關資料與信息和級主任聯系。

5、強化合作意識，注重外引內聯，增強活力。即團結

中考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。同時還需要我們多與周邊學校聯系，取長補短，不恥下問，學習借鑒。充分發揮集體的力量，為學校整體的發展做出貢獻，教師間一定搞好團結，這樣這支隊伍才能大勝仗。

6、齊抓共管、強化中考氛圍意識。要通過強化級風、班風、學風建設激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。

第一，各班要大力宣傳中考，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的級風、班風和學風。

第二，要把優化非智力因素貫穿九年級工作的全過程，落實于九年級工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質。適時對學生進行心理疏導。

第三，班主任要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。

第四，學校想盡辦法為九年級做好事、做實事，全體管理人員要切實為九年級做好服務，努力營造人人心系中考，個個關注中考的良好氛圍。

師者，所以傳道、授業、解惑也！踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。老師們，有學校的大力支持，有我們全體九年級教師的共同努力，我們有理由相信2016年中考定會創造輝煌！謝謝！

2016年3月10日

第四篇：九年級教師中考動員會上的講話

2014年九年級教師中考動員會上的講話

各位老師們下午好：

感謝學校領導對我們的關心和支持！

今天的會議是我們奮戰2014年中考的一次動員會，同時也是一次加壓會、一次鼓勁會。

我們今天聚在一起就是要客觀地分析2014屆中考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路，動員和號召全體九年級教師，振奮精神，知難而進，務實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校九年級教學質量再上新臺階而努力奮斗。

我們2014屆九年級要堅持幾年來九年級工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：

1、增強信心，堅定目標不動搖。

目標是激發人責任心的助推器。責任心產生壓力，也產生動力。有了責任心，就會在心靈深處產生內驅力，推動自已去完成任務。中考質量是一個學校教育質量的集中表現，既關系到教育的地位和形象，又關系到學校的生存和發展，更關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生關注著我們。一年一度的中考，我們學校輸不起，教師輸不起，學生也輸不起。中考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不要存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，今年中考形式的重大變化，學生基礎差，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了中考激烈競爭的態勢，任務十分艱巨，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由退縮、懈怠！我們必須背水一戰。2014年我們要咬住目標不動搖。中考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“目標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“爭取分數”。

2、突出重點，努力提高課堂教學效益。

要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，要把學法指導滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生背誦記憶，努力提高教學達成度。

要提高課堂教學效益，必須重視對學生薄弱學科幫助和指導。2013年中考我校縣指標隨未完成，但學校指標基本完成，分析原因，主要就是學生偏科嚴重，學生的薄弱學科要做到責任到人。

要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足于中考，把每個知識點都

放在中考大系統中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。

3、強化訓練，努力提高訓練效益。

提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業，做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓練學生的現象。第二，增強訓練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓練達到什么目標，未達標的怎么辦等問題都要周密規劃。計劃要細化到周、到課時。第三，現階段復習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練后矯正。第五，重視學生的練后反思，教師要指導學生建立錯題檔案，并幫助糾正。第六，把審題、解題、答題規范的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。

4、加強對中考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性。

加強考試的研究，準確把握中考導向，由于近幾年來定西中考的組織形式、命題方式、題型結構、學科分值有了重大變化，跟以往有很大不同，致使我們很多老師產生了迷茫、不知所措、無從下手等心理，全市都如此。我想現在市里再不可能把中考明確、細化到什么地步，我們現在要做的是趕快靜下心來，研究教材、研究考點、研究考題、研究學生、研究教法。要讓基本功扎實的拿到應拿的分數，讓基本功不扎實的學生搶到可搶的分數。

要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。現在全市各方面的信息比較亂，要把收集到的信息加以整理，并結合考試說明進行分析和研究。

要精選體現中考新特點的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，從而培養學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。要通過教師的課下研究來節省學生有限的學習時間。有關資料與信息和級主任聯系。

5、強化合作意識，注重外引內聯，增強活力。即團結

中考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。同時還需要我們多與周邊學校聯系，取長補短，不恥下問，學習借鑒。備課組長充分發揮力量，為級上的發展做出貢獻，教師間一定搞好團結，這樣這支隊伍才能大勝仗。

6、齊抓共管、強化中考氛圍意識。要通過強化級風、班風、學風建設激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。

第一，各班要大力宣傳中考，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的級風、班風

和學風。

第二，要把優化非智力因素貫穿九年級工作的全過程，落實于九年級工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質。適時對學生進行心理疏導。

第三，班主任要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。

第四，學校想盡辦法為九年級做好事、做實事，全體管理人員要切實為九年級做好服務，努力營造人人心系中考，個個關注中考的良好氛圍。

師者，所以傳道、授業、解惑也！踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。老師們，有學校的大力支持，有我們全體九年級教師的共同努力，我們有理由相信2014年中考定會再創輝煌！謝謝！

2014年3月4日

第五篇：九年級中考動員會上的講話

九年級中考動員會上的講話

各位同學大家好！

今天我想把新東方掌門人俞敏洪的一段話拿來與大家分享：“人的生活方式有兩種方式，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

俞敏洪新東方掌門人，全國34個一線城市都有他學校，每年有超過100萬的學生到新東方求學，市場估值超過20億美元。2009年經濟人物，2010年中國最具魅力校長。

他成功的三個要素：第一是明確的目標，俞敏洪出生在江蘇江陰的農民家庭，父親是木匠，母親務農。即不是官二代，也不是富二代，他認定唯一能改變自己命運的是讀書考大學，但是第一次，第二次都沒考上，俞敏洪想考第三次。這樣的想法當時一般的農村家庭可能都不會接受，畢竟，考一次就要花一年，并且讀書是要錢的。沒想到，父親同意了，說咱們家祖祖輩輩都是農民，上大學的可能性也不大，1

但是現在你自己想學，就再給你一年的時間。不僅如此，母親還同意他可以不干農活兒，全心全意地復習。興高采烈的俞敏洪跑去找曾和自己一起考過兩年的伙伴，伙伴卻被自己的母親攔住了，那位母親說：考什么考，都考了兩年了。我們的命就是農民，好好回家來干活兒，早點娶媳婦給我生孫子。

時隔30多年，今天，俞敏洪已經是一家美國上市公司的董事長，而那個少年時代的伙伴依然待在江蘇農村。兩個孩子的命運，在早期曾是那樣的相似，卻因為家長的一句話，從此后，出現分叉，最終越離越遠，難以相交。

俞敏洪能最終考上北京大學還要感謝另一個人他的班主任“第一年參加高考的時候，俞敏洪在一個由破廟改造成的中學里上學，全班雖有30多個同學，但沒有一個人想參加高考，大家都覺得，農村的孩子考也考不上。當時，他們的班主任是位英語老師。這位老師是南京大學畢業的高才生，原來在南京翻譯局工作，“文化大革命”期間，下放到農村教書。

有一天，班主任走進教室，讓全班同學都參加高考，同學們都說考不上。這位英語老師當時說了一段話：我要求全班同學參加高考。我知道一個都考不上，但是我還是要求你們參加高考，因為當你們高考完了，回到農村去干活兒的時候，當你們干得很累的時候，當你們拿著鋤頭，仰天嘆息的時候，當你們看著天上白云飄過的時候，你一定會記得你曾經為了改變自己的命運奮斗過一次，盡管這是一次失敗的奮斗。”正是老師的這的番話堅定了他一定要考上大學的信念。今

天我想對每一個同學說，一定要作一次努力，否則你會后悔一輩子。

第二個是：唯有不息的奮斗才能改變命運。

俞敏洪曾經對人說過這樣一個故事：父親是個木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來，或一塊二塊，或三塊五塊。有時候在路上走，看見路邊有磚頭或石塊，他也會撿起來放在籃子里帶回家。久而久之，我家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。我搞不清這一堆東西的用處，只覺得本來就小的院子被父親弄得沒有了回旋的余地。直到有一天，我父親在院子一角的小空地上開始左右測量，開溝挖槽，和泥砌墻，用那堆亂磚左拼右湊，一間四四方方的小房子居然拔地而起，干凈漂亮地和院子形成了一個和諧的整體。父親把本來養在露天到處亂跑的豬和羊趕進小房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。

當時我家窮得幾乎連吃飯都成問題，自然沒有錢去買磚，但我父親沒有放棄，日復一日撿磚頭碎瓦，終于有一天有了足夠的磚頭來造心中的房子。后來的日子里，這件事情凝聚成的精神一直在激勵著我，也成了我做事的指導思想

從北大畢業時，俞敏洪講了一番話，現在還在北京大學流傳，成了“北大落后分子最驕傲的語言”：同學們我追趕了你們5年，加上病一年，一直沒有趕上大家，但是請同學們不要放棄我。你們5年做到的事情，我做10年，你們10年做到的事情，我做20年，你們20年做到的事情我做40年，如果這輩子實在是趕不上大家，我會保證

身體健康，心情愉快，到了80歲以后，把你們一個一個都送走了，我再走。正是這種精神，成就他今天的輝煌。

第三個是：要善待他人。

新東方有一定規模后他希望找合作者，結果就跑到了美國和加拿大去尋找他的那些同學，他為了誘惑他們回來還帶了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他的同學知道在中國也能賺錢。他想大概這樣就能讓他們回來。后來他的同學回來了，但是給了俞敏洪一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回去是沖著你過去為我們打了四年水。他的同學說：”我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧。當時跟俞敏洪一個寢室的有6個人，有五個都在新東方，只有一人雖然他想但俞敏洪卻沒同意因為，因為讀書時，那個同學每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍里的同學以為是一人一個，結果他是自己一天吃一個，最后別人問及原因，因為在大學的時候他從來沒有過他人。想想我們的同學，連對父母和老師最起碼有尊重都沒有，九一班和九三的數學、化學課是我最擔心的兩門課程，因為徐老師和黃老師性格比較好，所以我們的同學就有些肆無忌憚，大聲喧嘩，有一天我甚至還看到一個同學仰面朝天睡在課桌椅上，說實在的黃老師我一直是用敬佩的目光看她，因為他是我校唯一的研究生。在座的同學你們有什么資本去輕慢她。一個心中沒有父母老師的人，我斷定他是一個沒有出版息的人。

最后我想請所有的同學都記住這句話，奮斗100天改變我一生。