第一篇：關于中學生上網的實踐報告

關于中學生上網的調查報告

一．調查目的：了解中學生上網的時間，主要目的和影響，并提出相對的建議和應對的措施。

二．調查時間：2011-8-20

三．參與人員：父母、同學、朋友

四．調查形式：

（一）、走訪詢問：

1調查的具體目標：（1）中學生對網絡的看法；（2）中學生上網的時間、地點；

（3）中學生上網的主要目的；（4）當前中學生上網問題的原因及對策。

2調查方法：

（1）問卷調查：內容包括對網絡看法，上網時間、地點，上網目的三個方面。問卷調查在親朋好友中進行，共發調查問卷50份，回收有效問卷46份，效果十分理想。

（2）實地調查：共進入4個網吧，對其中的中學生進行談論，了解到他們的想法，并取得意想不到的效果，大多數同學愿意配合。

(二)網上調查：

1、50%以上的中學生都上網，據中國互聯網信息中心主任毛偉透露，這次的互聯網報告首次增加了青少年上網狀況的分析。通過調查，發現在2億中小學生中，上網學生已達3000萬，這意味著中小學生互聯網滲透率達到15、4%。而在我國6000萬初中學生（包括普通初中和職業初中）中，也有超過3000萬的學生在使用互聯網。總體來看，中學生互聯網滲透率已經超過一半，發展比較迅速。

2、經調查發現，60％的同學每周上網時間不超過10個小時，另外40％的同學上網時間超過10小時。值得注意的一點是，在網吧中上網的同學，有很大一部分人上網時間超過10小時，有的甚至超過20小時。

（三）調查結果分析：

根據上述調查結果可知道現在我中國學生大部分都會上網而且很喜歡上網。據統計，每年上網人數都在增加，其中中學生所占比例最大，為什么呢？原因是現在老一輩的人對網絡不主動接觸，有些還懶得去接觸。如果，不是因為工作上的需要或許這類人群所占比例會更少吧。而小學生要么是沒有條件或受父母限制。只有中學生樂于接觸先進事物受限制條件又少。所以，中學上網人數所占比例最高。

網絡是一把雙刃劍對于中學生來說安既有利也有弊。

1中學生上網的益處：

（1）中學生上網是時代發展的必然，是現代素質教育的產物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，有比互聯網更廣闊的空間，而且對知識的寶藏，我們不能敬而遠之，束之高閣，我們錯過的不僅是知識，而是民族的振興。

（2）網絡可以使我們與世界走得更近，打破常規國界隔閣，打破了文化樊籬。無論在美利堅，還是在古埃及，我們都可以指點江山，激揚文字，我們要讓全世界人民 1

聽見中華民族前進的腳步聲，網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便與相識可不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展中學生對外交流的時空領域，實現交充、交友的自由化。

（3）網絡可以使我們開闊視野，因特網信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，中學生在網上交流、交友的自由化，使中學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了中學生的視野，給中學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

（4）上網可以促進中學生的學業。可以從中最快地查找學習資料，要臺學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力，上網還可以超發揮時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。可以說，因特網為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

（5）可以促進中學生個性化發展。世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就是一個提供無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。他們利用因特網可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。

2中學生上網的弊端：

（1）部分學生上網的目的不明確，對網絡功能利用不夠。絕大多數學生還不會利用網絡商務所具有的網絡功能來改變自己的生活方式，利用網絡查閱有用資料進行學習，自覺接受思想政治教育的學生也比較少。

（2）網上思想教育內容少，不健康內容難以控制。中學生由于生活閱歷有限，政治辨別力不高，也難免會在一些不健康思想的傳播中迷失方向，受到一些消極、極端、反動信息的影響，形成不健康的人生觀和價值觀，思想政治教育在網絡出現并迅速發展的時候，沒有主動出擊，絕大多數學生認為目前網絡中思想教育是不得力的。

（3）中學生自控能力比較差，好奇心強，又不善于取舍，沉緬于網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的，對這個問題不可忽視。

（4）迷戀網吧不能自拔。事實上，現今網吧五花八門的各類游戲，已經嚴重影響到中學生健康成長。

（5）誘發中學生犯罪。網上的內容良莠不齊，尤其是一些反動迷信，黃色網站網頁的不健康內容，使已處于人生觀、價值觀成形期的中學生，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導致中學生誤入歧途，走上犯罪的道路。

（6）網上交友的問題。經過調查網上交友聊天是當前中學生上網的主要目的之一。

網上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使中學生產生說謊，與網友見面潛在著極大的危險性。因此，網上交友不慎極易使中學生的自身利益受到侵害。

（四）提出建議：

1、對學生的建議：

許多學生抱怨上網的時間不足或家長不同意自己上網，其實是沒能看到自己或家庭的某些原因：或是成績不理想，或是有其它的原因。學習畢竟是我們目前最重要的事情。雖然說上網是現代學生的標志，但過分沉迷于網絡則是對自己生命的浪費，在學習與上網之間，我們應該學會平衡二者的關系，不走極端，視自己的情況合理安排上網時間，不應上網而影響學習、生活，同時也不要抱緊書本知識，要懂得使用網絡去放眼世界，獲取信息。

2、對家長的建議：

學生上網本是一件好事，望家長們能以平常心態看待這種新型科技的事物。網絡其實就像是十幾二十年前的電視機，不能以其會影響小孩學習而加以否定，更不要談“網”色變，給孩子一個輕松而有節制的環境，讓孩子更好的成長，放眼未來。可能的話，家長應該鼓勵孩子上網，給孩子一個合適的空間，給孩子一個可以在家里上網的機會，這樣可以給孩子一個方便的上網空間，同時更是可以監督小孩上網。

3、對學校的建議：

互聯網的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。然而在我們的這里，學校方面并不注重學生的上網條件，因為每個學校都以本校的升學率為重，其實這是很不該的。

4、對社會的建議：

在網吧方面，我們希望經營者不要為了自己的利益而損害學生的利益，經營者應該按照政府的規定，合法經營，適當限制中學生上網，堅決不為中學生提供不利于中學生身心健康發展的服務。另外拒絕為逃課的學生提供服務，同時應該勸阻學生不要通宵上網。而對于埋沒良心的經營者，我們則寄希望于政府，愿政府方面能盡快合理完善關于網吧的經營準則，鼓勵合法網吧的開設，取締非法網吧的經營。

（五）調查活動心得：

經過調查、收集、統計，得出了以上調查結果。上網的問題已經成為了社會性的問題，因為有了網絡文化的出現，這一股風自然會吹到代表我們社會新生力量的一群中學生身上，也成為了社會與家長一直所關心的問題。但是，問題也有好的一面，越來越多的同學已經學會使用網絡來為自己的學習服務。成功地完成這次調查任務的同時，我們充分地鍛煉了自己的能力，使自己對網絡和中學生上網有了更深層次的認識。這次調查可能會對今后的學習有一定的參考價值，對同學們也可以起到一定的警戒作用！

第二篇：中學生上網情況的調研報告

中學生上網情況的調研報告范文

【1】

隨著信息網絡技術的高速發展，以龐大的信息數據庫和信息高速公路等要素構成的互聯網，將人們帶入了全新的網絡時代，網絡的觸角已伸向社會的每一個角落，毫無疑問，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。人們驚奇的發現它無所不能，“網絡”已成為當今人們了解世界、走向世界的一扇快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族，首先把電腦引進他們的理想世界，他們癡迷于這虛擬世界，不少學生在“玩”的過程中無條件的接受網絡提供的信息，接受他們的教育，一“網”情深。然而“網絡”在展現一個五彩繽紛世界的同時，也打開了一扇無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。近日，筆者對本校在讀的初三年級學生做了一項調查。

一、學生上網基本情況自我剖析。

調查對象是在校的初三全體學生。通過發放問卷和個別交談形式進行，這次共下發問卷135份，返回100份。調查發現經常上網的30%，其中男學生占28.5%，女學生占1.5%;偶爾上網的占51%，從未上過網的只占19%，其中女學生居多。上網費用的主要來源有72%的學生是節省的零用錢。53%的人在網吧上網。

—1— 家長對學生上網的態度不支持的占35%，有條件支持的占21%，完全支持的占44%。上網的目的有31%的學生是為了聊天，52%的學生是為了玩游戲。而認為上網對自己學習有幫助的只占28%，無幫助的占30%。談到對網絡內容的看法，認為內容豐富、健康的占25%，認為既有健康，也有不健康內容的占37%。所列舉熟悉網站的名稱幾乎都是游戲和歌曲網站。其中QQ是他們最熟悉的聊天網站，他們不但聊天，還擁有自己的QQ群。

二、中學生上網的利弊分析

案例(一)：現擔任我校學生會主席的初三(4)班潘靜靜同學他在談話中敞開心扉的對我們說了這樣的話：我經常上網，但我卻沒有因上網而影響學習、工作、生活。因為上網，我們能夠查找到各種我們所要的資料。學習上碰到了難題，也可以通過在網上查找資料解決。還可以上網瀏覽各種課外知識，開拓我們的視野，增大我們的知識儲備。

因為上網，我們還可以與網友切磋，探討學習中的問題。在與網友的討論中，了解自己的不足，不斷地完善自己，使自己不斷進步。

因為上網，我們還能夠接受遠程教育，彌補課堂知識的不足和缺陷。遠程教育，能夠使我們中學生有針對性地選擇我們中學生自己喜歡的科目，高高興興地自修。例如，我喜歡畫畫，我可

—2— 以到中國書畫網站，求拜名師，觀賞名作，一飽眼福。

因為上網，我們還能夠了解國內國際新聞，知曉國內國際大事。真是“秀才不出門，便知天下事”。

因為上網，我們還能便利地購物。上網購物，足不出戶，坐在計算機前即可挑選到自己喜歡的衣服款式及其他物品。

從案例(一)中我們不難看出網絡對中學生來說還是有諸多好處的，其主要表現在：首先從學校德育教育的角度講：(1)網絡縮短了時空距離，拓展了德育內容。計算機信息網絡不僅為德育工作提供了豐富的資源，而且提供了無限的時間和空間，如和傳統的德育相比較，(傳統的德育主要是利用“兩課”和社會實踐活動等有限的德育形式。而網絡則將世界所有的圖書館的圖書搬到每一位學生的面前，供他們分析、整合、吸收、創新。(2)網絡的開放性真正拓展了學校德育的途徑，學生通過網絡可以聊天談心，直接宣泄，釋放內心的不平衡，可以從封閉、封鎖中走出來。(3)網絡的趣味性即集文字、圖形、圖像、三維動畫及影視為一身的多媒體技術給我們的網上課堂帶來無窮的樂趣，故而，網絡德育也使學生變得輕松起來，這里再也看不到老師嚴厲的面孔，聽不到老師唾沫橫飛的說教，學生可以通過德育軟件(CIA)來感受德育內容，甚至可以通過游戲來體驗，使學習更愉快、更自主。其次對于學生個體來說，豐富多彩“網絡世界”的出現，—3— 使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;同時大量網絡信息也為學生學習提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活，鍛煉了社會交際能力，促進了學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，加快了打字速度，經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。

案例(二)：林小維是我校初三(3)班的一名學生，他是一個非常聰明的孩子，他可以在5分鐘內記住20多個圖例(這是我在教他科學課時親眼所見，那節課他沒有帶書，用我的書看了5分鐘)，可就是這么一個聰明的孩子現在可以說是完全沉迷于網絡游戲，為了玩游戲他想盡一切辦法，逃過課，欺騙過家長、老師、偷配過教室電腦的鑰匙，甚至冒著被父親打得鼻青臉腫的風險徹夜不歸。為此，家長、老師都做過不少工作，和風細雨的教育不少，暴風驟雨的批評也有，家長甚至對他拳腳相加，沒用!現在已面臨中考，可他沒辦法讓自己進入角色。從案例(二)中我們也不難看出由于中學生自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

1、從影響思想道德觀念方面來看，中學生的思想道德觀念還沒有成熟，大量的不良網絡信息勢必會影響其健康成長，使他

—4— 們認同西方民主和西方文化，并對自己的民族自尊心、自豪感產生動搖。

2、從影響學業方面來講。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長(甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課時也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的美好前途。

3、影響學生的身體健康。一方面迷戀網絡世界使他們擠占了體育鍛煉時間，不利于青少年健康的成長。同時有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長，容易導致眼睛疲勞和神經衰落，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響了身體發育。還有的學生為了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。

4、從影響中學生的心理健康成長方面來看。“網絡上癮”嚴重影響了中學生的心理健康成長，一方面大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲

—5— 或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

5、誘發中學生犯罪。一方面網絡是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤，據對學生的談話調查，在上網的學生中有近八成的學生訪問過色情網站，這也是校園犯罪的主要源頭。另一方面上網費用入不敷出時產生邪念欺騙家長錢財或者搶劫弱小學生錢物。這種現象現在時有發生,筆者以前的一個學生打著學校的旗號從家長手里騙取了好多錢。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規范。

三、建議和意見

隨著互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越普及，在家上網已成為一種時尚，因此中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是網絡的兩面性也使家長惶恐不安，中學生正處于成長階段，他們上網弊端遠遠大于利，特別是上“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，因此我們必須加強家庭教育，幫助、輔導家長掌握網絡基礎知識，要求家長對學生的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：

—6—

1、要加快教育網絡建設。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。政府要加強對網吧審批的手續，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強網絡管理，加大法制力度。首先應當加強對網絡信息的監控和管理。面對網絡上良莠參雜的信息流有必要建立相關的監控機制，控制不良信息源頭，為中學生輸送科學、正確、健康的信息軟件。其次對于境內境外一些非法網站也要加強監控力

—7— 度，對境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

【2】

不到兩個月的實習階段我在...初中實習，裝備了計算機網絡系統、多媒體教學系統、教學現場評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統，使校園教學設施網絡化，實現了教學手段的現代化。對中學生上網情況調查如下

(一)中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況

1.中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網，大部分教師上網經驗不夠豐富

互聯網以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學生們上網的高峰時段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

2.多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，—8— 不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

對于子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，29.5%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡游戲等等。

(二)網絡環境對中學生的影響

1.網絡環境對中學生的積極影響

(1)中學生使用互聯網有助于形成全球意識，強化對國家對

—9— 民族的責任感。透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

(2)互聯網為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

(3)中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發展。網絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

(4)中學生常上網，激發了對英語和現代科學技術的學習熱情。

2.網絡對中學生的負面影響

(1)網上信息垃圾使中學生深受其害。

(2)中學生迷戀網絡對學業產生沖擊。

(3)網上聊天引發網戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為(實際比例會更多)。網戀中存在許多情感陷阱，—10— 中學生往往是受害者。

(4)網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

(5)網吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

(三)對策與建議

網絡環境對中學德育工作提出了新的挑戰，同時也提供了許多機遇。xx同志在中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息網絡化問題，我們的基本方針是積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化的發展中，占據主動地位。”這是我們進行網絡德育工作的指導思想。我們建議：

1.更新教育觀念，推進學校網絡德育工作的開展

第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統一思想認識，拋棄“網絡有害論”，消除“網絡恐慌癥”，充分認識到網絡德育的重要性和網絡在中學生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首要目標，著力培養學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統一起來;開設網絡德育課程，強化學生的網絡道德意識和網絡責任感。

—11—

第四，利用計算機和網絡技術，拓展德育的時間和空間。

2.培養網絡德育隊伍，增強網絡德育力量

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網絡基本知識、技能，并熟悉網絡德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下，改進和充實“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網絡開展道德工作的考核內容。

其二，選拔并培訓一批思想政治素質高，網上溝通技巧好，具有豐富的網絡經驗和技能的專兼職網絡德育工作者，由他們提供在線指導，幫助上網中學生解決各種心理、思想、學習等問題;同時，注意在網上收集整理有代表性的德育問題，向有關職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。

3.加強對中學生進行網絡道德和網絡行為規范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中學生網絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生網絡行為規范”，加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我—12— 約束能力。

三是各校可以組織中學生統一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內外諸多優秀網站，把中學生們的上網熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

13—

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第三篇：中學生2018上網情況的調研報告

中學生2018上網情況的調研報告范文

隨著信息絡技術的高速發展，以龐大的信息數據庫和信息高速公路等要素構成的互聯，將人們帶入了全新的絡時代，絡的觸角已伸向社會的每一個角落，毫無疑問，絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。人們驚奇的發現它無所不能，“絡”已成為當今人們了解世界、走向世界的一扇快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族，首先把電腦引進他們的理想世界，他們癡迷于這虛擬世界，不少學生在“玩”的過程中無條件的接受絡提供的信息，接受他們的教育，一“”情深。然而“絡”在展現一個五彩繽紛世界的同時，也打開了一扇無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。近日，筆者對本校在讀的初三年級學生做了一項調查。

一、學生上基本情況自我剖析。

調查對象是在校的初三全體學生。通過發放問卷和個別交談形式進行，這次共下發問卷135份，返回100份。調查發現經常上的30%，其中男學生占%，女學生占%;偶爾上的占51%，從未上過的只占19%，其中女學生居多。上費用的主要來源有72%的學生是節省的零用錢。53%的人在吧上。家長對學生上的態度不支持的占35%，有條件支持的占21%，完全支持的占44%。上的目的有31%的學生是為了聊天，52%的學生是為了玩游戲。而認為上對自己學習有幫助的只占28%，無幫助的占30%。談到對絡內容的看法，認為內容豐富、健康的占25%，認為既有健康，也有不健康內容的占37%。所列舉熟悉站的名稱幾乎都是游戲和歌曲站。其中qq是他們最熟悉的聊天站，他們不但聊天，還擁有自己的qq群。

二、中學生上的利弊分析

案例(一)：現擔任我校學生會主席的初三(4)班潘靜靜同學他在談話中敞開心扉的對我們說了這樣的話：我經常上，但我卻沒有因上而影響學習、工作、生活。因為上，我們能夠查找到各種我們所要的資料。學習上碰到了難題，也可以通過在上查找資料解決。還可以上瀏覽各種課外知識，開拓我們的視野，增大我們的知識儲備。

因為上，我們還可以與友切磋，探討學習中的問題。在與友的討論中，了解自己的不足，不斷地完善自己，使自己不斷進步。

因為上，我們還能夠接受遠程教育，彌補課堂知識的不足和缺陷。遠程教育，能夠使我們中學生有針對性地選擇我們中學生自己喜歡的科目，高高興興地自修。例如，我喜歡畫畫，我可以到書畫站，求拜名師，觀賞名作，一飽眼福。

因為上，我們還能夠了解國內國際新聞，知曉國內國際大事。真是“秀才不出門，便知天下事”。

因為上，我們還能便利地購物。上購物，足不出戶，坐在計算機前即可挑選到自己喜歡的衣服款式及其他物品。

從案例(一)中我們不難看出絡對中學生來說還是有諸多好處的，其主要表現在：首先從學校德育教育的角度講：(1)絡縮短了時空距離，拓展了德育內容。計算機信息絡不僅為德育工作提供了豐富的，而且提供了無限的時間和空間，如和傳統的德育相比較，(傳統的德育主要是利用“兩課”和社會實踐活動等有限的德育形式。而絡則將世界所有的圖書館的圖書搬到每一位學生的面前，供他們分析、整合、吸收、創新。(2)絡的開放性真正拓展了學校德育的途徑，學生通過絡可以聊天談心，直接宣泄，釋放內心的不平衡，可以從封閉、封鎖中走出來。(3)絡的趣味性即集文字、圖形、圖像、三維動畫及影視為一身的多媒體技術給我們的上課堂帶來無窮的樂趣，故而，絡德育也使學生變得輕松起來，這里再也看不到老師嚴厲的面孔，聽不到老師唾沫橫飛的說教，學生可以通過德育軟件(cia)來感受德育內容，甚至可以通過游戲來體驗，使學習更愉快、更自主。其次對于學生個體來說，豐富多彩“絡世界”的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;同時大量絡信息也為學生學習提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活，鍛煉了社會交際能力，促進了學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，加快了打字速度，經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。

案例(二)：林小維是我校初三(3)班的一名學生，他是一個非常聰明的孩子，他可以在5分鐘內記住20多個圖例(這是我在教他科學課時親眼所見，那節課他沒有帶書，用我的書看了5分鐘)，可就是這么一個聰明的孩子現在可以說是完全沉迷于絡游戲，為了玩游戲他想盡一切辦法，逃過課，欺騙過家長、老師、偷配過教室電腦的鑰匙，甚至冒著被父親打得鼻青臉腫的風險徹夜不歸。為此，家長、老師都做過不少工作，和風細雨的教育不少，暴風驟雨的批評也有，家長甚至對他拳腳相加，沒用!現在已面臨中考，可他沒辦法讓自己進入角色。從案例(二)中我們也不難看出由于中學生自我控制能力較差，中學生上存在很多弊端也是顯而易見的：

1、從影響思想道德觀念方面來看，中學生的思想道德觀念還沒有成熟，大量的不良絡信息勢必會影響其健康成長，使他們認同西方民主和西方文化，并對自己的民族自尊心、自豪感產生動搖。

2、從影響學業方面來講。中學生上大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上時間過長(甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課時也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中，學習效率低下;有的為了上甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的美好前途。

3、影響學生的身體健康。一方面迷戀絡世界使他們擠占了體育鍛煉時間，不利于青少年健康的成長。同時有些吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上時間太長，容易導致眼睛疲勞和神經衰落，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響了身體發育。還有的學生為了上常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。

4、從影響中學生的心理健康成長方面來看。“絡上癮”嚴重影響了中學生的心理健康成長，一方面大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

5、誘發中學生犯罪。一方面絡是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤，據對學生的談話調查，在上的學生中有近八成的學生訪問過色情站，這也是校園犯罪的主要源頭。另一方面上費用入不敷出時產生邪念欺騙家長錢財或者搶劫弱小學生錢物。這種現象現在時有發生,筆者以前的一個學生打著學校的旗號從家長手里騙取了好多錢。上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規范。

三、建議和意見

隨著互聯的迅速發展，吧的數量也逐漸增多，家庭上的也越來越普及，在家上已成為一種時尚，因此中學生上的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是絡的兩面性也使家長惶恐不安，中學生正處于成長階段，他們上弊端遠遠大于利，特別是上“不健康上”給中學生帶來了嚴重危害，因此我們必須加強家庭教育，幫助、輔導家長掌握絡基礎知識，要求家長對學生的上行為給予關心、引導和教育，使互聯成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：

1、要加快教育絡建設。作為學校，如果只是強行禁止學生上，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上”的危害，注重引導學生“健康上”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。政府要加強對吧審批的手續，繼續加大對吧的檢查力度和管理力度，尤其是對站內容、上時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向吧收錢而疏于管理，使吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強絡管理，加大法制力度。首先應當加強對絡信息的監控和管理。面對絡上良莠參雜的信息流有必要建立相關的監控機制，控制不良信息源頭，為中學生輸送科學、正確、健康的信息軟件。其次對于境內境外一些非法站也要加強監控力度，對境內非法站堅決取締，對于境外站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續加強對絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上”。

【2】

不到兩個月的實習階段我在...初中實習，裝備了計算機絡系統、多媒體教學系統、教學現場評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統，使校園教學設施絡化，實現了教學手段的現代化。對中學生上情況調查如下

(一)中學生及其家長對絡的態度和相關行為的情況

1.中學生上率極高，上時間長，多數家長卻從未上過，大部分教師上經驗不夠豐富

互聯以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示，%的中學生表示對絡感興趣，并有%的中學生認為“很長時間不上是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學生們上的高峰時段。與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。%的家長表示不了解絡為何物，沒上過的高達%，只有%的家長經常上。大部分教師的上時間少、上經驗明顯不足。

2.多數中學生對在校上的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上條件表示滿意的中學生只有%，不滿意率達%。%的中學生在學校里學會了上技巧，而%的中學生則認為學校并沒有把必要的絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的絡現狀，特別是現有的利用率表示不滿。據教師們反映，校園絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上的需求。

3.多數家長既贊成子女上，又擔心子女上影響學業

對于子女上，27%的家長持贊成的態度，反對的只有%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事絡工作。高達九成的家長認為，絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，%的家長還覺得絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“絡沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受絡的好處，更怕因迷戀絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生戀，癡迷絡游戲等等。

(二)絡環境對中學生的影響

1.絡環境對中學生的積極影響

(1)中學生使用互聯有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了加入wto的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

(2)互聯為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。絡在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

(3)中學生使用絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發展。絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

(4)中學生常上，激發了對英語和現代科學技術的學習熱情。

2.絡對中學生的負面影響

(1)上信息垃圾使中學生深受其害。

(2)中學生迷戀絡對學業產生沖擊。

(3)上聊天引發戀，調查顯示，%的中學生坦言自己有過“戀”行為(實際比例會更多)。戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

(4)絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

(5)吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

(三)對策與建議

絡環境對中學德育工作提出了新的挑戰，同時也提供了許多機遇。xx同志在中央思想政治工作會議上強調指出：“對于信息絡化問題，我們的基本方針是積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息絡化的發展中，占據主動地位。”這是我們進行絡德育工作的指導思想。我們建議：

1.更新教育觀念，推進學校絡德育工作的開展

第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統一思想認識，拋棄“絡有害論”，消除“絡恐慌癥”，充分認識到絡德育的重要性和絡在中學生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為絡德育的首要目標，著力培養學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統一起來;開設絡德育課程，強化學生的絡道德意識和絡責任感。

第四，利用計算機和絡技術，拓展德育的時間和空間。

2.培養絡德育隊伍，增強絡德育力量

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握絡基本知識、技能，并熟悉絡德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下，改進和充實“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用絡開展道德工作的考核內容。

其二，選拔并培訓一批思想政治素質高，上溝通技巧好，具有豐富的絡經驗和技能的專兼職絡德育工作者，由他們提供在線指導，幫助上中學生解決各種心理、思想、學習等問題;同時，注意在上收集整理有代表性的德育問題，向有關職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。

3.加強對中學生進行絡道德和絡行為規范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以理想信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中學生絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生絡行為規范”，加大宣傳力度，提高自我保護意識和自我約束能力。

三是各校可以組織中學生統一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內外諸多優秀站，把中學生們的上熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

第四篇：關于中學生上網情況的調研報告范文

關于中學生上網情況的調研報告

化學師范111組長：謝利梅組員：王妮王曉霞孫毅董文剛周長城隨著信息網絡技術的高速發展，以龐大的信息數據庫和信息高速公路等要素構成的互聯網，將人們帶入了全新的網絡時代，網絡的觸角已伸向社會的每個角落，毫無疑問，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。人們驚奇的發現它無所不能，“網絡”已成為當今人們了解世界、走向世界的一扇快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族，首先把電腦引進他們的理想世界，他們癡迷于這虛擬世界，不少學生在“玩”的過程中無條件的接受網絡提供的信息，接受他們的教育，一“網”情深。然而“網絡”在展現一個五彩繽紛世界的同時，也打開了一扇無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。所以,我們小組針對中學生上網情況,專門作出如下調查。

一、學生上網基本情況自我剖析。

調查對象是隨機抽取在校的初二,三學生100名。通過發放問卷和個別交談形式進行，這次共下發問卷100份，返回100份。調查發現經常上網的30％，其中男學生占25.3％，女學生占4.7％；偶爾上網的占51％，從未上過網的只占19％，其中女學生居多。上網費用的主要來源有72％的學生是節省的零用錢。35％的人在網吧上網。家長對學生上網的態度不支持的占35%，有條件支持的占21％，完全支持的占44％。上網的目的有31％的學生是為了聊天，52％的學生是為了玩游戲,打發無聊的生活。所以說,上網查資料學習的學生只占少數.通過調查可知,認為上網對自己學習有幫助的只占28％，無幫助的占30％。談到對網絡內容的看法，認為內容豐富、健康的占25％，認為既有健康，也有不健康內容的占37％。所列舉熟悉網站的名稱幾乎都是游戲和歌曲網站。其中QQ是他們最熟悉的聊天網站，他們不但聊天，還擁有自己的QQ群。

二、中學生上網的利弊分析

1、開闊視野

因特網是信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，交流速度快，自由度強，中學生在網上可以隨意取得自己的需求，在網上瀏

覽世界，認識世界，了解世界的新聞更新信息，科技動態，極大的開闊了中學生的視野，給學習，生活帶來了巨大的便利和樂趣。因特網讓人們真正實現了“在家看世界，了解世界”的夢想。

2、加強對外交流

網絡是一個虛擬的世界，在這個世界內人與人可以超越時空，地區和不相識或相識的人進行聯系和交流，給人們提供情感的需求的滿足和信息獲取這樣一個嶄新的交流平臺。中學生有許多是獨生子女，在家中較孤獨，現實交往帶來壓力，而網絡的聊天天平臺則為他們提供了一個新的交往空間和相對寬松，平等的環境。

3、促進中學生個性化發展

世界是反復多彩的，人的發展也是多彩的中學生可以得到發展的資源和動力，利用網絡可以學習研究乃至創新。這樣學習就是有效率的學習，網絡就是一個百科全書，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷輸送養料，一些電腦智力游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

4、擴展當今中學生的受教育空間

我們的問卷調查中有25%的人因上網而提高了成績。網絡可以幫助學生在上面找到自己想要的學習資料，甚至是合適老師的教輔資料。甚至有的學生還可以通過遠程教育來提高自己的成績。此外，有許多學習困難的學生，在電腦知識方面卻一點也不叫苦，可以說，網絡因為這些“差生”提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。當然網絡也是雙刃劍。由于中學生身心發展的不成熟行，網絡的特征性作為科技的新生兒和網絡發展的不完善性，我們在看到利的一面的同時，也要看到弊的一面。

由于網絡游戲、網上聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多學生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔。“網絡游戲、網上聊天和網戀”是網絡的三大魔爪，是使青少年墮落的三大殺手，因此又被稱為“電子海洛因”。是殺人不眨眼的“刺客”。究竟學生沉迷于網絡的危害有那些？我認為，只要體現在以下幾點：

1、從影響思想道德觀念方面來看，中學生的思想道德觀念還沒有成熟，大量的不良網絡信息勢必會影響其健康成長，造成心靈上的扭曲。

2、從影響學業方面來講。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長（甚至通宵達旦），不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課時也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中，學習效率低下；有的為了上網甚至曠課、逃學??諸如此類的現象日

益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的美好前途。

3、影響學生的身體健康。一方面迷戀網絡世界使他們擠占了體育鍛煉時間，長時間坐著不動，影響了青少年健康的成長。同時有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網時間太長，容易導致眼睛疲勞和神經衰落，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響了身體發育。還有的學生為了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。

4、從影響中學生的心理健康成長方面來看。“網絡上癮”嚴重影響了中學生的心理健康成長，一方面大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

5、誘發中學生犯罪。一方面網絡是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤，據對學生的談話調查，在上網的學生中有近八成的學生訪問過色情網站，這也是校園犯罪的主要源頭。另一方面上網費用入不敷出時產生邪念欺騙家長錢財或者搶劫弱小學生錢物。這種現象現在時有發生,筆者以前的一個學生打著學校的旗號從家長手里騙取了好多錢。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規范。

三、建議和意見

隨著互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越普及，在家上網已成為一種時尚，因此中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是網絡的兩面性也使家長惶恐不安，中學生正處于成長階段，他們上網弊端遠遠大于利，特別是上“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，因此我們必須加強家庭教育，幫助、輔導家長掌握網絡基礎知識，要求家長對學生的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，我們提出如下建議：

1、要加快教育網絡建設。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。政府要加強對網吧審批的手續，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強網絡管理，加大法制力度。首先應當加強對網絡信息的監控和管理。面對網絡上良莠參雜的信息流有必要建立相關的監控機制，控制不良信息源頭，為中學生輸送科學、正確、健康的信息軟件。其次對于境內境外一些非法網站也要加強監控力度，對境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾；制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。

總之，根據我們的調查結果，中學生上網的情況有好處也有壞處，關鍵是你如何運用網絡。正確使用網絡不僅會讓你的生活充滿色彩，而且會讓你對人生有新的認識！

第五篇：關于中學生上網的社會實踐報告

中學生上網問題調查報告

隨著經濟的迅速發展，人們的生活水平不斷提高，互聯網已經隨著潮流走進了人們的日常生活，給人們帶來了很大的方便，人們可以通過互聯網查找資料、拓展視野、廣交好友、購物等，互聯網在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。然而，事物都有好壞兩面，互聯網也不例外，對于我們該怎樣正確對待中學上網的問題，我在7月15日到8月30日期間做了一個調查。調查結果如下：

1、絕大多數的中學生喜歡上網。甚至迷上了網絡！

2、上網時間：大多數的中學在假期里喜歡用手機來上網，平均時長在14小時以上，而各網吧也是常常坐滿中學生，年齡比較小的以網絡游戲為主，年齡較大的以聊天為主，而真正查閱資料，開拓視野的少之又少。在網吧男生占的比例比女生的大得多，而且幾乎都是在玩游戲，平均時長在三小時以上！

3、上網的途徑：大多數的學生是隨時通過手機上網的，有些在家里用電腦上。部分中學生到營業性網吧或者親朋好友家上網！在鄉鎮，由于經濟原因，大多數的中學生在網吧上網。

4、上網目的：大多數的中學生上網聊天、玩空間、刷微博、玩游戲查閱資料等，其中絕大多數的男生上網是為了玩游戲，絕大多數的女生上網是為了聊天、聽音樂和看空間。只有較少部分的同學是查閱資料和瀏覽新聞的。

5、上網的作用：

（1）、開拓視野。互聯網是一個信息量極大的資料庫，中學生可以隨意獲得自己的需求，在網上流浪世界，認識世界，了解世界最新的消息，科技動態，極大的開闊了中學生的視野，給學習和生活帶來了巨大的方便和樂趣。

（2）、促進中學生個性化發展。中學生可以在網上找到自己發展的方向，也可以獲得資源和動力。網上可供學習的知識很豐富，有利于中學生的想象力和思維能力的發展。一些游戲在一定的程度上也有利于強化中學生的邏輯思維能力。

（3）、促進交流。中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍，有利于提高自身的交際能力。網絡可以很方便地與相識的人或不相識的人進行聯系和交流，共同討論感興趣的話題，可以自由的交友和交談。網絡給那些現實生活中很內向的人一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

6、上網的弊害：在農村網吧，沒有一套好的管理制度，在網上瀏覽色情網頁的同學逐漸增多。根據專家的分析，青少年經常在網上瀏覽色情內容，將會嚴重影響他們的思想健康和身心健康。這就是上網的弊端了。看信息和學習的情況相比差不多，信息包括好的，也包括壞的，好的是對學習方面有所幫助的資料、如學習方法、學習資料、媒體新聞等等。壞的呢，有色情內容，社會上一些不健康的言論等，這些壞的信息將嚴重危害著同學們的健康成長。還有一部分人沉迷于游戲，廢寢忘食，最終荒廢學業，有的還走向了犯罪的道路。

7、絡知識的來源：通過學校、同學朋友。其中主要是通過同學來獲得，因為同學之間比較容易溝通，彼此之間能夠敞開心扉，暢所欲言，所以從同學和朋友之間獲得知識是最好的一種途徑。其它占的比例也不少，現在這個時代，人們大多都對互聯網有著濃厚的興趣。

8、家長是否支持中學生上網：在農村，網絡這個名詞在家長的腦子里大多數是生詞，甚至不了解網絡是什么東西，有的只是一知半解。所以有的家長隨他們的子女去。有的家長只知道網絡的危害性不了解網絡的好處，一味的反對子女上網。由于家長的知識和認知有限，我們中學生應該理解父母的一片苦心，同時盡量讓父母了解網絡的好處。

在調查的過程中，中學生上網到底是利大于弊還是利大于弊，不同的人有不同的看法，基本可以分為兩個觀點。一種觀點認為，網上學習可以讓學生通過上網交流學習，許多在學校中難以理解的問題在網上可以得到滿意的答案。網絡上有許多課程的視頻，在家也能通過網絡聽不同的老師講課。網絡不僅著眼于書本，還介紹一些學習方法以及和學習內容相關的知識，既開闊了視野，又提高了學習的趣味性。通過網絡可以自由發言，與同齡人交流學習心得，有利于提高學習能力和交流能力。另一種觀點認為，上網易受網上游戲和其它不良東西的影響。網絡是一個虛幻的世界，什么人都有，不容易區分好人和壞人；上網學習受時間、地點的限制，而且有些網吧的環境不好，特別是那些黑網吧，地方窄小，燈光昏暗，煙味滿屋，甚至還會發生一些非法行為，這都嚴重危害同學們的身心健康。

通過這次調查，我感覺網絡就好比一個夢幻天堂，在這個夢幻天堂里充滿你所想象的東西，它會使你變得知識淵博，但是如果沒有正確利用，它也會使你陷入歧途，無法自拔。在此，也提醒大家要學會利用它，利用好它。這次實踐活動使我收獲非常大。不僅讓我了解到同齡人在“網絡的認識”中存在的問題，并讓問題得以解決。還讓我們感受到實踐的重要性。

在此，我們向大家呼吁：為了您的身心健康請及時對因上網而產生錯誤的觀點進行糾正。只有對網絡樹立正確的價值觀才能做到健康上網、綠色上網，塑造良好的人格和品質。最后，愿同學們都能擁有美好的未來，輝煌的明天！

撰寫者：寧紹潮