第一篇：關于申請多媒體教室

關于“湖湘文化研究”系列學術講座申請多媒體教室的報告

學校教務處：

中文系經學院同意聘請了市委副秘書長周憲新同志為中文系03級本科學生作10次“湖湘文化研究”系列講座，已在迎風校區進行了六次，現搬至新校區繼續進行，需申請多媒體教室一間，時間為每周星期天晚上，因星期天晚上沒有多媒體教室管理員值班，擬由中文系龔向玲老師星期五下午從教務處領到鑰匙，星期一早上歸還，期間由龔老師代為管理。

當否，請指示！

中文系

2006年5月12日

第二篇：多媒體教室申請

申

請

尊敬的院領導：

因教學需要，為完成現代化教學要求，我系現申請多媒體教室20個。（附送多媒體教室需求分布圖，申請安裝多媒體的教室用深色表示）

請批準

建筑工程系

2013年12月27日

第三篇：裝備多媒體教室的申請

xx一中關于裝備多媒體教室的申請報告

XXX鄉政府：

XXX一中位于滑縣東北部XXX鄉黨委、政府所在地。學校服務半徑8km，22個教學班規模，現有16個教學班，在校生總數：711人，留守兒童：463人，占在校生總數三分之二以上，學校占地面積：28981m2，生均：40.76m2，建筑面積：10798m2，生均：15.1m2。

（一）硬件設施

XXX初中現有可容納22個教學班的教學樓一座，標準化學生宿舍樓2座、辦公樓各一座，現代化學生餐廳兩座，綜合樓一座，綜合樓設有體音美活動室四座，錄播室一座，圖書室兩座，微機室一座，理化生實驗室及儀器室各一座，儀器設備均已達到國家規定的一類標準，滿足了學校日常教學需要，各辦公室都配備電腦，且有無線網聯通，已經組建成了校園局域網，并且全部連接信息高速公路光纖上網，完全能滿足教師和學生在學習過程中查閱資料的需要。

（二）師資力量

XXX初中現有教職工69人，其中專任教師66人。專任教師中在讀研究生3人，本科學歷56人，其余學歷也全部達標。中學高級職稱11人，中級職稱32人，縣級以上骨干教師共計28人，2015年以來，榮獲縣級以上優質課的教師共計50人次，榮獲縣級以上優秀教師、優秀教育工作者、文明教師共計13人次；榮獲縣級以上各類比賽、輔導類獎共計131人次，榮獲縣級以上單項獎160人次，榮獲縣級以上模范班主任共計14人次。

（三）教研教改

教學工作是學校的生命線，而教研教改是提升教學質量的主要途徑，為此，學校成立了語文、數學、英語、政史地、理化生、體音美等六個教研組。2015年以來，學校又提出了進行新課改的口號，制定了“學案引領、雙層五環”的課堂教學模式，要求每個教師要全程引導學生自主學習、合作學習、探究學習、快樂學習，絕不放棄一個學生，不拋棄一個學生，打造全體學生共同進步的高效課堂。其間還要求教師走出去到鄰近兄弟學校去取經學習，學習外校的課改成功經驗、課堂教學方法及新的課改理念，用以指導自己的課堂教學，并取得了可喜的成績。學校還盡量聘請外地名師來校講學，指導課改工作，也取得了較好的效果。同時還制定了集體備課制度、先周備課制度、同頭科共寫學案制度等，推廣學案教學；堅持教師全員賽課、公開課、推門課等聽評課制度，把我們的教研工作搞的有聲有色。

（四）校園文化

1、書香校園

自教育局開展讀書活動以來，我校連續三年獲得了縣級書香校園光榮稱號，先后有8個班級被評為縣級書香班級、6人獲縣級書香校園先進個人。現在全校師生借書、讀書、用書、談感受，寫筆記已成為一種常態。讀書筆記展覽、“手抄報”制作及展示、古詩詞背誦、經典誦讀比賽等活動，將學校的讀書活動由一個高潮推向另一個高潮。

2、締造完美教室 開展新教育活動以來，我們學校各班從班徽、班標、班級愿景、班主任寄語、班級口號、班規、班規、班訓、學生作品專欄、班級明星、勵志標語、教室圖書角等方面進行整理，各班發揮學生潛能，每個教室都充實著濃厚的文化氛圍。

3、社團活動

打造特色學校是我們的辦學方向，我校為豐富學生課外生活、以課外文體活動為載體，培養學生的創造能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規定我校的體、音、美教師為社團活動的指導老師，成立了“籃球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、電子琴、繪畫、書法、剪紙、武術等多個社團活動小組，努力打造建設和諧校園、平安校園、活力校園。作為一項制度，我們把每一個指導教師所指導的社團活動展示的成績，作為他們的期末考試積分，這樣既解決了以往無法考究體、音、美老師成績的難題，也調動社團小組指導老師的積極性與主動性。因此我們的社團活動搞得紅紅火火。

（五）主要榮譽

多一份辛勤，多一份收獲，近年來，我校先后獲得了“河南省校園文化先進單位”、“市級文明單位”、“市級教研教改先進單位”、“縣級文明單位標兵”、“縣級先進管理學校”、“縣級文明學校”、“縣級師德師風先進學校”、等榮譽稱號，連續3年被教體局評為縣級“書香校園”。

隨著學校規模的壯大，提高教學質量、改善辦學條件、增加教學設備設施的需求越來越迫切，裝備多媒體教學設備是形勢所趨，與傳統課堂教學相比，多媒體教學的優點在于：可以豐富教學內容，教師可以利用課件通過計算機形象、生動、直觀地顯示出來，從而加深學生對問題的理解，還可以免除教師上課時板書的勞累，節省出更多的課堂時間來向學生傳遞更多的信息，提高教學效率。對于留守子女來說，由于父母工作時間地點的流動性，平時接觸電子教育信息的機會比較少，使用這種教學方式更能吸引注意力，引起學生的學習興趣，進而調動其學習積極性，提高學習成績。

近年來，學校在保障教育教學必要經費開支的前提下，把有限的資金都投到改善辦學條件、校園建設等方面，如今學校急需多媒體教學設備用于提高課堂教學的有效性和高效性。因此，我們請求政府能夠考慮我校的實際困難，給予解決，促使我校的辦學水平再上一個新的臺階。

特此報告，請領導批復。

滑縣XXX鄉第一初級中學

二○一八年五月

第四篇：多媒體教室

我校電教室建成于2007年，現有電教器材，DVD、大屏幕彩電，教學光盤，其中教師自制光盤192片，為了有效發揮遠教優質資源的作用，我校先后投資5萬余元，購買了彩電、DVD、電視信號轉換器，于2006年3月實現了電腦接入互聯網。在管理運用上，我校一是成立機構，協調分工，明確責任，夯實任務；二是加強培訓；三是明確管理員職責，按時按收及時整理下載資源并公示信息；四是制定遠教優質資源運用課程表，開展示范課、研討課、知識競賽、課件交流等活動，引導、激勵、督促教師運用遠教優質資源；五是經常性地開展農村黨員干部培訓活動，為當地農民提供文化技術和致富信息。電教資源設備的運用，拓展了教師視野，優化了教學手段，提高了教學效益，極大地激發了學生學習興趣，促進了我校教育教學質量的穩步提高，也為當地經濟建設、和諧社會構建發揮著重大作用。

電教室始建于1979年,是較早開展電化教學的高校之一。1998年西安電力高等專科學校和西北電業職工大學合并組建為西北電力職工培訓中心電教室。經過二十多年幾代電教工作者的努力，電教室已發展成為設施先進、設備價值數百萬元，具有較強的視聽、教學課件、電視片制作能力的現代教育技術部門。現有工作人員4人，直屬教務處領導。承擔學校電視專題片、新聞片和教學片的制作任務，同時負責學校多媒體教學設施的建設、多媒體教室的管理和維護、多媒體教材和設備的管理工作。在學校南北兩個校區內有16個多媒體教室、2個語音室，以及演播室、編輯室等，配置完善、功能齊全。優雅清潔的教室，嚴格科學的管理，為師生提供了良好的教學與學習環境。電教室擁有分量攝、錄、編系統、非線性編輯系統，多年來為學校教學、培訓、宣傳報道制作了大量的教學片、專題和新聞片，多次獲得省部級和電力系統的獎勵。學校電教室以常規電教為基礎，以服務教學為中心，積極借鑒信息技術成果推廣現代教育技術及其應用，為推動和實施素質教育及創新人才的培養做出自己的貢獻。

媒體電教室簡介——廣州音視美

現代社會已進入電子信息時代，視聽設備、網絡、計算機等多媒體工具，以及自動化環境調整設施與日俱增，多媒體電子教室正是基于這一高科技時代的產物，教師借助于先進的電子教學設備，輕松而直觀地進行教學，學生接受和理解知識的效果遠遠高于傳統教學方式。

多媒體電子教室的核心是顯示設備，本文將著重介紹三種不同環境的多媒體電子教室的顯示設備搭配方案。為了方便起見，先為大家介紹一下什么是多媒體電子教室。

1、多媒體電子教室的設備構成： 多媒體電子教室以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統、投影屏幕、視頻輸入設備、音響設備等多種現代教學設備組成。

1)多媒體投影機

多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。2)視頻、數字展示臺

可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。

3)投影屏幕

用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果

4)多媒體計算機

多媒體計算機是演示系統的核心，大多數數學軟件都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。

5)視頻輸入系統

它包括錄像機、VCD機、DVD機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。

6)音響系統

包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。

7)中央控制系統

由于多媒體演示教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設備進行操作。這是多媒體電教室系統設備里頭最為核心的設備，其質量的好壞直接影響了整套系統的運作，目前國內受教師歡迎的品牌主要有音視美(MCCS)和迅控(SVS)等。

2、多媒體電教室的系統功能：

在傳統的教室里，教師主要靠語言和一些簡單的教具來講解，而且把很多時間浪費在板書和擦黑板上，師生雙方都感到緊張、疲勞而且效率不高。在多媒體演示教室里，教師可以通過操作計算機和實物展示臺等設備隨心所欲地運用畫、文字、投影、錄音、錄像等現代教學媒體，也可以運用板書、教材、圖表、圖片等常規教學媒體進行教學，整個教學過程都可顯示在大屏幕上，徹底擺脫了黑板加粉筆的教學環境。

媒體演示教室可實現以下功能：

1．接收、播放影視信號，播放錄像帶、VCD等音像內容。

．投影實物和書本資料，進行現場實物講解。實物展臺可以將書稿、圖表、照片（包括負片）、文字資料（包括教材）、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上。由于具有變焦功能，對被攝物體沒有嚴格的尺寸要求，局部特寫很容易實現。3．投影計算機的數字信

號，進行計算機的教學、培訓和演示。使用計算機進行多媒體教學能呈現教學內容的文、圖、聲、像。

4．可以進入校園網，進行網上聯機教學，從網中調出自己需要的教學資料。

5．使用幻燈、投影進行常規化教學。教師可以利用原有的幻燈片、投影片等常規電教軟件進行教學。

6．具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過視頻展臺和錄像機等設備轉換成視、音信號，再由圖像卡、聲卡等轉換成數據文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。

7．能夠讓使用者簡單地操作大量復雜的設備。

8．進行傳統教學。下面將為大家介紹普通教室、階梯教室、大型會議室三種不同環境下由低端到高端的多媒體電子教室核心顯示設備組建方案。

為大家介紹的顯示設備包括投影機、實物展示臺、多媒體中央控制系統和投影屏幕四種設備。

新的一學期又開始了。在新的一年里，為了切實加強對現代遠程教育的管理，為全校師生得到更多的實惠。并根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際，特制定本學期遠程教育工作計劃：

指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十七大一次全會精神，認真落實中央、省、市、區委、區教育局對農村中小學現代遠程教育的工作要求。為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

1、成立農村現代遠程教育工作領導小組。

2、任務目標：

利用遠程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育，有組織、有計劃、有目的地組織好每一次學習活動。

配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優質教育教學 VCD 片集中組織學習。每月至少學習兩次。

利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。每月至少培訓兩次。搞好多媒體教學實驗班的教學和教研工作。

搞好遠程教育的各種文件資料收集和光盤的刻錄工作。

利用遠程教育搞好課改工作。

具體措施：

結合學校總工作計劃的安排，充分利用遠程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育。利用周前會業務學習時間和雙休日對黨員干部和教師進行黨的政治思想教育。

配合教研組搞好校本教研工作。成立遠教教研工作領導小組，由陳校長任組長王皓石任副組長，配合學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力。定期對教職工進行政治理論、政策法規、教育管理等知識的培訓。

利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

確定多媒體教學實驗班，搞好實驗班的教學和教研工作。確立多媒體教學實驗班的上課教師，采取誰能上誰上的方式，開好實驗課。并要求填寫好實驗報告冊，提高教師的多媒體教學水平和學生的實踐能力。

完善好各類文件檔案資料。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠程教育開展活動情況上報。認真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階

農遠工程是農村中小學現代遠程教育工程的簡稱，也稱農村現代遠程教育工程。農村中小學現代遠程教育工程是指為促進城鄉優質教育資源共享，提高農村教育質量和效益，從2003年起開展的以信息技術為手段，采取教學光盤播放點、衛星教學收視點、計算機教室等三種模式將優質教育資源傳輸到農村的教學方法試點工程

第五篇：多媒體教室

多媒體教室、網絡教室管理制度

1、實行專人負責，及時管理，定期清潔活動室內的各類器材，保持室內的衛生。

2、多媒體教室內的物品，未經少年宮主任批準，一律不得外借，無關人員未經允許不得隨意進出多媒體教室。

3、建立電教檔案，定期進行清點，對新添置的器材物品及時登記。

4、如發生以外事故，及時保護好現場，及時匯報。

烏什縣亞科瑞克鄉中心小學

2013年9月