第一篇：留守領導小組

寨樂中學2013-2014學年第一學期

留守兒童工作領導小組 組長: 李永

副組長:盧鳳軍 李芳 陳湖濤

成員: 王禹李芳 夏杰 田琳 陳昌權

劉安祿 楊慧 各班主任 管理員: 劉安祿

心理輔導員: 楊慧 吳永

寨樂中學

2013.9.1

第二篇：留守兒童工作領導小組

高莊小學留守兒童工作領導小組

組長：胡省昌

副組長：

成員：

林存迎郭華 胡玲田洪濤林存厚 戴恩志路建設田長春李艾香王立芳張良民李召棉高明國賈春霞

第三篇：留守兒童工作領導小組

留 守 兒 童 工 作 領 導 小 組

（2010-----2011學第二學期）

組長：王雪飛

副組長：焦守芳

成員 ：各班主任

第四篇：留守兒童之家領導小組及相關制度

留守兒童之家領導小組及相關制度

留守兒童之家領導小組及職責分工

組

長：余 良（黨支部書記、校長）主要職責：

全面負責學校留守兒童管服工作，宏觀調控，聯系協調各種社會力量，統籌安排工作所需的人員、經費、設施等。為留守兒童管理服務工作第一責任人。

副組長：陳禮雙（副校長）

主要職責：具體組織實施留守兒童管理服務工作；組織實施留守兒童的建設工作；負責與上級留守兒童管服工作領導小組辦公室的聯系、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施留守兒童的宣傳工作。為留守兒童之家管理工作直接責任人。

成員：

李盛發（副校長）、沈道軍（副校長）

主要職責：負責留守兒童工作的各項軟件材料的考核工作。黃紅恩（政教主任）、毛承剛（教導主任）

主要職責：負責留守兒童資料的整理、歸檔、留守兒童的圖書管理及信息的接收傳輸，上報信息。鄧太寧（總務主任）

主要職責：負責留守兒童活動設施的配置及其它硬件和后勤保障。覃平平（團委書記）

主要職責：負責留守兒童之家的活動安排、安全衛生宣傳檢查工作及留守兒童心理健康工作。各班班主任

主要職責：負責配合以上人員開展工作，組織班級活動，關愛留守兒童的學習、生活，使之健康成長。

融安縣浮石鎮初級中學

留守兒童之家管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分班管理。各班主任教師及時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對性進行幫助和引導。

二、加強與留守兒童家長聯系。學校充分利用假期、或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，教給家長正確的教育兒童的方法。每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫一封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，傾訴自己的情感。

三、重視留守兒童的身心健康。開通親情熱線，方便留守兒童與家長進行感情交流。學校老師也要經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生；學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。

四、豐富留守兒童課余生活。經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實留守兒童業余生活，滿足留守兒童缺失的情感需求。

五、開展獨立自尊協助教育。加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，增強留守兒童自尊、自立和協助意識，幫助他們提高知法、守法的知識技能；

六、關注留守兒童的心理健康。學校成立心理咨詢機構，開設針對青少年身心發展規律的心理課程，開設心理健康咨詢室，對留守兒童進行疏導，幫助留守兒童健康、和諧發展。

融安縣浮石鎮初級中學

留守兒童之家工作任務

一、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

二、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。

三、開展體質體能鍛煉。注重關心和增強留守兒童身體健康，開設防病健身衛生常識講座。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

四、組織社會實踐活動。在條件許可的情況下有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。

五、培養獨立合作能力。注重培養和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。

六、進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。

融安縣浮石鎮初級中學

留守兒童之家管理員工作職責

一、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責。

二、遵守學校常規，課余時間按時開放留守兒童之家，按計劃開展關愛留守兒童活動，按要求記錄活動內容，按時上報活動信息。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工，開展各項活動時實行點名制度，保障留守兒童在校期間的安全。

三、制定工作計劃，及時完成工作總結，組建代理父母等志愿者隊伍，完善留守兒童成長記錄袋，建立留守兒童之家財產登記制度，接受各級工作檢查，完成各項工作任務，不講條件，不打折扣，盡職盡責，同心協力，創造性推進留守兒童之家管理工作。

四、顧全大局，注意團結，齊心協力，勇挑重擔，發揮留守兒童之家輔導教師的示范作用，維護個人和集體的榮譽。

五、為人師表，教書育人，嚴以律已，以身作則，品德言行堪稱學生表率。關心愛護留守兒童，注重對留守兒童進行差異化教育，不體罰或變相體罰留守兒童，對留守兒童生活上照顧、學習上關心、心理上撫慰，讓留守兒童進校門如進家門，身邊無父母，校園有雙親。

六、維護留守兒童權益，對學校各項工作有批評權、建議權和監督權，多出主意，多想辦法，爭取各方面支持，共同推進留守兒童工作。

留守兒童之家活動制度

1、留守兒童必須講文明，有禮貌，自覺遵守學校的規章制度，服從管理員的管理。

2、留守兒童打電話對象一般只能是父母，或在校期間的臨時監護人，要做到先記載再打親情電話。

3、留守兒童必須愛護公物，損壞公物照價賠償。

4、進入留守兒童之家時必須儀表端莊，嚴禁穿奇裝異服，嚴禁染發，男生不留長發，女生不帶首飾。

6、在留守兒童之家活動期間必須有組織紀律性，安全第一。

融安縣浮石鎮初級中學

第五篇：關愛留守兒童工作領導小組

平昌縣界牌小學

關愛留守兒童工作領導小組

組

長：王

旭（校長、黨支部書記）副組長：雷東海（工會主席）成員：梁

毅（副校長、紀檢書記）

白曉華（副校長）

向首國（團支部書記）

張文濤（少先隊輔導員、小學年級組長）

何

勝（九年級二班班主任）何永紅（九年級一班班主任）鄒

龍（八年級三班班主任）曾家智（八年級二班班主任）謝榮躍（八年級一班班主任）

王漢杰（七年級二班班主任、初中年級組長）陳

政（七年級一班班主任、代理爸爸）茍宗鳳（六年級二班班主任、愛心媽媽）何全宗（六年級一班班主任）王曉強（五年級二班班主任）

王

敏（五年級一班班主任、愛心媽媽）

李國浩（四年級班主任、代理爸爸）

黃

梅（三年級班主任、愛心媽媽）向艷君（二年級班主任、愛心媽媽）王香平（一年級班主任、愛心媽媽）

領導小組下設辦公室，張文濤兼任辦公室主任。