第一篇：文獻檢索與利用作業

中小企業融資及風險管理綜述

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（****大學工商管理學院，*********）

【摘要】近年來，隨著金融的全球化趨勢及金融市場的波動性加劇，世界甚至包括是我國國內經濟的發展受到了嚴重的影響。我國繼2008年金融危機后開始實行從緊的貨幣政策，在抑制通貨膨脹的同時也對中小企業融資造成了一定的影響。目前我國對中小企業的融資政策，金融體系尚不健全，以及中小企業缺乏健全的融資風險管理體系，為此應該建立有效的金融體系和健全中小企業融資風險體系，以更好地適應經濟全球化這一趨勢。

【關鍵詞】 中小企業；金融體系；融資；風險管理；改進措施

前言

中小企業自改革開放以來發展迅猛，為我國現代化建設做出了不朽的貢獻。然，進入21世紀以來，中小企業越來越多的面臨各種問題，又由于中小企業自身規模有限，企業信用度不高，缺乏風險管理規劃等原因，中小企業大多面臨融資難問題，嚴重困擾著中小企業的發展壯大。本文正是基于這一點，以我國實際國情為基礎，讀閱國內關于中小企業融資以及風險管理的相關文章，撰寫此文。

一、企業融資的概念

融資 英文(Financing）。指為支付超過現金的購貨款而采取的貨幣交易手段，或為取得資金而集資所采取的貨幣手段。融資通常是指貨幣資金的持有者和需求者之間，直接或間接地進行資金融通的活動。廣義的融資是指資金在持有者之間流動以 余補缺的一種經濟行為這是資金雙向互動的過程包括資金的融入（資金的來源）和 融出（資金的運用）。狹義的融資只指資金的融入

從狹義上講，融資即是一個企業的資金籌集的行為與過程。也就是公司根據自身的生產經營狀況、資金擁有的狀況，以及公司未來發展的需要，通過科學的預測和決策，采用一定的方式，從一定的渠道向公司的投資者和債權人去籌集資金，組織資金的供應，以保證公司正常生產需要，經營管理活動需要的理財行為。公司籌集資金的動機應該遵循一定的原則，通過一定的渠道和一定的方式去進行。我們通常講，企業籌集資金無非有三大目的：企業要擴張、企業要還債以及混合動機（擴張與還債混合在一起的動機）。

從廣義上講，融資也叫金融，就是貨幣資金的融通，當事人通過各種方式到金融市場上籌措或貸放資金的行為。從現代經濟發展的狀況看，作為企業需要比以往任何時候都更加深刻，全面地了解金融知識、了解金融機構、了解金融市場，因為企業的發展離不開金融的支持，企業必須與之打交道。1991年鄧小平同志視察上海時指出：“金融很重要，是現代經濟的核心，金融搞好了，一著棋活，全盤皆活。”中國人民銀行行長戴相龍主編了一本《領導干部金融知識讀本》，江澤民總書記做了批語：“我希望各級黨政領導干部和廣大企業領導干部，都要學一些金融基本知識。”江總書記還說：“如何運用金融這個經濟杠桿，是一門很大的學問。”這就昭示我們，如果不了解金

融知識，不學習金融知識，作為搞經濟的領導干部是不稱職的，作為企業的領導人也是不稱職的。為此，我想簡要地介紹一些金融的基本知識，與大家一起學習。金融知識的主要內容包括：金融機構、金融業務、金融市場、金融調控、金融監管。

二、我國現行的金融體系的弊端及健全和改進措施

我國現行的金融體系從改革開放開始逐漸形成，到上世紀90年代初步形成了現行的金融體系。現行的金融體系曾在1997年亞洲金融風暴中為捍衛我國經濟安全立下了“汗馬功勞”，但隨著經濟和社會的發展，這種高度壟斷的金融體系的弊端也越來越明顯。在這次溫州老板“跑路”的極端事件中，民間資本的高利貸無意識直接推手。據一些老板所說，溫州大部分企業均參與民間借貸，而大多數中小企業的事業毛利潤不會超過10%，一般在3%—5%，高利率的民間借貸很容易把企業逼上絕路。南開大學金融發展研究院的朱敏，譚德凱教授指出這一現象產生的原因就在于：在國有企業與民營企業、大企業與中小企業之間，銀行厚此薄彼非只一日，金融系統的流動性風險，指標值越高，流動性越不足，風險越高，金融體系脆弱性越大。這一沉疴陋習久積未改，其深層原因在于金融體制的僵化、保守。而金融體制的改革在國際金融危機之后一直處于停滯狀態。那么如何才能健全和改進我國現行的金融體系呢？在借鑒了各位專家的各種意見的基礎上，我認為主要應該從以下幾點努力：

首先，應該努力深化金融體制改革。中小企業的經營困難和民間高利貸的盛行都有著共同的病因，那就是中國高度壟斷的金融體系，根源在于我國現行的金融體系不健全和金融政策的多變。一方面國家掌握充足的資金，但需為了防止經濟過熱而“惜貸如金”；另一方面中小企業發展，“求資若渴”卻融資無門。這截然相反的兩方面，深刻的凸顯除了現行金融體系改革的必要性。而改革首先要改善銀行經營，優化信貸結構。雖然我國銀行貸款規模越來越大，但是在貸款的行業和低于結構上還是存在一些缺陷，同時要加大中小企業的信貸投入，最好在銀行內部成立專門為中小企業貸款的部門。

其次就是拓寬資金投資渠道，積極發展資本市場。其一引導民間資本向陽光化、規范化方向發展。我國民間資本非常豐厚，他不可能躺在銀行里睡覺。但由于政策壁壘，很多利潤較高的行業把民間資本拒之門外。而事實上，民間借貸市場早已是眾多中小企業最主要的資金來源渠道。中國民間金融現象愈演愈烈沒這本身就說明民間金融的限制已經遠遠滯后于現實經濟。讓民間金融合法化、陽光化無論是對于我國實體經濟還是金融市場亦或是廣大投資者都是有利的。其二積極推進資本市場的有序開放和國際化程度，允許境外金融機構在風險可控的條件下引進如中國市場為社會主義現代化建設服務。

再次鼓勵發展中小金融機構。在金融體系中，中小金融機構占主要部分，而完善金融機構、改善金融服務質量、提高金融體系競爭力的必要環節就是中小金融機構的發展。而中小金融機構的市場定位應該是為中小企業服務，國家應該為中小金融機構的發展創造公平的市場環境。

三、中小企業融資現狀及融資風險淺析

根據人民銀行信貸登記資訊系統提供的數據1999年末到2002年6月底，我國對中小企業貸款占全部金融機構貸款的比重分別是51%、50.3%、50%和49.9%，同期大型企業和其他類型企業貸款比重分別為49%、49.7%、50%和51.1%。這組數據表明，從總體上看，我國目前對中小企業貸款支持力度是比較大的。但近年來國有商業銀行撤并基層營業機構，信貸向中小城市和大型企業集團集中，同時也由于中小企業經營管理水平差距大、社會信用環境不完善等原因，中小企業貸款占比仍出現下降態勢，兩年半下降了1.1個百分點。同時又缺乏專門服務于中小企業的金融機構這是中小企業間接融資難的一個反映。

中小企業直接融資渠道的狹窄則是融資難的另一個關鍵。目前我國中小企業大都希望通過商業來籌集資金，但不能否認我國現行的金融機制存在弊端，金融機構在國有企業和私營企業、在大型企業和小型企業之間一直存在歧視，中小企業在該模式下進行融資時將不可避免遇到困難。

融資風險是指企業籌集資金不落實的可能性、籌資成本過大可能性以及企業所籌資金達不到預期收益的可能性。也就是說由于籌資效益的不確定性而給企業帶來的損失或不確定性。融資風險一般由兩種： 一是由于籌集資金無法落實帶來的風險。當前我國中小企業發展中最突出的問題是資金的匱乏、融資渠道的不暢。中小企業融資困難長期困擾著中小企業的發展。

二是無法到期償還貸款帶來的風險。如果企業決策正確，管理有效，就可以實現其經營目標。但在市場經濟條件下，由于市場行情的瞬息萬變，企業之間的競爭日益激烈，都可能導致決策的失誤，管理措施失當，從而使得籌集資金的使用效益據有很大的不確定性，由此產生了籌資風險。

四、如何提高東部沿海中小企業的融資水平

無論是發達國家還是發展中國家，中下企業都是經濟發展和社會穩定的重要支柱。我國目前在工商注冊的中小企業已超過1000萬家，占全國企業總數的99%，其工業總產值、銷售收入、實現利稅、出口總額已分別占全國60%、57%、40%和60%左右，除此之外，中小企業還提供了大約75%的城鎮就業機會。改革開放以來。東部沿海中小企業一直是我國民營經濟的典范,同時也是我國金融發展較為健全的地區，但隨著我國經濟的迅速發展和我國與國際接軌程度越來越深，對我國企業，尤其是現階段我國東部中小企業的融資提出了更高的要求。

去年以來，隨著國外經濟持續低迷造成我國出口受損，國內繼續實行從緊的貨幣政策和穩健的財政政策，存貸款利率提高，由此，有著民間資本“晴雨表”之稱的溫州出現了金融危機。自今年九月以來溫州中小企業老板接二連三出現失蹤情況，其背后的原因就是資金鏈斷裂。至此東部沿海的中小企業的融資問題再次被提上日程。

研究發現導致這些中小企業資金鏈斷裂的原因，不僅僅是因為國家宏觀政策的發生重大改變，更主要的問題是這些企業都參與了民間高利貸的借貸。金融界人士為此大聲疾呼要努力提高中小企業的融資水平。那么如何才能提高中小企業的融資水平呢？

著名經濟分析師董碧水深刻地指出：目前的情況是，一方面中小企業為了發展“求資若渴”，一方面國有銀行惜貸如金。與此同時，又有相當的民間資本投資無路，當這種供計與需求無法通過正當渠道匹配在一起之際，遂通過高利貸這種方式扭曲在一起。也由此衍生出一批中小企業“敗走麥城”的悲劇。著名金融學者楊慧鋒為企業融資提出了四點建議：

（一）完善公司治理結構，塑造融資主體。

在我國，股權分置形成了非流通股東特殊的收益機制和對企業事實上的控制，進而使企業的股權融資偏好得以實現。要改變債券融資相對滯后的狀況，從融資主體的角度考慮就要以股權分置改革為契機，完善公司治理結構，塑造企業債券融資主體。股權分置改革后A 股“同股同權同利”將使非流通股東從股權融資中獲得資產增值的機會消失，弱化其股權融資偏好；股權分置改革后公司治理結構的完善將使企業利益相關者的目標得以整合，此時企業會利用財務杠桿，實現企業價值最大化，企業債券融資的規模會大幅度增加。

（二）優化企業資本結構

企業融資要以合理的資本結構為前提的。簡單地說，如果一家企業的資產負債率過低則難以獲得財務杠桿利益。相反，如果企業的資產負債率過高，就會使企業的經營風險增加，以及因負債率過高可能導致的融資成本增加等負面影響。從理論上說，每個企業都有一個最優的資本結構。

（三）確立企業微觀主體地位

我國中小企業融資之所以能夠發揮約束激勵作用，是因為存在著如果企業經營不善就要破產這一內在的競爭約束。但是如果從產權的角度看，中小企業是私人所有，中小企業的微觀主體地位不確立直接導致了融資概念模糊和融資質量不高。在這種“企業是私有的”產權背景下，資本融資的管理激勵作用形同虛設，甚而一些企業還本付息都成問題，這在制度上為企業逃避信用責任創造了空間。

（四）重塑企業形象，降低企業融資風險

第一要強化企業的信用觀念，維護企業的信譽，降低企業融資以及償還債務的信用風險。第二，完善企業資金實力的等級評定制度，確保企業融資等級的評定可信可靠，使企業融資的等級真正反映企業的投資風險，以此指導投資者的投資決策。第三，提高企業經濟效益。提高企業的經濟效益是降低企業資本償還風險的根本。第四，建立完善企業的擔保制度及償債基金制度。楊慧鋒先生從企業自身角度出發提出的四點意見比較全面客觀的為我國中小企業指出了未來融資的方向，那么作為國家經濟的指導者——政府有該做些什么呢？

進入新世紀以來，隨著我國經濟的迅速發展以及經濟全球化程度越來越高，企業的融資尤其是中小企業的融資所暴露出來的問題也越來越明顯，要求金融體制改革的呼聲也越來越響。今年九月溫州資金鏈斷裂導致老板“跑路”的現象出現使這一呼聲達到高峰。相關人士認為，要著力解決中小企業的融資難題，需要拓寬民間資本的投資渠道，而更關鍵的在于中國金融體制的改革。

五、如何健全中小企業融資風險管理體系

中小企業融資風險管理是指通過對中小企業融資的風險識別、風險評估，并采取主動行動，創造條件，以最大限度地避免或減少風險事件所造成的企業實際效益和預期效益的一種管理活動。目前來說，我國中小企業在融資過程中可能遇見各種風險，如國家政策變化、銀行利率變動、企業管理水平不高、企業經營不穩定、企業誠信不足、企業不利的信用評級等所導致的融資風險，這些風險的存在，嚴重阻礙了企業的發展壯大。隨著我國社會主義市場經濟的發展，中小企業在促進國民經濟持續健康穩定發展中的作用越來越重要，然而我國中小企業在融資風險管理這個世界性問題上似乎更加普遍和突出，融資風險管理問題已經嚴重影響到了我國中小企業的可持續發展。興業股份福州營業部資深專家趙麗云，鄭亞伍認為，目前，我國中小企業融資風險管理存在的主要問題有以下幾點：（1）技術基礎薄弱，風險管理手段落后。（2）政策法規不完備，風險管理的依據有待進一步完善。（3）審批管理程序繁瑣，加大了中小企業的審批風險。

（4）外匯管制政策與執行不平衡，加大了外匯風險。為此，首先應該加強對中小企業管理者的財務風險的意識培訓，加強財務預算的管理水平，提高決策的科學合理性，同時中小企業的管理者要勇于承擔和面對風險，并采取有效措施降低和防范風險，具備一定的風險管理知識和防范控制能力。其次加強中小企業的信用水平管理。企業信用管理一直是我國中小企業所欠缺的。中小企業要完善其財務管理制度和經營管理制度。

參考文獻：

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[15] 董碧水.民間資本，去路何在？——關注溫州民間借貸危機之四.中國青年報.2011.10.17.(5)

第二篇：《文獻檢索與利用》課程標準

《文獻檢索與利用》課程標準

《文獻檢索與利用》課程（簡稱文檢課）的研究對象是文獻檢索的技能和方法。《中華人民共和國國家標準?學科分類與代碼》（GB/T13745-92）將“文獻檢索”作為“圖書館、情報與文獻學”的分支學科，列為三級學科。本課程主要研究從文獻中檢索所需信息，并予以應用的方法與策略。通過本課程的學習，可以提高學生的信息意識、信息觀念和信息技能等方面的信息素質。

一、課程目標

（一）知道文檢課的性質、地位、任務、基本框架、研究方法、學科進展和未來發展方向。文檢課是培養學生的信息意識，掌握用手工方式和計算機方式從文獻或互聯網中獲取知識和信息的一門科學方法課程。本課程是信息素質教育中重要的組成部分，大學生素質教育中不可缺少的一個環節。包括面向新生的圖書館利用教育和第二或三學期開設的文檢課主體部分。本課程的任務是使學生了解各自專業及相關專業文獻的基本知識，學會常用檢索性和參考性檢索工具的使用方法，掌握利用網絡和數據庫獲取所需信息的方法。根據查找資料的結果，經過分析綜合撰寫格式規范的學術論文，從而增強自學能力和研究能力。文獻檢索實踐需要采用綜合實驗方法、文獻調查方法、分析綜合的方法等等多種科研方法。學科進展及未來發展方向體現在：近十年來，從文獻檢索的基本理論到檢索工具、檢索方法都有了很大的發展。計算機和網絡檢索代表著文獻檢索發展的方向，但是在可預見的未來，計算機檢索不可能完全取代手工檢索，二者將同時并存。

（二）理解本課程主要概念、基本原理

1． 主要概念包括：文獻、信息、信息意識、信息素質、文獻檢索、檢索語言（主題語言和分類語言）、檢索工具（檢索性檢索工具和參考性檢索工具）、檢索途徑、特種文獻、專利文獻、標準文獻、科技報告、會議文獻、學位論文、搜索引擎、學術論文等。

2． 基本原理：重點講解信息檢索的工作流程，文獻檢索的原理，文獻檢索的步驟、方法和途徑，計算機和網絡信息檢索的原理。

（三）學會運用文獻檢索與利用的策略和技術

1.學會利用各種參考性檢索工具及一次文獻進行事實、數據檢索的方法，亦可通過網絡查詢；

2.學會利用各種檢索性檢索工具及網絡搜索引擎進行文獻檢索的方法；

3.學會利用文獻檢索的結果，經過綜合分析，撰寫格式規范的學術論文。

（四）培養學生發現、分析和解決問題的能力

應用“合作-探究整合的學習法”培養學生提出問題，解決問題的能力。首先，引導學生提出有興趣及能力探究的問題；然后，利用事實、數據檢索和文獻檢索的方法，通過合作對其進行完整的課題調研；最后，利用檢索結果進行研究，撰寫出格式規范的學術論文。

二、課程內容

本課程包括三大組成部分：

1）基礎理論部分。主要介紹學科性質、地位，文獻及文獻檢索的基本知識，信息檢索工作流程，文獻檢索原理，檢索語言和檢索工具的相關知識。

2）文獻檢索部分。介紹利用手工的和計算機方式，進行事實、數據檢索和文獻檢索的方法和策略，是本課程最重要的部分。

3）文獻利用部分。介紹利用文獻檢索的結果進行自學和科學研究，特別是撰寫論文的方法。

三、課程實施

本課程分為兩段式教學：圖書館利用的教育，安排在新生入學一個月以內；列入學院教學計劃的主體部分。

第一部分 新生教育 2學時

第一節 大學生為什么要利用圖書館

(參考內容：大學生與圖書館/易開屏//韶關大學學報.-1999,20(1).-107-111)第二節 大學生要怎樣利用圖書館(參考《讀者手冊》)第三節 實地參觀圖書館 第二部分 文檢課主體部分

1．課時安排與教學建議 周2學時，總36學時

章次

主 要 內 容

課 時 建 議

教與學的方法建議

備注

一

緒論（課程性質、內容；信息、信息意識、信息素質等概念；信息源及其特征；圖書館提供的信息服務等）

把一門學科的總體安排告訴學生；語言呈示為主，結合實際或實例講解。

本課程教學充分體現圍繞問題解決的學習和基于資源的學習教學理念

二

信息檢索的基本知識（步驟、方法和途徑；檢索語言和檢索工具）

使用掛圖，實例貫穿

三

計算機聯機和光盤檢索

重點介紹光盤檢索的方法和聯機檢索中一些經典的檢索策略

四

網絡信息檢索 多媒體課室實時上網演示

機檢實習

與索取原文、書目檢索結合 查找課題相關中外文資料（圖書館多媒體課室或宿舍上網皆可）

五

書刊資料檢索

實例貫穿介紹書目、索引和文摘的使用

文獻檢索實習

課題由學生自擬，要求查找《全國報刊索引》和書目[圍繞問題解決的學習]

六

中外百科知識檢索

實例介紹檢索方法、比較異同[圍繞問題解決的學習]

七

語言文字、文學研究信息檢索

中文系要講文學研究信息檢索

百科全書和綜合性辭書的檢索實習

《辭海》、《中國大百科全書》、《大美百科全書》和《不列顛百科全書》

八

歷史、地理、人物、機構信息檢索

2-4（文）

實例介紹、討論[圍繞問題解決的學習]

文科生分兩章內容講解

九

綜合性科技信息檢索

2（文）

實例介紹

理科生不講這一章

十

數理、工程和化學信息檢索

結合檢索課題和使用的檢索工具介紹

對理科生根據專業選講一章

十一

生物學、醫學、農業信息檢索

結合檢索課題和使用的檢索工具介紹

十二

特種文獻信息檢索

實例介紹[圍繞問題解決的學習]

十三

學術論文寫作

實例介紹，把之前所學串起來

論文寫作

根據文獻檢索結果，經過分析綜合加以自身理解

要求題目新穎、格式規范（三千字）

機動

安排在圖書館利用任何手段和文獻檢索課題資料

或進行實習講評

十四

經濟、法律信息檢索

討論

對經濟系和法律系的學生，該章節放至前面，重點講

學生論文報告

每組學生選派一名代表上臺介紹選題原因、研究成果和合作心得體會

也可以論文答辯的形式舉行

2．教學組織形式與教學方法要求

采取合作探究學習整合的教學組織策略，發揮學生的主體作用和教師的主導作用。引導學生以課題小組的形式，自行提出自己真正感興趣的檢索課題，利用文獻檢索與利用的方法，分析和解決問題。在此過程中，教師與學生必須保持積極的聯系，通過協商與會話進行的思維碰撞，始終存在于課題小組成員之間和師生之間，更加貫穿教學和實踐始終。

四、教材編寫與使用

可以選用面向21世紀教材[沈固朝 主編的《信息檢索（多媒體）教程》（高等教育出版社2001年版）]，也可以組織教研室老師自行編寫符合我校（館）實際的教材。

五、教學評價體系

包括信息檢索實踐過程的評價，檢索結果的評價，利用信息檢索技能進行科學探究結果的評價。作為文檢課教師，則不僅要重視教學與檢索過程的形成性評價，也要注重終結性評價。

1.形成性評價應該包括以下的幾個方面：

首先，要求學生在正確使用各種手工及機讀的檢索工具基礎上，對檢索實踐各環節進行全面、準確的記錄。規范的檢索報告包括檢索課題、檢索工具和檢索途徑、檢索步驟和檢索結果、檢索小結等項內容。學生在每次提交的檢索報告中重點闡述檢索的過程和步驟，包括進行課題分析時需要判斷檢索課題所屬學科專業，確定檢索的時間范圍，使用文獻的語種；闡明選擇檢索方法和多種檢索工具的依據；熟悉檢索工具的基礎上，確定檢索途徑和制定一個或多個檢索提問式，以及結合使用多種檢索工具和途徑提高信息檢索的查全率等等。檢索過程的難點則在于判斷檢索課題所屬學科專業，確定檢索途徑和檢索提問式，對此教師可以也應該給予適時、適當的引導，幫助學生分析、判斷以培養其思維能力。

其次，通過協商與會話進行思維碰撞。教師應該首先引導課題小組對感興趣的檢索課題從多種角度展開討論，如此經歷選題從寬泛到具體的過程。然后，自行選擇使用各種適用的檢索工具（包括一次文獻）和檢索途徑進行課題調研。根據初步調研的結果，調整思維定勢和檢索策略，開展下一步的探究活動。教師要鼓勵學生敢于而且善于在總結他人成果的基礎上提出新的觀點、學說。這就要求教師首先必須要有敢于、善于進行創新的意識和方法。

最后, 引導學生對信息檢索的結果進行處理，即運用數學和邏輯等科研方法進行綜合分析、歸納和推理，總結課題發展的規律，預見其發展的方向和進程，據此撰寫出學術論文（包括課題綜述或述評），得到科學探究的結果。

2． 終結性評價的目的在于提供今后改進教學的依據

本課程考試采用分散考查的形式，成績采用百分制，主要來自于二份大的作業。一是所有的檢索報告裝訂成一份大報告，另一份是合作撰寫的論文。按7：3的比例得出小組成員的考核成績。檢索報告應該包括：《全國報刊索引》的查找結果、獲得的原文一篇、《辭海》、《中國大百科全書》、《大美百科全書》或《新不列顛百科全書》檢索結果各一份、韶關學院圖書館館藏書目、中外文網絡信息的檢索結果即原文各一篇、檢索小結等內容。論文要求三千字，格式規范，提交提綱和分工安排。一般要求學生在課程結束即第十八周提交以上作業，考勤及論文報告會的表現亦可酌情計分。

無論是形成性評價還是終結性評價都應該是既有教師的評價，也有學生的自我評價和小組成員之間的相互評價。文檢課在檢索報告中設計檢索小結一項即是供學生進行自我評價和小組成員之間的相互評價的，也可以在此對文檢課及教學和教師本人提出意見和建議。最后學生提交結題報告，并在論文報告會上匯報。作業、檢索小結和結題報告是教師進行終結性評價的主要依據。

第三篇：作業：《文獻檢索與利用》課程報告(sias)

作業——《文獻檢索與利用》課程報告

請就自己的選題撰寫一份課程報告。

一、選題簡介

1、課題名稱（中文和英文）：

2、選題來源（項目或工作選題、學習選題、興趣選題）

3、為什么選擇上述課題？

4、希望文獻調研達到的目的：

5、選題過程中是否遇到問題？是如何解決的？

二、文獻檢索過程

1、所用的數據庫名稱，說明選庫理由。

2、所用的檢索詞，說明選詞的過程。

三、資料閱讀

1、提供所閱讀的資料列表（篇名、作者、出處）。

2、閱讀筆記（5-10條，要求每條筆記要提供文章的篇名、作者、出處）。

四、資料匯總

通過閱讀所搜集到的資料，回答以下問題：

1、就選題所涉及的重要概念和名稱（至少2個），提供權威解釋及資料來源；

2、研究課題中的熱點與難點問題；

3、文獻中出現的解決辦法；

4、各種解決辦法存在的問題；

5、今后的發展趨勢。

五、擬定論文提綱（包括論文題目）

六、選擇擬投稿的期刊

回答以下問題：

1、刊名及ISSN號；

2、選刊理由；

3、該期刊最新一期的內容簡介。

七、建立與選題相關的資料庫

1、在個人資料庫中為重要的文章建立書目記錄。然后從個人資料庫中輸出這些重要文章的列表。

2、提供與選題相關的重要情報源：（1）重要期刊（刊名及ISSN）；（2）重要作者的信息（姓名、單位、聯系方式）；（3）重要的研究機構（名稱及網址）；（4）分別說明選擇上述情報源的理由。

第四篇：重慶大學科技文獻檢索及利用作業和心得

重慶大學科技文獻檢索及利用

作業一

CNKI、VIP、萬方在知識檢索和服務方面各有什么特別的功能？(從主頁的簡介中，即可對特色數據庫,特有的檢索，分析，管理等比較分析)

考試復習思考題

一、名詞解釋

1、競爭情報;

2、SWOT;

3、情報研究;

4、知識產權;

5、情報檢索系統;

6、檢索效率;

7、科技查新;

8、發明;

9、新穎性;

10、創造性。

二、簡答題

1、簡述CNKI的最新服務功能。

2、NSTL包括哪四個國家圖書館？其特色文獻資源有哪些？

3、科技論文在線的網址是什么？它的服務有什么特點？

4、Engineering village主要收錄的文獻類型有哪些？

5、Web of science 的核心合集有哪些數據厙？

三、分析論述題

1、論述用德溫特創新索引(Derwent inovation index)進行專利信息分析的方法。

2、論述科技查新的步驟。

3、論述Dialog系統檢索策略制定的步驟。

4、論述專利創造性審查的依據和步驟。

四，課程小結和反饋(300至500字內)(本課程有哪些創新觀點？對你有何啟示和幫助？有什么質疑批判或建議？)

附錄

? ? ? ? ? 老師：郭吉安 課時：4個課時 簽到：4次

教材：情報研究與創新(郭吉安、李學靜編著,重大A區5本,虎溪校區4本,需要抓緊。)上課地點：五教A5107 ? 上課時間：周日晚上18:00 –21:00 ? 考試地點：研306 ? 考試時間：11周周三晚上(2017年11月15日)19:00– 21:00 ? 考試方式：開卷考試(不能攜帶任何電子產品)? 上課特點：人超好，就是口音很重，對于平時成績管的不嚴，考試前發了復習資料。

第五篇：文獻檢索與利用實習報告

重慶大學文獻檢索與利用

實習報告 學生姓名田傲雪專業安全工程學號200973332012年12月7 日

一、選題簡介

1.課題名稱：危險源辨識

2.選題來源：學習選題

3.為什么選擇上述課題？為了畢業答辯

4.希望文獻調研達到的目的： 可以對危險源有更深入的了解

5.選題過程中是否遇到問題？是如何解決的？

無

二、文獻檢索過程

1.所用數據庫名稱列表(中文庫 中國知網cnki外文庫 科學引文索引SCI 工程索引EI 科技會議記錄索引ISTP)

2.檢索詞

危險源 辨識hazard analys*

3.檢索式

危險源AND辨識 hazardANDanalysis*

4.利用查全率和查準率兩個指標，對檢索結果進行分析比較，說明如何制定一個較為滿意的檢索式。

三、資料閱讀與匯總

1.提供所閱讀的參考文獻列表

3.研究課題中的熱點與難點；

4.文獻中出現的解決辦法；

5.各種解決辦法存在的問題；

6.今后的發展趨勢

四、擬定論文提綱（包括論文題目）

五、選擇擬投稿的期刊

1.刊名及ISSN號；

2.選刊理由

3.該期刊最新一期內容簡介

六、建立與選題有關的資料庫

1.在資料庫中做筆記、對需閱讀全文的文章添加全文。

2.從個人資料庫中輸出重要文章列表

3.提供與選題相關的重要情報源：（1）重要期刊（刊名及ISSN）；（2）重要作者的信息（姓名、單位及聯系方式）；

（3）重要的研究機構（名稱及網址）。