第一篇：“我看農(nóng)家書屋”征文活動

“我看農(nóng)家書屋”征文活動

為進一步推動我省農(nóng)家書屋閱讀活動，促進農(nóng)家書屋工程建設(shè)，由共青團湖南省委和省農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合紅網(wǎng)全程參與和支持，利用大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的契機，動員和組織大學(xué)生開展“我看農(nóng)家書屋”主題活動，讓高校大學(xué)生走進農(nóng)村傾聽百姓心聲，感受農(nóng)家書屋帶來的新變化，活動方案如下：

一、活動主題

本次活動的主題是“我看農(nóng)家書屋”。重點包括以下內(nèi)容：一是大學(xué)生在深入體驗的基礎(chǔ)上，用筆墨或鏡頭等其它形式真實記錄農(nóng)家書屋這一惠農(nóng)的文化民生工程給農(nóng)村農(nóng)民帶來的新發(fā)展、新變化；二是促進青年黨團員樹立正確的群眾觀點，增進與農(nóng)民群眾的感情，弘揚埋頭苦干、腳踏實地的工作作風(fēng)，增強認真讀書的責(zé)任感和使命感。三是認真總結(jié)農(nóng)家書屋工程建設(shè)取得的新成效、新經(jīng)驗；四是認真總結(jié)農(nóng)家書屋工程建設(shè)中面臨的難點，結(jié)合實際，建言獻策；五是走進農(nóng)家書屋，發(fā)揮自己的特長，協(xié)助當(dāng)?shù)亻_展讀書活動，積極引導(dǎo)農(nóng)民讀書用書，推動自己家鄉(xiāng)的農(nóng)家書屋建設(shè)，用真情和行動回報家鄉(xiāng)，回報父老鄉(xiāng)親。

二、活動要求

（一）本次活動由團省委和省農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦主辦，各市州、縣農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)辦，紅網(wǎng)全程網(wǎng)絡(luò)支持，各高校團委組織學(xué)生利用暑期結(jié)合實際情況成立重點團隊、班級服務(wù)小組，或?qū)W生回鄉(xiāng)就近就便開展“我看農(nóng)家書屋”主題社會實踐活動。

（二）各學(xué)院要在活動結(jié)束和學(xué)生返校后，及時做好總結(jié)工作，通過組織開展“看農(nóng)家書屋歸來話成果”活動，以匯報評比等形式，交流“我看農(nóng)家書屋”的體會，提煉實踐收獲，營造充滿關(guān)注農(nóng)家書屋、創(chuàng)新機制發(fā)展農(nóng)家書屋的濃厚氛圍。

（三）作品采用文字的形式，題材不限，要求主題突出、觀點鮮明、內(nèi)容積極、健康、向上，反映真實情況，與現(xiàn)實結(jié)合緊密。每篇參賽作品最多限2名作者，每位作者41件作品。標題自擬，字數(shù)原則上不過3000字。

（四）各級新聞出版行政部門要積極參與，努力為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生暑期開展“我看農(nóng)家書屋”主題活動創(chuàng)造條件，提供相應(yīng)的服務(wù)保障。

（五）活動辦公室設(shè)在團省委、省農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在開展活動期間遇到困難或問題，請及時與團省委當(dāng)?shù)匦侣劤霭嫘姓块T農(nóng)家書屋辦公室聯(lián)系。

三、活動安排

（一）2011年9月10日之前，實踐活動，作品創(chuàng)作、報送。報送方式：

1.登陸紅網(wǎng)（.（二）2011年9月10日到9月30日，省新聞出版局和團省委聯(lián)合組織專家評審，公布結(jié)果，總結(jié)活動開展情況，通報表彰。

（三）評選20個優(yōu)秀作品。從10月10日開始，在湖南省相關(guān)媒體上陸續(xù)刊登。

（四）優(yōu)秀組織獎若干，獎勵組織得力、成績突出的高等院校。

四、作品評選方式和程序

（一）由網(wǎng)絡(luò)投票進行初選；

（二）由共青團湖南省委和省農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對初選的作品進行評審。

五、獎勵辦法

本次活動獎勵20篇獲獎作品，其中一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，按照獎項頒發(fā)證書

和獎金，其中一等獎獎勵1000元/名，二等獎獎勵800元/名，三等獎獎勵500元/名，對優(yōu)秀作

品予以刊登。優(yōu)秀組織單位5個，每個獎勵2000元獎金和獎牌。

湖南省新聞出版局

注：請將稿件發(fā)送到wahdqn@126.com，由湖青人員負責(zé)，匯總后于9月9日給校團委李豐濤

老師審核。9月10日報送

第二篇：湖南省組織開展我看農(nóng)家書屋[定稿]

關(guān)于組織暑期開展“我看農(nóng)家書屋”主題征文比賽的通知

各系、各班級：

為貫徹落實新聞出版總署《關(guān)于舉辦“我看農(nóng)家書屋”主題活動的通知》精神，進一步推動湖南省農(nóng)家書屋工程建設(shè)，湖南省新聞出版局與共青團湖南省委共同舉辦，各市州、縣農(nóng)家書屋工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、紅網(wǎng)協(xié)助，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，動員和組織大學(xué)生專項開展了“我看農(nóng)家書屋”主題活動。

本次活動采取在全省各高等院校張貼海報、與共青團湖南省委聯(lián)合發(fā)文、在紅網(wǎng)上開辟征文專欄等形式進行宣傳和發(fā)動，組織大學(xué)生深入體驗農(nóng)家書屋，用筆墨真實記錄農(nóng)家書屋這一惠農(nóng)的文化民生工程給農(nóng)村農(nóng)民帶來的新發(fā)展、新變化；調(diào)查研究農(nóng)家書屋工程建設(shè)取得的新成效、新經(jīng)驗、新建議；深刻分析農(nóng)家書屋工程建設(shè)中面臨的難點，結(jié)合實際，建言獻策；發(fā)揮大學(xué)生的特長，協(xié)助當(dāng)?shù)亻_展讀書活動，積極引導(dǎo)農(nóng)民讀書用書，推動家鄉(xiāng)的農(nóng)家書屋建設(shè)，用真情和行動回報家鄉(xiāng)，回報父老鄉(xiāng)親。結(jié)合學(xué)院實際，現(xiàn)將具體事項通知如下。

一、截止時間：2011年9月10日（將作品交學(xué)工處）

二、作品要求：

1、體裁不限；

2、字數(shù)不限；

3、緊扣活動目的；

三、獎項設(shè)置（全省評獎）

一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，按照獎項頒發(fā)證書和獎金，其中一等獎獎勵1000元/名，二等獎獎勵800元/名，三等獎獎勵500元/名，對優(yōu)秀作品在有關(guān)媒體予以刊登。同時評選優(yōu)秀組織單位5個，每個獎勵2000元獎金和獎牌。

此項活動與思政課暑期社會實踐活動相結(jié)合，納入學(xué)分。請各系、各班級根據(jù)各活動規(guī)定的要求，廣泛宣傳發(fā)動，周密籌劃，精心組織，認真實施，確保活動取得實效。

二〇一一年六月二十四日

第三篇：我與農(nóng)家書屋

我與農(nóng)家書屋

永豐社區(qū)社區(qū)服務(wù)中心楊陳龍

距我剛來我們社區(qū)已經(jīng)有了20天了，社區(qū)的生活豐富多彩，我樂在其中。社區(qū)里也有我們共同學(xué)習(xí)的地方——農(nóng)家書屋，我也在空閑的時候慢慢的接近了它，熟悉了它。

農(nóng)家書屋是供我們農(nóng)村人學(xué)習(xí)的地方。在這里，我們可以汲取到許多關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的生產(chǎn)知識，也能吸收到上至天文，下至地理等等各個方面的知識。對我們的農(nóng)村生產(chǎn)生活起到了很大的作用，也在一定程度上豐富了我們的內(nèi)在生活，受益匪淺。

為了讓更多的農(nóng)民朋友了解、運用“農(nóng)家書屋”，我加強了對農(nóng)家書屋的宣傳，畢竟地道的農(nóng)村人還是很難接受和很好的運用農(nóng)家書屋。為了實現(xiàn)農(nóng)家書屋作用的最大化，我做了很多宣傳工作。在下村摸查村里農(nóng)戶家里實情的同時，我也捎帶著宣傳我們的農(nóng)家書屋，讓村民們在閑暇之余能夠來到我們的農(nóng)家書屋，汲取知識，擴大知識量。我還邀請在家過暑假的孩子們來到村里，安安靜靜的看看書，用盡全力盡最大可能的擴大農(nóng)家書屋的影響力和知名度。建設(shè)農(nóng)家書屋的目的就是為了解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，我時刻牢記這一宗旨，并努力實踐著。針對我們社區(qū)里的農(nóng)家書屋里的幾百本圖書，我有一些自己的構(gòu)想，為了能更好的解決“買書難、借書難、看書難”的問題，為了鼓勵村民們自我吸收農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的知識，我打算引進免費借書機制，在保護圖書完整的同時，能夠最大的發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用。并采取鼓勵機制，鼓勵個人帶頭，獎勵熱衷農(nóng)家書屋的村民。并且，適時的開展關(guān)于農(nóng)家書屋的活動，比如宣講會，游戲活動，送書進家等活動。農(nóng)家書屋是一項龐大的系統(tǒng)工程，要辦好，辦出實效還必須建立和完善各種制度，特別是農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣。為此，我親自到村入戶，向他們了解和搜集有關(guān)農(nóng)家書屋開辦的建議和意見。通過傾聽他們的心聲，不斷改進，我的書屋辦的越發(fā)有聲有色。

書籍是人類進步的階梯。農(nóng)家書屋使我對工作充滿信心。因為有了農(nóng)家書屋，我學(xué)到了很多知識；因為有了農(nóng)家書屋，我的工作更充實。今生，我與書屋結(jié)下不解之緣。

每當(dāng)我走進寬敞明亮的閱覽室，看見一張張整齊有致的書桌，一摞摞門類齊全的藏書，我——這個參與農(nóng)家書屋工作的工作者就會感到無比的欣慰和甜蜜。

第四篇：我愛農(nóng)家書屋

我愛農(nóng)家書屋

當(dāng)今社會是農(nóng)民渴望讀書，需要用知識改變他的命運，這是一個共識。所以群眾有很多自發(fā)組織起來的讀書活動，往往使我們很感動。但從現(xiàn)實情況來看，據(jù)我們了解，圖書在農(nóng)村還是非常貧乏，由于各種原因，農(nóng)村在精神文化生活方面和城市還有一定差距。比如圖書，據(jù)我們調(diào)查，農(nóng)村農(nóng)民人均擁有圖書量，如果不包括小孩的課本，人均0.1冊書/年，也就是10個人一年才有一本書。許多地方的農(nóng)民，尤其是西部農(nóng)民，有十年沒有買過一本書的家庭。

這樣來看，他們?nèi)鄙贄l件讀書、缺少文化知識的情況普遍存在。為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村文化建設(shè)的意見》，切實解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題。2007年3月，新聞出版總署會同中央文明辦、國家發(fā)展改革委、科技部、民政部、財政部、農(nóng)業(yè)部、國家人口計生委聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)家書屋工程實施意見〉的通知》，農(nóng)家書屋工程堅持以“鄧小平和三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中、六中全會精神，加大政府對新農(nóng)村文化建設(shè)的投入，充分調(diào)動社會各方面力量，大力發(fā)展社會主義先進文化，保障農(nóng)民群眾最基本的文化權(quán)益，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展和社會主義和諧社會的建設(shè)。

農(nóng)家書屋工程按照“政府組織建設(shè)，鼓勵社會捐助，農(nóng)民自主管理，創(chuàng)新機制發(fā)展”的思路組織實施，把各部門、各地區(qū)在農(nóng)村文化建設(shè)中的類似項目結(jié)合起來，相互補充，同步推進，實現(xiàn)資源整合，同時，廣泛動員社會力量參與，鼓勵國內(nèi)外各界采用多種形式、多種渠道進行捐助，農(nóng)家書屋建立之后，將按照農(nóng)民自主管理、自我服務(wù)的模式進行管理和運行，具備條件的書屋，政府將鼓勵支持其開展出版物經(jīng)營活動，通過經(jīng)營收入進一步支持“農(nóng)家書屋”的良性發(fā)展。工程計劃“十一五”期間在全國建立20萬家農(nóng)家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。

“農(nóng)家書屋”建設(shè)是一項面向農(nóng)村，面向基層的文化建設(shè)工程，通過在農(nóng)村建立農(nóng)民讀書組織，推動農(nóng)民讀書，用書學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，活躍和豐富農(nóng)村文化生活，改善農(nóng)村文化環(huán)境，提高農(nóng)村整體素質(zhì)和農(nóng)村文明程度，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的一項重要措施。

在各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位的幫助下，我們建成了大源社區(qū)農(nóng)家書屋。從此，改變了社區(qū)居民“要想看書沒有書，要想學(xué)習(xí)沒去處”的局面。書屋雖不大，在社區(qū)卻如春風(fēng)般吹起了陣陣漣漪；好似那雨后的彩虹，吸引著千百人的眼睛。從白發(fā)蒼蒼的老者、到滿臉稚氣的兒童，從持家理財?shù)募彝ブ鲖D、到不惑之年的企業(yè)員工。不管酷暑嚴寒、春夏秋冬，他們那久旱逢甘露、他鄉(xiāng)遇故知一樣的求知心情，使我為之感動。每當(dāng)看到這些，我就想起了朱熹的《觀書有感》名句：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；想起了啟蒙教材《三字經(jīng)》中“人不學(xué)，不如物”的敘述。是啊，自從盤古開天地，三皇五帝到如今。書是人類進步的階梯，書是撫慰萬萬心靈的千金要方。它能使人撐起千千夢想，實現(xiàn)著自己那輝煌希望。一年多來，我作為一名普通的農(nóng)家書屋管理員，深深感受到農(nóng)家書屋給社區(qū)居民帶來的大變化，大發(fā)展。農(nóng)家書屋如旭日、像陽光照耀著人們的心田。由此，我也體會到工作的無窮樂趣。每天上班，我做的

我愛農(nóng)家書屋，是因為它使我學(xué)到了在大學(xué)里沒有學(xué)到的東西。農(nóng)家書屋已成為我求知上進的助推器。農(nóng)家書屋的建立，我把它看做是引導(dǎo)農(nóng)民獲取知識、建設(shè)小康的指路明燈；是農(nóng)民子弟的終身學(xué)校；是服務(wù)農(nóng)民的窗口；是村民學(xué)習(xí)知識的大課堂和傳播先進文化的陣地。農(nóng)家書屋搭起了文明進步的階梯，拓寬了農(nóng)民致富的門路，它以成為農(nóng)民致富的加油站、領(lǐng)航員。農(nóng)家書屋活躍著一批聰明好學(xué)的孩子，他們把農(nóng)家書屋當(dāng)成課后汲取知識的樂園；他們?nèi)齻€一堆、五個一簇；那股學(xué)習(xí)勁啊，仿佛又使我回到了那天真爛漫的童年。農(nóng)家書屋拉近了居民們的距離，有一批老者，從花甲之齡到髦耋之年，他們在書屋里交流著養(yǎng)生和保健。他們那股親熱勁啊，使人感受到社會主義大家庭的溫暖，充滿著濃郁和諧的人情氛圍，成為中老年朋友鐘愛的交流樂園。老的種養(yǎng)觀念已經(jīng)過去，新的科學(xué)知識跟不上來，農(nóng)民靠哪樣去發(fā)家、去致富，一直讓我們不得要領(lǐng)。農(nóng)家書屋落戶后，它將帶來理論知識、信息交流、技術(shù)推廣、文化娛樂，它是知識的加油，文明的傳播。我擔(dān)任管理員后，在短短的半個月內(nèi)，就有養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)蜂、養(yǎng)羊、養(yǎng)蛇的村民來借書，他們都有針對性地翻閱了有關(guān)書冊做技術(shù)指導(dǎo)，反響很好。正值暑假期間，有些家長給孩子借閱作文等教輔書冊，小孩子常來看童話、故事會。有兩位村民看了養(yǎng)鱔魚的書籍后，決定明年開春后飼養(yǎng)；還有一青年打工回來，看了《農(nóng)民維權(quán)一本通》后高興地說：“我以后再也不愁打工得不到工錢了”……大家一致反映農(nóng)家書屋辦得好，不要錢，又方便，多看書，不打牌。

我愛農(nóng)家書屋，是因為人因讀書而美麗。我國的教育家陶行知先生說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。愛讀書的人很美，只要是走進農(nóng)家書屋的讀者，不論什么穿著和身份，不管他是滿臉滄桑、渾身泥土的莊稼漢，還是滿身油污的車間工人，我覺得他們都是可愛的人。他們在淵博浩瀚的知識海洋中吸取自己需要的養(yǎng)分，陶冶著自己的情操。書可以使人愛國守法、明禮誠信，書可以使人團結(jié)友善具有奉獻精神。農(nóng)家書屋，它在改善著人們的精神風(fēng)貌，在凈化著社會環(huán)境。農(nóng)家書屋讓居民在茶余飯后增加了另一種生活樂趣，充實著居民的文化生活。農(nóng)家書屋擔(dān)負著十分光榮的任務(wù)，直接關(guān)系到廣大村民如何把握建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大好時機去發(fā)家致富。我在藏書室的門楣上還貼了副自己寫的對聯(lián)，上聯(lián)是“傳播四海新文化”，下聯(lián)是“推廣九州有用書”，橫聯(lián)就是“知識寶庫”。農(nóng)家書屋辦得好，靠的是管理員。而我不當(dāng)書屋的保管員，而是爭當(dāng)科技、文化、理論、技術(shù)、信息文明的播種員，將黨和政府的惠民政策的一屋良種，播撒到廣大村民中去，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果，直到碩果累累時，我在叢中笑。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。讀一本好書，可以使心靈充實，對于文化知識相對落后的農(nóng)村，農(nóng)家書屋對人民群眾起著不可估量的教化作用，成為社區(qū)居民的精神凈化劑。一位中年讀者曾經(jīng)這樣告訴我：“自從咱村有了農(nóng)家書屋，把我從?夠級?桌上勾出來了，原來遇上雨雪天，就是我們的小歇班，馬扎子一坐，就打起了保皇和夠級。現(xiàn)在，天氣不好不能出去干活，我們也?不打夠極和保皇，來到農(nóng)家書屋充電忙?。”窗外雖然刮著寒風(fēng)，但“農(nóng)家書屋”里卻是熱鬧非凡。正是農(nóng)閑時間，十幾平方米的書屋里擠滿了前來看書的人們。陽光透過明亮的玻璃窗照到正在認真閱讀的索朗多吉臉上,他告訴記者：“書屋雖然不大，但書籍的種類很齊全，閱讀起來也很方便。真正解決了我們以前?買書難、借書難、看書難?的問題。”才納鄉(xiāng)黨委副書記高虹在一旁補充道：“關(guān)于種植和養(yǎng)殖方面的知識，過去村民只能從電視報紙上獲得，雖然很全面，但就像是速食面，快而不深。現(xiàn)在好了，有了書屋，農(nóng)民們可以有針對性地學(xué)習(xí)所需要的知識了。現(xiàn)在我們鄉(xiāng)學(xué)習(xí)有?書屋?，還不時送電影、送演出下鄉(xiāng)，老百姓的日子越過越滋潤了，相信今后還會有更多更好的工程惠及我們老百姓。” 農(nóng)家書屋教人以誠信，有的小朋友因上課不能按時還書。他們的家長就來書屋按時把書還上。有的家長和我說：孩子守時守信，大人也得跟上。

一年來的圖書管理工作，使我在重新體味著人生的價值，體味著為人民服務(wù)的真諦。我能為弘揚先進文化、構(gòu)建和諧社區(qū)藍圖貢獻自己一份力量，我慶幸自己的選擇，我感到無比的快樂。我希望我們的農(nóng)家書屋，永遠像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，接待著求知若渴的四方賓朋；歡迎在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常到我們的農(nóng)家書屋去走走、看看；多多關(guān)懷和指導(dǎo)，使我們的農(nóng)家書屋永遠象那吹面不寒的楊柳春風(fēng)，把大地裝扮得萬紫千紅！

朋友可能離去，農(nóng)家書屋將是我全心全意為社區(qū)服務(wù)的地方！對于書屋，我還有自己的建議：一是適合農(nóng)村種養(yǎng)、科技，新農(nóng)村典型的書增加點，兒童畫冊少一點；二是農(nóng)科報、法制報太少了，體育報太多了，是否調(diào)整下；三是發(fā)放小型投影儀等設(shè)備，放映適合農(nóng)村和農(nóng)民的片子，讓村民易看、易懂。目前，黨工

委辦事處高度重視，將創(chuàng)建標準“農(nóng)家書屋”作為新農(nóng)村的一項重要內(nèi)容，并納入了工作日程。成立了黃旗堡街道創(chuàng)建“農(nóng)家書屋”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，順利完成了“農(nóng)家書屋”的特點，初審和報批，使“農(nóng)家書屋”創(chuàng)建工作順利啟動，使其成為服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的好幫手，積極為創(chuàng)建工作提供了有力保障。而且還積極探索“農(nóng)家書屋”的管理模式，每個“農(nóng)家書屋”都制定了具體的管理措施，規(guī)定村干部兼任“農(nóng)家書屋”的管理員，圖書館專家對管理員進行了專業(yè)培訓(xùn)，圖書采取免費借閱，書目登記制度和借閱登記制度，規(guī)范了村民的借閱行為，防止圖書的丟失和破壞。而需求登記制度則幫助了農(nóng)民尋找喜歡和需要的圖書，為他們提供了更貼心，周到的服務(wù)。這些做法極大激發(fā)了農(nóng)民看書，愛書的積極性。積極探索“農(nóng)家書屋”管理模式 , “農(nóng)家書屋”制定了具體的管理措施 , 規(guī)定社區(qū)干部兼任“農(nóng)家書屋”的管理員，圖書采取免費借閱、書目登記制度和借閱登記制度，規(guī)范了居民的借閱行為，防止圖書的丟失、破壞，而需求登記制度則幫助了居民尋找喜歡和需要的圖書，為他們提供更貼心、周到的服務(wù)，這些做法極大激發(fā)了居民看書、愛書的積極性，居民積極參與“農(nóng)家書屋”管理，使“農(nóng)家書屋”成為居民脫貧致富、增長智慧的有效途經(jīng)，同時我社區(qū)以“農(nóng)家書屋”為載體 , 開展了豐富多彩的讀書活動 , 豐富了居民群眾的精神文化生活。進一步推動了“農(nóng)家書屋”的發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐！

第五篇：農(nóng)家書屋

一、農(nóng)家書屋建設(shè)管理工作

1.統(tǒng)計書屋處所和面積、建設(shè)時間、借閱人次和總借閱人次、借閱率。

2.統(tǒng)計每天開放時間、每周開放時間和開放時間。

3.統(tǒng)計“三項制度”和“四公開”制度等制度建設(shè)和落實情況。

4.統(tǒng)計書屋組織和開展服務(wù)、閱讀和培訓(xùn)活動等情況。

5.統(tǒng)計配套設(shè)施落實和維護（含房屋面積和質(zhì)量、書柜數(shù)量和質(zhì)量、桌椅桌凳數(shù)量和質(zhì)量、取暖設(shè)備和消防設(shè)施等）狀況以及出版物分類編目、登記造冊、上架擺放、保管維護情況。

6.統(tǒng)計管理員基本情況以及待遇情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社對書屋支持和管理狀況。

7.統(tǒng)計市州和縣區(qū)對書屋的支持狀況、管理狀況和檢查促進狀況（含市州、縣區(qū)采取的措施、制定和實行的制度、舉辦的活動、投入的人財物力以及檢查促進的手段等）。

8.出版物補充更新情況（含省財政撥款情況、補充更新資金數(shù)量、采購出版物數(shù)量和方式，市州、縣區(qū)出資補充更新情況等）。

9.公共服務(wù)資源整合管理使用情況。