第一篇：振興農村教育把握青春年華

振興農村教育，把握青春年華！

發布者：周曙英 發布時間： 2010-11-16 10:33:43

作為年輕的一代，農村教育發展前景大好，每個來過農村教書的老師，都會有這種感慨，農家的孩子也是好樣的！我們是最近才來到農村任教的教師，經歷了幾年的任教，發現自己已經對農村教育的缺失感到深深的痛心，為什么農村就沒有好的教育質量？為什么農村就沒有好的教育條件？難道只有城里是國家的發展目標嗎？？

不是的，在這個由13億組成的大家庭中，農村就有近8億的人口，可想而知，教育興則國家興，農村富，則國家強！發展農村教育，振興農村教育，重視農村教育質量，是現在教育事業迫在眉睫的大事！

感嘆如今的農村教育，改變的領導職位的更替，不改變的農村教育的原貌，不改變的農村教育工作者的待遇，不改變的還是原來的教育基礎條件！不進則退，國培我們農村教師非常需要，但是農村學校中真正配備了電腦教學的又有幾個！

我們不是國家領導，我們不是做主的，但我們有一顆發展農村教育，振興農村教育事業的心！請相信廣大的農村的教育事業者，他們有信心！需要的是農村教育調劑，抓好農村的教育質量，抓好農村的教育基礎建設，抓好農村的教育基礎激勵框架！

第二篇：把握青春年華

把握青春年華

青春乃心境，而非年華；青春非限于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而限于志士之氣，遐想之境，激情之盛，生命之泉，涓涌不息，青春常綠。——題記

我們年輕，不必深沉的感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏；我們年輕可以放聲高歌長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們笑靨如花，看花開花落逐流水，我們溫情滿懷，看月缺月圓逝無聲，當殘花枯瘦黃葉堆積，我們依然能在逝去的芬芳里一展青春的氣息，抑或在紅日西下霞滿天的傍晚，執伊人之手，在高高傲立的山峰，看時光從頭頂緩緩滑過，這不是揮霍，而是在感受青春的繽紛！曾經看到過一對相互摻扶，步履蹣跚的老年夫婦在路邊留下的佝僂的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年輕的富有，因為擁有青春，就會擁有五彩斑斕的歲月和未知的將來。

有人說：珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸，一個令人心動的微笑，我想說：青春的光芒在冉冉開起時會很明亮，青春的花朵，在經歷過風霜雨雪后會熠熠生輝，青春的旅程在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。

青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋，深遠遼闊，富于幻想，青春是綠色的，想滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初開的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私奉獻，青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無暇，猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫，最新最美的圖畫，青春的彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌，讓我們真誠的把握住它，讓青春之花綻放四季！

湖南邵陽新邵縣新邵縣太芝廟鄉太芝廟中學初一:52思源

第三篇：振興農村教育發展鄉村文化

振興農村教育發展鄉村文化

今天，我們倡導著發展多姿多彩的文化，堅持著中國特色社會主義先進文化方向，我們生活在一個活躍、豐富文化的時代。然而，在走向和諧文化的道路中，我們是否忘了在農村的土地上，有被我們“遺忘”的農村文化，他們正在悄無聲息地消失著。在消失的背后，其本質問題就是農村教育制度的不完善。

農村教育是鄉村文化的根。發展農村教育，能從根本上解決教育資源的合理分配和農民工子弟就業難的問題，提高勞動者的文化素質，促進農村經濟、文化發展。

教育制度的不完善，一方面是因為農村教育資源分布不合理，資源浪費現象嚴重，多數小學被廢棄，教學質量低，師資不穩定，經費投入效率不高；另一方面，隨遷子女和留守兒童教育無保障，由于家庭困難、就業前景不樂觀導致輟學現象嚴重。

振興農村教育，發展鄉村文化，必須合理調整農村教育資源。重點建設方便村民、設施好的學校，創建寄宿制學校，從實際出發，形成具有地域特色的聯村辦寄宿制學校；利用廢棄、閑置的學校服務于周邊村民，如辦幼兒園、當地村委會、臨時教學點等。

振興農村教育，發展鄉村文化，必須加大對農村教育幫扶力度。進行戰略重點轉移，從以硬件設施建設為主向教師培訓、現代化教育設施軟件建設；增加財政投入并提高投入的效率，讓有限的經費發揮最大作用。

振興農村教育，發展鄉村文化，必須大力宣傳教育文化。通過廣告、標語、手冊宣傳先進文化，提高村民對教育重要性的認識，營造良好的輿論氛圍；保護特有的傳統文化，開展各種豐富多彩的民間活動，以多種公共生活形式深入到民心。

振興農村教育，發展鄉村文化，必須動員社會各方面的力量關心農村教育。利用基金會實施希望工程對優秀受助生的跟蹤培養，充分利用“義教工程”、教育建設等項目，完善學校的各項設施。

解決好農村教育的現狀，為充分利用各方面條件，努力提高辦學效益和質量，積極為農村教育的發展創造條件。只有這樣，農村文化才能生根，才能為社會主義特色文化注入新活力。

第四篇：《振興農村教育的關鍵在教師》

《振興農村教育的希望在教師》

尊敬的各位領導、評委大家好：

我叫馬洪濤，來自沙土中心中學，我演講的題目是《振興農村教育的希望在教師》。

自從農村稅費改革后，農村義務教育實行以縣為主的管理機制，特別是新的義務教育法實施以后，給農村教育帶來了勃勃生機，校園規模進一步擴大，校舍得到了進一步改善，配套設施進一步完善，教師工資也和城里一樣，甚至高于城里，可農村學校的學額卻在逐年減少，這其中既有隨父母打工在外就學，不分學生家庭條件較好，子女進城上學外，我認為其中主要的一個原因還與農村教師的自身素質和教育教學管理方法滯后，有著直接的聯系。

首先，教師要有扎實的基本功和較強的教育課堂的組織能力，二者缺一不可，相輔相成。我們都知道作為教師，上好一節課容易，上好每一節課卻不易，長時間得到學生的認可更難，一位教師的教育教學能力，一堂課也許體現不出來，長久以來學生能品味出來，我在學校分管教研工作，每學期都要召開三次學生座談會，徐傳芳老師的英語課就得到了學生們的一致好評，“有徐老師帶我們的英語課，我們哪兒也不想去，徐老師講課學生不亂，課堂氛圍活躍，內容易于接受和理解”。聽到這樣的話之后，我在深思：同樣一個班級同樣一科，為啥有的老師上不下去，而有的老師卻能讓學生滿意，駕馭課堂的能力也就是教學成功的關鍵，教課前準備充分，教學態度認真，但課堂亂哄哄，教學效果就欠佳，仍達不到預期效果；對學生過激的言行聽之任之，都是極端不可取的。過激的言行只會及其學生的反感，說一些污言穢語會傷害學生自尊心，感情用事會引起學生的逆反心理，甚至會出現師生關系緊張。聽之任之，學生哄亂，就不講課，什么時候不亂什么時候講，前者課堂表面也許會安靜，但也不會有好的教學效果，后者則是懦弱的表現，被學生牽著鼻子走，即使課前準備的再充分，也不會有好的教學效果。

以上兩種極端的教學方式都有可能導致學生調班甚至流失。

其次，教師要注意自己的言行和每一個細節對學生的影響，充分發揮自己的正能量！教師在課堂上或者課外，對學生講的每一句話都要起到正面的影響作用，多說一些積極上進、有利于學校班級的話語，“你們班學生程度不錯，學生如何如何刻苦，升學希望很大”我們學校教師學歷很高，與周邊學校相比很有優勢，學校設施如何在完善等等。我想這與“王婆賣瓜、夜郎自大”有著本質區別，和“啞人買刀”的事例相比，既證明了自身實力的重要，又善于宣傳自己，也是不可忽視的因素。

相反，如果對班級對學生悲觀失望，“你們班沒有一個能成才，全校就數你們班最差最亂，我一進你們班就頭疼，下學期我寧可不教也不帶你們班的課”等等，對班級學校滿腹牢騷，學生就會感到學習無信心，在這上學沒奔頭。

再次，當前課改形勢下我們老師要不斷學習教學管理方法，了解青少年心理行為，構建和諧師生關系。我常聽見老師埋怨說：“現在學生真難教，不能打又不能罵，你還沒有嚴加管教，他又是市長熱線又是要報光媒體，說老師怎么教育學生，對自己教育教學失去信心，甚至對學生放縱。反過來我們有沒有從自身找原因，自己的知識是否需要更新，教學管理方法是否需要創新，雖然我們農村學校教育教學設施落后，教學手段不夠先進，但是我們能夠在現有的條件下，力所能及的進行課改教學，從觀摩課中借鑒，在創新教學中汲取探索，不斷改進落后陳舊的管理方法，不斷創新教法，增加課堂教學的趣味性、生動性，從某種角度來說，不進行課改教學，沒有出路，只會導致學生流失，學校辦學瀕于絕境。

最后還是那句話：“內練內功，外樹形象，”“以人為本，創新教法，”一個學校才能辦的紅紅火火，農場教育才能走出低谷，城鄉教育才能得以和諧發展。我的演講完了，謝謝！

第五篇：青春年華演講稿

青春年華演講稿1

天邊，一抹晨夕，似嬌似柔，淡淡的云彩，似乎風一吹就會消散，萬里晴空，晨光大放光彩，漸漸地，消散、清淡。

青春，就好比那天空中的光彩，越加有活力，耀人。而坎坷就正如那大團大團的陰云，阻擋我們，考驗我們，讓我們失去普照大地的機會，始終，我們會戰勝那陰云，破除困難，迎接勝利，這樣之后，陰云就便會悄悄地隱沒了身影，為我們的成功感到高興。我們在不斷地壯大自己，并突破層層的阻礙，閃爍光芒。向我們心中的理想，向著希望前進。因為我們正值青春年華，我們正在路上。

沫空，等待著我們的展翅，天邊的故事，等待著我們敘寫。傲慢、浮躁的我們迷茫了嗎?我們會在希望中漸行漸遠嗎?我們的朝氣何在?不就是和日出西山的太陽一樣嬌艷似火嗎?或許，有人會想，我也俱有這種朝氣，可為什么在前進的道路上停止不前?是不夠有決心吧?是做的不夠好吧?為什么要在失敗過后才找到正確的方向呢，蕩然無存的不一定是失敗之后，也有可能是在失去了自我之后，不要在自己風燭殘年的時候才知道青春的珍貴，珍惜你擁有的青春，不要放棄自己美好、光明的前途。我們正風華正茂，年少輕狂，并不會去等待黎明的絕望和黑夜的恐慌。青春的我們啊。放下心中的包袱，跟著青春作伴吧!

我們歡笑過、哭泣過、痛苦過、喜悅過，我們擁有的青春并不永存，要懂得珍惜，我們失去的已成了回憶。要實現自己的價值，就要有所努力。不要默默的哭泣，因為，那是自我墮落，是青春的陽光在激勵我們嗎?是漫漫夏日，靜靜的倘佯在微風中慢慢成長。是那個叫我們永遠不要放棄的理念嗎?或許在那年，我們有過誓言，要好好珍惜彼此，要珍惜自己的青春年華，不要等到以后長大了才知道童年、青春有多么珍貴。

我們，日出西山，正驕傲著青春;我們驕陽如火，正揮霍著年華。

珍惜你現在擁有，因為，青春不在重來。

青春年華演講稿2

親愛的同學們：

我們正處在花季的年華，是祖國的未來，民族的希望，更是每個家庭幸福的夢想。然而，伴隨著社會日新月異的發展，未成年人違法犯罪時時威脅著我們的生活。面對一個個原本幸福的家庭被犯罪之禍吞噬，我們深感憂慮和痛心;面對在痛苦中苦苦掙扎的違法犯罪的青少年和那夜夜無眠的父母，我們充滿深深的同情;面對未成年人犯罪帶來的親情喪失、經濟貧困等困擾家庭、危害社會、威脅中華民族未來的問題和災難，我們倍感肩上責任的重大。青少年違法犯罪現象一日不絕，預防違法犯罪工作就一日不止。為了同學們的健康成長，學校號召全體少先隊員、學生及青少年積極行動起來，珍惜青春年華，遠離違法犯罪，我們向全校學生發出倡議：

一、崇尚科學，樹立遠大理想我們要樹立遠大的理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀，大力發揚愛國主義精神，弘揚中華民族傳統美德，積極參加有意義的社會實踐活動。崇尚科學，抵制愚昧，尊重知識，刻苦學習，陶冶情操;自覺遵守公共秩序，遵守社會公德，遵紀守法，努力使自己成為一個有益于社會、有益于人民的人。

二、努力學習，增強法制觀念我們要認真深入學習《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《社會治安管理處罰條例》等法律法規，增強法制觀念，提高對違法犯罪危害性的認識，提高自我管理和自我保護能力，讓自己的人生軌跡始終沿著正確的道路前進。

三、加強宣傳，凈化生活環境我們要積極參加“遠離違法犯罪”的宣傳教育活動，充分認識遵紀守法是每個公民義不容辭的責任，竭盡所能向家庭成員、社區居民、周圍的朋友宣傳違法犯罪的危害性，提高守法意識和防范能力;樹立“與違法犯罪作斗爭”人人有責的意識，發現身邊有違法犯罪現象發生，及時向學校以及有關部門大膽舉報，檢舉違法犯罪分子，努力使自己生活的周圍成為一片凈上。

四、從我做起，遠離違法犯罪，我們要深刻認識到違法犯罪的危害性，自覺樹立“遠離違法犯罪，從我做起”的主動意識，遠離網吧，遵守青少年網絡文明公約，不瀏覽、不傳播不健康文化;遠離“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，做文明事，當文明人;不制造、散布有害于社會和影響全區穩定的輿論、謠言，努力營造穩定的社會環境遠;不隨便與社會上的人交往，不打架斗毆;注重學習，歷練品格，強健體魄，積極參加有益于身心健康的文體活動，培養高尚的情趣、良好的習慣和健康文明的生活方式，立志做“珍愛生命、遵紀守法”的好少年。

同學們，遠離違法犯罪任重而道遠，與之斗爭神圣而且光榮。青春年華立大志，就讓我們一起攜起手來共同唱響“珍惜青春年華，遠離違法犯罪”的主旋律，在知識的海洋中自由遨游，在科學的搖籃中茁壯成長，在社會的洗禮中接受磨練。堅持用正確的思想啟迪我們的思維，用科學的知識充實我們的頭腦，用生動的實踐鍛煉我們的身心，全面提高自身的素質，增強法制觀念，提高守法自覺性，進一步樹立新時代文明學生新形象，爭做遵紀守法的好公民。

快行動起來吧，從現在做起，從我們自身做起，以實際行動構筑美好明天!

青春年華演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

正值青春的我們都會有一個遠大的夢想，而在這條青春之夢的路上，有多少人能夠堅持下來，走到終點呢?如詩的年華，的確要過得如詩般瀟灑，可青春就像一場虛度的年華，來也匆匆，去也匆匆，恰如指尖流逝的沙礫。既然過去的憂傷無法追溯，未來的愿望又難以觸摸，何不用夢想將青春演繹得至真至純呢?

風華是一段流沙，蒼老是一段年華，青春追夢的道路上，可能會經歷無數次的失敗，可正如冰心在《成功的花》中寫道：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的花需要汗水、淚水甚至血水的滋潤，可見夢想并不是遙不可及，只是需要你的付出，付出雖不一定得到回報，可邁出這一步，就會有第二步、第三步……路途遙遠，不暢通，充滿荊棘，可坎坷的對岸卻是心中那個遙不可及的夢。

絢麗繽紛的大千世界，光怪陸離，伴隨著人們無限的遐想和憧憬。青春需要夢想，青春因夢想而美麗。年輕的我們喜歡把夢想裝在心里，讓它開出勇敢的花。正如威廉·詹姆斯所說：“聰明的人總是用別人的智慧填補自己的大腦，愚蠢的人總是用別人的智慧干擾自己的情緒，學會堅強，做一個對生活充滿自信的人。左手記憶，右手年華，遇見該遇見的，擁有能夠擁有的，珍惜應該珍惜的。回眸處，總會有一盞燈，照亮我們前行的路;總會有一縷陽光，給我們溫暖;總會有一張笑臉，是為我們而綻放的。時光深處，輕握一份懂得，生命的路口，靜待花開。”我們不會逃避，也不應該逃避自己內心最真實的渴望。

享受夢想，讓青春綻放出它的光彩。一個真正追夢的人，他的內心是不滿的，他會渴望得到更多，讓他的內心平靜下來，便是享受，享受他該追求的夢想，享受追夢的過程，讓他的內心感受到青春的“美”。

青春需夢，沒有夢想的青春，宛如沒有花開的春天，失了色彩，失了生機。讓我們肆意青春，尋覓心中的那個夢。

青春年華演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在青少年時期，我們所有人都要經歷一些困難。這個年齡，我們不得不面對生活中許多最棘手的問題。這是一種從童年到少年的轉變，從孩童到成人的過度。對于在座的每個人來說，這都將會是難以忘懷的一段年華。作為一個青少年最重要的就是要擁有堅強的意志，不怕吃苦的精神，鍥而不舍的品行，迎難而上的魄力。當我們幾歲的時候，我們會因為做錯的事情而受到責備甚至懲罰。

然而，作為一名十幾歲的青少年，這并不是那么容易，我們需要的是承擔責任，為自己的錯誤付出代價。我們不能再無拘無束的去我們想去的地方，或者我們之前不能去的地方。甚至有些事情我們只能單獨面對，這些都是我們必須經歷的。

青春同樣也是一段非常愉快的時光，以至于讓在座的每一個人都會刻骨銘心。在這個年齡，我們足夠大，終于可以不需要和別人做商量就做一些我們想做而不敢做的事情。或許這些事情在大人眼里愚蠢而幼稚，也或許這些事情頑皮而叛逆……但這些都是成長的有力見證，同時也是青春最美好的回憶。

可就像俗話說的那樣，“所有美好的事情都必須結束，但是所有壞的事情都可以繼續下去。”如果在這段時間里，我們在某些方面有了很大的進步，請千萬不要驕傲，放低姿態，再接再厲。如果我們遭遇困難，就請將你辛勤的汗水揮灑，終有一天，會灌溉出累累碩果。

世界總是在進步，祖國也必須跟上向前的腳步。作為祖國的青少年，我們要做的自然是盡力學習，將來為祖國的偉大事業貢獻一份力量。當然，學習也需要良好的家庭環境和刻苦的努力，倘若你很不幸的無法擁有一個令人滿意的學習成績，那也不要自卑，不能為祖國做出顯著貢獻那就把握當下吧，努力成為一個對社會有用的人，畢竟擁有一顆純潔善良的心比成績更加重要！

青春是絢麗多姿的，是銘肌鏤骨的！孩子們啊！把握住這一段朝氣蓬勃的年華，讓青春綻放出最鮮艷的花朵吧！

青春年華演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春這本書可能不像小說那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯白開水會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

讀青春年華，讀出生命的朝氣!青春是活力的，是人生中朝氣蓬勃的精華階段，雖然少年的我們無拘無束，雖然少年的我們放蕩不羈，雖然少年的我們桀驁不馴，但是少年的我們正處在人生中最美的階段。瑰麗多彩的青春年華承載著少年志向高遠、五彩斑斕的青春夢想，華光四溢的青春時刻奏響著人生旅途的生命樂章。

讀青春年華，讀出年少的輕狂!因為我們年輕，我們敢說，敢傲，無所畏懼。只要我們做到狂妄而不自大，大膽而不粗心，勇敢而不蠻干，激進而不冒進，我們生命的價值就會得到升華!

讀青春年華，讀出永恒的心態!

青春是在生命最耀眼的時候，用自己滿腔的熱情去追夢，在一次次失敗中成長，在黑夜里綻放出永恒的花朵，在生命中譜出美妙的樂章。即使年華老去，只要永不放棄的心不曾改變，青春便是四季常青、永不褪色。真正的青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。讀青春年華，讀出真、善、美!真是青春的特點，善是青春的外衣，美是青春的本質。真、善、美這三者組合到一起，便揭示了青春的真諦。

青春年華演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我也想和原先的人再一年，無論是不是還要再來受一次罪，我也選擇好好讀，我也希望是原先的同學，我也希望是原先的老師，我也想好好學習，我也不想也不喜歡矯情，我也只能一個人，我能有誰，我能怎么辦，我只能回憶并且珍惜那些很珍貴很珍貴的之前，誰知道下一秒會發生什么，我也是不珍惜才會這樣，有時候回頭看，那才是自己想要的，為什么還要那么妄想其他的，我們向來沒有珍惜，我們都是口頭上說，我們到底珍惜誰，到底會怎么做，我很想笑，很想很想，也很喜歡很喜歡笑，可誰知道我也不能笑，我成績不好，墊底的存在，是的，墊底，我只知道在我發出這段話的時候，你們只會無盡的嘲笑，好些的情況大概就是同情，可我本身就是傲骨，或許詞用不當，但我就是不喜歡別人同情，同情大概對我來說就是，嗯，大概是施舍，我不喜歡這種感覺，說矯情也好，這也無所謂，不是嗎？

對我來說，我個人是覺得我不配，嗯，雖然不喜歡別人施舍，但我更喜歡自我施舍，我比較喜歡同情自己，嗯，該怎么說呢，無所謂了，青春對我來說我是沒什么定義的，我雖然常常說珍惜，可我覺得太多東西沒有讓我覺得該珍惜，因為單純覺得不知道，當有了所謂的偶像之后，大概就是自己的心理支柱了，我偶像大概就是中V那些了，洛天依，言和小天使，龍牙，摩柯，墨姐，大概沒了，然后還有一個偶像，叫二十四宅氣，很喜歡他的漫畫，嗯，然后，嗯，去到新學校，感覺自己壓力越來越大了，沒什么心情了，感覺，嗯，玻璃心？但我自問自己有資格覺得壓力大嗎？

不，沒有，壓力大的比我多太多了，我只不過是因為自己不喜歡學校，因為自己內向交不到朋友，因為自己被老師嘲笑就這樣，有什么資格啊！憑什么啊！那么多人比我還要壓力大，我算什么，螻蟻不是。向自己的朋友吐苦水，吐了，想著應該沒事，但我還是脆弱，我知道我自己是什么角色，應該呆在什么位置，我早就失去了少年郎本該有的熱血與熱情，我本就冷淡，本想著渾渾噩噩過日子，但我不甘，嗯，不甘，我喜歡畫畫，但我畫的并不好，而我也沒有想過要怎么努力，我只是太懦弱了，軟弱了，我沒有支持的動力，誰說的有了壓力就有動力？我反而壓力越大越沒有動力，我是在無壓力情況才會努力。

可，我也只能這樣，忽然想到很久以前很久很久以前，自己也是排前幾十榜上有名，我在想，我什么時候什么都不敢做了，我也在嘗試勇敢，嘗試努力，可我懶，或者說我這是在逃避，逃避自己本該要的責任，只是，嘗試終究只是嘗試，不是真的，我也失去了自己本該有的熱情，我應該做什么，我能做什么，我還可以做什么，我忘記了，我在逃避，我也不敢想了，我累了，想過直接離去，我并不是特別怕死，死了也就死了，經過時間的研磨變成了一顆顆灰塵，隱秘于人世間，但，我還得做某些人的支柱，是我無緣無故給的他們安慰與希望，不是我自己說的，我是無能為力，但也就語言方面，安慰別人我做不到，我只是喜歡講道理，給他們一定的決定而已，笑了笑，什么時候能有個人看透我，懂我，能知道我在想什么，我也希望我絕望時有個人來拉我一把，不再當行尸走肉，可這貌似有點強人所難了，現在我再也沒有希望了，再多所謂的希望也沒有希望了，哈哈哈，矯情了。城市太過繁華，或許不適合我吧，嗯……

如果有一天，我希望我的熱情能夠回來。

青春年華演講稿7

老師們、同學們：

大家上午好！

一元復始，萬象更新，送走了不平凡的龍年，踏著春天歡快的腳步我們迎來了充滿希望的蛇年。首先，我代表學校行政、黨總支、工會祝全體教職員工在新的一年里工作順利，身體健康，美滿幸福！祝同學們在新的一年里學習進步，快樂成長！

老師們、同學們，我今天國旗下講話的題目是《珍惜青春年華，演繹精彩人生》。

同學們，只有從青春走過的人，才會感受到青春的寶貴，郭沫若先生說過：“人世間，比青春再寶貴的東西實在沒有”。當你撕去日歷上的一頁，便預示著青春的花朵又凋零了一瓣。青春是人生最燦爛的花季，是人生最寶貴的黃金時期，但青春也是最短暫的時期，正如席慕蓉所說：“青春是一本太倉促的書”。每個人都有青春，但并不是每個人都能珍惜青春。別人無法奪去你的青春，但你可能浪費甚至踐踏自己的青春。

青春是一個人生命中的春天，是一個播種的季節，現代戲劇之父易卜生說過：“青年時種下什么，老年時就收獲什么”。新的一年，我真誠地希望同學們在自己的青春沃土中，播種一顆感恩之心、播種一種律己的行為、播種一份責任感、播種一個自省的習慣。

同學們，站在新年的門檻上，面對稍縱即逝的青春，希望你們去認真思考一個問題，那就是“如何去譜寫自己青春的樂章，如何去演繹自己精彩的人生”。青春作伴好讀書，希望同學們珍惜大好青春時光刻苦學習，若干年后當你回首自己留下的一串串青春腳印、回首已漸漸遠去的青春歲月時，不讓自己因為虛度年華而留下遺憾。

本學期我們將迎來最繁忙的學習季節，還有19天高二年級的同學將要迎來省級會考，還有102天高三年級的同學將要迎來高考，還有112天初三年級的同學將要迎來中考。望同學們通過自身的努力，考上心儀的學校，踏上人生更高更遠更大的發展平臺；基礎年級的同學要一如既往地踏實學習，為以后的學習打下堅實的基礎。

不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同學們，新學期開啟新的希望，新學期承載新的夢想。我希望同學們能夠自信地走向各自的人生舞臺，用自己的努力和汗水去盡情地演繹屬于你們的輝煌。為此，我向同學們提幾點希望：

1、開好頭，起好步。

一日之計在于晨，一年之計在于春，希望同學們從開學的第一天起，就要珍惜寶貴時間，把今天當做一個起點，努力，從今天開始。

2、要樹立自信心。

第一，同學們要樹立我能行的自信心。我送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”第二，每天都有一個充滿自信的好心情，新的一天我很棒！今年央視春晚有個小品，小品中保安所說的“我驕傲”，便是一種自信！

3、要勇于挑戰自我。

學習是一件苦差事，要付出努力，要有克服困難的堅強毅力，要有戰勝懶惰的頑強勇氣；學習也是一件快樂的事，學習能使人增長見識、開闊視野，學習能使人心靈更加充實。同學們要盡快從濃濃的節日氣氛中走出來，以端正的學習態度、良好的學習習慣、科學的學習方法、遠大的學習志向投入到緊張忙碌的學習中去，挑戰自我，創造不凡，以優異的成績向八十周年校慶獻禮！

老師們、同學們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰，為創造省溧中20xx年的輝煌而努力奮斗！

謝謝大家！

青春年華演講稿8

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我們回首過去，是誰在195月4日舉起了捍衛國家民族尊嚴的大旗？是誰在天安門廣場上表決心？又是誰掀起了全國人民愛國熱情的高潮？

是他們——北京大學等高校三千多名學生，“外爭國權、內懲國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”，多么豪壯的口號，多么有氣勢的吶喊！當他們走在大街時，前面就是北洋軍閥殘酷鎮壓的刀槍。

“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”，那時的中國已搖搖欲墮，如果沒有青年的那一腔熱情，真不敢設想現在的中國會變得怎樣。他們要求民主、希望進步、發展科學，具有著強烈的愛國精神。光陰流逝，時代變遷，作為新世紀的學生的我們，要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與祖國事業緊緊相連，他所創造的青春，就是永恒。我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現在我們應當把這種精神體現在學習上，在科技高速發展的21世紀，知識才是最后的本錢，要愛國要為祖國的建立出一份力，就離不開寒窗苦讀。

在學習生活中，我們難免會遇見一些困難，我們就應該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神，認定了自己的目標就勇敢地向前，正如不畏犧牲的五四運動中的青年學生一樣。雖然，震驚中外的五四運動已過去了89周年，但它的精神在任何時候都具有重大的時代意義。

現在五四青年節快到了，92年前那一聲發自內心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。五四魂永遠激勵著我們青少年，乃至所有的中國人奮發向上，勇往直前，不畏艱難去開拓更美好的明天。

“愛國、進步、民主、科學”永遠是五四運動不變的口號與靈魂。她不僅是當時學生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出無限的激情!我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!

青春年華演講稿9

青春，人們賦予了它太多美好的情感。但美好過后，終究只剩下割舍不掉的傷懷。看慣了繁花似錦，最后卻害怕花的凋零。這就是可悲可怕之處。我不愿面對，也不敢。青春在時間的伴隨下，匆匆溜走。我曾深深的思考，我的青春到底在何處?我的青春到底是何種美妙?但未曾留意過青春的我，卻無從而知。我曾試圖去抓住它，卻發現自己的力量如此渺小，因為，我連它在哪里都不知道。這是的我，即滑稽，又可笑。

然而，我卻忽視了這一點，我的青春，一直都在。

星云法師在他的佛法中曾說到：一池落花，兩樣心境。

憂者，憐惜好花凋零的無奈;樂者，卻喜花果將熟的豐收。的確，秋季無情的風，會定時帶走無數的翠綠，會定時捎來無數的感傷，但我們又何須焦慮，何須著急呢。這是命運的另一種恩賜。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”無論這個世界如何改變，哪怕我們的青春真的是“一池落花”，只要我們擁有那盼果之愿，我們就不再孤獨，不再害怕。

青春，是一本太倉促的書。

這是席慕蓉說的。喜歡這句話，因為平凡的字眼里卻透露出無限的感概。

青春，是一個短暫的美夢。

這是莎士比亞說的。

喜歡這句話，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無數人的憂傷。

青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。

這是我說的。喜歡這句話。因為這正是我所遐想的。

倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。

而我呢?我的青春呢?我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進。

青春年華演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

當清晨的第一縷陽光調皮地闖入了我的世界，生物鐘準時提醒我“是時候迎接新的一天了！”起床，走進洗手間，擰開水龍頭，清澈的自來水汩汩流出。擰松點，水就大點；擰緊點，水便小點；而留心的人則會發現：當水量較大時，我們對水的利用率會比水量較小時，更低……

這便是生活中的兩種人。

第一類人，毫不吝惜地揮霍有限的青春。他們熱衷于玄幻小說，沉迷于網絡游戲，吸食著冰片，骨瘦如柴，精神恍惚，目光迷離，抱怨著社會的冷漠無情，抱怨著父母的地位卑賤，抱怨著他人的譏諷嘲笑；不得不說，這是對青春的褻瀆，這是對自身的褻瀆，這是對人生價值的褻瀆！

第二類人，點點滴滴地珍惜有限的青春。他們埋頭于科學研究，愛好著琴棋書畫，吮吸著古典名著，朝氣蓬勃，積極樂觀，目標明確，感激著社會的關愛呵護，感激著父母的養育之恩，感激著他人的熱忱幫助；值得膜拜，這是對青春的升華，這是對生命的升華，這是對人生價值的升華！

青春是一個昂貴的夢，但青春又是一個善意的圈套。青春是人生的最美好幸福的時光，而同樣，青春是人生最難以把握的時光。青春如水，“春雨貴如油”，卻易從各個空隙中無聲流逝；青春如舟，“直掛云帆濟滄海”，卻易在茫茫大海上靜靜沉沒；生命因青春而美麗，青春因生命而輝煌！

擰緊點！莫讓生命之水流入下水道！

青春年華演講稿11

我愛您，老師！

謝謝大家，我的演講到此結束！

各位老師，同學們，

大家早上好！在演講開始之前，我想問大家一個問題。——什么是青春？

有同學在幾次考試失利后，一蹶不振，不再相信自己的能力，選擇放棄自己，這是青春嗎？也有的同學終日沉浸在對未來的幻想中，從不作出努力，這是該有的青春嗎？甚至有些同學因為尋找不到方向，就處于一種無比彷徨的狀態中，這是我們的青春嗎？

我想不是的。青春的本質，既不是年輕靚麗的外表，也不是靈活的關節，而是對夢想執著不懈的追求，所以青春象征著活力，年輕。我們正處于最年輕，最有朝氣的高中階段，我們本應思維活躍，精神飽滿，渾身上下充滿陽光。

做夢是青春最大的權利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”。阿姆斯特朗小時候曾一直想到月球上去，然而當時的載人航天技術并不十分發達，他坦言他的夢想遭遇過嘲諷，但嘲諷之人怎么也不會想到，他會成為第一個在月球上邁下腳步的人類。所以，無論你的夢想目前看上去有多么荒謬，不要害怕，堅定的去做，懷揣一顆有夢的心，，只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，才有人生金秋的收成。

追尋夢想的過程中，總會有特別坎坷難走的一段路。就像是在長跑的時候，要有一段特別難熬的時期，痛苦，不安，想放棄，又不甘心。有一次我在看非誠勿擾的時候，有一位女嘉賓問臺上的男嘉賓：你現在怎么還在小職員的位置上啊？很多像你這個年紀的人都已經是經理之類的了。這時主持人孟非立即接過去說：世界上很多偉人在30多歲的時候都是默默無聞的。我對這句話映像非常深刻。同樣，世界上有這樣一個小人物。36歲前他默默無聞，36歲后他站在舞臺上用歌聲感動世界；36年來不變的是他對音樂的熱愛和對夢想的孜孜以求。他就是《英國達人》冠軍得主保羅·帕茲。一個三十多歲的手機業務員能站在世界舞臺上表演歌劇并獲得如此佳績，這是個震撼世界的奇跡。平凡人物的夢想，足以震撼世界，只要每個人都堅守信念，倔強的走，也可以有創造奇跡的機會，也可以迸發出比鉆石還璀璨的光芒。所以說，在青春追夢的過程中，我們還有什么理由不去不懈奮斗呢？我們要堅決不承認失敗，歷經挫折，初心不改。面對任何的挫折、失敗和打擊，你都還能夠站起來，向天空大喊一聲，世界依然在你身邊是美麗的，你依然有著快樂之心。在你遇到無比絕望以后，你依然相信，這個世界大多數人都是好的，這個世界永遠會給你機會。被踩到泥土里，你依然能像種子一樣，長出一顆大樹來。。

最后，我想用一句話結束我的演講：追夢的青春最美麗。

我的演講完了，謝謝大家。

青春年華演講稿12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

能作為教師代表在這里發言，我感到非常榮幸，謝謝你們，謝謝你們給予我的支持和厚愛。

我今天想告訴大家的是“青春年華，我們一路同行”。

同學們，光陰似箭，日月如梭，轉眼間又一個春天來臨了。而你，坐在新的班級里，面對新的一年和新的開始,內心也一定有太多的的感慨，太多的思考。

是的. 去年的那個九月，我們背著希望的行囊跨進口口一高的大門，激情澎湃，豪氣沖天，我們感覺清華北大已經在向我們微笑。這一切在記憶中還一如昨日，而初來乍到時的狂喜如今卻一如潮水般悄然退去。歷經了半年的沉浮和掙扎，歷經了半年的沉淀和洗禮，我們終于漸漸明白，最近的距離其實需要最遠的跋涉，最簡單的曲調也需要最艱苦的練習。

同學們，在這個四季的開始，在這個美好的春天，你也一定變得，清醒而冷靜，理智而務實。

是的，既然選擇了藍天，也就選擇了翱翔，選擇了翱翔，就不能畏懼嚴寒和風霜；既然選擇了高山，也就選擇了攀登，選擇了攀登，就不能畏懼荊棘和疼痛。

因為，我們相信所有的傷痛都是暫時的，正如我們相信所有的寒冬都是為了孕育春天；我們也相信所有的孤獨都是暫時的，正如我們相信所有的黑夜都是為了迎接黎明。

所以，同學們，我們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

我們選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

我們選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；

我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

那么就請用我們的勤勞和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的時光，創造美好的未來。

作為你的老師，我渴望看到你的成功，你不知道，當你的成績取得進步的時候，當你站在領獎臺上的時候，當你拿到大學錄取通知書的時候，我都和你一樣感到驕傲和自豪。

記得零四年的那個冬天，剛剛考上北京大學的口口同學給我來信，他說，老師，燕園下了今年冬天的第一場雪，未名湖畔人滿為患，真美。看到這樣的文字，我的眼睛一下子就含滿了淚水。因為你們的成功，實現了我青春時無法實現的種種夢想，彌補了我年少時留下的的種種遺憾。

去年考上浙江大學的口口同學，在教師節那天給我發來一條短信說，老師，忘不了第一堂語文課就被你批評的情形，那不是怨恨，而是銘記；忘不了當你知道我的成績全年級第一時興奮的表情，那不是得意，而是銘記。看到這樣的短信，我真的同樣非常感動。我給他回信，這樣告訴他，我對你的銘記，讓我快樂；你對我的銘記，讓我滿足。

同學們，不管將來你是銘記還是忘記，我們都不在意。只要我們在高中三年的日子里彼此珍惜，就已足夠。

是的，當我們選擇這一職業的時候，就已經注定我們所有的榮譽和夢想都與你們緊緊連在一起了。你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。

所以請你們理解，有時我們顯得過于嚴厲，那只是因為我們深知在你們通往成功的道路上充滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的信心和勇氣。有時我們又顯得過于啰嗦，那只是因為我們對你們像對自己的孩子一樣在意，我們渴望你們長成參天大樹，活得有價值有意義。

同學們，請你們一定記住，你們是父母的寄托，你們是老師的夢想，你們是學校的關懷，你們是社會的希望。

此刻，美麗的春天已經來臨，青春的號角已經響起，讓我們一路同行，用百分之百的信心、百分之百的精力，去開創屬于我們自已的新天地！

如果前面是書山題海，我們就“衣帶漸寬”；如果前面是長路漫漫，我們就選擇“上下求索”；如果前面是蜿蜒曲折，我們就百折不回。

因為我們清楚地知道，高中的的路途決不是一帆風順的，其間有奮斗的喜悅，也會有失敗的淚水。高中，它帶給我們的既是機遇，也是挑戰。這是一次強者的對話，也是一場強者的戰斗，但我們相信：只要我們有信心，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，蹚不過的河。

朋友們，天，其實并不高；海，其實也不遠。高考的舞臺已經搭就，沖鋒的號角已經吹響，榮譽和鮮花就在前方！讓我們行動起來吧！帶著滿腔豪情，像雄鷹一樣直沖云天，像水手一樣乘風破浪，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取勝利的桂冠！

最后祝老師們身體健康，祝同學們好好學習，天天向上。謝謝。

青春年華演講稿13

青春，是人生中最絢麗的一篇樂章，演奏出的是人生中最精彩、最激昂的一段時光;青春，是人生中最壯麗的一幅巨作，勾勒出的是人生中最壯美、最難忘的一段年華。我們正譜寫著這篇樂章，我們正描繪著這幅巨作，因為我們正值青春，我們充滿能量。在大學我曾無數次問過自己，青春應該怎樣度過?應該如同烈火一般永遠照耀別人?還是像熒光一樣，甚至尋不到自己?青春已經陪著我們走過了大學校園，又陪著我們走進了工作，我們每個人心里都編織著一個夢。

感謝生活與命運讓我在最風華正茂之時成為了一名光榮的人民警察，行使著人民賦予我們的權力與義務，為保衛人民群眾生活財產安全而奮斗終身。在第一次穿上警服的那一刻，我深深體會到了作為一名人民警察肩上的重擔，也深深感受到了青春激情的迸發。選擇了從警之路，意味著選擇了一種與眾不同的生活方式;意味著要肩負起維持社會的公平與正義，保證社會正常有序發展的責任。意味著我們與眾不同的青春年華!

我們的青春是承擔著懲奸除惡的職責;我們的青春是肩負著為民服務的重擔;我們的青春是隱忍著執法辦案的艱辛;我們的青春是割舍著親人相聚的安逸;我們的青春是燃燒著風華正茂的正氣!

“千金買駿馬，何處買青春?”青春是人生發展曲線中的高峰時期，是一生中創造力最豐富的時期。青春時期正是掌握知識，汲取智慧之果地黃金時期，是學有所成的關鍵時期。我是民警崗位上一名普通的辦公室內勤。辦公室作為運轉樞紐和領導決策的參謀助手，其地位和作用日益凸顯。領導強調辦公室工作無小事，每一個細節都可能影響整個單位的形象。上傳下達、內外溝通、左右協調，服務領導決策、幫助基層工作、滿足群眾需求，辦文、辦會、辦事……大事小事一堆堆接連不斷，重要工作一項項總是應接不暇。辦公室工作人員還要有大局觀念，要盯緊領導關注的每一件事，確保重點工作落實到位。如果一項工作沒有明確具體的責任部門，辦公室就應該主動承擔起來，想方沒法讓領導滿意、基層滿意、群眾滿意。這樣的工作標準，不論對團隊的協作能力還是個人素質，都是一個重大考驗。

今天的夢想不一定都是宏大敘事，實現中華民族的偉大復興是夢想，騎著單車去拉薩也是夢想。夢想也不一定都那么自我、那么物質。一千個人就有一千個“哈姆雷特”，十三億人就有十三億個“中國夢”。而我們的夢是警察夢——懲惡揚善、維護正義。

回首過去，昨天是我們披荊斬棘的開始;觀看今朝，今天是求我們真務實的奮進;展望未來，明天是我們創造輝煌的起點!

青春是整個人生旅途中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。青春正當頭，讓我們這些新時代年輕的人民警察一起攜起手來，凝聚力量，攻堅克難，釋放青春正能量，讓我們在這個警營大家庭一起點燃青春的激情，釋放青春正能量，抒寫青春的新篇章!

致，我們別樣的青春!

青春年華演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在夜深人靜的時候，爬上高坡，望著城市的喧鬧沉淀著。上方，碩眼的繁星璀璨著這片天空，在如此偉大神圣的星宿之間，我懷著那熾熱的心——我也擁有璀璨的夢想。

每次仰望這些最純真的東西，埋在心中的執著就一次次激蕩，就記起那一次次的跌倒和爬起。痛苦、美好在現實與夢幻之間切換，讓人不禁重新審視，我們是否有勇氣繼續追尋下去，多少人在星河下承諾，可路是艱辛的，還有多少沖動的人堅持著最初的夢想?

有夢想當然是無罪的，只是我們或許在對它的認知上迷失了自我。若人生是一簇光，那青春正是那最亮的奇點，我們正值發光發熱之時，一定要用夢想來裝扮青春。青春是魅力無窮的，為何要放肆地去追?因為我們是新青年，散發無限活力的少年們，挫折不算什么。我們坐擁青春，大可以去揮霍，誰不想讓自己更亮眼?

青春是一道明媚的傷痕。我們走在軟軟的草地上，我們會不小心被石頭扎著，可誰的青春是無憾的呢?我們就是要闖一闖，憑著獨有的冒險精神，不懼失敗，大不了從頭再來。失敗，在給我們傷痕的同時，化為我們前進的動力。在追夢的過程中，我們不怕跌倒，我們怕的是一蹶不振。不管結果怎樣，都應該堅定地走下去。

青春是一首奏鳴曲，而夢想恰好是其中最美的音符。在那些凄美的世界里，夢想是一種標志，但現實卻總是使夢想破碎。在青春的日子里，我們懂得了什么是朋友、什么是家人、什么是知己、什么是喜歡的人。我們在這日子里哭過、笑過、失去過、得到過，不知不覺中，我們已經在挫折中一步一步成長。青春，夢想，當著兩個有趣的詞碰撞出火花，那結果一定是變得更加絢爛。

一次次的失敗讓夢想開始模糊，一次次的嘲諷刺痛著我的心。但我仰望星空，這些閃耀的星星經過了不懈努力。于是，它們稱為我最強大的動力。不管這路多么艱辛，我將堅定地吹響青春的號角。在群星的簇擁中，我們背起行囊，以青春的姿態，堅定地行走在夢想的道路上。

青春年華演講稿15

教師的形象被無數人描繪過，教師的品格被無數次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代，不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。

小時候，經常懷揣羨慕，偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教課書，翻看一摞摞用紅筆批改過的作業本；漸漸地，懂事了，家中總會充斥著從書房內傳出的，爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲；后來，長大了，我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄；終于，要真正走上我向往已久的三尺講臺，我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優秀教師的靈丹妙藥，然而，兩人卻只是言簡意賅地告之———為師，別吝惜你的愛，將師愛放飛。

曾經有朋友問過我這樣一個問題：“身為一位‘80后’的青年教師，在學校面對的是一群‘90后’的學生，你們的關系會是怎樣的呢？”他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：“對不起，我不是故意的。”末尾還附了一張精美笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講課結束時，要求課代表明天早自習就收作業，我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢？’，下課同學們都說我，‘看你把老師說得臉都紅了！’我向你道歉。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里，我微笑答道：“課堂內，我用知識孕育成長，用智慧開啟心靈；課堂外，我用真誠呵護純真，用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們，攜師愛同行。”

“桃李不言，下自成蹊”，兩年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養出有作為的學生，因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學生的心田，悄無聲息地滋養著每一棵生命的幼苗。

作為教師，如果孩子們期盼一縷春風，那么，我愿獻上整個春天；如果渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行！