第一篇：農家書屋活動總結

三下鄉暑期社會實踐

——之“建立果農書架”活動總結

“果農書架”是為滿足農村、農民文化需要，在行政村建立的、農民自己管理的、能提供農民實用的書、報刊和音像電子產品閱讀視聽條件的公益性文化服務設施。這幾年，政府逐漸加大了對農村文化建設的投資，通過在農村設立書架，為當地村民服務，為農村經濟社會發展服務，已成為當前農家書屋發展建設的重要課題。

響應政府號召，基于為農民朋友們辦實事的理念，7月25日，我們“親近果園”志愿服務隊通過與西石獅村村支書等村領導的磋商，在經過幾天的實地考察，綜合多種因素考慮后，確立了服務隊與村委會合作建立圖書館的項目。由于縣上已經給村子里資助了幾千冊圖書，但是缺乏管理人員這些書并沒有很好地利用，我們便自己動手幫助把書架建立起來，掛宣傳橫幅，搬書，搬書架，圖書的分類以及對圖書館管理人員進行培訓指導等，并添加了40本西北農林科技

大學白水蘋果試驗站關于蘋

果種植的指導書籍和“親近

果園”服務隊自編的果樹知

識和食品安全宣傳冊等書籍。

這幾千冊圖書經過我們的分

類排放標記后，大致可分為農

業種養殖類、家庭生活類、兒

童讀物、青少年讀物、四大名

著和傳統文化類、音像類等

等，整整齊齊的擺放在書柜里。我們的舉動吸引了周圍的好多村民前來觀看，他們表示：“大學生暑期社會實踐活動不止是簡單地去村子里轉轉，搞搞宣傳，而是要更多地把心思放在想方設法利用已有資源和平臺去為村民說話為村民辦實

事上，你們幫助村子里把這個書架建立起來還添加了那么多書，雖然總數不多，但是我們知道大學生出來做活動也不容易經費也不多，能達到這種效果，你們是真的盡心盡力了，我們感謝你們。”

農家書屋是農村公共文化

建設的新型組成部分，也是農

民群眾學習了解黨的路線方針

政策、農業科技知識和法律知

識、促進農村未成年人健康成長、豐富農民群眾精神文化生

活的陣地。農家書屋的建立對

解決農民群眾“買書難、借書

難、看書難”問題，保障農民

群眾基本文化權益，推進社會

主義新農村建設具有重要意義。農家書屋給農村帶來了新變化，給農民帶來了實惠，不但提高了農民的文化素質，也促進了鄉村文明。在農村經濟建設方面，農家書屋是致富的“好幫手”；

在精神文化建設方面，農家書屋是精神的“營養品”，是老年人的“夕陽紅劇場”，兒童的“歡樂谷”，中青年的“休閑俱樂部”；在法制建設方面，農家書屋是普法的新陣地。

第二篇：農家書屋總結

仙峰苗族鄉2011 農家書屋建設工作總結

為了解決廣大群眾讀書難的問題，全面提高廣大農村群眾的精神文化生活質量，使農村物質文明建設和精神文明建設和諧并進，為構建農村和諧社會打好文化基礎。2011年仙峰苗族鄉在縣委、政府的正確領導下，在縣文廣體局的關心和精心指導下，扎實開展“農家書屋”建設工作，現將一年來的工作總結如下：

一、提高認識，切實加強對農家書屋建設工作的領導 “農家書屋”建設是一項面向農村、面向基層農民的文化惠民工程。目的在于通過在農村建立農民自助讀書組織，推動農民讀書、用書，學習科學文化知識，活躍和豐富農村文化生活，改善農村文化環境，提高農民整體素質和農村文明程度，促進農村經濟社會協調發展，是新農村建設的一項重要措施。自縣委、縣政府提出建設農家書屋工作以來，鄉黨委、政府高度重視，將農家書屋建設工作作為新農村建設的主要內容，要求全力抓好農家書屋創建工作，切實解決農民“買書難、看書難、用書難”問題，為廣大農民做好事、做實事，充分發揮“農家書屋”的作用，使農民從中受益。成立了以鄉人民政府鄉長任組長，分管領導為副組長，部門負責人為成員的農家書屋建設領導小組。切實加強對 1 建設工作的組織領導。為創建工作提供有力保障。使農家書屋創建活動順利進行，使其成為服務社會主義新農村建設的好抓手。

二、因地制宜，積極探索農家書屋的建設形式

如何在新的歷史條件下創造性地開展工作，保持農家書屋的長久生命力，是我們在建設過程中一直在思考的問題。為此，我們明確要求，要遵循因地制宜和便民原則，不能拘泥于某一種固定的模式。從運行的情況來看，我鄉農家書屋是以村委會為主導的類型。在書屋內部管理機制方面，堅持“政府主導、自主管理、無償借閱”的原則，鼓勵大膽探索、創新方式。圖書流通上，采取流動交換閱讀和免費借閱的方式；在運行費用上，由村委會負擔，管理人員由村干部或大學生村官兼任，無報酬。各農家書屋創建點，都制定了具體的管理措施，規定“農家書屋”的管理員，必須由村里有一定文化程度的人負責。此外，還制定了登記制度。其中，書目登記制度和借閱登記制度用以規范村民的借閱行為，防止圖書的丟失、破壞；而需求登記制度則可以幫助村民尋找喜歡和需要的圖書，為他們提供更貼心、周到的服務。這些形式，極大地激發了農民看書、愛書的積極性，農民積極參與“農家書屋”建設，使“農家書屋”成為農民脫貧致富、增長智慧的有效途徑。

三、以農家書屋為載體，開展豐富多彩的讀書活動 我鄉已經運行的農家書屋，開展了內容豐富、形式多樣的群眾讀書活動。通過開展多讀書、讀好書活動，豐富了農民群眾的精神文化生活，推動了農家書屋的發展。有村民表示，以前想看本書，還得跑到縣圖書館去，很不方便，因此大部分村民農閑時除了打牌和聊天，就閑著沒事干。現在村里有了“農家書屋”，不光村民借書、看書方便了，村里的孩子們放了學，也可以到這里來讀課外書。農家書屋實實在在成了培養新型農民的“充電”場所。我們認為，實施“農家書屋”是為了滿足農民的基本文化需求，書屋建立在行政村由農民自己管理，鄉社會事業服務中心認真做好輔導，作為書屋建成后的工作重點。目前，我鄉的農家書屋運轉正常，極大地豐富了廣大農民的文化需求，并給農民帶來了經濟效益和社會效果。大元村，利用“農家書屋”科技圖書資料帶動種、養殖業的規模發展。“農家書屋”的建成不僅豐富了農民的文化生活，還帶動了農民走上了科技致富路。

四、存在的問題和來年工作打算

一是經費投入不足，致使書屋圖書藏量偏少，種類不豐富，圖書更新缺乏投入保障機制；二是形式比較單一，功能不夠完備；三是現有人員均為兼職，既無專門管理人員，又無相應報酬，兼職人員常年在書屋服務，勢必影響工作和生產，無代價的工作，必將引起單位、家庭不滿，導致書屋無法保證按時、足時開放。農家書屋建設工作是一個長期性的工作，我們將在明年繼續做好農家書屋的建設和管理工作，爭取在上級部門的關心支持下，在現在的基礎上，進一步加大農家書屋的管理，力爭讓農家書屋成為受廣大群眾歡迎的民心工程，真正使農家書屋發揮效應，為農民增收致富提供強有力的精神糧食。

仙峰苗族鄉人民政府 二〇一一年十二月三日

第三篇：農家書屋

一、農家書屋建設管理工作

1.統計書屋處所和面積、建設時間、借閱人次和總借閱人次、借閱率。

2.統計每天開放時間、每周開放時間和開放時間。

3.統計“三項制度”和“四公開”制度等制度建設和落實情況。

4.統計書屋組織和開展服務、閱讀和培訓活動等情況。

5.統計配套設施落實和維護（含房屋面積和質量、書柜數量和質量、桌椅桌凳數量和質量、取暖設備和消防設施等）狀況以及出版物分類編目、登記造冊、上架擺放、保管維護情況。

6.統計管理員基本情況以及待遇情況、鄉鎮和村社對書屋支持和管理狀況。

7.統計市州和縣區對書屋的支持狀況、管理狀況和檢查促進狀況（含市州、縣區采取的措施、制定和實行的制度、舉辦的活動、投入的人財物力以及檢查促進的手段等）。

8.出版物補充更新情況（含省財政撥款情況、補充更新資金數量、采購出版物數量和方式，市州、縣區出資補充更新情況等）。

9.公共服務資源整合管理使用情況。

第四篇：農家書屋

文化助民致富，知識就是力量

隨著社會的發展，國家惠農政策的落實，如今的農村生活已經有了大大的改觀。整潔的廣場上，坐著休閑的農民；寬闊的村道上，奔馳著運輸農產品的車輛；布置得體的舞臺上，音樂戲曲唱的婉轉動聽，聽的人民如癡如醉；整潔的村子里，嶄新的農舍前，各種文化活動開展得紅紅火火，參加的人忘情投入。現在的農村，文化活動高潮迭起，四時不斷；農民朋友精神振奮，活力四射。充實的精神生活更加點燃了廣大農民創業致富的激情，上百畝的蔬菜大棚、上千畝的良種培育基地、個體養殖專業戶等等在農村應運而生。但是創業不僅是靠膽量，更要靠文化。為提高農民群眾的文化素質，增強農民群眾創業致富的本領，國家實施建設了“農家書屋”工程，給農民學習、創業搭建知識平臺，受到了農民群眾的擁護和歡迎。

村里的種植戶養殖戶，時常到書屋里來查閱資料，有了書籍的指引，碰上難題再也不用到處求醫問藥。小張是村里的肉鴿養殖戶，最初飼養靠的是經驗，一邊飼養一邊摸索，每逢家禽瘟疫發作，肉鴿不進食，就亂了陣腳，要跑十幾公里路到鄉鎮獸醫站求援。農家書屋成立后，小張時常到書屋查閱養殖方面的叢書，現在不僅能自己解決各類疑難雜癥，還能時常給其他養殖戶提供幫助。借書最多的要數劉村的老劉。他逢人便夸書屋給他帶來的好處：“以前，我養豬動不動就用樹枝抽打，可書上說豬是不能抽打的，那樣容易驚嚇到豬，影響豬的健康成長，我照做了效果還真可以。好幾次，豬著涼生病我都是照書上說的方子配藥喂，很快就好了。嘿嘿，我還節省了一筆獸醫的出診費呢！”男的喜歡讀書，女的也不甘落后。過去，村里的女人們忙完了手里的活計，總是喜歡抱著孩子東家走、西家串地打麻將。如今，農家書屋則成了她們的好去處，一有空就到農家書屋里看書學習，汲取新知識。有些婦女正是從書屋的報刊上獲取了用工信息，到大城市干起了家政服務。

曾幾何時，圖書館、閱覽室只是城市或機關單位的設施，只是知識分子和莘莘學子們徜徉的地方。在人們的印象里，農民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道。有誰會想到，黨的十七大猶如浩蕩的東風吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，“農家書屋”也飛向了貧瘠的農村，走進了普通的農家，貼近了億萬農民。今天的農民家門口就有了屬于自己的圖書室，農民也成了農家書屋的常客，成了令人羨慕的“文化人”！

第五篇：農家書屋

“農家書屋”調查報告

人文科學系 12漢語言文學（1）班李碧霞11861201203

3農家書屋概況：農家書屋是為滿足農民文化需要，在行政村建立的、農民自己管理的、能提供農民實用的書報刊和音像電子產品閱讀視聽條件的公益性文化服務設施。每一個農家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊，報刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區，可增加一定比例的網絡圖書、網絡報紙、網絡期刊等出版物。農家書屋工程按照“政府組織建設，鼓勵社會捐助，農民自主管理，創新機制發展”的思路組織實施，把各部門、各地區在農村文化建設中的類似項目結合起來，相互補充，同步推進，實現資源整合，同時，廣泛動員社會力量參與，鼓勵國內外各界采用多種形式、多種渠道進行捐助，農家書屋建立之后，將按照農民自主管理、自我服務的模式進行管理和運行，具備條件的書屋，政府將鼓勵支持其開展出版物經營活動，通過經營收入進一步支持“農家書屋”的良性發展。工程計劃“十一五”期間在全國建立20萬家農家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。

我所居住的鎮上至今已建成數家“農家書屋”，在已建成的“農家書屋”，每個均配有不少于1500冊、品種不少于500種的圖書，并有一定數量的報刊、雜志和電子音像制品。“農家書屋”用房大多為各行政村(居)委會所有，個別為私有。圖書等出版物由省財政提供經費補助、縣文體部門和新華書店采購配送。門牌標識等由縣文體部門統一制作并送到各書屋。書柜、閱覽桌、凳子等設備配置經費，由鄉（鎮、街道）斥資、縣文體部門撥款補助、村（居）委會也自籌一些解決。“農家書屋”對提高當地農民群眾科學知識，豐富精神文化生活起到了重要作用。

“農家書屋”中的圖書種類和數量：

農家書屋中的書目大都與農民有關其中有必備書目：《農家書屋》必備用書（全40冊）、《農家書屋》工程書系（全30冊）、《最受農民喜愛的故事家叢書》（第一輯）（全12冊）、《感動農民書系》（全10冊）、《農民常識書系》（全10冊）、新農村新農民書系——打工生活篇（全10冊）、新農村新農民書系——鄉村文化篇（全10冊）、新農村新農民書系——基礎常識篇（全10冊）、新農村新農民書系——農閑娛樂篇（全10冊）天津科技 全冊定價、新農村新農民書系——農家飯菜篇（全10冊）、新農村新農民書系——和諧新農村篇（全10冊）、新農村新農民書系——專家講科普篇（全10冊）、新農村新農民書系——農家飲食常識篇（全10冊）、新農村新農民書系——體育運動與健身篇（全10冊）天津科技 全冊定價、新農村新農民書系——農村生活家家樂篇（全10冊），除此之外還有許多其他種類的書供農民們閱讀。

“農家書屋”存在問題及建議：

一、存在問題

首先是認識問題。部分鄉（鎮、街道）領導對“農家書屋”工程建設的重要意義缺乏足夠認識，認為只是一陣風，存在消極應付思想；

少數（鎮、街道）對“農家書屋”建設的可行性本身持懷疑態度，只是迫于上級壓力或出于“作秀”的需要敷衍應對。

再來是資金問題。“農家書屋”是一項“公益性的文化工程”，建設時主要由政府投資，建成后由農民自我管理。目前，“農家書屋”大多靠社會捐助，缺乏資金再投入，因此難以長久維持。

最后是質量問題。一些鄉（鎮、街道）急于求成，建成的“農家書屋”硬件沒有達到規定標準，加上后期投入不足，管理和服務也難以跟進。主要表現為：書籍少而過時，相當一部分村的書屋只是掛了個牌子，里面藏書很少，即使有，也是早已過時的書，對村民缺乏吸引力；管理不規范，大部分書屋設在村部，由村干部代管，不少村沒有圖書借閱登記制度，圖書流失嚴重；借閱難，村干部工作忙，村民想借書很難找到人，有的村的干部不重視書屋，即便有一些書也是束之高閣，不與村民見面。因此“農家書屋”的作用沒能得到充分發揮。

三、建議

1、強化領導。把“農家書屋”工程列為政府為民辦實事之一，納入當地經濟社會發展總體規劃，并作為評價地方政府工作實績的重要內容。成立“農家書屋”工程建設領導小組，并在今后工程實施過程中給予“農家書屋”工程領導小組辦公室人員編制和工作經費的支持。各級財政及有關部門也要高度重視，積極配合，為“農家書屋”工程建設提供有力支持。

2、科學布局。目前，我縣農村大多數年輕人在外打工，在家的只是一些文化水平比較低的老年人和兒童，到書屋借閱的人很少。許

多鄉（鎮、街道）和村（居）認為，“農民書屋”工程建設愿望是好的，但他們的確沒有人力、物力、財力來建好、管好、用好書屋，因此“農家書屋”工程建設不宜全面推開，要做到合理布局，選擇一些條件好的村落，建設一批典型、示范性的書屋，集中有限的精力財力，有重點有目的地進行長期性、連續性的扶持和管理上的指導，確保其圖書規模質量與時俱進、發揮效益。

3、管好書屋。一是要配好書屋管理人員。采取“以錢養事”的模式，政府“買單”，一個“農家書屋”選聘一名管理員，以合同方式加強對管理員的管理。搞好聘用的管理員的崗前培訓，使之具備相應的業務素質、業務能力。二是要建立滾動管理機制。對已驗收合格的“農家書屋”，要以縣級文體部門為主，實行一一考核的方式加強管理。考核合格的，繼續加大扶持力度。同時每年按整個書屋建設規模的一定比例給予書籍報刊更新費用。對考核不合格的予以摘牌，取消每書屋更新費用。

4、用好書屋。首先，各級組織要高度重視“農家書屋”，把“農家書屋”建設工程切實納入到整個農村建設的一個重要內容，并與經濟建設、政治建設、社會建設一同部署，一同考核；其次，建好“農家書屋”，讓群眾有書可讀；最后，要開展活學活用的典型評比，引導全社會把讀書作為一種時尚和榮譽。