第一篇：暑期社會實實踐

當前農民工權益情況的調查(黑體三號，一般不超過23個字)

經濟管理學院會計061班任璽（楷體-GB2312、五號）

（楷體-GB2312、五號、單倍行距，一般不超過300字）

內容摘要：我國經濟社會的快速發展，與數量巨大的農民工付出的辛勤勞動密不可分。但是，農民工的打工境況卻令人擔憂，其合法權益被侵犯現象已經到了必須引起全社會高度關注并采取切實措施予以解決的時候，否則，將嚴重影響我國經濟社會的健康發展和和諧社會的構建。本文試圖通過對當前農民工勞動權益方面的現狀調查、存在問題的分析，提出解決和保障農民工勞動權益的方法和措施。

關鍵詞：農民工勞動權益

正文（宋體、五號、單倍行距）

根據學院《開展2007年學生思想政治理論課社會實踐的通知》要求，我選擇了與經濟發展和和諧社會關聯度較高的民工權益問題的調查。暑期，我先認真學習了《勞動法》，并根據《勞動法》的有關規定制訂了調查內容。隨后，先后四次到金華市中心勞動力市場與在此等待招工的20余名農民工交談，調查了解他們過去打工的經歷和感受。盡管他們對部分企業管理相對較為規范，對他們也比較公道，但他們的陳述還是令我對農民工打工的不易深表同情，對那些不良業主侵犯農民工權益的行為感到遺憾。調查反映出農民工當前勞動權益被侵犯情況主要反映在以下幾個方面：

指導教師：姓名

第二篇：暑期社會教學實踐

黃淮學院 追夢人 金珂

我的追夢

大學的第一個暑假，不想讓自己著寶貴的兩個月時光虛度，我選擇了追夢，成為一名鄉村老師，選擇這份工作的時候我已·很清楚，這份工作不是為了賺錢，既然選擇成為一名鄉村老師，就是選擇了一份責任。這一個月，有艱辛，也有收獲·。

我知道了如何安排好自己的上課內容？

在安排上課內容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現有知識能力水平.內容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產生厭學情緒.所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發展。我們現代社會是一個高速發展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當的改變其次, 是教師如何指導學生學習？在這個告訴發展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如

黃淮學院 追夢人 金珂

燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的一

些

方

法。

《論語》中有這么一句話“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學也。”意思是說一個人白天不吃飯晚上不睡覺去思考一個問題，不會有什么結果，不如親自去學習研究。在下鄉過程中，每天我都在鍛煉、都在成長，雖然說很累、很辛苦，但下鄉的那段日子是快樂的、充實的。

我發現不管是一件東西還是一個地方，當你真正愛上它的時候，那一定是已經失去或者已經離開它的時候，剩下的只是深深的留戀和那美好的回憶。

可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。在這過程中，我學會了很多東西。調研活動中，令我最難忘的是深入農戶，與農民近距離交談相關問題，走了近兩個多小時，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。這之中我們也遇到了一些困難，主要是他們不相信、不信任我們，拒絕我們，以為我們是干壞事的人，會影響到他們的切身利益。我們自己也不相信自己，不敢隨便問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停尋找一些拒絕概率少的對象。后來問著問著，也

黃淮學院 追夢人 金珂

就沒那么多的顧慮了，情況也好多了。在調研活動中我接觸到了很多不同年齡，不同層次的人，也遇到了很多不同的想法和見解，同時也從不同的角度認識了我們的社會的—互助，信任，冷漠，不信任·····

還記得當我們到個別學生家中家訪調研時，大多數的家長對我們很熱情，極力配合我們的家訪調研工作。但是我們也發現有些家長對于孩子教育的態度是不好的。

我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西，總體來說，在調研過程中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。

未去之前就聽說這里的生活條件會非常的艱苦，雖然宿舍只有床，沒有其他的必需品，但是學校領導十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。

住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了第一天校長就帶我們買了菜、米等必需品，得要我們自己動手做飯吃了。我們團隊里面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎么會做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十七個人的飯確實有難度。但是，不管怎么樣，大家從開始飯做不太好，從不知道在哪里買菜，慢慢摸索到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上六點后勤組的會安排人出去買菜，同

黃淮學院 追夢人 金珂

時每天都會安排人做飯。總之，大家經過三四天后就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。偶爾早上起床，便會聽到叫吃早飯的聲音，還有一些隊友忙碌的身影，那都是很美好的事情。

準備文藝匯演及帶領學生布置教室也是三下鄉一個必不可少的環節，大家分工合作，尋找題材，每個人都著力挖掘著自身的潛力，同時挑戰自己年輕的極限。

知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產生好奇心，激發學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。

二、在適當的時候給學生適當的贊揚，贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環軌道。相反，因為

黃淮學院 追夢人 金珂

活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產生榮譽感。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優點，發揮其長處，經常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己

多

多的給

與

學

生

贊

揚。

三、幫助學生變被動學習為主動學習。學生的學習成績提高了，學習樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的，這就要求教師及時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學生? 這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒并不再我們的控制范圍內。例如當說到如何安排教學內容時，我們老師是有主動權的，我們可以根據需要來安排合適的內容。但是，這一群正處于青春期的學生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實是

一

件

困

難

得

事

情。

黃淮學院 追夢人 金珂

1.用輕松活潑的教學方式教學生們

用輕松活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然后你再教學的過程中，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。

教育學生的前提是了解學生，了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現狀。同時，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲，只有做學生的知心朋友，才能知道學生的真正想法。其次，老師要對學生尊重和信任。當老師對學生表達一定的尊重和信任時，學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的，無形中促進了學生的積極向上的信心。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決，在態度上難免有所表露，學生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信心和勇氣，進而破罐子破摔。最后，老師在處理問題時，有時也要站在學生的角度來考慮問題。這樣才能公平公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。最后，雖然說在實習的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也快樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡笑。

第三篇：家電維修三下鄉暑期社會實實踐資料（本站推薦）

XX學院

年暑期社會實踐活動資 料 匯 編

二○一三年九月

目 錄

2013 2013年XX學院暑期“三下鄉”活動工作總結...........................3 XX學院暑期實踐調查報告.............................................7

家電維修實踐調查報告..............................................7

平頂山市博物館實踐調查報告.......................................10 電子技能實訓實踐調查報告.........................................14 XX學院暑期社會實踐活動總結........................................16 XX學院暑期社會實踐第一隊活動總結................................16 XX學院暑期社會實踐第二隊活動總結................................19 XX學院暑期社會實踐第三隊活動總結................................21 2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動理論文章.........................24

實踐與就業.......................................................24 2013年暑期社會實踐媒體宣傳報道材料...............................29 XX學院暑期社會實踐典型材料.......................................41 2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動個人總結.........................48 暑期社會實踐心得體會.............................................48 暑期社會實踐心得體會.............................................51 暑期社會實踐心得體會.............................................55 暑期社會實踐心得體會.............................................59

附件：XX大學學院三下鄉文件

2013年XX學院暑期 “三下鄉”活動工作總結

大學生暑期社會實踐是高等教育引導當代大學生在實踐中增長才干、鍛煉能力、服務社會，增強歷史使命感和社會責任感的重要途徑。2013年黨的十八大召開，總書記在會上指出實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。這就是我們的“中國夢”！而為了這個中國夢，我們廣大青年接受號召，在實踐中經受鍛煉，增長才干，同時促進青年學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。

今年暑假，我XX學院圍繞“服務社區居民、增強創新意識”為主題，旨在培養青年的服務意識，幫助廣大社區居民認識國情、了解社會、堅定信念、磨礪意志、激發廣大學生形成成長進步、奮發進取的精神風貌，以“服務、奉獻、實踐、錘煉”為口號，組成了以書記李寶宏、院長樊曉虹為組長，副書記董燕飛等為副組長，團總支副書記寧蘊緋、學工辦主任邢廣成和各位輔導員為指導老師的兩組“三下鄉”暑期社會實踐團隊。兩支團隊分別是鷹城廣場家電維修團隊、博物館義務講解團隊、，在為期十天的時間里，宣傳、走訪、維修、實踐，基本上做到了暑期實踐與了解國情服務社會相結合，與本專業特點相結合，取得了比較好的社會效益。

為了本次暑期實踐活動順利安全的進行，在前期我們做了周密的統籌安排。本次實踐活動我們共分為暑期實踐動員、活動準備、活動的實施以及活動總結共四個階段。

一、暑期實踐動員階段

遵照院團委“關于組織開展2013年學生暑期社會實踐活動的通知”的精神，結合本院的實際情況，先組織學生會及各個班級主要學生干部認真學習了學校關于開展暑期社會實踐的精神，讓同學們暢所欲言，積極踴躍地討論 3

了自己對暑期社會實踐的各種看法和憧憬。大家提出了很多新的思路，集思廣益，給我院的暑期社會實踐活動的開展帶來了很多的啟示。在此之后我院又讓各班組織開展“暑期社會實踐專項會議”，邀請我院輔導員老師參加。輔導員向同學們提出了對開展暑期社會實踐的看法，并提出了具體的實踐課題以供大家參考。之后我院團總支又在全院組織進行了暑期團隊成員的報名、選拔組隊工作。

二、活動的準備階段

在籌備階段我們邀請了相關老師對課題的選定和活動計劃給予了一定的指導，使實踐的主題能和我系的專業很好地結合并具有可行性。之后我院領導老師積極與外界政府機關、企事業單位聯系，以期取得實踐單位的支持。然后，兩個實踐團隊又積極準備申報材料。在兩隊的申報材料中，都基本上緊扣“服務社區居民、增強創新意識”這一活動主題，根據指導老師的意見、活動的具體行程安排及組織紀律、活動經費等幾個方面對本隊的暑期社會實踐活動進行詳細計劃、周密預算。

在即將展開大學生暑期社會實踐前夕，我院又召開了“暑期實踐專項會議”對實踐團隊的日程安排、組織紀律、注意事項等做了詳細說明，并現場解答了同學們的疑問。

三、活動的實施階段

從7月7日開始，我院兩個實踐團隊陸續開展實踐活動。其中，鷹城廣場家電維修實踐團隊在鷹城廣場為廣大市民提供小電器的維修，保護的講解等；赴博物館的義務講解實踐團隊則是奔赴市博物館，為游客講解館內藏品的知識，做好引導等服務工作。在活動中，各隊紀律嚴明，講求語言美、儀表美、心靈美，充分展示了一名武大學子的良好精神面貌，處處體現了一名城建學子的優秀作風，在實踐當地好評如潮，得到了實踐單位較高的評價。4

針對實踐經費有限的情況，隊員們還發揮艱苦樸素的優良作風，使社會實踐得以圓滿完成。

四、實踐的總結階段

實踐結束后，我院又召開了暑期實踐的相關會議，對后期的總結報告工作做了具體要求。我們以團隊為單位，進行了交流總結活動。每位隊員向大會匯報了暑期社會實踐的收獲和體會，交流了實踐成果，進一步提高了對社會實踐的意義。同時，各實踐團隊隊員也往返奔波于圖書館與教室之間，做后期的論文創作工作。

通過這次社會實踐，使廣大團員青年深刻認識到團隊精神的重要性，也對象牙塔之外的世界有了更清醒的認識。同時，隊員們在實踐的過程中與實踐單位建立了良好的關系，不少單位紛紛表示歡迎他們的再次到訪；同時，與社會更廣泛的接觸，也讓同學們認識到生活的艱辛，肩上責任的重大，對大家的心理素質和身體素質也是一次極大的考驗和鍛煉，讓大家對以后的人生有了更明確的認識和了解。

實踐活動結束后，我們也對本次實踐中出現的問題進行了總結分析，希望在以后的實踐活動中能有所改善。當然，總體來說，這是一次非常成功的暑期實踐。成績讓我們感到歡欣鼓舞，不足讓我們倍感肩上責任的重大，對未來的工作我們充滿信心：我們會擴大與社會的交流合作，加強與外界的聯系，廣泛征求專家教授意見，多渠道獲得資金贊助，優化管理機構設臵，加大暑期實踐工作宣傳力度，以博大胸襟迎接來各方各面的批評意見，把我系的暑期實踐做大做強。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。憶往日，感慨頗多；展未來，激情滿懷。相信XX學院的暑期社會實踐活動工作在院黨委的帶領下，在院團委系黨總支的引導下，在全院學生的鼎力支持下，一定會蒸蒸日上，越辦越好！

XX學院團總支 2013年9月6日

XX學院暑期實踐調查報告

--家電維修實踐調查報告

我院的專業所學習的都是在生產生活中應用非常廣泛的知識，而且這些

知識具有很強的實踐性，為培養我院同學對知識的運用能力，特在暑期實踐活動中安排了鷹城廣場家電維修實踐隊。

在我們的調查中發現，經過幾十年的發展，中國的家用電器行業已得到很好的發展。但是隨著用戶數量的激增，特別是許多城市家庭的家用電器進入了“更新換代期”，越發使得家電售后服務的問題凸現出來。

（1）行業散、小、亂、差，市場秩序混亂

根據有關資料統計，全國家電維修市場的經營額達上百億元，但是與家電制造業和銷售業品牌集中度越來越高的情況明顯不同的是，家電維修業多年來的散亂格局仍未得到改觀。目前，在上百億元的大家電市場中，由廠商建立的成系統的售后服務機構僅占20%左右的市場份額，初具業態雛形的連鎖維修商在依附或獨立于生產企業之間游離，產業規模化程度不高，眾多的個體維修店不是夫妻店就是師傅徒弟店。此外，還有更多的無證、無固定經營場所的維修者。

（2）維修技術水平低，從業人員素質不高

這類問題多發生在一些資質不高或者根本沒有維修資質的維修部身上，修理人員專業技術水平參差不齊，有的甚至根本不具備上崗資格。據中國家電維修協會的《家電服務維修行業從業人員基本狀況抽樣調查報告》顯示，維修從業人員文化水平較低，高中以下學歷者高達80%以上。而且現有培訓設備和師資水平落后于家電行業發展至少10年，特別是高端產品工作原理及維修技術培訓教材嚴重滯后。同時，維修技術差還表現在無法正確診斷故障。甚至一些廠家的專業售后維修人員對自家的產品的“病情”也往往“診斷”不準。隨著產品的自動化、智能化，設備故障的查找、定位和排除也變得越來越復雜，亟需維修人員提高維修技術水平。

（3）家電維修存在欺詐行為

由于家電專業性較強，一般消費者缺乏家電方面的知識，許多維修人員在提供維修服務時存在惡意欺騙消費者行為。這主要表現在：一是偷換原裝元件再賣錢。這類事件多發生在新機型上，維修人員在維修時把進口原裝或新零件，換成國產的或陳舊的，而換下的零部件重新賣錢。二是虛列部件索取維修費，一般本來有些10元20元就可以修好的小故障，而一些維修部總會以種種借口開機檢查，列出一系列故障，以獲取更多的維修費。三是虛假宣傳。一些家電維修企業捏造一些子虛烏有的概念糊弄消費者。

（4）產品售后難保障

一是企業倒閉后維修商難找到。隨著市場競爭的加劇，在家電行業中因企業倒閉、并購、重組等引發的品牌消失為數不少。品牌消失后尚在包修期內的產品售后服務常常找不到維修商，成了整個家電行業的難題。二是售后服務網點難找到。表現為售后服務電話不是空號就是無人接聽。許多保修卡上的電話，因換號碼或其他因素，空號或無人接聽已無法兌現承諾，售后服務電話形同虛設。三是地址變更通知難。在消費者中經常出現按照產品說明書上的地址上門尋維修服務，而維修網點早已遷址，導致消費者在尋求服務的時候上當受騙的事，屢見不鮮。

針對以上問題我們為了方便廣大市民，我們組成家電維修實踐隊來到鷹城廣場為市民們解決一些小家電維修上的問題，最終實踐取得圓滿成功。

XX學院團總支 2013年9月6日

XX學院暑期實踐調查報告

--平頂山市博物館實踐調查報告

此次暑期社會實踐活動，有一隊的志愿者們去的是平頂山市博物館，博物館位于平頂山新城區，平頂山博物館涵蓋文物陳列館和城市規劃館，更是別具匠心。下面根據我們所了解的情況對博物館規劃建設和建設意義作出如下報告。

平頂山博物館由清華大學建筑設計研究院設計，外形理念源自我國古書竹簡的形象，墻體由一片片抽象的竹簡構成，造型雄渾大氣，古韻盎然，同時也寄寓著博物館作為文明使者的傳播功能。據館長張水木介紹，平頂山博

物館占地面積約54畝，總建筑面積3萬平方米，是我市規模宏大、設施完善、功能齊全的現代化綜合性公益文化設施，是群眾領略深厚文化底蘊、觸及悠久歷史脈絡、享受文化建設成果的人文殿堂，也是平頂山市歷史上的第一座綜合性博物館。它館藏文物數量大、級別高、精品多，以“博存精藏、寬研深究、傳承歷史文化、服務社會民生”為理念，在研究、詮釋、推介平頂山獨特的地域文化中將擔負起重要職責。

為了我們能更好的給游客講解館內各個部分的藏品的來歷和用途，我們對場館分布進行了調查，調查如下。

一層、二層是以鷹城文化歷史為背景的平頂山市文物陳列展覽區域，分為四個展廳，分別是一層南側的一號展廳山下故原展廳、北側的二號展廳應國印象展廳，二層北側的三號展廳楚漢文明展廳、南側的四號展廳唐宋遺韻展廳。

山下故原展廳里，平頂山歷史沿革的圖版、石核、石磨盤、石磨棒、石鐮等實物向我們講述了大約100萬年前，我們的祖先就繁衍生息在這片土地上，漫長的歷史長河中，留下了豐富的遺跡和遺物，展示了祖先的光輝創造。汝州張灣舊石器時代遺址的發現，新石器時代裴李崗文化、仰韶文化、龍山文化連續發展，使華夏文明在這片熱土上不斷孕育著，終于，文明的萌芽破土而出，中國歷史上第一個王朝夏誕生了。這也構成了平頂山史前文化發展的脈絡和基本內涵。

走過山下故原展廳，輾轉一層北側的應國印象展廳，親身感受古應國文明的傳奇，了解平頂山別稱“鷹城”的來由。此廳尤其值得一看，它展示著鎮館之寶——玉鷹。這是1986年在應國墓地1號墓出土的一件鷹形玉佩，用

新疆上等和田玉雕刻而成。此玉呈青白色，溫潤透明，玉鷹整體作展翅飛翔狀，兩爪蜷曲于身下，頭部扭向右側，尖喙銜右翅形成一個穿孔，用以系繩佩戴，造型生動有趣，栩栩如生。玉鷹的出土揭示了應國先民是以鳥為圖騰的氏族，而在古文字中，應國的“應”字與“鷹”字為同一個字，故平頂山別稱“鷹城”。

步入二層北側三號展廳，是楚漢文明展廳。從春秋初年起，楚國從江漢之地進發，走上了問鼎中原的強盛之路，應國以及周文化范疇的漢淮諸國，均為其所滅。在展廳內，無論是父城故城、葉邑故城的圖版，還是多媒體正在講述的孔子、葉公、墨子等歷史名人的故事，抑或束腰垂鱗紋升鼎、跽坐銅人、編鐘等精美文物和可考證的考古史料，都能印映出這段歷史的璀璨輝煌。

進入四號展廳唐宋遺韻展廳，一股清涼的感覺撲面而來，這里是名窯名瓷的“圣地”。到2012年，全市共發現唐、宋、金、元時期各類窯口100多處，其中魯山段店窯、寶豐清涼寺汝官窯、汝州張公巷窯是我市的典型代表。在此，您都可以一飽眼福。城市規劃陳列

七千年前，當裴李崗上燃起了第一顆火種，平頂山這片沃土就開始孕育文明的種子。在漫長的歷史長河里，這片古應國故地走過了跌宕起伏、波瀾壯闊的歲月后，被封存在這平西湖湖底，終歸寧靜。

穿越時空隧道。今日，平西湖畔崛起一座新城平頂山。了解這片故土，熱愛我們的家鄉，建設我們的家園，回顧昨天的歷史，知曉今天的成就，還 11

要了解平頂山的未來規劃，感知它的厚積薄發，平頂山博物館三、四層為“生態鷹城，和諧家園”——平頂山城市規劃展示館。

三層為印象平頂山、記憶平頂山、輝煌平頂山、規劃平頂山和發展平頂山五個展區，四層是解讀平頂山、和諧平頂山兩個展區。記者在現場發現，展館采用大量高科技手段，將數字沙盤、3D影院、VR自駕等現代聲光電技術融入多項展示環節，是集規劃展示、科普教育、特色旅游等多功能于一體的專業規劃展示館。

三層展示了平頂山悠久的歷史文化、優美的內外八景、煤炭發展史、古建筑遺址、老建筑……講述了平頂山的成就與輝煌，也對平頂山積極構筑的“一核、三組、三衛”的點軸空間格局、湛河與沙河規劃、新城區規劃模型等有著詳細的介紹和展示。四層重點介紹了平頂山市的各項專項規劃、區縣規劃和新農村建設規劃等。城市規劃陳列區域讓每一位參觀者把握現在、展望未來，一時間，新的平頂山仿若躍然紙上，令人憧憬無限。

在對于所要實踐單位的功能等有了一定的了解之后，相信實踐環節也會變得更有意義，大家也定會有更多新的收獲。

XX學院團總支

2013年9月6日

XX學院暑期實踐調查報告

--電子技能實訓實踐調查報告

我院的專業所學習的都是在生產生活中應用非常廣泛的知識，而且這些知識具有很強的實踐性，為培養我院同學對知識的運用能力，特在暑期實踐活動中安排了電子技能實訓隊。

實踐前期，我院領導老師對參加實踐活動的志愿者進行了理論知識和實踐的培訓。培訓項目包括電子設計競賽制作基礎訓練、基本單元電路設計制作訓練、單片機最小系統設計制作訓練、電子設計競賽系統設計訓練等內容，使學生初步掌握電子設計大賽所涉及的基本知識、設計思路和方法，提高實際制作與調試的能力。

單片機的主要功能是負責整個系統的控制，不承擔復雜的數據處理任務，因此在設計單片機最小系統時通常選用AT89C5l、AT89C52、AT89S51、AT89S52（S系列芯片支持ISP功能）等型號的8位單片機作為MCU。

一個典型的單片機最小系統一般由時鐘電路、復位電路、片外RAM、片外ROM、按鍵、數碼管、液晶顯示器、外部擴展接口等部分組成。單片機內部具有一個高增益反相放大器，用于構成振蕩器。可以根據情況選擇6MHz、12MHz或24MHz等頻率的石英晶體，補償電容通常選擇30pF左右的瓷片電容。單片機小系統采用上電自動復位和手動按鍵復位兩種方式實現系統的復位操作。上電復位要求接通電源后，自動實現復位操作。手動復位要求在電源接通的條件下，在單片機運行期間，用按鈕開關操作使單片機復位。最小系統上的全部硬件除EEPROM以外均是采用總線方式進行擴展的，每一個硬件均占用特定的物理地址。為了減少芯片的使用數量和降低PCB板布線的復雜度，本系統使用小規模可編程邏輯器件GAL代替74系列芯片實現譯碼電路。

接下來就是要進行鍵盤接口設計、數碼管接口設計以及液晶接口設計。單片機鍵盤通常使用機械觸點式按鍵開關，其主要功能是把機械上的通斷轉換成為電氣上的邏輯關系。也就是說，它能提供標準的TTL邏輯電平，以便與通用數字系統的邏輯電平相容。傳統的顯示器件數碼管已經不能滿足顯示復雜操作界面的要求。因此最小系統中除了數碼管顯示器以外，還接入了一個液晶顯示模塊，通過編寫相應的程序可以顯示英文、漢字或圖形，可以實現比較復雜的用戶操作界面。電路設計完成后還要轉化成程序寫入。這其中就需要數字信號和模擬信號之間轉化的電路。在所有的電路都設計好了之后就要進行仿真調試，在仿真調試確認軟、硬件設計無誤，達到要求后，就可以進行安裝統調，包括固化程序、電路板制作、元件線路焊接、安裝、整機統調。所謂統調，就是對整個系統的各元件的參數進行統一調整。

設計過程中，每一個細小的構造中都有著很多的電路，每一個電路的設計過程中，我們都要考慮到該電路與前后相關電路的銜接問題，這并不只是一個個電路拼湊的問題。這也就對我們所學的只是進行了一個審核，同時也 14

幫助我們將知識轉化運用到實際中，加深印象。

雖然是單片機的一個最小系統設計，但是其中的細小步驟卻非常的繁瑣，這就對我們所掌握的理論知識要求很高。正是有了之前老師對我們理論知識的強化和實踐的培訓，我們最終才能成功得結束實訓實踐。

XX學院團總支 2013年9月6日

XX學院暑期社會實踐 活動總結第一隊活動總結

--家電維修實踐團隊活動總結

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次暑期三下鄉活動使我XX學院有了一個驗證自我的機會，使我們無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

驕陽似火的七月，當同學們剛剛結束緊張的期末考試，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“三下鄉”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經省團委和學校的統一安排，并根據院團委有關文件精神指示，我院立足實際，緊抓主題，組織了一支家電維修的“三下鄉”志愿者服務隊。

我XX學院社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經驗，形 15

成了一整套完善的組織實施體系。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更扎實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。今年我院的暑期社會實踐活動在各方面取得了較大成功，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益于我院開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經過多年來的實踐，我院已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。

社會實踐活動的收獲

(一)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到學院領導和附近居民的支持與配合。我們剛到鷹城廣場就有很多市民來到前來咨詢一些小家電的問題，我們在那遇到的問題市民也很熱心的幫助我們，這是我們活動順利進行的重要原因。

(二)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

隊員們用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間，隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好 16

窗口。今年我院的大學生志愿者暑期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，產生了廣泛的社會影響。

通過“三下鄉”社會實踐活動，讓我們大學生更深入地學習領會了“三個代表”重要思想，樹立了科學的發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質。在實踐過程中，積攢了很多相關的經驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國。“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

XX學院團總支

2013年9月22日

XX學院暑期社會實踐

活動總結 第二隊活動總結

--博物館志愿講解實踐隊活動總結

博物館志愿講解實踐團隊于7月4日在平頂山博物館開始了為期四天的講解實踐活動。

作為當代大學生，參加社會實踐，是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會思想的有效途徑。

今年暑假，即大學的第二個暑假，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了學校的暑期社會實踐活動，即去平頂山博物館做志愿者。

平頂山博物館于2012年5月15日開館迎客，正式與市民見面。是平頂市規模宏大、設施完善、功能齊全的現代化綜合性公益文化設施，是群眾領略深厚文化底蘊、觸及悠久歷史脈絡、享受文化建設成果的人文殿堂，也是平頂山市歷史上的第一座綜合性博物館。它館藏文物數量大、級別高、精品多，以“博存精藏、寬研深究、傳承歷史文化、服務社會民生”為理念，在研究、詮釋、推介平頂山獨特的地域文化中將擔負起重要職責。

在本次社會實踐過程中，我們的任務就是引導游客沿正確的路徑進入展館，提醒游客注意不要大聲喧嘩，不要用閃光燈拍照等以及幫助老人和小朋友正確的上下樓梯、電梯。我們的任務看似簡單、枯燥，但對那些第一次進入博物館的游客特別有用，充分體現了志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。作為一名志愿者，我們的一言一行時刻體現著志愿者的精神與風貌，更讓我感受到奉獻精神的偉大！

雖然本次社會實踐活動只有短短的五天，但它是那么的充實，累并快樂

著。有些游客一開始對我們的提醒并不理解，甚至拒不執行，但通過我們多次耐心的解釋，終于和他們達成了共識，同時我們也懂得了志愿精神的重要性。在以后的生活中定會將志愿精神繼續發揚光大！

“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺，看似簡單的事，其實做起來并不容易。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。最后，感謝學校及XX學院給我們這次實踐的機會，通過本次實踐，定將志愿精神發揚到生活中的方方面面，朝自己的目標努力前進！

XX學院團總支 2013年9月22日

XX學院暑期社會實踐

活動總結 第三隊活動總結

--電子技能實訓實踐調查報告

本次實踐活動主要是針對我院所學專業課程進行一些技能實訓，鞏固知

識的基礎上加強知識的運用能力，在實踐中發現學習中存在的問題，在實踐中解決問題。

活動主要分為兩個階段。

第一階段，7月2日至7月4日兩天。這兩天主要是進行培訓和初選，對自愿參加本次實踐活動的學生進行理論培訓和實踐課程培訓。通過這一階段的培訓，進行理論和實踐考核，從中初選出參賽隊員。盡管大家的參加熱情很高，但是為了本次實踐能夠順利成功的完成，我院領導老師認為應該好中選優，高效率高質量的完成本次電子技能實訓活動。

第二階段，7月5日至7月12日。本階段主要由指導教師對學生進行理論和實踐培訓。培訓項目包括電子設計競賽制作基礎訓練、基本單元電路設計制作訓練、單片機最小系統設計制作訓練、電子設計競賽系統設計訓練等內容，使學生初步掌握電子設計大賽所涉及的基本知識、設計思路和方法，提高實際制作與調試的能力。

本次實踐的重要內容就是第二階段，模擬電子設計競賽。雖然是模擬的一個比賽，但是每一小組的同學都積極認真的準備著，絲毫沒有懈怠。

接下來主要談一下模擬競賽過程的經驗，希望可以為以后參加比賽的同學提供參考。

賽前充分的準備是一個好的開始，是比賽整個過程中很重要的一步。7月4日晚上公布了大賽的元器件清單，清單上列出大賽所有要用到的元件類別及測試儀器。我們根據元器件清單，在賽前幾天對賽題進行分析預測，然后我們根據這些預測題進行設計方案的思考，而且我們還把各項功能涉及到的軟件模塊和硬件模塊做好，方便大賽中使用和查閱。賽前的預測分析，及模塊準備和資料歸類總結是非常重要的。在賽前要做充足的準備工作，詳細考慮比賽期間每一天的工作進程，把大賽相關的賽題資料下載網站、各個電 20

子設計論壇和查找網站等都設好鏈接點，并放在一個收藏夾里，這樣可以為比賽中查找工作節省時間。

準備工作做完后，還要再認真檢查一下比賽要用的儀器設備等是否完好，書本資料和器件是否都準備夠，檢查到缺什么東西時應立即想辦法找來。而且信心也很重要，無論如何都要對自己充滿信心，無論遇到什么困難，都要堅持下去，相信自己一定會解決好的。

比賽正式開始后，要在計劃的時間里選好了題目，然后就進行方案的設計與論證。比賽中團隊意識十分關鍵，在整個過程中我們都要相互關心，相互鼓勵，更重要的是能把自己的想法和隊友進行交流，并能一起處理好意見分歧。方案可以提出一到兩個，或者確定一個方案，對有些部分作出兩個或者兩個以上的方案，因為方案的選擇得有一個論證過程，一切都要有完整的連貫的思路。另外，應盡快的拿出元器件清單，在學校實驗室里沒有的元器件，提出采購清單。元器件采購清單應提供元器件的名稱、型號及規格、數量、替代型號及規格。這一步應爭取在比賽第二天上午之前完成，不然方案出來較晚或元器件不能按時到手，那比賽基本上就要耽誤了。

選擇并論證完方案后，我們便開始分工著手硬件單元模塊制作、軟件制作和撰寫論文。最后一步便是把前面分工完成的東西一起進行調試和組裝了。調試時首先應該完成的是功能的調試，然后進行指標的調試。遇到問題，不要慌張，要冷靜處理。

經過這次比賽我們各個方面的能力都確實增強的許多，也掌握了一些重要的研究方法，相信今后不管遇到哪方面難題，都能憑實力想到辦法解決。和培訓前對這一切都很陌生相比，我們真的感覺到這個暑假過得很充實很有意義。有許多東西要是不參加這次比賽培訓，在大學四年里是永遠學不到的。

XX學院團總支

2013年9月22日

2013年暑期“三下鄉”社會實踐活動

理論文章

--實踐與就業

暑期實踐,走進社會。人們說,對青少年大學生的關注是社會的責任,受寵若驚的我們在驚嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢?實踐告訴我們，從實踐中尋找真理,用實踐引導我們前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞。在激情的涌動下堅定信念，我們將無所不能。

自從走進了大學，就業問題就一直圍繞著我們。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，但還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？于是，我們勇于實踐。實踐，就是把我們在學校所學的 22

理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在 競爭中突出自已，表現自已。

作為一個學自動化的學生，為了專業打好基礎，也為了以后的畢業實習，我在今年暑假進行了一個多月的社會實踐，感受頗多。開始實踐的頭幾天，公司領導還沒有給我布臵什么任務，于是我就在公司里熟悉一下環境。在廠房看見了許多各種各樣的零件以及由這些零件組裝成的各種各樣的設備，更有了感性的認識，其中還有一些比課上講的復雜得多。接著的幾天，我進行了簡單的零件加工，打孔，攻螺紋，去毛刺等。這里還有許多各式各樣的機床，如車床、鉆床、銑床、刨床、磨床、半自動機床、自動機床和數控機床。不管什么樣式的床子，都有著各種不同的傳動系統與結構，不同的機床可以加工出不同形狀，不同的表面、尺寸與精度。車床用于加工零件上的回轉面，如圓柱面，圓錐面各種形狀圓弧及螺紋等。車床的運動過程，是采用電機帶動皮帶傳動給主軸系統，主軸變速傳動采用的是齒輪傳動結構來完成的，拖板的自動進給也是采用齒輪傳動和螺桿及齒條傳動原理來完成對零件表面加工。

為了對自動化有一個感性認識,我還跟著公司的幾位技術人員參與了數控機床的修理和制造。數控機床與普通機床相差不大，普通機床需要人工來操作，尺寸不能有絲毫的誤差；而數控機床只要在機床的顯示屏上編入一些程序，機床就能正常工作了。擁有數控機床的數量，可從一個方面體現一個公司的勢力。在當今世界，工業發達國家對機床工業高度重視，競相發展機 23

電一體化、高精、高效、高自動化先進機床，以加速工業和國民經濟的發展。中國加入WTO后，正式參與世界市場激烈競爭，今后如何加強機床工業實力、加速數控機床產業發展，實是緊迫而又艱巨的任務。

后來，為了考察我的電腦制圖以及電腦排版的能力，我又被安排畫了幾份CAD圖紙，并且為該公司的數控機床的說明書在計算機上排版設計，所完成的工作深得該公司相關人員的好評。當然，這得益于平時的努力學習，才能勝任這份工作。我自己雖然完成了畫圖的任務，但還是發現了一些在學校的制圖課上沒有遇到的問題，我都開動腦筋把它們一一解決了。在以后的實踐中，我都將用更高的要求來要求自己。在學校認真學好理論方面的知識，這樣才能在實踐中得心應手。為今后走出課堂，進入市場，邁向社會積累更多更豐富的實踐經驗。

實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環節都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。

社會的進步靠人才，經濟的發展靠人才，但什么樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼備才可稱為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著品質和德行的光芒。其次是求學。滿腹經綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具 24

體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。

這段時間的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經歷，我的成長就會可能繼續推遲。了解過許多大學畢業生的實習經歷，往往都會在一兩個月之后 才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創業。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經進入創業階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創立優勢的同時，還要著力培養出大膽創新的魄力。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺 很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的 不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜 25

合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態正確定位發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

第四篇：暑期社會義務支教實踐

關注農村教育暑期義務支教社會實踐報告范文-實踐主題：關注鄉村教育，積極投身支教

實踐地點：開封市通許縣大崗李鄉戶崗村

實踐時間

實踐人員：實踐成員：

論文摘要：隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業有了很大發展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業大學的學生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉“假日愛心學校”進行支教，體驗生活，問卷調查等社會實踐。

一、實踐背景簡介

現在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導致那些外來務工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發生。上官鄉位于富陽市東南，距富陽市市區28公里。上官鄉以生產各類球拍為主，是中國的球拍之鄉，外來務工人員也甚多。暑期將至，我們為了解決上官鄉外來務工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發更多社會力量參與支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；

2、宣傳法律、衛生、教育等方面的知識，讓農村更加文明美麗；

3、宣傳調查環保，紅色方面的知識。

4、了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。

5、體驗山區生活，鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。

6、培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

三、前期準備

1、與開封市大崗李鄉戶崗村支書及相關工作人員聯系，商討具體合作意向。

2、準備好實踐內容，時間，形式等，寫好具體策劃。

3、分配好隊員的任務安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準備好支教內容及方案。

4、與該村干部討論住宿問題。

5、準備好宣傳資料，問卷調查表等。

6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務工人員子女。

四、日程安排

第一天（17號）:

1、早上8點從學校出發到達目的地后與當地領導和學校領導取得聯系,安排住宿，了解當地的教育情況，向接待老師介紹下鄉支教的目的、意義、內容、要求、所需要的幫助及注意事項；

2、下午布置課堂，和當地支書及村干部討論具體支教的事宜，并就近走訪調查當地情

況。

3、晚上適當調整課題實踐計劃，安排好此次實踐內容。第二天（18號）：

1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識（張智侃）。多余時間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。

2、下午布置場地，為第二天的開學典禮做準備。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第三天（19號）：

1、上午上課：語文（岳俊）—《虞美人.聽雨》音樂（張丹丹）—《感恩的心》，有時間多余組織玩游戲。

2、下午舉行開學典禮

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第四天（20號）：

1、上午上課：數學（趙利）—速算 看部勵志電影

2、下午為孩子們精心設計了場游園會，并準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心！

游戲和禮品發過后可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第五天（21號）：

1、上午上課：英語（王萌）—英文歌 勞技（宋豆豆）—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。

2、下午走訪當地的孤寡老人，退休老干部。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第六天（22）：

1、上午上課:美術()電腦認識（）

2、下午給孩子們做個總結，并制作個電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結束后一起合影留念

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第七、八天（23、24號）：

由于是雙休日不用上課，我們也借此機會參觀下當地的羽毛球拍公司，參觀下當地的風景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。

五、實踐日志

1、第一天 7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設計的實踐隊服集合在了學校大門口。我們在學校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經過了好長時間的顛簸，終于到達了本次實踐的目的地——開封市大崗李鄉在村干部的安排下，我們住進了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又饑又渴，在短暫的休息之后，我們去了附近的餐館小吃了一

頓。由于是農村，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃了些飯店里的燴面。

下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風扇下安逸地休息著。大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟村干部一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。

2、第二天

7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學校”準時迎來了新學生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經小學畢業，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。緊接著就是我們的第一節課：歷史。隊員岳俊進行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸進的細心講解之下，將一個個不太相干的片段連結成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。

15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們為每一個小朋友都準備了精美的獎品，實踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結束。

由于第二天要舉行開學典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點。

3、第三天

早上，我們仍舊早早的來到了教室，但發現已經有好幾個學生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學在8點鐘準時開始了。今天給孩子們準備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們《虞美人.聽雨》。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊員徐佳的耐心教學及孩子們的認真聽講下，達到了我們預期的目標，尤其是個叫羅昊的五年級學生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準被糾正了下，這不經讓我們感慨了下。

在語文課之后是輕松的音樂課，隊員張丹丹準備了首好聽又好學的《感恩的心》+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學這首歌。最后，在我們全體隊員的努力下，90%的學生學會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學就已然接近了尾聲，最后，大家在《感恩的心》合唱中結束了今天的教學。

下午2點，“假日愛心學校”開學典禮準時進行。

4、第四天

7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行著支教。今天內容也十分豐富，給孩子們準備了英語課和美術課。考慮到山區孩子們的英語教學可能有點落后，因此我們的隊員王萌從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學會這首簡單的英文歌，最后，在主講

老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預期的要求。

接下來是美術課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負責人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經感到一絲暖意。

孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準備了一場游園會，為孩子們準備了豐富多彩的游戲內容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內容及規則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統計。以便第二天給他們發獎勵以資鼓勵。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵。看到孩子們拿這自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學內容，讓孩子們背了下《虞美人。聽雨》及《感恩的心》，經過了2天的準備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發了果凍以資獎勵。接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認真的聽學。經過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠。

結束了上午的辛勤上課之后，我們為了更好的了解黨90周年走過的風雨歷程，回憶90年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領下，走訪了當地的老黨員、老干部。

下午兩點整，我們提著水果在鄉黨委書記的帶領下出發了，慰問了現居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當得知老人們身體健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經歷的事跡：文化大革命、大躍進、批判會、改革開放??并且得知，富陽市還在抗戰期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細菌戰。志愿者認真地聽取并作了詳細的筆記和調查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀念。

在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經歷所折服。我們認為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！

6、第六天

7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯的認真教學，及隊員們的幫助下，讓大多數的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運用。下午，在上官鄉黨員活動室進行最后一堂課，隊員全員穿著整齊的隊服，小朋友們全部提前到校，在一首《感恩的心》中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。

7、第七、八天

由于是雙休日，我們也終于有機會去好好的體驗農村的風景，并且參觀了當地的最大的羽毛球拍制造公司，讓我們大致了解了羽毛球的制作過程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點左右乘車回學校，向這個可愛的農村，可愛的孩子們揮手告別。

六、實踐成果

1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠都快樂，開心。

2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，《感恩的心》，《虞美人。聽雨》等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！

4、為孩子帶去了書籍，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉外來務工人員子女的關愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。

5、鍛煉了我們自己的實踐能力。創造能力和溝通能力，提高了自己素質；增強了團隊協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。

6、此次實踐活動不負學校、分院領導的重望，展示了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚了“自強不息，團結奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。

七、心得體會

在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。

辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。篇二：暑期社會實踐報告 義務支教篇

“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教活動

系別：外語系 學號：51007012030 姓名：王珂

前言

實踐時間：自6月27日至7月11日

（二）實踐單位：陶店村中心小學

實踐部門：陶店村中心小學

實踐單位地址：蚌埠市蚌山區燕山鄉陶店村

實踐單位電話：4112364 實踐單位主管：黃校長

（三）實踐動機 此次“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動主要是為了向陶店村中心小學的孩子們教授英語課程，開闊他（她）們的眼界，使他（她）們學習掌握新的知識，同時是我們蚌埠學院外語系的學生們獲得歷練，克服膽怯的心理，展現我們義氣昂揚的一面，并從中學習為人師表的基本事項，從而達到收獲經驗或吸取教訓的目的。

二、正文

（一）實踐單位簡介

陶店村中心小學，又名明德小學，是一所歷史悠久、底蘊深厚，初具規模并具有鮮明特色的農村學校，位于城南新區北部，陶山腳下，交通便利，地理環境優越，管轄5所村小，輻射范圍廣。學校所占面積6648平方米，現有12個教學班，擁有計算機室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、衛生室等各個功能室。陶店鄉村少年宮就在美麗的陶店中心小學校內，從創辦少年宮伊始，陶店中心小學的領導班子就本著公益性原則、基礎性原則、方便實用原則、特色發展原則、游戲教育原則，著力解決未成年人精神需要，建設以學生為主要服務對象的公益性校內教育文化輔助機構，為農村孩子提供更好的素質教育活動場所，讓農村孩子也能享受到城里孩子同樣的優質教育教學資源，更好地為農村孩子服務，使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，引導農村學生全面發展。

作業流程

實踐單位作業流程概述

6月27日，我們蚌埠學院外語系“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動小組以及其他社會實踐活動小組展開了開幕儀式，確立本學期大學生暑期社會實踐活動的開始。6月30日，我們蚌埠學院外語系大學生社會實踐陶店村中心小學支教小分隊在我系團總支李彥老師和2011級輔導員黃燦老師的指導陪同下，由我系學生會體育部部長葛君和宣傳部部長周曦曦帶隊，首次走進陶店中心小學，并舉行了開幕儀式。

自次日7月1日至7月11日，每日均由我們義務支教小組負責人葛君和周曦曦帶隊，帶領我們到達陶店村中心小學并進行支教。工作時間為每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00，風雨無阻。

7月11 日下午，我們“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動小組舉行了閉幕儀式，宣告此次暑期實踐活動即義務支教活動的圓滿結束。

實踐工作內容

每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00均為義務支教時間。我們主要對陶店村中心小學五（1）班學生進行課本primary english第七冊的教授。我本人作為此次義務支教的一員，也積極加入了各個環節當中。在我們拿到教材后，我們小組成員共同商討教什么內容，怎樣教授等一系列問題。待問題解決之后，我們又共同備課，爭取把準備工作做好。在教授學生時，我們都很耐心，很有激情地向學生講授書本的知識，并擴散學生們的思維，利用各種方法激發學生學習英語的興趣，從而讓學生很好地掌握所學知識。

實踐心得

本次暑期實踐活動即“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動讓我成熟了很多，也收獲了很多。關于這次活動，我感受深刻，這其中包含著興奮感，新鮮感，自豪感，滿足感，成就感。

剛開始，當我得知自己被分到了義務支教社會實踐活動隊時，我的心臟情不自禁地開始興奮地跳動。因為我的理想就是在以后成為一名光榮的人民教師，在我的心中，教師是最偉大最神圣的職業。能夠有機會成為真正的教師來教授學生們書本的知識以及一些可貴的思想，對我而言，很是讓我興奮。

接著又是新鮮感。雖然以前也在班級里當過老師，也參加過課堂模擬大賽，自己也算有過不少老師的經歷，但是此次支教對我來說卻是一件很是新鮮的事情。原因在于：此次的教學對象是小學生，是真真正正的小學生。教小學生會是什么樣子呢？我還真不知道，很好奇地期待著自己的教課。

然后是自豪感。我能夠成為一個臨時的義務支教老師，也是一項光榮的使命。我很自豪自己又有了一個新的身份，而且這個身份還是我夢寐以求的。快上課時，那些小學生從我面前路過，有的朝氣蓬勃地，有的笑靨如花地，有的害羞靦腆地，用他（她）們特有的兒童的稚嫩的聲音向我問好，當時我的心中自豪感油然而生。

帶著這種自豪感，我踏進了教室，邁向了講臺，開始了我的義務支教。我站在三尺講臺上，向一個個臉上寫滿對知識渴望的小朋友們教授他（她）們下學期會學習到的功課，使用了多種方法來調動學生們學習的積極性。在學單詞和詞組時，使用了單詞卡片，并讓小朋友到黑板上畫圖聽寫短語；在學習句子和對話時，讓小朋友在我的帶領下輕聲朗讀課文并分別扮演不同角色來練習對話，還教授了小朋友唱一首簡單的歌曲happy new year。小朋友們對學習的內容都很感興趣，上課時積極熱情，踴躍發言，朗讀課文時整齊響亮，扮演角色練習對話時認真投入，學唱歌時表現也很好，很快就學會了。我的心中洋溢著作為人師的滿足感。在快下課時，我有檢驗了他（她）們對課堂知識學習的掌握程度。他們對學過的單詞都能夠背誦默寫，對短語也能翻譯自如，對課本上的相關句型也能隨口而出并加以運用。看著他（她）們對所學知識都有了很好的掌握，我感到一種成就感在我心中蕩漾。

后來，我們又和小學生合影共同記錄下這美好而又難忘的時刻。我相信這一定是我人生中美好幸福的一刻。

通過此次支教活動我獲得的不僅僅是作為一名老師的經驗，讓我明白作為一名老師所應具備的品質和精神，更多的是其中和小朋友度過的美好時光，讓我明白怎樣讓小朋友們在學中玩，在玩中學，并且通過不同的方法來讓性格層次不同的學生都能很好地學到知識。總而言之，這次義務支教活動對我來說意義深刻。

建議事項

這次“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教活動總體來說很好（無論是從活動策劃、活動執行以及活動期間的安全問題都很好），但是在一些方面還可以加以改善使之更好。例如：學校可以把此次活動加以深入滲透，不僅僅是教授小學生們書本上的知識，還可以向他（她）們講解一些哲理問題或幫助他們解決內心的困惑或苦惱，使他（她）們能夠走出某些心理陰影，從而樂觀向上、健康積極地生活，踏踏實實、兢兢業業地學習，無憂無慮、快快樂樂地玩耍，在安全、和諧、溫馨的環境中成長。篇三：暑期義務支教社會實踐報告

從“兩基”落實情況，看我省的教育發展狀況及改進不足的建

議和相關對策

甘肅省張掖市河西學院 作者：楊帆734000 概述：基礎教育關系一個民族的長遠發展，關乎一個國家的長治久安，“強國必先強教”，百年大計，教育為本，而基礎教育更是本中之本，加大基礎教育的投入，建設師資力量雄厚的基礎，是我們正在推進和完成的重要任務，也是今后一個發展階段內，我們必須花大力氣解決的問題，實現中華民族的偉大復興，建設持久繁榮的和諧世界，基點在基礎教育，關鍵在基礎教育。

關鍵詞：甘肅教育兩基建設經濟社會

一、從山丹縣新河中心小學的發展，窺探近年來甘肅教育的成果。

（一）我們先來看學校基礎設施建設的情況，看相關的硬件設施的整體配合。

1.新河小學的占地面積，略微估算一下，大概是一萬三千四百二十四點三四平方米，在整個村鎮上算是最大的建筑群，同時也是最為漂亮的建筑，在全縣的眾多農村小學中，它也是佼佼者，拔尖的學校。教室的結構多為磚石砌成的木質平頂房，安全方便，桌椅配備齊全，幾個同學擠一張桌子的時代已經不存在了，教室里面的整體空間給人以放松的感覺，沒有擁擠的現象，書桌都是新設備，教學用房直接占用率高，學校三分之二以上的房間是用來承辦教學任務的，從幼兒班到六年級，其中三年級，四年級，幼兒班 都是兩個班級，這樣的話，給同學們提供了高質量的學習環境。2.體育器材室、科學實驗室、電子計算機教育、藝術教育、圖書室都建成了一定的規模，當我們問及一個四年級的小同學時，他們高興的向我們講述了他們學校舉辦運動會的事，在平時的教育當中，他們的老師還交給了學生眼鏡保健操、籃球、乒乓球、足球、壘球、跳繩、毽子等體育活動，校園里隨處可見的眼睛保健操示范圖，證明了他們所言不虛，和他們二十多天的相處中，他們高超的乒乓球技術，籃球架下的踴躍表現，證明

了他們的體育實力。一位姓王的同學告訴我們，學校里的電教課很是有意思，他特別喜歡上，但是每周至多只有一節。三年級的幾位小同學告訴我們，學校有希望工程捐助的圖書室，他們的老師經常給他們借來許多書籍讓他們讀，里面的故事精彩極了，她說自己讀過《富蘭克林傳》、《十萬個為什么》、《格林童話》等等！她還一再央求老師們給大家多講講格林童話的故事！

3.學校有住宿學生，我們一十四人在本次支教活動的時候，就住宿在寄宿生的宿舍里面，因為我們身體力行地享受了寄宿生的待遇，對新河小學的用水、用電、物用、飲食管理都深有感觸。總體來看，用水很是方便，學校里有兩口自來水井，有一口自打出來的水井，無論是生活用水，還是廚房用水都方便易得，地下水資源豐富的河西走廊在這方面得天獨厚。熱水有電鍋爐供應。各個宿舍的面積約有一個半平米，支有四個大小一致的高低床，共有八個床位。我們一行人住的二號宿舍，很富有小學生的生活氣息，剛一踏進去，四個醒目的“靜、竟、凈、敬”映入眼簾，各種手工藝品貼滿墻角。學校的操場有半個足球場大小，里面錯落有致地擺放著乒乓球、籃球、秋千、雙杠、單杠、羽毛球等體育設施，一到課外活動，這兒總是充滿著令人捧腹大笑的故事，總是讓人感覺到勃勃的生機，總是讓人沉浸在歡歌笑語當中。

（二）我們再來看教學環節的情況，了解我們學生的思想狀況，評估我們的教學質量。1.在教學的過程中，我們發現了許多光憑主觀經驗想象不到的事情。在課時的設置上，新河小學的課時是非常充足的，早上五個課時，下午三個課時，一天當中最有用的時間，他們都在學習。課程種類的設置，也符合國家義務教育階段的要求，語文、數學、英語、音樂、體育、美術、微機、社會這些課程，他們都開設著。每一個同學在考試成績上雖然存在各種各樣的差距，但他們對學習知識的興趣卻都是一樣的濃厚，這是為什么呢？因為他們有理想，這個理想，成為了他們區別于其他地方學校的最顯著特征，也成為支教老師們津津樂道的話題。幾乎是每一個支教老師在上

第一節課時，都尋問了他們的志愿是什么？或他們的理想職業歸屬問題，老師們收到了各種各樣的回答，有像愛因斯坦一樣成為舉世聞名的大科學家，有美容師，有土木工程師，有記者，有醫生等等，在基礎教育階段，把理想教育灌輸給孩子們，是非常成功的一種教學。2.“地球村”這個概念被創造出來已經有相當長的時間了，在傳授他們基礎知識技能的同時，把這個村子里的相關的事情告訴他們，同學們很是感興趣，因為擴大視野。才能把理想放在更廣大的環境當中去考慮，更加地實事求是，更加地切合實際。面對渴求知識的眼睛，我們也就更加的清楚，基礎教育的重要性是多大了。擴大視野，明白責任，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》就是他們言行舉止的總結了，我們還會怕有教不好的孩子嗎？ 3.通過了解整個陳戶鄉的“兩基”建設情況，我們容易得到這樣的結論：“純粹的文盲已經是沒有了，廣大的群眾當中，小學及初中文化程度的人占有人口的絕大多數”，掃除青壯年文盲的任務在陳戶鄉順利完成。在陳戶鄉的西門村，當支教的老師們進行招生宣傳時，當地的民眾甚是熱情，對教育可以說是非常的重視，教育成就未來的觀念深入人心，小學階段進入中學階段的過渡非常的順利，入學率連年來都是百分之百，可以大膽地說一句，普及九年義務教育的重任正在有效地完成，簡直是勢不可擋的，兩基建設在本地區取得如此巨大的成就，確是非常鼓舞人心的，也充分地證明了這些年國家實施的科教興國戰略是完全正確的，執行科教興國戰略的意志是堅定的，執行的結果是經得起歷史和人民檢驗的。

二、“兩基”建設當中存在的問題，解決問題的方案，解決問題的措施，適合甘肅省情的教育發展新路子，新方法。

（一）“兩基”建設存在的問題。

1.建設創新型國家，建設人才強國，都得重視教育，抓好基礎教育。提倡素質教育，改變傳統的一考定終身的局面，已經有相當長的一段時間了。我們要實現中華民族的偉大復興，走向二十一世紀中葉，就必須把“創新”融入到基礎教育當中去，讓我們祖國的花朵茁壯成長，讓我們的千百

2.社會、家庭、學校是孩子們成長的環境，端正社會風氣，踐行社會主義榮辱觀，構建社會主義核心價值體系，建設和諧社會，為基礎教育提供良好的社會環境。建設高素質的教師隊伍，教師要堅決的把“學為人師，行為世范”這樣的標準放在自己的生活當中，建設一流的師資隊伍，讓優秀的人才從教，鼓勵優秀的人才終身從教，到條件艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去。家庭對于一個人的成長有莫大的作用，良好的家庭教育是培育每一個天才的肥沃土壤，而現在存在的留守兒童問題，必須行之有效的解決，給這些孩子以心理上的安全，給與他們完整的成長環境。

3.教育資源使用的不平衡性愈加突出，東西不平衡，城鄉不平衡，并且有拉大的趨勢，教育公平，是最大的公平，同在一片藍天下成長，不能讓孩子輸在起跑線上，我們需要政策的支持，我們需要優質的教育資源照顧到每一個孩子。

（二）促進基礎教育又好又快發展的建議。

1.以科學發展觀指導教育事業的發展，把教育的發展放到當前社會經濟的具體環境當中去考慮，貫徹《國家中長期教育改革發展和規劃綱要》，辦好基礎教育。前進的方向要明確，我們為什么要大力辦教育？我們為什么要辦這種形式的教育，我們教育改革的著眼點在哪兒？明確了這些問題，治理教育過程當中存在的弊病，才能得心應手，才能有的放矢，才能做到全面發展，循序漸進！

2.“國將興，必尊師而重教”在學生的發展過程中，教師的責任重大，使命光榮，做一名優秀的人民教師，既能實現自己的人生理想，又能點亮自己，照亮他人。教師強大，我們的學生才能強大，我們的教育才有力量。擁有一流的師資隊伍，培育一流的人才，當今國際間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭又是在教育，而教育的重要參與者之一就是教

師，我們應當毫無理由的說“讓我們的教師最優秀”。

三、加強基礎教育建設，共贏中華民族的美好未來。

要為中華民族之騰飛而讀書，就必須從小學教育抓起，從基礎教育抓起，為了加快我們甘肅省的跨越式發展，充分利用當前的重要戰略機遇期，應當重點抓教育，重點抓基礎教育，為實現中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎，為祖國的未來儲備無價的財富。

第五篇：暑期社會暑期實踐報

關于暑期實習的個人體會與感想

摘要：暑假生活來臨，在學校呆久的我們都迫不及待的想去體驗一下在社會工作的感覺，一方面是為了響應學校的號召，在社會中通過在公司實習來檢驗自己的辦公能力和自主生活能力，尋找自身的不足，想想要怎樣去提高；另一方面，通過實踐可以賺取一定量的生活費并且體會到賺錢的辛苦。以后出了社會就能開闊我們的視野，這樣才能讓大學生樹立更遠大的目標和理想，在人生的路上走得更遠。關鍵詞：實習；鍛煉；能力；實踐；大學生；目標。

現今就業形勢越加嚴峻，為了讓我們更加適應就業環境，為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我按照學校的要求，進行了暑期社會實踐，我來到了景德鎮古街的賽琪專賣店打工。賽琪是一個以經營運動鞋，運動服等運動產品的營業場所。在店里，我是一名導購，雖然只是暑期工，但是老板給予了我和另一名暑期工足夠的重視。老板請店里的老員工簡單的給我們培訓了一下運動產品的相關特點以及與客戶打交道方面的知識，而后就是由我們自己搜集一些公司的資料。開始正式上班的第一天，我站了7小時（因為在家里，大部分的學生都是過著衣來伸手飯來張口的小姐少爺生活，很少有人受的了這種苦），回到家休息的時候就有種想放棄不做了的感覺。我和爸媽說出我的想法，媽媽叫我不要做了（她怕我累著），爸爸叫我去體驗下掙錢的辛苦，不要說放棄就放棄。想了很久，終于還是決定繼續上班，慢慢的我就習慣了上班的生活。不知不覺，我在賽琪的打工生活就結束了，這是我第一次真真正打工，感慨很多，在這里做導購，我也真得學到了很多的東西。下面來談談我的個人體會：在賽琪專賣店流程是：營業前準備——換工作服，佩帶工作牌，檢查儀容儀表——打掃衛生整理貨品貨架——開始營業——陳列組合規劃——接待顧客——留意顧客——展示商品——介紹商品——核實開標——核對單據——包裝商品——其他配套產品介紹——送客致謝——營業后——賬目稽核——打掃 環境衛生——關店門下班。作為一名導購員，把商品賣出去是導購員的天然職責，但成就一個好的導購員決不只是把商品賣出去這么簡單。銷售既然是涉及到買賣雙方的事，因此，站在顧客與企業的角度，導購員的工作就是幫助顧客在購物時作出明智的選擇。因此，導購員的工作職責包括兩個方面：一是為顧客提供服務。由于顧客能在多個品牌中

挑選到他們需要的商品，所以導購員禮貌熱情地對待顧客變得非常重要了；二是幫助顧客在購買商品時作出最佳的選擇。

當導購員實習期間讓我深深的體會到團隊協作的重要性，一個人的力量十分有限，就因為凝聚和團結了所有員工的力量，才能創造出更好的業績。磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。學到了許多為人處世的道理與方法，學會了和善待人，也學會了時刻勉勵自己，使自己始終保持自強不息的良好心態!這也讓我明白了許多事情，了解到生存的艱辛，工作的辛苦，端正了自己以前那種不珍惜別人勞動的不良心態，也明白了社會的復雜和多樣性。為了能更加了解社會，適應社會，融入社會，我們要不斷地學習新的知識，在實踐中合理的將其運用，不斷地提高自己的素質，鍛煉自己的能力，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

我開始一直覺得自己是一個假期工，那些長期工會欺負我，會什么都讓我自己做，所以開始工作的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實并不是那樣，她們對我都很好，我哪里做的不好，她們會教我怎樣才能做得更好。她們還教我整理貨品那些，所以我們很快就打成一片，成為無話不談的朋友了。我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們教會我很多很多東西，有技術上的，有社會經驗。以前總認為自己是大學生，就自視清高，可是我現在覺得自己在她們面前我只是書讀得比她們多點而已，很多很多事情，真的是需要跟她們請教！遇見她們和她們一起工作也是我的收獲之一哦！

還有，就是以前花錢時從不覺得累，但掙錢時才知道辛苦啊。由于在學校坐習慣了，突然站7.8個小時真得受不了，不過還好，后來都適應了！哎...其實以前聽別人也說賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己通過切身的體會，真的是不容易啊！所以我真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果。雖然我平時用錢不是大手大腳，可是還是有時候會頭腦發熱，亂花錢，以后真得不能再這樣了，要理智消費！另外，這工作覺得累，但也考驗了我的意志力，特別是在實在站不住的情況下，我不停的告訴自己：要堅持一會。這是一個難得的鍛煉的機會！有時候，人真得需要一些規章制度來限制自己，每當我這么想的時候，我就會堅持下來。

在這一個月內，通過和老板的接觸，我覺得當一個領導者并不簡單。大部分人只看到了老板的風光和氣派，可是他們的苦誰又知道呢？老板告訴我，他們也是吃過很多苦才發家的，當時加盟賽琪的時候，景德鎮市只有老板和老板娘2個人，他們每年2.3月份和9.8月份就要去工廠訂貨，還要時刻觀察市場動態進行一些促銷活動以求吸引顧客的眼光，經常都沒時間吃飯，哎.....沒有艱辛的付出，怎么會有今天的成績呢？而現在，在別人看來，他們天天收入幾千，生活富裕，可是他們依

然有壓力，有挑戰，必須時刻警惕和創新！除此之外，他們每天的支出也很多,一個月住房子費用就三萬，水電費一萬...再加上各種人工費，進貨費，這些又會有多少呢？其次，他們還要把和廠商的關系處理好，工商，稅務，衛生等方面樣樣需要打理好的！另外，還必須能讓讓員工“心甘情愿”的為你干活，而不是“薪甘情愿”，要讓員工真真正正的去為自己的工作負責，而不是敷衍，這其實真得很難。在這方面，我覺得他們做的總體可以，不過仍然有不足之處，要不然怎么會招暑期工？！所以我覺得他們需要改進！比如說在食宿上，他們只管住卻不管吃，因為上班時間很不好，所以我們只能在外面吃，我想如過老板可以包飯，我們一定會有更多的積極性，真正的去踏踏實實地工作。

最后，我想再說一下自己對服務行業的感覺，在那里打工的這一個月，所遇到的人大部分是比較有素質的，可是總有一些人是那么的橫，雖說“顧客是上帝”，但是也不能這么折騰導購員啊，他們為什么不能多尊重別人一下呢？哪怕一個善意的微笑，一個理解的眼神，就能讓我們的心情保持一天的晴朗！所以，學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的！你的生活會變的多彩，美妙！

當我拿到我的工資1061元時，我的內心是有點小激動的。雖然錢不是很多，但那畢竟是我努力一個月的勞動成果，手里緊握著那些錢，感覺自己像個小大人一樣，可以自己賺錢，可以靠自己的能力賺取生活費時，我覺得我是很成功的。總之，這次打工的經歷真得讓我刻骨銘心！我所收獲的只有我自己知道！在短短一個月的打工生涯中，我覺得我不僅僅是學到了一些知識，更重要的是練就了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，很多看似簡單的道理，也為我自己踏入社會作好鋪墊，人，總是需要去磨練，去拼搏，要不豈不是在人間白走一遭嗎？

我即將面臨大二，我想大四出來以后，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細致和踏實的工作態度才是成功的基礎。因為通過這一個月的打工實踐，我得到了鍛煉也提高了自己的能力并且開拓了自己的眼界，了解了一個不曾了解的環境，這讓我受益匪淺。與此同時，也更加明確和肯定今后學習的方向和目標，也許我，一個不諳世事、涉世不深的大學生距離成熟還有距離，但這并不會影響我，只會激勵我要不斷地學習，鍛煉自己！不管怎么說，我覺得這次打工的經歷會永遠印在我的腦海里，而且我相信以后這樣的機會還會有很多，我一定會多爭取，多鍛煉，不斷提高自我！挑戰自我！