第一篇：者太鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)調(diào)研情況報(bào)告

者太鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)

調(diào)研情況報(bào)告

為了深入了解我鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)情況，進(jìn)一步摸清底子，查找問題、研究對策，真正體現(xiàn)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校教育為“三農(nóng)”服務(wù)的目標(biāo)。堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展|的方針，本著以人為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為向?qū)В蕴岣邉趧诱咚刭|(zhì)為基礎(chǔ)，進(jìn)行加大成人教育培訓(xùn)力度，使廣大勞動者能掌握農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和致富的本領(lǐng)。為提高農(nóng)村成人教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。根據(jù)教育局職成股的統(tǒng)一部署，在近期內(nèi)對農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)地摸清底子。我鄉(xiāng)自己于5月18日校長陸金仁親自掛帥，3人組成進(jìn)行深入各村成技校進(jìn)調(diào)研，現(xiàn)結(jié)果如下：

一、基本情況

者太鄉(xiāng)是一個(gè)交通閉塞、文化、經(jīng)濟(jì)工落后，貧困為一體的邊遠(yuǎn)山區(qū)民族集合鄉(xiāng)，位于廣南西北部，滇、桂、黔三省結(jié)合部，東與底圩鄉(xiāng)相鄰，南與者兔鄉(xiāng)接壤，西隔清水江與邱北相望，北與廣西西林縣古障鎮(zhèn)毗鄰，國土面積413平方公里。距縣城83公里，轄4個(gè)村委會，9個(gè)自然村，居住磁卡壯、漢、苗、瑤、彝等五種民族雜居。全總?cè)丝?.91萬，其中農(nóng)業(yè)人口1.87萬人，占總?cè)丝诘?7.90%，少數(shù)民族人口1.73成人，占總?cè)丝诘?0.58%，農(nóng)民人均有糧329公斤，農(nóng)民人均收入1420元。

自2002年掃盲通過驗(yàn)收以來，現(xiàn)有青壯年人口11796人剩余文盲151人，非文盲率98.72%。其中不數(shù)民族10460，婦女55.2人，累計(jì)脫盲539人。有一般成技校一所，村級成技校4所，我鄉(xiāng)農(nóng)村成人教育通過驗(yàn)收以來，隨著農(nóng)村各種事業(yè)的改革和發(fā)展，農(nóng)村成人教育的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，教育內(nèi)容從掃盲外，實(shí)用的技術(shù)培訓(xùn)擴(kuò)展到文化、技術(shù)、經(jīng)營管理、法制教育、社會生活多方面的綜合性教育來提高農(nóng)村勞動者的素質(zhì)。現(xiàn)階段，農(nóng)村的生產(chǎn)力水平很低，農(nóng)民迫切需要的還是具有針對性和應(yīng)用性的教育內(nèi)容。鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)與農(nóng)村的生產(chǎn)生活要緊密結(jié)合，農(nóng)村需要什么，就辦什么，農(nóng)民缺什么就教什么，不斷滿足廣大農(nóng)民的需要。辦學(xué)形式上來取靈活多樣的特點(diǎn)，我鄉(xiāng)在2009年中鄉(xiāng)村成技校，進(jìn)行

文化科技培訓(xùn)共2個(gè)班，有425人次參加，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)22期，有1359人次參加。

二、主要的經(jīng)驗(yàn)和做法。

1． 農(nóng)民農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量力，是“科教”興農(nóng)的主力軍，他們技術(shù)素質(zhì)的高低，地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展起著舉足輕重的作用，因此鄉(xiāng)村成技校堅(jiān)持對農(nóng)民進(jìn)行能技術(shù)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，按照生產(chǎn)規(guī)律把實(shí)用技術(shù)分解到各生產(chǎn)環(huán)節(jié)當(dāng)中，并根據(jù)農(nóng)村需要安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，分層次培訓(xùn)。由于我鄉(xiāng)地處分散，往來交通不便，只有分級成技校培訓(xùn)骨干，村成技校培訓(xùn)農(nóng)民，在培訓(xùn)的形式上也較靈活，有時(shí)集中起來講，有時(shí)組織現(xiàn)場學(xué)，有進(jìn)把技術(shù)要點(diǎn)打印成材料發(fā)放到各戶。幾年來，鄉(xiāng)村年辦的農(nóng)業(yè)技術(shù)畜牧業(yè)技術(shù)等各種培訓(xùn)從未間斷，有的還舉辦了農(nóng)函大班，每年大部分青壯年農(nóng)民掌握了一至兩門實(shí)用技術(shù)，以而有效地鞏固了掃盲的成果，同時(shí)也為農(nóng)村勞動者素質(zhì)有了很大的提高。

三、鄉(xiāng)村成人文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)以農(nóng)科教結(jié)合形式，根據(jù)本地的因地制宜，靈活多樣。

1.綜合服務(wù)大院式。這是經(jīng)濟(jì)實(shí)體為依托，對農(nóng)民開展全程服務(wù)，在服務(wù)中結(jié)合。如：者太村成技校、大田村成技校，多年來，他們把綜合利用，傳統(tǒng)的節(jié)目分發(fā)各種實(shí)用技術(shù)傳單到田邊地頭指導(dǎo)農(nóng)民怎樣使用農(nóng)藥化肥。他們綜合利用本地自然資源條件，利用專項(xiàng)基地優(yōu)勢相互溝通試驗(yàn)中推廣農(nóng)科教結(jié)合。合理開發(fā)高新農(nóng)業(yè)撫育，是他們培訓(xùn)的主要的內(nèi)容。請了有關(guān)單位技術(shù)人員到本村成技校開展了不同規(guī)格，不同層次，不同形式的地訓(xùn)，舉辦了法律法規(guī)，農(nóng)技水產(chǎn)、養(yǎng)殖、種植的培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的致富的本領(lǐng)。

2.脫貧致富，科技是開路。經(jīng)過經(jīng)心輔導(dǎo)農(nóng)民的莊稼得到好收成，逐步認(rèn)識到只有依靠科技，才有發(fā)展的道理，于是各村黨總支部，號召全村黨員干部積極帶頭模范參加培訓(xùn)工作。現(xiàn)大部分的農(nóng)民能使用地膜育苗、栽培、營養(yǎng)缽育苗、反季節(jié)蔬菜栽培、分期配方施氮、磷、鉀肥等技術(shù)得到了大面積推廣。有的還建起了大棚蔬菜，基地等擁現(xiàn)出很多的生產(chǎn)主戶，專業(yè)戶，解決了以往蔬菜是從外地“進(jìn)口”的蔬菜，使之他們掌握一至兩門有的實(shí)用技術(shù)。

四、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)在開展存在磁卡的主要和困難問題。

隨著農(nóng)村體制改革折不斷深入，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正在日新月異變化，傳統(tǒng)的自然

經(jīng)濟(jì)正在向?qū)I(yè)化、高品化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，科技興農(nóng)的發(fā)展戰(zhàn)略，提高勞動者的素質(zhì)日趨重要，迫切要求盡快建立農(nóng)村成人教育的辦學(xué)體系。當(dāng)前在開展農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校存在的主要問題是：

1.我鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校屬一般成技校，沒有固定的校舍和教學(xué)設(shè)備。

2.沒有穩(wěn)定教師隊(duì)伍，近幾年在開展中只是聘請有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員，教學(xué)效果不佳。

3.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)跟本認(rèn)識不到技術(shù)興農(nóng)的戰(zhàn)略思想。缺乏遠(yuǎn)見，對農(nóng)村成人教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)為學(xué)校一個(gè)樣，或者是把成人培訓(xùn)視為修修補(bǔ)補(bǔ)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。

4，沒有經(jīng)濟(jì)投入，嚴(yán)重地約束了我鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校的開展。

5．缺乏成技校的實(shí)驗(yàn)基地，又學(xué)員只能是“紙上談兵”。

6．人員流向，學(xué)員難以全面培訓(xùn)。

五、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校發(fā)展的對策和建設(shè)

面對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展的新形勢，各級政府、職能部門，從深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，加快推進(jìn)神龕主義現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)大局出發(fā)，繼續(xù)大力推進(jìn)農(nóng)村成人教育的改革與發(fā)展，并使廣大農(nóng)民認(rèn)識到鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校是提高勞動者素質(zhì)，增強(qiáng)廣大農(nóng)民收入和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)能力，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途經(jīng)，特別是為了貫徹執(zhí)行黨的十七屆七中全會和全國人大七屆四中全會提出的“科技教育興農(nóng)”的戰(zhàn)略方針。現(xiàn)就大力開展鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校作如下建議：

1.各級領(lǐng)導(dǎo)部門，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)，科技等有關(guān)部門的協(xié)作，按照農(nóng)科教的結(jié)合把發(fā)展鄉(xiāng)村農(nóng)民技術(shù)學(xué)校納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會發(fā)展總體規(guī)劃。伎鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校成為農(nóng)村基層廣大農(nóng)民進(jìn)行思想政治、文化、科學(xué)技術(shù)教育基地。

2.明確鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和任務(wù)，堅(jiān)持以“科教興農(nóng)”的力思想

大力促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技深入的推廣運(yùn)用，使鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校成為人才培訓(xùn)，生產(chǎn)示范，技術(shù)推廣和咨詢服務(wù)的綜合性，多功能的成人教育培訓(xùn)中心，成為農(nóng)科教結(jié)合的綜合服務(wù)組織的一部分。

3.健全農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。

4.切實(shí)落實(shí)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)“三教統(tǒng)籌”的教育思想，實(shí)現(xiàn)教育為當(dāng)?shù)厣鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的新形式。

5.充實(shí)辦學(xué)條件，鄉(xiāng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校要有固定的校、教室、辦公室，圖書室、實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)設(shè)備等，其目的是把它建設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立性的教育基地。

6．積極進(jìn)行教學(xué)改革，鄉(xiāng)村成技校要按需施教，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效|”的原則，緊密結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際力群眾需要什么就辦什么，缺什么就補(bǔ)什么，努力為提高勞動者的政治思想和科學(xué)文化水平，為促進(jìn)農(nóng)村社文化，物質(zhì)文明和精神精神建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我國神社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

者太鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○一○年五月二十五日

第二篇：勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)研報(bào)告

勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況

調(diào)研報(bào)告

農(nóng)村成人教育是我國教育的重要組成部分，是構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的重要內(nèi)容，承擔(dān)著提高農(nóng)村成人思想政治和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要任務(wù)。大力發(fā)展農(nóng)村成人教育是貫徹實(shí)踐鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神的必然要求，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要措施，是適應(yīng)我國實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)第三步發(fā)展戰(zhàn)略和加入世界貿(mào)易組織的新形勢，解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問題的必然選擇。農(nóng)村成人教育工作加強(qiáng)與發(fā)展的方向主要是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村成技校建設(shè)，建立以縣職中為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校為骨干、村級成技校為基礎(chǔ)的縣、鄉(xiāng)、村三級適用、開放型的農(nóng)民文化科技教育培訓(xùn)體系，切實(shí)把農(nóng)村成技校辦成人力資源開發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、扶貧開發(fā)服務(wù)和社會主義精神文明建設(shè)的基地。辦好成技校的目的，就是為了落實(shí)黨中央關(guān)于依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)的戰(zhàn)略思想，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。為了進(jìn)一步開辦好好成技校，勐弄鄉(xiāng)就農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況開展全面深入細(xì)致調(diào)研工作。

一、勐弄鄉(xiāng)基本情況

勐弄鄉(xiāng)位于盈江縣西北部，是距縣城30公里的高寒山區(qū)，四 周分別與卡場、蘇典、蓮花山、昔馬鄉(xiāng)接壤，西南與緬甸相連，有1.3公里的國境線。轄區(qū)總面積228.12平方公里，居住著漢族、傈僳族、景頗族等民族，轄3個(gè)村委會，22個(gè)自然村，52個(gè)村民小組，全鄉(xiāng)總戶數(shù)2134戶，總?cè)丝?799人，其中農(nóng)業(yè)人口9682人，占總?cè)丝诘?8.8%；少數(shù)民族1091人，占總?cè)丝诘?1.1%。2008年全鄉(xiāng)實(shí)有耕地面積18213畝，其中水田7484畝，旱地10729畝，農(nóng)民人均占有糧食420公斤，農(nóng)村總收入2189萬元，農(nóng)民人均純收入1300元，由于勐弄鄉(xiāng)地處高寒山區(qū)，現(xiàn)農(nóng)村絕大部分人口尚處于貧困線以下，屬州級扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)共有學(xué)校3所，其中九年一貫制學(xué)校1所，完小2所，（原4所分小和4所，一師一校現(xiàn)已全部撤并），小學(xué)在校生1098 人，初中在校生533人。全鄉(xiāng)教職工總數(shù)74人（中學(xué)28人、小學(xué)46人）。

二、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校的基本情況及發(fā)展現(xiàn)狀

勐弄鄉(xiāng)于1991年掛牌成立了1所鄉(xiāng)級農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校1所，校名為“勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校”；于1996年在3個(gè)村（勐弄村、松園村、勐典村）牌成立了村級農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校3所，分別為：“勐弄村農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校”、“松園村農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校”“勐典村農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校”。1999年勐弄鄉(xiāng)順利通過了“掃盲”驗(yàn)收，2000年通過了“兩基”驗(yàn)收。之后，勐弄鄉(xiāng)在不斷鞏固提高“兩基”同時(shí)，加大力度開展好鄉(xiāng)村兩級農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)，努力開辦好以農(nóng)村實(shí) 用技術(shù)為主要內(nèi)容的多種培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人員在1000人次左右。歷年來累計(jì)培訓(xùn)15000多人次。

二、勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。

1、勐弄鄉(xiāng)牢固樹立以本地資源為依托、市場為導(dǎo)向、科技為動力的辦學(xué)理念，按照“茶畜富鄉(xiāng)，科技興鄉(xiāng)、依法治鄉(xiāng)”的思路和適生性，結(jié)合實(shí)際山區(qū)特點(diǎn)，念好“山”字經(jīng)。認(rèn)真抓了茶葉、板栗、核桃、草果、杉木、西楠樺等經(jīng)濟(jì)林木的種植與管理技術(shù)培訓(xùn)；抓好土雞、生豬、黃牛、水牛等飼養(yǎng)與管理技術(shù)培訓(xùn)，使65%以上的農(nóng)村勞動力掌握了1-2門實(shí)用技術(shù)。

2、采取送技術(shù)政策到田間地塊、現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)的方式，結(jié)合實(shí)際，靈活開展技術(shù)培訓(xùn)工作。

3、加大農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。幾年來，鄉(xiāng)勞動和社會保障所及相關(guān)部門狠抓落實(shí)，創(chuàng)新工作思路，最大限度地挖掘豐富的農(nóng)村勞力資源，把“外輸勞務(wù)”作為農(nóng)村一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)加以培育。著重采取將一些有知識、想學(xué)習(xí)的年輕人。經(jīng)過不懈努力，戰(zhàn)略成效顯著，勞務(wù)輸出在土地資源有限、農(nóng)民綜合素質(zhì)偏低以及社會就業(yè)壓力加大的基本鄉(xiāng)情下，激活了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民真正實(shí)現(xiàn)增收脫貧發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

4、采取鄉(xiāng)上政府出資金、成技校組織學(xué)員的方式，將一些在養(yǎng)豬、養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)中有一定技能的學(xué)員統(tǒng)一組織到外地參觀學(xué)習(xí)，5、依托農(nóng)村家長學(xué)校搞好培訓(xùn)工作。一是搞好學(xué)生家長教育知識的培訓(xùn)，提高其教育水平，樹立正確的教育觀和人才觀；二進(jìn)一步提高技能水平。

是邀請有關(guān)部門學(xué)員進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)知識的培訓(xùn)，如《勞動》、《禁毒法》、《婚姻法》《交通法》等。通過培訓(xùn)提高其法律意識，增強(qiáng)法治觀念，使其成為知法、守法和護(hù)法的公民。

6、采用多種形式開展文體娛樂活動。利用“三八”、“春節(jié)”、“火把節(jié)”和“九九重陽節(jié)”等節(jié)日開展積極向上健康的文體娛樂活動。如籃球賽、勐弄山歌對唱、卡拉OK演唱會等。

三、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校開展工作中存在的主要困難和問題

多年來，雖然勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人教育做了大量的工作，也取得了可喜的成績，但是，無論在認(rèn)識上、統(tǒng)籌力度上以及管理體制、成技校還存在許多困難和問題，主要有以下幾方面

1、成技校在改革的浪潮中基本變成 “三無學(xué)校”，即“無組織結(jié)構(gòu)、無人員配備、無經(jīng)費(fèi)投入”甚至有的還是一片空白，成技校校牌也丟了，基本處于癱瘓狀態(tài)

2、認(rèn)識不足，重視不夠。對農(nóng)村成人教育的重要性認(rèn)識不足。在工作實(shí)踐中，有部分黨政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在農(nóng)村搞勞動者繼續(xù)教育、搞科技知識培訓(xùn)推廣是農(nóng)科部門的事，鄉(xiāng)、村成技校僅是搞搞掃盲而已，沒有真正把成技校作為農(nóng)村成人教育的重要陣地和科技推廣中心加以重視。甚至有的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤認(rèn)為教育部門和學(xué)校的主要職能是辦正規(guī)化的全日制中小學(xué)教育，成技校搞農(nóng)村成人教育是不倫不類。重基教、輕成教的思想不同程度地存在。

3、社會普遍重視成人教育程度低。主要表現(xiàn)在：社會對于農(nóng) 4 民繼續(xù)教育的知曉程度低，影響面窄；社會可供農(nóng)民繼續(xù)教育利用的資源少，總量小；農(nóng)民繼續(xù)教育的法律地位和作用沒有充分顯現(xiàn)；農(nóng)民繼續(xù)教育發(fā)展速度慢、質(zhì)量差、投入少、結(jié)構(gòu)不活、體制不順、機(jī)制不靈。其主要原因是：社會宣傳、動員、輿論力度不夠；經(jīng)濟(jì)社會總體發(fā)展水平不夠；政策力度和措施不夠；農(nóng)民有90%以上解決溫飽以后，千方百計(jì)追求短、平、快增收項(xiàng)目以鞏固溫飽成果，而對于自身智力開發(fā)與投入思考行動不夠。

4、農(nóng)、科、教統(tǒng)籌的力度不夠。鄉(xiāng)雖然有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)，但未能取得主要領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，協(xié)調(diào)能力不夠。農(nóng)村成人教育工作尤其是農(nóng)民繼續(xù)教育沒有人抓，更沒有人管，鄉(xiāng)、村成技校基本不開展工作。成技校自身的功能和作用得不到充分發(fā)揮；農(nóng)、科、教在運(yùn)行機(jī)制上存在“本位主義，各自為政，各吹各打”的弊端。

5、經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。要抓成人繼續(xù)教育培訓(xùn)，必須以經(jīng)費(fèi)投入作保證，沒有經(jīng)費(fèi)投入，就無法抓好農(nóng)村成人教育。農(nóng)村成技校是鄉(xiāng)辦、鄉(xiāng)管、鄉(xiāng)受益，是對農(nóng)民傳播文化、培訓(xùn)科技、提高農(nóng)民整體素質(zhì)的學(xué)校，應(yīng)該納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)總體規(guī)劃，列入財(cái)政列支的范圍，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一籌集經(jīng)費(fèi)。但通過多年實(shí)踐和探索，對農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)沒有列入財(cái)政和本部門經(jīng)費(fèi)預(yù)算。有關(guān)部門在培訓(xùn)時(shí)有就給一點(diǎn)，沒有就算，沒有計(jì)劃性的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立支。每年僅僅靠上級教育部門劃撥給的專職教師工資和補(bǔ)助 專款，是不能開展農(nóng)村大批勞動者繼續(xù)教育培訓(xùn)的。

6、農(nóng)村成人教育的繼續(xù)教育缺乏政策、法律保障機(jī)制。農(nóng)民繼續(xù)教育和國家在職干部、職工繼續(xù)教育相比較，目前農(nóng)民繼續(xù)教育明顯缺乏政策和法律方面的保障機(jī)制。對農(nóng)民繼續(xù)教育是可有可無，可大可小的事，無關(guān)輕重、無關(guān)痛癢的事，認(rèn)為農(nóng)民繼續(xù)教育干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，制度、法律、監(jiān)督機(jī)制嚴(yán)重缺位。

四、對農(nóng)村成人教育的對策和建議

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，同下一盤棋。切實(shí)把農(nóng)村成人教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把提高國民素質(zhì)作為增強(qiáng)綜合國力的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓，把發(fā)展農(nóng)村成人教育作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和加快我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的重要措施，將其列為“科教興國、興縣、興鄉(xiāng)、興農(nóng)”戰(zhàn)略的重要組成部分。從國家教育部到各省市自治區(qū)、地州市縣，要制定并出臺一套完整的政策措施，做到一級監(jiān)督一級，一級促進(jìn)一級，一級管理一級的管理體制。只有思想認(rèn)識到位，工作才可能到位。一是做到縣、鄉(xiāng)、村都建立“農(nóng)科教”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)解決好農(nóng)村成人教育發(fā)展運(yùn)行機(jī)制問題，使統(tǒng)籌真正落到實(shí)處。全面合理規(guī)劃本地農(nóng)村成人教育的發(fā)展規(guī)劃和布局，將其納入本地經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃之中。把抓好農(nóng)村成人教育列入目標(biāo)責(zé)任制，作為考核各級政 府主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)政績的重要內(nèi)容；二是從社會角度看，社會的進(jìn)步首先反映在社會認(rèn)識上的進(jìn)步。農(nóng)民繼續(xù)教育要發(fā)展，首先要解決好認(rèn)識上的問題，這是治本之策，不然是治標(biāo)不治本。三是造聲勢，造輿論，廣泛發(fā)動，使農(nóng)民自覺參與，主動配合，讓農(nóng)民在生產(chǎn)生活中，變要我學(xué)為我要學(xué)的想法在全社會逐步形成。讓農(nóng)民明白，農(nóng)民繼續(xù)教育是農(nóng)民的權(quán)利和義務(wù)；讓農(nóng)民知道，農(nóng)民的現(xiàn)代化就是國家的現(xiàn)代化，農(nóng)民的小康就是全國的小康；大力宣傳農(nóng)民繼續(xù)教育的意義和作用，宣傳農(nóng)民繼續(xù)教育與農(nóng)村人才開發(fā)，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)，與解決“三農(nóng)”問題，與建設(shè)小康和諧社會的重要性和必要性；宣傳農(nóng)民繼續(xù)教育的相關(guān)政策和措施。四是解決農(nóng)民的認(rèn)識問題，消除在社會上的認(rèn)識偏差與偏見問題，崇拜普通教育，認(rèn)為農(nóng)村成人教育是“次等教育”、“偽劣教育”的錯(cuò)誤思想，應(yīng)把全社會動員起來，充分認(rèn)識農(nóng)村成人教育的社會地位及影響力。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動和統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)，讓社會更多的人關(guān)心、支持和重視農(nóng)村成人教育。五是徹底解決好領(lǐng)導(dǎo)層對農(nóng)村成人教育的認(rèn)識與態(tài)度問題，這才是核心和關(guān)鍵的問題。

2、加大“農(nóng)科教”統(tǒng)籌力度，切實(shí)解決辦學(xué)中的實(shí)際問題。鄉(xiāng)、村成技校是在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)下舉辦的，且是為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)科技人才的學(xué)校。要堅(jiān)持“鄉(xiāng)辦、鄉(xiāng)管、鄉(xiāng)受益、鄉(xiāng)用人、鄉(xiāng)出錢”的原則，妥善解決辦學(xué)中存在的困難和問題。在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué) 規(guī)劃、明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，采取政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化部門協(xié)調(diào)，教育部門傾斜，社會支持等措施，走聯(lián)合辦學(xué)、訂單培訓(xùn)的模式；在教材問題上，要做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，本著實(shí)用和普及的原則，結(jié)合鄉(xiāng)情、民情編寫具有本地特色的鄉(xiāng)土教材；在師資問題上，教育部門要會同當(dāng)?shù)攸h委政府進(jìn)行考察，應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)、有協(xié)調(diào)能力的教師任成技校校長和任專職教師，選派和鼓勵(lì)懂一定科技知識的教師到成技校任教，堅(jiān)持走“農(nóng)科教”統(tǒng)籌的路子。相關(guān)部門要明確下屬站所科技人員的傳授任務(wù)，充分發(fā)揮兼、專職教師的作用，建立一支“以專為主，以兼為輔，專兼結(jié)合”的成技校教師隊(duì)伍。再一方面，成技校需要做實(shí)驗(yàn)示范，不可能在黑板上種田種地，各級人民政府應(yīng)盡可能地從機(jī)動地或荒坡地中劃給一部分作為成技校的實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)農(nóng)民實(shí)際操作技能。同時(shí)，也能增加成技校收入，改善辦學(xué)條件。

第三篇：鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校管理制度

富順縣龍萬鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校

校 長 職 責(zé)

1、負(fù)責(zé)成校全面工作；

2、主管掃盲和農(nóng)村成校，制定辦學(xué)方向、目標(biāo)，策劃辦班事項(xiàng)；

3、對外聯(lián)系辦班合作單位，對內(nèi)管理和協(xié)調(diào)掃除青壯年文盲和成教教育教學(xué)工作；

4、負(fù)責(zé)制定掃盲工作計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃、教師安排、教學(xué)安排等；

5、負(fù)責(zé)掃盲和農(nóng)村成教的教師檔案、學(xué)員學(xué)籍管理；

6、負(fù)責(zé)籌措管理經(jīng)費(fèi)及學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的管理。

教 師 職 責(zé)

1、忠誠教育事業(yè)，熱愛掃除青壯年文盲和農(nóng)村成教工作，自覺執(zhí)行黨的農(nóng)民教育政策、法規(guī)，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技新知識和農(nóng)民教育理論；

2、遵紀(jì)守法，盡忠職守，勤奮務(wù)實(shí)，為人師表，自重、自省、自警、自勵(lì)；

3、文明禮貌，熱情接待來訪、咨詢者，積極宣傳掃盲和農(nóng)村成教政策和法規(guī)，耐心解說學(xué)校教育教學(xué)情況；

4、遵循成人教育規(guī)律，面向全體學(xué)員，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)員，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做科技傳播的表率，當(dāng)科技示范的尖兵；

5、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣；

6、增強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)安保措施和管理，杜絕意外事故發(fā)生。

學(xué)員守則

1、自覺擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，遵守國家法紀(jì)，遵守農(nóng)村成校的規(guī)章制度；

2、尊重教師和工作人員，團(tuán)結(jié)學(xué)員，關(guān)心集體，關(guān)心他人，不損害他人的利益；

3、不講粗言穢語，不滋事打架，不賭博，不吸毒，嚴(yán)禁學(xué)員在校內(nèi)打牌、喝酒、上課抽煙；

4、不看黃色書刊、錄像，不參加非法團(tuán)伙；

5、樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化技術(shù)，勇于進(jìn)取，使自己成為“四有”新人；

6、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上課，專心聽講，完成作業(yè)，不遲到，不早退，不曠課，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐操作；因事未能按時(shí)到校上課，須說明理由，經(jīng)同意才能另補(bǔ)課時(shí)，超過該期總課時(shí)的1/3課時(shí)的，不準(zhǔn)予結(jié)業(yè)；

8、保持校內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，不打鬧，不隨地倒水吐痰及亂掉廢紙果皮；

9、愛護(hù)公物，損壞東西要賠。

兼職教師管理制度

1、遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律；

2、為人師表，不歧視困難或殘疾學(xué)員，不不向?qū)W員推銷商品，不接受學(xué)員禮物，不參與黃賭毒違法活動；

3、遵守學(xué)校規(guī)章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，不做有違學(xué)校聲譽(yù)的事情；

4、依照上課時(shí)間安排，不遲到，不早退；

5、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好所兼課班的相關(guān)事項(xiàng)。

第四篇：成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況自檢自查報(bào)告

成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況自檢自查報(bào)告

船房中心學(xué)校關(guān)于成人文化技術(shù)辦學(xué)情況中取得的成績和遇到的困難，工作中的不足做以下的報(bào)告：

一．船房鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校開展成人文化教育07年到09年共培訓(xùn)60多人，我校在開展成人文化技術(shù)教育中嚴(yán)格教職工做好各自的本職工作。要對自己的學(xué)生進(jìn)行跟蹤式教育。但學(xué)校在教育教學(xué)過程中硬件設(shè)施及設(shè)備的不齊給我校在辦學(xué)過程中帶來很多不便，對半文盲成年人的教育過程中出現(xiàn)很多困難。他們難以掌握基本知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)技巧，很難投入到知識層次的運(yùn)用中去。但是經(jīng)過學(xué)員們的堅(jiān)苦努力學(xué)習(xí)，我校在培養(yǎng)成人文化技術(shù)學(xué)校的教育教學(xué)成果方面也有了很大的收獲。增加了農(nóng)民在日常生活中的收入，提高了農(nóng)民的國民素質(zhì)，提高了人民的生活水平。增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。

二．這樣的教育教學(xué)方式不僅利國更重要的是使農(nóng)民擺脫困難的纏繞，走出困苦生活的魔咒圈，為共奔小康出一份力。我校職工雖然都盡力但在很多方面還有一定的欠缺，比如說成人文化技術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。投入的經(jīng)歷還有待提高。共同努力、共同奮斗為船房鄉(xiāng)共奔小康的理念需要提高。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的宗旨，黨的章程，黨奮斗的共同目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的工作會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記的八榮八恥。增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任心，為船房鄉(xiāng)教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為建設(shè)環(huán)境友好型、社會節(jié)約型、村容整潔，鄉(xiāng)村文明社會主義社會做微薄之力。全社會及各級領(lǐng)導(dǎo)也希望給與支持為謝。

2010年8月30日

第五篇：成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況自檢自查報(bào)告2

洪河橋鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校 辦學(xué)情況自檢自查報(bào)告

一、領(lǐng)導(dǎo)保障

洪河橋鎮(zhèn)黨委、政府非常重視農(nóng)村成人教育工作，本制訂了本鎮(zhèn)農(nóng)村成人教育的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，建立了農(nóng)村成人教育網(wǎng)絡(luò)，多方籌集資金，解決了辦學(xué)和教學(xué)的重大問題。由鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，各村民委員會積極組織、發(fā)動農(nóng)村居民參加相關(guān)的教育和培訓(xùn)。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委書記親自任組長，鎮(zhèn)長任副組長，教育、農(nóng)業(yè)、勞動、民政各單位的負(fù)責(zé)人任成員，加強(qiáng)了農(nóng)村成人教育的領(lǐng)導(dǎo)。

二、基礎(chǔ)建設(shè)

洪河橋鎮(zhèn)的農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校有教學(xué)樓一棟，建筑面積1065平方米；綜合樓一棟，建筑面積900平方米。有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，多媒體教室一個(gè)、微機(jī)室一個(gè)，配備電腦102臺，圖書室和閱覽室各一個(gè)，配備圖書8000余冊，并配備一定數(shù)量的音像資料，多功能大教室、大、小會議室及綜合展覽室各一個(gè)，學(xué)校行政辦公室和教師辦公室齊全。同時(shí)，學(xué)校有一定的數(shù)量的文化、藝術(shù)和體育設(shè)備設(shè)施。

三、隊(duì)伍建設(shè)

洪河橋鎮(zhèn)農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)由鎮(zhèn)黨委、政府的一把手親自掛帥，聘請了15位農(nóng)業(yè)專家和高級農(nóng)藝師擔(dān)任教師。

四、教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容及方式

洪河橋鎮(zhèn)農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校充分研究了本鎮(zhèn)的社情民意，合理的確定了培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，集中培訓(xùn)為主、分散培訓(xùn)為輔，運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)、送教育培訓(xùn)進(jìn)村莊到田頭、送科技書刊和“明白紙”到農(nóng)戶，科技趕集、請專家講座、利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源等方式和手段開展培訓(xùn)。

五、工作績效

洪河橋鎮(zhèn)農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校開展的職業(yè)技能培訓(xùn)與文化教育內(nèi)容豐富，村民參加培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到20000余人，他們都學(xué)到了很多有關(guān)農(nóng)作物的栽培技術(shù)和管理技術(shù)，提高了農(nóng)業(yè)效率，為農(nóng)民提前進(jìn)入小康生活水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。