第一篇：全國師德模范事跡材料

胡兆明同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表。三十多年來，他矢志不移，扎根農村辦職教，為農服務育人才，為農村職業教育的發展作出了突出的貢獻。他一心撲在農村職業教育的崗位上，與教師一同下村到戶，與學生一同上山下田，多年來致力于農村職業教育的探索和實踐,使學校以其鮮明的辦學特色和顯著的辦學效益獲得良好的社會聲譽。

一是圍繞提高農村勞動者素質培養人才。為農村培養大批高素質的后備勞動者，是學校實現教育興農目標的主渠道。十五年來，他始終把握學校為農服務的辦學方向，設為農專業、招務農新生、樹愛農思想、練興農本領、為農村培養了大批實用人才。自1986年學校改制以來，共培養畢業生5100余人，其中3600多人在農業第一線，460多人成為村一級科技干部和村委會干部。大批畢業生走向社會，正在全區農村的各個角落越來越明顯地發揮作用。尤其是全國勞動模范徐國梅，全國星火計劃帶頭人杜正奉更是畢業生中的榜樣。

二是圍繞提高農民科技水平培訓農民。在區政府統籌和區教育局指導下，以職教中心為龍頭，以鄉鎮成校為骨干，以村成校為陣地，建設三級培訓網絡，以農民為對象，以轉換農業新技術，提高農民科技水平為內容，培訓農民，近10年來，共培訓農民近10萬人次。結合當地農村產業結構調整建立了教育興農示范區,促進了校—鎮聯合，密切了為農服務，三級培訓網絡的建立和運行，使我區職業教育初步形成了“農字頭、大規模、多層次、網絡化、立體型”的格局，溝通了科技與農戶渠道，充分發揮人才和技術優勢，深入基層開展培訓。對外成立技術專班，深入到全區12個鄉鎮的94個村組，以主導性產業基地創建為主，武裝技術骨干，扶持基地建設，優化培訓形式，注重技術指導取得顯著成效。借助先進的網絡技術，選擇當地的優勢品種，制作vcd光盤發放到各村成校指導各鄉鎮黨成校搞好村級農民培訓，使各村成校圍繞本地支柱產業和新興產業每年開展4期以上技術培訓，全區每年培訓農民可達10萬人次以上。

三是圍繞轉化農業新成果推廣品種。學校建立植物快繁組培室，以快速引進、快速培育、快速推廣為工作思路，建成以來，圍繞組培搞引進，圍繞推廣搞組培，先后培育新品種十多個。大力建設校內示范基地，開展新品種引進、試驗、示范，指導建立校內示范基地，向農村推廣了30多項新品種，在校外建立教育興農示范區。在全區東西部鄉鎮分別建立了2個教育興農示范小區，27個示范村，250多個示范戶，進行新品種的試點示范，以示范帶推廣，點面結合，推動全區農業產業結構的調整，促進了全區農業產業化的深入發展。通過典型示范，推動大面積推廣，為農業產業化服務，引導農民致富

四是狠抓教學改革和教學科研，使學校在招生、教學、科研等方面始終處于全市同類學校的領先地位，在他的帶領下開展的“專業技能模塊式教學改革試驗”獲市政府科技進步三等獎，80多篇論文在國家和省級報刊上發表，最近五年來，對口高考升學率年年100%，畢業生中XX多人活躍在農村一線的科技崗位上。胡兆明同志被人們譽為愛崗敬業的典范，農村職業教育的開拓者。

第二篇：師德先進模范事跡

用“愛心”塑造學生的心靈

孟老師六三班數學教師。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，“愛”是全部內涵。師范畢業后.孟老師如愿以償成為了一名教師，在 工作的三年間，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學成績優秀，工作認真負責，思想上進，并且長期關心、愛護學生，經常與學生溝通，建立了良好的師生關系。

教學上，力爭上游。孟老師教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。在教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究中學數學教學，在教中研，研中改，教研相長，積極參加各種教研活動，受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績，每年統考都在學校名列前茅。

關愛學生、教書育人。教學來，孟老師一直謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”她的一言一行、一舉一動都體現了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關注著每一位學生的健康成長。尤其是對一些后進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反應又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是孟老師就做到了。在她悉心的教導下，學生心態好，學習上進，所以孟老師得到了歷屆學生家長的好評。

她愛學生，正如她自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師。”

第三篇：師德模范事跡匯報材料

師德模范事跡匯報材料

閔集中學——鄭賢齊

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天能作為一名學校師德模范站在這里發言，我既感到無比榮幸，同時也有些慚愧，榮幸的是多年來我在教學工作中默默無聞所做的一切能得到領導和同事們的認可，慚愧的是我沒有催人淚下的壯舉，沒有驚天動地的業績，也深知自己不是最優秀的，只是象絕大多數教師一樣，在平常的工作崗位上做著再平凡不過的事跡。但我可以自豪的說：二十余年的教學生涯，我是憑著良心做事，憑著責任心工作，憑著愛心教育學生。我今天發言的題目是：以畢生的精力守護著責任。

1991年7月，畢業于黃岡師院政史專業的我，帶著希冀與夢想來到我的初中母校——閔集中學，開始了我的教學生涯，一干就是二十余載。二十余年的教學經歷讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育，沒有責任就無所作為。

記得當年我拿著教育部門的報到通知書，來到閔集中學時的情景，校長接過通知書說：“你是學政史的？”我說：“是” 校長說:“我們學校現在缺英語教師” 我說：“讓我試試吧”。就這樣一干就是九年。作為教師我們都知道，英語是一門很重要卻非常辛苦的學科，必須扎扎實實打好基礎，引導學生入門是關鍵。

剛剛走上講臺的我憑著良心憑著一股激情忘我的工作著。就連星

期天多數時一個人呆在學校里備課、批改作業、編寫訓練卷，目的是拓寬加深知識面，拔高起點，使學生通過一年半載的英語學習，培養其自學英語的習慣和能力。因為責任心的驅使，我常常利用周末休息時間找來因病曠課或因特殊事而曠課的學生，在學校進行補習輔導。功夫不負有心人，所帶的英語課幾乎次次考試穩居同年級第一。其中有一個叫吳麗的學生生病請假一周，我就利用三個周末時間幫她補習完所學的知識。這位學生后來考上醫學類的學校，現在在市人民醫院工作，每次碰到時，她都不勝感激。

在這九年的英語教學中，我從不敢懈怠，也決不輕易的浪費一節課，即使在我結婚時只向學校請了三天假。當時身兼班主任，三天婚假里還不時抽時間去班里看看，盡管有學校領導的照管，然而我每天仍要與值日班干部接觸一下，了解班里的情況，并安排下一天的工作。所以我結婚需要籌辦一切事務都由父親承擔了。我只能對父親說：“學校很忙。”父親說：你忙去吧。我懂得天道酬勤的道理。九七年原閔集教育舉辦了一次初中英語能力競賽，我在這次活動中榮獲“優秀輔導教師”的稱號。

閔集中學搬遷新校后，由于教師的調整，學校缺政史老師，為解學校之所難，我毅然放棄了心愛的英語教學，開始摸索、研討政史學科的教學，通過自己的勤奮努力以及向其他政史老師學習，在近十余年的政史教學中也取得較好的成績，多次在本校期中期末考試中位居前列。2011年秋季學期全市組織的八年級期末統考，抽調了我所任教的一個考場的歷史試卷，結果獲得好評。2012年在全市九年級調

研考試中，我們歷史高分率進入全市前五位，甚至超過幾所私立學校。這些成績的取得并不是偶然的，有一件事可以說明，通過多年的摸索和知識積累，于2012年我獨自編訂出一本超過兩萬字的實用性較強的政史復習資料，對于提高學生的政史成績提供了極大的幫助

俗話說：禍福相依。可在我的人生中更多的是磨難。在我站上講臺之前，已經患上風濕病，當時自己并不知道，只是有好幾次感覺大腿疼痛，騎自行車時腳抬不上去，到市醫院檢查，醫生說是風濕病，治不好，要自己注意保暖。就這樣一直到現在，每年都要發病好幾次，嚴重時晚上睡覺翻不了身，早上起不了床，得要人攙扶。我住在教師宿舍四樓，教室在三樓，加之擔任班主任工作，每天堅持六到堂，上下樓梯無數次，風濕病發作時，大腿伸不直，一只腳長一只腳短，上樓梯非常痛苦，完全是靠手拉樓梯扶手上樓，為了不影響工作，只好咬緊牙關，忍住疼痛，上一級臺階就停一會兒，上一級臺階就停一會兒，學校領導看在眼里，要我休假治病，我說這不是絕癥，堅持一下沒問題，為了克服患病時上下樓梯的困難，就到藥店購買并長期儲備治療風濕病的針劑，發病時就讓不懂醫術的妻子幫著扎上幾針，以緩解癥狀。針劑里有激素藥，長期使用會引起發胖、脫發，甚至內臟功能衰竭，為了不影響工作，只能這么做。有一次，針剛扎下，臀部肌肉立即就顫抖起來，后來問醫生得知，大概觸到了神經，極有可能導致癱瘓。這多年來，我沒有因風濕病而缺過一次課，請過一次假或找他人調換一次課。我的出勤率位居班主任前列。我可以不顧及身體，但不能放松工作，不能耽誤學生。這類困難對于我來說其實并不算什

么，因為我是一個真正經歷過生死劫難的人。那是1998年開春不久的一個星期五，早上上英語早自習還好好的，吃早飯時突然感覺頭痛難忍，嘔吐，找村醫掛吊瓶，藥水注不進，在村醫的建議下迅速轉到市醫院檢查，后確診為鼠疫癥，當時醫生說治療這病沒有特效藥，用的是十倍于常人劑量的青霉素，是一個很冒險的治療方法，看你是否能挺得住，同時醫生還通知家屬做好換腎的準備。入院后整整三天三夜沒有合眼，感覺心里特別慌，很難受，每隔幾個小時醫生就來測量一下血壓，血壓為250-280，我知道當時難受的心跳隨時都有可能會停止，但我不想那么年輕就離開人世，因為有我牽掛的家人、學生以及沒有完成的工作，我必須挺住，以最大的毅力堅持下去，決不放棄，最后終于熬過了危險期，后來醫生對我說:你很幸運，前幾天有幾個得這種病的人來醫院都沒有治好。出院后醫生叮囑要休息半年，我回家呆了不到兩個星期又站上講臺。經過這次磨難改變了我對人生的一些看法，我覺得金錢不是最重要的，雖然我比較清貧，我認為人生最重要的是做人的良知和責任感。

因為執著的堅守著這份責任心，兢兢業業的教學，在二十余年的教學中，多次獲得鄉處級優秀教師，優秀班主任等稱號。在2012的教學工作中，因我校已連續四年取得優異成績后，師生有些疲軟，八下的幾次考試明顯不如聯考的幾所兄弟學校，我作為九年級實驗班班主任和年級組長，在極其艱難的處境下帶領全體九年級師生經過一年的奮力拼搏，終于在中考中取得了全市公辦學校排位第三的好成績，續寫了閔集中學處內五連冠的榮譽稱號，這一成績的取得當然還

得感謝學校領導對我的信任和支持，感謝同事們的通力協作。

人們常說：有得必有失。憑著良心、責任心、愛心從事教學，取得了一定的成績，獲得了一些榮譽，可我失去了家庭的幸福。那是一個痛心的2002年，一向身體健壯的父親，剛過完60歲的生日，被不經意的一個小病奪去了生命。父親生病有半年多的時間，呆在家里舍不得花錢去市醫院治病，如果不是忙于工作，當時我要是早早的請幾天假送父親去醫院或許能挽救父親的生命，父親的離世是我心中永遠的愧疚。

冰心說過：有了愛便有了一切，有了愛才有教育的先機。教學工作需要愛，愛也是一種責任。雖然極少數的學生有些淘氣，但畢竟是孩子，因而對學生給予更多的寬容、呵護、關心。有一次，我正在房間辦公，一位叫馬登峰的學生跑來向我請假回家，我問：“為什么請假？”他不好意思的說：“剛才上體育課時不小心撕破了褲子。”我一看他的一條褲腿從上到下開了線，象是穿著一條裙子。我說：“我來給你補補。”從不做針線活的我第一次親自拿著針線一針一線的縫補起來。還有一位姓萬的女生在一次午休期間突然癲癇病發作了，我立即騎著摩托車和數學老師一起將其送往醫院，用自己的錢打點好一切，然后一邊照看著醫生給她打點滴，一邊和女生的家長取得聯系，等女生的媽媽來時，點滴已打完了，于是我又騎著摩托車將她們母女送回家，她的家離學校有十好幾里，到家后女生的母親非常感激，問孩子治病花了多少錢，我說：“沒多少，學校里還有事，我得走了。”就這樣我立即返回了學校。諸如拿著藥水給跑步跌倒的學生處理傷

口，為生病的學生常年準備著各種常用的藥品等等，這些習以為常的事已經成為我工作的一部分。我每次上城第一件事就是去藥店買藥，為自己也是為學生準備著一大抽屜藥品，為了幫助學生只要是我能做到的一定不推辭。

有一位教授曾說過：痛愛自己的孩子是本能，而關愛別人的孩子是良心。師愛是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜，當你用心去愛你的學生，你的收獲不僅僅是一張張別致的賀卡，一聲聲清脆的問候，一束束美麗的鮮花，更多的是一種為人師表的幸福與自豪。

我是一位普通而平凡的教師，憑著責任心做著平凡的工作，我認為我的人生是有價值的，因為我一直在努力踐行著“學高為師，德高為范”這一格言。

我的匯報完畢，謝謝大家！

2013年 8月

第四篇：師德模范事跡

師德模范事跡

我踏上教師這個工作崗位將近二十年了，十幾年來我始終熱愛教師這個職業，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作 安排，團結同志、關心學生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領導的信任。

一、關愛學生，塑優秀人才。

十幾年來，我一直思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力。師生關系非常融洽，極大地激發了學生的學習積極性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時，在要求學生搞好學習的同時，也要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態，與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致的做好后進生的轉化工作。我深感一個學困生對班級的影響，更 清楚轉化學困生的重要性，于是決定從最差的學生身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫白子威的學生，學習基礎特差，經過家訪，我了解到這個同學的 父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學習。根據這些情況我采取了以下措施:首先給他調整了座位，指定專人幫助他學習，然后再和家長溝通思想，要 求家長經常打電話和老師及時聯系，每天晚上抽出時間監督孩子和輔導孩子，保質保量的完成家庭作業。再根據他頭腦靈活的特點，給他創造表現自己的機會，課堂 上經常鼓勵他發言回答問題，使他對學習有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。通過一學期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。在我的鼓勵幫助下曾有多名學生重建起學習的信心，揚起理想的風帆。

二、熱愛工作，創優異成績。

十幾年的教育教學工作使我深深知道教育教學工作責任重大，從小的方面講，它關系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關系著民族和國家的興亡和發展。因 此，我從未把教師當做簡單的謀生職業，而是作為自己畢生追求的事業，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識 和業務素質的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學 中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度 負責的敬業精神，把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學生也變得溫順起來，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學生做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經濟的發展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網絡游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降。看到這些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲 鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發現他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優等生給他們當小老師，熱情地幫助 他們關心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔！

第五篇：全國道德模范事跡頒獎詞（通用）

全國道德模范事跡頒獎詞（通用5篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對頒獎詞都再熟悉不過了吧，通過宣讀頒獎詞，可以讓大眾了解獲獎對象的事跡，領會獲獎者的工作價值，人格精神，從而受到教育。究竟什么樣的頒獎詞才是好的頒獎詞呢？下面是小編收集整理的全國道德模范事跡頒獎詞（通用5篇），希望對大家有所幫助。

李明素、林秀貞等10位全國助人為樂道德模范，他們用自己的平凡而偉大的行動，演繹出了人間的真愛和至愛！他們無愧于大會給予的致敬詞 善行無疆。是你們，用自己平凡的舉動，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價值的所在，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律向你們致敬！

殷雪梅等11位全國見義勇為道德模范，他們每每在千鈞一發之機，幫別人化險為夷，轉危為安。他們義薄云天的壯舉無愧于組委會給予他們的深情禮贊

舍己為人。是你們，面對災難和死神大義凜然、知險而上，把平安和生機留給他人；是你們，用流血和犧牲，將災難和危急變成了人民至上、他人至上的高尚情懷的課堂向你們致敬！

諸如武秀君一般的11位全國誠實守信道德模范，他們的話語那樣的樸實，他們的行動那樣的誠信，他們的品格與精神，一如晚會主持人羅京所宣讀的致敬詞 一諾千金。是你們，用寬廣的心胸，標定了人間的公平；是你們，經歷困苦，信守承諾，顯示了中華文明代代傳承的善良天性！那就是，對待他人，將心比心；對待自己，方正嚴明向你們致敬！

恪盡職守。是你們，幾年、十幾年、幾十年如一日，服務人民、盡心盡力、安貧樂道；在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作了堅守的動力，為社會的發展奠定牢固的根基向你們致敬！

袁隆平院士的禾下乘涼夢和2010夢既讓人肅然起敬，也令人充滿遐想。正是許許多多像袁隆平這樣的人，寒來暑往，春去秋來，在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作美妙的音符，演奏出了最祥和的華章。晚會給予10位全國敬業奉獻道德模范的致敬詞，他們當之無愧！

大愛無聲。是你們，用人間的大愛，詮釋著生活的真諦；用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣。無論天荒地老，無論滄海桑田，是你們的.一顆顆赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨的道義向你們致敬！

老公，吃飯了，你要和老婆一起吃飯，一起過中秋。這是羅映珍對癱瘓在床失去意識的老公說出的肺腑之言。這位妻子，每天全身心地守候在丈夫的病榻旁，含淚寫下了600多篇愛的日記。終于，700多個日日夜夜的悉心照料和親情呼喚，出現了感天動地的人間奇跡；丈夫的意識開始覺醒，病情正在康復。錯過了本次評獎最后截止時間的山西小伙趙云亮，為我們上演了一出捐肝救父的感人故事。雖然她沒有獲得獎杯，雖然他沒有走上主席臺，但送給他的那束鮮花與獎杯一樣的金燦燦、沉甸甸。

700多個日日夜夜，600多篇愛的日記，親情的呼喚，深情的召喚，羅映珍為我們創造了一個撼動世界的奇跡。讓我們向和羅映珍一起榮獲全國孝老愛親道德模范的11位英雄們，由衷地說一聲：大愛無聲，真愛永恒頒獎典禮雖然結束了，但正如主持人所說的，這個舞臺不是句號，只是一個破折號。春風化雨，潤物無聲。真的是蕩滌心靈，倍感溫暖；的確是蕩氣回腸，思緒萬千。

在我們的社會上，在我們的生活中，在我們的周圍，還有著許許多多的道德的楷模。53位受表彰的全國道德模范只是他們的杰出代表。就像錯過了本次評獎最后截止時間的山西小伙趙云亮，為我們上演了一出捐肝救父的感人故事。雖然她沒有獲得獎杯，雖然他沒有走上領獎臺，但送給他的那束鮮花卻與獎杯一樣的金燦燦、沉甸甸。

誠然，道德是一種強大的力量，這種力量是可以感染的，是可以傳播的。這種力量，有時可以立竿見影，有時可以潤物無聲，甚至可以化干戈為玉帛，化腐朽為神奇。

愿我們的道德更高尚，愿我們的精神更充盈，愿我們的人格更完善。如此，我們教書育人的足跡一定會熠熠生輝，我們教育改革的行路一定會流光溢彩。

愿我，愿你，愿他，愿更多的人們，攜手并肩，齊心協力，一起與道德模范同行，共同朝著道德模范的境界虔誠地朝圣。