第一篇：農業狀況分析 暑假社會實踐

家鄉近年農業狀況

**學院管理系 會計**

摘要：簡單調查了魯豫交界地梁堤頭鎮農業發展狀況，淺顯地綜合了實習單位的資料，并跟企業的部分員工進行交流，找出在農業發展中存在問題并提出合理化建議。結合本地區的實際狀況粗略的分析了家鄉農業的發展狀況存在問題并提出合理化建議。

關鍵詞：家鄉農業可持續發展觀農業科技

“實踐出真知”，暑假的實習給了我們每一個同學鍛煉的機會，從2010-7-22到8-22我在商丘高科農業開發有限公司為期一個月的實習，在實習期間了解許多關于的農業的具體知識，曾經一起去農田參加測土取土樣工作，結合本地區的具體情況進行了如下分析。

一、梁堤頭鎮農業區位優勢。

梁堤頭地處山東省曹縣南部與河南省接壤地區，屬于黃河慢水沖積平原，地勢平坦，土壤肥沃；屬于溫帶季風氣候，建國后累年平均氣溫大于0℃活動積溫為5200度，日照時數2640小時，無霜期212天，降水量708毫米，北緯36度，光照充足；轄區面積廣，下轄36個行政村，78個自然村，人口

4.8萬，耕地4.6萬畝，總面積68平方公里；水資源豐富，地上水多年平均供需基本平衡，地下水質好，開采利用較少，尚有較大潛力，黃河故道、洋河貫穿東西。梁堤頭鎮歷史上以農業為主，現在仍然沒有改變農業的主導地位，只是在新農村的建設潮流中農業品種多樣化，向深加工方向發展。

二、梁堤頭鎮近兩年農業發展數據統計。

耕地4.6萬畝，總面積68平方公里小麥年產量為1500萬公斤，玉米年產量為1200萬公斤。香椿大棚260個，年產量6000多公斤種植面積80多畝，現已育木瓜苗50多萬棵

糧食生產：種植面積近兩年穩定在四萬畝，糧食產量比去年上升３％，今年小麥年產量為1500萬公斤，玉米平均年產量為1200萬公斤。

其他作物：香椿占地300多畝，預計2011年再擴展150畝，現有冬季香椿大棚260個，年銷售5000公斤；木瓜現有80畝，幼苗50萬棵。

三、梁堤頭鎮農業發展特點分析。

1、糧食生產仍然是全鎮經濟的支柱，但產業重心向高效優質產業轉移。作為一個典型的農業型的鄉鎮，糧食生產在整個產業結構中仍然起著不可替代的作用，至于經濟作物以棉花為主，山藥種植起初只是幾戶人家隨著市場需求的不斷增多，面積不斷擴大。同時發展特色產業，冬季香椿芽產業近年蓬勃發展，有香椿大棚260個，銷往4省30多個縣市，該產品無污染營養豐富同時可以抗癌，市場需求旺盛。本鎮同時有特色木瓜種植，種植面積80多畝，現在育有木瓜苗50多萬棵。木瓜集觀賞、食用、藥用于一身，市場價格高達每公斤8元，一顆5年齡木瓜樹市場價一萬多元。

2、農民對土地投入增多。1999年平均每畝化肥年用量180斤，而現在則是280斤，一方面得益于政府對農業科技的重視同時農民土地收入也不斷增多，另一方面是國家對農業的重視，加大了對土地的補貼。13、緊密結合當地發展實際，地緣優勢和區位優勢明顯。交通便利，臨商公路、京九鐵路貫穿全境，鎮內建有客貨兩用站，距離隴海線鐵路與京九鐵路的交匯處商丘15公里，南臨洛連告訴公路，東靠德商高速公路。同時本地區是東西部的結合處，市場可輻射全國大范圍地區，并且本地是黃淮海平原的南端地勢較高不宜發生洪澇。

四、家鄉農業存在的問題。

1、粗放型農業占主導。農民片面地追求產量和省工省事，進行一次性施肥和打藥，化肥農藥約占總成本的60-70％。化肥農藥的過量使用,致使農業效益低過量地施用化肥農藥，也改變了農產品的品質。不僅失出了原有的口感和色香味，而且大量的殘留危害身體健康，同時市場價值也變低。

2、個別干部為了政績，頻繁的開發征地，占用了大量土地而且沒有實際價值。浪費了土地資源。

3、土地鹽堿化嚴重。全鎮約有1/4鹽堿地，再加上施肥的不合理以及單一的作物種植結構，和農民缺乏對鹽堿地的改良知識，傳統的灌溉模式無一例外的加重了土地的鹽堿化。

４、抵御自然災害的能力下降。農田水利工程大多是50-60年代修建的，由于以后一段時間內農業基礎設施建設投入不足，大部分年久失修，設施老化，渠系灌溉配套不全，60%排灌工程設施需要維修，許多河道淤積，行洪排洪能力下降，抵御自然災害的能力不斷下降。

五、關于家鄉農業發展的幾點建議。

1、不斷調整優化農業結構，使得產業優勢和規模優勢日益顯現。實現全鎮農業產業結構由單一種植業為主向農林牧協調發展轉變,由產量、數量型增長為主向質量、效益型增長為主轉變。培植起糧油、蔬菜、畜牧三大支柱產業,形成特色產業區域。對黃河故道地區重點發展林木業，同時鼓勵家庭畜牧業可以為農民增加額外收入。

2、加強水利工程的建設，正確利用國家補貼，針對鹽堿低產地政府做好改良宣傳工作，鼓勵多施硫酸鉀型肥料以減少鹽堿。正確引導農民合理開采地下水，改變傳統的大水漫灌的錯誤澆灌方式，修建滴灌噴灌管道，稀釋鹽堿。

3、增加農作物品種，鼓勵多樣化種植。近年來雖然作物多樣，但同時普遍存在大田作物單一，為病蟲害的大量傳播提供了途徑，再次，由于經濟作物棉花的種植面積急劇萎縮，鹽堿地塊單一玉米種植加劇了鹽堿化。

4、深化產品加工，提高農業產品附加值。細化工作步驟，對于經濟作物深加工提高市場價值，及時跟進需求，做好信息統籌工作，造福與人民增加農民收入。５、提高農民素質。建設現代農業，最終要靠有文化、懂技術、會經營的新型農民。因此，要全面提高農民的素質，為發展現代農業提供強大的人才智力支持。一要加大對全鎮農民培訓的力度。發展農業職業教育，充分利用省級師范職業學校梁堤頭鎮職業學校的教育優勢對農民的培訓由臨時突擊培訓變為中長期正規培訓；在條件許可的情況下，免費對農民特別是青年農民進行先進適用技術培訓。二要積極發展村村新經濟組織。大力發展種養專業大戶、農民專業合作組織、龍頭企業等各類農村新經濟組織。積極幫助它們解決實際問題和困難：要加大對農民專業合作組織等新經濟組織的政策扶持，尤其是資金扶持力度；積極支持它們開展信息、技術、培訓等服務活動。三要鼓勵各類人才從事家鄉農業。要加大支持的力度，鼓勵外出務工農民帶技術、帶資金回鄉創業；支持工商企業、大專院校和中等職業學校畢業生、鄉土人才創辦現代農業企業。充分發揮他們帶動周圍

農民增強科技意識、商品意識的作用。

6、繼續擴大和鼓勵特色產業種植，比如冬季香椿和木瓜，首先要做好宣傳聯系大的企業進行合作深加工，其次逐步推進計劃形成大的規模，搞好科技研發，延長產業鏈。

7、樹立科學發展觀，走可持續發展道路。改良土壤，加強農田防護林的建設，樹木采取科學合理的采伐。

總之，通過在本地區農業開發公司的實習學到了許多經驗，同時結合在家鄉的實際生活考察得出在地區發展是應該認真總結經驗教訓，積極轉換思路，要注重因地制宜，堅持科學發展觀，確定發展重點，充分發揮資源優勢，以市場為導向，以效益為中心，積極探索多種符合當地實際的實現形式。

參考文獻：

[1]山東曹縣政府．曹縣概況。

[2]藺銀鼎，武小鋼.園林生態學科發展的現狀分析.中國林業教育.2006.2.35～37.

第二篇：暑假社會實踐 可行性分析

可行性分析

社會實踐的成功與否關鍵在于其的可行程度，可行性是社會實踐的基本前提。現就我隊此次社會實踐可行性作具體分析。

（一）我組對選題充分探討以及深入分析，并做了充足的準備。

面對四個可考慮選題，在經過小組多次協商討論，考慮各方面因素，例如：題目可操作性，經費預算，社會價值和影響等，最后我們選定了黨的綠色建設作為我們的主題。

在前期準備方面，我們利用各種有效途徑，積極與有關單位和個人進行聯系并成功取得回函，保證了我們活動的可行性。同時我們在網上和圖書館閱讀了大量的書籍和資料，擴展、充實了自己有關中國共產黨以及其綠色執政方面的知識面，從而可以深入的了解環境保護的現狀和其發展趨勢，更有利于我們進行后期采訪和調查等工作。

（二）中國共產黨對中華人民共和國以及中國人民意義重大。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨的誕生是中國革命發展的客觀需要，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產物。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。在社會主義初級階段領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

美國前國務卿基辛格曾說，中國取得的巨大成就，歸功于富有遠見卓識的中國領導人和樂于奉獻的中國人民，是他們在如此短暫的時間內讓中國實現了如此迅速的發展，“中國已為世界作出了巨大貢獻，中國發展模式無論對中國還是世界其他國家都具有重要意義。”

９０年前，在中國人民為改變民族命運如火如荼的斗爭中，中國共產黨應運而生。９０年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民前赴后繼、頑強拼搏，建立了新中國，進行了社會主義革命和建設，實行改革開放，成功開辟了中國特色社會主義道路，為中華民族偉大復興打開了前所未有的光明前景。

（三）活動開展期間正值中國共產黨成立90周年，具有時效性

歷史是一面明鏡，可以映照現實，折射未來。黨的歷史是我們黨和中華民族的寶貴精神財富。在慶祝中國共產黨成立90周年之際，面對新形勢和新任務，重溫這段歷史，不僅非常必要，也十分重要。

在創立和建設新中國的偉大歷程中，中國共產黨領導全國各族人民積極探索、艱苦奮斗、勇往直前，戰勝各種艱難險阻，走出了一條中國特色的社會主義道路，在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設各方面都取得了輝煌成就，譜寫了中華民族歷史上最壯麗的篇章。在中國共產黨成立90周年即將到來之際，社會各界紛紛采取各種形式的實踐活動來慶祝迎接。

例如：財政系統為慶祝建黨90周年特開展了文學征文和書法攝影展活動、天津開展慶祝建黨90周年黨史檔案資料征集活動、湖南省慶祝建黨90周年征歌、湖南省黨校常務副校（院）長徐晨光帶隊走訪慰問老黨員和關聯單位、安徽省組織開展“紅色歷程崛起江淮”——慶祝建黨90周年系列文化活動”、長沙千人冒雨頌唱紅色經典獻禮建黨90周年、蘇州平江區走訪慰問90歲以上和重病的黨員 拉開慶祝建黨90周年系列慶祝活動的序幕、湖南省雙峰縣國土資源局老干部黨支部開展創先爭優活動、解軍航母或7月1日下水慶祝建黨90周年、慶祝建黨九十周年獻禮片《贛南1934》在贛開機、《紅軍東征》趕拍趙巖松真情獻禮建黨90周年、迎接建黨90周年20集電視連續劇《粟裕大將》開拍、《輝煌的豐碑》-慶祝建黨90周年最珍貴的紀念郵冊本、聊城大學外國語學院：憶紅色

經典慶祝建黨90周年、上海外國語大學在全校范圍內開展以慶祝建黨九十周年為主題的征文活動、臺州職業技術學院舉辦“迎接建黨90周年”主題征文活動、題片《光輝的歷程》恭賀黨的90大壽。

因而此次我們組的社會實踐既是對社會各界的積極響應，也是中國共產黨90周年的賀禮。

（四）學校對社會實踐活動的大力支持以及高度重視為我們營造了良好的氛圍。

此次暑期社會實踐，由校團委發起并在同學之間進行廣泛的的宣傳，調動起大批同學的積極性，形成了良好的暑期社會實踐的氛圍。同學們在這種氛圍中共同學習，相互幫助，對社會實踐有了一定的理論概念和基礎，同時也激發了同學們暑期踴躍投入實踐的熱情。這都是學校所給與的條件，使同學們通過科學正確的平臺逐步進入社會，了解社會，不再是一個只會讀書的“板凳隊員”。此外，各位老師也都積極響應學校的號召，熱心的為我們進行專業指導和耐心的輔導。特別是老師對我隊實踐計劃進行詳細具體的指導。（指導老師推薦信見附件）

（五）組員相互熟識，積極投身與社會實踐，且分工明確，服從指揮。

我們組的十位成員都來自中央財經大學管理科學與工程學院項目管理10班，大家相識已久，因為能更好地表達自己對此次活動的構想以及意見，大家對于此次社會實踐的熱情都十分高漲。組長對大家亦分工明確。此外我組隊員吃苦耐勞，堅持不懈，并對組長的調配予以充分尊重。

（六）聯系單位和個人積極配合我們的實踐活動

在活動準備階段，我們親自拜訪了中央財經大學沙河校區附近的姜屯村。姜屯村前村委書記熱情接待了我們并接受了我們參觀學習的申請，并給予回函（見附件）保證了我們活動的可行性。現任村委書記也應允在我們進行實地調查時積極配合。

（七）安全當先

我組對此次活動設計了安全預案，以確保組員的安全。當然，我們在出行過程當中也會小心避免突發狀況的出現，如出現亦將冷靜妥善處理。

（八）設備保障

我組成員準備利用數碼相機、Mp3、DV、電腦等器材完成我們的活動記錄，使活動過程有一個更為生動的展現和記錄。

第三篇：暑假社會實踐可行性分析

可行性分析

（一）人力資源 1.優秀的師資力量

田淑英老師，女，經濟學博士，教授，博士生導師。安徽省高校優秀中青年骨干教師，安徽大學經濟學院財政學系副主任，安徽大學財政稅收與公共政策研究中心副主任兼秘書長，中國環境科學學會環境經濟學分會委員，安徽省財政學會理事，安徽省財政金融教學研究會常務理事，安徽省循環經濟研究院特聘專家。對其學生十分關心、愛護，被譽為安徽大學經濟學院“最美”導師！田老師從實踐的準備期就提供給我們大量的幫助，教育我們以可行性實踐性出發，秉持求真務實的態度完成本次實踐活動，能切實為實踐當地做出自己的貢獻，嚴格要求我們在設計問卷和實踐之前做好充分的理論準備工作，給我們調查問卷的題目設計提出很多建設性建議，并幫助我們修改策劃。

于博文老師，男，輔導員，性格開朗，工作認真，在學生中有很好的人緣和口碑。90后年輕老師，所以和隊員們可以更好地交流，安大留校任教，曾任安大學生會主席，以親身實踐經歷對我們實踐過程中可能出現的難題未雨綢繆，并向我們提供解決之道，提出安全第一的實踐保障，熱心向我們提出很多有用的建議，耐心解答隊員對本次實踐活動的疑惑之處，在老師給我們開會的期間我們受益匪淺。2.寶貴的實踐經驗

唐誠磊學長，男，13級經濟統計學，校學生會外聯副部長。性格活潑，態度認真，做事積極，因大一剛剛參加過暑期社會實踐，切

身經歷深刻，所以在開會時給予了我們很多實用的建議和改進方案，對拉贊助經驗豐富，所以在拉贊助活動中提供了很多經驗指導，并帶領隊員們順利拉到贊助。

莊林，14級經濟統計學，經濟統計學班長，校學生會組織發展部干事。性格活潑，認真負責，組織過班級學校大大小小的活動，對組織活動經驗豐富，寒假參加了社會實踐，獲得優秀個人，在社會實踐方面有一定的經驗，開會時帶領著隊員們由淺入深地探討社會實踐的策劃，是隊員們心中的優秀隊長。

3.由于我們的實踐地就在合肥，所以我們可以充分的利用當地的人際關系，解決食宿問題，節省開支，并且最大限度的擴大調查面，深入群眾、溝通政府甚至得到媒體支持，獲得最有效、準確的信息和更大的影響力。并且我們的隊員中有就是肥西的同學，這給我們的社會實踐提供了很大的便利，社會調查和研究也能更加順利、深入。我們團隊尤其注重分工，團隊成員合作意識強，同時我們均是翻閱大量資料，有著各自的見解與特長，能將活動辦得更好。

（二）物力資源

1.我們擁有完備的硬件資源：筆記本電腦、數碼相機、錄音筆、攝影機、u盤等。這大大的豐富了我們的內容，并使之更加具體化。此外，我們還準備了調查問卷，記事本，簽字筆等，甚至準備了隊服、隊徽、隊帽、橫幅以及宣傳片。

2.我們獲得了xxxxxxxxx的贊助，為我們此次活動的路費、醫藥費及服裝費提供了相應的經濟保障。

（三）信息條件 1．政府

我們此次的暑期調研，得到當地村委會的接待和支持，當地村委會相當重視我們此次的活動，相關領導在調研方式和方向這些方面給予了我們指導和勉勵，為我們的調研提供了極大的支持。2.訪談與問卷

對當地農戶發出178份調查問卷，通過大量問卷的統計調查為我們小組的調研打下基礎。“耳聽為虛，眼見為實”，實事求是，是我們安大人求知的風格。在問卷調查的同時，我們會隨時做訪談筆記，作為調研的第一手資料。這樣，通過問卷和訪談的形式，我們可以獲得最真實的資料，保證調查結果的準確性和可靠性。3．實地調研

我們走訪多個鄉鎮、農村，獲得最實際的資料和最直觀的感受，并加深隊員對實踐主題的了解和興趣，為我們此次的調研和最后撰寫的發展規劃奠定了良好的基礎。4．安徽大學圖書館和電子數據庫系統

安徽大學圖書館以豐富的館藏資料、擁有海量信息的現代化數據庫。此次調研信息數據和一些論文資料均可以檢索到，我們也將大量地運用，確保調研結果的科學性和可借鑒性。5.信息的聯系與共享

組員們分別負責不同的方面，前提下信息的聯系與共享必然是不可缺少的。我們已經建立起專門的QQ討論組與群，并統一匯總調研

信息。

（四）地理優勢

安徽大學毗鄰肥西，交通比較方便，來回便捷，有利于隊員早去早會，每天調查結束，隊員們會回到學校，開會整理收集到的資料和數據，進行統計匯總，對于信息的及時整理有著極大的便利。

（五）社會優勢

隨著我國經濟的發展，科技的進步，我國的城鎮化愈演愈烈。合理的城鎮化可以改善環境，創造出比較多的就業機會，大量吸收鄉村剩余人口，城市文化向鄉村廣泛地擴散和滲透，影響著鄉村的生產生活方式，并提高鄉村的對外開放程度。有利于城市與鄉村的交流，縮小城鄉發展差距等等。但過度城鎮化會帶來一系列的環境問題、社會問題、經濟問題、糧食問題等等。所以國家對于城鎮化的關注日益加大，城鎮化問題成為社會關注的焦點。這使本次活動進行得會更加順利，也會得到各方的支持。

第四篇：暑假社會實踐-可行性分析

可行性分析

社會實踐的成功與否關鍵在于其的可行程度，可行性是社會實踐的基本前提。現就我隊此次社會實踐可行性作具體分析。

（一）我組對選題充分探討以及深入分析，并做了充足的準備。

面對四個可考慮選題，在經過小組多次協商討論，考慮各方面因素，例如：題目可操作性，經費預算，社會價值和影響等，最后我們選定了美麗河南 ——水環境（三門峽水電站）作為我們的主題。

（1）在前期準備方面，我們利用各種有效途徑，積極與有關單位和個人進行聯系并成功取得回函，保證了我們活動的可行性。同時我們在網上和圖書館閱讀了大量的書籍和資料，擴展、充實了自己有關三門峽水電站方面的知識面，從而可以深入的了解沿途水環境保護的現狀和其發展趨勢，更有利于我們進行后期采訪和調查等工作。

（2）當地交通及時間上的可行性。三門峽位于黃河中游下段的干流上，連接豫、晉兩省。其右岸為河南省三門峽市湖濱區高廟鄉，左岸為山西省平陸縣三門鄉。當地交通便利，保證我隊隊員便利的到達當地。時間上正值夏季、旱季，此時水電站大多處于蓄水狀態，有利于我對隊員展開相關的調查，并能走進電站了解電站。

（3）調查形式的可行性。我隊計劃采用采訪水電站工作人員、實地考察水電站周邊的生態環境、走訪當地居民、調查問卷的形式統計更為準確的數據多樣化形式進行全方位的調查。

（二）關于水庫周邊環境調查的時效性

（1）公眾環境意識是反映社會道德水準和現代文明程度的重要標志。提高全民族的環境意識是我國環境保護的一項重要戰略措施。水資源是基礎性自然資源，同時又是戰略性經濟資源，飲用水作為一類用途最為重要的水資源，其安全與否將直接影響居民的身體健康，關系到人民生活質量的改善和提高。鑒于此，對三門峽水庫飲用水源區居民進行環境意識調查，旨在了解水源區居民環境意識現狀和特點，為進一步改善三門峽市水源保護區居民環境保護教育宣傳工作提供依據。

（2）水庫的建設給防洪、發電、灌溉、供水與旅游開發等方面都帶來了巨大的經濟、社會效益，為經濟的持續發展和社會的穩定做出了重大貢獻。然而，以水資源利用效益最大化和經濟效益最大化為目標的河流開發單向思維模式修建水庫，卻忽視了河流的其他功能，從根本上改變了河流生態系統的組成、功能和結構，打破了原有的水生生態平衡，對庫區、庫周乃至整個流域的生態系統都帶來了較大的影響。本文通過對水庫建設給流域生態環境帶來的影響進行分析，有利于減少和降低水庫建設開發對生態的影響程度，實現社會、經濟和生態效益的可持續發展。（3）對周邊環境的影響

生態系統的結構與功能在一定程度上取決于所承受的外界擾動程度。流域生態系統是一個動態的復合生態系統[1]。從直接影響來看，流域水庫的建設，工程浩大，大量人力物力的投入，以及對區域物質能量的擾動，使流域生態系統的穩定性受到一定程度的影響，影響了物質和能量的再分配過程。主要表現在：開山取土取石，影響原生植被、土壤質量，加速水土流失；改變陸面形態及過程。同時，施工中產生的棄渣需要占用一定的場地堆放，并且工程棄渣堆積體結構松散，表層無植被覆蓋，若管理利用不善，則易成為新的水土流失源。此外，水庫的修建需要占用大量耕地以及部分草地、林地，造成自然生態系統生產能力的下降；爆破、開挖等措施以及施工的廢氣、廢水排放將會導致河流內懸浮物增加，水質惡化，并使周圍環境質量發生變化，影響動植物的生境質量和水生生物的正常生產；各種噪聲還會對周圍野生動物產生驚嚇。從間接影響方面看，比較復雜。由于食物鏈的關系，陸生植被和水生生物的受損將影響陸生動物、浮游生物和魚類的生存。

（三）學校對社會實踐活動的大力支持以及高度重視為我們營造了良好的氛圍。

此次暑期社會實踐，由校團委發起并在同學之間進行廣泛的的宣傳，調動起大批同學的積極性，形成了良好的暑期社會實踐的氛圍。同學們在這種氛圍中共同學習，相互幫助，對社會實踐有了一定的理論概念和基礎，同時也激發了同學們暑期踴躍投入實踐的熱情。這都是學校所給與的條件，使同學們通過科學正確的平臺逐步進入社會，了解社會，不再是一個只會讀書的“板凳隊員”。此外，各位老師也都積極響應學校的號召，熱心的為我們進行專業指導和耐心的輔導。

（四）組員相互熟識，積極投身與社會實踐，且分工明確，服從指揮。

我們組的9位成員都來自華北水利水電大學電力學院電氣工程及其自動化專業，大家相識已久，因為能更好地表達自己對此次活動的構想以及意見，大家對于此次社會實踐的熱情都十分高漲。組長對大家亦分工明確。此外我組隊員吃苦耐勞，堅持不懈，并對組長的調配予以充分尊重。

（五）聯系單位和個人積極配合我們的實踐活動

在活動準備階段，我們聯系到了。姜屯村前村委書記熱情接待了我們并接受了我們參觀學習的申請，并給予回函（見附件）保證了我們活動的可行性。現任村委書記也應允在我們進行實地調查時積極配合。

（六）安全當先

我隊對此次活動設計了安全預案，以確保組員的安全。當然，我們在出行過程當中也會小心避免突發狀況的出現，如出現亦將冷靜妥善處理。

（七）設備保障

我組成員準備利用數碼相機、Mp3、DV、電腦等器材完成我們的活動記錄，使活動過程有一個更為生動的展現和記錄。

6、活動總結

1）把各種資料整理，匯編成冊； 2）整理實踐活動報告，向團委報告； 3）后續資料整理及宣傳。

7、成果展示

①、九月份在校內開展主題論文報告會；

②、挑選優秀的論文在校內外發表；

③、將活動中記錄的影像資料制作成展板，在校內進行展示。

第五篇：農業大學生暑假社會實踐報告

農業大學生暑假社會實踐報告范文

這次社會實踐的時間為七天，參加隊員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。

一、“放飛夢想，托起明天的太陽” 主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識，那些照片都是我去下鄉之前親自到北京各大景點拍攝的(包括天安門、人民大會堂、歷史博物館、人民英雄紀念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀壇、中國農業大學、北京大學、清華大學等)。

我的這個專題在班會上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當地領導、老師、同學的一致好評。其實我們的活動時間是有所改變的，不是嚴格按照計劃的。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的，但我們到達的那天已經是晚上六點了，食宿問題還沒有安排妥當，所以第二天開展活動的條件根本不具備，我們就馬上開會，一致通過決定第三天再做。實際證明，我們的調整很正確，主題班會因為準備的充分，所以開的很成功。這也告訴了我們在以后的工作中，根據實際情況，適當調整計劃是很必要的。

二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。

村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地，二十六眼機井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什么的。養殖業也不算發達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統品種，特種養殖還沒有。”

我是農大東區學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農

村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化。”當時我真的很驚訝，問他們為什么不用一些機械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。

于是我就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現在有一個問題就是玉米桿被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，農民處理起來比較費勁，現在全憑農民用鋤頭一棵一棵的往出挖，又費時又費力。希望能有一種機器代勞。”

我個人認為，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找，如果真的沒有的賣，那下次學校再舉辦創新大賽，我就做這個機器了。

其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。

座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養羊的專業戶，它是全村開始養羊較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好他丈夫趕著羊群去放羊了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。

她家養羊的數目是全村最多的，現在有70只大羊，30只小羊，最多的時候有140只呢;總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的放牧。雖然國家現在正在實施“退耕還林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年，說不定還會賠上

一、兩千呢，所以他們不得不偷著放。

她家有一只母羊的肚子右側偏下的地方有一軟的疙瘩，是去年冬天發現的，請獸醫來看過，做過一次手術，打開后疙瘩里邊是小腸，沒敢動，又給縫上了，其間，這只母羊還生育了小羊，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊，小羊現在很健康。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊，第二天我們起了個大早，對他們家進行了回訪，并給那只羊拍了照，打算回來向學校的有關專家教授請教一下。

為了節約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、了解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。

接下來，我們又走訪了另一家以養羊為主業的養殖戶，與上一家相比顯得正規了許多，有專門的羊舍，而不是簡單的羊圈，羊的品種也很統一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的規模，是因為他貸了20萬元的款，也是全村一次性貸款貸的最多的。當我們問起對貸款風險的看法時，他是這樣回答的：“只要你把所貸的款都投到項目上去，然后一心一意的去干，一般是不會賠的，就是賠了，像你建的羊舍，買的羊，也足夠還貸款的，其實風險是很小的，重要的是你認真去對待。”他還很誠實的告訴我們，在貸款方面，除了要把項目計劃認認真真做好，憑關系，找路子，也是很重要的。

在養羊的過程中，他遇到了許多實際問題。一是飼料的貯藏，今年他花了9000元建了一個貯藏飼料的大坑，但是到現在一直不敢用，因為還沒有經過科學的論證，如果這貯藏大坑設計的不合適，貯藏的飼料到冬天就會腐爛，貯藏的飼料腐爛了是一筆不小的損失，羊又不能不喂，還要去買飼料，這時的飼料是很貴的，所以里外里就虧了許多，所以一直不敢投入使用;二是農民或者說是養殖戶急需貯存青桿和黃桿所能獲得的營養價值的具體數據表，要是有了這樣的表，農民就可根據自己的實際情況選擇青貯還是黃貯了，從而獲得更大的經濟效益;三是市場上沒有一種可以專門用來喂

養羊的飼料，要是有這么一種羊飼料，農民們也就不用貯存飼料了;四是農民已經有了作胚胎移植的愿望，但苦于沒有技術，如果有哪位教授有研究這方面的可以與他們合作，他們愿意提供羊等基本材料，實驗成功后的具體事宜還有待于進一步的商量。其實，這個農民的這種思想已經是“公司+農戶”的最新的經營模式的雛形了。看來，有些農民的思想已經很先進了。

就這樣，那天我們走訪了3家，在后來的幾天里，我們又走訪了13家，這次共走訪了16家。收獲真的不小，常常被有思想、有遠見、有決策的農民所感動，更被他們的勤勞、樸實的品質所折服。

三、建立“中國農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”，與當地進行長期合作。

建立這個服務站的目的或者說是初衷就是使我們農大的學生與農民保持密切的聯系，充分了解農民的需求，在我們的學習當中，根據自己的興趣愛好有所側重，真正做到學有所用，這樣，我們學習起來就更有動力了;同時，農民也能得到真正的實惠，首先，我們所提供的資料、信息都是免費的，沒有經濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農民，我們不會;其次，是長期合作，農民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務站告訴我們，要是我們能解決、有把握的東西，會毫無保留的告訴農民，如果我們解決不了，或者把握不大，我們也會負責的告訴農民，讓他們先等等，我們會替他們去請教學校里專家、教授們。

畢竟，我們是全國重點大學，是全國最棒的農業大學，擁有農業方面的權威人士，相信他們也肯定愿意幫助農民的。我們愿意起一個橋梁作用，一個窗口作用，讓農民和教授見上面、說上話。我們的教授們也許會從這些問題當中，得到些靈感，說不定有更多的新科技成果誕生呢!學生、農民、教授三方面都受益的一件事情通過建立一個農業科技服務站就能實現，而受益多少就要看日后服務站的運作情況了。讓我們共同努力吧!這次建站我們主要做了以下幾項工作：

制定“中國農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”管理制度的暫行辦法;、經過走訪農戶，對農民進行了解，確定農業科技服務站站長以及舊堡村科技帶頭人;、向農業科技服務站捐贈圖書、光盤等資料，其中部分留在服務站作為保存本;、由于怕耽誤農民的時間，我們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣傳。

這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導