第一篇：打造亮點(diǎn)工程 建設(shè)城市后花園

打造亮點(diǎn)工程 建設(shè)城市后花園

五一農(nóng)場在推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)的同時(shí)，積極做好場部美化文章，著力打造場部亮點(diǎn)工程，力爭建設(shè)成為“城市后花園式”的場部小城鎮(zhèn)。

今年來，五一農(nóng)場積極推進(jìn)民生工程，加大場部文化建設(shè)，場部亮點(diǎn)工程如雨后春筍。今年3月，一群26戶的小別墅干部住房小區(qū)呈現(xiàn)在機(jī)關(guān)辦公樓東側(cè)，成為場部的一大亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“工作在希望的田野上，生活在溫馨的城鎮(zhèn)里”的夢想。為了讓學(xué)生有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，農(nóng)場投入了190萬元，建了一幢四層高的教學(xué)大樓，成為五一學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。為了美化環(huán)境，打造場部亮點(diǎn)工程，農(nóng)場決定將改造五一大道作為重點(diǎn)工程來抓，已將原來場部通207國道的瀝青道路路段改為6米寬的水泥路，并接通90年代初期建設(shè)并長期閑置著的舊水泥路路段，同時(shí)還在路中間新建了一批花基，新裝了一批路燈，使五一大道從學(xué)校、醫(yī)院一直延伸到207國道邊，并對道路進(jìn)行綠化、美化，為農(nóng)場增添濃重的一筆，吸引了大眾的眼球。公路的改造，道路景觀的營造，別墅區(qū)的建設(shè)，學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，為五一農(nóng)場即將走上城鎮(zhèn)化道路建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：金山鎮(zhèn)加快建設(shè)北部新城區(qū) 打造丹東城市后花園

金山鎮(zhèn)加快建設(shè)北部新城區(qū) 打造丹東城市后花園 丹東金山鎮(zhèn)位于丹東市城市北部，隸屬于丹東市元寶區(qū)，是遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶城市規(guī)劃區(qū)的最東端起點(diǎn)。面積為77.8l平方公里，常住人口約4.56萬人。金山鎮(zhèn)自然資源豐富。水資源充沛，大小河流7條，總流域長度41.36公里。森林覆蓋率55.2%。黑溝水庫風(fēng)景秀美，庫區(qū)森林覆蓋率100%。同時(shí)，金山鎮(zhèn)還擁有豐富的溫泉資源，該地區(qū)溫泉水質(zhì)優(yōu)良，含有多種礦物質(zhì)和微量元素，吸引了眾多游客與投資商。所以金山鎮(zhèn)還被譽(yù)為“丹東城市的后花園”。

在2010年為了加快金山鎮(zhèn)的快速和可持續(xù)發(fā)展，市里聘請全國著名的規(guī)劃專家，上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院戴慎志教授主持制定金山地區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整了土地利用總體規(guī)劃，將開發(fā)區(qū)24平方公里納入丹東城市發(fā)展總體規(guī)劃。逐地塊、分步驟地進(jìn)行了道路、通訊、綠地、排水、景觀等專業(yè)性的控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制工作；完成了新區(qū)主干路網(wǎng)、河道治理及景觀建設(shè)的控制性詳細(xì)規(guī)劃；對新區(qū)15平方公里土地進(jìn)行了1:500的地形現(xiàn)狀圖測繪。已將“一河二水三片山，雙心兩區(qū)六組團(tuán)”的規(guī)劃結(jié)構(gòu)并入丹東市總體規(guī)劃大綱之中。

時(shí)間是永遠(yuǎn)是檢驗(yàn)真理最好的鏡子，隨著時(shí)間的推移，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)今天的金山鎮(zhèn)發(fā)生了翻天覆地的變化，百姓的生活不斷得到改善，城區(qū)建設(shè)日新月異。社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都在蓬勃發(fā)展。對于金山的發(fā)展，在當(dāng)?shù)鼐幼×私氖甑耐跸壬惺茏钌?，他告訴記者“我們這地方以前叫蛤蟆塘，當(dāng)年這也就是個(gè)鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)，雖然離丹東城區(qū)很近，但是誰也不愿意來這居住，親戚朋友也都說我們這是村里，你看現(xiàn)在這里已經(jīng)高樓林立，很多親戚也在這買房了?！睋?jù)悉，今天的金山鎮(zhèn)已經(jīng)是我市重點(diǎn)的發(fā)展地區(qū)，已經(jīng)有博恩、宗裕、曙光、國辰、綠地、天康、金丸等集團(tuán)已經(jīng)在金山地區(qū)投資，支撐著金山地區(qū)跨越式發(fā)展，迅速拉動(dòng)金山“北部新城區(qū)、城市后花園的建設(shè)”。

金山的快速發(fā)展并沒有躲過開發(fā)商的火眼晶晶。據(jù)了解，現(xiàn)在在金山鎮(zhèn)開工建設(shè)的地產(chǎn)項(xiàng)目有北國之春、博恩御山水、宗裕溫泉水岸城、金山翰林院等。這些項(xiàng)目不僅能改善民眾的居住環(huán)境，加快城市化進(jìn)程，還可以大力開發(fā)當(dāng)?shù)氐臏厝糜钨Y源。

第三篇：打造廣東文化大省后花園

博取雷州千秋文物萃一館瑰寶，物色名城萬代精華迎八方賓朋。1月22日，國家歷史文化名城——雷州隆重舉行新博物館落成開放慶典儀式。這是近幾年來雷州市建設(shè)文化大市，打造廣東省文化后花園的又一大舉措，也是該市實(shí)現(xiàn)省委提出“一年穩(wěn)定，三年變樣”要求成果的大展示。

雷州文化底蘊(yùn)精深博大，名城人才輩出翰墨飄香。特殊的地理位置，使“天南重地”的雷州這片紅土地積淀了豐富多彩的文化遺存，保留了璀璨奪目的歷史文物。

近幾年來，雷州市委、市政府積極實(shí)施“打造文化大市，構(gòu)建和諧雷州”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力挖掘、整合、開發(fā)歷史文化資源，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，大力傳承和弘揚(yáng)雷州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力打響“廣場文化”、“民俗文化”、“歷史文化”等三大特色文化品牌。

依托文化廣場

開展文化活動(dòng)

雷州市圍繞先進(jìn)文化主旋律，依托雷湖南北文化廣場，廣泛開展群眾性文化活動(dòng)，并以此輻射農(nóng)村。2006年，由雷州市委市政府主辦、市委宣傳部統(tǒng)籌策劃的雷劇藝術(shù)節(jié)，是一次“大舞臺、大氣勢、大場面、大影響”的藝術(shù)盛會(huì)；2007年，在奪取抗洪救災(zāi)、重建家園的階段性勝利后，該市又成功舉辦中國雷祖文化節(jié)暨雷州國際美食節(jié)，這是該市委、市政府號召力、凝聚力、影響力、親和力的體現(xiàn)。以“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)文明和諧雷州”為主題、為期十五天的每年春節(jié)雷州傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)都讓雷州人民大飽眼福。在開展活動(dòng)的同時(shí)，組織專家“把脈”“問診”，對醒獅、儺舞、人龍舞、蜈蚣舞等獨(dú)特民俗文化的套路、服裝、道具、音樂等進(jìn)行改造，就”

如何挖掘、研究、包裝、推介雷州優(yōu)秀文化”等一系列問題展開了熱烈的討論，積極為打造雷州文化品牌建言獻(xiàn)策。這些活動(dòng)，吸引了人民日報(bào)、新華社、中國文化報(bào)、南方日報(bào)、廣州日報(bào)、湛江日報(bào)等數(shù)十家大媒體的眼球，有力地宣傳了雷州，推介了雷州，打響了雷州歷史文化名城的品牌。該市以雷湖文化廣場為中心，聯(lián)動(dòng)發(fā)展城鄉(xiāng)文化，廣泛開展農(nóng)村“三文”（創(chuàng)建特色文化村、建設(shè)農(nóng)村文化室、舉辦農(nóng)村文化節(jié)）及送戲、送書下鄉(xiāng)活動(dòng)。近幾年，該市建設(shè)文化樓106座、文化室1356間、文化廣場63個(gè)、文化活動(dòng)中心85個(gè)，公共休閑場所等一大批，市、鎮(zhèn)、村三級文化網(wǎng)絡(luò)逐步健全。目前，該市已創(chuàng)建特色文化村126條，有72條村被評為湛江市特色文化村。

近幾年，該市每年在雷湖文化廣場舉辦大型文藝活動(dòng)（晚會(huì)）、電影晚會(huì)、雷劇演出不少于100場，以廣場文化帶動(dòng)鄉(xiāng)村文化活動(dòng)深入開展，文藝活動(dòng)空前活躍，促進(jìn)了城鄉(xiāng)文化的大繁榮、大發(fā)展。

依托文化古跡

打造旅游雷州

在雷州這片鐘靈毓秀的紅土地上，遺留的文物古跡遍布城鄉(xiāng)，現(xiàn)有古遺址50多處、古窯址60多處、古建筑500多座、古寺庵100多座、知名景區(qū)（點(diǎn)）20多個(gè)。其中縣級以上文物保護(hù)單位有57處，其中雷祖祠為國家級，三元塔為省級，真武堂、韶山古戲臺、東嶺莫宅祠堂、唐代墓葬等4處為地市級。雷州市博物館收藏文物數(shù)量之多，檔次之高，均居全省縣級博物館之首。該市計(jì)劃用五至十年時(shí)間，重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)雷祖祠雷文化主題公園、白水溝四星級旅游賓館、赤豆寮島海上樂園、坡正灣鷺鳥家園、古火山遺址鷹峰嶺、九龍山自然風(fēng)景區(qū)、烏石天成臺旅游度假村、中國十大古村——邦塘村、清瑞園楹聯(lián)碑廊、西湖風(fēng)景區(qū)等十個(gè)旅游景區(qū)、景點(diǎn)，打造旅游特色品牌，把雷州建成全國優(yōu)秀旅游城市。

依托先賢文化

打造文化雷州

古代被貶到雷州半島的寇準(zhǔn)、蘇軾、蘇轍等“十賢”把中原先進(jìn)的思想文化、生產(chǎn)技術(shù)和浩然正氣帶到這里。他們?yōu)槔字萘粝铝藷o數(shù)膾炙人口的詩詞文章和遺跡，豐富了雷州歷史文化的內(nèi)涵。經(jīng)過這些先進(jìn)文明的滋潤，這片瘴癘之地變成了肥沃土壤，終于孕育出了以清代陳昌齊、陳瑸、陳喬森、丁宗洛等為代表的一大批雷州半島本地人才。因此，該市加大挖掘、整合和宣傳這方面文化資源的力度。整修了十賢祠、蘇公亭、蘇公井、騎樓街、天寧寺、高山寺等名勝，修復(fù)了陳瑸故居，修建了清端園、二公（陳瑸、陳昌齊）祠、陳瑸碑廊、調(diào)風(fēng)名人館及靖海宮楹聯(lián)碑廊等。它們不僅成為旅游圣跡，也成為廉政建設(shè)教育基地。此外，該市還加快文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，建設(shè)了奠定名城建設(shè)規(guī)劃基調(diào)與格局的雷州市新華書店、雷湖文化廣場、雷州市博物館等大型文化建筑，對宣傳雷州、推介雷州起了積極作用。在做好文化硬件建設(shè)的同時(shí)，該市還組織出版了《雷州歷史文化大觀》、《雷歌大全》、《雷州歌大典》、《雷州歌精品鑒賞》、《雷州石狗奇觀》等大量極具研究價(jià)值的文化書籍，全方位挖掘雷文化的巨大魅力和影響。

在2007年舉辦的中國雷祖文化節(jié)暨雷州國際美食節(jié)中，該市邀請專家學(xué)者對先賢陳文玉、陳瑸、陳昌齊、陳喬森等進(jìn)行深層次的理論探討，就是

為了傳承先賢的優(yōu)良品德，提高雷州人的素質(zhì)，并憑借這些歷史文化瑰寶及先賢的名人效應(yīng)來宣傳雷州，擦亮名城。

通過這些措施，雷州市文化迎來了發(fā)展的春天，結(jié)出了豐碩的果實(shí)：2008年，雷州歌、雷州石狗入選第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；雷州歌傳承人何希春，姑娘歌傳承人陳家悅、符海燕被廣東省文化廳確認(rèn)為“廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人”；邦塘村入選“中國十大古村”；雷州市被國家文化部命名為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。

湛江市委書記陳耀光說：“雷州輝煌燦爛的文化，是歷史遺留給人民不可再創(chuàng)造的寶貴資源，具有廣泛的群眾性，有些甚至具有國際性。雷州人民挖掘、傳承傳統(tǒng)文化，對于建設(shè)美好家園有不可估量的作用?！闭拷形Ｎ?、雷州市委書記李昌梧、雷州市市長羅滇南說：“幾年來，雷州大力挖掘、整合、弘揚(yáng)雷州傳統(tǒng)文化，用和諧文化凝聚人心、點(diǎn)燃廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情，已取得豐碩成果，尤其是雷劇節(jié)后，雷州社會(huì)呈現(xiàn)出和諧團(tuán)結(jié)、一片平安的景象，用和諧文化構(gòu)建和諧社會(huì)仍然是雷州發(fā)展不變的主題。”

推陳出新，構(gòu)建雷州和諧文化；勵(lì)精圖治，譜寫名城華麗篇章！

第四篇：開展黨建示范點(diǎn) 打造亮點(diǎn)工程

xxx開展黨建示范點(diǎn) 打造亮點(diǎn)工程

開展基層黨建工作示范點(diǎn)活動(dòng)

傾力打造“亮點(diǎn)工程”

為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作，推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，旌德縣在全縣開展創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)活動(dòng)，傾力打造“亮點(diǎn)工程”，并以此為突破口，全面推進(jìn)基層黨建工作上水平。摸清底數(shù)選好點(diǎn)。該縣制發(fā)了涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校醫(yī)院、國有企業(yè)、非公企業(yè)等七個(gè)領(lǐng)域黨組織創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)的具體創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，各基層黨組織對照標(biāo)準(zhǔn)，對所屬基層組織建設(shè)情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底，按照基礎(chǔ)較好、黨建工作特色鮮明、活動(dòng)場所建設(shè)規(guī)范、典型帶動(dòng)作用明顯、黨員群眾普遍認(rèn)可的原則，確定不同行業(yè)黨建工作示范點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，縣委組織部在全縣范圍內(nèi)遴選出40個(gè)叫得響、立得住、推得開的基層黨建工作示范點(diǎn)。其中，農(nóng)村黨組織示范點(diǎn)18個(gè)（3個(gè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，15個(gè)示范村），社區(qū)黨組織示范點(diǎn)3個(gè)，企業(yè)黨組織示范點(diǎn)5個(gè)（2個(gè)示范國有企業(yè)，3個(gè)示范非公有制企業(yè)），機(jī)關(guān)黨組織示范點(diǎn)10個(gè)，學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位黨組織示范點(diǎn)4個(gè)。

分類指導(dǎo)創(chuàng)特色。各基層黨組織根據(jù)不同領(lǐng)域示范點(diǎn)的不同情況，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對列入典型培育的示范點(diǎn)，集中人力、物力和財(cái)力進(jìn)行重點(diǎn)突破，對原有的老典型不斷挖掘新亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破；對新典型創(chuàng)特色、出經(jīng)驗(yàn)、求實(shí)效，以此促進(jìn)示范點(diǎn)真正發(fā)揮以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)作用。每年初，縣委組織部結(jié)合工作制定具體的縣級黨建工作示范點(diǎn)考核細(xì)則，各基層黨組織對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查，摸清情況，進(jìn)行綜合分析，在創(chuàng)建本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本系統(tǒng)黨建工作示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向縣委組織部申報(bào)建立縣級黨建工作示范點(diǎn)?？h委組織部對推薦單位進(jìn)行實(shí)地考核評定縣級黨建工作示范點(diǎn)，并對評定結(jié)果進(jìn)行公示。同時(shí)，堅(jiān)持“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”的原則，在縣級黨建工作示范點(diǎn)中推薦申報(bào)建立市級黨建工作示范點(diǎn)。另外，每年“七一”前，縣委組織部根據(jù)

考核結(jié)果對示范點(diǎn)進(jìn)行表彰或推薦到市里表彰。

強(qiáng)化措施保質(zhì)量。一是科學(xué)選點(diǎn)。在公路交通沿線、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地以及黨建工作聯(lián)系點(diǎn)、書記示范點(diǎn)等為重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行選點(diǎn)，確保每個(gè)示范點(diǎn)都能體現(xiàn)本地本單位實(shí)際和特點(diǎn)，具有一定的代表性和示范性。二是掛牌管理?？h級黨建工作示范點(diǎn)由縣委組織部統(tǒng)一進(jìn)行授牌，并對示范點(diǎn)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年進(jìn)行復(fù)審，不搞“終身制”，對工作滑坡，不再符合示范點(diǎn)要求的，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，予以摘牌；對新創(chuàng)建達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，充實(shí)到示范點(diǎn)行列。三是宣傳推廣。通過電視、網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)等各種形式，大力宣傳示范點(diǎn)創(chuàng)建工作情況，把示范點(diǎn)創(chuàng)建工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣，樹立一批先進(jìn)

典型，發(fā)揮示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用，努力在全社會(huì)營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的濃厚氛圍。四是目標(biāo)考核。黨建工作示范點(diǎn)的創(chuàng)建情況作為評選表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)，納入基層黨建工作目標(biāo)管理考核內(nèi)容。其中被評為市級黨建工作示范點(diǎn)的黨組織書記直接定為縣級“黨員先鋒”。對創(chuàng)建工作責(zé)任不落實(shí)，達(dá)不到創(chuàng)建工作要求的單位實(shí)行末位管理，限期整改，且主要責(zé)任

人和具體責(zé)任人當(dāng)年不得在組織系統(tǒng)中評先評優(yōu)。

第五篇：打造亮點(diǎn)求發(fā)展

打造亮點(diǎn)求發(fā)展，力爭高效上臺階

------石堡鄉(xiāng)新亭小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料

石堡鄉(xiāng)新亭小學(xué)屬于完全小學(xué)，服務(wù)半徑包括：新莊、亭莊、周楊、石家等九個(gè)自然村，合新亭一個(gè)行政村，人口戶數(shù)為296戶，總?cè)丝跒?118人，其中男608人，女510人，總耕地面積為2619畝，其中糧田面積2451畝?，F(xiàn)有教學(xué)班六個(gè)，在校學(xué)生116人，其中一年級10人、（女：7人），二年級16人、（女：9人），三年級8人、（女：5人），四年級8人、（女：4人），五年級21人、（女：11人），六年級13人、（女：8人），全是六年制。

學(xué)校以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以“師德建設(shè)”為主題，以教師隊(duì)伍建設(shè)為載體，以教研教改為著力點(diǎn)，立足實(shí)際，全面提高師德水平，把促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的核心。通過全體教職工的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，整體管理水平有了新的提升。是一所遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校、愛生學(xué)校。

教研教改穩(wěn)步推進(jìn)

1、教研隊(duì)伍

學(xué)校建立健全了教研組織。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)書法、舞蹈、音樂、體育、美術(shù)5個(gè)學(xué)科教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。并能很好的發(fā)揮教研作用，積極組織開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)。

2、抓培訓(xùn)——強(qiáng)素質(zhì)。

學(xué)校一方面分期、分批派教師赴蘭州、武都、成縣、天水、西和進(jìn)行培訓(xùn)，赴山東杜郎口觀摩取經(jīng)，組織教師全員參加普法與繼續(xù)教育考試。提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與執(zhí)教能力。另一方面學(xué)區(qū)于2011年3月19日星期六成立了教師培訓(xùn)中心，確定每周六為教師全員培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)內(nèi)容包括杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、愛生理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論。同時(shí)開展同級同學(xué)科教師“同說一節(jié)課——同講一節(jié)課——同評一節(jié)課”賽課活動(dòng)?？h教研團(tuán)隊(duì)教研員的親臨現(xiàn)場指導(dǎo)、縣電視臺的做了專題新聞報(bào)道，效果顯著。2011.12.獲“2010—2011學(xué)年課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)?！狈Q號，受到西和縣教育局表彰。

另外，學(xué)校利用教師培訓(xùn)中心，對本校教師開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》培訓(xùn)。教師為人師表，師德高尚，教風(fēng)濃厚，學(xué)歷達(dá)標(biāo)；教師能按照職業(yè)道德要求，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定素質(zhì)教育的觀念；具有敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)、以身立教、以德育人的精神境界。特別是學(xué)校黨員，講黨性、講大局、講原則，發(fā)揮了黨員的政治核心地位和戰(zhàn)斗堡壘、先鋒模范作用。

2、構(gòu)建高效課堂——走巧教樂學(xué)之路 學(xué)校各教研組組織本組教師開展“同說一節(jié)課——同講一節(jié)課——同評一節(jié)課”的賽課活動(dòng)，采取全員準(zhǔn)備，抽簽定人的方式，借鑒山東杜郎口課堂改革經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)力推廣西和縣十里中學(xué)的教學(xué)模式，激發(fā)了我校教師課改的熱情。教研員們一致認(rèn)為“課前統(tǒng)一備導(dǎo)學(xué)案——抽簽決定授課教師——說課——授課——反思——評課”的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)校教研活動(dòng)走上了可持續(xù)發(fā)展的道路。為教師學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量搭建了新的平臺。

3、研討出效益。學(xué)校舉行了構(gòu)建高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。就如何提高課堂效率大家進(jìn)行了交流研討。會(huì)后，大家一致認(rèn)為構(gòu)建高效課堂，必須要注重教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，科學(xué)地編制詳盡的導(dǎo)學(xué)案，提高學(xué)生在課堂中的主體地位。同時(shí)，參加會(huì)議的教師針對在構(gòu)建高效課堂中存在的不少問題及改進(jìn)措施，如何備學(xué)生，提出了各自的意見，參會(huì)老師受益匪淺。

另外，為了切實(shí)抓好小學(xué)六年級教學(xué)工作，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探討畢業(yè)復(fù)習(xí)的有效策略和方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。學(xué)校隆重召開“六年級教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)”。會(huì)上，畢業(yè)班班主任及任課教師匯報(bào)基本情況、存在的問題及改進(jìn)措施，并對語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德教法展開深入的交流研討，同時(shí)交流了其他年級的平時(shí)做法及今后的復(fù)習(xí)思路；并提出了詳實(shí)的短期內(nèi)如何做好畢業(yè)班工作的計(jì)劃方案。研討會(huì)的召開，為畢業(yè)會(huì)考教育質(zhì)量的大幅度提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、聯(lián)村聯(lián)戶支教幫扶。

為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“聯(lián)村聯(lián)戶支教幫扶”活動(dòng)文件精神，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否提高，始終是制約學(xué)區(qū)總體教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。經(jīng)學(xué)區(qū)多次會(huì)議研究認(rèn)定：強(qiáng)弱學(xué)校結(jié)對支教幫扶是打破這一瓶頸唯一的出路，為此學(xué)區(qū)決定：我新亭小學(xué)由張劉小學(xué)幫扶。就上學(xué)期而言，張劉小學(xué)前往我校進(jìn)行“結(jié)對幫扶”教學(xué)研討交流活動(dòng)。本活動(dòng)以課堂教學(xué)研討為主線，以“關(guān)注學(xué)生”為主題，共帶來四年級語文課《搭石》與三年級數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》兩節(jié)課，課后，兩位教師以“如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生”為題進(jìn)行自己的說課，帶給我校教師很多啟發(fā)。活動(dòng)中，新亭小學(xué)的老師提出自己平時(shí)的教育教學(xué)中的困惑進(jìn)行互動(dòng)，談了此次聽課的感受，并對此次對口支教活動(dòng)提出意見和建議，不僅增進(jìn)了兩校的交流與合作，而且為今后的進(jìn)一步交流打下基礎(chǔ)。在隨后的座談會(huì)上，新亭小學(xué)教師一致認(rèn)為授課老師“課堂氣氛活躍、教法新穎”、“多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、學(xué)生互動(dòng)提問效果好”、“教學(xué)方法得當(dāng)、科學(xué)、合理”。同時(shí)，他們針對支教幫扶教師的課堂教學(xué)，反思了自己的不足，表示今后會(huì)抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。座談會(huì)上，帶隊(duì)組長建議新亭小學(xué)教師要認(rèn)真研究教學(xué)新理念、新方法，并邀請張劉小學(xué)教師到新亭小學(xué)上課交流，以達(dá)到教學(xué)雙贏的目的。本次支教幫扶活動(dòng)使新亭小學(xué)的教師感悟到了新的教學(xué)理念，領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝，有效地促進(jìn)了學(xué)校教師教學(xué)水平的提升。

4、教師觀念的轉(zhuǎn)變 我校通過教師培訓(xùn)、同課異構(gòu)的交流研討以及支教幫扶工作的開展，雖然取得了一定的成效，但是通過深入了解發(fā)現(xiàn)，部分教師的課改觀念還是沒有得到應(yīng)有的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式還是老一套，為了徹底改變這一局面，學(xué)校通過校務(wù)會(huì)議研究決定：引領(lǐng)這些同志自我轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校采取了對五年級數(shù)學(xué)隨機(jī)抽考的方式，試題來源于課本的原例題、習(xí)題、練習(xí)題以及課本原有的基本關(guān)系式。最高分是85，只有3人成績在60分以上，換句話說：全級21人中，有18人不會(huì)做例題、不知道基本的關(guān)系式。教師上課講例題，學(xué)生課堂聽例題，結(jié)果是學(xué)生考試不會(huì)做例題。使大家認(rèn)識到只有教師的教，沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，這樣的課堂教學(xué)效果是低效的，不轉(zhuǎn)變觀念，不搞課改是不行的，引領(lǐng)教師在課改方面動(dòng)腦筋、想辦法，自我轉(zhuǎn)變觀念，把教師引領(lǐng)到以學(xué)生的學(xué)為核心的教學(xué)模式中來，課堂教學(xué)充分落實(shí)了“三講三不講”?！叭v”是指：講重點(diǎn)；講難點(diǎn)；講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。“三不講”是指：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講（好理解，學(xué)生已經(jīng)會(huì)了，再講也引不起學(xué)生的注意，再說也是浪費(fèi)時(shí)間。）；學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)的不講（教師充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)過教師的加工，轉(zhuǎn)化為“導(dǎo)學(xué)案”，學(xué)生按照“導(dǎo)學(xué)案”這樣的“線索”自己閱讀、思考、探究、討論，基本上能夠掌握知識的大部分，這樣通過“先學(xué)”已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，再講只能是“費(fèi)力不討好”。）；講了也不會(huì)的不講（有一些內(nèi)容，雖然沒有超綱，但是由于太偏，或者由于對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和今后發(fā)展沒有太大的作用，講了沒有用，甚至易產(chǎn)生誤導(dǎo)，還不如干脆刪除不講。）。做到了“三講三不講”，教師講得時(shí)間少了，給學(xué)生的支配的時(shí)間多了，就給了學(xué)生主動(dòng)性，再加上教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，容易使學(xué)生真正成為課堂的主人。

還有一個(gè)實(shí)例：二年級一位語文教師，期中測試成績一般，測試后，他利用兩節(jié)課給學(xué)生講解了試卷，然后翻印原卷重新進(jìn)行了測試，測試結(jié)果和期中成績一模一樣。這說明：只有我們教師的教，沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，學(xué)生不能動(dòng)起來，課堂不能活起來，效果就不會(huì)好起來。通過教師的自我反思，我校教師在不知不覺中走上了課改之路。

5、重注考后反思。

我校每次測試之后，都召開學(xué)科教師會(huì)議，進(jìn)行測試后的反思，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，梳理卷面中的共性問題，找到解決問題的具體思路，到學(xué)科教研組會(huì)議上進(jìn)行交流。學(xué)科教研組收集本學(xué)科的具體問題與解決思路，調(diào)整本學(xué)科的教研計(jì)劃，有針對性地開展學(xué)科教研。分析本年級的優(yōu)勢在什么地方，劣勢體現(xiàn)在哪些方面，以便改進(jìn)年級組的管理工作思路。

6、課改績效。

人人都非常清楚，社會(huì)、學(xué)生家長與學(xué)校的矛盾，90%的出自于學(xué)生的成績與社會(huì)、學(xué)生家長的期望值之間的落差，如果這個(gè)落差值太大，社會(huì)、學(xué)生家長就會(huì)鬧事、上訪，我新亭小學(xué)曾經(jīng)在2007年就發(fā)生過這樣的事情，由于地處邊遠(yuǎn)偏僻的山區(qū)，長期以來師資力量薄弱，管理松散，教學(xué)質(zhì)量差等原因，許多學(xué)生家長鬧事、上訪，使我校負(fù)面影響極大，社會(huì)評價(jià)極差。2007年11月我被聘為新亭小學(xué)校長以來，針對這些現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，依照《西和縣石堡學(xué)區(qū)管理細(xì)則》、《教育法》等法律法規(guī)，我校特制定《聽課評課制度》、《考課考勤制度》、《班級量化評比制度》、《科任教師跟班制度》、《教案作業(yè)評比制度》、《明細(xì)獎(jiǎng)罰制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行課改并實(shí)施，效果顯著，成績有了明顯的提高，徹底改變了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到社會(huì)各界仁事的好評。2009年5月26日，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織，給學(xué)校贈(zèng)送錦旗兩面，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為石堡學(xué)區(qū)的全體教師爭得了榮譽(yù)，使教師樂于教學(xué)、善于教學(xué)、教學(xué)成績逐步提升。在2010年3月全縣三年級抽查中居全縣67名、居全鄉(xiāng)4名。2011年12月30日，全鄉(xiāng)六年級抽查中居全鄉(xiāng)4名。2011年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中居全縣第57名，居全學(xué)區(qū)第4名。2012年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中居全縣第43名，居全學(xué)區(qū)第2名。2013年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中居全縣第34名，居全學(xué)區(qū)第2名，特別是綜合居全縣第6名，居全學(xué)區(qū)第1名。與兄弟學(xué)校相比，這點(diǎn)成績微不足道，相差勝遠(yuǎn)，就我校只有4名公派教師、學(xué)生基礎(chǔ)極差、底子薄的實(shí)際而言，得到這點(diǎn)成績，相當(dāng)不容易，要經(jīng)過不懈的努力，要走多少坎坷的路，各位同仁志士可想而知。當(dāng)然，我們要戒驕戒躁，爭取在下一次取得更好的成績。

二、師生管理

1、學(xué)習(xí)杜郎口的管理模式。學(xué)校借鑒杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化考核評價(jià)機(jī)制，把以往只獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)小組，一是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，二是獎(jiǎng)勵(lì)幫扶效果突出的結(jié)對組，幫扶對象的學(xué)習(xí)成績提高了，好學(xué)生與差學(xué)生的受到相同的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)動(dòng)好學(xué)生主動(dòng)給中下游學(xué)生當(dāng)小老師，一方面放大了教師的作用，另一方面強(qiáng)化了小組合作學(xué)習(xí)的效果，激起了班組與班組、學(xué)習(xí)小組與學(xué)習(xí)小組之間的競爭意識，達(dá)到了小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效、高效。使同學(xué)們認(rèn)識到：學(xué)習(xí)小組的成績決定自己的成績，只有自己的團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)秀了，自己才優(yōu)秀。只有自己幫扶的學(xué)困生好好學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績，自己才是真正的優(yōu)秀，自己才會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。反之，個(gè)人的表現(xiàn)再好、成績再優(yōu)秀，如果小組不優(yōu)秀或者被幫扶的同學(xué)沒有進(jìn)步，自己就不會(huì)得到學(xué)?？隙ê捅頁P(yáng)，以此強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，我校每月從強(qiáng)化學(xué)生幫學(xué)生的整體效果入手，通過選出最佳組員，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生感到提高自己成績的同時(shí)，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生也認(rèn)識到小組的成功取決于每個(gè)成員的努力，變壓力為動(dòng)力，使小組內(nèi)出現(xiàn)互學(xué)、互幫、互補(bǔ)、互勉的局面。促使班與班、小組與小組、學(xué)生與學(xué)生之間形成了良好競爭氛圍。

2、學(xué)生自主管理。

學(xué)校各年級組都成立了由各班學(xué)生代表組成的兩操、出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、課間行為規(guī)范監(jiān)督檢查小組，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)的作用。同時(shí)，學(xué)生會(huì)也參與到學(xué)校的常規(guī)管理之中，成了學(xué)校管理的一道靚麗的風(fēng)景線。

3、實(shí)行教師全員聘任制。①聘任中層管理人員。

根據(jù)市縣有關(guān)文件精神，選聘年輕有為、思想覺悟高、工作能力強(qiáng)的同志任學(xué)校中層管理人員。采取先試用、后培訓(xùn)、再簽合同、后發(fā)聘書的措施，使之認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，實(shí)干就是能力，思路決定出路，觀念就是財(cái)富。組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。校委會(huì)、黨支部、教代會(huì)、工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)大隊(duì)部、年級組、教研組、學(xué)生會(huì)、護(hù)校大隊(duì)等部門都能夠干實(shí)事、謀發(fā)展。教師隊(duì)伍有凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，工作積極性高，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

②教師管理，每學(xué)期都實(shí)行全員聘任制。

每學(xué)期開學(xué)前，由學(xué)校聘任年級主任，學(xué)科教研組組長，再由年級主任選聘班主任，班主任聘任學(xué)科教師。把管理學(xué)科教師的權(quán)利下放到班主任層面，班主任的職責(zé)不光是管理好班里的幾十個(gè)孩子，而且還要管理好班組內(nèi)的教師。班主任聘任學(xué)科教師后，就把班級一日常規(guī)工作分解到各學(xué)科教師層面，形成人人齊抓共管的局面。班組內(nèi)各學(xué)科教師形成一個(gè)“共同體”，樹立了“班榮我榮，班衰我恥”的團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)成員之間共享知識經(jīng)驗(yàn)、人人合作、真誠溝通，班組內(nèi)人人都把所有的精力傾注在班級的成長與發(fā)展上面，促進(jìn)了班組的和諧與發(fā)展。

三、注重校園文化建設(shè)

為營造良好的校園文化氛圍，我校著力在校園文化建設(shè)上做文章。一是在班級和校園環(huán)境布置上，學(xué)校每學(xué)期都開展以“我愛我班，我建我班”為主題的教室布置；校園內(nèi)的墻壁、櫥窗都進(jìn)行了布置，體現(xiàn)了學(xué)校墻體文化的氛圍。二是在活動(dòng)開展上，每學(xué)期舉行師生乒乓球比賽，以促進(jìn)校園文化，增進(jìn)師生友誼為導(dǎo)向，豐富校園文化生活，讓全校師生享受參加體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。舉行“美在西和，我在行動(dòng)”普通話演講賽，為建設(shè)文明、美麗、潔凈的美好校園起到了促進(jìn)作用。舉辦慶祝建黨 “童心向黨”紅歌歌詠比賽，引導(dǎo)全體師生了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生對黨對祖國、對人民、對社會(huì)主義的深厚感情，激發(fā)他們樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感。舉辦“迎國慶”廣播體操比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的做操習(xí)慣。舉行以“熱愛家鄉(xiāng)、從我做起”為主題的慶“六一”入隊(duì)儀式暨文藝匯演活動(dòng)。充分體現(xiàn)學(xué)校是“知識的殿堂，兒童的樂園”。讓學(xué)生感知來自學(xué)校的關(guān)愛，感恩學(xué)校、社會(huì)！從而更加刻苦學(xué)習(xí)，將來回報(bào)學(xué)校、社會(huì)。

四、學(xué)校安全

（1）各種安全制度與安全組織機(jī)構(gòu)健全。開學(xué)前一周，學(xué)校對新生進(jìn)行了一次系統(tǒng)的入學(xué)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。

（2）制定了《石堡新亭小學(xué)突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案》。建立健全安全臺帳。與學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任合同書，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)不定期進(jìn)行安全大檢查。排查、消除各類安全隱患，給學(xué)生創(chuàng)造了安全、文明、整潔、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）學(xué)校成立了由校長任組長，由教導(dǎo)主任任副組長，由門衛(wèi)、各班班主任、護(hù)校大隊(duì)成員任組員的安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到了責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)了日常安全行為教育，做到了校園安全工作的重點(diǎn)為預(yù)防為主。同時(shí)把交通安全、后勤安全管理、食品衛(wèi)生安全、大型集體活動(dòng)安全、校外安全教育作為重中之重。

（4）學(xué)校把第一周確定為“安全教育周”，組織學(xué)生觀看“春夏秋冬話安全”的光盤，把學(xué)生安全擺在學(xué)校工作的首位。

（5）我學(xué)校制定出臺了《路隊(duì)管理制度》，要求學(xué)生上、放學(xué)必須排路隊(duì)，并把路隊(duì)管理列入班主任的常規(guī)考核系列。

（6）加強(qiáng)防范意識。學(xué)校每學(xué)期都開展兩次安全疏散演練活動(dòng)并聯(lián)系和配合石堡鄉(xiāng)衛(wèi)生院，學(xué)習(xí)宣傳衛(wèi)生知識，給全校師生打疫苗，切實(shí)保障了師生的健康和生命安全。

（7）學(xué)校舉行以“珍愛生命、健康成長”為主題的活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育局“安全事故通報(bào)文件”，向各班下發(fā)了防地震安全知識手冊，要求：全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，樹立自我防護(hù)意識。讓安全教育常規(guī)化。做好安全預(yù)防工作，從身邊做起，防患于未然，未雨綢繆，一旦發(fā)現(xiàn)隱患或?qū)Π踩焕那闆r，要在第一時(shí)間及時(shí)消除或報(bào)警。

（8）根據(jù)縣教育局的精神，學(xué)校圍繞“安全教育”的主題——強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力，召開了“校園安全”教育大會(huì)。

（9）為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的法律意識，營造文明、平安、和諧的校園育人環(huán)境，學(xué)校邀請了西和縣公安局法制辦喻主任、長道鎮(zhèn)派出所王所長一行7位警官為全體師生帶來了一次別開生面的法制教育講座。給全校師生上了一堂富有教育意義的法制課，增強(qiáng)了全校師生的法制意識。

五、財(cái)經(jīng)紀(jì)律

一是加強(qiáng)收入管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”對經(jīng)費(fèi)做到了統(tǒng)一管理。嚴(yán)禁訂購教輔資料等之類的服務(wù)性收費(fèi)。沒有私設(shè)“小金庫”、“公款私存”等現(xiàn)象。

二是嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)賬手續(xù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的支出管理。(1）嚴(yán)格控制支出范圍：學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)只用于教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、文體活動(dòng)、水電、取暖、交通差旅，儀器設(shè)備及圖書資料的購置。學(xué)校設(shè)施的維修維護(hù)等，沒有教師工資、津貼和嘗還債務(wù)等支出。（2）實(shí)行校務(wù)公開，民主理財(cái)制度。認(rèn)真管好錢，用好錢，并建立了民主理財(cái)制度，對于學(xué)校的大金額資金支出，都由校委會(huì)集體討論決定，保證把每一分錢都用到地方上。為增加學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支透明度，學(xué)校每學(xué)期結(jié)束前，選出教職工代表清算學(xué)校賬目，同時(shí)召開全校教師會(huì)議，公布學(xué)校收支情況，主動(dòng)接受教職工的監(jiān)督。（3）嚴(yán)格報(bào)賬程序。我校規(guī)定支出發(fā)票的報(bào)賬程序是：經(jīng)辦人簽字——驗(yàn)收或證明人簽字——報(bào)賬員初審簽字——學(xué)校負(fù)責(zé)人審批簽字。

三是加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。（1）學(xué)校資產(chǎn)專人管理并建立資產(chǎn)臺賬。（2）每學(xué)期末，學(xué)校都組織一次資產(chǎn)清查，確保賬賬相符，帳物相符。

總之，我校雖然在各級政府、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，通過“打造亮點(diǎn)求發(fā)展，力爭高效上臺階”，學(xué)校教育質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化。但是面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，學(xué)校面對的教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步打造亮點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校辦成精品“特色學(xué)?！倍^斗。