第一篇：我的興趣愛好教案

我的興趣愛好

教材解讀:

《我的興趣愛好》是(品德與社會)三年級第二學期第二單元《我嘗試自主學習》中的第三課，本單元闡述了學生自主能力的培養(yǎng)及發(fā)展，本課則著重于引導學生興趣愛好的培養(yǎng)。培養(yǎng)健康的興趣愛好，對一個人的全面發(fā)展，提高文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)起著重要作用。有益的興趣愛好，對促進學生的個性發(fā)展、豐富知識、提高本領(lǐng)、發(fā)展智力，都是有好處的。還可以陶冶學 生情操，鍛煉毅力，使學生更加熱愛生活。

學情分析:

隨著知識面的拓展和心理上的一些變化，三年級學生對接觸 到的更多新鮮李物表現(xiàn)出強烈的興趣，而比較缺乏選擇能力，對 興趣愛好的選擇還處于從不穩(wěn)定性向穩(wěn)定性過渡的階段。實際生 活中，學生真正愛好的活動范圍并不廣泛，有局限性。所以根據(jù) 這個現(xiàn)狀，從三年級學生的年齡特點和心里發(fā)展特點出發(fā)，本課 教育重點是幫助學生認識什么是健康的興趣愛好，如何培養(yǎng)興趣 愛好，以及了解這些興趣愛好對人成長的意義。

教學思路:

引導學生選擇健康有益的興趣愛好，讓學生在活動中體驗，激發(fā)學生的學習熱情和參與興趣。以多媒體為載體豐富學生的情 感認知，課堂以活動教學方式為主，并在此基礎(chǔ)上，注重學生多 元化能力的培養(yǎng)。結(jié)合教材與學生的實際開發(fā)課程資源，適當?shù)?充實教學內(nèi)容，從而保證教訓內(nèi)容與社會同步發(fā)展、與學生實際 生活、與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系，幫助學生源于課本，躍出課本，拓

寬視野，使學生以教材為本又不拘泥于教材，在學習過程中，將 自己置于學習和認識的主體地位，在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力。課時安排: 1課時

教學目標:

1、知道健康有益的興趣愛好有利于成長；

2、知道興趣愛好的培養(yǎng)要持之以恒；

3、能選擇健康有益的興趣愛好；

4、體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為 集體服務(wù)。

教學重點：知道健康有益的興趣愛好有利于成長。

教學難點：認識到培養(yǎng)興趣愛好是需要持之以恒，才能取得 實效。

教學準備：教學課件，課前布置學生準備在課上展示自己的 興趣愛好和體現(xiàn)特長的作品，收集名人興趣愛好的小故事，制作 興趣菜單。

教學過程：

一、興趣展示引出課題

1、同學們，今天我們來說一個有意思的話題“興趣愛好”。(板書：興趣愛好)首先，請你們猜猜老師的興趣愛好，老師把答 案藏在這個謎語里面，誰能猜得出來呢?

2、出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀 空中飛，落地沒腳難起跳。謎底:羽毛球。

3、接下來，老師也想聽聽你們的興趣愛好。今天，我們就來 學習一下《

7、我的興趣愛好》。(補完整板書)

二、探究活動交流感悟

活動一:交流興趣填寫菜單

1、同學們，我們的學習是多方面的，總體來說，可以分成兩 大塊，一塊是課內(nèi)學習，一塊是課外學習。不過課內(nèi)還是課外，同學們都會有自己的興趣愛好。現(xiàn)在請同學們先來說說課內(nèi)學習中你最喜歡的課程是什么呢？喜歡的原因是什么呢？

2、生匯報交流，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不形成偏科 的不良習慣。

3、在課外活動中，每個人都有自己的興趣愛好，今天老師帶大家去參觀興趣百花園，讓我們來看一看同學們都喜歡什么興趣愛好。

4、觀看興趣活動場場景的相關(guān)圖片，讓學生說說圖片中的小朋友有什么興趣愛好。

5、同學們，在廣泛的興趣和愛好中，你最拿手的又是什么呢？ 同桌互相說一說，分別交流自己的興趣愛好吧。師指名交流。

6、看同學們都說得多起勁呀，接下來，請大家拿出我們課前 準備好的“我的興趣菜單”，四人小組討論合作，一起填寫我們 的興趣菜單，一會我們推薦寫得最棒的同學上臺展示。

7、展示學生的興趣菜單。

活動二：展示興趣感受快樂

1、看了同學們精致的興趣菜單，老師心里特別高興，因為從 你們的展示中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些 良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。老師還知道，咱們 班里的同學可不是只靠說的，個個可都是有真本領(lǐng)，誰想來露一 手呢？現(xiàn)在讓我們走上興趣的小舞臺，展示我們的風采吧。

2、以小組為單位，學生展示興趣活動。

3、欣賞了我們班多姿多彩的興趣展示后，同學們的感受如何 呢？生匯報交流。廣泛的興趣愛好給你們帶來了很多快樂呢！

4、師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情 操。使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。用特長為集體服務(wù)，給自己和別人帶來快樂。

活動三：培養(yǎng)興趣持之以恒

1、可是，同學們，興趣愛好不是想做什么就能做什么，喜歡 做什么就能夠什么。真正的興趣愛好是需要培養(yǎng)的。

2、接下來，讓我們進入故事交流會。看看我們從故事里面能收獲些什么？

（1）學生默讀課本“‘幾何爺爺’蘇步青的故事”，從故事中讀懂了什么?

（2）學生小組討論收集到的名人故事，推薦同學上臺展示交 流。聽了這些故事，你又有什么想法？說說故事對我們的啟示。

（3）有沒有同學想交流自己學習興趣愛好的故事呢？讓我們 一起來傾聽吧！生交流。

3、出示《興趣寶塔》圖，讓學生準備怎樣選擇興趣、培養(yǎng)自 己的興趣，每想出一個辦法，在興趣寶塔上填寫，并獎勵1顆星。在學生交流的基礎(chǔ)上，教師引導學生明確并發(fā)展自己的興趣，填 寫自己準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。

4、師總結(jié):興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使 興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，講究科學的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。

三、總結(jié)評價

1、我們班有許多小朋友，通過平時努力，取得了不少的成績。我們一起來看看他們的成果吧！

2、展示學生獲獎、訓練等相關(guān)圖片，表揚學生，樹立學習好榜樣。

3、出示兒歌《興趣愛好》，總結(jié)本課。

板書設(shè)計：

7、我的興趣愛好

有益的興趣愛好帶來快樂

培養(yǎng)興趣愛好持之以恒

第二篇：我的興趣愛好 教案

我的興趣愛好 課前準備：

一：辯論賽內(nèi)容（結(jié)合自己喜歡科目，談?wù)撈珢圻@門科目所帶來的好處和壞處。社會需要全面發(fā)展的人才，專業(yè)性人才。結(jié)合名人的成長故事來說偏科的好壞。四號總結(jié)發(fā)言）二：才藝展示會

1.畫好一副自己最拿手的畫 2．毛筆字作品 3.剪紙作品，折紙作品 4.排練舞蹈《明月幾時有》

5.排練朗誦《感謝》主題跟爸爸媽媽有關(guān) 6．演唱《父親》 3min 7.讓愛傳出去

4min

上課流程： 一．導入3分鐘，你們在學習上的興趣愛好，喜歡哪些科目？ 二．辯論賽（10分）

看來我們班偏愛某個科目的現(xiàn)象很普遍，現(xiàn)在我們舉辦一個辯論賽，討論一下偏科對我們成長的影響。課前，我們已經(jīng)寫好了發(fā)言稿。三．教師總結(jié)偏科的利弊（2分鐘）四．才藝展示會(23min)現(xiàn)在我是中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的工作人員，聽說潭頭小學三D班的同學特別厲害，琴棋書畫，詩詞歌賦，百般武藝，樣樣精通，節(jié)目組特意派我來選拔一下，挑選有才藝的人去參加2015年的春晚呢。現(xiàn)在你們有才藝的，就盡管表現(xiàn)出來吧！1.誰先來？歌唱節(jié)目《我相信》或者《父親》

2.看來唱歌挺厲害的嘛，還有沒有更厲害的才藝？書法和美術(shù)作品展（劉真，李思琪，朱銳鑫）把作品送給爸爸媽媽。

3.你們班書法畫畫高手還挺多的嗎？還有別的才藝嗎？舞蹈《明月幾時有》。

4.這幾個小女孩真是武林高手呀，競爭越來越激烈啦，還有別的才藝嗎？朗誦，主題關(guān)于母親（黃喆，王梓鳴，康懿。。）

5.太讓人感動了，你們不但有才藝，還是非常有愛心的孩子。最后一個機會，還有誰要爭取一下？《讓愛傳出去》。節(jié)目單：

1.畫一副自己最拿手的畫，1min 2．毛筆字作品，1min 3.剪紙作品，折紙作品 1min 4.舞蹈《明月幾時有》4min 5.朗誦 《 感謝》主題跟爸爸媽媽有關(guān)

3min 6．演唱《父親》 5min 7.手語表演

讓愛傳出去

5min 五．總結(jié)。（2min）

看來你們?nèi)鼶班真是名不虛傳呀！這還真讓我為難呢，到底該選誰去參加春晚呢？我們下節(jié)課再揭曉。

第三篇：《我的興趣愛好》說課稿

一、教材

上教版小學三年級品德與社會第一學期第一單元的主題是《我們在成長》。《我的興趣愛好》是本單元的第一篇課文，由“交流會”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個欄目組成。“交流會”通過五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設(shè)計了“我演你猜”的體驗游戲。每個欄目的設(shè)計，旨在讓學生知道發(fā)展興趣愛好有利于健康成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。

二、學情

課前，通過對學生興趣愛好的調(diào)查與分析之后，了解到大多數(shù)小學三年級的學生有幾項興趣愛好，但是對培養(yǎng)興趣的意義還不甚了解，有些學生即使知道也只是比較粗淺的認識。因此，通過本課學習，力求引導學生懂得培養(yǎng)和發(fā)展自己有益的興趣愛好的意義，形成樂觀向上、熱愛生活的態(tài)度。指導學生選擇健康的興趣愛好和正確的培養(yǎng)方法，總結(jié)、提升經(jīng)驗，處理好個人的興趣愛好與家長的愿望、文化學習與身體健康等幾種關(guān)系，真切體驗廣泛的興趣愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。

三、教學目標

依據(jù)教材和學生的實際情況，我把本課的教學目標確定為：

第一教時

1、知道健康有益的興趣愛好有利于成長；

2、體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

第二教時

1、初步學會正確選擇興趣愛好；

2、培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。

四、教法

1、媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動場景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過媒體演示，激發(fā)學生學生學習興趣，調(diào)動學習積極性。

2、才華展示：學生參與展示表演，感悟什么是興趣愛好，如何培養(yǎng)興趣愛好，把自己在興趣愛好方面取得的成果充分展示出來，體驗興趣愛好有利于自己成長，持之以恒才能成功。

3、討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓學生分析、討論、交流，說出心中的煩惱，找出解決的辦法。

4、指導實踐：引導學生理解興趣愛好的意義，指導學生選擇適合自己的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，并落實到行動中去。

五、學法

以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用。課前，學生收集名人興趣愛好的小故事，準備展示自己的興趣愛好方面的特長及作品。讓學生在課堂中充分交流展示。

課中，注重“合作——體驗——探究”的學法，每個學生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養(yǎng)興趣。通過展示個人的才藝，體驗興趣愛好給生活帶來的快樂。思考選擇健康有益的興趣愛好與如何培養(yǎng)和發(fā)展，認識已有的興趣愛好，進一步拓展自己的興趣。

課后的延伸，要求學生正確對待興趣愛好，提升對興趣愛好的理解，用實際行動努力培養(yǎng)和發(fā)展健康有益的興趣愛好。

六、實施

本課文用2課時完成。第一課時主要是讓學生知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

活動一 創(chuàng)設(shè)情境 感知興趣

設(shè)計興趣百花園，學生通過看興趣活動場景錄像后，了解興趣愛好，知道興趣愛好包含哪些方面。學生在看看、聽聽、想想的氛圍中增強學習信心，提高學習興趣。

活動二 填寫菜單 交流興趣

根據(jù)學生的生活實際，精心設(shè)計“我的興趣菜單”，學生通過填寫、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認識自己，從實際出發(fā)，發(fā)展自己的興趣。興趣單可以填寫已有的興趣項目或準備培養(yǎng)的興趣項目。

活動三 小組合作 展示興趣

媒體演示“交流會”中介紹的五種興趣，讓學生選擇喜歡哪一種興趣，說說理由。再讓學生走上興趣小舞臺，展示自己的興趣愛好。通過表演、展示，體驗興趣帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。

活動四 討論交流 探究興趣

在學生廣泛交流的基礎(chǔ)上，進一步探究興趣愛好的作用：有利于健康成長，給自己和別人帶來快樂。通過討論交流、分析比較，深化對興趣愛好的認識。

第二課時是讓學生初步學會正確選擇興趣愛好，持之以恒培養(yǎng)興趣愛好。

活動一 名人故事 啟迪興趣

通過聽《圍棋迷——昊昊》的故事，懂得興趣愛好該怎樣培養(yǎng)，興趣成為特長有什么好處；再讓學生交流收集的名人故事，深化體驗，加深理解興趣愛好的作用，明白興趣愛好的養(yǎng)成要持之以恒。

活動二 聯(lián)系實際 辨析興趣

學生的興趣愛好有時與父母的意愿不同，有時與家庭經(jīng)濟條件發(fā)生矛盾，有時自己也在不斷地變換興趣。當碰到這些矛盾和煩惱時該怎么辦，教材中的“小論壇”及學生身邊的實例給我們啟示，讓學生通過辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法。

活動三 我演你猜 相互了解

精心準備，創(chuàng)設(shè)情境，組織“我演你猜”的小游戲，學生用語言、動作表演來表示某個同學的興趣愛好，讓其他同學通過觀察，說出該同學的興趣愛好是什么，以便相互了解，相互交流。

活動四 體驗成功 拓展興趣

培養(yǎng)和發(fā)展興趣，要結(jié)合每個人的實際情況，如個性、特長、家長意愿和現(xiàn)有的基礎(chǔ)等。請學有成果的學生展示在興趣愛好方面的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，并能說說取得成果的原因。為學生創(chuàng)造展示自己的機會，培養(yǎng)學生的自信心和表現(xiàn)力以及溝通、交流能力。在此基礎(chǔ)上，再指導學生如何正確選擇興趣，掌握培養(yǎng)興趣的方法。最后，全班學習兒歌《興趣愛好》結(jié)束本課的學習。

第四篇：我的興趣愛好作文

我的興趣愛好作文

我是一位興趣廣泛之人，我喜愛上網(wǎng)，讀書，看課外書，游泳，打籃球，??，下面讓我來講講我看書的經(jīng)歷吧！

我記得杜甫說了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”我平時喜歡看一些我們小學生看的一些書，比如《童年》《在人間》《我的大學》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《格列佛游記》、等一些。

我記得一次我什么作業(yè)也沒有做，在沙發(fā)上躺著看書，爸爸看見我躺在沙發(fā)上看書，爸爸看見我躺在沙發(fā)上看書，爸爸大發(fā)雷霆地說：“你作業(yè)沒有做，怎么能跑到沙發(fā)上看書呢？我馬上把書收了起來了，跑到我的書房里去做起了作業(yè)，我做完了作業(yè)，在書房里看得津津有味。

一次，我做完了作業(yè)，跑到沙發(fā)上看起了書來了，看了一本書目叫：《淘氣包的馬小跳》典藏版，寵物集中營，里面主要人物有：馬小跳、麥冬娜姐姐、狗醫(yī)生，看著這一本書，我不知不覺地睡著了，進入了這一本書里了，到了晚上，媽媽叫我吃飯了，我沒有聽到，還沉靜在夢中，媽媽走到沙發(fā)上，叫我怎么也叫不醒，媽媽只好用獅吼功叫醒我了，媽媽真的向我喊獅吼功叫醒我，我的耳朵都震耳欲聾了，像成了聾子了，繼續(xù)看我的書。

高爾基說了一句話過：書是人類進步的階梯，人不能也是看書，如果總是看書的人會變成多多少少看一些書不然會變成傻子。如果你們不愛看書的人一定要培養(yǎng)自己愛看書的好習慣，慢慢走上成功之路吧！

泉州師范附屬小學

四年二班 39號陳俊琛

第五篇：我的興趣愛好演講稿

我的興趣愛好演講稿

我的興趣愛好演講稿1

各位同學：

大家好！

每個人都有自己的興趣愛好，我就是樂高迷。

有一天，我正在寫作業(yè)，突然想起抽屜中那些樂高積木，手不由自主地把筆放下，把抽屜打開。正在我要摸到積木時，我的手像突然恢復知覺似的，立馬縮了回來，因為我的媽媽隨時會來突擊檢查的。但對于我這個樂高迷來說，有什么辦法想不出來？我上去就把門關(guān)上了，然后我開始拼我的樂高了。

但我總覺得有人在看我，心好像是壓著千萬斤重的石頭一樣，額頭也突然冒出了冷汗。隨之，我便自己安慰自己，并開始流暢地玩了起來。可好景不長，“咔嚓”一聲，媽媽把門打開了。幸好我以火箭般的速度把它們?nèi)M了抽屜里。媽媽說：“你怎么又玩積木？”我搖了搖頭說：“啊！沒有啊？”突然，我又摸了手上的一支筆，一看不是筆，沒想到我失敗了。就這樣，我遭到了媽媽不停地嘮叨。

又有一天，我可以光明正大地玩起積木了。但可惜時間太晚，11點了。媽媽看見我要玩積木，問我：“玩多久？”我說：“一小時。”她說：“立馬給我收起來。”我搖了搖頭，媽媽也就沒說什么。過一會，媽媽給我一杯水，可能是因為我玩得太認真，不小心把水澆到了我的褲子上。但我依然毫無察覺，媽媽看到了我的樣子，也是吃驚。因為她一直以來沒有見過我這么認真地干一件事，她突然發(fā)出聲音：“快去換衣服，睡覺。”我這才從積木世界中醒來。

看，這就是我，一個名副其實的樂高迷。我是樂高迷，那你呢？

我的興趣愛好演講稿2

愛好！愛好是什么？愛好是疲勞一天后還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工，但我最大的愛好就是：讀書！

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史。這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？

如果你想了解我是如何愛上讀書的？就要從一年級時說起，一年級時我發(fā)現(xiàn)班上許多同學的知識十分豐富，知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書”——李卓然請教：“請問一下，你的知識怎會那樣豐富？”他只簡單地回答了七個字：“當然是多讀書啦！”我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令”媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望。

讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫·凱勒一起“體驗黑暗人生”；我與福娃一起漫游“奧運的長河”；我與歐陽小小一起享受“快樂的假期”。我的心情也隨著故事情節(jié)的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。

讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我愛讀書！

我的興趣愛好演講稿3

各位同學：

大家好！

人的興趣愛好各種各樣，多得讓人數(shù)不清。我的興趣愛好很廣泛，但只對看書情有獨鐘。

書，是人類的精神糧食，讓我們生根額，發(fā)芽，枝繁葉茂；書，是智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是一條彎彎的小船，載我們?nèi)ヒ煌麩o際的海洋遨游；書，是人類巨大的財富，取之不盡，用之不竭。我愛看書，因為看書讓我學到豐富知識，了解歷史長河里的故事。

家里有很多書，我從小就愛翻開看看，雖然看不懂，但書里卻有什么東西像磁鐵一樣吸引著我。當我識字以后，才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容比我想象中有趣的多。每一次重溫，都能得到更深的理解和更大的收獲。

我在看書時常常會忘記時間，忘記周圍的一切。有一次，媽媽出門買菜，臨走時囑咐我看好廚房里的水壺，水燒開了就關(guān)火。我答應(yīng)了一聲，便去看書了，心想：水還沒燒開，不如利用這個時間看看書。看著看著，仿佛置身于作者筆下：夕陽給群山鍍上一層金光，太陽像火紅紅的球，萬霞不斷的變幻著美麗的色彩……多美的日落啊！不知不覺，我就把燒水這件事拋到腦后了。媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)水幾乎燒干了，我被教訓了一頓。

每天，不論多忙我也會抽出時間看書。看書慢慢地成為了我的習慣。

在書香中度過的是時光，是我最快樂的時候。我相信，我未來的人生路上，一定有書作伴。

我的興趣愛好演講稿4

各位同學：

大家好！

要說起興趣愛好，我最喜歡的還是跳舞。我不能算是在舞蹈里最棒的學生，但是，我卻非常刻苦的學著舞蹈。

記得剛開始學習舞蹈，是從劈叉練到現(xiàn)在的空翻，這中間我可是付出了不少心血，每天都要堅持排練，正是因為辛苦的練習，我的舞蹈才有了一些進步。想到練好舞蹈，這可沒有想象的那么簡單，要把每一個動作都做完整、漂亮，不能隨便做一下就完事，這樣是沒有什么效果的。

其實我如果不看小時候媽媽給我買的那些舞蹈光盤的話，我也不會像現(xiàn)在這樣熱愛舞蹈。小時候可能是因為太愛跳舞了，看見那些表演跳舞的小朋友都穿著色彩斑斕的衣服，自己也想如此，于是就暗暗下定決心要好好學習舞蹈。

現(xiàn)在我長大了，只要舞蹈老師稍微提醒一下，就能掌握舞蹈基本要領(lǐng)，因為我們這個班是老師非常看重的班，所以一般的演出都少不了我們，哪里有重大演出更是不能放過了。我們的老師對我們要求非常嚴，一個演出的動作做不到位，老師要是發(fā)現(xiàn)了，全班都得重來。每節(jié)舞蹈課我們都是練得大汗淋漓，不停的喘氣。不過，雖然辛苦，但通過這樣刻苦的排練，好多重大的演出對于我們來說都是輕而易舉。

所以，你們看出來了吧，我就是從這一方面開始喜歡上舞蹈的，如果你也想練舞蹈，那就趕快行動加入我們的行列，讓我們一起來排練舞蹈，把優(yōu)美的舞姿獻給觀眾。

我的興趣愛好演講稿5

尊敬的xx：

每個人都有業(yè)余愛好，業(yè)余愛好就是一個人極其感興趣的事情，有業(yè)余愛好的人們會覺得生活是如此豐富多彩以至于他們愿意致力于它，不嫌麻煩去做，一心只注意它，盡最大力去達成它。

我也有業(yè)余愛好，它就是閱讀。你能想象徜徉在漫游在書中是多么令人愉快的事情嗎？

不論是小說還是詩集，我永遠享受那些經(jīng)典的。我既不喜歡和朋友出去閑逛，也不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這對我來說是浪費時間，我想要把我的時間花在閱讀上，我想要自己有富足的知識。我渴望有更多關(guān)于小說：有些小說很感人，他們是關(guān)于親人，朋友，愛人，或是某些最簡單純真卻溫暖人心的事情，當我讀起這類書，我感覺我整個人都沉浸在那些情節(jié)中。

有些小說十分有趣，它們的情節(jié)有時很離奇，卻具極佳的諷刺性。有些小說十分令人興奮象偵探小說，我總是認為它們可以從某種程度上使我的大腦靈活。

關(guān)于那些充滿信息的書：眾所周知，一本好的百科全書是一個知識的寶庫，我可以在這知識寶庫中尋找知識，就象在挖珍寶，我會珍視它們。

關(guān)于詩歌：詩歌是古往今來最好的文學作品，它們用最少的文字卻寓意無窮。

那些經(jīng)典的詩歌在我的腦海里存在著。總的來說，我熱愛閱讀，我享受沉浸在那些文學氛圍中，閱讀使我的`生活如此豐富多采如此美好。

謝謝大家！

我的興趣愛好演講稿6

各位同學：

大家好！

愛好，這個詞的意思就是：具有濃厚興趣并愿意去積極參加。不同的人有著不同的愛好，例如：游泳運動員的愛好是游泳；科學家的愛好就是去探索未知的領(lǐng)域；而畫家的愛好是去畫畫……當然不排除其他情況。作為一名學生，我的愛好呢，就是讀書。

“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”這句話是出自法國浪漫主義作家雨果所說。的確，書雖然不能說話，但是卻可以“告訴”我們很多知識，是我們一輩子值得深交的“朋友”。還記得有一次，我一個人呆在家里看書。看著看著就入了迷，沉浸在書中描述的世界里無法自拔。心里還在為故事情節(jié)中人物的悲慘的命運、不公平的待遇感到憐憫時；為惡人所做的一切暴行感到十分氣憤時，只聽見一聲又一聲急促的門鈴。我心想：肯定是媽媽買完菜回來了！可是……這還剩下兩頁就看完了，怎么辦呢？不管了，看完這兩頁，就馬上去給媽媽開門！可是，看完那兩頁的時候，媽媽早就自己上來了。一進家門，媽媽就對我說：“我按門鈴，你怎么不開門？害得我還要放下袋子自己去拿鑰匙開門！”因為此事，我被媽媽訓斥了老半天。到現(xiàn)在，我還心有余悸，不敢做事拖拉呢！

讀書是我最感興趣、感情最濃厚的一項愛好。但是，有愛好是好事，卻不能因為愛好而耽誤了其它應(yīng)該做的正事。所以，歷經(jīng)了這件事后，我可得給大家提個醒：有愛好雖好，但不能盲目去做；要處理好應(yīng)該做的事，再來好好去做你的愛好！

我的興趣愛好演講稿7

各位同學：

大家好！

對我來說，小提琴是我唯一的興趣愛好。

小提琴的樣子很可愛，頭頂上有一個鼓起來的“大包”，兩旁都有著四個黑色的“貼身侍衛(wèi)”，往下有四條長長的線從頭都尾直接貫穿。線的底下有一個長長的黑板，它的兩旁是面積最大的“面孔”，從上到下，像個葫蘆。優(yōu)美的線條顯得那么柔和，那么有魅力。下面就是黑色的東西，這個東西作用可大了，拉小提琴的時候，頭都得挨著它，否則姿勢不對。跟它搭配的就是弓子，弓子長長的，弓毛是白色的，一定要照顧好它，要不然，它可會斷的。

每次上特色班的時候，我都是興高采烈的，因為，我對小提琴非常感興趣。在特色班里，我拿著琴，到小班去教，因為老師每次都會在大班找?guī)讉€人去小班教學生，有時候經(jīng)常叫我和溫孜一去。在小班教他們的時候，我們也不耽誤我們的學習。說實話，我拉的不是最好的，因為我也有困難的時候，就是拉《梁祝》，一會高音，一會低音，都分不清，也不會拉。更嚴重的就是因為這一首曲子我都不想學了。可是，那又能怎樣呢，只能使勁的學，但是是我意想不到的是，我學會了。

回到家里，我先寫作業(yè)，寫完作業(yè)就拿起小提琴，在屋里拉，關(guān)住門和窗，在屋里興高采烈的拉著。一會兒，我拉小提琴的聲音傳到了媽媽的耳朵里，媽媽把音樂錄了下來，回放給我聽，我覺得還行，但是，也有些難聽。這說明我還不夠好，還需要練。

小提琴就是我的唯一愛好。

我的興趣愛好演講稿8

各位同學：

大家好！

我的興趣愛好十分廣泛，其中我最喜歡打籃球。

上學的時候，我也會打籃球，雖然打的不太好，但也能在老師和同學面前出出風頭。今年暑假媽媽給我報了籃球班，我下定決心一定要好好學。

開課的第一天，我興奮地來到了籃球場，這就是我夢想開始的地方。我拿起了籃球期待著有趣的訓練，但教練并沒有給我?guī)眍A想的精彩課堂，而是讓我們熱身，圍著操場跑10圈，跳樓梯1到6層，拍100下……每天如此，弄得我就不耐煩了起來，心想練這些跟打籃球一點關(guān)系都沒有，而且每次都累得我馬滿頭大汗，躺在地上不想起來了，我甚至都不想練了，在后來的訓練中總是偷工減料。老師讓我跑10圈，我只跑8圈，讓拍球100下，我只拍70下……之后我還得意洋洋自己沒有被發(fā)現(xiàn)。

過了一段時間，我參加了一個籃球比賽，一開始我發(fā)揮的很好，但對手越來越強。沒多大會我就上氣不接下氣了，而且總接不住隊友傳過來的球。一次又一次的錯失機會，使我十分懊惱。所以我們這次輸?shù)袅吮荣悺?/p>

經(jīng)過這次比賽，我反思發(fā)現(xiàn)，教練曾讓我們練習的其實是基本功，是為了比賽打好基礎(chǔ)，讓我們在比賽的時候更好的發(fā)揮。基本功的練習，就好像是樓房的地基，如果地基沒有打好那樓房遲早會塌的。因此在賽場上靠投機取巧的話，就永遠得不到最終的勝利。因此我在以后的練習中再也不投機取巧了，而是更勤奮的練習，讓自己的球技精益求精。

我的興趣愛好演講稿9

各位同學：

大家好！

我的興趣愛好是拉小提琴，雖然小提琴還沒有完全的成為我的靈魂中不可割舍的一部分，但是，我也是一有時間就拿出來練琴。

“吃飯了！”媽媽再叫我了，但是我的琴聲太尖，并沒有聽見媽媽的召喚，依舊繼續(xù)練琴，“吃飯了！”媽媽又把聲音放高了兩倍，但是我還是沒有聽見，經(jīng)過媽媽的再三召喚，我還是沒有出房間吃飯，最后，媽媽氣的破門而入，氣的火冒三丈，我看得出來她的頭發(fā)都著了火，嚇得我趕緊把琴放下，飛快的跑到餐廳里吃飯，免了一次媽媽給我講大道理的時間。

經(jīng)這件事情以后，我很少練小提琴了，但是還是禁不住的練習小提琴，這次，我又重新架起了小提琴，但是，沒有很放開的練習，生怕媽媽再叫我，我就又聽不到了，這次，媽媽叫我，我放下琴。跑到了媽媽面前，媽媽說：“你去樓下買一包綠色袋子包裝的鹽，又不用出小區(qū)，這點事兒，能辦好嗎？”我點了點頭。

到了超市里，我滿腦子想的都是小提琴的譜子，只記得媽媽讓我買鹽，我隨隨便便的拿了一包鹽就回家了，我把鹽交給媽媽后，才想起來，我買錯鹽了，結(jié)果又被媽媽訓了一頓。

雖然，媽媽沒有沒收我的小提琴，但是媽媽讓我以后少練琴，多看看書，增長增長閱讀知識，提高我的水平。

從此以后，我大多數(shù)都在看書，很少練琴。