第一篇：三下鄉總結：最為動人的傳奇

三下鄉總結：最為動人的傳奇

7月1日，一天滿滿的行程，從興國烈士陵園到瀲江書院再度過紅軍橋前往毛主席赴長岡鄉調查紀念館和訪問老紅軍鐘發鎮同志；聆聽烈士的英勇無畏，重溫革命傳統精神，聽老一代講少年參軍往事，接受革命傳統教育。雖然步行了二十多公里，但我們仍然很興奮，興許是那些永駐心間的感動給了我們前進的動力。

“八女浣衣”“馬前托孤”“紅土地上的‘望夫石’”等感人的故事至今還縈繞耳旁，奏響著驚天動地的激流之歌。不是因為那場景有多壯舉，而是因為八女那份真摯的愛國情；不是因為女兒不重要，而是因為肩上那份革命的責任；不是因為等待很輕松，而是因為內心深處那份永恒的真愛。八女浣衣，幕后最美革命英雄。為紅軍洗衣，為紅軍做飯，無不體現出興國女子高漲的愛國熱情。馬前托孤，英雄母親李英群瀟灑的跨上馬背，將未滿月的女兒托付給群眾，讓人感動的涕淚并下、濕盡衣襟。紅土地上的“望夫石”，守望滄桑七十載，堅信丈夫必勝歸的池煜華老人，更讓人感受到那份偉大的愛情。

“寧肯前進一步死，決不后退半步生”這是烈士們英勇的真實寫照。在興國烈士陵園，烈士墻上有許多四個字的乳名，如“張三月生，王四月生，張八月姑”，介紹人特別強調這些四個字乳名的烈士都是參軍壯烈犧牲的當地未成年人。因為在興國當地有這么一個習俗，出生后先給孩子起個乳名，這樣寓意更容易養大；然后到十八歲才給孩子起大名，寓意長大了。

萬里長征路，里里興國魂。革命紅軍鐘發鎮爺爺，九十多歲高齡，仍有著康健的體魄和活躍的思想。他深情的回憶到，1932年，年僅13歲的他還在列寧小學讀書，因為心中那團熊熊燃燒的愛國情，他果斷參加了紅軍，參加了北上抗日系列戰爭，走上了萬里長征路。跨過湘江、烏江、金沙江，飛奪瀘定橋，爬過雪山，走過草地……無論刮風下雨，不分白天夜晚，夜以繼日的勇往直前。在雪地了一大竹筒的姜湯喝的一干二凈；在草地里，一雙雙嶄新的草鞋磨得體無完膚……聽完老紅軍，艱苦奮斗、拋頭顱灑熱血的英勇事跡，內心深處為之震撼。最后老紅軍真誠的說到，感謝共產黨讓中國人民越來越富裕了，讓大家過上如此美好的日子，也期待著新生一代能下定決心好好學習，將來為黨作出更杰出的貢獻。

第二篇：有一首詩最為動人

有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是年華；有一道風景最為亮麗，那就是青春。

首夏猶清和，芳草亦未歇,當艷陽依舊高照,酷熱尚未褪去.九月的旋風凝聚了來自五湖四海40顆的沸騰的心.組合成應物大家庭.校內的清風輕拂臉龐，歡笑的旋律經久回蕩，詩歌的藝術帶給我們的美感，猶如春賞百花夏納清風.我們在這兒,一起奮斗,一起走向成熟.去描會當臨絕頂,一覽眾山小的豪情壯志.初到應物大家庭里,我們又開始奔跑在新的起跑線,不為浮云,只為探求真知.學人文,唱斷古人音韻,說盡源遠流長;課余間,笑看流觴曲水,品得儒韻經典;習黨團,品鑒先進精神,讀閱無數事跡;固班風,嚴守紀律校規,求學百舸爭流.十年驚鴻一夢間,莘莘學子復學年.四海英才得一見,一零應物始出現!這就是我們可愛的班級, 十八歲的豪言壯志,曾經的夢,現在的我們!我們正努力用自己的雙手打造著屬于自己的舞臺,并用柔情的身姿盡情展現的風采.豐富的大學生活,帶給我們不一樣的感覺.繽紛多彩的校園活動.總能給我們驚喜!

中秋佳節,銀盤掛空,10應物相聚于云淡風輕處,共賞良辰美景,輕敘歡愉時光.特色游戲,各種雜燴, 同學聚會情意暖。瓊漿饕餮杯換盞，湖面流光溢彩,岸邊歡聚一堂,笑聲夾雜著月光,溢滿了整個世界.往事越千年,今朝只能擱淺于此.憶起同學們的集體生日party.學姐學長的熱情捧場,同學們的其樂融融.三旦之間的秋風,二十春秋彈指間。依稀又回石河畔，多少歡笑長城邊。昨夜再夢歡聚事，重登秦皇打漁船。快樂的舞臺,甜美的蛋糕,童真的笑顏,彩色的記憶,純白的浪漫, 友誼凸顯的底片，此刻絕非瞬間.“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？”青春的悸動,洋溢著對愛的追求!光棍節上的軼事,讓人回味,禮品交換,搞怪的劇情,特殊的光棍節獎品,那一份天真唯有體驗過才懂得書寫.在這個溫馨的大家庭中,還有位家長,那就是我們的班主任,和藹可親.我們用”心愿”迎接楊老師的到來,曼妙歌聲,精彩的節目,讓人難忘.學習之余,我們不忘寄情山水,游赤壁,登五指峰,索橋上的驚險刺激,百尺瀑布的宏偉壯觀,指點江山的豪邁,這就是21世紀新青年的面貌.豐富的大學生活就像沙灘上的彩貝,數也數不清,那次班搓,假借醉翁之意,邀四海兄弟,匯聚一堂.酒酣胸膛,結桃園之意,席間的骰子,落玉盤的清脆.喧喧鬧鬧,友誼的紐帶在此栓的更緊更牢.影視的品鑒,佳作的欣賞;班級的凝聚,讓我們在歡愉中受到先進思想的教育.再看特長美食會,各地的特色美食,讓我們見識到了美食文化的迥異.班長的風趣幽默,使得美食會妙趣橫生.樂趣無窮.女生節,一個特殊的節日,.女生的心愿,男生來實現,展示了10 應物男生的偌大的胸懷,非誠勿擾這些經典元素的加入,以及輔導員,班主任的”鼎力加盟”,無疑使得活動變得異彩紛呈,拋繡球,踩報紙,班花班草魅力超男與魅力超女的的推選, 將女生節推向了高潮.青春的亮麗,揮汗在操場.哪一雙手把我們演奏？從慢弦到急管!是新生籃球賽的拉帷,激活了同學們的運動細胞.帥氣的投籃,矯健的一躍;譜寫出一曲充滿激情的青春之歌.文化的搖籃,點子的被嫨.新生心理情景劇的精彩出演,生動的再現生活場景,火烈鳥般的熱情,在心中留下點點漣漪,久久在心中跌宕.紅色華誕 黨旗飄揚<<長征>>的故事依舊回響,紅色華誕,黨旗飄揚,品讀長征,精神可賞.一個“開天辟地的大事變”，黨的的艱難成長,我們慢慢地品賞,吸取精髓, 讓我們銘記歷史，領略軍神的品質傳承長征的不怕犧牲、勇往直前、堅忍不拔的精神，做新時代的先鋒。，學海無涯,只有在知識的海洋里遨游才不會干涸.面對21世紀,學習黨的先進知識, 實現人格的提升,黨團建設,胸懷祖國,心系天下.同學們的積極參與,黨團知識競賽的激越,一場黨章的儲備戰悄然開始.”創先爭優，從我做起”的思想指揮著我們,像風向標一樣,引導我們走向更輝煌的明天.班風學風,劈浪向前,各項活動榮譽,文明宿舍,總能踴躍出10應物的身影.田徑場上的颯爽英姿,橫桿邊的身輕如燕.書海旁的靚麗身影.專注.執著,拼搏,認真,求實,創新^是組合成10應物的元素,海闊任魚躍,天高任鳥飛.在這個開放的大學,我們就是一群即將騰飛的鷹.班級是我家,建設靠大家, 班委的承諾更給同學們可靠地保證,班委的積極統籌,同學們的配合下,我們眾志成城,心結一處.點子策略翻成出新.為班級注入了一股股新鮮血液,使10應物呈現出一派祥和向上的氣息.路漫漫其修遠兮!展望未來,我們仍有漫長的路要走,為了實現18歲那年夸下的海口,鴻鵠的浩想,與天涯的誓約,從此我們開始了尋夢之旅.經霜曝日,羽翼漸豐.往事具備,只欠東風!to be or not to be, it is a question,不再是我們的座右銘,我們將沿著夢的幽徑,圓我的青春,圓我的十八,圓我那夢里的香格里拉!

志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊： 力挽北斗，氣吞日月。

第三篇：身邊的故事 最為感動人

身邊的故事 最為感動人

“有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺”。在我們東燕幼兒園里有許多愛崗敬業的好老師，她們共同肩負起神圣的責任，共同努力共同奮斗，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團隊，在我們大家共同努力下，終于順利通過了省優質園的驗收。

回顧我們走過的歷程，有困惑、有失誤、有收獲更有感動。想起那僅僅兩個月的點點滴滴，還歷歷在目。我們幼兒園是一所全新的幼兒園，記得暑假后開學的第一天，我們幼兒園還正當在搭建以及裝修，十月份才能搬進去使用。驗收原計劃是在十二月份左右，出乎意料的是一下子提前到了十月份底，我們每個人都感到前所未有的壓力，因為時間短任務重，幼兒園無論是園所環境方面，還是硬件設施、保教隊伍方面，和省優質園的標準還存在著一定的差距，但壓力就是動力，王園長帶領我們全園教職工，以積極熱情的態度，全身心投入于這次驗收活動的準備工作中。

我們結合幼兒園的民間特色，在家設計環境版塊，通過交流整改，設計方案。我們放棄了周末休息的機會，為創建省優質園做努力。在我們園長的帶領下，全園上下全身心地投入到創建的熱潮中連續奮戰。從那一刻起，我們真正走上了這條艱難的創建之路。

一個幼兒園就好比一個大家庭，每個班級就好比一個小家庭。我們知道環境是特別重要的，理想的活動環境應該是靜態與動態并重，美化和內涵兼備。為此，我們加班加點收集各種廢舊材料進行大環境小環境的布置。大環境是由我們的園領導統一設計的，在各班的室內小環境中，我們各班老師也很積極的設計與教學有關的主題板塊，合理利用家長資源，引導幼兒利用廢舊材料參與環境創設，使幼兒從環境的觀察者成為環境的創設者，幼兒在自由、寬松的氛圍中學習著，在健康、舒適、充滿人文關懷的環境中快樂成長著。我們靠我們集體的智慧，虛心向姐妹園學習，向支教老師請教，發揮教師的最大潛能，使得園環境更加完美。

檔案資料的整理也是一項巨大的任務，我們資料組成員要做好班級的環境創設還要做好檔案資料。在王園長和徐園長的正確指引下，我們從檔案中查漏補缺，摳字眼，改數字，檔案翻了一遍又一遍，白天事情太多，要布置環境，我們就放在晚上排查，或者能帶回家的就拿回去加著干。所有的一切用一句話說就是“恨不得把一個人分成幾個人來用”，上樓梯都是一步兩臺，走路是連蹦帶跑，真的是屁股從來都沒有挨過板凳，但我們無怨無悔。資料終于做得差不多了，最后兩位園長依據評估標準反復琢磨、推敲到目錄的制定，再到一份份的資料進盒子，這個過程不是用簡單的辛苦或者勞累可以代替的。看著滿滿一柜子的檔案資料，那可是一字一句書寫出來的，一張一張的紙裝訂成冊的，一份一份的資料累積起來的，更是我們大家一滴一滴的汗水凝結而成的。

大家在迎接驗收的這些日子中不顧休息、不怕臟、不怕累，按照園領導的部署進行環境創設，制定教學計劃、裝訂檔案、整理材料等。雖然一天忙下來大家已是腰酸背痛，一直要很晚才回家，但是第二天都能準時上班；在這過程中最讓我們感動的就是劉海娟老師，身懷六甲，還在堅持和大家一起努力，因為她知道多一個人就是多一份力量，時間緊迫啊。盡管非常疲憊，可她從不言語、堅持工作，硬挺著做好每一件事情。全園上下風雨同舟，工作措施更實，效率更高，滿滿的行囊中收獲的不僅僅是點滴有形的創建成果，更是一種堅定不移的教育信念以及持久不衰的工作動力。

在這過程中，還有一些默默無聞的工作者，那就是后勤食堂人員，他們在本職崗位上埋頭苦干，任勞任怨。因為我們老師要加班，所以他們上午要為孩子們做好可口的飯菜，下午要洗碗打掃衛生，晚上又要為我們老師準備飯菜，等我們吃完后他們又要重新打掃。這無形中也增加了他們的工作量，因為他們只有三個人。吃飯時我對黃保英老師說：“這么晚，你們還要為我們做飯，實在是太辛苦了！”她卻笑呵呵地說：“你們在班上，白天既要帶孩子又要布置環境，晚上又要加班很晚，你們才是最辛苦的。我們這點算不了什么。”我聽了這番話后，心里暖洋洋的，是啊，大家都是辛苦的，因為我們有共同的目標，大家都在為實現這個目標而奮斗！

當然我們這次的創建工作也得到了家長的大力支持與配合。記得我們搬新家的時候，那是國慶節后的第一天，我們必須將所有的物品從原來的舊教學樓搬至新教學樓，可是我們每個班只有兩位老師，關鍵還有那么多的一群小不點，我們要顧及孩子的安全又要做好搬遷工作。家長得知后，個個主動幫忙，比較重的物品，他們就自由組合，在炎炎的夏天，頭頂著烈日，滿頭大汗，衣服被汗水浸濕了，可是他們沒有停下來休息一會兒，哪怕是喝一口水。終于搬完了，他們沒有說一句累，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。這一幕讓我深深的為之感動。在送走了省級幼兒園評估驗收領導小組成員的那一刻，說實話，腿好軟，好想就地躺下去，可是我們都依舊堅持著，堅持著……因為我們聽到評估組專家對我們的工作給予了高度的肯定，這就是最好的結果，我們的努力沒有白費，我們看到了勝利的曙光。

創建過程是鍛煉人的過程，是提高的過程。俗話說的好“沒有成功的個人，只有成功的團隊”。要想取得成功,離不開集體，離不開團隊的力量。雖然創優工作已圓滿結束，但是對我們老師來說，也不能因此而松懈，我們只有不斷的完善自身，提高自我，團結一心，才會有更好的明天！

第四篇：三下鄉總結

貫徹科學發展觀 服務農村促和諧

——“關愛農村聽心聲 訪貧問苦送溫暖”三下鄉活動總結

近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動，活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個寒假里，我作為重慶工商大學應用技術學院計算機系寒期三下鄉實踐隊的一員赴渝北區高嘴鎮高興村進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。

我們此行的目的地是渝北區高嘴鎮高興村，原大灣鎮高興村，該村有80余戶住戶，進600位居民，村里的年輕人大多在外務工，留下的多是老人和兒童，或許是那天的天氣有些冷冽，村子里罕見人跡，四野的農田還留著剛剛割完的莊稼茬子，隱約可以感受到村名們的辛勤。

在村支書呂書記的指引下，慰問團的人分成了兩撥，一批由呂書記帶路，石曼麗同學帶隊慰問三家，剩下的8人跟我，由一位當地的貧困家庭的大娘帶路走訪，隊員們忍著凜冽的寒風，時而走在高速路旁，時而下到農村的泥濘小路，坡高路滑，時不時有人不小心摔倒，但是同學們都沒有為這些所嚇倒，反而更加激發起來了斗志，一路前行，一直沒有人喊累。我們走訪的三戶，從外看來都還算過得去，但一進屋，都會聞到一股藥味，這三家都是常年有家人生病，耗空了家底。

第一位老鄉家里是一位癱瘓的老人，生病20多年來，出門的時候都是去醫院，平日里都是躺在床上不動彈的，聽說我們來了，老人執意要下樓來見客，看著老人顫顫巍巍的走下樓梯，我和另外一位同學趕緊上去攙扶，老人的熱情，倒讓我們來送溫暖的感受到了陣陣溫暖，老人家里雖然有限寒酸，也沒幾樣像樣的家什，但是干凈整潔，收拾得落落大方，不用想也可知道，這是一戶勤勞的主人家，老太太平日里除了照顧生病的老大爺外，還養了幾只雞，在公路對面的收費站找了份做飯的工作，侍弄幾畝薄田，生活的壓力已經讓她沒南頭爬滿了銀霜，日子雖然清苦，在她的臉上卻沒有看見一絲的懈怠，反而飽含希望。當談到兩老的兒子時，兩位老人家臉上頓時寫滿了驕傲，他們的兒子也有20多歲了，比我們這些讀書娃也大不了多少，大學剛畢業，沒有分配到工作，就自己去城里學了卡車駕駛，馬上就能拿到駕駛證了，想必，這便是老人家的希望吧。中午時分，我們準備動身去下一家的時候，大媽執意要留我們吃飯，這讓我們怎么處之安然呢，雖然大媽一再挽留，同學們卻幾乎一口通身的回答：“我們是有紀律的，不拿群眾一針一線！”呵呵，倒有點像革命年代了。

第二戶人家家里，沒有了前面大媽家的活躍，只有她一人在家，聽她的描述，前不久高堂因病去世，家里傾盡全力送醫院救治，然而任然無效，到頭來落了個人財兩空，這里剛剛出殯完，小兒子貪玩有摔斷了手臂，為了醫治，又花掉了一堆錢，還欠了親戚朋友一筆不小的債，家里的主要勞動力只剩下了丈夫，丈夫也是懷病在身，加之又有點年紀，出門找工作也難，只能打打散工，東奔西顧，農忙時回家幫忙收下莊稼，家里的大女兒在重慶年成人高校，平時打工掙的錢只夠交學費和勉強應付生活，兒子就更不用說了，小學尚未畢業。都是生病鬧的，墻上醒目的貼著一張小兒子在學校的獎狀，呵呵，看來小家伙除了貪玩外，還是有寫出息的。

從第二位大媽家出來，在她的領路下，我們來到了第三家大叔家，這為大叔家的情況就更加悲觀了，低矮的老房子里面已經結滿了蜘蛛網，所有的家具，衣物，都可以看出歲月的痕跡，通過問詢我們了解到，此間名叫蛇形屋脊，這家的主人姓沈，約莫40歲上下，8年前妻子因先天性心臟病去世，留下了他一個人和一個女兒，這幾年來，他含辛茹苦的將女兒撫養大，終于可以去外面找份工作了，卻又得到了女兒也有先天性心臟病的噩耗，生活的擔子講這位父親壓彎了腰，佝僂的身軀再也提不起年少時的豪言壯志，平日里也只有靠打打散

工和父親開小商店的接濟度日，從他低低的帽檐和失神的眼睛，我們看到的只有迷茫，不知道出路在哪里。

從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現在如下方面：

大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一天下來我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一天的送溫暖是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。

還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和老鄉們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在高興村的一次經歷讓我們體味到了無私的博愛！回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

何江海

2011-1-31

第五篇：三下鄉總結

三下鄉總結

華南師范大學經濟與管理學院 張裕烽

1、活動總結

“文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉”，三下鄉是我黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現，也是我們大學生將自己在校所學的蘊含先進科學的生活觀念在廣大農村傳播的良好途徑。在我院，“三下鄉”一貫是我院暑期社會實踐活動中重要的一環。歷年來，我院師生都能結合自身優勢，整合211高等院校的豐富資源，服務于廣大農村的村民與兒童，所以“三下鄉”暑期社會實踐活動也受到廣大師生的歡迎。

為響應廣東省委、政府關于建設“幸福廣東”的政策號召以及鍛煉當代大學生的綜合實踐能力。今年，我們繼往開來，延續之前師兄師姐們的下鄉之旅，我們來到——廣東省河源市紫金縣古竹鎮平渡村，開始了為期12天的支教調研活動。活動期間，我們下鄉隊伍分赴平渡村下轄兩個自然村洋角埔、竹徑村，順利地完成了支教和平渡村水利狀況調研任務，在最后一天更舉辦了運動會，得到了孩子們的積極參與。下鄉活動既讓我們較為全面地了解了平渡村的水利狀況，以便更好地落實國家的三農政策，又給當地孩子們帶去了歡樂、知識與希望。2、3、4、5、下鄉地點 起止時間 參與人員 活動前準備 廣東省河源市紫金縣古竹鎮平渡村 2013年7月14日至2013年7月25日 經管11、12級本科生

（1）地點的聯系：由于之前我們的師兄師姐去過當地進行下鄉支教調研，所以當地

人對我們前往下鄉支教也是比較支持的，聯系當地領導接待也并無太大問題。

（2）前期準備：早在期末考試前，我們就已經開始著手準備了。內容包括：

1、調研

方面：通過講座、向老師咨詢、向師兄請教等方式學習了解到下鄉調研方面的知識經驗，又向指導老師胡靖老師借到了調研測量工具，為下鄉調研做好了必要的前期準備；

2、支教方面：我們制定了課程任教人員安排、備課資料準備、試講等；

3、后勤方面：我們根據需要統一采購了所需下鄉物資并學習了相關急救知識。

（3）經費來源和使用：指導老師胡靖老師資助了3000元，其余來自隊員，17人每人

上交200元，總共6400元。主要用于我們的車費，當地食宿費及活動費用。

6、活動過程

（1）特色課程支教撒播知識種子

我們的下鄉隊伍分赴平渡村下轄兩個自然村進行支教，兩邊的授課地點和教學內容都不

盡相同。以平渡竹徑村為例，我們的授課對象年齡分布較廣，從學前班的到初中三年級的都有，而學生以學前班及小學低年級的為主，由于學生們的認知能力還有待提高，這給我們的教學帶來了難度，我們在課程選擇和授課方式上都必須注重到能夠吸引學生的注意力、生動活潑兼而具有教育意義，并以此激發他們對學習的興趣、對知識的渴望。我們的支教隊伍針對這個情況就根據學生的年齡分為了“大樹班”（四年級到初中階段）、“小花班”（學前班到三年級）兩個班，由于人員有限，我們這邊只有9個人，所以在課程設置上我們開設了13節課，其中包括語文（大、小班）、數學（大、小班）、英語（大、小班）、音樂（大、小班）、美術（大、小班）、舞蹈（大、小班）、拼圖（小班）。當然，支教過程中我們還是遇到了不少的問題與挑戰，比如：支教剛開始時學生還是挺聽話的，但越到后來，他們跟我們熟了以后，他們就開始在課堂上調皮搗蛋了，但對此，我們的老師并不焦躁，不僅在課堂上給同學們帶來一些最新鮮、最有趣的知識，而且在平時加強了課后與孩子的接觸與深入交流，用心的去盡他們的努力去改變他們，糾正他們有誤的認知，并告知他們“仰望星空，走出大山”并不困難，努力讀書是第一步的現實道理。而在這12天的支教活動中，孩子們與我們結下了深厚的友誼，臨別前的依依不舍，孩子們的含淚目送真讓我們感動不已。

（2）實地調研測量關注平渡水利

中國是一個擁有13億人口的發展中農業大國，農業是國民經濟的基礎，“三農”問題在中國的社會主義現代化時期具有“重中之重”的地位。而農業生產的“命脈”，農業的“血液”就是農田水利。發展為農業生產服務的水利事業，其基本任務是通過水利工程技術措施，改變不利于農業生產發展的自然條件，為農業高產高效服務。農田水利建設就是通過興修為農田服務的水利設施，包括灌溉、排水、除澇和防治鹽、漬災害等，建設旱澇保收、高產穩定的基本農田。農田水利建設的基本任務是通過興修各種農田水利工程設施和采取其他各種措施，調節和改良農田水分狀況和地區水利條件，使之滿足農業生產發展的需要，促進農業穩產高產。

因此，本次調研活動著眼于平渡村的農田水利建設狀況，通過對平渡竹徑村進行一個較全面的調查，窺一斑而見全豹，展現一個客觀真實的中國農村水利事業縮影。

我們的調研也是充滿困難與挑戰的。下鄉期間，幾乎天天都下雨，這給我們的戶外下田調研測量造成了極大的困難，不少隊員因為雨天路滑、田間溝壑縱橫交錯而滑倒摔跤掉進水溝里，擦傷流血是時有發生的事。另外當地田地分布零散細碎、范圍又廣，為此我們在選擇測量樣本時投入了不少心思，傾注了極大的人力時間，下鄉期間，我們幾乎是每天一放學或一有空閑時間就到田里，手拿卷尺、皮尺，邊測量邊記錄數據，雨天烈日，風雨不改。由于當地領導比較忙，他們很難才能抽空出來帶我們去一下水庫、抽水站，而我們也很珍惜這樣的機會，村長帶隊當天幾乎是全員出動，各自分工明確，以求在有限的時間內得到最多的數據、口述資料，邊走邊問邊做筆記成了家常便飯。通過多方面的努力，我們還是客服了重重困難與障礙，并取得了大量的資料，在較短時間內對當地的水利狀況進行了較為全面地調查，取得了較好的結果。

當然，我們這次調查工作得到了河源市紫金縣古竹鎮平渡村的支持以及村民的積極配合，使我們的工作得以順利開展并成功完成任務，其中，平渡村副書記李應平，為我們打點了一切，接受了我們的采訪，為我們介紹了相關概況；平渡竹徑村正村長張賢勝，在百忙中抽空出來帶我們到黃果坑水庫進行實地考察，并接受我們的采訪，讓我們了解相關情況；還有平渡竹徑村副村長曾廣添，親自帶我們到道路崎嶇難走、沿路惡犬狂吠的電力抽水站實地考察，給了我們相關的口述資料。另外還要感謝接待收留我們居住的曾招娣婆婆，和載我們到鎮上買菜的李吉球副村長，他們為我們的調研開展提供了物質保障。當然還要感謝當地村民的積極配合，使訪談得以順利進行。