第一篇：2013年鄭州大學新聞與傳播碩士(新聞專碩)專業綜合能力真題（大全）

2013年鄭州大學新聞專碩（新聞與傳播碩士）真題

【新聞與傳播專業綜合能力-試卷】（滿分：150分）

一、名詞解釋（每題4分，共計20分）

1、新聞背景

2、版面語言

3、廣告代理制

4、移動互聯網

二、簡答（每題10分，共計30分）

1、網絡新聞記者應該具備哪些素質？

2、隱性采訪應該注意哪些問題？

3、什么是媒介產業？

三、分析論述題（每題30分，共計60分）

1、結合所學的公關知識和自身經驗，談談危機事件中應該如何引導輿論。

2、結合材料，談談你對我國電視娛樂節目的看法。

四、寫作題（共計40分）

新聞是中共新領導層反腐，寫一篇不多于500字的消息，一篇400字左右的評論，自擬題目。

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第二篇：2013年鄭州大學新聞與傳播碩士(新聞專碩)專業基礎真題

2013年鄭州大學新聞專碩（新聞與傳播碩士）真題

【新聞與傳播專業基礎-試卷】（滿分：150分）

一、名詞解釋（每題5分，共計30分）

1、黃色新聞

2、新聞價值

3、內容分析法

4、整合營銷傳播（IMC）

5、雙重出售

6、癸丑報災

二、簡答（每題10分，共計60分）

1、簡述新聞失實的原因。

2、簡述互聯網的傳播特點。

3、簡述意見領袖的基本特征。

4、影響和制約“第三人效果”的個人因素有哪些？

5、《新青年》雜志在新文化運動中的貢獻。

6、簡述廣告的社會功能。

三、論述（每題30分，共計60分）

1、用傳播學解讀《中國好聲音》熱播的原因。

2、論述新聞批評的輿論監督特征。

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第三篇：2013年北京大學新聞與傳播專業專碩MJC真題

2013年北京大學新聞與傳播專業專碩MJC真題（回憶版）

當時我考研的時候苦苦找不到真題，現在把今年的真題回憶版發上來，希望對大家有所幫助~

2013年北京大學新傳院專碩綜合能力真題（回憶版）

一、簡答

1.李普曼新聞理想

2.在自媒體時代新聞工作者如何恪守新聞專業主義

3.電視媒體過度娛樂化現象

二、論述

1.民間輿論場對官方傳統媒體不信任，如何打通兩個場

2.報業在新媒體環境下發展與生存模式

2013年北京大學新傳院專碩專業基礎真題（回憶版）

一、論述（65分）

通過楊達才“楊表哥“事件分析網絡媒體的作用

二、操作

1.”走轉改”活動的意義和評價（600字）（40分）

2.設計符合“走轉改”活動的報道（45分）

第四篇：2012—2014新聞與傳播專業真題

2011年

2011年暨大新傳專碩專業基礎試題

一、名詞解釋（任選做4小題，每小題5分，共20分，多選不給分）1．美聯社 2．邵飄萍 3．癸丑報災 4．議程設置 5．網絡傳播

三、簡答題（4小題選做3題，每小題10分，共30分，多選不給分）1．簡述“扒糞運動”及其影響 2．簡述網絡新聞傳播的特點。3．簡述《太陽報》的辦報特點 4．簡述宋代的主要廣告活動

四、論述題（3小題選做2題，每小題30分，共60分，多選不給分）

1．請結合具體案例，論述媒介形態沿革的規律與特征。2．論述《新華日報》在國統區的辦報實踐。

3．試聯系實例論述新媒體對傳統新聞報道方式的影響。

五、分析題（只1小題，共40分）

請運用大眾傳媒與人格權（隱私權、名譽權）的相關理論，對下述案例進行獨立的分析和評判，并論述媒體報道特殊人物、公眾人物時所應遵循的法律準則和專業準則。（20分）案例材料： 2007年3月26日，甘肅蘭州女子楊麗娟的父親為圓女兒追星夢，在香港跳海自殺。同年4月12日，南方周末刊登了《你不會懂得我傷悲——楊麗娟事件觀察》（見附錄）的報道。

2008年3月10日，楊麗娟和其母親起訴南方周末，認為該篇報道侵犯了楊父、楊母及楊麗娟的名譽權，3起案件共索賠30萬元精神損失費。廣州市越秀區人民法院曾于2009年7月對此案作出一審判決，駁回楊麗娟的訴訟請求。楊麗娟不服，上訴至廣州市中級人民法院。9月21日上午，此案在廣州市中級人民法院終審宣判，法院判楊麗娟敗訴。廣州市中級人民法院在判決書中明確指出，楊麗娟及其父母均屬自愿型公眾人物，自然派生出公眾知情權。

以代理名譽侵權案見長的上海知名律師富敏榮在接受記者采訪時說，上海市靜安區人民法院于2002年12月審理范志毅訴《東方體育日報》侵權案時，首次將“公眾人物”引用到法律文書，靜安區人民法院在判決書中指出，作為公眾人物的原告，對媒體在行使正當輿論監督的過程中，可能造成的輕微損害應當予以容忍與理解。富敏榮認為，此案中楊麗娟及親屬在接受媒體采訪時主動爆料，意味著他們已經放棄了法律對隱私權的保護。“這宗案件也給了我們啟發，無論作為公眾人物還是普通公眾，接受媒體采訪時應該加強隱私保護的意識。”“法律面前，人人平等。”

楊麗娟的代理律師李天天得知此案判決時很是憤怒，“楊麗娟即使是公眾人物，是很極端弱小的公眾人物。”

判詞摘要：

本院（廣州市中級法院）認為，楊麗娟追星事件被眾多媒體爭相報道，成為

公眾廣泛關注的社會事件。楊麗娟及其父母多次主動聯系、接受眾媒體采訪，均屬自愿型的公眾人物，自然派生出公眾知情權。南方周末報社發表涉訟文章的目的是為了揭示追星事件的成因，引導公眾對追星事件有真實的了解和客觀認識，自然涉及楊麗娟及其父母的社會背景、社會關系、成長經歷，相關隱私是揭示追星事件悲劇性和反常態的關聯要素。涉訟文章表面看確是涉及了楊勤冀的個人隱私，但這隱私與社會公眾關注的社會事件相聯系時，自然成為公眾利益的一分。南方周末報社作為新聞媒體對這一社會關注的焦點進行調查，行使報

道與輿論監督的權利，并無違反法律規定。因此，涉訟文章即使披露了楊勤冀的個人隱私，對于可能的輕微損害，楊麗娟應當予以容忍。

2012年

334綜合能力

一、名解（20分，六選四）

1、時評

2、新聞發現力

3、同期聲

4、集中式版面

5、usp理論

6、dagmar理論

二、簡答題（30分）

1、報紙版面的構成要素

2、網絡新聞評論對于傳統新聞評論的發展

3、市場調查的一般程序

三、論述題（50分，三選二）

1、結合案例分析中國電視節目對外國節目的改造與創新

四、實務題（50分，二選一）

1、根據材料寫一則400字的消息和500字的評論（材料大概是現代上班族工作壓力大，處于亞健康狀態）

2、廣告公關題：郭美美事件（具體記不太清楚了）

440基礎理論

一、名解（20分，五選四）

1、web2.0

2、《中國報學史》

3、CNN

4、知情權

二、簡答題

1、談談你是怎么理解新聞專業主義

2、《大公報》的特色和在新聞史上的地位

3、工業革命對新聞事業的作用和影響

三、論述題（60分，三選二）

1、傳媒在風險社會中的功能

2、用框架理論分析新聞傳播活動

3、越南戰爭和水門事件中美國媒體所扮演的角色特點

四、分析題（40分）

麥克盧漢的媒介觀：媒體是人體的延伸。結合實際，談談新媒體對于使用者賦權的作用。

2013年暨南大學新聞與傳播專業基礎

一、名詞解釋（6選4）新聞價值 意見領袖

《新生》周刊事件 三社四邊協定 企業形象 4C原則

二、簡答題（5選3）

簡述新聞價值的意義與主要標準。

你如何看待“作為權利主體的受眾”這個觀點。簡述中國留日學生在海外的辦報活動。《每日郵報》在英國的地位與影響。公共關系對新聞報道有什么影響。

三、論述題（4選2）

論述大眾傳媒對文化的消極影響。你如何看待“傳播即營銷”這個觀點。

四、分析題 1、2011年7月，默多克旗下的《世界新聞報》陷入竊聽丑聞，并最終停刊，默多克的新聞集團也陷入輿論漩渦。默多克曾說，他的一切經營活動都是為了盈利，而不是為了贏得尊嚴。《世界新聞報》曾以追求經營和獨特的新聞價值取向使其成為英國最暢銷的周日小報。說說你對這個事件與觀點的看法。

2、趙普在微博上轉發調查記者的短信，引來11萬條轉發，但他卻突然從熒幕與微博上消失，對此，趙普表示無可奉告，組織表示不清楚，首次有記者因為“擅自”發布消息而“失蹤”，如果你是一名記者，你對此事有什么看法？

2013年暨南大學新聞與傳播綜合能力

一、名詞解釋 描述性導語 肥皂劇 媒介公關

二、簡答題

與傳統媒體相比，網絡新聞在價值取向和文本形態上有什么變化。說說新聞評論選題為什么要上下結合。說說報紙與電視媒體的優勢與劣勢。政治家辦報的歷史起源與特點。（大意）新聞工作者深入基層的必要性。

三、論述題（4選2）

中國電視節目的創新形態有什么方法和路徑。

四、寫作題（2選1）

1、a、寫一篇倒金字塔的消息寫作，提供的是關于外來工游廣東惠州的一個新聞材料。

b、寫一篇評論，提供的是關于四川一個牛肉品牌外包裝用《紅巖》還是什么文學作品里的一個反面人物作為廣告。

2、寫一個電視廣告腳本。（忘了什么材料了）

2014年暨南大學新聞與傳播學院研究生入學考試

新聞與傳播專業基礎卷回憶版

一．名詞解釋（6選4,5’）

1.新聞屬性 2.兩級傳播 3.3T原則 4.小報

5.社交媒體 6.廉價報紙

二．簡答（6選3,10’）

1.簡述新聞與信息的關系。

2.簡述大眾傳媒的社會地位的賦予功能。3.試論述手機新聞客戶端的傳播優勢。4.簡述西方新聞壟斷的原因。

5.簡述黃遠生的新聞理念對現代新聞業貢獻。6.簡述危機公關的5S原則。

三．論述（5選2,25’）

1.結合案例分析新聞媒體的資源屬性。2.試結合案例論述新媒體時代受眾的特征。

3.《新青年》雜志在五·四時期一系列改革及其意義。4.試論述微信在營銷傳播中的作用。

5.試結合實例論述只有有效的危機傳播管理才是有效的危機管理。

四．分析（必答，25’）

1.胡錦濤到訪《人民日報》,發表關于輿論引導工作的講話,強調“要尊重輿論宣傳的規律，講究輿論宣傳的藝術，注意正確的輿論導向，不斷提高輿論引導的水平和效果”，“與人民群眾日常工作和生活的實踐性統一起來，使宣傳教育工作做到形式多樣，生動活潑，為群眾所樂于接受，能夠回答群眾中存在的思想認識問題”。結合理論談談胡錦濤這些話對于做好新聞工作的指導意義。（大意）2.今年國家互聯網信息辦與網絡大V們簽訂了協議，形成了“七條底線”的共識；擁有1200粉絲的網絡大V薛蠻子 因涉嫌嫖娼被北京警方逮捕，很多網絡名人，覺得他很可憐，并且這個話題成為了當時最熱話題。請結合所學知識，分析該事件處理的現實社會意義。（大意）

2014年暨南大學新聞與傳播學院研究生入學考試

新聞與傳播綜合能力卷回憶版

五．名詞解釋（6選4,5’）

7.新聞鼻

8.比較性導語 9.版面要素

10.記者型主持人 11.愛德華·默羅 12.告知性廣告

六．簡答（6選3,10’）7.簡述怎樣做好新聞采訪的策劃與準備。8.電視新聞中決定畫面長度的因素有哪些。9.簡述報紙直接發言和間接發言的方式。10.簡述新聞評論的功能。11.簡述風險社會的基本特征。

12.簡述廣告文案的五種類型并作出解析

七．論述（5選2,25’）

6.試結合媒體實踐論述新媒體環境下新聞采訪的原則和變化。7.試結合實際論述媒介融合背景下新聞編輯工作的特點。8.電視新聞畫面編輯的原則。

9.試論述微博文案寫作的注意事項。

10.試論述新聞發言人在企業危機公關中的角色和應該具備的素質。

八．實務題（2選1）

1.沈陽某大學以公平公正公開的的名義，要求貧困生公開演講，以競爭貧困生的資格認定（大意）。就這個事件寫倒金字塔結構的消息和短評各一則，各不少于500字。（每則25’）

2.

第五篇：2012暨南大學入學考試新聞與傳播專業綜合能力真題

2012 年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題

學科、專業名稱：新聞傳播學 研究方向：新聞與傳播專業學位各方向

考試科目名稱：334 新聞與傳播專業綜合能力（專業學位B卷）

一、名詞解釋（任選做4小題，每小題5分，共20分）

1、時評

2、新聞發現力

3、集中式版面

4、同期聲

5、USP理論

6、DAGMAR模式

二、簡答題（任選做3小題，每小題10分，共30分）

1、簡述報紙版面的構成要素。

2、簡述網絡新聞評論的特點及其對傳統新聞評論的發展。

3、現場報道有何特點和要求？

4、簡述廣告圖形設計的功能。

5、簡述市場調查的一般程序。

三、論述題（任選做2小題，每小題25分，共50分

1、試論述手機媒體對新聞傳播活動的意義和影響。

2、聯系中國實際發展，論述中國電視節目對國外節目的本土化改造和創新。

3、結合實例，談談你對“隨時隨地”營銷傳播理念的理解。

四、實務題（任選做1題，50分）

1、請根據下列材料，寫一篇400字左右的消息和一篇500字左右的評論（50分，消息和

評論各25分）。

《生命時報》發起的一項“2011上班族亞健康”調查表明，我國白領健康狀況不容樂觀，超過四成的受訪者覺得自己處于“亞健康”狀態，僅有12.28%的人認為自己健康。與此同時，有調查稱，我國職場人僅3成能享受帶薪休假，時間是世界最短。長時間在重重壓力下工作，使得疲勞、睡眠質量差、記憶力下降、腰痛等，成為白領人群最常見的亞健康癥狀。

超過一半的上班族覺得特別容易疲勞

當問及“您覺得自己的身體狀況怎么樣”時，42.47%的受訪者認為自己是亞健康，31.53%的人偶爾有點不舒服，13.72%的人覺得自己“很糟糕，有慢性病”，只有12.28%的受訪者認為自己“健康”。平時覺得自己“特別容易疲勞”的受訪者高達50.27%，超過了一半，覺得“精力充沛”的僅為23.51%。

近七成人“被工作狂”

《京華時報》聯合搜狐健康發起了另一項“你恐懼過勞死么”的調查。在參與調查的近兩千人中，以20-50歲的中青年居多，大多來自文化教育、IT、通訊、制造業和商業等行業。其中，有近五成網友表示自己“經常加班、熬夜”，近三成的網友“偶爾加班、熬夜”。而“經常加班、熬夜”帶來的后果則是參與調查的人中多數人都已經開始出現“過勞死”的早期信號，其中，出現記憶力減退的人最多，占調查人數的近兩成，其次出現較多的癥狀依次為“睡眠時間越來越短，醒來也感到不解乏”、“情緒容易失控”等。

談到“經常加班、熬夜”的原因，多數人表現出了無奈。其中，近七成網友表示自己“并不是工作狂，但是工作量太大，不得不加班”，兩成多的網友表示“已經算是準工作狂，每天要工作10小時”，只有不到一成的網友表示為主動自愿加班，“算是工作狂”。

2011年“過勞死”部分事件

4月12日，普華永道會計師事務所一名女碩士由于過度勞累引發急性腦膜炎，不治身亡。6月27日，中芯國際董事長江上舟因癌癥去世。

7月2日晚間，百事通首席運營官、總編輯吳征在游泳過程中突發心臟病搶救無效死亡，時年39歲。

9月16日，《中國青年報》副總編輯唐為忠出差期間突發心梗不幸去世。

“過勞死”界定困難

“過勞死”一詞源于日本。1988年日本“壓力疾病工傷研究會”開設了“過勞死110熱線”后，過勞死一詞在日本被廣泛使用。所謂過勞死，在日本主要是指因工作勞累、工作壓力導致心腦血管疾病致死的現象。因工作壓力等原因導致精神抑郁而自殺的，則被稱為過勞自殺，也屬過勞死范疇。

我國目前尚沒有關于“過勞死”的明確定義。現行《工傷保險條例》列舉了“在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的”等應當認定為工傷的情形，也規定了“視同工傷”的諸多情形。不過“視同工傷”認定中有一條殘酷的規則：只有在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時之內經搶救無效死亡的，才能作為可以視同工傷的情形。2、2011年6月底發生的郭美美事件，把中國紅十字會推上了輿論的風尖浪口。公眾對中國紅十字會的負面評價極大地影響了該會的公信力。11月5日，新任中國紅十字會常務副會長趙白鴿女士在接受有關媒體采訪時，就該事件對中國紅十字會的影響，發出了“三天毀掉一百年”（媒介總結語）的感嘆，充分說明了郭美美事件給中國紅十字會的形象和工作造成的破壞性影響。請以此為背景，以中國紅十字會的名義，撰寫一篇致全國公眾的危機公關廣告文案。要求：（1）文案形式：公開信；（2）標題自擬；（3）不少于800字。（50分）

2016年五階段考研復習規劃

把考研作為一種娛樂，而不是被娛樂。過程完美了，一切水到渠成，結果自然不錯。

----------育明教育寄語

第一階段：預熱（3月1日至7月1日）

預熱原因：

育明教育老師認為考研復習比較理想的時間長度是6-9個月，因此從3月開始比較科學。如果復習的時間太長，容易導致后勁不足。正所謂“強弩之末勢不能穿魯縞”。這是無數學子的血淚教訓。

重點任務：

1.收集考研信息，包括所報考專業的未來發展趨勢、就業難易程度、所報考專業的難易程度、所報考學校的錄取率、資料。畢竟考研所需關注的點無非就兩個：一是考研成功的可能性，二是研究生畢業后的就業問題。

2.根據所收集到的信息決定所報考的學校和專業。對于這一點，育明教育團隊認為，選擇學校和專業的方案有兩個：一是，選擇盡可能好的學校，如北大、清華、人大、中傳、北影、中央財經、南開、復旦，專業可以稍微差一點；二是，選擇盡可能好的專業，如金融、經濟、電影、新聞、法學、計算機、自動化等，學校可以差一點。這樣的好處是，以后方便就業，具體的原因分析請關注之后的相關文章。

3.購買參考書，慢慢熟悉所考專業。這個時候學校課程還比較多，且處于學期末，考試又比較多，學校事情繁雜，無法全身心的投入，所以以“預熱”為主。不易過快進入緊張的復習狀態。

4.掌握學習的方法、了解復習的重點，為下一步全面展開復習，奠定堅實的基礎。這一點至關重要，很多考研學生最后沒有考出理想的成績，不是因為沒有努力，更不是付出不夠，而是方法不得當，重點沒把握好。這一任務的實現，一般需要有考研經驗的師兄師姐的幫助。這一點也是育明教育專業課授課的重點之一。

5.制定復習計劃。一個完備的復習計劃是考研成功的“尋寶圖”。沒有好的復習計劃，只能每天手忙腳亂的復習，昏昏然，卻沒有絲毫進步的感覺。

6.在整個過程中，數學和英語都要一步步的安排復習。數學以知識點的掌握為主，通過做題積累知識點。英語，主要以單詞和真題為主，真題要每做一套就分析透徹。專業課的復習，主要以掌握參考書的目錄和框架為主，不需要去費力的記憶。

第二階段：發力（7月1日-10月1日）

發力原因：

這個階段時間比較充裕，沒有學校里的繁雜事情影響，可以安心的投入復習。抓住這個階段，就成功了一半。重點任務：

以英語、數學這些需要長期練習的科目為主。尤其是英語，在不放松單詞等基本知識積累的同時，“以真題為綱”進行復習，把每一套真題徹徹底底的分析明白，真真正正把握住出題人每一道題的出題意圖。

專業課復習要有計劃的進行，這一階段要開始有計劃的進行知識點的記憶。爭取完成第一輪的復習。達到的效果是，對每個知識點做到能夠基本記住。

第三階段：堅持（10月1日-12月1日）

堅持原因：

這是一個考驗毅力的階段，無數前人的血淚經驗告訴我們，誰堅持到了最后，誰就能夠成功。經過長達三個月的緊張準備，精力和體力都耗費很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周圍的同學開始找工作，很多的機會都可能分散考研的經歷和時間。這個時候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不堅定，三心二意，是考研的大忌。很多人沒有成功，就是因為機會和誘惑太多了。

重要任務：

這個階段以專業課為主，輔之以政治、英語、數學。

第四階段：沖刺（12月1日-初試）

沖刺原因：

到12月初，各個科目都復習到了一定程度，知識的儲備也較為充足，開始進入高原平臺時期。在一定的時期內會感覺很煩躁，感覺好像什么東西都不會了，這很正常。

如果能夠基礎堅持下去，多多模擬，多多聯系，就可以實現量變向質變的轉化。為此，育明教育專業課“沖刺模考點題班”，在晚上安排了模擬考試，對于這一階段來說，是非常科學的。很多考生，平時背的多，寫的少，加之對自己很自信，往往不愿意浪費時間去模擬考試。但是，如果不去正式的進行模擬考試，很難在考研的考場上找到考試的感覺，而且在考場上可能發生的問題，因為沒有提前通過模擬考試掌握和解決，以至于被問題和困難打得措手不及。這些很有可能導致半年多的復習，功敗垂成。重點任務：

以政治熱點、英語作文、數學真題、專業課真題為主。這是個“模擬練習的階段”。

第五階段：調整（初試至復試）

調整原因：

經過長時間的復習，經歷幾乎被耗盡，需要通過這一段時間加以調整。但是，由于現在考研復試的比重越來越大，平均達到25%以上。因此，這個階段還是不能夠太過于放松。很多人沒有把握住這個階段，結果大意失荊州。萬望諸君注意。

重點任務：

1.考研復試，往往以時政為核心，來靈活的考察知識點的應用。因此，這個階段應該多多收集一些時政熱點，并嘗試用所學知識去解決。

2.尋找復習的資料。包括老師們最近的講話、論文等等。3.準備聽力和口語。

以上“五階段復習法”，步步為營，按部就班，依次行事，一切盡在掌握中，則考研無憂矣。

資料來源：育明考研考博

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