第一篇：中獸醫讀書報告

中獸藥讀書報告

中醫、中獸醫學應用天然常務來治療人類和動物疾病，被譽為天然醫學。當今，人們普遍認識到化學合成藥物的毒副作用、殘留、污染及影響食品衛生健康等。日益重視傳統醫學和天然藥物毒副作用小，不易殘留、無“三致”作用、不污染環境等優勢。為中獸醫學的發展帶來了更多的機遇。但隨著時代的發展及畜牧業結構的改變，部分役畜已為機械化所替代。而集約化、規模化飼養畜禽帶來的群發疾病對中獸醫學是一個新的挑戰。只有進一步研究和發展中獸醫學，才能更好地為畜牧業現代化服務。

中獸醫醫藥有效防治畜禽傳染病。中獸醫擅長于治療家畜普通病，這為世人所公認。現代藥物試驗已證明，許多中藥如補益藥、清熱解毒藥、活血祛瘀要等均能提高機體免疫力，且對病原微生物有抑制和殺滅作用。某些中藥體外藥理試驗無明顯抑制病原微生物活性，但內服后卻能有效地防治某些疾病。如百花蛇草，體外抑菌效果不明顯，而口服后可使機體的網狀內皮系統吞噬功能增強3-4倍以上。

中草藥能調節機體免疫機能。雖然我國對中草藥免疫活性物質的研究還處于初步階段，但近年來的研究成果喜人。研究發現，天然藥物中的多糖對促進和恢復機體免疫機能作用極為明顯。許多中藥，尤其是補益類中藥的活性成分多以多糖的形式存在。如人參多糖、黃芪多糖、黨參多糖、豬苓多糖、銀耳多糖等多糖對機體特異性免疫和非特異性免疫、細胞免疫與體液免疫都有廣泛的影響。

但是，中獸醫還存在很多急需解決的問題。

中獸醫急需步入現代化。中獸醫是經驗科學，“望、聞、問、切”四診技術室定性的技術。現代醫學已經提出“計量醫學”、“數理醫學”的概念。從大學研究轉變為定量分析。中獸醫要步入現代化，也要應對這方面的挑戰。已有學者報道，按中獸醫辯證政治要求，將病癥及其程度的出現頻率作為基本數據，一效率差作為權重，采用加權術和數學模型進行辯證計量，有可能使中獸醫診斷指標規范化、數量化。

中獸醫的辯證需由個體向群體轉變。中獸醫學的基礎和辯證政治的思想都是建立于以個體為對象的基礎上。20世紀90年代以來，畜禽飼養已普遍進入集約化、規模化、工廠化模式。中獸醫也面臨群體獸醫學的挑戰。許多中獸科技工作者針對畜禽流行病、群發病研制出課行之尤效的中草藥制劑。也是群體辯證探索的有益成果。新世紀要深入開展著方面的研究，不斷總結經驗，以豐富發展傳統獸醫學的內容。

隨著時代的腳步，中獸醫面對著機遇的同時，也將接受許多挑戰。只有隨著挑戰不斷地進步，不斷研究、不斷創新，才能更好地為人類造福！

第二篇：中獸醫總結

十五、炮制的目的、方法及其意義。

炮制的目的：①清除雜質及非藥用部分②減少或消除藥物毒性③增強藥效或改變藥效④便于制劑、服貯藏 炮制的方法：①水制法：水制法包括洗、漂、泡、潤和水飛等②火制法：火制法包括炒、焙、煨、煅、炙等③水火合制法：水火合制法包括蒸、煮、淬等④其他制法：包括制霜和發酵等水飛法：是利用某些不溶于水的礦物藥，其粗細粉末在水中懸浮性不同而分離獲取細粉的方法。淬：將藥物煅燒至紅透，趁熱迅速投入冷水、醋或其他液體輔料中，驟然冷卻，使之松脆的方法。制霜：藥物經過去油支撐松散粉末或析出細小結晶的方法，目的是降低毒性，緩和藥性，消除副作用，增強療效。P138

十六、中草藥性能包括哪幾方面的內容及其意義。

中草藥性能可從四氣、五味、升降沉浮、歸經等幾個方面來認識

四氣指溫、熱、寒、涼四種藥性。其中寒涼和溫熱是指性質不同的兩類藥物。寒性和涼性藥屬陰，溫性和熱性藥屬陽，凡能治療熱證的藥物，大都屬于寒性或涼性，多有清熱、瀉火、解毒和鎮靜的作用，如石膏、天花粉為寒性藥，有退熱解渴功能，而鉤藤、菊花為涼性藥，有鎮靜、定痛等功能。凡能治療寒證的藥物，大都屬于溫性和熱性，多具有溫中、回陽、散寒的作用，如干姜、肉桂為熱性藥，臨床上治療厥冷、虛脫等證，麻黃、桂枝為溫性藥，適用于外感風寒、有發汗、解表、散寒功能。

五味指酸、苦、甘、辛、咸五種不同的藥味。可以通過味覺來辨別。藥味的不同，意味著各種藥物所含的成分不同和藥效的不同。

四氣五味是論述藥物性能的主要依據。一個藥物的性能是氣和味的綜合。臨床上，如果氣和味相同的，往往作用也相似，而氣和味不同的，作用也各有所不同。

升降沉浮藥物進入機體后能產生上升、下降、發熱、泄利等作用，這種藥物進入機體后的作用趨向是與疾病表現的趨向相對而言的，升浮的藥有升陽、發表、祛風、散寒、溫里等作用，沉降的藥有潛陽、降逆、收斂、滲濕、清熱、瀉下等作用，這種升降沉浮的功能有助于調整紊亂的臟腑氣機，使之歸于平順，或因勢利導，祛邪外出。

祖國醫學認為藥物對某些臟腑、經絡的病證有特殊的治療作用，而對其他的臟腑、經絡則作用較小，或沒有明顯的作用。把這些經驗總結起來，便形成了歸經理論。

引經藥：各藥都有歸經，但有些藥好似引經藥，這些藥物不但可以進入某經，而且可以作為其它藥物的引經藥，常用的引經藥如下：柴胡入肝經，桔梗入肺經，牛膝入腎經。甘草入十二經

諸花皆升，旋復花獨降，諸子皆降，牛蒡子獨升：一般來說，花、葉及質地輕松的藥物，大多升浮，只有旋復花例外，旋復花是下降的。子、實、礦石及質地重墜的藥物，大多沉降，只有牛蒡子是升浮的。

十七、中草藥配伍應用的范圍及其重要性

七情1.單行：用單味藥治療病情簡單的疾病。2.相須：性能功效相似的藥物配合應用，可以產生協同作用，增強療效。3.相使：性能功效有某些共性的藥物配合應用，以一味藥為主，另一種藥物為輔，可提高主藥的療效。4.相畏：兩種藥物合用，一種藥物的毒性反應或副作用，能被另一種藥物減輕或消除。5.相殺：兩種藥物合用，一種藥物能減輕或消除另一種藥物的毒性反應或副作用。6.相惡：兩種藥物合用，能相互牽制而使原有藥效降低或喪失。7.相反：兩種藥物合用，能產生毒性反應或副作用。

十八反:本草明言十八反，半蔞貝蘞芨攻烏，藻戟遂芫俱戰草，諸參辛芍叛藜蘆。

十九畏:硫磺原是火中精，樸硝一見便相爭；水銀莫與砒霜見，狼毒最怕密陀僧；巴豆性烈最為上，偏與牽

牛不順情；丁香莫與郁金見，牙硝難合京三棱；川烏草烏不順犀，人參最怕五靈脂；官桂善能調冷氣，石脂相遇便相欺；大凡修合看順逆，炮監炙煨莫相依。

妊娠禁用藥:

妊娠禁用藥大多是毒性較強或藥性猛烈的藥物。如性烈瀉下的巴豆、蘆薈、番瀉葉；烈性逐水的大戟、芫花、甘遂、牽牛子；破血通經的干漆、三棱、莪術、水蛭、虻蟲；通竅走竄的麝香、蟾酥、穿山甲、皂莢；劇毒的水銀、砒石、生馬錢子、生川烏、生草烏、生南星、生半夏等。

第三篇：中獸醫學讀書報告

讀《中醫理論學》有感

《中醫診斷學》這本書是由王天芳等主編的一本古文中醫基礎理論的書。具體講述了一些淺顯的中醫基礎理論和學習放法。感覺在閱讀完大半之后對中獸醫學的學習方法有了新的理解。

在讀書過程中發現，結合生活實際融深奧醫理于淺顯地生活常識當中。中醫基礎理論重于思辨、抽象、實踐性強，但弱于直觀、具體、可操作性差。因此，在學習中，注意結合自己既往的文化知識及生活常識進行理解，常常受到了事半功倍的效果。

如，聯系夏天長期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關系，并由此理解濕性粘膩的致病特點。結合既往臨床實踐，融抽象理論于常見病證之中。如人體皮膚受涼之后，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒癥狀，中醫給以宣肺解表藥物治療后，感冒痊愈。以此說明肺主宣發、開竅于鼻、在體合皮的醫學道理。

也發現這門學科跟中國古代哲學和中國古代傳統文化密切相關。在其發展過程當中也不斷吸收外國文化，在李時珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥，大都原產地都不是中國，足以證明這一點。然而，提高中醫素質，中醫從業人員必須有過硬的基本功。要打好基本功應具備以下三個步驟：

中醫的臨床工作分為識病、辨病、立法、處方、用藥五大環節，最終必須落實在方藥上。如果沒有精確的處方，絕對不會有好的療效。故中醫歷來視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”。“湯頭”即“方歌”。中醫素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍本，并以《醫方集解》輔行。要求“湯頭”必須熟背至信手拈來的地步，臨床方可應用自如。“脈訣”是指脈學方面的歌訣。現以李時珍《瀕湖脈學》流行最廣，然李中梓《診家正眼》似乎更切實用，故云脈必“二李”。當然有精力多讀幾部更好。眾所周知，針灸是國粹，是中醫走向世界的“利器”。要想學好針灸，熟誦歌賦是必備的基本功。諸如：十四經循行、主病、穴位分寸歌、標幽賦、金針賦、通會指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經子母補瀉、流注八法等方面的歌訣均應熟背如流。俗話說：“曲不離口，拳不離手”。以上第一步功夫，屬中醫的“背誦功”。

基礎功：學好古文、醫史及文獻

背誦功之后的第二步功，就是加強古文和醫史的學習。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中華民族經過漫長的歷史，給后人留下了輝煌燦爛的中醫文化，不愧是偉大的寶庫，等待后人去努力發掘。而這些文獻均是用古文寫成。若不在古文上下工夫，勢必很難理解。如文字的構成、詞匯的衍變、語法的差異及古代文學常識、古天文學知識等等均需有一定的了解，否則學習醫古文非常困難。

文言文學得好，猶如與古人相與對坐應答，能進行跨時代的交流，也乃人生一大快事，而且學好古文是打開中醫藥寶庫大門的鑰匙。故第二步功夫首先必須“學好古文”。任何事情，任何學問都有一個發展過程。所以不管學什么都必須了解本門的發展史。搞政治要學政史，搞文學要學文學史。當然中醫也不例外，也應學好醫學史。只有學好醫學史，才能了解各朝各代的名醫、名著及其學術觀點，也就是說要了解這些名醫名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。同時也應了解前世名醫的奇聞逸事。譬如：朱丹溪三十歲學醫，三十五歲就能臨證而成大家。這對一個中醫的學習和成長均有一定的啟發。然而今人視學史為多余，似乎與臨證無關，實屬大謬。

學古文具備了讀古書的能力，學醫史明確了讀古書的取舍，在選書讀書過程中，自然不會陷入歧途。同時還要博覽歷代醫家的醫論、醫著、醫案，對歷代醫家的成果有一個框架性得了解，對學術理論的構架打下了良好的基礎。故第二步功夫為“基礎功”。構架功：精讀古典醫籍（一下部分摘抄自本書前言）

要想學好中醫，則必須精讀一些古典醫籍，如《內經》、《難經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫熱經緯》、《神農本草經》、《醫學心悟》等。

《內經》、《難經》是中醫基礎的奠基。陰陽五行、臟象經絡、診法治則、五運六氣均需從《內經》、《難經》二經中探求。然《內經》中《靈樞》、《素問》各八十一篇，《難經》八十一難，共二百四十余篇，要想快速通讀，談何容易？故初學者可選用明代李中梓的《內經知要》或近賢秦伯未的《內經知要淺解》為讀本，部分章句必須熟背。

《傷寒論》是六經辨證的典范；《金匱要略》辨臟腑經絡，是辨治雜病的基礎。《溫病條辨》系統論述三焦辨證，與《傷寒論》相對而言，使“萬病診法實不出此一縱一橫之外”。（《溫病條辨·凡例》）。《溫熱經緯》以《內經》、仲景為經，以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫熱篇”主要論述衛氣營血辨證系統，也應熟背。《神農本草經》是方藥學之祖，自然也是必讀之書。清代陳修園《神農本草經讀》可視為初學者較好的讀本。《醫學心悟》一般視為入門的啟蒙書，它是系統論述“八綱八法”之作，且書中載有很多療效高、實用性廣的方劑，如啟膈散、開噤散、半夏白術天麻湯之類，皆臨床習用之方。這些醫籍的精讀，可使中醫理論的框架構架起來。故第三步功夫為“構架功”。

如上所述，背誦功、基礎功、構架功為“真中醫”必須具備的三步功夫。在這三步功的基礎上，進而博覽群書，淹通眾家之長，并廣泛吸取今人經驗，積極引進現代科學技術。古人云：“熟讀王叔和，不如臨證多”。早臨床、多臨床，從而培養和造就新一代的鐵桿“真中醫”。

漫漫岐黃路，吾將上下而求索。

第四篇：河北農業大學中獸醫學院

河北農業大學中獸醫學院

深入學習實踐科學發展觀活動整改方案

根據學校黨委的統一部署，我院積極認真地開展了深入學習實踐科學發展觀活動，在經過了第一階段深入地學習調研、第二階段認真地分析檢查，已初步找準學院當前存在的主要問題，并對其進行了深入分析，查找出產生問題的原因，為第三階段的整改落實打下良好基礎。為切實做到增強科學發展意識，提高科學發展能力，破解科學發展難題，創新科學發展體制，真正使黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠，結合影響我院發展的6個突出問題，經學院領導班子集體研究討論，特制定整改方案如下：

一、整改目標

在整改過程中，我院以學院分析檢查報告為依據，以“堅持責任落實，分步實施，堅持實事求是，注重實效”為原則，緊密聯系學院的工作實際，圍繞“創新體制機制，優化辦學資源，增強服務能力，提高辦學水平”的主題，找準整改目標，將開展學習實踐科學發展觀活動與實際工作相結合，努力實現學院的科學發展、協調發展、和諧發展：第一，加強領導班子自身建設；第二，進一步完善學院的制度建設；第三，實施人才強院戰略，加強師資隊伍建設；第四，切實提高實踐教學的實效性；第五，全力以赴促進學生就業；第六，充分利用院外資源，加強合作與交流；第七，加大資金投入力度，提高硬件建設水平。

二、整改的突出問題

我院經過深入學習調研和認真的分析查擺和聚焦提煉問題，形成 1 了學院領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告。查找出了制約我院科學發展的突出問題和群眾關心的熱點問題，主要有以下六個方面：

一是學院的各項管理制度有待于進一步完善。

近幾年，學院雖然加強了各方面制度的建設，也取得了一定的成績，但在學院實質性并入河北農業大學之前的40多年里，留下的很多舊制度、舊傳統，尤其舊的觀念和習慣做法，對學院各方面的影響比較深遠，一時難以徹底轉變。從目前情況看，學院對各項管理制度的規劃設計，基本上處于需要什么就制定什么或補充什么的應急或修補狀態，各項制度的系統性不強，整體規劃性和前瞻性不夠，這是對學院管理科學化的嚴峻挑戰，也是影響學院干部向規范化、制度化邁進的重要因素。

二是實踐教學環節還比較薄弱。

隨著時代的發展，社會對人才的實踐能力和創新能力要求越來越高。為了適應社會發展的需要，各高校普遍加強了對學生實踐能力的培養，我院也意識到了進行教學改革的必要性，采取了一系列措施，如：加大實踐教學在教學計劃中的比例、改善實驗實習條件、加強實習基地建設等。雖然收到了一定的效果，但由于受經費緊缺、基礎條件、生源狀況等因素的限制，目前仍然存在著實踐教學質量提高不快，學生實踐能力、動手能力和創新能力不強的問題。

三是沒有形成具有強大競爭力的科研團隊。

從我院取得的科研成果看，學科帶頭人在科研方面發揮了重要作用，但若要提高各學科在全省乃至全國的影響力，還需進一步加強科研團隊建設。目前大家的科研項目多為單打獨斗或小兵團作戰，缺乏 2 凝聚力和合力，不利于爭取大項目、拿下大課題、取得大成果。而且，我院具有高學歷的青年教師比例比較大，他們具有一定的科研能力，但是從事科學研究的經驗比較少，整體的科研能力不高。所以，如何加強青年教師的培養和學術水平的提升，如何引進高層次人才，打造具有科研實力的學術團隊，形成穩定、明確的研究方向，是學院科研方面急需解決的問題。

四是學生就業形勢嚴峻。

受全球性金融危機的影響，2009屆大學生的就業問題成了全社會普遍關注的話題。為了做好今年的就業工作，學院領導多次籌劃，學院就業指導中心、學生工作辦公室、各系（部）、成教中心等有關部門積極動員，多措并舉，竭盡全力緩解就業壓力，多次組織外出走訪聯系有關企事業單位，力爭我院今年972名畢業生的實際簽約率有顯著提高。但目前學院畢業生就業壓力仍然很大。

五是學院的硬件建設需要進一步加強。

改革開放以來，我院的校園硬件環境發生了翻天覆地的變化，不僅校園綠化、硬化面積大幅增加，而且已經擁有了高標準教學樓1座，實驗樓2座，培訓樓1座，餐飲中心1座，學生宿舍樓5座，教工宿舍樓5座，辦公樓1座，可以基本滿足學院正常的教學生活要求。但隨著招生規模的不斷擴大，新增教師的不斷增多，我院在硬件建設上還存在一定的不足，比如沒有獨立的圖書館，沒有高標準的禮堂和學生活動中心，沒有充足的青年教師公寓，部分實驗室基礎設施標準化程度較低，實驗儀器設備亟待更新補充，宿舍樓內的基礎設施老化以及校園面積偏小無法進行更多的景觀建設等。這些硬件建設上的不足，在一定程度上影響了學院辦學層次的進一步提升。

六是院外各方資源的利用潛力有待于進一步開發。

在開放辦學的過程中，我院沒有充分利用院外的各方資源，主要表現在，一是沒有更廣泛取得與企業的聯系，不利于我們廣開題源和技術成果的轉化，也不利于我們為學生搭建就業橋梁；二是沒有充分利用學緣的人脈資源，不利于加強學術交流，增強學術氛圍，也不利于借助外部力量，聯合攻關，承擔更多的國家級課題；三是沒有更多地加強與實踐實習基地的聯系，不利于我院實踐教學的深入開展，不利于培養學生的實踐動手能力和創新開拓精神，也不利于學生各項就業能力的提高。

三、整改內容和整改措施

（一）加強領導班子自身建設

1、加強政治理論和業務知識學習。建立領導班子政治學習制度，每月組織一次政治學習，每學期寫一篇學習心得，結合新形勢、新政策，布置學習內容和任務。理論學習要著重突出對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，加強對科學發展觀和中央各項方針政策的學習，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性和主動性；黨委班子成員要積極參加學院組織的各項業務學習，努力掌握與教學及管理有關的專業知識，了解新科技、新知識、新技術的發展方向，成為學院業務上的帶頭人。

牽頭領導：王建永 鐘秀會

責任科室：黨政辦公室、組織人事科、各黨支部 整改期限：長期堅持

2、進一步強化群眾路線，改進工作作風。黨政領導班子要進一步深入基層，聯系群眾，加強調查研究，尤其是做出某項決策前要廣 4 范征求基層和教職工的意見，使決策更加民主、科學，更具有群眾基礎。要建立有效的溝通平臺，健全教代會制度，充分發揮教代會在學院民主決策中的作用。

牽頭領導：王建永

責任科室：黨政辦公室、組織人事科、各黨支部 整改期限：長期堅持

（二）進一步完善學院的制度建設

3、各部門抓緊時間，分別對本部門現有制度進行清點，整理本部門已經建立的所有制度，并明確哪些是已經過時、不符合學院發展甚至阻礙學院發展的制度，哪些是需要完善的制度，哪些是需要建立的新制度，對其進行分類歸口，列出制度建立清單，突出重點并落實具體廢除、修改、制定該制度的責任人，力爭保質保量完成學院制度建設的“廢、改、立”任務。

牽頭領導：翟向和 責任科室：各部門 整改期限：2009年6月底

4、各部門按照列出的制度清單，具體落實本部門各項制度的“廢、改、立”任務，能夠整理匯編的要匯編成冊，力爭增強制度建設的科學性、針對性和創造性，基本建立起我院體現群眾意愿，符合科學規律的制度體系。

牽頭領導：翟向和 責任科室：各部門 整改期限：2009年12月底

5、不斷創新學院體制機制，切實轉變學院工作作風。以調動工 5 作積極性、轉變工作作風、提高工作效能為目標，不斷完善我院制度體系建設，全力推動各項制度的貫徹落實，切實提高工作效率。

牽頭領導：王建永 鐘秀會 責任科室：各部門 整改期限：長期堅持

（三）實施人才強院戰略，加強師資隊伍建設

6、繼續通過各種優惠政策，積極鼓勵本院教師深造，不斷提高教師的學歷和專業水平。

牽頭領導：劉占民 責任科室：教務科、科研科 整改期限：長期堅持

7、通過完善和落實引進人才的優惠政策，吸引國內外高層次人才到我院工作，逐步建立一支人員精干、素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明的教師隊伍。

牽頭領導：王建永 鐘秀會 責任科室：組織人事科 整改期限：長期堅持

8、加強教學、科研團隊建設。組建不同專業的科研小組，由高級職稱或博士人員召集，青年教師自愿組合，確定各自的試驗方向。科研小組內部定期舉行研討會，各小組之間也要定期互相交流，形成具有科研實力的學術團體。

牽頭領導：鐘秀會

責任科室：教務科、科研科、各系（部）

整改期限：2009年12月之前組建完成，并長期堅持

（四）切實提高實踐教學的實效性

9、摸清各專業學生的實踐能力和基礎，制定培養計劃，對他們進行專業思想教育和實踐興趣培養，做到因材施教。

專科學生，根據他們的生源情況，按“普高生、對口生分開教學”的原則劃分班級。對于普高生，應從理論基礎知識入手，逐步提高其專業實踐操作技能；對于對口生，可適當降低在數學、化學、英語等方面的要求，重點培養其高水平的專業動手能力。

本科學生，根據自己將來打算考研還是就業，制定兩個不同方向的教學計劃。考研學生注重加強英語及專業基礎知識的培養力度，就業學生注重加強實踐技能的培養力度。

牽頭領導：劉占民

責任科室：教務科、各系（部）

整改期限：2009年7月底之前制定2009級學生培養計劃，并于每年新生來院報道之前，堅持對培養計劃進行修改完善。

10、加強實踐教學隊伍建設，對任課教師進行專門的實踐教學培訓，提高實踐教學隊伍的整體素質。

牽頭領導：劉占民

責任科室：教務科、各系（部）整改期限：長期堅持

11、加大實踐教學經費投入，在改善院內各種實驗室條件的同時，加強校外實習基地建設，真正發揮實習基地服務教學的職能。重點建立中獸醫學院翟城“三結合”基地，為教學、科研、學生實習等提供條件。

牽頭領導：劉占民

責任科室：教務科 整改期限：長期任務

12、在每年寒、暑假期間，由專業老師帶隊，學生自愿報名，組成實習小分隊，深入獸藥企業、養殖基地、獸醫院、寵物門診、禽病醫院等部門，臨床實習一個月，提高學生實踐能力和社會適應能力。

牽頭領導：劉占民

責任科室：教務科、各系（部）整改期限：長期堅持

13、加快臨床獸醫專業的教學改革進度，統籌規劃，整合教學資源，對臨床獸醫實驗室和獸醫院進行改造。對獸醫院進行統一規劃管理，臨床獸醫專業教師分組頂崗值班，相關專業學生分批頂崗實習。同時，選派專業教師學習新技能，如寵物美容等，爭取使我院的臨床獸醫專業教學達到河北省一流水平。

牽頭領導：劉占民 責任科室：教務科 整改期限：長期堅持

14、規范實驗課教學管理。將會計綜合模擬、ERP軟件模擬等實驗，統一安排到課表，對不能排到課表內的實驗，教師必須于實驗之前填寫統一制定的表格（包括實驗內容、分組安排、實驗時間、學時數等），將其與教師調課單一并交到教務科，教務科要做到加強監管。

牽頭領導：劉占民 責任科室：教務科 整改期限：長期堅持

15、制定《中獸醫學院教師教學質量與效果評估辦法》，逐步建 8 立實踐教學質量監督評價體系，通過集體聽課、教學督導檢查、學生實驗實習報告展評等方式，收集實踐教學質量評價資料，綜合分析評價教師實踐教學水平，有效促進實踐教學質量的提高。

牽頭領導：劉占民

責任科室：教務科、各系（部）整改期限：2009年7月底

（五）“內外兼修”，全力以赴促進學生就業

16、實施就業工作由學院和系（部）一把手親自抓的“一把手”工程。進一步明確對系（部）及輔導員的就業獎懲措施，確定系（部）、輔導員的學生就業目標，根據工作情況進行獎懲。

牽頭領導：翟向和

責任科室：學工辦、就業指導中心、各系（部）整改期限：長期堅持

17、加強政策宣傳，做好畢業生就業指導和思想教育工作。采取多種措施，做好一系列就業優惠政策的解讀和宣傳，幫助畢業生讀懂政策、用好政策，把國家對學生的關懷落到實處；讓學生了解就業形勢，從思想上轉變就業觀念，調整就業心態。

牽頭領導：翟向和

責任科室：學工辦、就業指導中心、各系（部）整改期限：長期堅持

18、暢通就業信息平臺。學院現使用的萬網短信平臺弊端多，短信字數僅為60個字符，30個漢字，無法把招聘信息寫得完整、清楚；并且信息延遲時間長，丟失率高，無法做到每位畢業生都能收到信息，導致許多學生錯過應聘機會。現擬打算開通移動信息平臺，畢業班班 9 主任可以通過“飛信”或QQ群等與學生免費的群發短信聯系，這種方式不受字數限制，延遲時間短，信息丟失率低。

牽頭領導：翟向和

責任科室：就業指導中心、各系（部）整改期限：2009年7月底

19、召開各專業專場招聘會。在每年召開針對中獸醫醫藥系、畜牧獸醫系各專業大型招聘會的同時，積極尋求針對經濟與信息科學系、公共基礎部各專業的招聘企業，鼓勵企業來院招聘，為全院畢業生提供盡可能多的應聘機會。

牽頭領導：翟向和

責任科室：就業指導中心、各系（部）整改期限：長期堅持

20、就業部門采取請進來、走出去的辦法，繼續與企業加強合作。一方面，主動邀請知名企業家、優秀畢業生來院為學生作專場報告，還可將現有就業指導與職業規劃課程的一部分交由企業相關人員講授。另一方面，要走出去與用人單位溝通感情，加強互信，建立廣泛的聯系，收集更多的就業信息。學院就業指導中心可與各系（部）一起走訪企事業單位，加強各系（部）與企業的直接聯系。

牽頭領導：翟向和

責任科室：就業指導中心、各系（部）、科研科 整改期限：長期堅持

21、加強就業實訓基地建設。在現有實訓基地的基礎上，繼續建設一批“進得去，留得住”的就業實踐實訓基地。2009年，我院已與6家企業簽訂了畢業生就業實踐實訓基地協議書，2009-2010學年，10 預計再與5-10家企業簽訂就業基地協議。學院要不斷對原有就業實訓基地進行評估，并不斷尋求新的實訓基地，以保持我院就業實訓基地的鮮活生命力。

牽頭領導：翟向和

責任科室：就業指導中心、各系（部）整改期限：長期堅持

（六）充分利用院外資源，加強合作與交流

22、院企合作是建立學院創新體系的必然要求。按照互惠互利、共同發展的原則，組建院企合作模塊。一方面，企業可以轉化學院的技術成果，有效利用企業的設備，為我院師生鍛煉提供條件。另一方面，學院在為企業提供人才保障的基礎上，要努力幫助合作企業開展多種形式的職業教育與培訓，實現學院與企業的雙贏。

牽頭領導：劉占民

責任科室：科研科、教務科、成教中心 整改期限：長期堅持

23、學院主動加強與兄弟院校的交流，結合實際，把兄弟院校的先進經驗體現在學院的辦學理念、發展戰略和發展舉措中，認真制定整改措施，推進學院內涵發展。

牽頭領導：王建永 鐘秀會 責任科室：黨政辦公室 整改期限：長期堅持

24、注重與國內外的交流，根據學院科研小組的研究方向，加強與國內外相關高校和科研機構的聯系，提高我院知名度的同時，爭取更多的科研立項及科研經費。利用學院的各種人脈資源和辦學條件，11 爭取建立國際中獸醫培訓中心和中獸醫醫藥研發中心。

牽頭領導：王建永 鐘秀會

責任科室：科研科、教務科、成教中心 整改期限：長期堅持

（七）加大資金投入力度，提高硬件建設水平

25、增加多媒體教室數量，盡量滿足教師的上課需求。現有多媒體教室數量較少（6間），難以滿足上課需求。經學院研究決定，再新裝多媒體教室5間。

牽頭領導：劉占民 責任科室：實驗技術中心 整改期限：2009年8月底

26、合理調整實驗室布局。現有實驗室生均使用面積不足，不能適應加強學生動手能力的培養要求。為增加實驗室使用面積，合理調整實驗室布局，我院將對白實驗樓一樓進行改建，將原有的中藥學科實驗室、生理實驗室和生化實驗室都集中在白實驗樓一樓，并根據專業學習需要，在我院車庫西側，新建汽車專業實驗室。

牽頭領導：劉占民 責任科室：實驗技術中心 整改期限：2009年8月底

27、部分實驗室基礎設施標準化程度低，實驗儀器設備亟待更新補充。我院將根據各個實驗室對設備更新的急迫程度，分不同批次逐漸更新、補充，以滿足教學需求。

牽頭領導：劉占民 責任科室：實驗技術中心

整改期限：長期堅持

28、建立一座現代化高校圖書館的獨立用樓

目前，我院圖書館設在學院教學樓的5、6層，教學樓的樓體結構不能承受圖書館每年遞增圖書的重量，需要建設一座現代化高校圖書館的獨立用樓。

牽頭領導：劉占民 責任科室：圖書館 整改期限：長期任務

29、加快落實學生宿舍電路改造工作，保證學生安全用電、節約用電。

牽頭領導：董修建 責任科室：總務科

整改期限：2009年7月中旬

第五篇：畜牧獸醫論證報告（推薦）

開辦《畜牧獸醫》專業 高職教育的論證報告

一、開辦畜牧獸醫專業高職教育的背景

新疆是我國主要五大牧區之一，天然草地面積為5700×105hm2，占北方草地面積的18.4%可利用草地面積4800×105hm2，占北方草地面可利用面積的20.2%，是全疆耕地面積的15倍，森林面積的20倍。天然草地遼闊，目前飼養有3710萬頭(只)牲畜，每年可向國家出售活畜1060多萬頭，較好地滿足了人民群眾對畜產品需求。據九十年代統計新疆草原畜牧業年生產各類肉總量達50萬噸，鮮奶58.9萬噸，羊毛5.54萬噸，各類牲畜及畜產品年增長率達7.9%。農區和城郊畜牧業隨著農業發展產業化的進程，發展也十分迅速，與草原牧業發展形成鼎立局面，科學技術的普及和開發在此發揮了重要的作用，凝集了科技工作者大量的心血。在畜牧獸醫科技人才培養方面，新疆各大中專院校幾十年來做出了很大的貢獻，培養了大批本科、中專層次的畜牧獸醫專業人才，較好地滿足了畜牧業發展的需要。目前，隨著社會主義經濟不斷發展，畜牧行業生產對人才規格職業化提出了更高的要求。職業化素質教育，專業人才多規格、多層次培養，以滿足專業行業多層次的需要，是我校職業教育應高度重視的問題。

我國“職業教育法”規定設初、中、高三個等級的職業教育，初、中等職業教育現在發展已步入成熟階段，而高等職業教育尚處于起步階段，目前還不能滿足經濟發展的需要，發展高等職業教育已成為當務之急。當前，隨著黨中央發出的“西部大開發”號召，國家經濟建設已開始向西部傾斜，作為新疆國民經濟的支柱產業之一畜牧業，在發展上又帶來了新的機遇。怎樣抓住機遇，迎接挑戰，1 促進畜牧業的進一步大發展，關鍵還是在于人才的培養和儲備。談到科教興新，培養高等復合型實用與應用性人材充實畜牧獸醫實際生產工作，是我門農業職業院校當前歷史賦予的重任。加快畜牧獸醫專業高層次人才培養，迅速填補本科與中專職業教育中間的空白，發展畜牧獸醫高等職業教育，是畜牧產業化發展形勢之所在、所需。我校畜牧獸醫專業具有教強的師資力量，教學經驗，教學基礎設施具有開辦本專業高等職業技術教育的能力。

二、畜牧獸醫專業高職教育開辦可行性分析(一)、職業特征及格要求

畜牧獸醫專業既要求具有熟練操作技能(畜禽飼養。動物疾病防治)，又要求具有較高的能解決實際生產中綜合問題的能力和管理能力。目前，初、中職教畢業生不能滿足該職業的能力要求，必需由高等職教負責承擔此任務。從職業要求上看，畜牧獸醫高等職業教育適應了這一層次的需求，是有廣闊需求的。(二)、專業人才供給分析

1、市場需求分析

畜牧獸醫專業畢業生從事畜禽養殖生產，飼料加工、獸醫臨床等專業工作，適應崗位有縣鄉畜牧局、獸醫站、畜禽養殖場等生產單位的技術與管理工作。

（1）、縣鄉、畜牧局、獸醫站人才需求分析

全疆有縣、鄉(鎮)級畜牧管理局百余個，除畜牧管理局外，就獸醫站工作人員情況摸底調查情況來看，有近2萬名從事畜牧獸醫專業工作者。其中，只有20-30%的人員取得中專以上的學歷，本科學歷者更為其少，在5%左右。大批人員急待提高專業素質及學歷，以適應畜牧獸醫專業產業化發展的需要。

2（2）、畜禽養殖場，養殖專業戶人才需求分析

就全疆養殖業基本情況來看，國營養殖場隨市場經濟發展，多數承包給個人，各地縣鄉養殖專業戶是改革開放二十年來蓬勃發展起來的一支新生力量，目前存在著學歷高者（達本科學歷），在企業中人員數少，中專學歷者在企業中發展后勁不足的問題。隨著養殖企業、養殖戶畜牧生產走向集約化、工廠化，對管理人員和生產技術人員素質的要求更高。在調查昌吉州、伊犁地區等縣養殖企業和專業戶10余家中，有80%的企業負責人和養殖戶反應需求懂管理，會技術，有發展潛力的復合型研究與應用型畜牧獸醫專業高層次人才。就昌吉州8個縣市情況來看這種高層次專業人才需求量在700－800人，伊犁地區也有500人以上的需要量。

新疆尚無一所學校開設畜牧獸醫專業高等職業教育。目前，新疆農大 成人教育學院畜牧分院提供的僅是一年專科學歷證書教育人才；石河子大學農學院、塔里木農大、伊犁牧校也僅提供過畜牧或獸醫專業人才。

綜上所述，對畜牧業高層次多能力復合型人才的需求量在全疆還很大，而供給基本上很少，每年需求量較大。

（3）、飼料加工行業人才需求分析

目前在疆內比較有名的飼料加工企業有昌吉州泰昆飼料公司，兵團烏市天康飼料公司，正大飼料公司，四川希望飼料公司等，從業人員在2000人左右。我們在調查中，公司負責人普遍反映：企業人才兩極分化程度比較大，本科以上學歷人員主要從事飼料營銷工作，管理人才和懂技術會經營的綜合性人才比較少。在企業中僅占5—10%，他們也建議我校加快畜牧獸醫高等職業技術人才的培養。

三、教學資源條件研究

（一）、基礎設施條件

我校占地面積376588.2M2，建筑面積62332.7 M2，有教學樓2座，實驗室2座共43個專業實驗室，實驗開出率達到98.83%。牧醫專業教學用實驗室5個(解剖實驗室、微生物實驗室、繁育實驗室、標本實驗室、常規實驗室)，獸醫門診部1個。有一批穩定的校內外實訓基地，如校內養殖場，每年可出欄肉仔雞10萬羽，肉羊3000只，肉牛500頭。孵化20萬枚種蛋，圈舍面積1500余平方米。校外基地在烏昌地區聯系也十分廣泛。基礎設施可以滿足畜牧獸醫專業教學要求。

（二）、師資條件

學校現有畜牧獸醫專業教師：8人

其中：高級教師：1人

講 師：5人

助 教：2人

實習指導老師：3人

專業實驗員1人

師資可以滿足教學要求

（三）、經費

我校經費由財政撥款和自籌共同承擔，在經費上可以保證教學。

（四）、生源及就業

根據《新疆維吾爾自治區高等職業教育招生暫行規定》（新教高[2000]28號）的通知，本專業擬訂招收中等農業、畜牧學校、職業高中和技工學校的應屆畢業生，以及高中畢業生，學制均為三年。目前，中等職業學校畢業一般不滿20歲，在就業形勢嚴峻的今天，家長愿意讓學生多讀二年書，在二十多歲時開始工作。因此五年制的高職教 4 育是有足夠的生源保障的。

就業方面，需求情況在本報告中第二條中已做過分析，目前需要缺口還很大，學校只要進一步加強就業指導和推薦聯系工作，就能充分保證畢業生就業。

四、培養方案的研究（方案另附）

此方案可以滿足畜牧獸醫行業生產對人才的培養。

五、社會效益

高層次畜牧獸醫專業人才的培養，將給新疆畜牧業農業轉型、產業化發展及時輸送復合型專業技術和管理人才。解決新疆畜牧業人才學歷低，專業結構不合理、知識老化陳舊等問題，對新疆畜牧業發展具有不可估量的意義。

畜牧獸醫專業高等職業教育為三—五年制教育，這樣延長了學生在校學習時間，在就業形勢嚴峻的今天，可以削峰平谷，減輕就業壓力。開設畜牧獸醫專業高等職業教育，可以提高我區人才、產業競爭力，增強區內適應力，促進我區畜牧業快速發展。

六、結論與建議

經過需求分析、資源條件分析、培養方向分析、社會效益等方面的分析研究，我們認為開設畜牧獸醫專業高等職業教育是目前疆內畜牧行業生產急需求開辦的高職教育，我校有條件，有能力辦好本專業高等職業教育專業，乘“西部大開發”東風，為新疆畜牧業再度發展做出我們新的貢獻。