第一篇：《黨員素質(zhì)教育學(xué)習(xí)讀本》讀后感（范文模版）

《黨員素質(zhì)教育學(xué)習(xí)讀本》讀后感

根據(jù)公司黨總支下發(fā)的關(guān)于《開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng)的通知》要求，為積極響應(yīng)黨員讀書活動(dòng)，提高自身黨性修養(yǎng)，近段時(shí)間我認(rèn)真讀完了《黨員素質(zhì)教育學(xué)習(xí)讀本》這本書，獲得些許感悟與大家共勉：

一、共產(chǎn)黨員要重視理論學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，跟上時(shí)代步伐 在這個(gè)復(fù)雜多變、飛速發(fā)展的時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)刻共存。本公司也不例外，身處復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境，我們雖然已經(jīng)走出了一條光明大道，但仍有各種困難和風(fēng)險(xiǎn)在等著去克服，在多種多樣的挑戰(zhàn)、壓力和風(fēng)險(xiǎn)面前，如何跟上時(shí)代的步伐，我們共產(chǎn)黨員要重視自身的理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，把馬克思主義的基本原理通過自己的學(xué)習(xí)、思考和感悟，內(nèi)化為一種自身的素養(yǎng)，變成自覺而不是強(qiáng)加的、自然而不是勉強(qiáng)的思維方式和思想方式，從而提高正確看待事物，分析解決問題的能力。

二、共產(chǎn)黨員要培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和優(yōu)良的作風(fēng)，樹立黨員形象 切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。雷鋒是一個(gè)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他所做的那些“平凡”小事上體現(xiàn)出來的是他的高尚道德，擁有的偉大人格，而這種人格就是一種非凡的力量，值得我們不斷感受、學(xué)習(xí)；身在平凡的工作崗位，我們堅(jiān)守的是一份責(zé)任，我們黨員要耐得住平凡，要深守點(diǎn)滴平凡事匯聚成大事的理念，做任何事都要周全到位，不怕艱難困苦，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神，樹立正確的利益觀，不為

名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為人情所擾，才能永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的光榮本色。

三、共產(chǎn)黨員要遵守黨紀(jì)國法以及良好的素養(yǎng)，做到自重自警 在當(dāng)代中國，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制正在向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，各種各樣的誘惑如影隨形，時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展迫切要求黨員要保持高度的組織紀(jì)律性和高度的法律意識(shí)，保持黨的高度統(tǒng)一性，增強(qiáng)心理素質(zhì)，發(fā)揮黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。共產(chǎn)黨員要想正人先要正己，遵守黨紀(jì)國法，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，做到個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)。工作生活中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線，根據(jù)對(duì)客觀事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)確定自己的行動(dòng)目標(biāo)，自覺地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，在自重、自省、自警、自勉中，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而努力奮斗。

四、共產(chǎn)黨員要提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，高舉旗幟，科學(xué)發(fā)展 當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力已經(jīng)成為世界各國的普遍共識(shí)，國際間的競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)也轉(zhuǎn)向科技的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過這么多年改革開放的不斷推進(jìn)，我國特色社會(huì)主義事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但也要看到，在這么多年高速發(fā)展之后，也出現(xiàn)了人力資源不足的問題，面對(duì)這個(gè)形式，我們共產(chǎn)黨員要干一行愛一行，學(xué)一行鉆一行，立足崗位，努力掌握和運(yùn)用科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高為企業(yè)服務(wù)的本領(lǐng)。

讀書學(xué)習(xí)，收獲頗豐。讀書學(xué)習(xí)的過程，讓我堅(jiān)定了理想信念、提高了政治素養(yǎng)、錘煉了道德操守、提升了思想境界，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)盡的責(zé)任。

第二篇：《黨員素質(zhì)教育學(xué)習(xí)讀本》讀后感1000字

《黨員素質(zhì)教育學(xué)習(xí)讀本》讀后感1000字

張宇冰：方正縣人民法院

為積極響應(yīng)黨員讀書活動(dòng)，提高自身黨性修養(yǎng)，近段時(shí)間我認(rèn)真讀完了《黨員素質(zhì)教育學(xué)習(xí)讀本》這本書，下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、共產(chǎn)黨員要重視理論學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，跟上時(shí)代步伐 在這個(gè)復(fù)雜多變、飛速發(fā)展的時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)刻共存。本公司也不例外，身處復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境，我們雖然已經(jīng)走出了一條光明大道，但仍有各種困難和風(fēng)險(xiǎn)在等著去克服，在多種多樣的挑戰(zhàn)、壓力和風(fēng)險(xiǎn)面前，如何跟上時(shí)代的步伐，我們共產(chǎn)黨員要重視自身的理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，把馬克思主義的基本原理通過自己的學(xué)習(xí)、思考和感悟，內(nèi)化為一種自身的素養(yǎng)，變成自覺而不是強(qiáng)加的、自然而不是勉強(qiáng)的思維方式和思想方式，從而提高正確看待事物，分析解決問題的能力。

二、共產(chǎn)黨員要培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和優(yōu)良的作風(fēng)，樹立黨員形象 切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。雷鋒是一個(gè)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他所做的那些“平凡”小事上體現(xiàn)出來的是他的高尚道德，擁有的偉大人格，而這種人格就是一種非凡的力量，值得我們不斷感受、學(xué)習(xí)；身在平凡的工作崗位，我們堅(jiān)守的是一份責(zé)任，我們黨員要耐得住平凡，要深守點(diǎn)滴平凡事匯聚成大事的理念，做任何事都要周全到位，不怕艱難困苦，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神，樹立正確的利益觀，不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為人情所擾，才能永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的光榮本色。

三、共產(chǎn)黨員要遵守黨紀(jì)國法以及良好的素養(yǎng)，做到自重自警。面對(duì)各種各樣的誘惑，迫切要求黨員要保持高度的組織紀(jì)律性和高度的法律意識(shí)，保持黨的高度統(tǒng)一性，增強(qiáng)心理素質(zhì)，發(fā)揮黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。作為一名法官，要想正人先要正己，遵守黨紀(jì)國法，遵守法官職業(yè)道德，充分認(rèn)識(shí)法官自身的使命和職責(zé)，時(shí)刻牢一記著自己是一名人民法官，手中的權(quán)利是人民給的，只能為人民謀福利，大局意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，廉潔執(zhí)法、秉公辦案，能夠自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

四、經(jīng)過這么多年改革開放的不斷推進(jìn)，我國特色社會(huì)主義事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但也要看到，在這么多年高速發(fā)展之后，也出現(xiàn)了人力資源不足的問題，面對(duì)這個(gè)形式，我們共產(chǎn)黨員要干一行愛一行，學(xué)一行鉆一行，立足崗位，努力掌握和運(yùn)用科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，在履行職責(zé)時(shí)，努力做到實(shí)體公正和程序公正，并通過自己在法庭內(nèi)外的言行體現(xiàn)出公正，避免了當(dāng)事人對(duì)司法公正產(chǎn)生合理的懷疑，堅(jiān)持了全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事的宗旨。

讀書學(xué)習(xí)，收獲頗豐，讓我受益非淺，它也將成為我的枕邊文書，我將時(shí)常翻閱用來指引在今后的工作、生活、學(xué)習(xí)，與文中最好的共產(chǎn)黨員相比，我還有差距，但我相信我會(huì)一天天一點(diǎn)點(diǎn)的。

第三篇：中小學(xué)素質(zhì)教育文化讀本讀后感

中小學(xué)素質(zhì)教育文化讀本讀后感

為了貫徹、落實(shí)《進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見》，總結(jié)、交流、推廣我市各區(qū)縣、學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程我市教育局于2007年4月27日在射洪縣太和一小召開了全市小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各區(qū)、縣教育局分管副局長(zhǎng)，教育股股長(zhǎng)，各區(qū)、縣小學(xué)校長(zhǎng)代表，三園區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)校長(zhǎng)代表共計(jì)110余人參加了會(huì)議。與會(huì)代表參觀了射洪縣太和一小開放式教學(xué)、素質(zhì)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和素質(zhì)教育成果展示，聽取了射洪縣教育局局長(zhǎng)文正堂、射洪縣太和一小校長(zhǎng)杜文先以及全市小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校代表的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。市教育局局長(zhǎng)吳尚貴同志作了重要講話。會(huì)議由市政府正縣級(jí)督學(xué)、市教育局副局長(zhǎng)劉興明同志主持。

市教育局局長(zhǎng)吳尚貴在會(huì)上要求各區(qū)、縣教育(社事)局、全市各中小學(xué)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，自覺增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感;突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，確保素質(zhì)教育工作收到實(shí)效，努力開創(chuàng)我市素質(zhì)教育工作的新局面，為構(gòu)建和-諧遂寧、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

市教育局副局長(zhǎng)劉興明強(qiáng)調(diào)各區(qū)、縣教育主管部門和學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，制定行之有效的全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見，扎實(shí)、有序推進(jìn)素質(zhì)教育工作，力爭(zhēng)使我市素質(zhì)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。同志們：

今天召開的全市小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要任務(wù)是貫徹、落實(shí)《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見》文件精神，總結(jié)、交流、推廣我市小學(xué)素質(zhì)教育成功經(jīng)驗(yàn)，安排部署下一階段小學(xué)素質(zhì)教育工作任務(wù)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)我市小學(xué)素質(zhì)教育工作再上新臺(tái)階。今天上午，大家實(shí)地參觀了太和一小素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)，聽取了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹。今天下午，各區(qū)縣推薦出的小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校的代表也作了精彩的發(fā)言，我想他們的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)我市素質(zhì)教育進(jìn)程，必將起到很好的促進(jìn)作用。希望大家深刻領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，采取更加有效措施，不斷提高小學(xué)素質(zhì)教育工作水平。下面我講兩點(diǎn)意見：

一、提高認(rèn)識(shí)，自覺增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感

全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、提高全民素質(zhì)、參與世界競(jìng)爭(zhēng)、使中華民族永立世界民族之林的需要，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)現(xiàn)市委、市政府提出的“實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，構(gòu)建教育強(qiáng)市”目標(biāo)、圓滿完成遂寧教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃各項(xiàng)工作任務(wù)、構(gòu)建和-諧遂寧的迫切需要。值得肯定的是，近年來，在各級(jí)教育主管部門的高度重視下，全市各級(jí)各類學(xué)校緊緊圍繞全市教育系統(tǒng)“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作主題和建成“川中教育強(qiáng)市”的奮斗目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以實(shí)施新課改為載體，以規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理和強(qiáng)化教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以改進(jìn)教育評(píng)價(jià)為杠桿，以校本教研為根本，以實(shí)現(xiàn)各類課程的有機(jī)結(jié)合為主要途徑，以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)知識(shí)、勞動(dòng)技能、身心和-諧發(fā)展素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)娶扎實(shí)有效推進(jìn)我市中小學(xué)素質(zhì)教育工作，收到明顯效果，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和充分肯定。但是，由于多方面的原因，當(dāng)前我市在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作過程中還面臨許多新的問題和矛盾：一些學(xué)校對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作認(rèn)識(shí)不夠到位、思想上不夠重視;有的學(xué)校素質(zhì)教育的工作力度還不夠大，教

育觀念陳腐、評(píng)價(jià)體系不夠完善、德育教育針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)、教師專業(yè)化發(fā)展水平良莠不齊等突出問題仍然存在。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作既是各級(jí)教育行政部門義不容辭的責(zé)任，也是全市各級(jí)各類學(xué)校的歷史使命。國家頒布的新《義務(wù)教育法》站在歷史起點(diǎn)上，把學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育以法律的形式固定下來，并提出了一系列實(shí)施素質(zhì)教育的措施，充分表明了黨和國家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育工作的堅(jiān)定決心。今天的中小學(xué)生是振興中華的希望所在，是富民強(qiáng)市后備力量，他們能不能順利成長(zhǎng)成才，直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的興衰成敗，把他們教育好、培養(yǎng)好，為他們營造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境是全社會(huì)共同的任務(wù)，更是各級(jí)各類學(xué)校義不容辭的責(zé)任。各級(jí)教育主管部門、各級(jí)各類學(xué)校要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，不斷增強(qiáng)緊迫感和使命感，切實(shí)把素質(zhì)教育工作擺在更加重要的位置，采取更加有力措施，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，形成合力，全面推動(dòng)我市素質(zhì)教育工作穩(wěn)步向前邁進(jìn)。

二、突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，確保素質(zhì)教育工作收到實(shí)效

(一)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面確立素質(zhì)教育觀念

實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變。每一個(gè)教育工作者都要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四法一綱”和素質(zhì)教育的有關(guān)理論，廣泛開展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，逐步地“樹立四個(gè)觀念”、“做到四個(gè)堅(jiān)持”，即：一是樹立正確的教育觀。明確教育的目的是最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展，牢固樹立中小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者服務(wù)的目標(biāo)觀。二是樹立全面發(fā)展的人才觀。一提到“人才”，人們馬上會(huì)想到專家、教授、工程師和學(xué)者等。這些“拔尖人才”是人才，合格的勞動(dòng)者也是人才。十六大報(bào)告指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千計(jì)的專門人才和人和一大批拔尖創(chuàng)新人才。”我們一定要真正轉(zhuǎn)變升學(xué)者是人才、唯升學(xué)者能成才的人才觀;確立多渠道成才、多規(guī)格育才的人才觀。要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，對(duì)人才的需求是多方面、多類別、多層次、多結(jié)構(gòu)的，不僅需要自然科學(xué)的人才，也需要社會(huì)科學(xué)的人才;不僅需要科學(xué)家、思想家、理論家，更需要數(shù)以億計(jì)有一技之長(zhǎng)的能工巧匠;不僅需要高層次的社會(huì)管理人才，而且更需要從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍，不僅要知識(shí)豐富、學(xué)有專長(zhǎng)，而且要具有廣泛的適應(yīng)性。古今中外的無數(shù)事例反復(fù)證明：具有高學(xué)歷的人才不一定能成才，沒有高學(xué)歷的人只要具有良好的素質(zhì)，也會(huì)完全能夠在實(shí)踐中逐步成為某一方面的優(yōu)秀人才。三是樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。要徹底摒棄以高考分?jǐn)?shù)高低、升學(xué)高低論成敗的陳腐觀念，樹立以各種基本素質(zhì)全面提高、個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。我們常講“全面提高教育質(zhì)量”，就是要使學(xué)生德智體美勞諸方面全面發(fā)展，用整體、綜合的觀點(diǎn)要求和衡量學(xué)生，從過去僅僅看分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變到全面地去看思想品德、文化科學(xué)知識(shí)、勞動(dòng)技能、個(gè)性特長(zhǎng)和身體心理健康等全面素質(zhì)的提高。四是樹立現(xiàn)代教學(xué)觀。要轉(zhuǎn)變重尖子學(xué)生輕一般學(xué)生，重知識(shí)輕能力，重書本輕實(shí)踐，重灌輸輕啟發(fā)，重講授輕自學(xué)，重接受輕創(chuàng)造，重課內(nèi)輕課外的以教師、書本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀。樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，課內(nèi)與課外相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。通過教育觀念的轉(zhuǎn)變，切實(shí)做到“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持面向全體學(xué)生。學(xué)校不應(yīng)選擇適合教育的學(xué)生，而應(yīng)選擇適應(yīng)學(xué)生的教育，堅(jiān)決杜絕排斥歧視后進(jìn)生現(xiàn)象發(fā)生。二是堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，充分發(fā)掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃堋Ｈ菆?jiān)持學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四是堅(jiān)持 “全面管理創(chuàng)特色，全面發(fā)展加特長(zhǎng)”的學(xué)校辦學(xué)思想。在保證學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，既能達(dá)到素質(zhì)教育所要求的共同水平，又能滿足個(gè)人的興趣愛好和成長(zhǎng)目標(biāo)。

(二)改進(jìn)和完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制

教育評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容，根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求，運(yùn)用現(xiàn)代評(píng)價(jià)手段，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和管理功能，是端正學(xué)校辦學(xué)思想，徹底根除“應(yīng)試教育”弊端，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。教師工作質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要反映，全體學(xué)生綜合素質(zhì)的高低是學(xué)校、教師工作質(zhì)量的集中表現(xiàn)，因此，我市的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系要以學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平質(zhì)量評(píng)價(jià)為核心，以教師工作質(zhì)量，全體學(xué)生綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要徹底摒棄“應(yīng)試教育”所推崇的重畢業(yè)班，輕修業(yè)班;重尖子、輕大多數(shù);重統(tǒng)考科目，輕其它學(xué)科;重課內(nèi)，輕課外;重分?jǐn)?shù)，輕能力等不良傾向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，突出剛性指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)糾偏目標(biāo)。在評(píng)價(jià)方法上，做到過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合;發(fā)展評(píng)價(jià)與靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合;定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合;絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合;外部評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合。把評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生“五育”并舉全面發(fā)展、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的重要依據(jù)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的導(dǎo)向、激勵(lì)功能，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》讀后感

《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》讀后感

他是一名再普通不過的戰(zhàn)士，在最平凡的崗位，有著不平凡的精神，干出了不平凡的事情。一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能有贏得億萬人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意，一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng)，一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚。這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過去和現(xiàn)在具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。他的事跡被幾代人所傳頌。雷鋒有堅(jiān)定的信念，愛黨愛國。因此我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)有道德、有理想、有知識(shí)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺得他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務(wù)的精神。雷鋒同志所做的一切好事都是從共產(chǎn)主義這個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)的。無論在什么崗位，雷鋒同志作為一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利

益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。最能表現(xiàn)他這種精神的是發(fā)生在新兵分配工作時(shí)的一件事：雷鋒正要隨部隊(duì)前往運(yùn)輸連，部隊(duì)指導(dǎo)員命令他先去部隊(duì)臨時(shí)組織的演出隊(duì)表演節(jié)目，這樣可以加深軍民魚水情。雷鋒出于對(duì)革命事業(yè)的忠誠來到演出隊(duì)。但是因?yàn)槔卒h有一口濃重的湖南腔，怕影響演出效果，他主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任演出隊(duì)的后勤工作，把節(jié)目讓給其他人。讀到這里，我被雷鋒這種以大局為重，甘心情愿做無名英雄的精神所感動(dòng)。雷鋒離開我們快有半個(gè)世紀(jì)了，但雷鋒精神永放光芒。學(xué)雷鋒活動(dòng)在神州大地上持久不衰，在不同歷史時(shí)期，一個(gè)又一個(gè)雷鋒式先進(jìn)人物涌現(xiàn)出來。像雷鋒那樣做人，他們助人為樂、無私奉獻(xiàn)，用行動(dòng)繼承雷鋒精神；像雷鋒那樣做人，他們愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，用信念詮釋雷鋒精神；像雷鋒那樣做人，他們追求進(jìn)步、刻苦鉆研，用堅(jiān)守延續(xù)雷鋒精神。平凡中堅(jiān)持，可以成為英雄，可以走上巔峰。學(xué)做雷鋒式先進(jìn)人物為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)、業(yè)績(jī)卓著，具有堅(jiān)定的理想信念和崇高的人生境界。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，樹立集體主義思

想，堅(jiān)定社會(huì)主義共產(chǎn)主義信念；像雷鋒那樣艱苦奮斗勤儉創(chuàng)業(yè)；像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。

黃傳科

2013.7.11

第五篇：雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本讀后感

弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神——讀《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》

陳瑛

在紀(jì)念毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號(hào)召五十周年，全國人民學(xué)習(xí)雷鋒精神的又一個(gè)高潮到來之際，我們高興地讀到由中宣部宣教局編寫的《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》（人民出版社、學(xué)習(xí)出版社出版，以下簡(jiǎn)稱《讀本》）一書，在這本格調(diào)清新高雅，卻又極其樸素通俗的書里，作者們概括和論述了雷鋒精神及其時(shí)代意義，其中包括艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

勤儉是人類一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的來源。試想，如果一個(gè)人又懶又饞，怎么能夠敬業(yè)、誠信，又怎么能夠愛國、友善？我們的祖先已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人之所以能夠成立，一個(gè)國家、一個(gè)家庭之所以能夠生存發(fā)展，繁榮興旺，首先要靠勤儉。幾千年來中國人民中間一直傳誦著關(guān)于勤儉美德的動(dòng)人故事和處世格言，例如，“克勤于邦，克儉于家”，“德以儉而為本”等等。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，是我們的傳家寶。我們中國共產(chǎn)黨人90多年的歷史，也是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的歷史。雷鋒的一生是艱苦奮斗的一生，是勤儉節(jié)約的一生，雷鋒精神中包括著這個(gè)方面極其豐富的內(nèi)容，是我們民族和國家，我們黨和軍隊(duì)這一傳統(tǒng)精神和美德的繼承。但是最近一些年來，許多人忽視和淡忘了這一點(diǎn)。在《讀本》里，大力強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約創(chuàng)業(yè)精神，具有重要意義。

生動(dòng)而又細(xì)致地介紹和分析雷鋒的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約創(chuàng)業(yè)精神，是這個(gè)《讀本》的又一個(gè)重要內(nèi)容。這里不但談到了雷鋒個(gè)人生活里的節(jié)儉樸素、在工作中的艱苦奮斗，尤其是科學(xué)地指出，雷鋒以實(shí)際行動(dòng)為勤儉這一傳統(tǒng)美德“注入了新的內(nèi)涵”。這就是在思想上堅(jiān)持為人民、為國家、為我們的社會(huì)主義事業(yè)；在行動(dòng)上做得更完全徹底，而且純粹自覺自愿。

我們知道，以往許多人的勤儉是被動(dòng)的，是“不得不”，雷鋒的艱苦樸素、勤儉節(jié)約不同，他純粹是自覺自愿，因而做得更完全徹底。無論是在哪里，不管在什么困難環(huán)境里，雷鋒對(duì)于工作總是勇挑重?fù)?dān)，精益求精。在生活上對(duì)自己要求很嚴(yán)，襪子總是補(bǔ)了又補(bǔ)、補(bǔ)丁蓋住了原來的模樣；衣服又舊又破，補(bǔ)了還穿在身上；他的牙刷用七八個(gè)月，毛掉了還舍不得扔，牙膏從別人扔掉的牙膏皮中擠出來的。部隊(duì)發(fā)夏裝，每人兩套單軍裝、兩套襯衣、兩套鞋子，他只領(lǐng)一套。經(jīng)常把部隊(duì)發(fā)的衣服、皮鞋、毛巾、襪子，用不完的都存起來，用以支援災(zāi)區(qū)。他的“節(jié)約箱”里，裝著平時(shí)撿來的破銅爛鐵、玻璃瓶、螺絲帽、邊角料，也裝著平時(shí)在水溝里、垃圾堆里撿起的半箱牙膏皮。

與以往許多勤儉者是為了個(gè)人的生存和發(fā)展不同，雷鋒的艱苦樸素、勤儉節(jié)約不是為了自己，而是為了“讓他人更幸福，讓國家更富強(qiáng)”。雷鋒說：“每一分錢、每一滴油，都是人民的血汗，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)。”“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧，做到省吃儉用，點(diǎn)滴積累，支援國家建設(shè)。”他是這樣講，更是這樣做的。雷鋒是出了名的“節(jié)約標(biāo)兵”。他凡事講節(jié)約，看到浪費(fèi)一丁點(diǎn)東西都覺得心痛。連隊(duì)每次吃飯，他都把灑在桌上和地面上的飯粒打掃干凈，送到豬食缸里。特意準(zhǔn)備了掃帚和撮子，把散落在車廂里的水泥收集起來，日積月累。他一再說：“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想，事事要精打細(xì)算。不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，自力更生，克服當(dāng)前存在的暫時(shí)困難，堅(jiān)決反對(duì)大吃大喝，力戒浪費(fèi)。”雷鋒更是肯于奉獻(xiàn)的“大方”人，他用平日攢下的生活費(fèi)幫助困難的戰(zhàn)友和群眾，經(jīng)常把出差省下的錢和糧票交給組織，把部隊(duì)發(fā)的蘋果票、糖票、月票送給戰(zhàn)友。

與以往許多勤儉者不一樣，雷鋒在艱苦樸素、勤儉節(jié)約的日子中，在繁重艱巨的工作中，沒有感到自卑和痛苦，而是以苦為榮，以苦為樂，處處感到自豪和幸福。他為自己所做的工作，所取得的成績(jī)而快樂，也為自己在思想境界上的不斷攀升，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值而滿足。在雷鋒的大量日記、文章里，每一頁都沒有愁悶和怨氣，相反，我們看到的雷鋒的每一首詩歌、每一張照片中，都閃爍著青春和朝氣，蕩漾著明朗的笑容。正如他自己所說的“多為國家著想，生活艱苦點(diǎn)，但心里快樂。”

正如《讀本》所指出的，在雷鋒精神中包含的這些艱苦樸素、勤儉節(jié)約等“新的內(nèi)涵”，代表了時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，反映了人民群眾的愿望要求，成為我們的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的一個(gè)重要組成部分，是我們的“創(chuàng)業(yè)之魂，成事之本”。“不僅是艱難困苦的逆境中應(yīng)當(dāng)具備的基本品德和精神狀態(tài)，而且是條件優(yōu)裕的順境中也應(yīng)當(dāng)保有的基本素養(yǎng)和品行操守”。

當(dāng)前我們正在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，雖然改革開放以來取得了舉世矚目的成就，然而由于我們的國家大、起點(diǎn)低、缺口多，發(fā)展中遇到的困難很多；發(fā)展本身還帶來了許許多多的新問題，比如森林、草場(chǎng)、濕地的減少等環(huán)境問題，已經(jīng)嚴(yán)重地阻礙我們“美麗中國”的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們固然無須消極悲觀，但是卻也必須節(jié)約我們的生態(tài)環(huán)境資源，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。再如我們黨的廉政建設(shè)，關(guān)系著我們黨和社會(huì)主義事業(yè)的成敗興亡。誰都知道，“懶、饞、占、貪、爛”的墮落順序，奢侈是腐敗溫床和開端，而“惟儉可以養(yǎng)廉”。治理就得從廉政、勤政開始。總之，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的重要，是無論怎么強(qiáng)調(diào)也不過分的。

我們必須保持頭腦清醒。固然我們民族精神中保有豐富的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)，傳遞正能量。但是，幾千年來也給我們遺留了大量的不健康的、違背勤儉的東西，例如小農(nóng)經(jīng)濟(jì)中的自私保守、愛面子、講排場(chǎng)，例如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義等，這些都在傳遞著負(fù)能量，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？這又使我們想起雷鋒那句睿智的話語：“我們靠什么戰(zhàn)勝困難呢？主要就是要把一切有利的因素充分調(diào)動(dòng)起來，用以克服不利的因素。有利因素發(fā)揚(yáng)了，不利因素克服了，困難也就被戰(zhàn)勝了。”

雷鋒精神，包括艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，這就是我們寶貴的中國精神，是實(shí)現(xiàn)我們偉大“中國夢(mèng)”的支柱和動(dòng)力。