第一篇：2013年司法考試復習五項“注意”

2013年司法考試復習五項“注意”

最近很多學員都已經開始為2013年司法考試復習做準備，那么如何復習司法考試？司法考試復習要注意什么？結合自己的經驗，我總結了司考復習中的五項“注意”：

一、注意研究歷年真題

研究歷年真題的目的主要是歸納恒重知識點和出題技巧。縱向研究出題特點，橫向研究知識分布。其間夾雜遺忘知識的鞏固和固定項目的訓練以及難點學習。固定項目的訓練主要指第四卷，一定要注意方法和技巧，也要注意實戰演練。獨角獸司考網校的楊秀清老師對此可是反復強調過的喲。

二、注意有效利用課件材料

報班聽課的主要目的無非是在名師的指點下，使得知識點系統化、條理化和清晰化。聽課務必做到條理清晰、毫無疑問，并注意跨章節、跨學科知識的歸納和整理。重視考慮問題的出發點和基本思路、基本套路。學會置身事外看問題，跳出圈子看問題，站在高度看問題。應做到見到題目便能準確定位其所考核的知識點。重視記憶和復習落實，尤其應當注意的是不應為聽而聽，其目的是掌握知識和消除疑慮，不能應付。當初每次聽獨角獸網VIP保過班的課程之前，都進行簡單的預習；聽的過程中做好筆記，及時標注老師提到的重點知識和要點內容；每天睡前都會進行梳理和總結。這樣一遍下來，考試的重點、難點基本就搞定了。不得不承認，獨角獸司考網的課件是我司考中的重型武器。記得他們扣扣是8000 86 007，大家不妨試試看。并且，聽課件一定要做好時間安排，不可一門功課拖的時間太長，也不可貪功冒進，應當做到穩扎穩打，先補好漏洞再灌水才會無所失，否則，如果漏洞一直存在，灌得越多就會漏的越多，因而，一定要做到不能自欺欺人，應當切實掌握。應當雷厲風行，不可一拖再拖。

三、注意及時鞏固，強化記憶

學過的東西總會隨著時間的推移逐漸遺忘，所以，必須及時進行鞏固，強化記憶。在此過程中要注重記憶方法，加強訓練。獨角獸司考網的老師建議根據下面的規律進行強化記憶：

永久記憶需要9次在特定時間和地點回憶，在完全記憶后，記憶量是100%。第一次：10分鐘后剩下80%，需要馬上進行第一次回憶，再恢復到100%；

第二次：在第一次回憶后10分鐘，又剩下80%左右，再回憶；

第三次：第二次后過了30分鐘，剩下90%，再回憶；

第四次：第三次8-9小時后，90%，再回憶；

第五次：第四次6天后，90%，再回憶；

第六次：第五次25天后，95.7%，再回憶；

第七次：第六次2個月后，遺忘率小于4%，再回憶；

第八次：第七次3個月后，再回憶；

第九次：第八次半年后，再回憶。

四、注意全力沖刺

注意備考的最后階段全力沖刺，加大學習力度，調整學習狀態，條條目目在我心中，做到胸有成竹。兩三天復習一遍，深化深化再深化。做真題。

五、注意調整心態

切記在復習的過程中要做到集中精力全面復習。臨考之前一定要注意調整心態，以放松的心情進入考場，才能高分通過。

第二篇：高三復習備考中應五項注意

高三復習備考中應五項注意

l、注意各學科爭搶時間的問題，做好學科間的協調工作。年級領導要經常深入到學生和班級中去，及時了解各學科的教學節奏，遇到問題，及時協調、要不厭其煩地強調大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制學科間的平衡和協調。

2、注意教師指導與學生自主學習形成的矛盾，協調指導與主導的關系，我們一貫反對教學上的包辦代替的做法，反對各學科瓜分所有的時間，反對大包大攬的教師一言堂，家長式的教學方法，主張給學生充足的活動空間與時間，讓學生有主宰自己、發展自己的機會。我們一周上課五天半，共39節課，其中體育兩節、班會一節、勞動一節、自習一節，星期六下午，星期天上午學生自習，讓他們整理溫習一周所學，我們對各科的晚自習輔導也有明確的要求：只要學生是在學習，輔導教師就不能強行干涉，學生可根據自己的實際情況決定學習哪門課程。教師過分統死時間只能給學生幫倒忙。時間統死了，優秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。

3、注意作業布置不平衡問題，做好作業量的協調工作。

對于作業量的協調，我們歷來十分寬松，教師也形成習慣，那就是把協調權交給各班學習委員和學科課代表，由他們決定增減緩急。保證學生既能滿負荷學習，又不至于感到壓抑和疲于奔命。

4、注意學生的情緒波動，做好心理協調工作。我們在這方面主要是堅持細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與激勵指導相結合，班主任與任課教師相結合，集體敲打與個別交心相結合。再加上學校所安排組織的系列心理健康教育活動，團委開通的心理咨詢熱線電話和心理懇談室。目的就是一個，多管齊下，千方百計讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復習心態。

5、注意防止和化解教學上的兩極分化現象，做好培優與轉差工作的定期協調，培優主要是重視他們的課外指導與方法點撥，分段布置任務，定期抽查，培養他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態。對于后進生，轉差的重點是心態轉差、習慣轉差，多激勵、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學生數學差是普遍現象，我們就適當增時補課，理科采取教師交叉補、學生幫助補、家教跟蹤補等靈活方式，不求一律，只求有效，為做好轉差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉差任務，大家齊心協力做好后進生的轉化工作。

第三篇：綜合性學習五項“注意”

綜合性學習五項“注意”

綜合性學習是新語文課程的一項全新的內容，為學生學語文、用語文提供了廣闊的空間，有利于培養學生的自主探究能力、合作協調能力以及創新能力，對于提高學生語文綜合能力，發展學生語文素養大有裨益。那么怎樣上好語文綜合性學習呢？

一、注意用好教材，有效教學

新課改十年以來，對語文綜合性學習做了大量的探究和嘗試，既有成功的經驗，也存在著許多突出的問題，許多教師設計教學時，挖空心思，花樣百出，穿插了許多五花八門的小知識、故事、傳說和資料，確實能調動學生積極性的活動，課堂氣氛活躍，學生始終處于興奮狀態，但仔細盤點一堂課：學生讀了幾遍書，提出了幾個疑問，思考了幾個問題，學會了哪些知識，發展了哪些能力，培養了怎樣的情感和價值觀？課堂活潑有余，扎實不足。因此，綜合性活動不能單獨地搞形式，它一定要緊密地結合教材，把教材當成一座儲量巨大的寶藏，讓學生用“綜合性學習”作為工具不斷地去挖掘，把教材當成一種載體，讓學生通過“綜合性學習”這種工具不斷地去認識自然，了解社會，豐富人文情懷，提高對自身的認識和能力，從而促進自身的發展。

二、注意周密安排，充分準備

因為綜合性學習的目標，其最終指向不是某種知識的達成度，而關注的是活動的實施過程。所以，要使綜合性學習達成好的效果，就應該在過程中下大功夫，讓學生有充裕的課余時間反復閱讀、思考、記述、討論，落實每個環節。比如在進行《馬的世界》的活動時，確立了識馬、說馬、議馬等環節，提前兩周分小組安排任務，讓學生查找以下五個方面的資料：1.關于馬的成語、俗語和歇后語；2.關于馬的故事；3.關于馬的歌曲和繪畫；4.關于馬的其他話題；5關于馬的古詩詞。學生在查找資料的過程中積極踴躍，為活動課的順利成功進行做好了充分的準備。同時，要想上好每一次活動課還需要教師在每個學期開始時對該階段的綜合性學習有個整體考慮，從時間上整體安排，以避免倉促上馬，草草了事的現象。

三、注意教給方法，突出主體

在綜合性學習中，學生掌握的學習方法主要在于各種知識和能力的“整合”，課內外學習的“綜合”，書本知識與實踐活動的“結合”。如在學習八年級下冊第一單元綜合性學習《獻給母親的歌》時，首先讓學生回到家里仔細留意觀察母親的一言一行；其次讓學生各抒己見口頭表述你所感受到的母愛；搜集描寫母愛的詩歌、歌曲、故事、感人事跡等在班內交流；最后讓學生寫出自己的真切感受或分類收集一些材料，辦一期“感受母愛”的板報。這一設計既能激發學生學習的愿望和興趣，又讓學生掌握了學習的方法。通過教給學生方法，讓學生自主去體驗、感受，把聽、說、讀、寫也緊密的結合在一起，讓他們自己感悟和形成學習的綜合性方法，以達到提高能力的目的。在過程方法上，教師既要充分發揮學生的主體作用，提倡“自主、合作、探究”學習方式，還要加強過程性引導和基本方法技巧指導，例如如何從報刊、書籍、電腦或其他媒體中獲得有關資料并分析整理；如何做摘錄卡片、讀書筆記；如何查找資料，引用資料；如何確定選題，制定簡單的研究計劃，寫出簡單的研究報告；如何開展調查訪問；如何展示學習成果等。

四、注意全員參與，方式靈活

進行語文綜合性活動，可以有非常多生動而活潑的形式，常見的有：手抄報比賽，自制ppt課件展示，圖片攝影展，歌詠會，知識競賽，編輯出版文字集子，民俗文化展，參觀遺址，寫訪談錄等等。例如七年級下冊第四單元《戲曲大舞臺》可以組織下列活動：畫臉譜展覽、編輯出版《名角的故事》、名家名段欣賞學唱會、戲曲知識競賽、戲曲卡拉OK大賽、利用多媒體觀看京劇《穆桂英掛帥》和辯論戲曲是否該退出歷史舞臺。

五、注意充分展示，提高素養

綜合性學習在學習目標的引領下，讓學生有強烈的參與意識和合作意識，然后人人積極主動地投身其中，共同完成活動的內容，達到活動的目的。如在教學《端午的鴨蛋》時，先讓學生在熟悉課文內容的基礎上，找出作者家鄉的端午節有哪些風俗？然后安排學生訪問搜集整理自己家鄉端午節有哪些風俗習慣，最后在全班交流。到了交流時，同學們都有自己的整理成果，有的還把各式粽子、艾草和桃枝等帶到班里讓大家品嘗、把玩，以體現自己的參與能力及家鄉的文化底蘊，也更好地完成本單元的綜合性學習——到民間采風去。這樣，學生在綜合性學習活動過程中有話可說，表達大膽，既激發了興趣，也鍛煉了膽量，更提高了能力，還真正參與了實踐活動，成為學習的主體。教師不但要在活動過程中進行指導、檢查與協調，而且更應當注重用適當的語文形式來總結并展示綜合性學習活動的成果，引導學生把搜集來的資料去粗取精，整理歸納，并就各自的特長，與人合作，以豐富多彩的形式來展示自己的成果。學生通過展示自己的成果，在給他人以美的熏陶和知識的傳播的同時，自己也獲得知識、樂趣和成就感，體現了綜合性學習的“語文特色”，也體現了全面提高學生的語文素養和培養學生的勇于創新精神的重要性。

總之，只要我們老師轉變觀念，指導方法到位，調整好自己的角色位置，多思考，多探索，不斷總結完善，就一定能讓語文綜合性學習這一新課題成為語文教學中的新亮點。語文綜合性學習作為一個全新的教學領域，在教學理念、教學內容、教學方式等諸多方面為語文教育注入了新的活力，我們堅信通過今后不斷的實踐、探索與研究，它一定會成為語文天地中的奇葩。

第四篇：面試通關五項注意

面試是得到一份心儀工作的開始，也是關鍵，所以如何走好這一步，對于許多求職者來說至關重要。尤其在參加一些外企面試，更應該注重細節上的得體與適合。

遲到失約

守時守約在人們的日常生活中已成為起碼的禮數，遲到、失約更是外企面試中的大忌。這不但會表現出求職者沒有時間觀念和責任感，更會令面試官覺得你對這份工作沒有熱忱，從而對你的第一印象大打折扣。

數落別人

很多跳槽者在面對雇主“你為什么要離開原來的公司”這一問題時，往往會數落原單位的不是，將自己跳槽的原因全部推到原單位的過錯上，并極力贊揚新雇主是如何如何的好，以博得面試官的好感。

事實上，在面試官眼里這樣的求職者只會逢迎拍馬，不找自身的原因，這樣的人工作一定不認真。更重要的是，即使是對方的過錯，而一味地推脫自己的責任，這樣數落別人只會讓面試官覺得你記仇、不懂得與別人相處，反而更會招來面試官的反感。

摻水說謊

由于外企的工作環境、薪水待遇等相對較好，前往求職的人自然不少，很多人為了使自己在競爭中脫穎而出，就使出撒謊功夫，偽造自己的職業史。

這樣做的求職忽略了一個很重要的事實，就是作為一個跨國公司，誠信是做人最起碼的要求，任何雇主都不會聘用沒有誠信、隨時撒謊的人作為自己的員工。即使在面試現場能蒙混過關，但謊言一旦被揭穿，那么你的苦日子就來了。因此，面試官提醒求職者，面試時千萬要實話實說，不能無中生有，用謊話代替事實。

短話長說

一般來講，每個人的面試時間都不會太長。因此，求職者都會想方設法在規定的時間內盡可能多展現出自己的才能。但求職者在推銷自己的同時，不得不記住中國的一句老話——言多必失。

面試的目的是了解你簡歷上不能體現的能力，面試官的目的非常明確，因此，你在推銷自己時切忌滔滔不絕、喋喋不休。否則，面試官會覺得你不善于抓住問題的重點，總結歸納的能力太差，所以應該盡量做到談吐自如。

缺乏目標

企業非常看重員工自身的職業規劃，如果你的求職目標太多，這個崗位不適合就希望到那個崗位工作的話，這就會給面試官留下沒有明確事業目標的印象。雖然一些求職者的其他條件不錯，但無事業目標就會缺少主動性和創造性，給企業帶來損失。面試官倒情愿聘用一個各方面表現雖較遜色，但具有事業目標和熱忱的求職者！

第五篇：司法考試復習經驗

卷一：114 卷二：103 卷三：116 卷四：106 司考出成績已經過了一周，終于有勇氣回顧自己的司考之路。雖然高分通過司法考試，但對司考依然充滿敬畏，始終覺得自己的幸運兒，忘不了考完卷四后在考場外駐留久久不遠離去。在過去一年復習司考的過程中，揮汗如雨，挑燈夜讀，有過欣喜也有過焦慮，有時倍感挫折，有時又豪情萬丈，司考真是讓我五味雜陳，嘗盡了人生百味。

第一次接觸司考是在15年年底發布的意見，因為該意見我才知道非法本可以考司考，那會我正在制定自己的16年的學習計劃，本來是想考CPA，在更深入全面的了解司考后，我終于在2月份決定16年考司法考試，在這段時間司考就像我的女神，讓我心動，又讓我敬而遠之，這個時候我主要是看看別人的司考經驗，問那些高分通過司考的人，他們的回答都有一個共同點，就是要好好復習，司考并不難，真是非常感謝他們，他們的鼓勵讓我有了勇氣開始了司法考試，讓我有勇氣學習那將近1000萬字的復習資料。我當時按圖索驥，按前人的經驗制定了復習思考的計劃，我也把司考復習劃分為3個階段：

第一階段，先修階段，2月份到3月份，大概花了1個月，我在這個階段主要培養對法律的興趣，該階段以聽課為主，聽不同老師的課，選擇以后階段的老師，司考總共考八門，我建議大家在先修階段選好老師，認準一個，因為聽課非常耗時間的，以厚大為例，你要把厚大所有課程聽完，就算加速2倍，也要將近300個小時，只聽強化班和119階段的課程也要將近200小時，這兩個階段的課程都是必須聽得。如果你每門聽3個不同老師，光聽課就至少要500小時，而且不同老師之間有些觀點可能會有沖突，又會耽誤你時間，但我建議有些科目多聽一個老師，但如果時間允許的情況下多聽幾位老師也無妨。在這個階段我確定了刑法聽劉鳳科，民法聽鐘秀勇，行政法聽吳鵬/徐金桂，刑事訴訟法左寧/楊雄，民事訴訟法戴鵬/郭翔，法理宋光明，商經夢萱，三國法殷敏。這個階段是我復習司法最開心最放松的階段，每天就以聽課為主，大概了解法律的知識體系，讓我對法律產生了很大興趣。在這個階段，我大致明確了復習時間的投入分配，時間最多花在民法，商經，法理這三門，其次是刑法，刑訴，民訴，行政法，三國法花最少時間，當時我根據前輩人的總結推斷出刑法，刑訴，行政法難提分，民訴又比較簡單不需要投入太多，故這四門沒有投入太多時間，最后考試結果我卷2考了103分，卷1考了114，卷三考了116，分數和我的時間投入基本呈正相關關系，也證實了我的復習策略成功了。順便說說我對一些老師的看法，我買的是厚大的學習資料，行政法為什么選吳鵬，民訴為什么選戴鵬，刑訴為什么選左寧？徐老師的行政法不能說講得不好，徐老師講的太細了，重點不突出，需要記憶的太多，所以我果斷選擇了吳鵬老師，但要想在行政法上拿高分，估計還得聽徐老師的；而民訴選戴鵬，刑訴選左寧是因為他們講的課邏輯性強，比較強調理解。我對自己能力的分析是強在邏輯和理解，弱在記憶，我針對自己的特點選擇了老師，我選擇的老師都是重在理解，重在講思維的老師。第二階段，強化階級，該階段3月份到8月份，耗時5個月，該階段是最關鍵得階段，能夠提高自己的整體法律知識水平，該階段我把厚大強化課程聽了一遍，講義認真看了兩遍（認真看，不背誦，但每門課程的大致結構脈絡要熟記），真題做了2遍（兩次做真題的間隔至少要1個月，避免你記得答案，做了最近5-8年的真題），強化訓練做了1遍，強化訓練只是為了鞏固記憶幫助理解，而真題不僅如此，還能幫你鍛煉題感（所謂的題感就是在你法條記不清的情況下能夠自己推理出答案，或者說猜答案），強化階段是非常辛苦的，大家都知道厚大的講義非常厚，這個階段一定要堅持下去，心浮氣躁是正常的，大家要保持耐心和專注，挺下去，熬下去。

第三階段是沖刺階段，從8月份到最后考試結束，該階段我主要用厚大的119，聽完119的課，認真看119，2遍（我只在考前兩周背了卷四得一點內容，其他科目我不主張背誦，卷一卷二卷三是客觀題，沒必要背誦，對法條有印象即可，我把時間主要花在理解法理，和法條后面的邏輯），然后做了168（168我覺得不是很好，我只做了刑法民法法理三國法，其他四個科目的168沒做），再把之前真題的錯題好好復習尤其后面的知識點，考前再把各科的重點法條認真看看了，就開始上考場了，我沒有花時間在押題上。在考場我發揮其實一般，三國法兩道題出現低級失誤，很多多選題我并沒把握，因為相關法條沒印象，通過法理和邏輯推理出答案，卷四最后一道題理解錯誤，以為最后論述題是選打題，最后一道題勉強寫完，本人的字特別丑，考完卷四覺得司考可能考不過。答案出來后前卷三估分300分左右，最后320多分。

司考正如鄧老師所說主要考法理，法條，邏輯，常識，我作為理工科學生，邏輯，常識，法理沒問題，主要是法條的記憶，而文科生強在法條的記憶，但法條是基礎，必須要有印象，經過3個階段的復習，重點法條都會有個印象，大家不必花太多時間在背誦法條上。我是在職考生，每天利用上下班兩小時聽課，上班抽空學個1小時，晚上回家學個3-4小時，算算為了復習司考我投入大約1200-1400小時，但精打細算后發現這些時間基本上必須花的，我聽課花了300多個小時，這些時間其實花的不算多，我是加速2倍聽，聽得老師不多，而且厚大強化課和119 我都只聽了1遍，強化講義和119看了2遍，真題做了2遍，強化訓練和168做了一遍講義，差不多就花了這么多時間，所以網上有人說500小時，或者2-3個月過司考，我是做不到，如果我只復習500小時，或者2-3個月，聽完課后，只能看一遍講義了，或許還能做一遍真題，但這樣去復習考試，我估計大體是考不過的，我還是告誡大家早點復習，我認為司法考試不是一個智商考試，理解上問題不大，法條的記憶要多花點時間去解決，記不住法條不要苛責自己，遺忘才是正常的，我建議大家抓住重點法條即可，司法內容太多了，不可能面面俱到，必須要有所舍棄，多復習幾遍總是能增進理解和記憶的，當然時間的投入是最基本的保證，要通過司考還必須要保證效率，保持專注，長時間連續的學習會使學習效率降低，當我發現自己狀態不好時，會停下來休息，調整狀態。總之，復習司考，從身體和精神上都要做好充分的準備，希望大家在17年的司考中也能順利通過。

順帶說明下，今年還報考了注會的一門經濟法，和專利代理人，攜復習司考的余威再去考這些考試，覺得簡單不少，注會經濟法基本裸考，成績還沒出，過得希望還是挺大的。專利代理人復習時買了本真題，專利法最近8真題做了2遍，相關知識法律最近6年真題做了一遍，然后代理實務匆忙把最近8年真題做了一遍就這樣去考了，專利代理人考試的成績已出，實務掛了，明年還需努力。