第一篇：大學生兼職實習報告和經驗總結

大學生兼職實習報告和經驗總結

假期過去了，兩個月的兼職工作給我留下了深刻的印象，也為我的大學生活增加一筆異樣的色彩。下面是我通過60天的學習實踐得到的東西，希望大家對大學生為什么兼職、做什么樣兼職有跟深入的了解。

首先，大學生為什么要兼職？

在學校呆了這么多年，我們大多數人都是從5歲左右進入的學習，十幾年的學生生涯讓我們學到很多的知識。我們考上了大學生，實現了我們夢想，攀上了心目中的“象牙塔”。美好的大學生活的背后是自己的成長，自己責任。實際上在學校的這么多年，好多的同學都有一種“莫名的自大”，我們都認為自己很了不起，可以經得起社會的考驗，可以再社會上有所作為。但是我們畢竟還是學生，不能直接去工作，兼職給了我們一個實現自我驗證的平臺，這是我們做兼職最應該有的理由；當然還有可以掙到零花錢，擴充一下自己的錢包，這是后話，我們應當強調“前者”。

其次，大學生應該做什么樣的兼職？

現在好多的兼職都是一種實踐形式的，也就是說人家給你錢，你幫別人完成某件事情，這種利益關系使的得好多的同學為了兼職而兼職，忽略了兼職是我們學習的機會，也忘記了這個學習的過程比兼職掙得的錢更加重要。

很多同學也是想出來做兼職，但是又不知道做什么樣的兼職適合自己。大學生兼職要具有目的性，選擇一個比較好的方向，不要隨意做兼職，最好是做和你專業相關的兼職，因為這個行業有可能是你以后從事的，對它多一份了解，會讓你知道自己是否適合這個行業，未來如何在這個行業做好、做精。我知道這些很難找，但是盡量。現在好多的兼職都是促銷形式的，要么是網上賺錢形式的。一般促銷產品工資是比較靠譜的，但是網上賺錢就有些不靠譜了，因為好多的人上當受騙。兼職要放平自己的心態，要把自己當做一個社會人員來對待，不要像在學校一樣刷小性子，因為那是社會，我們沒有學校這一把“保護傘”。最后，我的兼職經歷。

我是學計算機的，做軟件編程。我在今年暑假在軟件開發公司找到了一份工作，做C++編程。經過兼職我發現，我們在學校學習的東西大多是理論，要實踐就必須進入社會。我以前憑自己的能力大學畢業有一番作為一定很容易，后來我發現我們專業技能真正成長的時期是大學畢業5年的時間，而不是在大學里面。大學就像一個“溫室”，我們在里面沒有辦法真正的獨立，畢竟“溫室”有“溫室”的界限，我們無法逾越，只有進入社會，經歷了風雨我們才能真正長大。

第二篇：大學生兼職實習報告和經驗總結

大學生兼職實習報告和經驗總結

走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再困于象牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業時求職簡歷的厚度和“含金量”。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現在不少用人單位動用以“需相關專業工作經驗N年以上”為條件，令許多優秀畢業生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

在知識經濟正以前所未有的速度和力度改變著人類社會發展進程的今天，如何規范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現存的法律法規體系提出了挑戰，這讓我印象很深刻。

一個學期過去了，那些兼職工作給了我很寶貴的財富，也為我的大學生活增加一筆異樣的色彩。下面是我通過半年的學習實踐得到的東西，希望大家對大學生為什么兼職、做什么樣兼職有更為深入的了解。

首先，大學生為什么要兼職？在學校呆了這么多年，我們大多數人都是從5歲左右進入的學習，十幾年的學生生涯讓我們學到很多的知識。我們上了大學生，實現了我們夢想，攀上了心目中的“象牙塔”。美好的大學生活的背后是自己的成長，自己責任。實際上在學校的這么多年，好多的同學都有一種“莫名的自大”，我們都認為自己很了不起，可以經得起社會的考驗，可以再社會上有所作為。但是我們畢竟還是學生，不能直接去工作，兼職給了我們一個實現自我驗證的平臺，這是我們做兼職最應該有的理由；當然還有可以掙到零花錢，擴充一下自己的錢包，這是后話，我們應當強調“前者”。

其次，大學生應該做什么樣的兼職？現在好多的兼職都是一種實踐形式的，也就是說人家給你錢，你幫別人完成某件事情，這種利益關系使的得好多的同學為了兼職而兼職，忽略了兼職是我們學習的機會，也忘記了這個學習的過程比兼職掙得的錢更加重要。很多同學也是想出來做兼職，但是又不知道做什么樣的兼職適合自己。大學生兼職要具有目的性，選擇一個比較好的方向，不要隨意做兼職，最好是做和你專業相關的兼職，因為這個行業有可能是你以后從事的，對它多一份了解，會讓你知道自己是否適合這個行業，未來如何在這個行業做好、做精。我知道這些很難找，但是盡量。現在好多的兼職都是促銷形式的，要么是網上賺錢形式的。一般促銷產品工資是比較靠譜的，但是網上賺錢就有些不靠譜了，因為好多的人上當受騙。兼職要放平自己的心態，要把自己當做一個社會人員來對待，不要像在學校一樣刷小性子，因為那是社會，我們沒有學校這一把“保護傘”。

最后，我的兼職經歷。我是學計算機的，做軟件編程。我在今年暑假在軟件開發公司找到了一份工作，做C++編程。經過兼職我發現，我們在學校學習的東西大多是理論，要實踐就必須進入社會。我以前認為憑自己的能力大學畢業有一番作為一定很容易，后來我發現我們專業技能真正成長的時期是大學畢業5年的時間，而不是在大學里面。大學就像一個“溫室”，我們在里面沒有辦法真正的獨立，畢竟“溫室”有“溫室”的界限，我們無法逾越，只有進入社會，經歷了風雨我們才能真正長大。當收到我人生的第一桶金,數額不多,可分量很重,沉甸甸的感覺,甚至不知道我可以用它來干什么,似乎買任何東西都不足一體現它的價值.最后我還是決定存下來,時刻激勵,并警戒自己,錢來之不易,父母肩負的擔子是有多重.作為一名當代大學生.身處這個就業壓力驚人的時代,提升自己各方面的中和素質又顯得尤為重要.校園中成長的我們,校園生活是單純的、無憂的，可是當我們在這種環境下成長到踏出校園的時候，面對社會，我們的單純會給我們帶來什么呢？社會是現實的，面對現在就業的形式，可是說職場是殘酷的。很多大學生除了校門都是眼高手低，以為擁有了一個大學本科的學歷就應該找一份很不錯的工作或是很高的職位，很少有人會思考你會為公司帶來什么，而總是在做一些無謂的攀比。經驗現在已經成為了許多公司用人的首選條件，因為他代表一個人很快的適應環境和進入獨立工作狀態，而這也正是我們大學生所欠缺的。大學生很多都是處事生澀，做事散漫不夠認真，對所做的工作懵懂不知，及時很多時候和自己的專業相關也不好上手。進入社會我們會羞于伸手問自己的父母要錢，一時還控制不了自己大手大腳花錢的習慣，一時還不會拿到很高的工資，生手可能還經常會得到來自老板的訓斥，于是很多壓力隨之而來，而那時我們又用什么區迎接那個殘酷的未來呢!兼職是我們大學生提前給自己一個社會鍛煉的平臺.提前去工作，可以為以后的就業提供一定的經驗，也可以適應社會的日益俱變而使自己不至于落后于社會，而且在得到鍛煉之余也可以賺點外快來解決自己經濟緊張的問題??，一舉數得，何樂而不為呢？在兼職的過程中，我們會遇到形形色色的人,接觸各種各樣的事,在這過程中,我們的收益甚至是無法用金錢來衡量的.我們各方面的的綜合素質都在不斷提高,個人眼界,個人的人生觀,價值觀,世界觀或許也會隨之改變,如果我們真的抱著鍛煉自己的目的,做好每一份兼職,那么我們所學到的也必將無可限量.當然也有人說，兼職會影響自己的學業，但兼職之所以稱為兼職，就是利用感自己的課余時間去工作。作為大學生,說句真心話,我們的課余時間少嗎?在我看來,邊上學邊打工是一直積極向上的態度，最終目的我們可以得到鍛煉，一種不同于大學生生活的全新鍛煉。在接受不同工作的同時可以鍛煉各方面的能力，也可以發現自己的優勢何在，自己的劣勢又在哪里？但時間,我的體會是看你自己怎么利用它,作為大學生,我們的課余時間一般是很多的.如果我們利用好,那么兼職和學習是可以做到兩不誤的.但如果真的有所沖突,那權衡利弊之下,個人是可以做出判斷的.我們已經是成人了,基本判斷力是有的,但無亂如何,對于兼職,我是持支持態度的。

親愛的同學們，四年的時光轉瞬即逝,回想起入學那天,恍如昨日.時間真的不等人.在校的每一天,我們必須把握好一切時間提升自己各方面的能力,給自己 更多實踐機會,我想說,兼職真的讓我學到很多,也更懂珍惜,每一次和同學的相處,每一天在校的時光,每一份純真的微笑，也讓我跟自信的行走在校園,陽光燦爛迎接未來的每一天，我堅信,奮斗過后,光明就在前方!

第三篇：大學生兼職實習報告

大學生兼職實習報告5篇

在現在社會，報告使用的次數愈發增長，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的大學生兼職實習報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時間總在我們不經意中走過，轉瞬之間，又一個寒假如期而來，此次寒假我選擇了外出實習，以增長我的見識，同時以學校學習的理論知識應用于社會實踐，因為我認為大學只是溝通校園與社會的橋梁，是我們進入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”，最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的，所以在校假期期間，我喜歡兼職工作，不同的工作可以讓我學到許多書本上學習不到知識，常言說：工作一兩年勝過十多年的讀書。雖然我的實習時間不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。我認為學習的目的不在于僅僅拿到學分，而是為了獲取知識，獲取學習方法，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，實現自己的人生價值，為社會作出貢獻。也可以說大學實習階段是以后進入社會的鋪墊，也是我們想在社會立足的根本。所以此次寒假，我在上海市亨井聯接件有限公司開始了為期一個月的實習工作。

在這短短一個月時間里，我學到了很多在課等課堂上學不到的東西，感覺受益非淺，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！同時在這工作學到了很多很多，懂得了以前只是感性認知的道理到在實踐中上升為理性認知，在和不同的人一起工作時慢慢的找到自己的缺點與借鑒別人的優點，深深懂得了團隊合作的重要性，1+1大于2的道理，也懂得了既然選擇一個工作就不計收獲的把它做到自己的最好，不要怕吃苦，也懂了不要抱怨生活什么，生活中一切都是公平的，吃虧一直都是福！

還記得剛剛來到工廠的那一段時間，獨自面對一個陌生的地方，不知如何去開始，看著忙碌的工人們，有一份羨慕也有一份害怕，羨慕的是他們的操作技術與速度，怕的是自己會有他們做的好不？鼠標，一個很小很小的科技產品，在這里讓我了解了它的組裝到成型的整個過程，而自己的工作則是作為一名技術作業操作員，修正鼠標焊接面電路圖，每天都在做著重復幾千遍的工作，由開始的手生到最后的手熟，幾千遍后的熟能生巧。每天都在不厭其煩的同一種動作中結束一天的工作，開始時浮躁的心態慢慢的靜了下來，很認真的對待今后每一天的工作。

實習期間，我從末出現無故缺勤的情況，這是我很自豪的，因為我每天在規定的時間上下班，上班期間認真準時地完成自己的工作任務，不輕率敷衍了事。同時自己勤奮好學,謙虛謹慎，認真聽取老同事的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，所以同事都很喜歡我。我也能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。

通過一個月的實習生活，以下是自己的實習收獲：

1、要學會自主學習。

工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，在大學中的學習鍛煉了我們的理解接受能力，同時老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，所以，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時要能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服自己惰性，學會自主學習！

2、要提高自己的團隊意識和團隊精神。

工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。在這里流水線式的工作中讓自己深深懂得了團隊工作的重要性，一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上。

3、要有積極進取的工作態度

在工作中，我們不只要為公司創造更多的效益，同時也要提高我們自己的能力。就像我這樣沒有工作經驗的實習生，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

4、為人處事。

同事之間既然存在競爭，那么必定有干好干壞之分。干得不夠好或較差的一方心理咨詢上一時不平衡是完全可以理解的。干得較好的一方一定要照顧到對方的這種微妙心理咨詢，在對方面前注意放低姿態，盡可能協助對方提高業務水平。切忌趾高氣揚，給對方制造更大的刺激。

與普通朋友相處，尚且需要堅持適當的距離，跟同事朋友相處，更要有“距離”意識。盡量少在同事面前抱怨單位領導，指責其他同事。如果一時憋不住勁兒，非得抱怨、指責幾句才干消消氣兒，也要注意說話的方式。有人提倡與同事做朋友，但我自己感覺并不需要跟全單位所有同事都做知心朋友，那既不可能也沒必要。我們完全可以在單位這個小圈子里有選擇地結交知心朋友，同時對于不志同道合的同事也不應劃為異己，應該努力堅持良好的同事關系。

作為學生的我們面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，更要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

以上是我這一個月里寒假生活所得，雖然不是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，但每次工作都有不一樣的生活與感受。

實習已經結束，我也該開始新的學習生活，還有半學期的在校學習生活，之后就要正式走進社會，正式開始自己的人生奮斗之旅！在這半學期的大學生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續學習，專業課的深入學習，對行業的繼續關注等。在未來不管我是做個酒店管理者或是自主創業，大學時期實習工作的積累，必定是我人生的一筆財富！

在此衷心的感謝上海市亨井聯接件有限公司領導和同事對我的無私教導與幫助，是你們讓我脫離了幼稚、浮躁和不切實際的心態；心理咨詢上更加走向成熟、堅定，；更重要的是，讓我牢固的樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。

一、學生觀點

打工只是一種磨練的過程兼職可謂是讓學生物質與精神雙豐收的好方法，同學們可以做兼職來充實生活，對于家庭經濟狀況不好的學生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業的接觸不僅能積累一些工作經驗，還有利于提高應變能力、心理承受能力、拓寬人際關系網，從而豐富人生閱歷。

暑期同學聚會，在談及大學生兼職話題時，昔日過早走上社會的朋友說道，現在的社會最重要的并不是文憑(當然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個人的能力加上社會的經驗。就說我的行業國際物流，現在很多公司要招的人不是大學生。而是很多都不是本科,有社會經驗的。所以剛剛畢業的大學生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會是殘酷的，但也是現實的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應該學點個人能力，社會經驗的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的,重要的是要讓你學到東西,那才是真正地“賺到”了。

另一個同學補充道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個多月來看到和聽到了很多別人的經歷，以后走向社會的時候，也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不可能給你機會，所以我現在變得外向了許多。”雖然結果不同，但內心的感受卻殊途同歸。

在我們的問卷調查中，多數大學生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會經驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”，什么閱歷也沒有，“書呆子”將來畢業時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行社會實踐，這對他們的未來是有所裨益的。的確，大學的學習主要是理論學習，以及實踐體驗學習!作為學生，我們的天職就是學習，我們要高質量地學習，我們要全面地學習。但是現時的教育資源給學生提供實踐體驗學習的機會非常少，殘缺的學習導致了學習質量的低下。誰愿意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實大學生所缺乏的社會實踐體驗學習。邁入大學之門的學生，已經成為成年人。作為一個成年人，在大學生涯開始的時候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態度，會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會、了解社會、適應社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經歷活生生的挫折教育，這就為大學畢業后的求職做好了精神準備，也提高了克服困難的能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學生，盡管他們在學校可以相互比闊，享受著常人沒有的高消費生活，但這種物質上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。

二、家長觀點

然而面對子女兼職打工，家長又持怎樣的態度呢?在調查中，一位父親說起了他女兒的兼職經歷：他的女兒今年上大三，假期在某飯店打工。他很不愿女兒打工，尤其是做服務員。他對女兒的選擇有些意見，但尊重女兒的選擇。他認為，這在某種程度上對女兒的成長也有好處，接觸社會可以更快地成熟起來。他認為假期打工不是不可以，但要有個“度”，過多的打工肯定會給學習帶來負面影響。”另一位學生家長告訴我們：我們不反對孩子利用節假日的休息時間出去打工，孩子們在與社會親密接觸過程中，能了解社會，學會處理人際關系，培養對社會適應力。社會實踐對一個大學生來說也很重要，在以后激烈的人才競爭中，兼職經歷會是一筆不小的財富。但學業永遠是第一位的，不能本末倒置放棄學校正常課業而去打工，希望孩子們一定要處理好學習與做兼職的矛盾。”的確做兼職雖然好處很多，但畢竟大學生們還在校園，需要大量的時間學習，如何處理好兼職與學習的關系，對每一個做兼職的大學生來說都是一個比較現實的問題。對此一位富有打工經驗的同學說：“兼職對學習肯定是有一定影響的，不過關鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關系了，因為有兼職的壓力，我會時刻提醒自己不要忽略學習，所以只要有學習的時間，我就會加倍地努力，提高單位時間內的學習效率。因此，兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動力。”

三、教師觀點

東北師范大學一位姓王的老師針對大學生兼職問題曾在網上留言：“大學生在即將步入社會之前，積累一些工作經驗、人生閱歷，體驗一下現實生活，這對他們在未來人生道路上摸索前進不無裨益。社會可以說既簡單又復雜，學生們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解，就不至于在真正走進社會時茫然而不知所措。所以大學生做兼職既能對課堂所學知識加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流。利用假期積累社會經驗，對于增強大學生自身的競爭力益處多多，還可以彌補學校應試教育對塑造學生性格的不足，讓他們盡快成熟起來。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。”

四、社會觀點

據統計，有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學生而言，打工則更是他們夢寐以求的。在走訪的過程中，許多學生都表示工資對其而言并無太多意義，真正的意義在于有機會走進一家大公司學習許多學校里沒有也根本不可能有的東西。“賺錢不是目的，關鍵是要學些知識。”這是許多選擇新興職業兼職者的心聲。

實踐人員:

實踐兼職教師

實踐時間:20xx年6月29日至8月10日

實踐地點: 江蘇省張家港市合興鎮

實踐內容：

一、異鄉人們

六月，得知南京育人教育咨詢中心的暑期項目在寧各大高校內招聘兼職教師。隨后，經過投遞簡歷，面試，簽約等粗糙簡單，不是很正式的流程，我順利成為一名“南京一流高校的優秀學生”，“南京師范大學育人教育中心的教師”。

6月29日，高等數學考試提前1小時交卷后，我便提上昨晚收拾好的行李，匆匆踏上趕往合興鎮的行程。幾經輾轉，摸索到設在鎮上的教學點后，放下背包的第一件事便是跟著教學點負責人(一位南京師范大學10級江蘇盱眙生)及另兩位先到的`同事，到街頭練習分發傳單。

直至7月6日，我們一直風雨無阻，艱苦奮斗，重復著單調的“招生宣傳工作”：上午5:00起床準備，5:30出發去菜市場發放傳單至7:30，然后沿著街道，一個社區一個社區，挨家挨戶上門推銷，發放傳單，路上自行解決早飯。中午11:30回教學點避暑午休，13:00至17:30繼續掃樓。自行解決晚飯之后，18:00至21:30，一部分人在公園廣場發放傳單，另一部分則分散在各超市門口發單咨詢。

在此期間，人員陸續到齊：除去負責人，有南京理工大學10級河南安陽男生一只，南京農業大學11級江蘇合興土著女生一頭，曉莊師范學院09級江蘇徐州學姐一尊，曉莊師范學院10級江蘇常州女生一具，中國藥科大學11級中國青年一棵(正是在下)。

這不到10天，在這一江南小鎮，大家走遍每一條小巷，登過每一幢居民樓。每一家慘淡的超市都留下過我們的足跡，每一條污濁的小河都映襯過我們的身影。在這總人口不過10000戶的小鎮上，流散著我們XX0多份傳單，以及不計其數的宣傳，說辭，謊言。

這不到10天，接觸了鎮上各種角色，聽他們講述著各樣的故事，看他們演繹著各自的生活：從河北南下闖蕩的賣包子一家，有脾氣火爆的媽，口吃智障的女，荒廢學業又子承父業的兒，無可奈何的爸，面對家人和面對顧客之間他們表情態度神態言辭的轉換方式令人瞠目;“下海”歸來的修車師傅，自覺混夠了在廣州那段“瀟灑江湖”的日子，為了一家老小的安穩生活“隱退”故里，卻也時常擔心當年那些哥兒們的境況;菜場管停車的奶奶每天都帶著一頂褪色的紅帽子，那標志著她孫女上過的是本地最好的中學;老當益壯的退休校長每每談及本地中學校長們和現在的教育界就神采奕奕、如數家珍，熱情地邀請我們這些“南京師范大學優秀學生”到他和老同事們辦的補習機構去實習……

這不到10天，大家相互之間建立了初步的認識，發現了各自迥異的性格，女生們分分合合，男生們大愚若智。正常的人，都不止有一面。不同面間，動摩擦因數會是不同的。

這不到10天，毅力承受著從未體驗過的考驗：面對被隨手揉碎扔掉的傳單，面對那些斜視的眼神，面對好事者冷嘲熱諷的搭訕，面對報名家長對我們資歷水平的質疑，終于發現自己的自尊心脆弱得快崩潰，發現自己的主見莫名地就被“惟命是從，法不責眾”等聲音所淹沒，發現有一種感覺叫迷茫，叫不知所措……最后，罵我自己一聲“幼稚、懦弱”我就是我，雖然暫時不知道，但我終究會知道，知道要做什么，知道如何去做。

二、為人師表

7月7日，經過前一天的休整和倉促的排課表，布置教室，出題備課等準備，一行六人開始第一天的教學工作。由于機構的野心和人手的緊缺，六人上午全滿課，每人分別負責小學三個年級的三門課程，下午也幾乎全滿，負責初中的各科課程。宣傳如是說：第一天上課時家長們可以到場聽課，再決定是否交齊全額費，“多才”的機構于是乎將這一天安排成考試日。首日的監考、改卷工作較為輕松，直至次日講評試卷，才發覺應對不同年齡的孩子們的確是個棘手的問題。

這個暑假我做了兼職導游，我覺得人總是在實踐和實驗中成長，每個人都希望自己比別人更優秀，能做一個讓別人認可的人真的很不容易，兼職導游社會實踐實習報告。

這個暑假的兼職導游可以說是讓我學到和看到了別人的光環和光環背后的幸苦，我深深地知道做導游這個工作要起早貪黑，有時候甚至連個可口的飯菜都吃不上，還要帶著游客游山玩水的心情，都說付出和收入是成正比的，但是在這個旅游的潛規則的帶領下，哪里公平啊？沒有穩定的收入，沒有保障，那一天出了任何事都找不到人給你賠償，這個兼職導游談何容易啊？

說說我的帶團經歷吧，實習報告《兼職導游社會實踐實習報告》。說實話，沒什么值得炫耀的經驗，只能說是一種互相學習吧!我覺得自己是個導游工作者，我可以去自己沒有去過的地方，可以免費的進入各個景區，自己真的高興的不得了，經過一個多月的帶團，我覺得自己知道的太少了。

我知道自己必須充實自己，多學習，才能夠為自己的未來打下基礎。六月二十七第一次帶團，接到游客時真的很緊張，但是在和游客互動時就慢慢地緩解了那種緊張的氛圍，也鍛煉了我的膽量，第一次帶團沒出什么問題，自己感覺還很好。接著第二，三，四等等都很好，但是意外發生了，在七月二十八號被人給投訴了，就在結束的時候，我問司機知道回去的路怎么走，他說知道，結果他還是不知道，他給我打電話時說了很多不好聽的話，然后我與他爭吵起來了，當時我也是太沖動了，所以被人家給投訴了，說實話這件事應該是能避免的。可是、、、、、唉

總之做這個兼職導游，除了你有淵博的知識，還的處理好你和游客，和旅行社，和家人所有的問題，雖然你不是神，但是你必須知道這是你的職責，不想被社會淘汰，你就要天天爬在電線桿上等著被電死，要不你連電線桿都沒摸到，就已經死了，學著做第一個吃螃蟹的人，只要有十分的信心，才能做成九分的成績。

今年的寒假可以說是既辛苦又開心，為了鍛煉自己的實踐能力、吃苦耐勞和交際能力，所以在寒假這段時間里，我在家附近的真功夫餐廳里做兼職服務員，每天工作時間最少八個小時，其實在餐廳工作真的挺辛苦的，從面試到試工，再到辦健康證，然后正式上班真的是經過了一段蠻長的時間。

還記得第一天試完工后，回到家腳都是又腫又痛的，每天的工作內容是收餐盤、送餐、打掃餐廳大堂、樓梯包括男女廁所的衛生，在真功夫工作的要求第一就是速度，第二是態度，第三就是團隊精神。

1、速度

眾所周知，像真功夫這種快餐食品，強調速度是它的一個重要的特點。作為餐廳的服務員，為顧客提供最快捷的服務是從上班第一天起就被反復強調的。在真功夫這個“快”字不再是粗略的定性詞語，而被賦予了確定的量化標準，顧客在進入餐廳門口時要受到招呼，對每一位顧客的配餐要在 1 分鐘內完成，收拾餐桌的速度最好在五分鐘內收完，這些明確的數字標志著一旦穿上制服，一切行動都必須是迅捷的，不能有半點拖沓。

2、態度

當每一位客人在進入餐廳時，所有服務員都必須以親切的笑容和友好的態度來每一位客人，讓客人從進門到點餐直到用完餐為止都感覺到舒服自在。

3、團隊精神

一家餐廳在運營期間，柜臺、總配、大廳、廚房多處區域都在同時運作，十幾個員工在一起工作，我們就是一個團隊，為餐廳的運營共同出力。所以員工間的相互溝通、相互協作 十分常重要的。經理每天都會和我們說，我們是一個團隊，任何時候隊員之間都會相互協作，互相協作的精神，使我們為他人同時也為自己提供了更好的工作環境。

另外，我開始一直覺得自己作為一個兼職，那些全職會欺負我，會什么都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實并不是那樣，她們對我都很好，每一個人都盡可能交我所需要的東西。總之在那里工作的這段時間，讓我感覺到了很開心，也學到了很多東西，也交到了很多朋友，更加鍛煉了自己的能力，可以說是一個很不錯的寒假。

第四篇：大學生兼職經驗總結(結合筆者)

大學生兼職經驗總結

兼職背景：

大學生課時少，自由支配的時間多，找一份兼職工作是很多大學生充實自己的大學生活，提高社會實踐能力和了解社會的重要途徑。問題：

在選擇做兼職工作的時候顯得很不成熟，工作下來往往讓自己感覺這些事情做的不值得，甚至被騙，這是因為在選擇兼職工作的時候沒有有效的進行考慮，主要還是自身經驗不足，無相關法規制約招工單位，致使商家打擦邊球。

態度：

當作是一次社會實踐，別要求太高，適當體驗，不要過分投入精力，學生還是以學業為重的好。不要小看兼職，說不定你會發現，你兼職學到的東西比你大學四年學的還多還實用！改變你的人生觀價值觀，所以你要好好規劃你要干什么。

做兼職不能急，需要先了解行業的相關薪資水平以及該城市的薪資水平，做到有一個大致的了解之后，再用工單位談。首先，大學生為什么要兼職？

我們考上大學，實現了我們夢想，攀上了心目中的“象牙塔”。美好的大學生活的背后是自己的成長，自己責任。實際上在學校的這么多年，好多的同學都有一種“莫名的自大”，我們都認為自己很了不起，可以經得起社會的考驗，可以再社會上有所作為。但是畢竟還是學生，不允許直接去工作，兼職給了我們一個實現自我驗證的平臺，擴充一下自己的錢包，我們應當強調“前者”。

其次，通過什么方式找到合適的兼職？

最好不要去中介我以前去過一家，就是南昌兼職人才網，是同學帶我去的交了100塊，說根據你填寫的兼職意向，有適合的工作，安排你工作，也沒去幾次，后面就不聯系了，后來自己找工作，去了沃爾瑪。其實完全可以自己找的，他們的服務好不好暫且不說，他們的目的是要賺你的錢的。

如果是通過網絡，解到信息就需要確認信息，記下具體工作信息：工作時間，工作地點，工作內容，公司全名，營業范圍，聯系方式，面試時間，面試地點，聯系人，待遇，工資結算時間地點，可以通過工商部門的網站對公司進行審核。在網站上面搜索用人單位的全名，若多個工商部門的網站都搜索不到，則該公司不存在，大家切勿做該工作。若能查到該公司，就需要注意該公司有效年限是否還有效，經營范圍是否包含招聘信息中的崗位。注冊地址是否與聯系地址相同，最后可以注意下工商部門對該用人單位的評價。

PS：可以在中華英才、智聯、精英人才網上看看，其次，大學生應該做什么樣的兼職？

在這里大家要考慮工作是否合適自己。首先要考慮工作內容是否符合自己的興趣愛好，是否能接受，如果對工作內容實在不了解可以向有經驗的同學了解。在就要考慮工作時間，是否不與上課時間撞車，接著就要核算每天自己的工作為自己創造的純利潤，就是每天的工資減去車費，飯費，水費等每天所必須支出所剩下的RMB。自己是否能

接受。最后還要考慮下自己從事這份工作能獲取那些知識以及得到怎樣的鍛煉。

PS：工作地點盡量要求用人單位安排在自己熟悉的地區。以便選擇每天上班的乘車路線。

要有選擇的選擇兼職工作。你要明確自己選擇做一份兼職是懷著什么樣的目的，特別是對于長期的兼職工作。雖然你有時間，但是不要忘記你的身份是學生，學習才是你最主要的任務，因此盡量選擇一份可以使自己得到學習機會的工作。對于短期的兼職，也不要隨便選擇，可以選擇一些針對你最需要提高的工作或者最能夠發揮你特長的工作。當然短期的兼職有時候只是短短的幾天，如果自己需要做的話，只要自己覺得可行也可以去嘗試各種各樣的職業。

不要選擇對身體有傷害的工作。不要憑借自己還很年輕的資本，就可以不考慮身體的影響。不要選擇網吧工作，網吧是一個很容易讓人沉迷的地方，這里說不要再網吧工作并不是說網絡的不好，只是從工作環境到對自身的影響，似乎都沒有益處。當然要除了一些技術性的工作，比如電腦的維修與程序維護類的。網吧招兼職一般提供的工作也就是網管，游戲代練等職位，這些看似輕松的活其實是很費力的力氣活。每天坐在點腦前是十多個小時，其疲勞程度和對身體傷害的程度可想而知。

不要遷就招工單位。不要因為只是兼職而忽略自己的因素以及相關法律上的問題，工作是相互受益的。對于招工單位提出的要求要有能力進行詢問，敢于提出自己的合理要求，比如休息時間，外出補貼，惡劣環境補貼等，不要人家出一個基本的工資你就直接接受沒有任何的要求。對于工資的結算也要明確清楚，不要在工作完成之后討論工資結算方式。

大學生兼職是最廉價的勞動力，這不僅僅只是因為工作時間短，經驗不足，具有臨時性等造成的，還有兼職者自身不敢提條件，沒有維護自己的勞動力價值等因素滋生了整個市場出價低。因此，只有更加注視自己的勞動力價值，才會讓自己的工作有所值。

最后，我的兼職經歷。

2次在在南昌沃爾瑪兼職共計6個月

祝大家找到合適的兼職，實現自身價值！

第五篇：大學生兼職報告

梧州學院中文系 10級漢文（2）班 第五小組

關于大學生做兼職的調查報告

調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入學會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經驗，得到鍛煉，增加畢業時求職簡歷的厚度和“含金量”。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現在不少用人單位動輒以“需相關專業工作經驗N年以上”為條件，令許多優秀畢業生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

調查方案：調查表發出50份，回收50份，回收率100%。調查流程：

1、確立主題、查找文獻、收集資料。

2、設計調查問卷，進行調查。

3、統計問卷結果。

4、對問卷結果進行分析研究，完成調查報告。

調查時間：四月十八日——五月五日

調查對象：梧州學院中文系大一學生調查地點：梧州學院內部及網絡

調查方法：問卷調查、個別訪問法、觀察法等

調查目的1、了解大學生兼職的情況；

2、了解大學生兼職的實際情況；

3、了解大學生獲得兼職信息的主要渠道；

4、了解工作種類、花費時間及報酬等；

5、了解大學生做兼職原因、目的及感受等；

6、了解大學生在兼職中獲得的知識；

7、了解大學生兼職收入主要在何處；

8、了解大學生在兼職中遇到的困難和解決方法等；

調查人員及分工

調查人：龐啟超、吳先通、王國民、張鵬飛、鄒維俊、趙崇志、彭真等 調查分工：校園內問卷調查：趙崇志、彭真等

網絡上問卷調查：張鵬飛、鄒維俊等

問卷調查情況統計：吳先通、王國民等

問卷調查報告整理：龐啟超、吳先通、王國民

總負責人：龐啟超

一、調查問卷的統計

㈠兼職的情況

同學們兼職的現狀在大學校園中非常普遍。調查發現，有20%的同學經常做兼職，58%的同學偶爾做兼職，只有22%的同學沒有做過兼職。

㈡尋找兼職的途徑

調查還發現，79%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

㈢從事兼職的類型及范圍

總的來看，同學們兼職的種類繁多。但選擇體力勞動、不需要太多專業知識的工作居多。如：促銷、發傳單、餐飲服務。也有學生中最適合的兼職——家教。

㈣從事兼職與學習之間的關系

78%的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧；10%的同學認為兼職一定不會影響學業；還有12%同學說不清楚二者是否會相互影響。

㈤選擇兼職時間及兼職與學業發生沖突時的處理

13%的同學會在周末選擇兼職，33%會選擇類似”五一”的長假去工作，40%的同學會選擇寒暑假去兼職，因為這個時候的時間是最充裕的，而25%的同學會在任意空閑時間去做兼職。

當兼職與學業發生沖突時，8%的同學會選擇逃課，而72%的同學還是理性的，會選擇放棄兼職，還有20%的同學選擇其它，如讓別人替自己上課或兼職。

㈥從事兼職的目的及收獲

33%的同學認為兼職使自己賺到了一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；17%的同學認為兼職使自己拓寬了交際面，朋友多了路好走；68%的同學認為兼職使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。

㈦家庭狀況及家長對子女從事兼職的態度

86%的同學家庭經濟狀況屬于一般，10%的同學家庭是拮據的，而4%的同學是家庭富裕。57%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；10%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；21%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主；還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。

㈧兼職所得收入的用途

53%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔；39%的同學將其作為額外的零花錢；5%的同學將其作為戀愛開支；其余13%的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。

㈨兼職過程中遇到的困難

在工作中同學們遇到了不同的問題，總結如下：

1、工資拖欠問題；

2、交際問題，不能與顧客或領導有效的溝通；

3、做事達不到標準；

4、缺乏一定的社會經驗，當工作中遇到的問題不能及時解決；

5、有時工作時也會考慮到面子問題；

6、體力勞動消耗大；

7、對社會上的一些做法一些問題不能理解也不能接受，不太適應社會的風氣；

8、有時也會出現與學習沖突的時候。

二、調查問卷的分析

從調查中可以看出，現在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由于國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過

這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。

同時大學生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業相關，多數還是廉價的體力勞動。這原因有多方面的，但我認為主要原因有二：一方面，時間有限，一般都是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢？答案是否定的。很多大學生對中介機構表示懷疑，而學生在通過中介尋找工作的過程中上當受騙也很多。中介機構本身的信譽就是一個關鍵，再加上中介機構還要收取中介費，少則三五十元，多則一二百元。這對于收入又不高的大學生來說，要付上這筆中介費相當于要他們無償打工三五天，甚至一個星期。但通過學校海報了解且能獲得工作的同學也不是很多，相對而言，大學生自己的勤工儉學部門是在信譽和權益方面有較好的保障，但由于其發布的信息量遠遠不能滿足同學們的需要，且有時同學之間還會通過某種內在關系先取得工作的機會。所以這在兩方面上也影響了同學們的兼職“前景”。大學生對兼職的所得還是理性的處理，不會肆意揮霍。多數會作為生活費，減輕家里經濟負擔。而面對同學們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因為社會經驗不足所引起的。有的時候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護自己合法的權益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。同學們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會去仔細考慮一些問題。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。不在影響學習的前提下做好兼職工作。