第一篇：《親愛的漢修先生》讀后感

《親愛的漢修先生》讀后感

寒假里，爸爸給我買了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，它以日記的形式，描寫了主人公雷伊給漢修先生寫信的過程。

它的內容是這樣的：雷伊上二年級的時候讀了一本書，他很喜歡那本書，就給書的作者漢修先生寫信，沒想到漢修先生給他回信了，并且讓他回答10個問題，當然，是用日記書信的格式。通過回答這些問題，雷伊無形中練就了一手好文筆----他的作文在小天才作家會上獲得了榮譽入圍獎，還交到了一個好朋友……

通過閱讀這本書，我感覺雷伊非常的孤獨，因為他的父母分開了，而且他剛轉學，沒有朋友。他通過和漢修先生寫信，理解了他的父母，知道了父母分開的原因，并且原諒了他們。他以前非常恨偷他午餐的那個人，現在也不那么恨他了，因為他可能是家里窮，沒有好吃的東西吧！隨著一點一點的交流，雷伊長大了，變得成熟了，而且還交到了一個非常好的朋友，我真為他高興。

我覺得漢修先生很善良，他那么大一個作家，竟然給一個素不相識、普普通通的小男孩寫信，而且還幫助他解決生活中的困惑，真是讓人敬佩！

第二篇：《親愛的漢修先生》讀后感

聽說《親愛的漢修先生》這本書對于孩子在寫作方面會有很大的啟迪，封面上的的宣傳口號也有這樣一句話：一本親愛的漢修先生，抵過所有作文書。下面是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀后感3篇，歡迎借鑒參考?！队H愛的漢修先生》讀后感（一）

在發這本書的前幾天，李老師就讓我們借書看。會是什么書呢？是《蘋果樹上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》？可發下來了以后我才知道，這本書是《親愛的漢修先生》！我看過許多書，可我唯一不喜歡日記或作文類的書。

為了李老師的作業，我不得不耐著性子去看，可看著看著我發現這不但是日記，而且是鮑雷伊的成長經歷：從一個不愛寫日記到寫日記成為一個習慣。鮑雷伊的成長離不開媽媽的息心教導，爸爸的精神支柱，校工對他的幫助還有漢修先生一直教他怎樣寫作。

讓我印象最深的是鮑雷伊給午餐盒做報警器：他的午餐總被別人偷吃，然后他就想設一個警報器，他在圖書館中借了幾本有關電力的書，終于做出了一個警報器。這個警報器你只要打開午餐盒的蓋子，它就會響。可一上午都沒有響，會不會是壞了？鮑雷伊想。吃午餐時他小心翼翼地打開了午餐盒，結果鈴聲響了，大家都看著他。下課后還有人找他做報警器呢！

《親愛的漢修先生》是我看過的最好看的作文書。

《親愛的漢修先生》讀后感（二）

最近我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，作者是貝芙莉·克萊瑞，這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎。

這本書主要講了鮑雷伊在二年級寫作水平非常差之前，他爸媽又離婚。他媽媽強迫他寫信給漢修先生，漢修先生給他回信，到了后來他六年級寫作水平十分高超，這時他爸爸向媽媽認錯，可是他媽媽拒絕了。最后他寫了一篇與爸爸坐卡車去游玩的作文，入圍小作家征文，從而加深了他當作家的決心。

這本書里給我印象最深刻的是，鮑雷伊他有一次飯盒被偷吃了，后來也有許多人被偷吃了。他靠自己的動手能力和聰明才智制造了警報器，校長表揚他，然后許多同學像他一樣也制造警報器，再沒有人的飯盒被偷了。

其中我還喜歡他爸爸，我覺得他爸爸是個有責任心的人，他和鮑雷伊的媽媽離婚并沒有要逃避鮑雷伊的撫養費，每個月都會寄錢給他們。可是他的責任心又不是很強，有時會忘記，他是一個“長不大”的人。

看了這本書我知道，鮑雷伊原本寫作很差，可是后來，他堅持寫日記，在一步一步地提升寫作水平。我知道了寫作是一座山，一直爬，堅持不懈才能爬到頂點，我也知道學任何東西也和這個差不多。

《親愛的漢修先生》讀后感（三）

讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現在我還有點愛聯系羨慕他呢？

雷伊在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業他和漢修先生聯系更加密切了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉學后不適應以及他內內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共同生活的原因。體會到了父母對他的關愛。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽八圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決定。

看完這本書給我的啟發很大，我要向雷以學習，爭取寫出好的文章。

第三篇：《親愛的漢修先生》讀后感

《親愛的漢修先生》讀后感（精選5篇）

當品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《親愛的漢修先生》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《親愛的漢修先生》讀后感1

一天，我發現了一本極佳的書。

這本書主要講述了一個父母離異的生活發生了重大變化的小男孩——鮑雷伊的故事。他在二年級的時候讀了一本漢修先生寫的書，非常喜歡，便和漢修先生密切地聯系，并向漢修先生訴說喜怒哀樂。漢修先生也認真地給鮑雷伊回信，并使男孩的生活發生了轉變。

當鮑雷伊面對黯然無色的生活時，他也很傷心?？僧斔吹綕h修先生寫給他的話時，他的內心也受到了感染，再次面對生活時，他選擇了堅強，不再是那樣灰暗了，而是充滿了色彩。我明白了一個道理，生活有許多選擇，如胡蘿卜、雞蛋和咖啡。本來很堅強的胡蘿卜，入水以后是那么軟弱；而脆弱的雞蛋，入水以后卻很堅硬；而苦澀的咖啡，入水以后卻很香甜。生活中，我們一定要選擇堅硬的雞蛋和香濃的咖啡，不要選擇軟弱的胡蘿卜。

我雖然困難比鮑雷伊少，可我定會恰當地解決小問題，珍惜自己的幸福！生活中沒有絕望，只有失望，只要有一絲希望，就一定要抓住！記住，陽光總在風雨后！

《親愛的漢修先生》讀后感2

今天，媽媽又給我買了一本《親愛的漢修先生》，我一見到，就迫不及待的讀了起來，這本書太好了，我拿到手里一口氣就把它讀完了。

這本書的主人翁是一個小男孩，他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品，是漢修先生的忠實讀者。從喜歡到書信交流，鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫信，及時后來轉學校也沒有間斷他們的聯系。鮑雷伊在信中和漢修先生無所不談，他經常告訴漢修先生自己近期的情況，他告訴漢修先生父母離異的實情和自己對轉學的不適應以及他內心的孤獨。

鮑雷伊通過和漢修先生的書信交流，不但學會了怎樣和人談話，還理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對自己的`愛，而且還大大提高了自己的寫作水平。寫出了自己和爸爸坐車出游的文章還獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅定了鮑雷伊成為一名作家的決心。

我從這本書中感悟到，做人要懂得寬容、尊重和理解別人，這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解，這個社會才會和諧。

《親愛的漢修先生》讀后感3

寒假里，老師給我們發了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，它以日記的形式，描寫了主人公雷伊給漢修先生寫信的全過程。

這本書主要寫了雷伊在小學三年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。沒想到漢修先生給他回信了，并且讓他回答10個問題，當然，是用日記書信的格式。在心中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛。

雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫作其實并不太討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能獲得榮譽入圍獎。

正是那些關愛、鼓勵、欣賞雷伊的人，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。

《親愛的漢修先生》這本書帶給我們的不僅僅是這些，一本好書有著深刻的多重內涵，值得我們反復去讀。

《親愛的漢修先生》讀后感4

花開花落，構成了我們美好的人生。在這五彩的人生路上，有時會有石頭絆腳，有時會被水池攔路，有時會遭遇暴風雨，雖然一路危機重重，困難多多，時不時也會有很多矛盾，但我們還要努力，把人生走到頭。

讀完《親愛的漢修先生》這本書，不免有些傷心。一個小男孩的人生經歷展現在我眼前。這本書并不是幾十封信和日記就可以表示的，主人公并不是漢修先生，而是躲在幕后的鮑雷伊。他用給作家寫信的方式，來介紹自己的內心世界。他經過了父母離異，生活發生了很大的變化。他是一個不同尋常的孩子。我從他的日記和書信感受到了他的孤獨和傷心。我不由在想，為什么同是一個孩子，有的孩子的那么快樂，有的孩子卻是那么傷心？

鮑雷伊，我非常理解他的心情。當我看著爸爸媽媽吵架的時候，我的心也在痛。我多么希望我們的家庭可以美滿幸福。我的心與你同在，我和你一樣，生活在一個小屋里，這里有我們自己的快樂與幸福。

星星掛在夜空，還沒有入睡的鮑雷伊，他還在沉思什么？他可能知道了該如何面對生活吧。

我相信，將來他一定會成為一名作家的。

《親愛的漢修先生》讀后感5

我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書里的內容幾乎都是以書信的方式表達的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認識的人。

鮑雷伊是一個很普通的男孩。開始他對寫作興趣并不濃厚，也沒有什么特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯系上了。

雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。

書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，后面的寫作是為了完成老師的任務。閱讀完了這本書后，我覺得寫文章不是任務，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。

遇到困難時要樂觀堅強，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的?！?/p>

我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作。”

第四篇：《親愛的漢修先生》讀后感

《親愛的漢修先生》讀后感

讀完一本書以后，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《親愛的漢修先生》讀后感，希望對大家有所幫助。

《親愛的漢修先生》讀后感1

不知不覺中，我來到了一個美麗的小鎮。走在小路上，我愉快地哼著歌。抬頭往前看，我的不遠處竟有一個人：一張橢圓型的臉，兩條濃黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。我定睛一看，呀!原來是漢修先生。真的是他嗎?

我非常興奮，大叫道：“漢修先生，漢修先生?！睗h修先生走過來問：“是你在叫我嗎?”我連忙說：“是的，是的，漢修先生，我有好多好多的問題要問您。”漢修先生很慈祥的說：“你問吧。”“漢修先生，你有自己喜歡的作家嗎?”，“漢修先生，你喜歡什么動物?你有什么開心的事嗎?你喜歡音樂課嗎?”沒有回答，漢修先生只是看著我。我忍不住又問“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學會怎么樣寫信，我的生活中也有苦惱與快樂，想與你分享?！笨墒菨h修先生還是一絲不動的看著我。這時，天氣突變，刮起了大風。

一陣風過后，我眼前的漢修先生就突然消失了。我一下就醒了，只聽見鬧鐘在滴滴的叫著，原來是一場夢啊!哎，我還真想見見《親愛的漢修先生》中的他!

《親愛的漢修先生》讀后感2

我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》。這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位男孩，他從小學二年級起就堅持給漢修先生寫信。漢修先生是一位作家，大家都很喜歡他的作品。

爸爸媽媽離婚以后，鮑雷伊就跟著媽媽生活，他們家有一條狗，名叫“土匪”，土匪跟著爸爸，爸爸為了開車不再打瞌睡，就和土匪聊天。鮑雷伊和媽媽住在一棟房子里，是以前別人的度假小屋，后來有人在前面蓋了公寓，媽媽說至少它能遮風避雨……

鮑雷伊在生活和學習中遇到很多的煩惱和難題。鮑雷伊把這些告訴了漢修先生，漢修先生幫鮑雷伊解決了難題，比如中午有人偷吃他的午餐，不會寫日記……

老師要求學生問作家十個問題，漢修先生也反過來問了鮑雷伊十個問題，并在媽媽監督下一一作了回復，在反復的交流下，不僅使鮑雷伊受到了鼓舞，還使他增加了信心，寫作水平提高很多，其實鮑雷伊的父母也都是非常愛護和關注他的生活和學習的，對鮑雷伊付出很多。書信中漢修先生也提到了要多讀書，多思考，勤加練習寫作才能提高寫作水平，我以后也要多讀書。

讀完以后，我也受到了很大的鼓舞，以后爭取也嘗試給作家寫信，或者找一個筆友書信往來，這樣不僅可以吐露心扉，還可以提高表達和寫作水平。

《親愛的漢修先生》讀后感3

這個，我讀了一本《親愛的漢修先生》，它的作者是來自的貝芙莉。克萊瑞。讀了這本書，我深有感觸。

這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物，并很喜歡這本書的作者——漢修先生。于是，雷伊便不斷與他進行書信來往，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此，在他心中便萌發了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記，不但讓雷伊學會了正確地面對人生，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆，同時也更加堅定了他成為作家的決心。

讀了這本書，我學會了客觀地看待每件事。在書中，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄，他不怨恨父母，而是更加努力的學習。所以我們也要像雷伊一樣，學會理解他人的難處。

讀了這本書，我學會了包容。在書中，雷伊發明了午餐警報器后，并沒有去尋找偷他午餐的小偷，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所上課?！彼晕覀円窭滓聊菢樱獡碛袕V闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計較。

讀了這本書，更讓我明白了堅強的真諦！在書中，雷伊的讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對生活，她說：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！笔前。松遣粫环L順的，總會遇到成功路上的絆腳石，只要我們能夠堅強地走下去，定能看到勝利的曙光！

《親愛的漢修先生》讀后感4

暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。這本書的主要內容講了：鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真的確確實實的感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷，而且讓我身臨其境讓我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快樂，家庭的溫暖。

讀了這本書我覺得，鮑雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子。在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努力學習，在作文競賽中取得了優異成績。我要學習他的這種勇氣和精神，逐漸培養自立能力。

讀了這本書，更讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》讀后感5

《親愛的漢修先生》是一部優秀的作品，這本書是美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的。

這本書講的是一個叫鮑雷伊的小男孩在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生。鮑雷伊是一個父母離婚的小學生，老師給他們布置了一個作業——給自己喜歡的一位作家寫一封信。鮑雷伊為了完成作業，很不情愿地給作家漢修寫了一封信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生，請教寫作的方法，漢修先生都回信了。從此鮑雷伊喜歡上了寫信。他不但寫信請教寫作方法，還向作家說自己的煩惱。

鮑雷伊有許多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等。鮑雷伊把這些都寫信告訴了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵鮑雷伊。慢慢地鮑雷伊不但寫作和閱讀能力提高很快，而且一點煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后都沒有和好，但鮑雷伊感覺自己長大了，能夠獨立面對很多事情了。

我們要學習鮑雷伊的一些優點，比如寫作，其實寫日記并不難，只要把每天看到的，聽到的記下來，就是一篇很好的日記。所以我們要養成寫日記的好習慣。

《親愛的漢修先生》讀后感6

這個寒假，我看了一本好書，叫《親愛的漢修先生》。

書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個父母離異的小學生。一次，老師布置了給作家寫信的作業。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信，后來又向他請教寫好的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫作水平提高了，還在學校的活動中和大作家一起吃飯。

鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字，后來，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅持寫信和寫日記，最后，他的寫得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的信和日記都表達了他真實的情感，沒有太多華麗的詞藻，樸實感人。這讓我也明白了一個道理：只有堅持不斷練習，最終才能成功。

在這本書中，我最喜歡這一章了：鮑雷伊參加學?；顒拥摹犊ㄜ嚿系囊惶臁分坏昧藰s譽入圍獎，他有點失望。但四天后，圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動資格，叫他補第二名的缺，他很激動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他寫得很好。我想，這是他堅持寫信，寫日記的結果。想到自己有時候把寫日記只是當成了一項作業，只是以完成作業為目的而寫日記，當然就寫得不好了。所以，寫日記可以把日記當成一個遠方的知心朋友，應該寫出自己的真實想法，這樣寫作水平才能提高。

聽了我的介紹，你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢？

《親愛的漢修先生》讀后感7

這本書講了，小學生鮑雷伊在二年級的時候讀了一本《狗兒快樂秘訣》他很喜歡作者漢修先生。便寫信與他聯系。

六年級時，鮑雷伊因父母離異而轉學。為了完成老師布置的作業，他時常請教漢修先生一些寫作方面的問題，所以與漢修先生更加親密了。在信中，鮑雷伊寫出了父母離異的情感，自己轉學后的寂寞無助，通過與漢修先生通信，鮑雷伊不僅學會了如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。

故事的主人公鮑雷伊是個很平凡的孩子，他和漢修先生的書信寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進了鮑雷伊的內心世界，了解鮑雷伊的生活情況，漢修先生教鮑雷伊怎么作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當我們平時怕寫作文，可以試著用這樣的方法，理清思路，提出問題，然后把它串在一起。還有一個很好的辦法，每天寫日記。后來鮑雷伊變成一個樂觀向上的孩子，而且通過自己的堅持不懈成為一個寫作高手。

讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的心態去面對生活面對困難，用辛勤的汗水總會換來豐碩的果實！

《親愛的漢修先生》讀后感8

我讀了老師推薦的貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。這本書寫得很好，我連著看了好幾遍。小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生長達五年的通信，學會了更好地生活。

一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨自生活在陰暗潮濕的小屋里，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。讀著讀著，我發現雷伊其實很幸福，因為很多關心他的人將他包圍在一個愛的懷抱里。他的媽媽盡全力把家里布置得很好，工作完了還去社區學院上課，樂觀開朗地引導雷伊面對生活中的煩惱。爸爸夜以繼日地工作，還請同事深夜為雷伊送來圣誕禮物。校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒里裝警報器的小主意。媽媽的老板凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準備可口的午餐。圖書管理員妮莉小姐發現他喜歡漢修先生的書就第一個給他看漢修出版的新書。作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還夸贊他的文章。還有漢修先生耐心地和雷伊保持了五年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。雷伊在這么多人的關心下，健康地成長著。

讀了這本書讓我知道無論遇到什么困難都要靜下心來克服它！

《親愛的漢修先生》讀后感9

這個寒假，我看了一本好書，叫《親愛的漢修先生》。

書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個父母離異的小學生。一次，老師布置了給作家寫信的作業。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信，后來又向他請教寫好作文的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高作文水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫作水平提高了，還在學校的活動中和大作家一起吃飯。

鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字，后來，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅持寫信和寫日記，最后，他的作文寫得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的信和日記都表達了他真實的情感，沒有太多華麗的詞藻，樸實感人。這讓我也明白了一個道理：只有堅持不斷練習，最終才能成功。

在這本書中，我最喜歡這一章了：鮑雷伊參加學校活動的作文《卡車上的一天》只得了榮譽入圍獎，他有點失望。但四天后，圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的作文是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動資格，叫他補第二名的缺，他很激動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他作文寫得很好。我想，這是他堅持寫信，寫日記的結果。想到自己有時候把寫日記只是當成了一項作業，只是以完成作業為目的而寫日記，當然就寫得不好了。所以，寫日記可以把日記當成一個遠方的知心朋友，應該寫出自己的真實想法，這樣寫作水平才能提高。

聽了我的介紹，你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢？

《親愛的漢修先生》讀后感10

寒假里，經老師的推薦，我讀了一本名字叫《親愛的漢修先生》這本書。

這本書主要講了雷伊在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便寫信與他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他和漢修先生聯系的更密切了。在信中，雷伊說出了他的父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇寫他和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家作文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

這本書中，雷伊的媽媽很讓我感動，他能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。

在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重，信中漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。

讀完這本書后，我回味無窮，找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，我們就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長。

《親愛的漢修先生》讀后感11

在老師的推薦下，我讀了親愛的漢修先生這本書，書中的一篇篇小短文都十分精彩，這本書獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學獎，是一本國際兒童小說。

這本書的主人翁是一個叫鮑雷伊的男孩，他在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，于是就喜歡上了那本書的作者漢修先生，便寫信和漢修先生聯系，一直堅持到六年級。這幾年來，他和漢修先生聯系的越來越多，因為書信來往，他們慢慢變得像朋友一樣親密。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。鮑雷伊是一個渴望得到父愛，渴望引人注意，又安靜又內向的男孩。和鮑雷伊相比，我又是多么幸福的.一個孩子呀！

書中最令我感動的人物就是鮑雷伊的媽媽，一個單身母親帶著孩子生活是很不容易的，而一個貧困的單身母親帶著孩子就更難，作為這樣一個母親還能正確的引導孩子教育孩子，讓他樂觀堅強的面對人生的挫折更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。媽媽對人生堅強的態度對鮑雷伊產生了巨大的影響，這一點我們在后來他對因作品沒有得獎而從此放棄寫作的同學的態度中可以看出，鮑雷伊聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿，他認為人是沒有一帆風順的。我要學習他的堅強和他對寫作的堅持不懈，我相信：世上無難事，只怕有心人！

讀這本書讓我受益匪淺，就像古語所說：好書不厭百會讀。《親愛的漢修先生》就是這樣的書。

《親愛的漢修先生》讀后感12

現在我讀二年級了，媽媽叫我每天寫作文，我常常不知道該寫什么，因此真的感覺好煩、好枯燥。正在這時，媽媽向我推薦了由貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》，我滿懷期待地讀起這本書來，希望它能把我從枯燥救出來。

《親愛的漢修先生》這本書主要寫了一個普普通通的小男孩——鮑雷伊的寫作成長經歷：先第一次寫信只有簡簡單單的一句話，而且還有錯別字。后來，文章越寫越長，從感覺沒事好寫，到不太討厭寫信，再到喜歡上寫作，真是太神奇了。盡管他在寫信時，語言很通俗，像聊天講話一樣，但展示出了鮑雷伊的真實想法。到最后，他寫了一篇題目是《卡車上的一天》的文章，居然還獲得小作家征文比賽榮譽入圍獎。

讀完這本書，給我留下了淡淡的憂傷。鮑雷伊的爸爸和媽媽最終沒有在一起，讓我感覺很遺憾。媽媽既要工作，又要管這個家，很辛苦。對鮑雷伊來說，父親的關愛是那么少，只是停留在小時候的記憶中，點點記憶在他印象中是那么深刻、那么難忘。我感覺有點心酸，多么希望他能像我一樣有一個完整而又溫馨的家，有個無憂無慮的童年。

讀完這本書，更讓我覺得凡事貴在堅持。書中的鮑雷伊幾年如一日，天天堅持寫，終于有所收獲。我想，俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人?！逼鋵崒懳恼虏⒉贿@么可怕，只要天天堅持，寫出周圍發生的真實事件，寫出自己真實的感受就行了。我也要學會堅持！

《親愛的漢修先生》讀后感13

鮑雷伊上二年級的時候讀了一本漢修先生寫地課外書，他深深的被吸引了，也因此喜歡上了那本書的作者漢修先生，他常常寫信給漢修先生。他由原來的不愛寫信，漸漸地變得愛寫信了。而且他寫的信很有趣，特別吸引人。

他在信中提到了他爸爸和媽媽離異的事情，他特別渴望爸爸給他打電話希望見到爸爸，更加渴望爸爸能重新回到這個家，可是爸爸太忙了，所以他為此很傷心，在學校里有人經常偷他的午飯，他很苦惱，后來他竟用爸爸寄給他的 20 元錢，發明了一個警報器。并以此得到了同學的認可，交到了一個好朋友，他很高興能得到別人的重視。有一天他在回家的路上看見了一輛大卡車在家門口，一看原來是爸爸和“土匪”回來了。他很激動希望爸爸留下，最后爸爸還是走了，經過這一段生活的磨練鮑雷伊好像長大了，懂事了很多。

讀了這本書我覺得鮑雷伊是個很勇敢的孩子，他爸爸和媽媽離異了，他和媽媽都能勇敢的面對生活；他也很懂事很聰明。發明報警器，原諒了偷他午餐的“賊”。我真希望他的爸爸和媽媽能和好。這樣他們一家人就能幸福的待在一起了。

《親愛的漢修先生》讀后感14

1、他真正愛的不是卡車。他愛的是坐在高高的駕駛座上操縱一臺龐大的機器所帶給他的掌控一切的感覺。他愛的是永遠不知道下一站是什么地方的那種新鮮刺激的感覺。他喜歡看高山、沙漠的日出，結滿橘子的果園，還喜歡聞新鮮牧草的氣味。我知道這些因為我以前常坐在他的車上跟著他到處跑，直到你出生為止。

2、過了一會兒，太陽從云間露出臉來。這時，那些小樹葉開始移動，緩緩的張開翅膀，變成數千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然后，它們開始在陽光下的樹葉緩緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個人覺得好舒服。我靜靜的站在那里望著它們，直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個故事：灰姑娘在舞會借書后又變回了原樣。

3、今天早上陽光普照，培瑞跟我去寄給漢修先生的信，然后我們走到樹林去看看還有沒有蝴蝶。我們只看到三四只，我猜它們都飛到北方去過夏天了。我們接著走到“情人角”的小公園里，在石頭上坐了一會兒，觀望著海灣里來來往往的帆船，起風了，云一直飄過來，我們就起身走回家。

《親愛的漢修先生》讀后感15

在寒假期間，我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書不但教會我寫作還讓我受益匪淺！

主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現了這個普通孩子豐富的內心世界和成長歷程。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫作其實并不討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。

還有他對父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步的成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。

還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生建議他假裝自己是在給某個人寫信?？雌饋硎招Р诲e。我想許多孩子在初寫日記時可能也會遇到這樣的難題，不知該寫什么好，大腦一片空白。因此，作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、自然、順暢地表達自己的想法、見聞提供條件。讓他們有話想說，有話可寫。

他們對孩子們成長的關愛與鼓勵，也不是令我感動、欽佩……像時刻關注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學生的睿智的校長、負責任的爸爸、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。

我以后也要堅持寫日記，從日記中讓自己變的成熟自信！

第五篇：《親愛的漢修先生》讀后感

《親愛的漢修先生》讀后感1

我在暑假期間讀了一些書，如果是我最喜歡第一本那就是《親愛的漢修先生》這本書了，里面講了一個小男孩鮑雷伊的故事經歷。

鮑雷伊和漢修先生是一個筆友，起初鮑雷伊并不喜歡寫作，漢修先生一直在耐心的指導鮑雷伊，鮑雷伊非常好學，漸漸的也喜歡上了寫作，不僅是這樣，鮑雷伊最后獲得榮譽入圍獎，還和名作家一起吃了午飯。

最令我感動的人是鮑雷伊的媽媽，一個單身母親帶孩子是很不容易的，而一個貧困的單身母親就更難了，但媽媽給了他充足的慈愛和尊重，媽媽以真誠的身份與鮑雷伊真誠的交流，是他逐漸懂得了愛、理解和寬容。

我們也要學鮑雷伊的好習慣，支持每天寫日記，學習他的寫作方法和鮑雷伊遇到困難勇敢面對的精神。

《親愛的漢修先生》讀后感2

親愛的漢修先生主要描述了一位名叫鮑雷伊的小學生在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離婚的事情，自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆— —一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章是他獲得了小作家的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

我最喜歡鮑雷伊，因為他不驕傲自大、又能理解別人、能大膽的與大人取得聯系，我討厭比爾，他不能正確的稱呼別人，又不能與家庭好好的過日子，偏偏要去跑貨運，真討厭。

這本書不僅是一本經典，更是我發現人生道路中的一盞燈，閱讀它，啟迪人生。

《親愛的漢修先生》讀后感3

我今天讀《親愛的漢修先生》是第三遍了。媽媽總是催著我寫讀后感，可我每一遍讀完都有不同的感受。讀第一遍；我不寫的原因是我感覺這本書是像流水帳一樣。讀第二遍感受是鮑雷伊這個小男孩他總是生活在抱怨聲中。不像《木偶奇遇記》里的匹諾曹一下就把我吸引住了，讀第三遍我用一下午的時間，一口氣讀完的。小主人公鮑雷伊把自己的內心世界用日記形式記錄下來的故事。漢修先生對他提的十個問題，在他不情愿回答變的慢慢地回答完了十個問題。后來他喜歡上了寫日記。他告訴漢修父母離異，他是怎樣地想念爸爸。在新學校里沒有好朋友；還常丟午餐；做防盜器；抓小偷孤獨的心情。

通過雷伊和漢修先生的書信來往，讓雷伊把生活中高興和生氣的事都記錄下來。《卡車上的一天》還得了入圍獎，他現在對寫作有了決心。

寫了這么多，我的手指都很痛。不過媽媽說：“寫文章就是我手寫我心，寫出真實的世界?！卑?！我也寫成流水賬了！

《親愛的漢修先生》讀后感4

讀完了親愛的漢修先生這本書，我非常喜歡里面的小孩兒鮑雷伊，還有漢修先生的那幾個問題我和鮑雷伊有同感，也覺得有些無聊。

我非常喜歡鮑雷伊的性格，他是一個非常愛動腦筋的小男孩兒，我喜歡這樣。有一次，他的午餐被別人偷吃了，他就下決心做一個警報器，就在他做好的那一天，恰恰那個賊沒有偷吃，當他打開飯盒時，飯盒里傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音，全食堂都聽見了這個聲音，老師過來后夸他的這個發明做得好。

它不僅聰明，而且還很愛寫作。

在以前，他經常給漢修先生寫信，因為他喜歡漢修先生的作品：《狗兒的秘訣》。隨后他愛上了寫日記，他的寫作水平直線上升，我為他感到高興。而且，他在隨后的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話，都用上了好詞好句好段。

讀了這本書，我知道了許多好的詞句，以后我要將它們運用到我的文章當中去。

《親愛的漢修先生》讀后感5

今天，早晨鮑雷伊的老師給我們讀了《狗》的故事，你寫的故事特別有趣。我們班所有同學都喜歡這本書，我去年寫過一封信，我那時上二年級，您大概沒有收到我寫的信。今年我讀了跟您說過的那本書《狗兒快樂秘訣》。我是第一次讀這么厚的書，還分了章節。在這本書里喬伊的爸爸說：狗住在大城市里特別無聊，所以喬伊得想出讓狗兒快樂的七種辦法才能養狗。我也有一只顏色是黑色的狗叫“土匪”它是一只好狗，如果你有回信給我，我就能把你的信貼在教室的布告欄上。我的老師教了我一個方法怎么記住“朋”字怎么寫，好朋友連續兩個月都不會吵架，慶祝他們會身體永遠健康。

您的朋友鮑雷伊敬上

十二月三日

《親愛的漢修先生》讀后感6

終于又讀完了一本好書《親愛的漢修先生》。

它講述了一個小男孩雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。在信中，雷伊因為父母離異無法理解，轉學后沒有朋友而苦惱。漢修先生通過書信，讓小男孩學會了如何面對生活，體會到了父母對他的關愛。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟，樂觀自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我知道了：世上無難事，只要肯登攀!只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事情。

《親愛的漢修先生》讀后感7

我看了一本書由美國作家貝芙莉—克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說親愛的漢修先生。

故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，《狗兒快樂秘訣》他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯系。轉眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業，他和漢修先生聯系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》讀后感8

暑假里，我認真閱讀了《親愛的漢修先生》這本故事書，我最喜歡的主人公是鮑雷伊。

鮑雷伊他是一個積極樂觀、愛動腦子、聰明的男孩。他的午飯經常被偷，他很苦惱的時候，他想找出這個小偷，他就想了一個辦法，他用自己的零用錢在商店買了電鈴、電池、電線，在一個黑色的午餐盒里做了一個報警器，只要盒蓋被打開，連接盒蓋的繩子就會被拉動，繩子下面的開關打開電鈴就會響起。雖然最后沒有發現誰偷了他的午飯，但他反而覺得很心里輕松，其實他很善良，他也不希望找到這個小偷。

我覺得鮑雷伊是一個遇到問題不退縮，能積極動腦子想辦法解決問題的男孩，而且動手能力很強，還很樂觀，我們應該學習他這種積極樂觀的精神。

《親愛的漢修先生》讀后感9

上星期，讀了了《親愛的的漢修先生》，十分高興能在暑假里看過這一部值得一看的書。

這本書是用寫信和日記的方法來寫的。主人翁鮑雷伊是一個離異家庭，盡管有一些憂傷，但他并沒有自甘墮落，沒有憎恨父母。只是更認真學習，還勤奮地調解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開心秘訣》中了解了著名小說家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫信，把自己的各種各樣苦惱都告知漢修先生，并且還很想和漢修先生見一面。決策自身長大以后還要當文學家。漢修先生常常回信激勵他。為了更好地讓鮑雷伊創作更強，提議他多看書，多觀查日常生活的每一件事，多寫日記。而鮑雷伊也從一開始寫的短短的幾行，也有錯別字。漸漸地練成能寫長篇大論，文章內容中也沒有錯別字。

讀過這本書，不僅讓我明白了想提升寫作水平，就需要多觀查、多看書，多訓練。并且還讓我懂得了全球不管啥事，都不太可能一開始就一帆風順的。只需用積極樂觀的心態去應對，就沒有做不了的事。

《親愛的漢修先生》讀后感10

今天，我看了《親愛的漢修先生》這本書，它使我受益匪淺。這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應該從小開始養成寫日記這個習慣。同時也讓我領悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業就是寫日記，他們倆的聯系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

我的作文水平也不怎么好，平時媽媽叫多看點課外書，我卻不愿意看。當我看完了<<親愛的漢修先生>>這本書后，我深深地被感動了，我要向鮑雷伊學習，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人，這樣才會讓我的寫作水平越來越好。

《親愛的漢修先生》讀后感11

暑假里，媽媽給買了一本叫《親愛的漢修先生》的書。

我一拿到書就看了起來，看著看著，就喜歡上這本書了。

這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位六年級的小學生。鮑雷伊在小學二年級的時候看了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，喜歡上了這本書的作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫信，和漢修先生有了通信往來。

漢修先生說做作家要多讀、多看、多聽，漢修先生給鮑雷伊出了10個問題：1、你是誰，2、你長什么樣子，3、你的`家庭是什么樣子，4、你住在哪里，5、你有寵物嗎，6、你喜歡上學嗎，7、誰是你的朋友，8、你喜歡的老師是誰，9、你有什么煩惱，10、你有什么愿望。鮑雷伊對每個問題都能寫一篇作文，后來他的作文寫得越來越好，也練了一手好字。

最后，鮑雷伊覺得寫作也不是一件很難的事，他對做作家的信心越來越強。

《親愛的漢修先生》讀后感12

《親愛的漢修先生》這本書寫了一個叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生，因為漢修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫信，他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫日記，鮑雷伊接受了漢修先生的寶貴意見，并付諸行動，最終他被著名作家稱為“小作家”。

《親愛的漢修先生》這本書讓我學到了很多好詞好句，例如：陽光燦爛、寧靜、曲折、寂寞、悲傷……等等。

我非常喜歡書中鮑雷伊這個人物，他一直不放棄自己的夢想，努力去追求。這本書給了我很大的啟發：做任何事情不要半途而廢，認準目標，堅持不懈，一定會實現自己的夢想。

《親愛的漢修先生》讀后感13

假期時間老師讓我們在家里讀《親愛的漢修先生》，剛剛開始讀的時候，我感覺有點奇怪，就問媽媽，為什么總是親愛的漢修先生，親愛的漢修先生，親愛的漢修先生有一點不理解？媽媽說：“那是寫信的格式，對收信人的稱呼?！辈恢挥X，我喜歡上了這本書。

這本書的內容是鮑雷伊這個普通的孩子寫的信和日記，雷伊是個普通不能在普通的男孩子，他安靜內向，并不是超長生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。我怎么感覺有點像我自己呢？通過信和日記，我了解到了雷伊的內心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開始不喜歡寫信，到后來，覺得寫信并不是很討厭，而且懷念哪些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記。

我很感動，他的堅持我要向他學習，必須做的事情不喜歡也要堅持做，為了鍛煉身體，每天堅持練習打乒乓球，我想我會自己進步的。

《親愛的漢修先生》讀后感14

這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應該從小開始養成寫日記這個習慣。同時也讓我領悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

《親愛的漢修先生》主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業就是寫日記，他們倆的聯系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

《親愛的漢修先生》讀后感15

上個星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非常高興能在暑假里看完這本值得一看的書。

這本書是用寫信和日記的方式來寫的。主人公鮑雷伊是一個單親家庭，雖然有些悲傷，但他并沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學習，還努力地和解父母之間的誤會。鮑雷伊又從《狗兒快樂秘決》中認識了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當作家。漢修先生經?；匦殴膭钏?。為了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開始寫的短短幾行，還有錯別字。慢慢練成能寫長篇大論，文章中也沒有錯別字。

讀了這本書，不但讓我知道了想提高寫作能力，就要多觀察、多看書，多練習。而且還讓我明白了世界無論什么事，都不可能一開始就一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。