親愛的漢修先生讀后感1

星期六，我讀完了一本叫《親愛的漢修先生》上面寫了一個上小學二年級的小男孩，他叫鮑雷伊我第一次讀這本書的時候，我就覺得鮑雷伊后面這兩個名字就像賽爾號里面的雷伊。他曾經讀了一本書，叫《狗兒快樂秘訣》的一本書，鮑雷伊有一只狗它叫土匪，這只狗是鮑雷伊的一個寶貝。他的爸爸媽媽很早就離婚了，就是因為買了一輛貨車，他媽媽因為家里快沒錢的原因才離婚的。

我讀完了這本書，這本書給我了一個啟發，原來，讀書是作文的一部分。

親愛的漢修先生讀后感2

上個星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非常高興能在暑假里看完這本值得一看的書。

這本書是用寫信和日記的方式來寫的。主人公鮑雷伊是一個單親家庭，雖然有些悲傷，但他并沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學習，還努力地和解父母之間的誤會。鮑雷伊又從《狗兒快樂秘決》中認識了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當作家。漢修先生經常回信鼓勵他。為了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開始寫的短短幾行，還有錯別字。慢慢練成能寫長篇大論，文章中也沒有錯別字。

讀了這本書，不但讓我知道了想提高寫作能力，就要多觀察、多看書，多練習。而且還讓我明白了世界無論什么事，都不可能一開始就一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

親愛的漢修先生讀后感3

到了寒假，老師推薦我們去讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。

于是我就在書店里買來了這本書看看。剛開始還沒讀之前，我就覺得這本書可能會沒有意思，因為都是日記嘛，所以我就郁悶的心情來看這本書，但后來越看越有趣，然后我就專心致志地看起來。甚至愛上了這本書。

這本書主要講了一個叫鮑雷伊的男孩，從小爸爸媽媽離了婚，后來上二年級的時候他讀了一本《狗兒快樂秘訣》這本書，他太喜歡這本書了，就給這本書的作者漢修先生發了一封信，從此他就不斷的給他寫信。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了，在信中，鮑雷伊說出了他前父母離異的實情，自己轉學后不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。

這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心，堅持不懈就能成功。

親愛的漢修先生讀后感4

自從讀了《親愛的漢修先生》 這本書后，我覺得我改變了不少。 《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時的進步。通過信件，他不僅學會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成為名作家的信心。

我很喜歡鮑雷伊，他很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或寫在日記上。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的很好。

我也喜歡漢修先生，他很無私。他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學會了日記。

而我呢，我沒有寫日記的習慣，寫個作文還得絞盡腦汁，媽媽說我寫作文就像擠賴葡萄一樣。書中的鮑雷伊一開始也和我一樣，不會寫作文，但他經常練習，寫作技巧逐漸提高。我也要加油，多寫作，熟能生巧，讓自己變得更優秀。

親愛的漢修先生讀后感5

看完《親愛的漢修先生》這本書，我發現它更像一本作文書，因為主人公總用寫信的方式寫日記，并且給漢修先生寫各種各樣的信。

在文章里，主人公——鮑雷伊在小學二年級讀了漢修先生寫的一本書《聰明狗的秘訣》，從此便于漢修先生有了聯系。到了小學六年級，鮑雷伊練了一手好文筆，取得了小作家的稱號，并且實現了他的夢想——和一個真正的活著的作家在一起吃飯，一起談話。

這本書寫了鮑雷伊是怎樣寫信，寫日記的，從中我還知道了要堅持，不要那么快放棄，要不然不能成功。所以我喜歡這本書。

親愛的漢修先生讀后感6

我讀了《親愛的漢修先生》被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應和孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解和體會到了父母對他的關愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩”。漢修先生，一個極富有責任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。

這本書告訴我們只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

親愛的漢修先生讀后感7

今天我看了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。

這本書主要講的是小男孩鮑雷伊和作家漢修先生用書信聯系，后來，他慢慢地喜歡上了漢修先生。鮑雷伊跟漢修先生講述了許多他家中的事情，比如他的父母離異、自己轉學等。我最喜歡的是在一次小作家作文征文的時候，他實在想不出該怎么寫的時候，在漢修先生的鼓勵和指導下，他并不放棄，繼續嘗試，終于以一篇《卡車上的一天》上榜了。

鮑雷伊是個很聰明的男孩，在他的午餐被同學偷走的時候，他用爸爸寄給他的20元錢去五金店買了電鈴和電池，作了一個防盜警鈴，嚇得同學不敢偷他的午餐了。我喜歡這書是因為這本書講得很真實，不胡編亂造，而且教導我們面對任何困難都要沉著應對，永不放棄。我喜歡這本書！

親愛的漢修先生讀后感8

今天，我讀了一本《親愛的漢修先生》這本書。

小主人公雷伊在小學二年級時讀了一本書，他很喜歡那本書的作者漢修先生 ，便寫信聯系他，漢修很快回了信，通過密切的書信往來，雷伊向漢修先生說出父母離異的情況，說出了他有時候被同學欺負的苦惱，還述說了他在生活中遇到的困難，漢修 先生總是提醒他，幫助他化解困難，通過幾年的書信來往，雷伊學會了勇敢的面對生活 ，面對現實，他變得堅強，樂觀，開朗，快樂。

讀了這本書，我覺得人應該勇敢地面對生活，在生活 中遇到困難時，也不要封閉自己，而是要請教向漢修先生這樣的良師益友。

親愛的漢修先生讀后感9

看完《親愛的漢修先生》這本書，我發現它更像一本作文書。因為書中的主人公好像只會寫信和寫日記，就是他給漢修先生寫的各種各樣的信。

這篇文章中，主人公鮑雷伊在二年級時讀了一本漢修先生的一本書，從此便寫信同漢修先生聯系。到了六年級，為了老師的作業，鮑雷伊和漢修先生聯系的更加密切了。因為漢修先生，他還練就了一手好文筆，取得了小作家征文的入圍獎。

這本“作文書”雖然都是作文，但是也講了一個故事。

這本書還讓我學到了許多寫作的好方法：一是多用形容詞、成語和好詞好句；二是敘述事情要完整，不要丟三落四；三是多用語言、動作和心理活動的描寫，會使文章更加的形象、生動，從而更加吸引讀者。

這是我讀完這本書后總結的幾個寫作的方法，如果你們有更好的方法，一定要告訴我喲！

親愛的漢修先生讀后感10

親愛的漢修先生我現在已經讀四年級了，我對您的《狗兒快樂秘訣》這本書進行了深入的研究，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。老師要我們在閱讀期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機打出來的。我想請你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書，在這本書里我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因為喬伊為了逗狗高興給它放了女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣不停的'大叫，可是他爸爸都沒有生氣。“土匪”聽到人家唱歌的時候也會大叫。

您最棒的讀者鮑雷伊敬上

十一月十三日

親愛的漢修先生讀后感11

我覺得《親愛的漢修先生》這本書還不錯。這本書告訴我們面對生活中的困難不要退縮，要勇敢地面對生活中的困難。

書中的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、漢修先生、法蘭德林先生。但我最喜歡的人物還是主人公鮑雷伊，因為他善良、愛動腦筋。他在午餐被偷時，居然希望他不要知道小偷是誰。因為他考慮到了小偷小偷如果被人知道是誰，那么小偷的結果會很慘，所有我覺得鮑雷伊很善良。我覺得鮑雷伊愛動腦筋的原因是他在遇到午餐被偷時動腦筋制作了一個“午餐防盜器”來防午餐小偷。要是我，我肯定拿這個小偷沒辦法。

這本書中主要講了鮑雷伊是怎樣面對父母離異的事實。在他的成長過程中，他理解了父母為什么離異。在這期間，他二年級時因為老師讀的故事中認識的作家漢修先生讓他練就了一手好文筆，讓他學會了在日記中寫出自己的悲傷與開心。最后他也寫出的一篇關于自己和爸爸的一個故事在學校獲了獎，也更加堅定了他想成為作家的心愿。

親愛的漢修先生讀后感12

寒假作業讓我看《親愛的漢修先生》這本書，我剛開始看覺得好無聊，然后我耐心地讀下去，覺得這本書挺有意義的，學到了一些寫作的方法，還學會了如何理解父母和寬容待人。

主人公鮑雷伊通過和漢修先生寫信交流，傾訴了自己的煩惱，學會了如何面對困難，體會到了父母對他的愛，還提高了自己的寫作能力，還獲得了獎項，因此他下定決心要成為一名作家。

讀了這本書，我覺得我想要像鮑雷伊一樣養成寫日記和閱讀的習慣，這樣一定對我的寫作能力有幫助，還要而且一定要有堅定的信念才能成功！

親愛的漢修先生讀后感13

親愛的漢修先生主要描述了一位名叫鮑雷伊的小學生在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離婚的事情，自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆— —一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章是他獲得了小作家的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

我最喜歡鮑雷伊，因為他不驕傲自大、又能理解別人、能大膽的與大人取得聯系，我討厭比爾，他不能正確的稱呼別人，又不能與家庭好好的過日子，偏偏要去跑貨運，真討厭。

這本書不僅是一本經典，更是我發現人生道路中的一盞燈，閱讀它，啟迪人生。

親愛的漢修先生讀后感14

剛放暑假的時候，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。書里講的是鮑雷伊每天都要給漢修先生寫信，信里面的字數也越來越多，寫信的數量也越來越多。鮑雷伊把自己身邊發生的所有的事情都寫在信里給漢修先生說了，有別人偷吃他飯的事，也有他爸爸媽媽離婚的事。他在與漢修先生的交談交流和寫信的過程中，他的寫作水平越來越高，特別是知道了如何更好地面對生活、面對困難。

由于鮑雷伊通過寫信，他的作文水平越來越高，在一次學校組織的寫作比賽中拿到了大獎，他非常開心，同時也更加堅定了鮑雷伊心中的一個夢想，他就是要努力成為一名作家。我通過讀這本書，我也明白一個道理：多和別人交談，或者通過寫書信的形式與別人交流，這樣的過程中也是在學習，也是在進步，并且能夠提高自己的寫作能力。

親愛的漢修先生讀后感15

整篇文章講的故事：鮑雷伊很想當一位作家，他在2年級時讀了一本書籍，他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯系。

他在學校有個麻煩事，那就是他媽媽的手藝不錯，所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一個警報器，會響。他在圖書館里看關于電池的書，終于成功了。

他爸媽很早就離婚了，他和媽媽生活在同一個租的房子里。他爸爸因為喜歡開卡車，他媽媽生鮑雷伊時就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記，這樣就能慢慢成功。

在他6年級時參加了一次小作家征文比賽，寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎，但是老師發現了前面有個同學是抄書的，所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當場貝喬作家就表揚了他。最后他成了作家。

人物感想：我最喜歡文中的鮑雷伊，因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的格式呈現出來的，讓我進一步了解了怎么寫信。每個人物都有畫面感，非常棒！

《親愛的漢修先生》讀后感

《親愛的漢修先生》讀后感1

當我拿到《親愛的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺失望，覺得沒有意思。當我耐心的開始閱讀，我慢慢發現這本書真的教給我很多。

父母離婚，生活變化，小狗消失，第一次見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……許多許多事情都發生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導下，他開始寫作文，故事就這樣開演了。

當然，在作者貝芙麗。克萊瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的變化。書中讓我懂得這個變化也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力。“用我的笨腦袋回答你的爛問題。”一個小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的'話，惹得大家哈哈大笑。

我覺得《親愛的漢修先生》這本書更像一本作文書。因為它靈巧的將日記和生活結合到一起，很好的運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條漂亮的“珠子”，輕松地打個結變成了一條美麗的作文項鏈。

這本書讓我學習到了，如何將“珠子”串進線里，如何打結，如何寫出一篇好的作文。

《親愛的漢修先生》讀后感2

寒假，媽媽給我買了一本書，名字是《親愛的漢修先生》。這本書講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時分，讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯絡。六年級時。為了完成教師布置的作業，他跟漢修先生聯絡愈加親密了。在信中雷伊說出了他父母離異的實情，內心的'孤單……經過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成為了一名小作家，學會了面對生活中的艱難，了解，容納，關愛他人。

我覺得雷伊是盼望父愛，盼望他人可以發現他的男孩。他是一個內向怕羞的小男孩，所以我覺得他是孤單的。令我打動的是——雷伊的媽媽。一個獨身母親帶著一個孩子是很不容易的，況且她還很貧窮。我真是難以想象，她每天早出晚歸辛辛勞苦地工作，還能照顧了孩子嗎？能，作為母親，她辛勞而繁忙地工作是為了讓兒子生活的更好。她還能正確引導兒子，讓他客觀的了解父母離異的緣由，剛強而悲觀的面對波折。后來，雷伊沒有被由于作品沒得獎而從此放棄寫作的同窗所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時分也會被退稿，人是沒有好事多磨的。雷伊面對艱難這樣淡定沉著，都跟他媽媽請求他細致回復漢修先生的信親密相關。

我覺得漢修先生是一個巨大的教育家，幾個簡單問題就勾起雷伊的寫作興味，他像朋友一樣請求雷伊記載生活中的點點滴滴。我們的小主人公就這樣一點點地學會了察看身邊的人和事，漸漸地領會著生活給他帶來的各種滋味。

讀一本好書能讓人收獲頗豐，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。

《親愛的漢修先生》讀后感3

讀《親愛的漢修先生》，眼前浮現了一個小男孩 的形象。這是一個經歷了父母離異，生活發生巨大變化的孩子的故事。在這本書里，我們從他的日記和書信中接觸到他的內心世界，從他的日記和書信中目睹他的成長，從他的`日記和書信中體會到父母對他的關愛，也能從他的日記和書信中看到了美國小學教育與中國的不同。

鮑雷伊，從二年級至五年級，因對漢修先生的一本書感興趣開始和作家陸續有書信往來。從信的簽名：“您的朋友…”、“您最棒的讀者…”、“您最喜歡的讀者…”、“您的頭號書迷…”等，讓我們看到一個可愛的小子形象。至六年級，老師布置了“做作家專題報告”的作業，雷伊給漢修先生提了十個問題。作家認真回了信并反問了十個問題，在媽媽的逼迫和引導下，雷伊開始和作家有了大量的書信交流。小家伙很生氣，感到是額外的負擔，看看他書信的落款：“討厭您的…”、“筋疲力盡的…”“您以前的朋友…”、“還在生氣的…”、“受夠您的…”等等，鮮活的人物形象，童稚未脫的小孩子氣躍然紙上。

雷伊媽媽，堅強而有愛心的人。她自己熱愛生活，對孩子的教育首先是尊重孩子，不隨意進孩子房間、平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人”而不懂得回報，要學會報恩和感恩。

這是一本好書，不僅能讓學生收獲感動，還能收獲讀書、作文的方法。…與其讓孩子買很多作文書，不如買一本《親愛的漢修先生》!

《親愛的漢修先生》讀后感4

啊!時間真快呀!轉眼間，半個學期快過去了!《親愛的漢修先生》也結束了。每當我想起那個把“朋”寫成“明”的鮑雷伊的的小作家的故事，我不經感慨萬千。

讓我印象最深的還是鮑雷伊的爸爸回來與媽媽的一番談話這一篇日記。因為這篇日記讓我體會到鮑雷伊的爸爸比爾想和雷伊的媽媽復合的渴望。其實我早就猜到了這個結局。雷伊的媽媽并沒有和爸爸復合，聽到了這個結局，我還是不禁落下了眼淚。正是這一篇讓我想起了我家的過去，它擊中了我的內心。

我曉得時候，爸爸媽媽，我和弟弟，是一個幸福的一家。可是有一天破碎了。那是發生在我二年級的`時候，那天我回到家中，爸爸媽媽正在吵架，我上去阻攔，但是他們并沒有聽勸，甚至將我推到了一邊大聲吼到讓我閉嘴。他們吵得越來越兇，那聲音讓我感到害怕，爸爸說完一番話，媽媽就抱著我放聲大哭。就這樣，爸爸坐在椅子上沉默著，漸漸地，媽媽也停止了哭泣，陷入了沉默，就這樣，我們一家人在沉默中徘徊。

第二天，我放學回家，看到爸爸媽媽臉上的淚痕。這樣的情況持續了幾天之后，我終于明白，爸爸媽媽是要鬧離婚了，我們這樣幸福美滿，歡聲笑語的日子是不會再回來了。

果不其然，父母離婚了。一開始我還不相信，但是還有一張紙向我證實了這一切的一切——離婚證。看到那上面的照片，爸爸有些消沉，媽媽則眼淚在眼眶中打轉。從那以后，我有過很多日子幻想著他們能夠和好，可這一切都不可能了。

這件事，讓我終生難忘。也讓我體會到了生活的個各種滋味，它一直提醒著我，珍惜現在的生活，就像鮑雷伊一樣，愛著媽媽，愛我的學校生活。

《親愛的漢修先生》讀后感5

暑假里，我讀了一本書，那就是《親愛的漢修先生》

這本書是以日記和書信的形式寫的，講的是作家漢修先生的讀者雷伊，因父母離異、自己轉學不適應的事情。雷伊寫信向漢修先生的傾訴，讓我們看到一個從孤獨慢慢變得成熟的小男孩。文中幽默風趣的語句和細膩的心理描寫吸引了我，這本書以小孩的角度去寫，真是令人忍俊不禁。

本書中有一件事讓我非常感動：雷伊在學校里經常被偷午餐，因為這個，雷伊多次想辦法捉住小偷，也會被氣的心情不好。然而，在故事的最后，雷伊放棄了捉小偷，而是從小偷的角度去思考，他開始可憐小偷，可能他家沒什么食物，有可能他的食物一點也不可口.......在這里，雷伊寬容的原諒了小偷。看到這兒，我想到了在生活中我也會生弟弟的氣，有時候，就算弟弟給我道歉了，我也會一直生氣，現在想想真是不如文中的小作者呀，以后遇到事我要站在對方的角度想一想，學會寬容別人，理解別人。

雷伊經常給漢修先生寫信，得到漢修先生的幫助和指點，一開始學寫文章，漢修先生建議他試著寫自己經歷的事情。雷伊聽從了他的建議。有一次，雷伊的文章還得了獎。雷伊虛心聽取了別人的建議，并付之于行動，取得了好的'成績。在日常生活中，我深有體會，家長或老師的一句話，都可能讓人茅塞頓開，恍然大悟，有時候我卻很難接受，仔細想想，我做的真是不如作者。

雷伊還學會了站在媽媽的角度思考事情，最后他知道了媽媽的辛苦，原諒了媽媽和爸爸。

這本書的了許多獎，我很喜歡它，文中的小作者在生活中的堅強和他成長的故事，令我深深的喜歡和感動。

《親愛的漢修先生》讀后感6

最近我看了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得非常好看，這本書是美國的貝芙莉*克萊瑞寫的，他主要講了雷伊在小學二年級的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點點地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習慣，直至他小學六年級。

我覺得雷伊很可憐，因為他從小父母就離異，這給他心靈留下了很大的陰影。而我呢，從小就有外公，外婆，爸爸，媽媽的關愛，我感到自己真是太幸福了。但正是他通過和漢修先生的不斷書信往來，從中明白了很多道理，他沒有自暴自棄，而是從一開始敵視自己的父親到后來能夠站在父母的角度而理解他們，體貼，和關心他們。

我覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎么樣做可以提高作文水平，把雷伊當作自己的`知心朋友，還告訴他要養成寫日記的習慣，把平時自己開心的和不開心的都記錄下來，這其實也是鍛煉我們的寫作能力。我以前一看到寫作文，就一個頭變兩個頭大，往往無從下手，我以后要向雷伊學習，養成天天寫日記的好習慣，爭取提高我的寫作水平。

我太喜歡看這本書了，使我明白了很多道理，這本書將會深深地映在我的腦海里！

《親愛的漢修先生》讀后感7

在學校午讀時間，我看了我們學校的讀書漂流，其中里面有本《親愛的漢修先生》這本書，它是由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的國際大獎小說，讀過以后我非常喜歡，也從中懂得了許多道理。

故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯系。

轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業，他和漢修先生聯系的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的.寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆—— 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心

這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。

在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。

《親愛的漢修先生》讀后感8

暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。這本書的主要內容講了：鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真的確確實實的`感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷，而且讓我身臨其境讓我更加的珍惜家庭的幸福，家庭的快樂，家庭的溫暖。

讀了這本書我覺得，鮑雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子。在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努力學習，在作文競賽中取得了優異成績。我要學習他的這種勇氣和精神，逐漸培養自立能力。讀了這本書，更讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》讀后感9

按照老師的要求，我手捧《親愛的漢修先生》這本書認真地讀起來。讀完后，我發現這本書與眾不同，全書是用書信和日記的格式呈現出來的，這些書信全是由一個普通小男孩鮑雷伊寫給一位名叫漢修先生的。

讀完整本書，我最大的收獲是從主人公鮑雷伊和漢修先生那里學到了提高寫作能力的方法。那就是堅持多寫、多聽、多思考、寫出自己的東西，堅持把自己的`心里話寫的字通句順，寫作水平自然就提高了。

鮑雷伊起初是個不喜歡寫作的孩子，剛開始寫得不具體，甚至有錯別字，到后來能寫得具體生動，這正是給我啟發最大的地方。我平時最頭疼的地方就是寫作文，一寫作文就抓耳撓腮、冥思苦想，想很長時間也憋不出幾句話，最后總是草草了事，應付一頁多紙。老師讀了我的作文總是評價“內容空洞，語句不通順”，我的語文成績自然就落后了。所以，我必須提高自己的寫作能力。于是，我今年寒假下定決心像鮑雷伊一樣提高自己的寫作水平。我是跟著姑姑寫作文的。每寫一篇，我們就面對面交流。姑姑啟發我回憶平時發生的事情，確定一個要寫的主題，然后讓我說出事情的來龍去脈，談出我當時經歷的心情和感受，鼓勵我寫出自己的心里話，而且要求我多運用所學的詞語。我就靜下心來一句一句的寫，姑姑要求很嚴格，每一句都讓我保證字通句順，否則就反復修改。剛開始我很煩，但是，每當寫好一篇，姑姑肯定了我的進步，我就有種成功感。再寫的時候就自信了。這幾天，媽媽表揚我寫作水平高了。

今后，我要像鮑雷伊那樣，每天堅持寫日記，真實的記下自己的喜怒哀樂，練就一手好文筆。

《親愛的漢修先生》讀后感10

暑假里，經過老師的推薦，我買了一本由美國作家貝芙莉.克萊瑞寫的獲得國際大獎的小說——《親愛的漢修先生》，讀后讓我受益匪淺。

這本書主要講了一個名叫鮑蕾伊的.小孩閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就對他很感興趣，很喜歡他，于是經常給漢修先生寫信。后來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師布置了一個作業，就是寫日記，他們倆的關系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看書，多寫日記，這樣才能寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎。這本書中，鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生。她說:"我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對鮑蕾伊產生的影響，也深深地影響了我。

讀完這本書，讓我回味無窮，我知道了，想要提高自己寫作水平，就應該從小開始養成寫愛閱讀和寫日記的習慣。我還悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功的邁出了一大步，相信自己。世界上無論什么事都不可能一帆風順的，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。我還認識到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。看，我的收獲是不是很大呢？

暑假，有這樣的好書相伴，我感到很快樂。

《親愛的漢修先生》讀后感11

讀了《親愛的漢修先生》這本書后，我感受到成長的道路上總會有痛苦、快樂、煩惱、憤怒、寬恕等等的喜怒哀樂。書里的主人公鮑雷伊是一個六年級的學生，他很喜歡漢修先生寫的一本書，有很多心里話想跟他說，便用寫信的方式與漢修先生進行了有趣的對話。

在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中，他跟漢修先生講述了父母的離異，講述了自己寂寞無助的.實情，以及自己在生活中的一些有趣事。通過和漢修先生的書信交往，理解了父母無法共處的原因，也體會到父母對他的關愛，還寫出了一篇獲獎作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅游的有趣事。（摘抄段落）

在沒有和漢修先生的這一番溝通之前，鮑雷伊生活中有那么多苦惱，轉學的帶來的痛苦、爸爸媽媽離婚的事實、沒有朋友的苦惱等等。聯想一下我們自己的生活，又怎么會天天是歡笑呢？現在的我也有煩惱和不開心的時候，也有傷心甚至流淚的時候。 可是，可愛的鮑雷伊最終是成長了，這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解，諒解偷他飯盒的小偷。

讀完了《親愛的漢修先生》，主人公鮑雷伊的點點滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年經歷。真心感謝不是只有歡樂和笑聲的生活。生活因為不僅有歡樂和笑聲，還有痛苦和煩惱，而豐富多彩。我們要感謝生活，因為我們是生活讓我們成長！

《親愛的漢修先生》讀后感12

暑假里，經過老師的推介，媽媽給我買了一本由美國作家貝芙莉*克萊瑞寫的國際大獎小說《親愛的漢修先生》這本書。

故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯系。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業，他和漢修先生聯系更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的`原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好的文章——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章，得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。

我覺的鮑雷伊很直爽。有什么心里話就跟漢修先生說或寫在日記上。他也很聽從別人的意見,漢修先生給他提出寫日記的意見,他也接受了,并做的很好。漢修先生也很無私,他不但把寫作方法教給了鮑雷伊。還讓雷伊學會了應該如何面對生活，去理解了父母。

讀完這本書，讓我回味無窮，雷伊的生活經歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，父母對我的關愛。讓我知道了人和人之間要互相溝通和理解。還讓我學到了寫作的秘訣就是：多讀書、多觀察、多聽、多想和多寫。

《親愛的漢修先生》讀后感13

暑假里，我閱讀了一本書——《親愛的漢修先生》。我覺得閱讀一本優秀的文學書籍可以打造完美的心靈，培養高尚情操，也可以與書中主人公一起去體味不同的人生。

書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，并且經常閱讀漢修先生寫的作品。當他讀六年級的時候，老師讓他們對自己喜愛的作家寫一封信，所以鮑雷伊就與漢修先生進行了書信來往，漢修先生又教鮑雷伊寫作，并對他說：“從小就要開始養成寫日記這個習慣。”鮑雷伊按照漢修先生的建議，買了一個筆記本，它是黃色的，上面有一圈一圈的穿孔塑料環。就這樣，鮑雷伊的寫作進步很大，受到了老師的表揚。

我認為寫作這方面漢修先生說的很對，因為每天寫日記可以幫助自己養成一個積累詞句的好習慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的朋友一樣不管有什么事都可以跟它分享。但是我覺得還可以通過看課外書來幫助寫作，只要你多看看課外書，閱讀可以讓你擴大眼界，增長知識，可以幫助你解答疑惑，更可以提高你的寫作水平。自己寫作的時候就會有靈感，自然而然的`就寫得很精彩。因為你在看書時會看到許多的好詞好句就刻在腦子里，等到要用的時候就可以用上，或者你平時看一點百問百答在生活中都會有很大的幫助。

從《親愛的漢修先生》這本書教會了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。

《親愛的漢修先生》讀后感14

《親愛的漢修先生》這本書上面寫的是一個小孩的故事，這個小孩叫雷伊，但他的爸爸從不叫他雷伊，總叫他小子，所以，他為此非常生氣，非常恨他的爸爸。但這只是一時的氣話，他很愛他的爸爸，因為他非常幽默，他的.爸爸經常為他而辛苦掙錢。

好了，現在說正文：雷伊很喜歡一個作家，他的名字就是叫漢修，雷伊非常喜歡他出的書，有一次，他一下熬夜看了漢修先生新出的《乞丐熊》，他開始認為這本書非常搞笑，誰知道，這本書的內容越來越曲折，但越來越吸引人，使他愛不釋手。

后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因為他平時不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結束了。他知道自己的水平還不夠好，就堅持每天寫日記。后來，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家非常喜歡雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學習。

我喜歡這本書，他可是勝過了所有的作文書。作文書都是示范的，而這本書可是讓大家實踐的，可以讓自己更加勇敢，敢寫，敢做。我明白了，寫作文首先要敢想，第二要敢寫，不怕別人看自己的文章，最后，要會寫，不會寫就是白想了，要適當的加以幽默。

我喜歡這本書！I like this book！

《親愛的漢修先生》讀后感15

這個寒假，我看了一本好書，叫《親愛的漢修先生》。

書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個父母離異的小學生。一次，老師布置了給作家寫信的作業。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信，后來又向他請教寫好作文的方法。漢修先生告訴他堅持寫日記是能提高作文水平的好方法，慢慢的，鮑雷伊的寫作水平提高了，還在學校的活動中和大作家一起吃飯。

鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字，后來，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅持寫信和寫日記，最后，他的作文寫得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的信和日記都表達了他真實的情感，沒有太多華麗的.詞藻，樸實感人。這讓我也明白了一個道理：只有堅持不斷練習，最終才能成功。

在這本書中，我最喜歡這一章了：鮑雷伊參加學校活動的作文《卡車上的一天》只得了榮譽入圍獎，他有點失望。但四天后，圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的作文是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動資格，叫他補第二名的缺，他很激動能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他作文寫得很好。我想，這是他堅持寫信，寫日記的結果。想到自己有時候把寫日記只是當成了一項作業，只是以完成作業為目的而寫日記，當然就寫得不好了。所以，寫日記可以把日記當成一個遠方的知心朋友，應該寫出自己的真實想法，這樣寫作水平才能提高。

聽了我的介紹，你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢？