第一篇：大學生軍訓心得收獲 調查問卷

從大學軍訓中得到的收獲與體會調查

1.你認為你的教官變態嗎？

A.很變態，每天逼我們站軍姿 B.還好，偶爾變態一下 C.不變態，是為了鍛煉我們的意志

2.你在站軍姿時經常抱怨嗎？

A.經常B.偶爾C.從不

3.你認為軍訓在大學有必要嗎？

A．有必要B.其實一點用也沒有C.無所謂

4.你在軍訓過程中是否覺得鍛煉了自己的意志力？

A.是的B.有一部分C.完全沒有

5.軍訓的過程中結交了許多朋友嗎？

A.有很多B.幾個C.沒有

6.現在會常常想起軍訓那時的時光嗎？

A.經常懷念B.偶爾想起C.沒有想過

7.期待已久的軍訓結束了，是不是特別開心？

A.是的B.舍不得教官C.很矛盾

8.在軍訓過程中是否想過放棄？

A.常想B.偶爾C.從未

9.在軍訓的短暫時間里與教官們建立了深厚的感情嗎？

A.是的B.沒有C.從沒有主動說過話

10.如果有機會，還想重新軍訓一次嗎？

A.還想B.也許C.再也不想

談一談你在軍訓的心得與收獲：

湖南省涉外經濟學院藝術學院環境藝術201102班

寒假思修調查小組：李雨佳鐘濤彭能 宋振伍陳定波

第二篇：關于大學生軍訓的調查問卷

關于大學生軍訓的調查問卷

親愛的同學們：

你們好！我們是工程青年志愿者協會的志愿者，為了了解大學生軍訓課程對大學生的學習、生活以及工作的影響情況，同時進一步提高和改進大學生軍訓課程，特做此次調查，希望得到您的支持與協助。

本次調查采取無記名方式調查，所有回答只用于統計分析，您只需根據實際情況，在您認為合適的地方打“√”，或在______填寫您認為合適的答案。您的所有回答我們會替您保密，請您放心填寫，耽誤您寶貴的時間，我們深表歉意。

您的性別：_____專業：___________

1、作為大學的第一課，你是否喜歡軍訓？

A喜歡B不喜歡

2、你覺得大學軍訓嚴格嗎？

A嚴格B一般C不嚴格

3、你覺得軍訓對自己學習有幫助嗎？

A有幫助B沒有幫助

4、你對大學生軍訓目的的理解？

A，鍛煉身體B，提高能力和素質C旅游D 沒有目的5、你對大學生軍訓生活的評價？

A豐富多彩B暗淡無光C黑暗無光

6、你覺得大學生軍訓多長時間比較合適？

A一個月B半個月C十天D一個星期

7、你對軍訓中應該增加哪些活動？（多選項）

A個人個性平臺B拳腳訓練C才藝表演D其他_____________________

8、你覺得大學生軍訓是否有利于形成班級凝聚力？

A是B不是

9、你對軍訓中教官的評價為？

A非常滿意B滿意C中立D不滿意E非常不滿意

10、你覺得軍訓中你收獲了哪些？（多項選擇）

A增強了體質B養成了良好的作息習慣C學到了軍事技能

D培養了學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風E沒有意義

11、你覺得大學軍訓有什么需要改進的地方嗎？

感謝你的支持，祝你天天開心！

第三篇：大學生調查問卷

大學生生活費問卷調查

1.您所在年級？

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四（）

2.您平均一個月用去多少生活費？

A.300元以下 B.300—500元（包含500元）

C.500—1000元（包含1000元）D.1000-1500元 E 1500元以上（）

3.您每月消費的主要項目是什么？（可多選）

A.伙食 B.交通、通訊（電話、上網）C.購物（服裝、飾品）D.學習費用（書籍）E.娛樂 F.交際 G.其他（）

4.您平均每月購買衣物的花費?

A50元以下 B50--100元 C100-150元 D150-200元 E 200-250元 F 250-300元 G 300元以上（）

5.您平均每月的伙食費（包括零食飲料）為多少？

A150元以下 B150--200元 C200-250元 D250-280元 E 280-300元 F 300-350元 G 350-400元 H400-450元 I 450-500 J 500-550元 K550-650元 L 650-800元 M 800元以上

()

6．您平均每月購買日常用品的花費為多少？

A 20元以下 B 20--40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100元以上（）

7.您平均每月的交通費為多少？

A 10元以下 B 10-20元 C 20-30元 D 30-40元 E 40-50元 F 50-70元 G 70-100元 H 100-150元 I 150元以上（）

8.您平均每月的手機費為多少？

A 20元以下 B 20-30元 C 30-40元 D 40-50元 E 50-70

元F 70-100元 G 100-150元 H 150-250元 I 250元以上()

9.您平均每月的娛樂（包括電影、KTV、打球等）費用為多少？

A 20元以下 B 20-40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100-200元 F 200元以上（）

10.您每月學習方面的花費（包括文具、書籍、復印等）為多少？

A 20元以下 B 20-50元 C 50-80元 D 80-120元 E 120-200元 F 200元以上（）

11.您平均每學期贈送給朋友禮物的費用為多少？

A 50元以下 B 50-80元 C 80-150元 D 150-250元 E 250-400元 F 400-800元 G 800元以上（）

12.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面的支出為多少？

A.20以下 B.20-50 C.50-100 D.100-150 E150-200 F 200以上（）

13.您在大學期間更換過幾部手機？()

A1B2C3D其他

第四篇：大學生調查問卷

股權代碼：201082

大學生就業能力調查問卷

姓名___________年級__________ 專業__________ 電話___________ 1.您的學校名稱是 ,屬于以下哪種：（）

a、211院校或985院校 b、一般本科院校 c、專科院校 d、其他

2.大學畢業，您打算如何就業？（）

a、考取公務員b、應聘私營企業員工 c、關系進入國企或公司 d、創業e、讀研 f、自由職業

3.您覺得您的哪些問題將成為您成功就業的關鍵因素？（可多選）（）a、求職技巧 b、知識儲備 c、職業素質 d、實際操作能力 e、綜合實力

（包括社會實踐能力，職業道德及專業素質等）f、專業技巧 g、其他__________

4.在求職中最困擾您的因素是什么(最多可選擇3項)（）

a、學校就業指導不夠 b、信息量少 c、對企業崗位專業知識缺乏了解 d、能力不足e、優勢難以發揮 f、求職方法技巧欠缺 g、對社會缺乏了解 h、對企業招聘流程和基本要求缺乏了解 i、其他_______________

5.您最希望得到哪些就業服務:________(可多選)（）

a、企業的詳細招聘信息 b、就業政策,形勢的分析 c、就業技巧的培訓 d、公司現身說法 e、學校推薦 f、職業測評及生涯規劃 g、就業心理咨詢 h、組織雙選會i、開展就業實踐活動 j、相關法律法規講解 k、其他:_________

6.您是否愿意參與能夠提升求職及就業能力的培訓？（）

a、非常愿意 b、比較愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意

7.您對就業培訓的主要期望是：（）

a、指導職業規劃 b、培養職業技能與素質 c、提高就業能力 d、獲得創業能力

8.您是否愿意參加企業提供的免費就業能力培訓？（）

a、非常愿意 b、比較愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意

9.您是否愿意參加企業提供的個性化就業能力培養（有償）？（a、非常愿意 b、比較愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意

10.您愿意接受的個性化培訓費用（每學年）范圍是？（）

a、1000-1500b、1500-2000c、2500-3000d、3000-4000

e、4000以上）

第五篇：大學生心理健康調查問卷分析心得總結

大學生心理健康調查問卷分析心得總結

大學生心理健康教育學習心得體會：大學生健康問題是我們大學生目前所關注的重要話題之一,同時大學生心理健康也需要更多的關注和合理疏導，因為大學生作為社會的佼佼者往往背負著更多的心理壓力，所以小編整理了大學生心理健康教育學習心得體會，希望同學們多多參考并有所啟發和點撥。

大學生健康問題是我們大學生目前所關注的重要話題之一, 這學期，我們學習了大學生健康教育這門課程。經過了幾個禮拜的學習，我學到了許多有關于大學生健康方面的知識。這些知識的學習，有助于我們更好的認識當前大學生中存在的健康問題。下面就是本人學習之后的心得體會：

大學生是從為數眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發生一系列心理衛生問題。相比生理而言，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。

心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。

那么，如何消除他們的心理障礙呢?其具體的途徑和方法如下：

第一，養成科學的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規律、勞逸結合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經衰弱，使思維、記億能力減退。

第二，加強自我心理調節。自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛煉意志品質，改善適應能力等。讓學生正視現實，學會自我調節，保持同現實的良好接觸。進行自我調節，充分發揮主觀能動性去改造環境，努力實現自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調適，做到心理健康。

第三，積極參加業余活動，發展社會交往。豐富多彩的業余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，通過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社

會交往才能實現思想交流和信息資料共享。發展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內心世界，有利于心理保健。

第四，求助心理老師或心理咨詢機構，獲得心理咨詢知識。大學生在必要時求助于有豐富經驗的心理咨詢醫生或長期從事心理咨詢的專業人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關系，運用心理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。

心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發展。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內在條件。優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，所以我學習了這門課程后感覺到受益匪淺，對我以后的生活都起到了積極的作用。