第一篇：學(xué)生軍訓(xùn)意義

淺談學(xué)生軍訓(xùn)在推進素質(zhì)教育中的地位和作用

在高中生的素質(zhì)教育中，學(xué)生軍訓(xùn)具有非常重要的作用，是其它形式所不能替代的，主要表現(xiàn)在高中生的思想道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、文化科技素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，同時，對高中生的紀律觀念、國防觀念、民族自尊心和凝聚力的增強也具有積極的促進作用。因此，學(xué)生軍訓(xùn)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，必須予以高度重視。學(xué)生軍訓(xùn)，是學(xué)生在校期間進行軍事基礎(chǔ)知識教育和必要軍事技能訓(xùn)練的活動，也是學(xué)生參加社會實踐，在實踐中鍛煉成長的一個重要途徑。學(xué)生軍訓(xùn)的根本宗旨和目標同素質(zhì)教育的一致性表明，它是學(xué)校素質(zhì)教育的一項重要舉措和一種特殊教育形式，在全面推進素質(zhì)教育中具有其他形式不可替代的作用。

一、學(xué)生軍訓(xùn)是增強學(xué)生國防觀念和憂患意識的重要舉措

當代青年學(xué)生，朝氣蓬勃，充滿活力，思想敏銳，勤于思考，是祖國的未來和希望。但是長期的和平環(huán)境，使他們國防觀念淡薄，憂患意識淡漠。開展學(xué)生軍訓(xùn)，就是要通過軍事理論和國防知識教育，使他們清醒地認識到，當今世界并不太平，因民族、宗教、領(lǐng)土等因素引發(fā)的局部戰(zhàn)爭從未間斷；霸權(quán)主義、干涉主義、強權(quán)政治，愈演愈烈，特別是“9〃11”恐怖事件和伊拉克戰(zhàn)爭發(fā)生后，國際戰(zhàn)略格局已發(fā)生重大變化，對我國的安全環(huán)境帶來了新的挑戰(zhàn)；使他們意識到，在西方敵對勢力慫恿支持下，民族極端分子蠢蠢欲動，臺獨分裂勢力更加猖獗，國內(nèi)面臨的不安定因素進一步增多，增強全民國防觀念和

憂患意識顯得尤為重要和迫切。學(xué)生軍訓(xùn)的目的就是教育他們始終不能忘記中國近代的屈辱歷史，從中懂得“盛世不忘隱憂，居安須防危亂，有備才能無患”的道理，激發(fā)他們將愛國之情變作學(xué)習(xí)的動力，將來為報效祖國、建設(shè)強大的國防做出應(yīng)有的貢獻。

二、學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生組織紀律觀念和群體意識的有效手段 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這里的規(guī)矩就是鐵的紀律，紀律是完成各項任務(wù)的根本保證。現(xiàn)在的學(xué)生，多是獨生子女，不少自律性不強，生活習(xí)慣比較散漫，個性突出，我行我素，逆反心理較強，不愿接受管理。而軍訓(xùn)就是一味治“散”的良藥。軍訓(xùn)期間結(jié)合部隊條令條例和各項規(guī)章制度，教育他們一切行動聽指揮，講究嚴明的組織紀律性，從點滴做起，抓日常養(yǎng)成，改掉他們怕苦怕累的不良習(xí)慣，使他們懂得什么是紀律，為什么要遵守紀律，怎樣做才符合一個文明大學(xué)生的標準，從而養(yǎng)成時時事事講文明、守紀律的好作風(fēng)。群體意識對每一個人成長、發(fā)展都非常重要。通過軍訓(xùn)，讓他們認識到個人與集體的辯證關(guān)系，如何關(guān)心熱愛集體，遇事先把集體的利益放在首要地位，再考慮個人利益的合理性、從屬性，并注重兩者的兼顧性、雙贏性，通過自己的努力，為集體爭光。

三、學(xué)生軍訓(xùn)是幫助學(xué)生開闊視野、充實知識的有效方法

著名科學(xué)家錢學(xué)森先生曾經(jīng)講過，一個完整的人應(yīng)當具備一些軍事素質(zhì)，這是其他素質(zhì)不可替代的。它有利于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，從而進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力，促

進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。21世紀將是一個各類科學(xué)技術(shù)文化大交叉、大滲透、大融合的新時代，對教育的要求將是從單一的專業(yè)技術(shù)人才向復(fù)合型人才過渡。從一定意義上講，學(xué)生軍訓(xùn)具有把各方面知識、技能融合到一起的功能。

四、學(xué)生軍訓(xùn)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、磨煉意志、提高抗挫能力的有效途徑

青年學(xué)生沒有經(jīng)過生活的磨礪，對困難和挫折的承受能力較低，心理上比較脆弱，意志相對薄弱。軍訓(xùn)以是一粒治“嬌”的“丹丸”。嚴格訓(xùn)練、嚴格要求、嚴格管理恰恰從客觀上創(chuàng)造了一個特殊鍛練的環(huán)境。一方面，軍訓(xùn)中風(fēng)吹日曬，摸抓滾打，是對學(xué)生意志毅力的考驗和磨煉。利用站軍姿、練隊列、小拉練，抵抗炎炎烈日和長途跋涉的疲憊，鼓勵流汗不流淚，掉淚不掉隊，堅持就是勝利，強化鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力與堅定的信心，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。有些學(xué)生深有感觸地說：“軍訓(xùn)真是一所'磨難'學(xué)校，它可以使我們由脆弱走向堅強，由堅強走向勝利。”另一方面，利用軍事技能訓(xùn)練中的“三防、野外生存、自救互救”訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生防護意識，提高生存本領(lǐng)的最好辦法。讓學(xué)生了解自己周圍的污染源，學(xué)會一旦出現(xiàn)泄漏事故后，怎樣進行防護；在平時的水災(zāi)、震災(zāi)、洪災(zāi)等自然災(zāi)害面前怎樣去處置，學(xué)會處理應(yīng)付突發(fā)事件的能力，提高生存的技能。此外，利用整理內(nèi)務(wù)，可增強學(xué)生的生活自理能力。很多學(xué)生在家是飯來張口，衣來伸手，衣服不洗，被子不疊，自理能力較差，在軍訓(xùn)過程中，通過耳聞目染和教官手把

手教，他們學(xué)會了怎樣合理安排自己的生活，怎樣整理內(nèi)務(wù)，怎樣清理個人和公共衛(wèi)生，并把這些作為品行修養(yǎng)來養(yǎng)成。軍訓(xùn)中，很多學(xué)生由不會到會，由會到熟練，由熟練成為一種自然習(xí)慣，自理自立能力得到了很大提高。學(xué)生家長深有感觸地說：“沒想到學(xué)校軍訓(xùn)竟有如些好的效果。孩子長大了，我們放心了！”

第二篇：軍訓(xùn)意義

軍訓(xùn)意義

今天交我一群員工，明天還您一支部隊！

“當好新兵，團隊為贏”新員工訓(xùn)練系統(tǒng)

管理大師彼得*德魯克說：“企業(yè)成功靠的是團隊而不是個人！”的確，在這個充滿著競爭的商業(yè)社會里，可以說沒有任何一個人能夠擁有他所需要的全部資源并能獨立的完成所有的事情。每個人只有依靠團隊的力量、他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。

作為初入企業(yè)的每一位新員工，他們會因進入一個好的企業(yè)而高興，但他們更應(yīng)清楚的認識到自己與企業(yè)的要求暫時還存在一定差距，因此絕不能當著是驕傲的本錢。從校園人到企業(yè)人，他們帶給企業(yè)的是活力、是創(chuàng)意、是企業(yè)的未來和希望，但同時他們也帶給了企業(yè)的責(zé)任和壓力！他們從知識的買方一下變成了知識的賣方，僅僅依靠在校園所學(xué)的理論很難在較短時間為企業(yè)帶來很大的價值！校園的生活方式也讓他們一下難以適應(yīng)企業(yè)的工作節(jié)奏，他們的價值觀、態(tài)度和處事方式比較個性化，容易以自我為中心，不容易管理，有很多人特別喜歡強調(diào)和突出個人的知識才能，有時反到會形成制約企業(yè)實現(xiàn)目標的因數(shù)。對新員工進行心態(tài)、行為、工作方法等進行引導(dǎo)和針對性培訓(xùn)，讓他們建立良好的歸零心態(tài)：不管他們來自哪所大學(xué)，不管他們以前學(xué)業(yè)有多么優(yōu)秀，在他們?nèi)松鸷降钠髽I(yè)里，就應(yīng)該有當好新兵的思想，感恩、虛懷，腳踏實地！到以質(zhì)量、服務(wù)和創(chuàng)意為工作重點的事業(yè)單位中去，他們應(yīng)擁有良好的團隊精神、服務(wù)意識和不斷超越自我的創(chuàng)新思想！

訓(xùn)練目的：

1、調(diào)整員工心態(tài)：向解放軍學(xué)習(xí)，我是企業(yè)一新兵！

發(fā)揚新兵入伍時的訓(xùn)練精神，把自己當成企業(yè)的一名新兵，嚴格要求，從一點一滴做起，從小事做起，從細微之處做起，做為一名新兵，只有把企業(yè)交代的事情做好，才有可能做好大事；好的心態(tài)如同站軍姿，軍姿需要耐力，職場需要平和心態(tài)。

2、訓(xùn)練員工執(zhí)行力：按公司的標準和要求去工作！

立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、正步......，這些基本的軍事隊列，就是我們軍訓(xùn)的主要內(nèi)容！簡單的動作重復(fù)做！訓(xùn)練員工把簡單的事情重復(fù)做，按公司的要求做標準，這就是執(zhí)行力！

3、培養(yǎng)員工團隊和責(zé)任意識：我們首先是一個優(yōu)秀的團隊！然后才是優(yōu)秀的個人！

世界杯中大部分甚至全部打進的球、好看的球，都是配合的結(jié)果，都是團隊協(xié)作的結(jié)果。即使是最有名的球星也需要打配合。

軍事隊列的整齊劃一，才能產(chǎn)生強大的震撼力！個人的作用和表現(xiàn)是團隊成功的基礎(chǔ)。

我們的工作同樣如此，離開了團隊的智慧，我們的設(shè)計作品只能是孤芳自賞。

4、感恩互助，營造和諧高效的團隊環(huán)境：

感恩締造和諧，和諧產(chǎn)生價值！

胡錦濤總書記也曾教導(dǎo)全國人民：“不折騰”就能開創(chuàng)更美好的明天！

培訓(xùn)團隊成員從進入工作的第一天起，就以感恩的心與他人相處，營造和諧的團隊環(huán)境，更能激發(fā)創(chuàng)意，產(chǎn)生靈感。

訓(xùn)練內(nèi)容：

第三篇：軍訓(xùn)意義

學(xué)生軍訓(xùn)的意義

（一）大學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的需要

擔負著傳授科學(xué)文化知識、為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類專門人才的重要任務(wù)。要完成這個任務(wù)，需要通過多種途徑，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；組織他們到農(nóng)村、工廠、部隊搞社會調(diào)查，體驗生活，了解我國的國情和社會現(xiàn)實。同時，由于軍事本事也是一門科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。

（二）大學(xué)生軍訓(xùn)是加速現(xiàn)代化建設(shè)的需要

隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展，人民解放軍武器裝備現(xiàn)代化的步伐將進一步加快。這就需要成千上萬具有較高軍事素質(zhì)和科學(xué)文化知識的人去掌握。高等院校和高級中學(xué)的學(xué)生具有較高的文化程度，經(jīng)過一段軍事訓(xùn)練以后，挑選一部分適合服現(xiàn)役的學(xué)生入伍，這對人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)是有好處的。我軍已從全國各地方大學(xué)選撥了一大批大學(xué)畢業(yè)生入伍服役，在部隊現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了很好的作用。今后，根據(jù)國家教育事業(yè)的發(fā)展和人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我軍將不斷從高等院校和高級中學(xué)畢業(yè)選拔軍人，吸收軍官。通過這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識結(jié)構(gòu)，提高官兵的素質(zhì)，加速人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）大學(xué)生軍訓(xùn)是加強國防后備力量建設(shè)的需要

堅持走精干的常備與強大的國防后備力量相結(jié)合的道路，這是我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。對高等院校學(xué)生和高級中學(xué)學(xué)生進行軍事訓(xùn)練，是黨中央、中央軍委從加強國防后備力量建設(shè)出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。我們對高等院校和高級中學(xué)的學(xué)生實施軍事訓(xùn)練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰(zhàn)時快速動員，儲備基層指揮軍官、技術(shù)軍官和后備兵員打下堅實的基礎(chǔ)。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學(xué)生150萬余人，每年招收新生60余萬人；已有高級中學(xué)（含中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）2.4萬余所，在校學(xué)生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經(jīng)過一定的軍事訓(xùn)練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國的國防后備力量將會更加強大。一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰(zhàn)爭的勝利。

（四）大學(xué)生軍訓(xùn)是加強全民的需要

國防教育是全民教育的一項重要內(nèi)容，也是當代大、中學(xué)生整個的重要組成部分。歷史經(jīng)驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯(lián)系。大、中學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強學(xué)生的國防教育，要從娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對他們進行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對他們進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念

首先這是義務(wù)，而且去參加軍訓(xùn)能鍛煉你的個人能力與堅強的意志力，對你現(xiàn)在和以后的生活都會有多多少少的幫助的軍訓(xùn)對人的在集體生活中的健康發(fā)展是有益的.所以軍訓(xùn)要認真參加,對今后的學(xué)習(xí)和生活一定會有幫助的.軍訓(xùn)主要通過隊列及內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的以下內(nèi)容:軍訓(xùn)主要是訓(xùn)練集體主義的團隊精神,積極向上的樂觀精神,克服困難的大無畏精神,和永不放棄的進取精神.軍訓(xùn)一般比較累,就也是鍛煉人的一種方式.軍訓(xùn)對人的在集體生活中的健康發(fā)展是有益的.所以軍訓(xùn)要認真參加,對今后的學(xué)習(xí)和生活一定會有幫助的.軍訓(xùn)主要通過隊列及內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的以下內(nèi)容:軍訓(xùn)主要是訓(xùn)練集體主義的團隊精神,積極向上的樂觀精神,克服困難的大無畏精神,和永不放棄的進取精神.軍訓(xùn)一般比較累,就也是鍛煉人的一種方式.軍訓(xùn)中帶少量的防曬防蟲叮咬等藥物即可.軍訓(xùn)就十多天,是新環(huán)境下老師和同學(xué)互相熟悉的場合,要堅持良好的形像.會對你將來在該環(huán)境中良好發(fā)展有大的幫助.《中華人民共和國國防教育法》 摘錄 第十五條 高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進行國防教育。高等學(xué)校應(yīng)當設(shè)置適當?shù)膰澜逃n程，高級中學(xué)和相當于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當在有關(guān)課程中安排專門的國防教育內(nèi)容，并可以在學(xué)生中開展形式多樣的國防教育活動。高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當于高級中學(xué)的學(xué)校學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由學(xué)校負責(zé)軍事訓(xùn)練的機構(gòu)或者軍事教員按照國家有關(guān)規(guī)定組織實施。軍事機關(guān)應(yīng)當協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生的軍事訓(xùn)練。第十六條 學(xué)校應(yīng)當將國防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計劃，采取有效措施，保證國防教育的質(zhì)量和效果。學(xué)校組織軍事訓(xùn)練活動，應(yīng)當采取措施，加強安全保障

所謂：天將降大任于斯人 不鍛煉一下 怎么能知道苦呢？ 軍訓(xùn)可以磨練人的心智 成長的過程 訓(xùn)練可以使學(xué)生有紀律觀念，有大局意識，集體意識。

主要從培養(yǎng)大學(xué)生集體意識,個人獨立,自強自立這方面和組織紀律觀念培養(yǎng)這幾方面下手去寫

第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣的色彩”，但軍人的責(zé)任是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗地機會給了我們。

迷彩是我喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調(diào)了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又多了一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動一份光陰。

歌聲“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??”這首《團結(jié)就是力量》在初中時也曾會唱，但感覺從來沒有像今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結(jié)來自己哪里。然而在這里，當一群男女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日斯文，將人的本性里熱情、積極的一面顯露時，就成了心中永遠的記憶；當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫真正的團結(jié)。冰心曾說過這么一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團結(jié)，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。9月的惠州，驕陽似火，但是并沒有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的土氣，人們總是愛在烈日暴曬時找個陰涼的地主躲起來，為什么不勇敢的以另一種

心情去迎接呢？它能驅(qū)散我們心中的軟弱，生長出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最后。

每一個經(jīng)歷過軍訓(xùn)同學(xué)都會抱怨軍訓(xùn)太苦太累，但當我感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們？其實他們比我們更苦更累，但他們從不抱怨，今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受磨練。明天，我們一起迎接絢麗彩虹。苦，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜；累，讓我們體驗到超出體力極限的快感；嚴，讓我們知道更加嚴格要求自己。

天空愈晴，星辰愈燦爛，三天謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂將得到升華。我想念軍訓(xùn)后回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓(xùn)，感謝你

大學(xué)軍訓(xùn)感言 軍訓(xùn)是大學(xué)的第一堂課，在這堂課上有嚴明的紀律、有緊張、有歡笑......火熱的陽光炙烤著大地和我們的身軀，這幾天對我來說就像是幾個世紀一樣的難熬，好想為自己找一個逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭取一切榮譽。” 我的思想開始轉(zhuǎn)變，考入大學(xué)并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過，有好多的責(zé)任等我們?nèi)タ梗钟泻枚嗟牧x務(wù)等我們?nèi)ケM。大學(xué)只是萬里長征中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對當代大學(xué)生的成長都是不建康的。軍訓(xùn)不僅僅是對我們的身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練，同時提高我們的思想水平和團隊精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：“還硬比鋼還強”。在我們軍訓(xùn)中我們軍人、學(xué)生一家人，了解不少的軍中生活，體會到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負著保衛(wèi)國家的重任，苦中的樂，教官說：“當兵后悔二年，不當兵會后悔一輩子”。軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人，我們的新生班主任給我們講解生活中要注意的事項，為我們今后的學(xué)習(xí)生活做準備，輔導(dǎo)員教師像大哥哥一樣照看著我們。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動不已，我們是充實的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜，軍訓(xùn)——我們不后悔 軍訓(xùn)已過去三天，這三天中我的感觸很深。感覺到我比以前堅強多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓(xùn)三天中覺得最難的，因為以前沒有疊過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過不懈的努力，我最終還是會疊了，軍訓(xùn)中還有很多很多的感慨，它們都會影響我的一生。感謝軍訓(xùn)，它教會了我很多以前沒學(xué)到的東西。

人生中的每段經(jīng)歷都如一顆晶瑩剔透的珍珠，當你駐足回首用心將其一一串起時，你會發(fā)現(xiàn)你已擁有了一筆美麗而又珍貴的財富…… 解放軍電子工程學(xué)院與我校交好多年，今年已是電子工程學(xué)院在我校擔任學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)的第九個年頭，同時也是張先久參謀長在我校組織軍訓(xùn)的第二年。見到參謀長時，他正與軍訓(xùn)團團長吳朝樹交談。我們表明來意后，參謀長主動熱情地接待了我們。

采訪中，他嚴肅而不失和藹，威嚴而不失風(fēng)趣。他表示，軍訓(xùn)對我們每個人來說，是人生旅程中不可多得的一次磨煉自我、發(fā)展自我的契機。他從四個方面闡述了軍訓(xùn)的深刻意義，并希望我們每個人都能夠深入了解。

第一、軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神。為考進這所學(xué)校，學(xué)生們的確吃了不少苦。而軍訓(xùn)之苦卻是另一番滋味。簡單地說，軍訓(xùn)之苦是一種強制性的苦，是一種更能磨煉人意的苦。

第二、高科技在戰(zhàn)爭中的主動脈的地位正日益凸現(xiàn)，我們的國防事業(yè)必須擁有強大的高素質(zhì)后備軍。當代大學(xué)生應(yīng)時代要求，成為這支后備軍中重要的一部分。軍訓(xùn)是一個契機，它使我們能夠深入了解我們的軍隊，增強國防意識，時刻準備捍衛(wèi)祖國。

第三、軍訓(xùn)有助于大學(xué)生培養(yǎng)集體榮譽感。軍訓(xùn)提供了一個能夠讓我們?nèi)谌氪蠹w的環(huán)境。在這個環(huán)境中，大家相互關(guān)愛、相互幫助，培養(yǎng)了對集體的熱愛之情。集體逐漸成為我們共同擁有的家，我們就像熱愛家那樣熱愛我們的集體。不知不覺中我們已經(jīng)感受到了集體榮譽感的偉大與崇高，這是我們?nèi)松缆分猩鷦拥囊徽n。

第四、軍訓(xùn)有益于大學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。軍訓(xùn)可以使我們擁有強健的體魄。同時，我們也了解到一些國防知識和條令條例，懂得了軍隊里紀律嚴明、令行禁止的原則，培養(yǎng)了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。參謀長堅持每天都抽空去訓(xùn)練場視察，而且還真誠地給我們提出四點有針對性的要求：

第一、深化認識，勇于吃苦。軍訓(xùn)是對大學(xué)生進行國防教育的一種有效形式，在這堂嚴肅的教育課中，我們不僅認識了軍隊，認識了自己，還培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第二、遵守紀律，培養(yǎng)作風(fēng)。無論是戰(zhàn)爭年代抑或和平時代，“一切行動聽指揮”是軍隊鐵的紀律，我們必須培養(yǎng)頑強的軍人作風(fēng)。這是作為一名軍人應(yīng)當具備的最基本的條件。

第三、團結(jié)互助，增進友誼。無論是作為同學(xué)還是作為戰(zhàn)友，我們必須團結(jié)一致，相互謙讓，以更高的熱情投入訓(xùn)練。

第四、科學(xué)施訓(xùn)，確保安全。近來天氣酷熱，各位教官應(yīng)上級要求，積極調(diào)整訓(xùn)練場地，采取科學(xué)的施訓(xùn)方法，以求在確保安全的前提下內(nèi)容齊全、保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)。采訪結(jié)束時，參謀長夸贊科大校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚；學(xué)生素質(zhì)高，舉止文明；而且表揚說科大學(xué)生集體榮譽感強，訓(xùn)練熱情積極。

中華人民共和國國防教育法》規(guī)定:國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ),是增強民族凝聚力,提高全民素質(zhì)的重要途徑。高校的國防教育是指高校通過開展與國防有關(guān)的教育活動服務(wù)國家國防建設(shè),它與國家的戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合。和平時期,高校的國防教育主要是通過大學(xué)生軍事訓(xùn)練來實施,以此為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備人才。大學(xué)生軍訓(xùn),主要是對其進行軍事基礎(chǔ)知識教育和必要的軍事技能訓(xùn)練,增強他們的國防意識和國防能力。大學(xué)生軍事訓(xùn)練對培養(yǎng)國家國防后備人才建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義,在國防后備力量建設(shè)中有著其它形式不可代替的作用。首先,學(xué)生軍訓(xùn)能夠奠定后備兵員的思想根本。國民國防觀念的強弱,是一個國家民族精神的集體體現(xiàn),也是民族向心力和凝聚力的重要象征,關(guān)系到國家民族的興衰成敗和長治久安。青年學(xué)生是當代社會的重要組成部分,也是最生動最具有活力的群體,他們的素質(zhì)高低,國防觀念的強弱,將對社會起到巨大的輻射作用。因此,我們必須緊緊抓住青年學(xué)生這個根基,以增強他們的民族精神來輻射、帶動全社會的國防觀念的增強。學(xué)生軍訓(xùn)是落實國防教育的極好形式,通過軍訓(xùn)不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事知識和技能,同時,還培......一、軍訓(xùn)是當代大學(xué)生的入門必修課

“國無防不立，有國才有家”。國防建設(shè)直接關(guān)乎著國家安全和社會穩(wěn)定。國防教育是國防建設(shè)的重要內(nèi)容，《中華人民共和國國防教育法》明確規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑”，“依法普及和加強國防教育是每個公民的權(quán)利和義務(wù)”。大學(xué)生軍訓(xùn)更是國防教育的重中之重。在高等學(xué)校開展學(xué)生軍訓(xùn)，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑，是加強國防后備力量建設(shè)的一項重要任務(wù)。自1985年以來，黨和國家高度重視大學(xué)生軍訓(xùn)工作，以法律的形式保障了軍訓(xùn)工作的正常進行，將大學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化、制度化。《中華人民共和國兵役法》第四十三條規(guī)定，“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。”

當今世界，大多數(shù)發(fā)達國家和發(fā)展中國家都十分重視對學(xué)生的國防教育和軍事訓(xùn)練，將其作為加強國防建設(shè)的一項重要措施。例如，美國對高等學(xué)校的學(xué)生軍訓(xùn)已經(jīng)形成了一套完善的制度。全美非軍事院校開辦“軍官訓(xùn)練團”，作為國防教育的專門組織，使青年學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時，接受必要的軍事訓(xùn)練。英國國防部預(yù)備役局在全國數(shù)十所大學(xué)中設(shè)立了陸軍軍官訓(xùn)練團，海軍訓(xùn)練中心和空軍飛行中隊，分別負責(zé)所在地區(qū)幾所大學(xué)學(xué)生的軍事訓(xùn)練和宣傳工作，英國政府還在許多大學(xué)設(shè)有專門的軍事學(xué)位，強化青年學(xué)生的國防意識。法國《國防教育草案》等法律明確規(guī)定對公民進行國防教育的組織機構(gòu)和組織細則，每年的4月8日，17歲以下的男女青年都要到設(shè)在全國各地的2200個國家軍事中心報到，參加武裝部隊舉辦的全民教育日活動。俄羅斯以《俄聯(lián)邦兵役義務(wù)與服役法》和《俄聯(lián)邦預(yù)備役軍事集訓(xùn)條例》等專門的法律為國防教育的組織和實施提供依據(jù)和保障，不僅形成了從國防部、有關(guān)軍種和高校所在軍區(qū)至高校軍事教研室的學(xué)生訓(xùn)練管理體系，而且各管理層的職責(zé)很明確。日本構(gòu)建了較為完善的全民國防教育體系，其自衛(wèi)隊在全國范圍內(nèi)定期募集大學(xué)生到部隊參加軍事夏令營。日本的多所大學(xué)與日本防衛(wèi)廳共同策劃研究課程，讓自衛(wèi)隊軍官到大學(xué)里講課，讓日本青年大學(xué)生和日本自衛(wèi)隊進行各種軍事研究，舉行摸擬演習(xí)，探討世界戰(zhàn)事局勢。可見，軍訓(xùn)已經(jīng)普遍成為青年人必須經(jīng)歷的一次洗禮式教育。在我國，對高校大學(xué)生集中開展軍訓(xùn)，它不僅僅是一次軍事技能的掌握和運用過程，更是一次自我教育與社會教育相結(jié)合的過程。

育人是軍訓(xùn)工作的首要功能和最終目的。百年大計，教育為本。教育規(guī)劃綱要明確指出，要促進德育、智育、體育、美育的有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。軍訓(xùn)作為新生入學(xué)后的第一課，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、意志品質(zhì)的磨煉和思想意識的提高具有重大的教育意義和實踐意義。大學(xué)生軍訓(xùn)是為國家培養(yǎng)受過高等教育的合格人才而服務(wù)的，無論從教育觀上還是從人才觀上，堅持育人為本，德育為先，堅持能力為重、學(xué)生的全面發(fā)展都離不開大學(xué)生軍訓(xùn)。軍訓(xùn)融合了國防教育、體育、紀律教育、集體主義教育，能夠依托這樣一種重要的載體實現(xiàn)育人的目標，十分難得和重要

第四篇：軍訓(xùn)的意義,學(xué)生軍訓(xùn)的目的意義

軍訓(xùn)的意義,學(xué)生軍訓(xùn)的目的意義

篇一：軍訓(xùn)的意義

軍訓(xùn)的意義

軍訓(xùn)，教我們怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度；軍訓(xùn)，是我們增長才干的機遇，也是對我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，深刻領(lǐng)悟“效率源于執(zhí)

行”的真正含義；培養(yǎng)團結(jié)互助的作風(fēng)，增強集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓(xùn)，還能提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴格自律的良好習(xí)慣。

企業(yè)軍訓(xùn)的意義

企業(yè)軍訓(xùn)是軍事訓(xùn)練中心的特色業(yè)務(wù)，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，同時他又是對傳統(tǒng)軍訓(xùn)的提高與延伸，在保留原有軍事訓(xùn)練的正規(guī)嚴

格磨練意志力的同時，將團隊訓(xùn)練和管理培訓(xùn)融入其中形成了更加符

合企業(yè)要求的特色軍訓(xùn)練項目在提高參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)和頑強扎實的工作作風(fēng)的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓(xùn)練，使每一個參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓(xùn)單位都能建立一個高效溝通執(zhí) 行有力的團隊和一個協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工之間的有效溝通與相互了解，通過培訓(xùn)讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！

總的來說，企業(yè)軍訓(xùn)可以達到以下幾個目的：

一、可以快速提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，提高團隊戰(zhàn)斗力；

二、增強受訓(xùn)人員的自覺性和團隊精神；

三、給企業(yè)員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；

四、使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，提高受訓(xùn)人員的綜

合素質(zhì)；

五、提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績。

企業(yè)軍訓(xùn)就是借助軍事化訓(xùn)練和管理的理念將軍隊的先進管理理念進行商業(yè)化應(yīng)用,主要培訓(xùn)學(xué)員面對困難克服困難的能力培養(yǎng)堅強的毅力、超強的執(zhí)行力，提升在團隊中的人格魅力、良好的溝通和協(xié)作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對待生活的正確態(tài)引用西點軍校的管理和訓(xùn)練模式，將西點精神滲透到每個人的日常行為和工作中;細節(jié)之處方體現(xiàn)訓(xùn)練精髓，西點訓(xùn)練營結(jié)合企業(yè)自身的特點，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)課程;將學(xué)員工作態(tài)度改善和企業(yè)理念灌輸，以及工作作風(fēng)和習(xí)慣的養(yǎng)成很好的融合在一起;能夠很好地把參訓(xùn)企業(yè)的文融會貫通在訓(xùn)練過程中，體現(xiàn)在日常的行為規(guī)范里，使每一位到溫州心旅陽光軍訓(xùn)營參訓(xùn)的學(xué)員，從思想根源上領(lǐng)悟團隊精神，在行為工作中體現(xiàn)、絕對執(zhí)行，沒有任何借口！強化管理層的決策力、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、協(xié)作力、說服力、創(chuàng)新力，激發(fā)個人潛能與團隊精神，提升管理層的綜合素質(zhì)；強化提高全員的全局意識、團隊意識、責(zé)任意識，增進參訓(xùn)學(xué)員相互的了解、信任與支持、建立彼

此間的信任感和合作精神，營造愉悅工作環(huán)境，提升工作績效，建立高效團隊。我們的宗旨我們本著“沿著軍人的道路前進”目標，建立以軍訓(xùn)為基本依

托，以行為引導(dǎo)、心理拓展、團隊意識以及綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)為基本導(dǎo)向，通過規(guī)范言行舉 止、強化文化認同、嚴格管理模式、挑戰(zhàn)生理與心理極限等方式，努力從各個方面得到鍛煉、心理更加成熟、思想得到升華，從而為其個人的成長掃清障礙，為公司發(fā)展提供強大有的力支持。

我們的承諾:給我一群員工，還您一支戰(zhàn)隊

我們的口號

軍人以服從命令為天職，我們以服務(wù)企業(yè)為己任

我們的文化

效率源于執(zhí)行

做企業(yè)騰飛的助推器

大學(xué)生軍訓(xùn)意義

軍訓(xùn)是根據(jù)《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進行的，是高等院校改革教育內(nèi)容，學(xué)生接受國防教育的基本形式；是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施；是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的有效手段。軍訓(xùn)的目的是通過嚴格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識和技能。

學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的需要

學(xué)校教育擔負著傳授科學(xué)文化知識、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類專門人才的重要任務(wù)。要完成這個任務(wù)，需要通過多種途徑，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；組織他們到農(nóng)村、工廠、部隊搞社會調(diào)查，體驗生活，了解我國的國情和社會現(xiàn)實。同時，由于軍事本事也是一門科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生軍訓(xùn)是加速人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要

隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展，人民解放軍武器裝備現(xiàn)代化的步伐將進一步加快。這就需要成千上萬具有較高軍事素質(zhì)和科學(xué)文化知識的人去掌握。高等院校和高級中學(xué)的學(xué)生具有較高的文化程度，經(jīng)過一段軍事訓(xùn)練以后，挑選一部分適合服現(xiàn)役的學(xué)生入伍，這對人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)是有好處的。我軍已從全國各地方大學(xué)選撥了一大批大學(xué)畢業(yè)生入伍服役，在部隊現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了很好的作用。今后，根據(jù)國家教育事業(yè)的發(fā)展和人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我軍將不斷從高等院校和高級中學(xué)畢業(yè)選拔軍人，吸收軍官。通過這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識結(jié)構(gòu)，提高官兵的素質(zhì)，加速人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)。

學(xué)生軍訓(xùn)是加強國防后備力量建設(shè)的需要

堅持走精干的常備與強大的國防后備力量相結(jié)合的道路，這是我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。對高等院校學(xué)生和高級中學(xué)學(xué)生進行軍事訓(xùn)練，是黨中央、中央軍委從加強國防后備力量建設(shè)出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。我們對高等院校和高級中學(xué)的學(xué)生實施軍事訓(xùn)練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰(zhàn)時快速動員，儲備基層指揮軍官、技術(shù)軍官和后備兵員打下堅實的基礎(chǔ)。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學(xué)生150萬余人，每年招收新生60余萬人；已有高級中學(xué)（含中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）2.4萬余所，在校學(xué)生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經(jīng)過一定的軍事訓(xùn)練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國的國防后備力量將會更加強大。一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰(zhàn)爭的勝利。

學(xué)生軍訓(xùn)是加強全民國防教育的需要 國防教育是全民教育的一項重要內(nèi)容，也是當代大、中學(xué)生整個思想政治教育的重要組成部分。歷史經(jīng)驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯(lián)系。大、中學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強學(xué)生的國防教育，要從娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對他們進行軍事訓(xùn)練。通過軍事訓(xùn)練，對他們進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，從而推動全民國防教育的發(fā)展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念。

軍訓(xùn)的意義籠統(tǒng)概括吧。具體有以下幾點: 一.軍訓(xùn)對學(xué)校素質(zhì)教育的促進作用學(xué)校對學(xué)生進行素質(zhì)教育，其目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，作為學(xué)校的重要組成部分，軍訓(xùn)教官是實施素質(zhì)教育的基本途徑之一．對促進大學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、美育素質(zhì)、愛國主義精神的養(yǎng)成及智力發(fā)揮等具有重要作用。素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生的智能發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，它要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和信息加工的能力。實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2.二.軍訓(xùn)對學(xué)校道德素質(zhì)教育的促進作用學(xué)生繼承和發(fā)揚了解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)過嚴格的軍事訓(xùn)練后要求每個軍訓(xùn)教官十分重視禮儀的教育，這種禮儀的教育可使大學(xué)生明白和懂得做人的道理。禮節(jié)禮貌是大學(xué)生軍訓(xùn)教官素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。這種禮儀是表現(xiàn)在教官與教官之間、教官與老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)和其它行業(yè)人員間的團結(jié)友愛，上下級的相互尊敬、尊重的一種優(yōu)良作風(fēng)，是講精神文明的表現(xiàn)。是大學(xué)生軍訓(xùn)教官在軍人作風(fēng)、紀律、軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的外在表現(xiàn)，是軍人文化素養(yǎng)、文明程度和精神面貌的反映。一個軍訓(xùn)教官他的言行舉止體現(xiàn)著他本人的道德素質(zhì)和人格品性，而具備這種道德教育的實質(zhì)是對一個軍訓(xùn)教官道德品質(zhì)的完善。

三、軍訓(xùn)對學(xué)校文化素質(zhì)教育的促進作用教育實際上是理想人格的教育，目的是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。軍訓(xùn)教官實際是為學(xué)校建立了一支思想好、學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)硬的學(xué)生骨干隊伍，他們在生活和學(xué)習(xí)中要以身作責(zé)；起表率作用。充分利用這一有利因素，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機，進一步加強了學(xué)習(xí)，提高了自身的思想認識基礎(chǔ)。增強了主人翁意識和歷史責(zé)任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、實踐能力。大學(xué)生軍訓(xùn)教官就培養(yǎng)人才而言，它應(yīng)滲透于德、智、體全面發(fā)展的教育之中，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風(fēng)，幫助學(xué)生形成“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學(xué)習(xí)的目的與動機，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，成長為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人等方面，都起著至關(guān)重要的作用。四.軍訓(xùn)促進了大學(xué)生的愛國主義精神建立大學(xué)生教官，是把軍訓(xùn)教官、學(xué)生骨干、預(yù)備役軍官三者緊密結(jié)合在一起，全方位地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，挖掘了學(xué)生的潛力，使學(xué)生得到了鍛煉和提高。五.軍訓(xùn)對大學(xué)生艱苦奮斗的意志品質(zhì)也有促進作 艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。“艱難困苦，玉汝于成”。要使中國進入世界先進民族之林，我們必須繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神。隨著時代的發(fā)展，艱苦奮斗精神也會不斷增加新的內(nèi)容。對當代大學(xué)生教官來說，艱苦奮斗首先是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種不怕吃苦的精神；其次是一種創(chuàng)業(yè)精神，勇于拼搏，戰(zhàn)勝困難的勇氣；第三，艱苦奮斗是大學(xué)生教官磨煉堅強意志的必由之路，也是大學(xué)生教官自尊、自信的表現(xiàn)；第四，艱苦奮斗是取得成功的基本素質(zhì)。教官意志品質(zhì)具體表現(xiàn)在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。既緊張又艱苦,可以磨煉他們的意志,增強體質(zhì),進而克服意志和身體障礙對學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的不良影響，嚴格的紀律要求,可以提高自我約束的能力,培養(yǎng)其作風(fēng),克服人格和行為習(xí)慣障礙對學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的不良影響。這些都有利于促進大學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和全面發(fā)展。因此,大學(xué)生軍訓(xùn)教官在推進素質(zhì)教育方面,具有其他教育形式不可替代的作用。

3、結(jié)束語大學(xué)生軍訓(xùn)教官培養(yǎng)了大學(xué)生團結(jié)互助的集體主義精神在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中,在德智體全面發(fā)展的人才培養(yǎng)中,集體主義思想和精神的教育顯得尤為重要。他們?yōu)榍嗄陮W(xué)生補上了集體主義教育課。軍人的集體是最集中、最統(tǒng)一、最緊張、最嚴格的。軍人的集體除了一般集體所具有的團結(jié)、嚴肅、協(xié)調(diào)、一致等作風(fēng)外,還有令行禁止、雷厲風(fēng)行、英勇頑強、艱苦奮斗的良好作風(fēng)。接受軍訓(xùn)的每一個大學(xué)生軍訓(xùn)教官都被編進了班、排、連、營的集體中,每天都生活在整齊劃

一、步調(diào)一致、令行禁止的集體中,“集體”很快成為大學(xué)生軍訓(xùn)教官的自覺意識,在培養(yǎng)集體主義精神的實踐中,可以看到一幕幕生動的畫面,訓(xùn)練場上連連班班不甘示弱、人人為本班本連獲得領(lǐng)先成績而奮勇拚搏;籃(足)球場上龍爭虎斗;拔河比賽號聲震天;歌詠比賽氣勢宏大;內(nèi)務(wù)衛(wèi)生爭先創(chuàng)優(yōu)??無不顯出集體主義的精神氛圍。因此把大學(xué)生軍訓(xùn)教官作為學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，大力推廣，這不僅為大學(xué)生教官發(fā)展創(chuàng)造了一個絕好的空間，而且對深化改革，全面推動了學(xué)校素質(zhì)教育起到了重要的作用。

企業(yè)軍訓(xùn)的意義和目的

瀏覽（1）2011年7月7日

最有戰(zhàn)斗力的隊伍是什么？我想就是軍隊了，絕對服從的執(zhí)行力，抱著同一目標的戰(zhàn)斗心，一個優(yōu)秀的企業(yè)就如同一支軍隊。軍訓(xùn)可以增強軍人的素質(zhì)，提高軍隊的作戰(zhàn)能力。而對企業(yè)員工進行軍訓(xùn)，不僅可以提高員工的工作效率，增強團隊效益，更重要的的是在企業(yè)團隊中建立一種抵御各種危機的能力。

企業(yè)軍訓(xùn)的意義：

軍訓(xùn)是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓(xùn)練目的。軍訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練則可在磨練個人意志的同時，培養(yǎng)大家積極合作的團隊 精神，并通過積極進取的方式來實現(xiàn)目標。在軍訓(xùn)基地的企業(yè)軍訓(xùn)課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強志力和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。一般的一個完整企業(yè)軍訓(xùn)課程除包括傳統(tǒng)的軍訓(xùn)項目,如隊列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學(xué)員在軍訓(xùn)基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項目以及一些別開生面的感恩的娛樂活動等。

企業(yè)軍訓(xùn)的目的：

企業(yè)軍訓(xùn)是國防教育的特色服務(wù)，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，同時他又是對傳統(tǒng)軍訓(xùn)的提高與延伸，在保留原有軍事訓(xùn)練的正規(guī)嚴格磨練意志力的同時，將團隊訓(xùn)練和管理培訓(xùn)融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓(xùn)練項目在提高參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)和頑強扎實的工作作風(fēng)的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓(xùn)練，使每一個參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓(xùn)單位都能建立一個高效溝通執(zhí)行有力的團隊和一個協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工之間的有效溝通與相互了解，通過培訓(xùn)讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！

總的來說，企業(yè)軍訓(xùn)可以達到以下幾個目的：

可以快速提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，提高團隊戰(zhàn)斗力；

改變員工的工作態(tài)度；

增強受訓(xùn)人員的自覺性和團隊精神；

給企業(yè)員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；

使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)；

提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績。

大學(xué)新生入校軍訓(xùn)的意義及注意事項！[復(fù)制鏈接]

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它既是一次初步接受軍事

向解放軍學(xué)習(xí)的極好機會，是同學(xué)們接受素質(zhì)教育的良好 篇二：企業(yè)軍訓(xùn)的意義和目的企業(yè)軍訓(xùn)的目的和意義

一個優(yōu)秀的企業(yè)就如同一支軍隊。軍訓(xùn)可以增強軍人的素質(zhì)，提高軍隊的作戰(zhàn)能力。而對企業(yè)員工進行軍訓(xùn)，不僅可以提高員工的工作效率，增強團隊效益，更重要的的是在企業(yè)團隊中建立一種抵御各種危機的能力。

企業(yè)軍訓(xùn)的意義：

軍訓(xùn)是磨練人的意志力、強化紀律性的良好武器，要求通過堅忍和服從等自我約束的方式，來達到訓(xùn)練目的。軍訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練則可在磨練個人意志的同時，培養(yǎng)大家積極合作的團隊精神，并通過積極進取的方式來實現(xiàn)目標。在軍訓(xùn)基地的企業(yè)軍訓(xùn)課程除了包含培養(yǎng)自我約束能力、增強志力和紀律性以外，還能培養(yǎng)多方面的能力，如制定計劃和實施計劃的能力、團隊協(xié)作能力、團隊溝通能力、緊急應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等。一般的一個完整企業(yè)軍訓(xùn)課程除包括傳統(tǒng)的軍訓(xùn)項目,如隊列、軍體拳、條令教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、軍事理論課外，但是學(xué)員在軍訓(xùn)基地，還包括部分現(xiàn)代拓展項目以及一些別開生面的感恩的娛樂活動等。

企業(yè)軍訓(xùn)的目的：

企業(yè)軍訓(xùn)是軍事訓(xùn)練中心的特色業(yè)務(wù)，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，同時他又是對傳統(tǒng)軍訓(xùn)的提高與延伸，在保留原有軍事訓(xùn)練的正規(guī)嚴格磨練意志力的同時，將團隊訓(xùn)練和管理培訓(xùn)融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓(xùn)練項目在提高參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)和頑強扎實的工作作風(fēng)的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓(xùn)練，使每一個參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓(xùn)單位都能建立一個高效溝通執(zhí)行有力的團隊和一個協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工

之間的有效溝通與相互了解，通過培訓(xùn)讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！

下面，就讓成都礪劍者來企業(yè)管理服務(wù)有限公司來告訴您，企業(yè)軍訓(xùn)可以達到的幾個目的：

1.可以快速提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，提高團隊戰(zhàn)斗力；

2.增強受訓(xùn)人員的自覺性和團隊精神；

3.給企業(yè)員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；

4.使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，提高受訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)；

5.提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績。篇三：軍訓(xùn)的意義

軍訓(xùn)的意義

軍訓(xùn)是大學(xué)生入學(xué)以后接受的一次特殊教育。大學(xué)生進行軍事訓(xùn)練，是我國法律尤其是軍事法賦予的一項使命，是國家圍繞人才培養(yǎng)長遠戰(zhàn)略和國防后備力量建設(shè)需要開展的一項重要工作，是根據(jù)國家兵役法、國防教育法及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，圍繞國家人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和國防后備力量建設(shè)的需要，對大學(xué)入學(xué)新生的一種帶強制性的訓(xùn)練。《兵役法》第43條明確規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。”2001年4月28日九屆人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第15條規(guī)定：“高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當于高級中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進行國防教育。”軍訓(xùn)的目的在于通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進綜合和素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格的后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)一直以來是交大的特色，不僅在第一學(xué)期有散訓(xùn)，而且在大一暑假還有更為嚴格的集中軍訓(xùn)。擁有兩次軍訓(xùn)的機會，我們真應(yīng)該感到慶幸。初中高中我們對軍訓(xùn)只是一些淺顯的認識，如今上了大學(xué)，我們應(yīng)該著眼大局，發(fā)現(xiàn)它“寓軍于民”的政策思想以及它契合黨在新歷史條件下提出的軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略的特點，了解它對國家、國防的意義。

(一)國家人才培養(yǎng)

一強化國防觀念，增強責(zé)任意識

（二）高校管理

首先，軍訓(xùn)使大學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大學(xué)生活過度的自由也使同學(xué)們不自覺地養(yǎng)成了散漫的壞習(xí)慣，而軍訓(xùn)讓學(xué)生們不再拖沓：良好的作息時間，標準的軍被，嚴謹?shù)难孕小＿@些對于大學(xué)生今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)，也輔導(dǎo)員的學(xué)風(fēng)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了方便。

第二，軍訓(xùn)培養(yǎng)了大學(xué)新生團結(jié)與協(xié)作的精神。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨合，大學(xué)新生逐漸適應(yīng)大學(xué)的集體生活，及時調(diào)整個人生活習(xí)慣和集體生活的矛盾，以適應(yīng)今后大學(xué)四年的集體生活。這對于大學(xué)生今后的寢室管理和班級管理打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三，軍訓(xùn)為大學(xué)生搭建了展示與訓(xùn)練自己的舞臺。高中除學(xué)習(xí)之外的課余活動比較少，同學(xué)們各方面的能力也鍛煉得相對較少。進入大學(xué)之后，許多同學(xué)不愿意主動地展現(xiàn)自己的才華。而軍訓(xùn)為同學(xué)們提供了一個發(fā)揮特長和能力的空間。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特點，大概可以明確如何培養(yǎng)不同的大學(xué)生。對于那些涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生，更可以成為輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的好幫手。

國防建設(shè)：

首先，學(xué)生軍訓(xùn)能夠奠定后備兵員的思想根本。

系統(tǒng)的國防知識和國際安全形式教育,使大學(xué)生增強憂患意識,激發(fā)起愛國之心、報國之志,增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的政治責(zé)任感,自覺地擔負起時代所賦予的歷史使命。學(xué)生軍訓(xùn)是落實國防教育實踐活動,強化學(xué)生國防觀念的治本良策,也是推動全民國防教育的客觀需要的明智之舉。

其次，學(xué)生軍訓(xùn)能夠打牢后備兵員的軍事基礎(chǔ)。

通過必要的軍事訓(xùn)練,使其接受我軍宗旨、任務(wù)、光榮傳統(tǒng)、兵役教育,親身體驗軍事生活,接受解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)和品德情操的感染熏陶,不斷激發(fā)他們的愛國熱情,增強他們履行兵役義務(wù)的體魄和保衛(wèi)祖國的政治責(zé)任感。

第三，學(xué)生軍訓(xùn)能夠提高后備兵員的綜合素質(zhì)。大學(xué)生有計劃地進行軍事訓(xùn)練,讓他們掌握一定的軍事知識和軍事技能,并通過軍訓(xùn)把他們的能量儲備起來,從而達到寓軍于民,寓軍于校的目的,這是改善后備兵員知識結(jié)構(gòu),為未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭輸送高素質(zhì)后備兵員的有效 途徑。

個人成長：第一，是對“德”的培養(yǎng)。軍訓(xùn)可以使參訓(xùn)學(xué)生重新思索人生的價值，進一步認清時代賦予當代大學(xué)生的歷史使命和肩負的歷史重任。國防教育對大學(xué)生確立人生目標起到了導(dǎo)向作用，它有利于高校德育總體目標的實現(xiàn)。

第二，是對“智”的培養(yǎng)。一方面，軍事理論課通過講授軍事科技，開闊視野，擴大知識面； 另一方面，軍事斗爭的殘酷性和復(fù)雜性，孕育了軍事思維的創(chuàng)造性特點。而創(chuàng)造性思維正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的源泉和動力。學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進智育的發(fā)展。

第三，軍訓(xùn)有利于大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。軍訓(xùn)培養(yǎng)了青年大學(xué)生鍛煉身體，增強體質(zhì)的自覺意識，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，身體素質(zhì)發(fā)生了很大變化，身體強壯了，精力充沛了，學(xué)習(xí)效率得到了提高；緊張有序的軍訓(xùn)生活節(jié)奏使大學(xué)生學(xué)會了科學(xué)利用時間。軍人的鐵的紀律和擠時間的“釘子精神”，使大學(xué)生們受到啟發(fā)，從“時間就是勝利”的至理名言中，找到了成功的秘決——科學(xué)地利用時間搞好專業(yè)學(xué)習(xí)；軍訓(xùn)調(diào)動了大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第五篇：大學(xué)生軍訓(xùn)意義

成都自強軍事夏令營， ,大學(xué)生軍訓(xùn)意義 訓(xùn)使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)

大學(xué)生活的自由與自律使同學(xué)們不自覺地養(yǎng)成了散漫的壞習(xí)慣，紀律在同學(xué)們的認識中逐漸淡化。有些同學(xué)認為“大丈夫不拘小節(jié)”，在宿舍不疊被子，吃完飯不刷飯盒，學(xué)習(xí)用品隨處亂丟，不遵守作息時間等事情與學(xué)習(xí)和工作相比都是小事，于是就放松了在生活上對自己的要求。這樣的認識實為不妥。所謂“細節(jié)決定成敗”，生活上的事看似是小，但卻這代表了人生態(tài)度的問題。試想，如果我們沒有良好的生活習(xí)慣，那么也就不會在平時的一點一滴中形成嚴謹?shù)淖黠L(fēng)；一個做事不嚴謹?shù)娜耍趺纯赡苋〉酶蟮某晒δ兀?/p>

軍訓(xùn)為同學(xué)們敲響了警鐘。在軍營中，讓同學(xué)們感觸最深的是軍人的嚴謹作風(fēng)。記得有一次在訓(xùn)練中，教官問同學(xué)們“學(xué)會沒有”這個問題時，大家?guī)缀醪患s而同地回答：“差不多。”教官也打趣說：“‘差不多’是差不多會了還是差不多不會啊？”在笑聲中，同學(xué)們很自覺地體會到了嚴謹?shù)膽B(tài)度。可以說，貫穿軍訓(xùn)始終的教官們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和說一不二的嚴謹態(tài)度深深影響著每個同學(xué)。當晨起的號聲驚醒了同學(xué)們的美夢，當晨練隨著太陽的東升撬開了惺忪的睡眼，令人驚嘆的整齊內(nèi)務(wù)與原本邋遢的宿舍形成了鮮明的對比，嚴格的起居要求使同學(xué)們開始憎惡原來“晨睡晨起”那樣混亂的作息生活。當一切看似嚴厲又不可理喻的要求變成了每天的習(xí)慣時，當優(yōu)劣對比變得越來越明顯時，同學(xué)們愛上了這種軍營化的生活，這種有計劃有目的、干凈整潔、健康美麗的生活。

軍訓(xùn)回來以后，在同學(xué)們的宿舍中，床已經(jīng)不是以前的床，被子從以前隨意的蜷縮變?yōu)榱苏R的豆腐塊；桌子也不是以前的桌子了，每件東西都有了它固定的歸宿；有規(guī)律的生活還讓同學(xué)們身心受益–一掃往日課堂上的疲憊，朦朧困乏的雙眼代之以炯炯有神的目光，這些都展現(xiàn)出蓬勃青年的朝氣和本屬于他們這個年紀的活力和進取精神。軍訓(xùn)還培養(yǎng)了他們嚴謹?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，這些對于人生來說無疑是一筆寶貴的財富。我喜悅于同學(xué)們的這種轉(zhuǎn)變，因為他們在向成功邁進。

軍訓(xùn)為同學(xué)們搭建了展示與訓(xùn)練自己的舞臺

成都自強軍事夏令營， ,現(xiàn)代社會需要的是高素質(zhì)人才，多才多藝的人越來越容易適應(yīng)社會的變化。高中的生活是單調(diào)的，除學(xué)習(xí)之外的課余活動比較少，同學(xué)們各方面的能力也鍛煉得相對較少。進入大學(xué)之后，雖然有了較多的空余時間和課外活動，但一些有能力的同學(xué)由于缺乏自信或礙于面子，不愿意主動地展現(xiàn)自己的才華，而這方面能力較弱的同學(xué)就更難主動鍛煉自己了。在軍訓(xùn)中的活動，為同學(xué)們提供了一個發(fā)揮特長和能力的空間。他們在軍營訓(xùn)練中養(yǎng)成了強烈的集體榮譽感，只要能為集體爭光，同學(xué)們都愿意放下了架子、勇敢地站出來參加許多活動。在參與的過程中，同學(xué)們逐漸學(xué)會了展示自己的才華，發(fā)揮自己的作用。很多同學(xué)不再躲藏在人群之后，而是自告奮勇地走出來，讓自己經(jīng)營已久的能力接受現(xiàn)實的考驗，這也是現(xiàn)代社會不可或缺的”推銷自己”的技術(shù)。同學(xué)們敞開心扉去迎接失敗和挑戰(zhàn)，讓自己經(jīng)受住磨礪而更上一層樓。在展現(xiàn)自己的同時，他們一方面必然會更加主動地承擔責(zé)任，更加謹慎地完成使命，更加珍惜地保護自己的成果；另一方面也必將體會到別人努力的艱辛，從而珍視他人的勞動成果。經(jīng)過了軍訓(xùn)中的這種鍛煉，有能力的同學(xué)變得更加大方和自信了，能力不太強的同學(xué)更是獲得了可貴的勇氣和很好的鍛煉。這些都是同學(xué)們?nèi)松械囊还P寶貴精神財富。