第一篇：軍訓的意義

軍訓的意義：

軍訓，教我們怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度；軍訓，是我們增長才干的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，深刻領悟“效率源于執行”的真正含義；培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰斗力；軍訓，還能提高生活自理能力，培養思想上的自立和獨立，還能幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。

企業軍訓的意義：

企業軍訓是軍事訓練中心的特色業務，它區別于傳統的軍事訓練，同時他又是對傳統軍訓的提高與延伸，在保留原有軍事訓練的正規嚴格磨練意志力的同時，將團隊訓練和管理培訓融入其中形成了更加符合企業要求的特色軍訓練項目在提高參訓人員的儀表姿態和頑強扎實的工作作風的同時，更注重團隊合作精神，溝通能力和高效執行力的訓練，使每一個參訓人員由儀表姿態到行為表現思維方式都能得到一個嶄新的升華和提高，使每一個參訓單位都能建立一個高效溝通執行有力的團隊和一個協調有致配合默契的工作氛圍。增強團隊的凝聚力，加強員工之間的有效溝通與相互了解，通過培訓讓員工擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業創造新的輝煌！

企業軍訓可以達到以下幾個目的：

一、可以快速提升團隊的凝聚力和執行力，提高團隊戰斗力；

二、增強受訓人員的自覺性和團隊精神；

三、給企業員工提供一個相互溝通密切配合的平臺；

四、使受訓人員養成良好的工作和生活習慣，提高受訓人員的綜合素

質；

五、提高企業的工作效率，提升企業的形象和業績。

我們的宗旨：

本著“沿著軍人的道路前進”目標，建立以軍訓為基本依托，以行為引導、心理拓展、團隊意識以及綜合素質能力培養為基本導向，通過規范言行舉止、強化文化認同、嚴格管理模式、挑戰生理與心理極限等方式，努力從各個方面使參訓者身體得到鍛煉、心理更加成熟、思想得到升華，從而為其個人的成長掃清障礙，為公司發展提供強大有的力支持。

我們的承諾：給我一群員工，還您一支戰隊

我們的口號：軍人以服從命令為天職，我們以服務企業為己任我們的文化: 效率源于執行,做企業騰飛的助推器

軍訓科目：軍姿、停止間轉法、齊步走、跑步走、正步走、軍體拳、內務整理

軍訓計劃：

第一日上午，集合整隊，分班。軍姿講解示范與訓練。下午，停止間轉法、蹲下起立、坐下起立講解示范與練習。晚上，內務整理講解與練習（室內）。

第二日早上晨練（跑步），上午，齊步走講解示范與訓練。下午，跑

步走講解示范與訓練。

第三日早上晨練（體能訓練），上午，正步走講解示范與訓練。下午隊列動作綜合訓練。

第四日早上晨練（跑步），上午，綜合訓練。下午，軍體拳講解示范與訓練。

第五日早上內務檢查評比，上午，軍體拳練習。下午，綜合練習，隊列演練。

（注：軍訓計劃可根據時間隨時調整）

第二篇：軍訓意義

軍訓意義

今天交我一群員工，明天還您一支部隊！

“當好新兵，團隊為贏”新員工訓練系統

管理大師彼得*德魯克說：“企業成功靠的是團隊而不是個人！”的確，在這個充滿著競爭的商業社會里，可以說沒有任何一個人能夠擁有他所需要的全部資源并能獨立的完成所有的事情。每個人只有依靠團隊的力量、他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。

作為初入企業的每一位新員工，他們會因進入一個好的企業而高興，但他們更應清楚的認識到自己與企業的要求暫時還存在一定差距，因此絕不能當著是驕傲的本錢。從校園人到企業人，他們帶給企業的是活力、是創意、是企業的未來和希望，但同時他們也帶給了企業的責任和壓力！他們從知識的買方一下變成了知識的賣方，僅僅依靠在校園所學的理論很難在較短時間為企業帶來很大的價值！校園的生活方式也讓他們一下難以適應企業的工作節奏，他們的價值觀、態度和處事方式比較個性化，容易以自我為中心，不容易管理，有很多人特別喜歡強調和突出個人的知識才能，有時反到會形成制約企業實現目標的因數。對新員工進行心態、行為、工作方法等進行引導和針對性培訓，讓他們建立良好的歸零心態：不管他們來自哪所大學，不管他們以前學業有多么優秀，在他們人生起航的企業里，就應該有當好新兵的思想，感恩、虛懷，腳踏實地！到以質量、服務和創意為工作重點的事業單位中去，他們應擁有良好的團隊精神、服務意識和不斷超越自我的創新思想！

訓練目的：

1、調整員工心態：向解放軍學習，我是企業一新兵！

發揚新兵入伍時的訓練精神，把自己當成企業的一名新兵，嚴格要求，從一點一滴做起，從小事做起，從細微之處做起，做為一名新兵，只有把企業交代的事情做好，才有可能做好大事；好的心態如同站軍姿，軍姿需要耐力，職場需要平和心態。

2、訓練員工執行力：按公司的標準和要求去工作！

立正、稍息、停止間轉法、齊步、正步......，這些基本的軍事隊列，就是我們軍訓的主要內容！簡單的動作重復做！訓練員工把簡單的事情重復做，按公司的要求做標準，這就是執行力！

3、培養員工團隊和責任意識：我們首先是一個優秀的團隊！然后才是優秀的個人！

世界杯中大部分甚至全部打進的球、好看的球，都是配合的結果，都是團隊協作的結果。即使是最有名的球星也需要打配合。

軍事隊列的整齊劃一，才能產生強大的震撼力！個人的作用和表現是團隊成功的基礎。

我們的工作同樣如此，離開了團隊的智慧，我們的設計作品只能是孤芳自賞。

4、感恩互助，營造和諧高效的團隊環境：

感恩締造和諧，和諧產生價值！

胡錦濤總書記也曾教導全國人民：“不折騰”就能開創更美好的明天！

培訓團隊成員從進入工作的第一天起，就以感恩的心與他人相處，營造和諧的團隊環境，更能激發創意，產生靈感。

訓練內容：

第三篇：軍訓意義

學生軍訓的意義

（一）大學生軍訓是培養學生德智體全面發展的需要

擔負著傳授科學文化知識、為現代化建設培養各類專門人才的重要任務。要完成這個任務，需要通過多種途徑，而學生軍訓就是為培養合格人才而采取的一項重要措施。學生軍訓，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織他們學習我國近代史，了解革命先驅奮斗的道路和英勇事跡，學習黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性；組織他們到農村、工廠、部隊搞社會調查，體驗生活，了解我國的國情和社會現實。同時，由于軍事本事也是一門科學，有著自己的規律和特點，并且包含了許多自然科學的內容，學習軍事，也可以促進其他專業的學習。

（二）大學生軍訓是加速現代化建設的需要

隨著國家經濟建設的不斷發展，人民解放軍武器裝備現代化的步伐將進一步加快。這就需要成千上萬具有較高軍事素質和科學文化知識的人去掌握。高等院校和高級中學的學生具有較高的文化程度，經過一段軍事訓練以后，挑選一部分適合服現役的學生入伍，這對人民解放軍的現代化建設是有好處的。我軍已從全國各地方大學選撥了一大批大學畢業生入伍服役，在部隊現代化建設中發揮了很好的作用。今后，根據國家教育事業的發展和人民解放軍現代化建設的需要，我軍將不斷從高等院校和高級中學畢業選拔軍人，吸收軍官。通過這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識結構，提高官兵的素質，加速人民解放軍的現代化建設。

（三）大學生軍訓是加強國防后備力量建設的需要

堅持走精干的常備與強大的國防后備力量相結合的道路，這是我國國防現代化建設的必由之路。對高等院校學生和高級中學學生進行軍事訓練，是黨中央、中央軍委從加強國防后備力量建設出發作出的戰略決策。我們對高等院校和高級中學的學生實施軍事訓練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰時快速動員，儲備基層指揮軍官、技術軍官和后備兵員打下堅實的基礎。目前，我國已有高等院校1000余所，在校學生150萬余人，每年招收新生60余萬人；已有高級中學（含中等專業學校、技工學校、職業高中）2.4萬余所，在校學生700余萬人，每年招收新生400余萬人。如果他們都經過一定的軍事訓練，掌握一定的軍事知識和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國的國防后備力量將會更加強大。一旦戰爭發生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰爭的勝利。

（四）大學生軍訓是加強全民的需要

國防教育是全民教育的一項重要內容，也是當代大、中學生整個的重要組成部分。歷史經驗表明，一個國家、一個民族的強弱興衰與國民國防意識的強弱有密切的聯系。大、中學生既有較高的科學文化知識，又年輕力壯，他們是國家最有希望的一代，是國防兵員的主要來源。加強全民的國防教育，首選要加強學生的國防教育，要從娃娃抓起，提高他們的國防觀念。要做到這一點，最有效的途徑就是對他們進行軍事訓練。通過軍事訓練，對他們進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統教育，激發他們的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛祖國的責任感，從而推動全民國防教育的發展，弘揚中華民族崇勇尚武的傳統美德，使全體公民都樹立起居安思危、常備不懈、有備無患的國防觀念

首先這是義務，而且去參加軍訓能鍛煉你的個人能力與堅強的意志力，對你現在和以后的生活都會有多多少少的幫助的軍訓對人的在集體生活中的健康發展是有益的.所以軍訓要認真參加,對今后的學習和生活一定會有幫助的.軍訓主要通過隊列及內務整理等訓練,訓練學生的以下內容:軍訓主要是訓練集體主義的團隊精神,積極向上的樂觀精神,克服困難的大無畏精神,和永不放棄的進取精神.軍訓一般比較累,就也是鍛煉人的一種方式.軍訓對人的在集體生活中的健康發展是有益的.所以軍訓要認真參加,對今后的學習和生活一定會有幫助的.軍訓主要通過隊列及內務整理等訓練,訓練學生的以下內容:軍訓主要是訓練集體主義的團隊精神,積極向上的樂觀精神,克服困難的大無畏精神,和永不放棄的進取精神.軍訓一般比較累,就也是鍛煉人的一種方式.軍訓中帶少量的防曬防蟲叮咬等藥物即可.軍訓就十多天,是新環境下老師和同學互相熟悉的場合,要堅持良好的形像.會對你將來在該環境中良好發展有大的幫助.《中華人民共和國國防教育法》 摘錄 第十五條 高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育課程，高級中學和相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，并可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校學生的軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構或者軍事教員按照國家有關規定組織實施。軍事機關應當協助學校組織學生的軍事訓練。第十六條 學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質量和效果。學校組織軍事訓練活動，應當采取措施，加強安全保障

所謂：天將降大任于斯人 不鍛煉一下 怎么能知道苦呢？ 軍訓可以磨練人的心智 成長的過程 訓練可以使學生有紀律觀念，有大局意識，集體意識。

主要從培養大學生集體意識,個人獨立,自強自立這方面和組織紀律觀念培養這幾方面下手去寫

第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣的色彩”，但軍人的責任是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗地機會給了我們。

迷彩是我喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又多了一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動一份光陰。

歌聲“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??”這首《團結就是力量》在初中時也曾會唱，但感覺從來沒有像今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結來自己哪里。然而在這里，當一群男女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日斯文，將人的本性里熱情、積極的一面顯露時，就成了心中永遠的記憶；當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫真正的團結。冰心曾說過這么一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團結，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。9月的惠州，驕陽似火，但是并沒有曬僵我們的激情，反倒激發了我們的土氣，人們總是愛在烈日暴曬時找個陰涼的地主躲起來，為什么不勇敢的以另一種

心情去迎接呢？它能驅散我們心中的軟弱，生長出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最后。

每一個經歷過軍訓同學都會抱怨軍訓太苦太累，但當我感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們？其實他們比我們更苦更累，但他們從不抱怨，今天，我們一起經歷風雨，經受磨練。明天，我們一起迎接絢麗彩虹。苦，讓我們一起珍惜現在的甜；累，讓我們體驗到超出體力極限的快感；嚴，讓我們知道更加嚴格要求自己。

天空愈晴，星辰愈燦爛，三天謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂將得到升華。我想念軍訓后回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你

大學軍訓感言 軍訓是大學的第一堂課，在這堂課上有嚴明的紀律、有緊張、有歡笑......火熱的陽光炙烤著大地和我們的身軀，這幾天對我來說就像是幾個世紀一樣的難熬，好想為自己找一個逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務，爭取一切榮譽?！?我的思想開始轉變，考入大學并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關口要過，有好多的責任等我們去抗，又有好多的義務等我們去盡。大學只是萬里長征中的第一步，那種“船到碼頭車到站，兵器入庫馬放南山”的思想對當代大學生的成長都是不建康的。軍訓不僅僅是對我們的身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練，同時提高我們的思想水平和團隊精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣經歷風雨后才能變成參天大樹，軍人的氣質和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫的一樣：“還硬比鋼還強”。在我們軍訓中我們軍人、學生一家人，了解不少的軍中生活，體會到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負著保衛國家的重任，苦中的樂，教官說：“當兵后悔二年，不當兵會后悔一輩子”。軍人的奉獻精神和大公無私深深的打動我們每個人，我們的新生班主任給我們講解生活中要注意的事項，為我們今后的學習生活做準備，輔導員教師像大哥哥一樣照看著我們。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲，這些就像不滅的音符跳動不已，我們是充實的，我們是快樂的，苦與累已化作美與甜，軍訓——我們不后悔 軍訓已過去三天，這三天中我的感觸很深。感覺到我比以前堅強多了，總覺得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓三天中覺得最難的，因為以前沒有疊過被子，疊起來就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺得我沒有喝方面的天賦，呵呵，經過不懈的努力，我最終還是會疊了，軍訓中還有很多很多的感慨，它們都會影響我的一生。感謝軍訓，它教會了我很多以前沒學到的東西。

人生中的每段經歷都如一顆晶瑩剔透的珍珠，當你駐足回首用心將其一一串起時，你會發現你已擁有了一筆美麗而又珍貴的財富…… 解放軍電子工程學院與我校交好多年，今年已是電子工程學院在我校擔任學生軍訓任務的第九個年頭，同時也是張先久參謀長在我校組織軍訓的第二年。見到參謀長時，他正與軍訓團團長吳朝樹交談。我們表明來意后，參謀長主動熱情地接待了我們。

采訪中，他嚴肅而不失和藹，威嚴而不失風趣。他表示，軍訓對我們每個人來說，是人生旅程中不可多得的一次磨煉自我、發展自我的契機。他從四個方面闡述了軍訓的深刻意義，并希望我們每個人都能夠深入了解。

第一、軍訓有利于培養大學生吃苦耐勞的精神。為考進這所學校，學生們的確吃了不少苦。而軍訓之苦卻是另一番滋味。簡單地說，軍訓之苦是一種強制性的苦，是一種更能磨煉人意的苦。

第二、高科技在戰爭中的主動脈的地位正日益凸現，我們的國防事業必須擁有強大的高素質后備軍。當代大學生應時代要求，成為這支后備軍中重要的一部分。軍訓是一個契機，它使我們能夠深入了解我們的軍隊，增強國防意識，時刻準備捍衛祖國。

第三、軍訓有助于大學生培養集體榮譽感。軍訓提供了一個能夠讓我們融入大集體的環境。在這個環境中，大家相互關愛、相互幫助，培養了對集體的熱愛之情。集體逐漸成為我們共同擁有的家，我們就像熱愛家那樣熱愛我們的集體。不知不覺中我們已經感受到了集體榮譽感的偉大與崇高，這是我們人生道路中生動的一課。

第四、軍訓有益于大學生德、智、體的全面發展。軍訓可以使我們擁有強健的體魄。同時，我們也了解到一些國防知識和條令條例，懂得了軍隊里紀律嚴明、令行禁止的原則，培養了雷厲風行的作風。參謀長堅持每天都抽空去訓練場視察，而且還真誠地給我們提出四點有針對性的要求：

第一、深化認識，勇于吃苦。軍訓是對大學生進行國防教育的一種有效形式，在這堂嚴肅的教育課中，我們不僅認識了軍隊，認識了自己，還培養了吃苦耐勞的精神。

第二、遵守紀律，培養作風。無論是戰爭年代抑或和平時代，“一切行動聽指揮”是軍隊鐵的紀律，我們必須培養頑強的軍人作風。這是作為一名軍人應當具備的最基本的條件。

第三、團結互助，增進友誼。無論是作為同學還是作為戰友，我們必須團結一致，相互謙讓，以更高的熱情投入訓練。

第四、科學施訓，確保安全。近來天氣酷熱，各位教官應上級要求，積極調整訓練場地，采取科學的施訓方法，以求在確保安全的前提下內容齊全、保質保量地完成訓練任務。采訪結束時，參謀長夸贊科大校園環境優美，人文氣息濃厚；學生素質高，舉止文明；而且表揚說科大學生集體榮譽感強，訓練熱情積極。

中華人民共和國國防教育法》規定:國防教育是建設和鞏固國防的基礎,是增強民族凝聚力,提高全民素質的重要途徑。高校的國防教育是指高校通過開展與國防有關的教育活動服務國家國防建設,它與國家的戰略需要緊密結合。和平時期,高校的國防教育主要是通過大學生軍事訓練來實施,以此為國家培養高素質的國防后備人才。大學生軍訓,主要是對其進行軍事基礎知識教育和必要的軍事技能訓練,增強他們的國防意識和國防能力。大學生軍事訓練對培養國家國防后備人才建設具有重要的戰略意義,在國防后備力量建設中有著其它形式不可代替的作用。首先,學生軍訓能夠奠定后備兵員的思想根本。國民國防觀念的強弱,是一個國家民族精神的集體體現,也是民族向心力和凝聚力的重要象征,關系到國家民族的興衰成敗和長治久安。青年學生是當代社會的重要組成部分,也是最生動最具有活力的群體,他們的素質高低,國防觀念的強弱,將對社會起到巨大的輻射作用。因此,我們必須緊緊抓住青年學生這個根基,以增強他們的民族精神來輻射、帶動全社會的國防觀念的增強。學生軍訓是落實國防教育的極好形式,通過軍訓不僅使學生學到了一定的軍事知識和技能,同時,還培......一、軍訓是當代大學生的入門必修課

“國無防不立，有國才有家”。國防建設直接關乎著國家安全和社會穩定。國防教育是國防建設的重要內容，《中華人民共和國國防教育法》明確規定：“國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑”，“依法普及和加強國防教育是每個公民的權利和義務”。大學生軍訓更是國防教育的重中之重。在高等學校開展學生軍訓，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，培養有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要途徑，是加強國防后備力量建設的一項重要任務。自1985年以來，黨和國家高度重視大學生軍訓工作，以法律的形式保障了軍訓工作的正常進行，將大學生軍訓規范化、制度化?！吨腥A人民共和國兵役法》第四十三條規定，“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。”

當今世界，大多數發達國家和發展中國家都十分重視對學生的國防教育和軍事訓練，將其作為加強國防建設的一項重要措施。例如，美國對高等學校的學生軍訓已經形成了一套完善的制度。全美非軍事院校開辦“軍官訓練團”，作為國防教育的專門組織，使青年學生在完成學業的同時，接受必要的軍事訓練。英國國防部預備役局在全國數十所大學中設立了陸軍軍官訓練團，海軍訓練中心和空軍飛行中隊，分別負責所在地區幾所大學學生的軍事訓練和宣傳工作，英國政府還在許多大學設有專門的軍事學位，強化青年學生的國防意識。法國《國防教育草案》等法律明確規定對公民進行國防教育的組織機構和組織細則，每年的4月8日，17歲以下的男女青年都要到設在全國各地的2200個國家軍事中心報到，參加武裝部隊舉辦的全民教育日活動。俄羅斯以《俄聯邦兵役義務與服役法》和《俄聯邦預備役軍事集訓條例》等專門的法律為國防教育的組織和實施提供依據和保障，不僅形成了從國防部、有關軍種和高校所在軍區至高校軍事教研室的學生訓練管理體系，而且各管理層的職責很明確。日本構建了較為完善的全民國防教育體系，其自衛隊在全國范圍內定期募集大學生到部隊參加軍事夏令營。日本的多所大學與日本防衛廳共同策劃研究課程，讓自衛隊軍官到大學里講課，讓日本青年大學生和日本自衛隊進行各種軍事研究，舉行摸擬演習，探討世界戰事局勢?？梢?，軍訓已經普遍成為青年人必須經歷的一次洗禮式教育。在我國，對高校大學生集中開展軍訓，它不僅僅是一次軍事技能的掌握和運用過程，更是一次自我教育與社會教育相結合的過程。

育人是軍訓工作的首要功能和最終目的。百年大計，教育為本。教育規劃綱要明確指出，要促進德育、智育、體育、美育的有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。軍訓作為新生入學后的第一課，對學生良好習慣的養成、意志品質的磨煉和思想意識的提高具有重大的教育意義和實踐意義。大學生軍訓是為國家培養受過高等教育的合格人才而服務的，無論從教育觀上還是從人才觀上，堅持育人為本，德育為先，堅持能力為重、學生的全面發展都離不開大學生軍訓。軍訓融合了國防教育、體育、紀律教育、集體主義教育，能夠依托這樣一種重要的載體實現育人的目標，十分難得和重要

第四篇：大學生軍訓意義

成都自強軍事夏令營， ,大學生軍訓意義 訓使同學們養成了良好的生活習慣和嚴謹的生活作風

大學生活的自由與自律使同學們不自覺地養成了散漫的壞習慣，紀律在同學們的認識中逐漸淡化。有些同學認為“大丈夫不拘小節”，在宿舍不疊被子，吃完飯不刷飯盒，學習用品隨處亂丟，不遵守作息時間等事情與學習和工作相比都是小事，于是就放松了在生活上對自己的要求。這樣的認識實為不妥。所謂“細節決定成敗”，生活上的事看似是小，但卻這代表了人生態度的問題。試想，如果我們沒有良好的生活習慣，那么也就不會在平時的一點一滴中形成嚴謹的作風；一個做事不嚴謹的人，怎么可能取得更大的成功呢？

軍訓為同學們敲響了警鐘。在軍營中，讓同學們感觸最深的是軍人的嚴謹作風。記得有一次在訓練中，教官問同學們“學會沒有”這個問題時，大家幾乎不約而同地回答：“差不多?！苯坦僖泊蛉ふf：“‘差不多’是差不多會了還是差不多不會??？”在笑聲中，同學們很自覺地體會到了嚴謹的態度?？梢哉f，貫穿軍訓始終的教官們雷厲風行的作風和說一不二的嚴謹態度深深影響著每個同學。當晨起的號聲驚醒了同學們的美夢，當晨練隨著太陽的東升撬開了惺忪的睡眼，令人驚嘆的整齊內務與原本邋遢的宿舍形成了鮮明的對比，嚴格的起居要求使同學們開始憎惡原來“晨睡晨起”那樣混亂的作息生活。當一切看似嚴厲又不可理喻的要求變成了每天的習慣時，當優劣對比變得越來越明顯時，同學們愛上了這種軍營化的生活，這種有計劃有目的、干凈整潔、健康美麗的生活。

軍訓回來以后，在同學們的宿舍中，床已經不是以前的床，被子從以前隨意的蜷縮變為了整齊的豆腐塊；桌子也不是以前的桌子了，每件東西都有了它固定的歸宿；有規律的生活還讓同學們身心受益–一掃往日課堂上的疲憊，朦朧困乏的雙眼代之以炯炯有神的目光，這些都展現出蓬勃青年的朝氣和本屬于他們這個年紀的活力和進取精神。軍訓還培養了他們嚴謹的做事風格，這些對于人生來說無疑是一筆寶貴的財富。我喜悅于同學們的這種轉變，因為他們在向成功邁進。

軍訓為同學們搭建了展示與訓練自己的舞臺

成都自強軍事夏令營， ,現代社會需要的是高素質人才，多才多藝的人越來越容易適應社會的變化。高中的生活是單調的，除學習之外的課余活動比較少，同學們各方面的能力也鍛煉得相對較少。進入大學之后，雖然有了較多的空余時間和課外活動，但一些有能力的同學由于缺乏自信或礙于面子，不愿意主動地展現自己的才華，而這方面能力較弱的同學就更難主動鍛煉自己了。在軍訓中的活動，為同學們提供了一個發揮特長和能力的空間。他們在軍營訓練中養成了強烈的集體榮譽感，只要能為集體爭光，同學們都愿意放下了架子、勇敢地站出來參加許多活動。在參與的過程中，同學們逐漸學會了展示自己的才華，發揮自己的作用。很多同學不再躲藏在人群之后，而是自告奮勇地走出來，讓自己經營已久的能力接受現實的考驗，這也是現代社會不可或缺的”推銷自己”的技術。同學們敞開心扉去迎接失敗和挑戰，讓自己經受住磨礪而更上一層樓。在展現自己的同時，他們一方面必然會更加主動地承擔責任，更加謹慎地完成使命，更加珍惜地保護自己的成果；另一方面也必將體會到別人努力的艱辛，從而珍視他人的勞動成果。經過了軍訓中的這種鍛煉，有能力的同學變得更加大方和自信了，能力不太強的同學更是獲得了可貴的勇氣和很好的鍛煉。這些都是同學們人生中的一筆寶貴精神財富。

第五篇：學生軍訓意義

淺談學生軍訓在推進素質教育中的地位和作用

在高中生的素質教育中，學生軍訓具有非常重要的作用，是其它形式所不能替代的，主要表現在高中生的思想道德素質、身體心理素質、文化科技素質和專業素質的培養和提高，同時，對高中生的紀律觀念、國防觀念、民族自尊心和凝聚力的增強也具有積極的促進作用。因此，學生軍訓是學校素質教育的重要組成部分，必須予以高度重視。學生軍訓，是學生在校期間進行軍事基礎知識教育和必要軍事技能訓練的活動，也是學生參加社會實踐，在實踐中鍛煉成長的一個重要途徑。學生軍訓的根本宗旨和目標同素質教育的一致性表明，它是學校素質教育的一項重要舉措和一種特殊教育形式，在全面推進素質教育中具有其他形式不可替代的作用。

一、學生軍訓是增強學生國防觀念和憂患意識的重要舉措

當代青年學生，朝氣蓬勃，充滿活力，思想敏銳，勤于思考，是祖國的未來和希望。但是長期的和平環境，使他們國防觀念淡薄，憂患意識淡漠。開展學生軍訓，就是要通過軍事理論和國防知識教育，使他們清醒地認識到，當今世界并不太平，因民族、宗教、領土等因素引發的局部戰爭從未間斷；霸權主義、干涉主義、強權政治，愈演愈烈，特別是“9〃11”恐怖事件和伊拉克戰爭發生后，國際戰略格局已發生重大變化，對我國的安全環境帶來了新的挑戰；使他們意識到，在西方敵對勢力慫恿支持下，民族極端分子蠢蠢欲動，臺獨分裂勢力更加猖獗，國內面臨的不安定因素進一步增多，增強全民國防觀念和

憂患意識顯得尤為重要和迫切。學生軍訓的目的就是教育他們始終不能忘記中國近代的屈辱歷史，從中懂得“盛世不忘隱憂，居安須防危亂，有備才能無患”的道理，激發他們將愛國之情變作學習的動力，將來為報效祖國、建設強大的國防做出應有的貢獻。

二、學生軍訓是培養學生組織紀律觀念和群體意識的有效手段 俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。這里的規矩就是鐵的紀律，紀律是完成各項任務的根本保證?，F在的學生，多是獨生子女，不少自律性不強，生活習慣比較散漫，個性突出，我行我素，逆反心理較強，不愿接受管理。而軍訓就是一味治“散”的良藥。軍訓期間結合部隊條令條例和各項規章制度，教育他們一切行動聽指揮，講究嚴明的組織紀律性，從點滴做起，抓日常養成，改掉他們怕苦怕累的不良習慣，使他們懂得什么是紀律，為什么要遵守紀律，怎樣做才符合一個文明大學生的標準，從而養成時時事事講文明、守紀律的好作風。群體意識對每一個人成長、發展都非常重要。通過軍訓，讓他們認識到個人與集體的辯證關系，如何關心熱愛集體，遇事先把集體的利益放在首要地位，再考慮個人利益的合理性、從屬性，并注重兩者的兼顧性、雙贏性，通過自己的努力，為集體爭光。

三、學生軍訓是幫助學生開闊視野、充實知識的有效方法

著名科學家錢學森先生曾經講過，一個完整的人應當具備一些軍事素質，這是其他素質不可替代的。它有利于提高學生的思想政治素質，有利于提高學生的道德素質，有利于學生打破專業學習的思維定式，從而進一步培養了學生的創新意識，提高了學生的創造能力，促

進了學生綜合素質的全面發展。21世紀將是一個各類科學技術文化大交叉、大滲透、大融合的新時代，對教育的要求將是從單一的專業技術人才向復合型人才過渡。從一定意義上講，學生軍訓具有把各方面知識、技能融合到一起的功能。

四、學生軍訓是提高學生心理素質、磨煉意志、提高抗挫能力的有效途徑

青年學生沒有經過生活的磨礪，對困難和挫折的承受能力較低，心理上比較脆弱，意志相對薄弱。軍訓以是一粒治“嬌”的“丹丸”。嚴格訓練、嚴格要求、嚴格管理恰恰從客觀上創造了一個特殊鍛練的環境。一方面，軍訓中風吹日曬，摸抓滾打，是對學生意志毅力的考驗和磨煉。利用站軍姿、練隊列、小拉練，抵抗炎炎烈日和長途跋涉的疲憊，鼓勵流汗不流淚，掉淚不掉隊，堅持就是勝利，強化鍛煉和培養學生頑強的毅力與堅定的信心，增強他們戰勝困難的勇氣，培養他們吃苦耐勞的品質和良好的心理素質。有些學生深有感觸地說：“軍訓真是一所'磨難'學校，它可以使我們由脆弱走向堅強，由堅強走向勝利?！绷硪环矫?，利用軍事技能訓練中的“三防、野外生存、自救互救”訓練是培養學生防護意識，提高生存本領的最好辦法。讓學生了解自己周圍的污染源，學會一旦出現泄漏事故后，怎樣進行防護；在平時的水災、震災、洪災等自然災害面前怎樣去處置，學會處理應付突發事件的能力，提高生存的技能。此外，利用整理內務，可增強學生的生活自理能力。很多學生在家是飯來張口，衣來伸手，衣服不洗，被子不疊，自理能力較差，在軍訓過程中，通過耳聞目染和教官手把

手教，他們學會了怎樣合理安排自己的生活，怎樣整理內務，怎樣清理個人和公共衛生，并把這些作為品行修養來養成。軍訓中，很多學生由不會到會，由會到熟練，由熟練成為一種自然習慣，自理自立能力得到了很大提高。學生家長深有感觸地說：“沒想到學校軍訓竟有如些好的效果。孩子長大了，我們放心了！”