第一篇：大學生思想匯報：人生的真正價值[精選]

敬愛的黨組織:

春暖花開、鳥語呢喃之際，文學院對黨懷著無限向往的莘莘學子迎來了本周的黨課：中國共產黨人應有的人生價值觀。在純潔又熱烈的掌聲中，來自政法學院的老師開始了激情澎湃的講演。

我們在高中的時候就學過，人生的價值是由奉獻和索取兩部分組成的。二者構成一個統一體，缺一不可。共產黨同志曾經說過：“一個中國共產黨員，第一，他是普通人;第二，他是普通人中的先進分子。”普通人的人生價值是奉獻和索取的統一體，而共產黨員是把奉獻放在第一位的，這是共產黨員先進性的體現，更是共產黨員對人民、對社會的大愛的體現。

樹立正確的人生價值觀是個人適應社會發展的根本需要，中國共產黨員必須端正人生價值觀才能實現自己的人生價值。中國共產黨員是人類歷史上最進步的階級即工人階級的先進分子。中國共產黨員的目標和宗旨要求共產黨員最大限度地實現自己的人生價值。這就要求每一個中國共產黨員要以實現共產黨*偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業無私奉獻、全心全意為人民謀利益、推動人類社會歷史不斷進步，作為自己人生最崇高的追求和最大的價值。

馬克思以實際行動告訴我們：“那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人;那些為最大多數人們帶來幸福的人，經驗贊揚他們為最幸福的人。” 所以說，中國共產黨員都應該銘記于心：人生的真正價值在于對社會的奉獻。

我們身邊一直活躍著這樣一群全心全意服務人民奉獻社會的先進分子。文學院黨委副書記馮老師就是我們的榜樣。在上大學期間，馮老師雖然家庭條件并不好，但自立自強，難中助難，先后發起成立了“愛心基金”和“圣兵愛心社”，資助經濟困難的中小學生他本人被評為全國“三好學生”，獲得“國際青少年消除貧困獎”。工作以后，馮老師對工作任勞任怨，公而忘私，對待學生滿腔熱情，關懷備至，將自己奉獻給學生，奉獻給社會，真正實現了自己的人生價值，是我們學習的好榜樣。

通過這次黨課的學習，我入黨的愿望更加迫切，我將全心全意服務人民奉獻社會謹記于心，在日后的學習生活中會堅定不移地實施，以真正實現人生的價值。我會堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在黨的教育下，成長為一名優秀的黨員，投身社會主義現代化的偉大事業中去!

匯報人：好范文

第二篇：思想匯報：人生的真正價值在于對社會的奉獻

敬愛的黨組織:

春暖花開、鳥語呢喃之際，文學院對黨懷著無限向往的莘莘學子迎來了本周的黨課：共產黨人應有的人生價值觀。在純潔又熱烈的掌聲中，來自政法學院的老師開始了激情澎湃的講演。

我們在高中的時候就學過，人生的價值是由奉獻和索取兩部分組成的。二者構成一個統一體，缺一不可。共產黨同志曾經說過：“一個共產黨員，第一，他是普通人；第二，他是普通人中的先進分子。”普通人的人生價值是奉獻和索取的統一體，而共產黨員是把奉獻放在第一位的，這是共產黨員先進性的體現，更是共產黨員對人民、對社會的大愛的體現。

樹立正確的人生價值觀是個人適應社會發展的根本需要，共產黨員必須端正人生價值觀才能實現自己的人生價值。共產黨員是人類歷史上最進步的階級即工人階級的先進分子。共產黨的目標和宗旨要求共產黨員最大限度地實現自己的人生價值。這就要求每一個共產黨員要以實現共產主義偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業無私奉獻、全心全意為人民謀利益、推動人類社會歷史不斷進步，作為自己人生最崇高的追求和最大的價值。

馬克思以實際行動告訴我們：“那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人；那些為最大多數人們帶來幸福的人，經驗贊揚他們為最幸福的人。” 所以說，共產黨員都應該銘記于心：人生的真正價值在于對社會的奉獻。

我們身邊一直活躍著這樣一群全心全意服務人民奉獻社會的先進分子。文學院黨委副書記馮圣兵老師就是我們的榜樣。在上大學期間，馮老師雖然家庭條件并不好，但自立自強，難中助難，先后發起成立了“愛心基金”和“圣兵愛心社”，資助經濟困難的中小學生他本人被評為全國“三好學生”，獲得“國際青少年消除貧困獎”。工作以后，馮老師對工作任勞任怨，公而忘私，對待學生滿腔熱情，關懷備至，將自己奉獻給學生，奉獻給社會，真正實現了自己的人生價值，是我們學習的好榜樣。

通過這次黨課的學習，我入黨的愿望更加迫切，我將全心全意服務人民奉獻社會謹記于心，在日后的學習生活中會堅定不移地實施，以真正實現人生的價值。我會堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在黨的教育下，成長為一名優秀的黨員，投身社會主義現代化的偉大事業中去！

匯報人：好范文

第三篇：思想匯報：人生的真正價值在于對社會的奉獻

思想匯報范文：人生的真正價值在于對

社會的奉獻

敬愛的黨組織:

春暖花開、鳥語呢喃之際，文學院對黨懷著無限向往的莘莘學子迎來了本周的黨課：共產黨人應有的人生價值觀。在純潔又熱烈的掌聲中，來自政法學院的老師開始了激情澎湃的講演。

我們在高中的時候就學過，人生的價值是由奉獻和索取兩部分組成的。二者構成一個統一體，缺一不可。共產黨同志曾經說過：“一個共產黨員，第一，他是普通人；第二，他是普通人中的先進分子。”普通人的人生價值是奉獻和索取的統一體，而共產黨員是把奉獻放在第一位的，這是共產黨員先進性的體現，更是共產黨員對人民、對社會的大愛的體現。

樹立正確的人生價值觀是個人適應社會發展的根本需要，共產黨員必須端正人生價值觀才能實現自己的人生價值。共產黨員是人類歷史上最進步的階級即工人階級的先進分子。共產黨的目標和宗旨要求共產黨員最大限度地實現自己的人生價值。這就要求每一個共產黨員要以實現共產主義偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業無私奉獻、全心全意為人民謀利益、推動人類社會歷史不斷進步，作為自己人生最崇高的追求和最大的價值。

馬克思以實際行動告訴我們：“那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人；那些為最大多數人們帶來幸福的人，經驗贊揚他們為最幸福的人。” 所以說，共產黨員都應該銘記于心：人生的真正價值在于對社會的奉獻。

我們身邊一直活躍著這樣一群全心全意服務人民奉獻社會的先進分子。文學院黨委副書記馮圣兵老師就是我們的榜樣。在上大學期間，馮老師雖然家庭條件并不好，但自立自強，難中助難，先后發起成立了“愛心基金”和“圣兵愛心社”，資助經濟困難的中小學生他本人被評為全國“三好學生”，獲得“國際青少年消除貧困獎”。工作以后，馮老師對工作任勞任怨，公而忘私，對待學生滿腔熱情，關懷備至，將自己奉獻給學生，奉獻給社會，真正實現了自己的人生價值，是我們學習的好榜樣。

通過這次黨課的學習，我入黨的愿望更加迫切，我將全心全意服務人民奉獻社會謹記于心，在日后的學習生活中會堅定不移地實施，以真正實現人生的價值。我會堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在黨的教育下，成長為一名優秀的黨員，投身社會主義現代化的偉大事業中去！

匯報人：

第四篇：2018年2月入黨思想匯報：提升人生的真正價值

2018年2月入黨思想匯報：提升人生的真正價值

敬愛的黨組織：

20xx年9月，我來到了xx大學，開始了我人生成長的重要階段。經過了剛剛踏入大學校園的短暫激動，我開始逐漸調整自己，使自己慢慢融入新環境，并開始探索更高的人生目標。人生一定要活的有意義、有價值，國家還處在發展階段，還有很多事情等著我們去做，中國***做為中國人民和中華民族的先鋒隊，在這個先進的組織里可以更好的實現人生價值，為社會貢獻自己的力量。我開始堅定我的入黨信念，更是我的人生目標。在這次培訓過程中，黨內的同志和同學們在肯定了我的進步的同時，也幫我指出了不足，我自己也認真作了總結。

思想上看待問題不夠全面，缺乏政治敏銳性，有時過于偏激，分析問題的能力還不夠。比如在如何看待****問題，一直以來我對****深惡痛絕，當我在電視、報紙上看到一個個高官背后隱藏的天文數字，人民的辛勤勞動成為敗類們在賭場上開心的籌碼是，我的心久久不能平靜。黨員同志了解到我的想法后積極開導我，看待問題不能太片面，任何事物發展過程中都會存在問題，中國***確實也存在問題，這是由于在當代市場經濟環境下我國制度不健全所造成的，但同時我們應該看到黨內絕大多數同志正在踏踏實實的工作，領導人民群眾建設國家，使我國發生了翻天覆地的變化，人民生活水平大大提高，事實告訴我們中國***是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。作為一名黨員，這就要求我能正確的判斷國家的形勢，宣傳國家的政策，所以今后應該的關注時事，同時認真聽取別人的意見，全面提高自己的政治覺悟。

在待人方面對同學的聯系還不夠，關心幫助同學方面責任感和服務意識不強。尤其是一些自己不太熟悉的同學，平時對他們的學習、生活知道的不多，也沒能積極主動的找他們了解情況。二年級下學期我們班上轉來了一位學生預備黨員，由于是從外班轉過來的，平時也沒來上課，只知道有這個人但從來沒見過。在這種情況下，作為一名黨員，我沒能主動的找這位同學了解情況，幫助他排解思想、生活上的困難，即使是后來黨支部讓我去找這位同學談心，在幾次沒找到的情況下我也就放棄了，以至后來他沒能順利轉正。在支部大會上黨內同志指出了我的缺點，我首先認真反省了自己存在的問題，然后在以后的生活中我積極找這位同學談心，在思想積極開導他，在學習上盡可能的幫助他，我很高興我正在進步。人不怕犯錯誤，就怕不正視問題，所以自己要經常開展自我批評并及時改正。

近來自己在學習方面對自己要求有所放松，總是自我感覺還過得去，得過且過沒有危機意識，還有就是自己有時做事的時候不夠堅定，原則性不強，從而導致做事效率不高。認識到上述一些問題后，我想今后自己在做事時心態上應該更加積極，在過程中一定要克服消極妥協的心態。當然要解決這一問題我想需要自己的長期努力，持之以恒的將積極的思想落實到平時的一點一滴的小事中。

我正在黨組織中成長，接受著黨和人民群眾的教育和監督，我將繼續堅定信念，以其作為學習生活的動力，全面提升人生價值，為社會貢獻自己的力量。

此致

敬禮!

第五篇：積極分子思想匯報：真正的人生

積極分子入黨思想匯報：真正的人生觀念。

敬愛的黨組織：

這次的黨課學習內容是由政法學院的教授梅萍老師主講的中國共產黨的價值觀。教材上生發為第十一章的內容，中國共產黨人的世界觀，人生觀，價值觀。梅老師用豐富生動的語言和具體可感的材料向我們由淺入深的展示了人生價值的真正含義。也讓我們明確了作為共產黨員必須具備的價值修養，整個課堂生動活躍，引起了我們所有同學的巨大興趣。

首先我們在老師的帶領下明確了價值和價值觀的正確涵義，要理解事物在具體領域中的意義，首先就是要明白它的一般概念。理解價值范疇，需要注意的是，價值是一個關系范疇，也是一個意義范疇，從第一方面來看，價值的類型就可以分為正價值，負價值和零價值，梅老師以授課情況和同學們的反應來做了淺顯易懂的比喻，讓我們明白了價值的特別之處是在于客體和主體之間是否有滿足與被滿足的關系。這讓我思考的一點是共產黨員在把握這一點的時候也要從滿足的關系出發，用怎樣的標準判斷才能來確定的衡量一個共產黨黨員是否具有人生價值呢?從以上的內容出發，就應該是看人的行動是否滿足黨和人民的利益需求，這樣一來就不難解釋，馬克思主義的世界觀，人生觀，價值觀是中國共產黨員的必然選擇。

價值來源于客體，取決于主體，產生于實踐。所以共產黨員在加強自身價值修養的過程中，就是要把握以上的規律和特點，在具體的行動中完善自我，獲得進步。我們在上學期的思想道德修養與法律基礎這門學科中就學習了有關于人生價值的相關內容，明確了人生的真正價值在于奉獻，在于對社會的貢獻，而此次黨課從更加具體的方面闡述和生發了價值對于**黨員這樣一個特殊的群體所具有的涵義。

這次授課內容的重點是共產黨人應有的人生價值觀。共產黨員的人生觀，世界觀，價值觀，就是馬克思主義的世界觀，人生觀，價值觀。具體來講就是理解全心全意為人民服務的人生觀，正確理解集體利益高于一切的價值觀。全心全意為人民服務是中國共產黨的宗旨，而真正要將它當做是一項人生觀來真正的理解和吸收是非常不容易的，老師以總理共產黨的相關實例給我們展示了什么是一個真正的合格的黨員該做出的表率。溫總理在汶川地震中真正的表現出了一個以人民利益為出發點的大國的總理應該表現出的高尚品格，是所有的共產黨員應該學習的榜樣。短短的視頻也感動了在場的所有黨課學生，我們用熱烈的掌聲表達了自己的觸動和學習的決心，真正為自己能有這樣的好總理而感到幸福。

感動中國人物叢飛雖然已經去世了，但他的美好品質卻始終的在人們的身邊閃光。我們和老師一起又一次重溫了他的感人事跡，更是讓我們對共產黨人的人生價值觀有個更進一步的理解和思考。主講的梅老師也是有十六年教齡和黨齡的老教師和老黨員了，她深刻的理解和分析，動情的講授，無疑也給我們做出了現實生活中的具體可感的表率。她帶著黨員的身份開始了杏壇流離的生活，兩種身份的完美統一，一定是非常難能可貴的。

最后老師還解決了我們的具體問題，即大學入黨積極分子加強價值觀的途徑和方法，解決了我們的實際問題，讓我們獲益匪淺。正如魯迅先生懷著極大的熱忱曾動情的說過，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。作為共產黨員，更是要明確這一點，雖然真正做到是十分不易的，但仍要時刻努力，我想只有這樣，才能更好的實現人生價值，也就是，擁有一個真正的，有意義的人生。

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