第一篇：十年來關工委關愛兒童工作匯報提綱

情為兒童所系 利為兒童所謀 權為兒童所用 ——永城市關工委十年來關愛兒童工作匯報提綱 各位領導、同志們：

關心下一代工作委員會是在黨委、政府領導下，以“五老”同志（老戰士、老干部、老教師、老模范、老專家）為主體，有黨政有關部門和群團組織負責人參加的，從事關心下一代工作的群眾性工作組織，是黨和政府教育青少年的參謀和助手，聯系青少年的橋梁和紐帶。下一代是指未成年人，即幼年兒童、少年兒童和成年人中的青年，這三部分工作對象又以少年兒童為重點。做好關心下一代工作，有利于促進兒童健康成長，有利于構建和諧社會，有利于黨的事業永盛不衰，意義非常重大。永城市委和政府都很重視關工委工作，已于2010年開始把關心下一代工作納入全市綜合目標管理。十年來，市關工委在市委和政府的領導下，根據《中國兒童發展綱要》和《河南省兒童發展規劃》的要求，聯合相關職能部門，全方位關愛兒童健康成長做了大量有效的工作。

一、積極發揮教育系統主陣地作用，深入開展兒童思想道德教育活動

加強兒童思想道德教育的緊迫性和重要性已引起社會各界的高度重視。十年來，市關工委以教育為主陣地，堅持一年一個大 —1—

活動，一年一個新主題，開展兒童思想道德主題教育，使他們寓教于樂，寓教于活動之中。市關工委聯合教體局等開了“中華魂”主題教育，在人民廣場舉行主題教育啟動儀式，東城區2000多名師生參加了儀式，儀式上還舉行了“愛我中華”大型簽名活動；市關工委聯合公安、教育、司法等部門深入到市看守所對失足青少年進行了教育活動；市關工委聯合市委宣傳部、教體局等開展了“迎奧運、頌改革、知榮辱、樹新風、弘揚抗震救災精神”中小學生綜合知識競賽活動，吸引2000多名青少年學生參加，近千名家長也受到教育，并取得商丘總分第一名、數個單項第一名的好成績；市關工委聯合中國人壽保險公司永城分公司開展了“人壽杯”全市青少年書畫、征文比賽活動，約7000名青少年學生參加了比賽，實現了“商丘爭取第一、全省名次靠前”的目標；我們以“爭做四個好少年”為主題在全市開展了中小學生“我愛我的祖國”主題讀書征文、書畫大賽。同時，以推進素質教育為主題開展了“青年教師素質教育論文評獎活動”和“青年教師道德模范”評選活動。在廣大家長、學生和學校引起較大反響；今年，市關工委緊抓建黨90周年這一契機，印發了《關于開展十項活動慶祝建黨90周年的通知》，要求各單位采取青少年喜聞樂見的形式，積極開展熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義系列活動，另外，市關工委還聯合公、檢、法、司、電力等部門關工委啟動了“包校送法”和“安全進校園活動”，兩活動正在穩妥、有序地進行。

企業、社區、學校關工委就兒童健康成長也開展了大量的活動。神火集團關工委創建商丘市首個“老少共建活動中心”，提出“學生放假、社區”的育人模式，在假期開展企業社區學生書畫征文比賽、讀書競賽等寓教于樂的活動取得較好的社會效益，在商丘市及周邊縣市引起較大反響。市供電公司關工委深入開展“學習型家庭”創建活動，他們還在“六一”兒童節開展了“老少同樂慶”益智趣味競賽，百名兒童在家長陪同下參加了跳棋、乒乓球、看誰爬得快比賽。暑假前，市供電公司關工委還開展了“校園愛心平安”活動，他們組織青年職工到全市各中小學校及周邊排查安全隱患，并選拔業務好、能力強的青工代表深入校園開展安全用電、觸電急救、節約用電、用電須知等知識講座，為學生創造一個安全的學習生活環境。市司法局副局長、市關工委委員卞雪華等司法工作者和市關工委法制教育報告團先后深入到學校、社區、廠礦和機關宣講法律知識，開展法制教育，先后宣講了30余場，3萬多名青少年學生受到教育。各學校關工委通過通過請專家為學生開展法制教育、愛國主義教育、感恩教育，陶冶了學生情操，開展報恩活動，觸動了學生心靈。

二、監督文化市場管理，為兒童健康成長創設良好外部環境 凈化社會文化環境，切實加強未成年人成長環境建設，是當前和今后一個時期十分緊迫、十分重要的一項工作。這項工作做好了，必將對推動和諧社會建設，促進下一代健康成長產生積極

作用。

針對永城市網吧多、未成年網民多的現實特點，按照“積極參與、規范為主、注重教育、加強監督”的要求，發揮老同志威望高、責任心強及政治經驗豐富的長處，市關工委加強了對以網吧為重點的文化市場監督工作。為摸清網吧違規接納未成年人基本狀況，市關工委多次組織人員深夜暗訪調查，并就調查情況向市委有關領導作了專題匯報，引起高度重視，召開了有宣傳、文化、教育和市關工委等單位負責人參加的聯席會議，強調部署了加強網吧監管的有關工作。經過充分征求意見和宣傳動員，我們組成了一支由53名副科級以上退休和退職干部參加的“五老”文化市場義務監督員隊伍，還專門召開了動員大會，會上還對“五老”義務監督員、文化市場聯合執法員和網吧業主進行了集中動員培訓，通過這次培訓，第一，使廣大“五老”充分認識到網吧違規接納未成年人對下一代健康成長的嚴重危害性，增強了監督的責任心。第二，對網吧經營業主起到很好的教育作用。會議之后，市關工委不定期與有關職能部門工作人員一起對網吧多次明查暗訪，還3次深入到鄉鎮對農村集鎮網吧接納未成年人情況進行突擊檢查，并就檢查中發現的一些問題向有關部門作了通報。目前，新、老城區每個網吧都有3名“五老”文化市場監督員進行監督，違規接納未成年人現象初步得到扼制，群眾比較滿意。

三、關愛弱勢兒童，奉獻無私大愛

關愛弱勢兒童，是全社會的職責，是關工委職能性質最生動的體現。永城市一直堅持將留守兒童、殘疾孤困兒童、困難青少年等特殊群體作為關愛的重點，做到工作傾斜、愛心傾注。十年來，各級關工委都為此做了大量工作。

市關工委組織發動“五老”人員、社會各界開展愛心助學、再圓學子夢、“朝陽助學”工程，對16名農村孤兒進行救助，參與400多個家庭困難學生幫扶工作，幫助100名特困學生完成就業。神火集團關工委通過多種途徑募集資金近30萬元，對剛升入大學的100多名貧困職工子女進行及時救助。陳集鎮蔣大莊村“五老”蔣登峰不顧年老體弱，各方動員協調本村在外工作人員籌措資金數十萬元，成立了蔣大莊村青少年英才獎勵基金，2004年以來，已先后資助本村53名大學生、69名優秀中小學生和20名優秀青年教師，并救助20名孤兒，在當地產生很大反響。

參與開展殘疾兒童康復救助工程。永城市作為第一批承擔救助工程項目縣區，全面啟動了殘疾兒童康復救助工程，關工委與有關部門定期到醫院慰問看望殘疾兒童，與醫院領導攜手制定救助工程發展計劃。十年來，免費救助患兒94名，同時對于需要救助項目以外的康復治療給予優惠50%。救助工程開展以來，醫院共減免約20萬元，收治腦癱和智障患兒112名，有效率100%，顯效率78%，80多名患兒回歸社會。

四、開展維權活動，保護兒童合法權益

為把維護未成年人合法權益工作做好做扎實，市關工委先后多次召開會議，研究部署工作。組織召開市關工委全委、全委會擴大會議，公、檢、法、司和教育系統、市區中小學校負責人參

加了此次會議，會上認真學習了《未成年人權益保護法》和《預防未成年人犯罪法》，分析了近期當前未成年人違法犯罪的形式，有關單位通報了我市的青少年違法犯罪案例及處理情況，進一步強化了“強化學校法制副校長責任，加大校園周邊治安巡邏，明確學校治安責任，加強學校法制教育”等實施意見。并實施法制關懷行動，加強普法宣傳宣傳教育活動。市關工委成立了青少年法制教育指導組，根據青少年中學生三個不同年齡階段特點，編寫了三篇法制教育材料。指導組多次邀請市司法局副局長卞雪華、法院副院長王光華、檢察院負責人深入到神火各礦區、市直中小學校開展普法宣傳教育活動，十年來先后開展二百多場法制講座，近30萬名青少年受到教育。

以上是十年多來永城市關工委開展的一些主要工作和取得的一些成績，這些成績的取得是永城市委、市政府大力支持的結果，是商丘市關工委具體指導的結果，也是像婦聯會、教體局等兄弟單位相互幫助的結果。在此，我代表永城市關工委向商丘市關工委和各兄弟單位的領導和同志表示衷心感謝。隨著形勢的發展，關心下一代工作已經成為一或不可或缺的重要工作，我們將在市委、市政府的正確領導下，繼續努力工作，不斷創新，為全市廣大未成年人的健康成長做出新的更大的貢獻。

永城市關心下一代工作委員會

2011年6月20日

第二篇：關于加強基層關工委工作的匯報提綱

關于加強基層關工委工作的匯報提綱

在縣委、縣政府的正確領導下，在市關工委的及時指導下，我縣關工組織由少到多，不斷加強。據統計，全縣共有關工組織323個，其中縣直單位關工委5個，鄉鎮關工委28個，學校關工委64個，社區關工委6個，村關心下一代工作領導小組220個。在關工委組織中，比較好的占30%，一般的占50%，較差的占20%。

多年來的工作實踐，使我們體會到，基層關工委有“一差三大”，即工作條件差；工作量大、工作難度大、工作責任大。要想抓好基層關心下一代工作，必須做到“三有”：

一、要有健全的組織，配強能干事的常務副主任 基層關心下一代工作能否做好，取決于關工組織是否健全。所謂健全就是結構合理，領導有力，配合密切。特別要選準配強關工委常委副主任，這個常務副主任必須有威望、有熱心、有協調能力。哪里選準配強常委副主任，哪里關心下一代工作就有生機、有活力、有起色。比如城廠鄉關工委過去一直是省、市、縣關心下一代工作先進單位，后因常務副主任遷居外地，進行了調整，工作平常，沒有起色。2010年鄉黨委任命楊俊平為常務副主任，這個人責任心強，能干事，不到一年時間，就改變了消沉的局面。在創建“五好”關工委活動中摸索出“三抓三帶”的作法，即抓自身，帶基 1

層；抓典型，帶全面；抓活動，帶創建。他們的經驗在全縣進行推廣，收到了立竿見影的效果。全縣28個鄉鎮，有12個鄉鎮關工委常務副主任配備較強，占42.8%。他們的特點是主動作為，愛崗敬業，在鄉黨委、鄉政府那里能掛上號，下村到學校能說話走道，部門之間能協調。

在村關心下一代工作領導小組中，除了黨支部書記任組長外，必須選擇一個熱心關心下一代工作的老干部代表任副組長，由他領頭，負責組織“五老”開展活動。這個人選準了，“五老”就會活躍起來。

二、要有活躍的隊伍，層層為他們提供活動載體

關工委開展工作主要依靠“五老”，他們多數集中在村和社區。從調查看，“五老”這支隊伍不算小，但真正出來干點事的只占30—40%。如何把這部分人發動起來，組織起來，活動起來，單靠說教是不夠的，必須為他們提供適益的活動載體，搭建發揮才能的平臺。幾年來，我縣采取了4種形式：

一是縣、鄉成立“五老”宣講團。縣關工委成立有4人組成的宣講團，28個鄉鎮，有24個成立了宣講團，一般每團3—5人。他們的主要任務是深入學校作報告，對學生進行思想道德教育。縣“五老”宣講團去年作了法制教育、理想信念教育兩個專題報告，受教育人數達2.2萬人次，效果非常好。今年為了慶祝建黨90周年，關工委撰寫了“牢記

黨的歷史，不忘黨的恩情”宣講稿，宣講團按縣直學校進行宣講，對學生進行黨史教育，感恩教育。

二是村、社區建立“五老”幫教組。全縣60%的村建立了“五老”幫教小組，組建形式居住集中的統一成立，居住分散的按自然屯成立。主要任務是幫助青年農民脫貧致富，為學校“五生”分憂解難。素珠營子鄉莽垱壩村共有22名“五老”，以村民組為單位，劃分7個幫教小組，共幫助青年科技示范戶15戶，借貸款15萬元；幫助留守生、特困生49名，為他們購買學習用品、書包，解決生活困難。

三是“五老”家庭創建“青少年活動室”。全縣每個鄉鎮今年開始抓試點，然后逐步鋪開。藥王廟鎮河灣村老干部劉鳳奇、劉成義去年8月辦起了“家庭青少年活動室”，每周利用兩個晚上，為本屯青少年講革命故事，傳授科學技術，受到大家的好評。

四是“五老”個人擔任代理家長。賀杖子鄉小學合并后，有11名老干部自愿擔當監護人，代替家長接送學生。

三、要有過硬的典型，堅持以點帶面的工作方法

基層關工委無職工無權無車無錢，如何開展工作？我們認為，培養典型，以點帶面是個有效的方法。從2007年開始，全縣開展了創建“雙陽共建樣板村”活動。具體標準是“三有三無”，即村有“五老”活動室，不定期組織學習，提高素質；“五生”有人幫教，每年為他們辦幾次實事好事；

青年科技示范戶有人扶持，幫貸款、上項目，搞服務。無青少年違法犯罪；無不孝子女；無輟學生。全縣共抓了33個村，有效地推動了關心下一代工作深入開展。

在開展每項具體工作時，我們都首先總結典型經驗，然后逐步推廣。為了推動“十百千”扶青致富活動的開展，縣關工委2002年在堿廠鄉抓點，通過兩年試點，分片推廣，現在普及到全縣每個鄉鎮，使30%的村受了益，青年農民實現了脫貧致富。在開展“五生”幫教工作中，我們首先總結了湯神廟鎮關工委組織鄉村干部帶頭幫教，老師結對幫教，“五老”入戶幫教，部門聯手幫教的經驗，縣三小學“3+1”手拉手關愛活動的作法，在全縣關心下一代工作會議作了介紹，推動了這項工作的全面開展，使80%以上的“五生”得到幫教。

幾年來，基層關心下一代工作有所加強，有所發展，有所創新。但仍存在一些問題和困難，主要有“三個缺少”：

一、缺少領導重視和支持。通過多年宣傳和工作，各級黨委和政府對關心下一代工作認識不斷提高，力度不斷加大，但還有不到位，不落實的地方。總的看，縣好于鄉鎮，鄉鎮好于村，學校好于企事業。從鄉鎮來看，大部分比較重視，少數沒有納入日程，說起來重要，做起來次要，使關心下一代工作流于形式。就村而言，少部分重視，大多數認識不高，工作不力，組織不健全，“五老”作用發揮的不好。

學校是培養青少年的陣地，本身就肩負著關心下一代的重任，但多數重視教學，忽視教育，關工委職能沒有充分發揮出來，特別是老教師沒有利用起來。

二、缺少部門的配合和協助。關心下一代工作是個系統工程，需要有關部門協同作戰。關工委不是主角，而是配角，如何發揮拾遺補缺，配合補充的作用？從實踐看，必須有兩個積極性，關工委應主動聯系，有關部門應密切配合。目前，在這方面還有很多不足，沒有形成合力。如我縣開展的“十百千”扶青致富活動，每年都有四、五個鄉鎮落實不到位，主要原因是信用社支持不積極，強調客觀因素，而關工委也缺少百求不厭的精神，見難就退。

三、缺少活動的經費和場所。據了解，全縣28個鄉鎮關工委，有4個沒有辦公室，8個合署辦公，均沒有活動經費。常務副主任每月補助多數是200元，最高的400元，個別鄉鎮還有尾欠現象，根據實際工作量，補助標準應該給予增加。從村級來看，除重點村外，大多數村沒有“五老”活動室，缺少學習資料，“五老”沒有機會學習，缺少新觀點、新知識、新方法，直接影響對青少年的教育和培養，這是目前存在的一個突出問題。

建昌縣關工委

2011年5月民28日

第三篇：留守兒童關愛工作

隨著農村青壯年勞力進城務工的增多，農村留守兒童也相應增加，形成了不可忽視的特殊群體。近年來，我們對全縣的留守兒童進行了全面系統的調查，并對南莫、角斜、雅周三個不同地區的鄉鎮進行了重點調查分析。通過全面摸底、典型解剖、座談走訪，掌握了大量的一手資料。同時在廣泛聽取基層干部群眾及家長監護人意見的基礎上進行深入思考，提出改進意見。

一、海安縣留守兒童現狀

農村留守兒童，是指父母雙方到戶籍地以外的地方工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童少年。據統計，全縣留守兒童共有22854人，占義務教育階段學生總數的21％。其中男生11541人，占留守兒童總數的50.5％；女生11313人，占留守兒童總數的49.5％。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監護。其中由祖父母監護的18999人，占83.1％；由外祖父母監護的2404人，占10.5％；其他人監護的1451人，占6.4％。在留守兒童的現實表現中，學校認為表現較好的9160人，占40.1％；表現中等的10428人，占45.6％；表現較差的3266人，占14.3％。

從調查中發現，多數留守兒童思想健康，自我要求嚴格，學習比較認真，也有成績拔尖的，對父母外出持理解支持態度。有的由于父母不在身邊，還有一定的自主自理能力。但總體來看，由于監護人絕大多數都是孩子的祖輩，他們中有的是隔代管護，過于溺愛，往往放任自由，管護工作難以到位；有的只重視生活上關照，放松了思想道德和良好習慣的培養；有的由于老年人自身文化素質不高，缺乏科學的教育方法，對留守兒童很難管理。因而，一些留守兒童在成長過程中，思想、行為、學習、生活等方面出現了一些缺失。

一是缺乏良好的學習習慣，學習成績較差。從調查情況看，在現實表現較差的3266名學生中，學習成績差的占62.8％，他們中的監護人絕大多數文化層次相對較低，對孩子的學習沒有能力給予幫助和輔導，形成家庭教育的缺失。

二是個人性格改變，家庭親情缺乏。留守兒童正處在情感、性格變化的轉折時期，由于他們長期與父母分離，缺少情感的溝通，不少留守兒童性格變得內向、孤僻，情感缺乏是留守兒童面臨的主要問題。南莫小學留守學生在座談時，提到父母就傷心落淚。還有一名學生父親外出打工一年只回來一次，母親出走多年未回，孩子心靈創傷很大。不少孩子對自身變化、學習壓力、人際交往等方面雖有一定的理解和認識，但也產生許多麻煩和沖突，如果不加以正確引導，對他們的心理健康成長極為不利。

三是行為有所偏激，價值觀取向有所扭曲。留守兒童一般自理能力較弱，部分人紀律松散，言行偏激。調查中了解到，少數孩子在家不聽祖輩的教導，我行我素，在學校也時有不良行為。由于父母長期在外，管教不到子女，往往采取“物質＋放任”的方式進行補償，這樣容易形成孩子的功利主義價值觀和享樂主義人生觀，很容易養成奢侈浪費的陋習。

四是存在安全隱患，安全事故時有發生。農村留守兒童上學一般都由祖輩和其他人接送，祖輩的年齡都比較大，在接送過程中難免會出現安全事故。也有少數留守兒童在家喜歡玩火、玩電、玩水甚至玩農藥，如不及時加以制止和教育，容易引發重大事故，釀成悲劇。例如：雅周鎮夾巷村一留守兒童父母常年在蘇州，正常在爺爺奶奶身邊生活，一天晚上在家做作業，蠟燭倒下來著了火差點釀成大事故。調查中發現，留守兒童出現安全事故的比例高于其他兒童。

二、海安縣關愛留守兒童做法

農村留守兒童的素質如何，是一件關系到未來人口質量、社會和諧穩定和可持續發展的大事，加強和改進未成年人思想道德建設，決不能忽視農村留守兒童這一特殊群體。因此，關注留守兒童，促進其健康成長，越來越引起社會各方面的關注。我們了解到，全縣不少鄉鎮和學校在關愛留守兒童方面已做了大量的工作，并取得了一定的成效。

我縣河東地區的角斜鎮是全縣率先成立“留守兒童之家”的鎮，他們根據“父母在外打工創業揪心，臨時監護人教育鬧心，社會關心教育擔心”的社會現象，認識到營造良好的關愛留守兒童的社會環境，對家庭、學校、社會來說，是義不容辭的責任。該鎮建立了由政工書記為組長，婦聯、工會、團委、教委、關工委等單位領導為成員的領導小組，負責組織協調活動的開展。他們發動社會各方面力量關愛留守兒童，鎮婦聯向全鎮留守兒童家長發出一封公開信，要求家長關心孩子的健康成長，有條件的父母留一方在家照顧孩子；向全鎮發出一份倡議書，號召全鎮黨員干部、團員青年、教育退休人員和熱心公益、樂于奉獻的群眾，為全鎮近500名留守兒童的健康成長盡一份力量，獻一份愛心，做一份貢獻。五虎村有14名留守兒童，每個孩子都有1－2名“代理家長”結對關愛，并有一套行之有效的關愛措施。該鎮以五虎村為試點召開關愛留守兒童現場促進會，以點帶面在全鎮各村推廣。

雅周鎮是我縣西南高沙土地區，也是革命老區，經濟發展相對滯后，外出打工經商的人較多。我們調查的雅周鎮中心小學，留守兒童占本校學生總數的30.9％。該校從領導到教職工重視對留守兒童的教育管理，注重提高教職工的職業道德素質，教師作為第二監護人，建立留守兒童檔案，組建假日活動小組，通過開展豐富多彩的活動，給予集體的溫暖。他們堅持以人為本，注重心育，并承擔了“xxx”市級科研課題《農村小學留守兒童教育監護中的缺陷及對策研究》，現已結題上報，得到上級的肯定。

里下河地區的南莫鎮，黨委政府組織鎮婦聯、教委、關工委組建“581”（我幫你）表演團，以關愛為己職，以育人為己任，整合校內外教育力量，全力關心、幫助留守兒童，開展了以幫學、幫教、幫困、幫管為主要內容的幫教工程，落實了581名“代理家長”與582名留守兒童“一幫一”結對幫扶，為留守兒童增補成長“鈣片”，彌補人間親情，撐起健康成長的“保護傘”，為政府擔責、為家庭分憂、為學校解難，被廣大群眾稱為“師愛工程”、“民心工程”、“德政工程”。鎮關工委、婦聯利用留守兒童父母回家過春節的機會召開家長座談會，向他們通報情況，要求他們通過電話等多種方式定期向班主任了解情況，與孩子溝通感情。南莫小學開辦的留守兒童家長學校，向監護人傳授科學家教知識，極大提高了監護人的監護水平。南莫小學留守兒童家長學校，被命名為南通市級留守兒童家長學校示范基地。

另外，全縣還有不少的鎮充分利用校外輔導站派輔導老師在雙休日和節假日對留守兒童進行思想品德教育、學業輔導、興趣特長的發展等輔導，促其健康成長。

三、關愛留守兒童工作的思考

雖然全縣在關愛留守兒童方面做了不少工作，取得了一定成效，但工作進展還很不平衡，少數鎮對留守兒童的關愛工作措施還不到位，效果不太明顯，還需要大力推進。我們認為，在關愛農村留守兒童方面還需做好以下幾方面工作：

1、加強組織領導，明確工作職責。縣、鎮分別建立關愛農村留守兒童工作領導組，由分管領導掛帥，宣傳、婦聯、教育、工會、共青團、司法、關工委等部門一名負責同志參加，分管領導任組長，婦聯一名同志任副組長。領導組的職責是按照黨委、政府的要求加強對關愛留守兒童工作的調查研究和工作協調，在政策措施、工作推進等方面發揮參謀助手作用。婦聯作為牽頭部門，負責日常工作，認真抓點帶面，加強工作協調和指導，并根據需要及時召開領導組成員單位負責人會議。教育部門把在校留守兒童的教育管理工作列入重要議事日程，加強課題研討，創新關愛方式，建立健全留守兒童監測等制度，把教育管理工作真正落到實處。關工委要進一步發動“五老”，與留守兒童牽手結對，運用校外輔導站、家長學校等多種形式給予留守兒童更多關愛。宣傳、工會、共青團、文化、司法等部門都要根據自身職能，加強對此項工作的宣傳引導和配合。各有關部門充分發揮職能作用，通力協作，整體聯動，共同做好關愛工作。

2、積極創造條件，增加關愛投入。學校及教育主管部門要借助實施教育現代化工作的契機，充分利用現有校舍和政府投入，積極創造條件，逐步實行從小學高年級到初中學生為主體的留守兒童寄宿制模式，從寄宿生踏進校門到節假日回到家門，學校均要制定一整套行之有效的管理制度和保障措施，讓眾多缺少家長督促指導的留守兒童，在寄宿制學校里可以培養良好品德，提高學習成績，增強生活自理能力，讓外出打工的家長放心，讓在家學習的孩子開心。

3、加快地方經濟，減少“雙親”外出。大力發展地方經濟，增加本方本土的就業機會，提高報酬待遇，外出打工人員也會相應減少，留守兒童的比例也會相應下降。在輿論導向上要鼓勵外出打工人員回鄉創業，大力發展民營經濟，提倡夫妻一方外出打工，一方留在家中在本地就業創業，加強對孩子的思想、學習、生活照顧，以免賺了票子，誤了孩子，爭當合格父母。

第四篇：關愛留守兒童工作

關愛留守兒童工作

學校高度重視關愛留守兒童工作，成立領導機構，明確職責分工，建立健全各項管理制度和幫扶制度，設立“留守兒童之家”，經常開展關愛活動，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

第五篇：留守兒童關愛工作

隨著農村青壯年勞力進城務工的增多，農村留守兒童也相應增加，形成了不可忽視的特殊群體，留守兒童關愛工作。近年來，我們對全縣的留守兒童進行了全面系統的調查，并對南莫、角斜、雅周三個不同地區的鄉鎮進行了重點調查分析。通過全面摸底、典型解剖、座談走訪，掌握了大量的一手資料。同時在廣泛聽取基層干部群眾及家長監護人意見的基礎上進行深入思考，提出改進意見。

一、海安縣留守兒童現狀

農村留守兒童，是指父母雙方到戶籍地以外的地方工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童少年。據統計，全縣留守兒童共有22854人，占義務教育階段學生總數的21％。其中男生11541人，占留守兒童總數的50.5％；女生11313人，占留守兒童總數的49.5％。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監護。其中由祖父母監護的18999人，占83.1％；由外祖父母監護的2404人，占10.5％；其他人監護的1451人，占6.4％。在留守兒童的現實表現中，學校認為表現較好的9160人，占40.1％；表現中等的10428人，占45.6％；表現較差的3266人，占14.3％。

從調查中發現，多數留守兒童思想健康，自我要求嚴格，學習比較認真，也有成績拔尖的，對父母外出持理解支持態度。編輯：www.tmdps.cn。

有的由于父母不在身邊，還有一定的自主自理能力。但總體來看，由于監護人絕大多數都是孩子的祖輩，他們中有的是隔代管護，過于溺愛，往往放任自由，管護工作難以到位；有的只重視生活上關照，放松了思想道德和良好習慣的培養；有的由于老年人自身文化素質不高，缺乏科學的教育方法，對留守兒童很難管理。因而，一些留守兒童在成長過程中，思想、行為、學習、生活等方面出現了一些缺失。

一是缺乏良好的學習習慣，學習成績較差。從調查情況看，在現實表現較差的3266名學生中，學習成績差的占62.8％，他們中的監護人絕大多數文化層次相對較低，對孩子的學習沒有能力給予幫助和輔導，形成家庭教育的缺失。

二是個人性格改變，家庭親情缺乏。留守兒童正處在情感、性格變化的轉折時期，由于他們長期與父母分離，缺少情感的溝通，不少留守兒童性格變得內向、孤僻，情感缺乏是留守兒童面臨的主要問題。南莫小學留守學生在座談時，提到父母就傷心落淚。還有一名學生父親外出打工一年只回來一次，母親出走多年未回，孩子心靈創傷很大。不少孩子對自身變化、學習壓力、人際交往等方面雖有一定的理解和認識，但也產生許多麻煩和沖突，如果不加以正確引導，對他們的心理健康成長極為不利。

三是行為有所偏激，價值觀取向有所扭曲。留守兒童一般自理能力較弱，部分人紀律松散，言行偏激。調查中了解到，少數孩子在家不聽祖輩的教導，我行我素，在學校也時有不良行為。由于父母長期在外，管教不到子女，往往采取“物質＋放任”的方式進行補償，這樣容易形成孩子的功利主義價值觀和享樂主義人生觀，很容易養成奢侈浪費的陋習。

四是存在安全隱患，安全事故時有發生。農村留守兒童上學一般都由祖輩和其他人接送，祖輩的年齡都比較大，在接送過程中難免會出現安全事故。也有少數留守兒童在家喜歡玩火、玩電、玩水甚至玩農藥，如不及時加以制止和教育，容易引發重大事故，釀成悲劇。例如：雅周鎮夾巷村一留守兒童父母常年在蘇州，正常在爺爺奶奶身邊生活，一天晚上在家做作業，蠟燭倒下來著了火差點釀成大事故。調查中發現，留守兒童出現安全事故的比例高于其他兒童。123

二、海安縣關愛留守兒童做法

農村留守兒童的素質如何，是一件關系到未來人口質量、社會和諧穩定和可持續發展的大事，加強和改進未成年人思想道德建設，決不能忽視農村留守兒童這一特殊群體，工作總結《留守兒童關愛工作》。因此，關注留守兒童，促進其健康成長，越來越引起社會各方面的關注。我們了解到，全縣不少鄉鎮和學校在關愛留守兒童方面已做了大量的工作，并取得了一定的成效。

我縣河東地區的角斜鎮是全縣率先成立“留守兒童之家”的鎮，他們根據“父母在外打工創業揪心，臨時監護人教育鬧心，社會關心教育擔心”的社會現象，認識到營造良好的關愛留守兒童的社會環境，對家庭、學校、社會來說，是義不容辭的責任。該鎮建立了由政工書記為組長，婦聯、工會、團委、教委、關工委等單位領導為成員的領導小組，負責組織協調活動的開展。他們發動社會各方面力量關愛留守兒童，鎮婦聯向全鎮留守兒童家長發出一封公開信，要求家長關心孩子的健康成長，有條件的父母留一方在家照顧孩子；向全鎮發出一份倡議書，號召全鎮黨員干部、團員青年、教育退休人員和熱心公益、樂于奉獻的群眾，為全鎮近500名留守兒童的健康成長盡一份力量，獻一份愛心，做一份貢獻。五虎村有14名留守兒童，每個孩子都有1－2名“代理家長”結對關愛，并有一套行之有效的關愛措施。該鎮以五虎村為試點召開關愛留守兒童現場促進會，以點帶面在全鎮各村推廣。

雅周鎮是我縣西南高沙土地區，也是革命老區，經濟發展相對滯后，外出打工經商的人較多。我們調查的雅周鎮中心小學，留守兒童占本校學生總數的30.9％。該校從領導到教職工重視對留守兒童的教育管理，注重提高教職工的職業道德素質，教師作為第二監護人，建立留守兒童檔案，組建假日活動小組，通過開展豐富多彩的活動，給予集體的溫暖。他們堅持以人為本，注重心育，并承擔了“xxx”市級科研課題《農村小學留守兒童教育監護中的缺陷及對策研究》，現已結題上報，得到上級的肯定。

里下河地區的南莫鎮，黨委政府組織鎮婦聯、教委、關工委組建“581”（我幫你）表演團，以關愛為己職，以育人為己任，整合校內外教育力量，全力關心、幫助留守兒童，開展了以幫學、幫教、幫困、幫管為主要內容的幫教工程，落實了581名“代理家長”與582名留守兒童“一幫一”結對幫扶，為留守兒童增補成長“鈣片”，彌補人間親情，撐起健康成長的“保護傘”，為政府擔責、為家庭分憂、為學校解難，被廣大群眾稱為“師愛工程”、“民心工程”、“德政工程”。整理：www.tmdps.cn。

鎮關工委、婦聯利用留守兒童父母回家過春節的機會召開家長座談會，向他們通報情況，要求他們通過電話等多種方式定期向班主任了解情況，與孩子溝通感情。南莫小學開辦的留守兒童家長學校，向監護人傳授科學家教知識，極大提高了監護人的監護水平。南莫小學留守兒童家長學校，被命名為南通市級留守兒童家長學校示范基地。

另外，全縣還有不少的鎮充分利用校外輔導站派輔導老師在雙休日和節假日對留守兒童進行思想品德教育、學業輔導、興趣特長的發展等輔導，促其健康成長。《1》《2》《3》

三、關愛留守兒童工作的思考

雖然全縣在關愛留守兒童方面做了不少工作，取得了一定成效，但工作進展還很不平衡，少數鎮對留守兒童的關愛工作措施還不到位，效果不太明顯，還需要大力推進。我們認為，在關愛農村留守兒童方面還需做好以下幾方面工作：

1、加強組織領導，明確工作職責。縣、鎮分別建立關愛農村留守兒童工作領導組，由分管領導掛帥，宣傳、婦聯、教育、工會、共青團、司法、關工委等部門一名負責同志參加，分管領導任組長，婦聯一名同志任副組長。領導組的職責是按照黨委、政府的要求加強對關愛留守兒童工作的調查研究和工作協調，在政策措施、工作推進等方面發揮參謀助手作用。婦聯作為牽頭部門，負責日常工作，認真抓點帶面，加強工作協調和指導，并根據需要及時召開領導組成員單位負責人會議。教育部門把在校留守兒童的教育管理工作列入重要議事日程，加強課題研討，創新關愛方式，建立健全留守兒童監測等制度，把教育管理工作真正落到實處。關工委要進一步發動“五老”，與留守兒童牽手結對，運用校外輔導站、家長學校等多種形式給予留守兒童更多關愛。宣傳、工會、共青團、文化、司法等部門都要根據自身職能，加強對此項工作的宣傳引導和配合。各有關部門充分發揮職能作用，通力協作，整體聯動，共同做好關愛工作。

2、積極創造條件，增加關愛投入。學校及教育主管部門要借助實施教育現代化工作的契機，充分利用現有校舍和政府投入，積極創造條件，逐步實行從小學高年級到初中學生為主體的留守兒童寄宿制模式，從寄宿生踏進校門到節假日回到家門，學校均要制定一整套行之有效的管理制度和保障措施，讓眾多缺少家長督促指導的留守兒童，在寄宿制學校里可以培養良好品德，提高學習成績，增強生活自理能力，讓外出打工的家長放心，讓在家學習的孩子開心。

3、加快地方經濟，減少“雙親”外出。大力發展地方經濟，增加本方本土的就業機會，提高報酬待遇，外出打工人員也會相應減少，留守兒童的比例也會相應下降。在輿論導向上要鼓勵外出打工人員回鄉創業，大力發展民營經濟，提倡夫妻一方外出打工，一方留在家中在本地就業創業，加強對孩子的思想、學習、生活照顧，以免賺了票子，誤了孩子，爭當合格父母。

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