第一篇：2013年湖南高考語文古詩文默寫練習

湖南高考語文沖刺訓練 古詩文默寫

1、高漸離擊筑，_______________，_______________，士皆垂淚涕泣。（《荊軻刺秦王》）

2、又前而為歌曰：_______________，_______________。（《荊軻刺秦王》）

3、呦呦鹿鳴，_____________。我有嘉賓，______________。(《詩經·小雅·鹿鳴》)

4、山不厭高，________________。_____________，天下歸心。(《短歌行》)

5、____________，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸田園。方宅十余畝，草屋八九間。____________，桃李羅堂前。____________，依依墟里煙。(《歸園田居》)

6、群賢畢至，____________。此地有____________，____________，又有____________，____________,____________，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，____________。(《蘭亭集序》)

7、是日也, ____________,____________。仰觀宇宙之大,____________,____________,____________,信可樂也。(《蘭亭集序》)

8、江間波浪兼天涌，____________。____________,孤舟一系故園心（《秋興》）

9、一去紫臺連朔漠，____________。畫圖省識春風面，____________。（《詠懷古跡五首》）

10、____________，不盡長江滾滾來。____________，百年多病獨登臺。（《登高》）

11、千呼萬喚始出來，____________。……。輕攏慢捻抹復挑，____________。____________，小弦切切如私語。

12、____________，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，____________。____________，此時無聲勝有聲。(《琵琶行》)

13、____________，無以至千里；不積小流，無以成江海。____________，不能十步；____________，功在不舍。（《勸學》）

14、于是廢先王之道，____________，____________；____________，殺豪杰。

15、斬木為兵，____________，____________，____________。

16、然后以六合之家，____________；____________，身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）

17、亂石穿空，____________，____________。……雄姿英發。____________談笑間，____________。(《念奴嬌·赤壁懷古》)

18、____________，誰怕？____________。（《定**》）

19、把吳鉤看了，____________，____________、____________。（《水龍吟·登建康賞心亭》）20、舞榭歌臺，____________。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，____________，____________。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）

21、____________，簾卷西風，____________。（《醉花陰》）

22、____________，其勢不俱生。吾所以為此者，____________。（《廉頗藺相如列傳》）

23、____________，風飄飄而吹衣。……。引壺觴以自酌，____________。倚南窗以寄傲，……。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。____________，撫孤松而盤桓。……。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，____________。(《歸去來兮辭》)

24、搴汀洲兮杜若，____________。時不可兮驟得，____________。（《湘夫人》）

25、心非木石豈無感，____________。（《擬行路難》）

26、____________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，____________。(《蜀相》)

27、山寺鳴鐘晝已昏，____________。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。

____________，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，____________。（《夜歸鹿門歌》）

28、千巖萬轉路不定，____________。____________，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，____________。

29、____________，使我不得開心顏。（《夢游天姥吟留別》）

30、吳楚東南坼，____________。親朋無一字，____________。（《登岳陽樓》）

31、人人盡說江南好，游人只合江南老。____________，____________。（《菩薩蠻·人人盡說江南好》）

32、歲暮陰陽催短景，____________。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐，____________。（《閣夜》）

33、昆山玉碎鳳凰叫，____________。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。____________，石破天驚逗秋雨。（《李憑箜篌引》）

34、鳥雀呼晴，____________。葉上初陽乾宿雨，____________，____________。（《蘇幕遮·燎沈香》）

35、廊腰縵回，____________。____________，____________。

36、____________，____________，____________。秦人觀之，亦不甚惜。

37、歌臺暖響，____________；____________，風雨凄凄。

38、____________，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，____________。（《阿房宮賦》）

39、外無期功強近之親, ____________。____________,____________。40、但以劉日薄西山，____________，____________，____________。

41、愿陛下矜憫愚誠, ____________,____________,保卒余年。（《陳情表》）

42、____________,煙光凝而暮山紫。

43、鶴汀鳧渚，____________；桂殿蘭宮，____________。

44、____________，彩徹區明。____________，秋水共長天一色。漁舟唱晚，____________；雁陣驚寒，____________。（《滕王閣序》）

45、總角之宴，____________。____________，不思其反。（《氓》）

第二篇：2018高考古詩文情景默寫難度練習

古詩文情景默寫題一

01、荀子《勸學》中的“青，取之于藍，而青于藍。”，后來演變為“青出于藍而勝于藍”；韓愈在《師說》中與此語意思相類似的話是“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”。

02、好的文學語言常常善于把抽象化的感覺形象化，如李煜的《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”就把抽象的愁緒化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”用一輪秋月以及寂靜的船舫來襯托琵琶女演奏技藝的高超。

03、足足拍了五年的《2046》終于要公映了。昨天下午，影片全國公映慶典活動新聞發布會在上海舉行，首映、慶典時間都已確定，但問起具體細節，主辦方的回答還是“尚未確定”，看來王家衛是打算將神秘進行到底了，讓人不由得想到那句“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”（引用《琵琶行》中的詩句）。

04、古典文學中的“月”往往表達一種寂寥之情、凄涼之感。如白居易的《琵琶行（并序）》中有“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”，月色朦朧迷離，恰似詩人當時的心境；李白的《蜀道難》中有“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。”，詩人神游八極，感嘆蜀道的凄涼。

05、雨本尋常，但卻常常能淋濕詩家的心。讀韓愈的《早春》中的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”，我們能體會到一種清新與寧靜的自然；而讀李商隱的《夜雨寄北》中的詩句“ 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”，便感到隨著那夜雨的慢漲，作者心中的愁緒也在漸增。讀辛棄疾的《京口北固亭懷古》中的詩句“風流總被,雨打風吹去”，我們會從中感覺到一種人生的無常。

06、杜甫《登高》“ 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”，抒發了詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁難以排遣的心情；蘇軾《赤壁賦》“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎。”，表現了作者坦然面對人生的達觀胸懷。

07、中國詩人似乎對月亮有一種獨特的情感，他們對月亮的驚嘆和對月亮的深情超過世界上任何一個民族，形成一種獨特的月亮情結。比如，李煜的《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少。”白居易在《琵琶行》中借月營造氛圍：“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”柳永在《雨霖鈴》中的千古絕唱：“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。”更有蘇東坡《赤壁賦》里的“月處于東山之上，徘徊于斗牛之間”。

08、杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意緣之一。因其啼聲甚哀，往往用來傳達一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中有這樣兩句“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。”，《錦瑟》也有一聯提到杜鵑“ 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”。

09、“且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”蘇軾《赤壁賦》中的這幾句話常被用來勉勵人們修身自好，不慕身外之物。

10、張養浩的《山坡羊.潼關懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”兩句先寫重疊峰巒，再寫洶涌黃河，運用比擬的手法，化靜為動，描寫潼關壯景，生動形象。

古詩文情景默寫題二

1、李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩方面勾畫了一幅激烈的戰斗場面，渲染了沉重、緊張、肅殺的扭轉的詩句是“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

2、《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者決心報效祖國，立功邊疆，實現報國壯志的詞句是：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

3、晏殊《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這傳誦千古的佳句表達了作者惋惜與欣慰交織的情感，深蘊著生活的哲理。

《魚我所欲也》中乞人不屑的故事“蹴爾而與之，乞人不屑也”與“不食嗟來之食”的乞人故事是一致的。

5、在《赤壁賦》中蘇軾寫了夜游赤壁的歡樂情景，“清風徐來，水波不興”兩句寫出了月亮升起前江面波平浪靜，清風拂面，讓人感到無比愜意。

6、在《離騷》中，屈原以“芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧”兩句表明雖然身處濁世，但自己光明潔白的本質不會有絲毫減損，表現他潔身自好的品格。

7、韓愈在《師說》中用對比手法揭示了古代圣人和時下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自己

很優秀的基礎上還在不斷學習，而現在的一般人“其下圣人也亦遠矣，而恥學于師”。

8、龔自珍《己亥雜詩》中以落花為喻形象地表明了自己雖然辭官，但仍然關心國家的前途和命運，表現崇高的精神的句子是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

9、在《相見歡》這首詞中，先寫了詞人獨自登樓，接著以“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋” 兩句描述所處的情境，織就一幅好不凄涼的畫面。

10、在《阿房宮賦》中，文末總結秦國滅亡的教訓，并借古諷今，以“后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也”兩句告誡今人如果不從秦的滅亡中引以為戒，仍要重蹈歷史覆轍。

古詩文情景默寫題三

1.李白《行路難（其一）》中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩正面寫“行路難”，來比喻人生道路的艱難險阻、失意與無奈。

2.范仲淹在《漁家傲·秋思》上闕描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞圖景，下闕開頭兩句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒寫邊關將士遠離家鄉、有家難回的無限愁情。

3.杜牧《赤壁》中“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”兩句描寫看似平淡實為不平，點出了此地曾有過歷史風云，暗含著歲月流逝而物是人非之感。

4.孟子在《魚我所欲也》中通過例舉乞丐不吃嗟來之食論證了文章的中心論點，即“二者不可得兼，舍生而取義者也”。

5.習近平主席在北大與學生交談時指出，要想獲得成功，就要做一個抱負遠大、意志堅強的有為青年。這正如《論語》中說的“士不可以不弘毅，任重而道遠”。6.《三峽》中用“林寒澗肅，常有高猿長嘯”寫盡了三峽深秋時節的凄婉優美 7.在《赤壁賦》中，蘇軾看到月下美景，于是縱酒放歌，其中寫船槳之美和船在月光浮動的水面劃過的歌詞是“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。

8.屈原在《離騷》中以“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”表現他嫉惡如仇、不與世俗同流合污的高潔品質，體現了他睥睨邪惡、寧折不彎的人格魅力。

9.在《逍遙游》中莊子評價了列子的御風而行，接著指出“若夫乘天地之正，而御六氣之辯”，才能遨游于無窮無盡的境域，真正做到無所憑借。10.諸葛亮在《出師表》中提出劉禪對于所有宮中的事情，無論大小，都應拿來跟大臣們商量，然后再去實施，這樣做的好處是“必能裨補闕漏，有所廣益”。

11.諸葛亮在《出師表》結尾部分再次向蜀漢后主提出建議，其中要劉禪征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論的句子是“以咨諏善道，察納雅言”。

12.在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，全詩雖未提送別，筆端卻包含悠悠不盡的情思的佳句是“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”。

13.《岳陽樓記》中運用動靜結合的表現手法描繪洞庭湖月夜美景的句子是“浮光躍金，靜影沉璧”。

14.龔自珍《己亥雜詩》中，前兩句“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”抒情敘事，離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，在無限感慨中表現豪放灑脫的氣概。

15.《山坡羊.潼關懷古》中張養浩以“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”兩句感慨昔日巍峨壯觀、富麗堂皇的古都宮殿如今蹤影全無，令人傷感不已。

古詩文情景默寫題四

1.在《阿房宮賦》中，杜牧批判秦統治者窮奢極欲，用“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍的暴行。

2.《觀滄海》中，詩人借助奇特想象來表現大海吞吐日月星辰的句子是“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。

3.《無題》中李商隱用“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”兩句從詩人體貼關切的角度推測想象出對方的相思之苦，寫出了年輕女子對鏡自傷的形象和年輕女子寒夜相思的悲涼情境。

4.孟子在《生于憂患，死于安樂》中強調人才是在艱苦的環境下造就的，只有經過艱苦的磨煉，才能“所以動心忍性，曾益其所不能”。

5.《曹劌論戰》中曹劌論述戰役取勝的原因，提出作戰要選擇時機，謹防敵人埋伏，還以“吾視其轍亂，望其旗靡”兩句說明決定追擊敵人的原因。

6.酈道元在《三峽》中描寫凄涼的猿嘯聲在空曠的山谷中持續不斷，久久回蕩的句子是“空谷傳響，哀轉久絕”。7.在《蜀道難》中，李白用“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句以反襯手法突出山勢高險，即便是善于飛翔的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過，人走就難上加難。8.杜甫在《春望》中表現他因憂愁而日漸衰老的句子是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。9.122、《鄒忌諷齊王納諫》中寫到齊王廣開言路，開張圣聽，一年后人們“雖欲言，無可進者”，說明齊國已經政治清明。

10.韓愈《師說》中針對士大夫之族恥于從師的現象，以“位卑則足羞，官盛則近諛”兩句分析士大夫心理，這種心理使得從師學習的風尚難以恢復。

11.《離騷》中描寫加高帽子和加長佩帶形象的詩句是：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

12.《桃花源記》中最能表明桃花源人與外界相隔久遠的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

13.《岳陽樓記》中明寫滕子京的政績，暗含作者心中對仕途沉浮的悲慨的句子是：政通人和，百廢具興。

14.《蒹葭》中表明追求“伊人”的道路艱難漫長，上下追尋而伊人水中在望不可即的悵惘郁悶情懷的詩句是：溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

15.《水調歌頭》中在下闋開頭描寫月光流轉朗照的名句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

古詩文情景默寫題五

1、白居易《琵琶行》中，開篇既交代秋天的背景又蘊含離別之意的兩句是“＿潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋蕭瑟”。

2、在《荀子·勸學》中文章開頭“故木受繩則直，金就礪則利”兩句，以“木”和“金”為喻來說明只有不斷地學習才能夠取得進步的道理。

3、《記承天寺夜游》一文中能表現作者豁達胸襟的句子是“何夜無月？何處無柏？但少閑人如吾兩人者耳”

4、《登飛來峰》詩中用比喻表現詩人敢于斗爭，立志實現遠大抱負，相信改革必勝的豪情的句子是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。

5、陸游在《游山西村》中以“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”兩句描摹了南宋初年的農村風俗畫卷，表達了詩人熱愛傳統文化的深情。

6、李賀在《雁門太守行》中描寫官軍出其不意夜襲敵人，即將展開一場苦戰的詩句是“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”。

7、《曹劌論戰》中曹劌論述戰役取勝的原因，提出作戰要選擇時機，謹防敵人埋伏，還以“吾視其轍亂，望其旗靡”兩句說明決定追擊敵人的原因。

8、《論語》中“己所不欲，勿施于人”揭示了處理人際關系的一項重要原則：將心比心，換位思考，同時體現出更強的自我責任和道德約束，這既是中華文明的內在品格，也代表著中國對世界秩序的美好想象。

9、劉禹錫的《陋室銘》中體現陋室環境清幽，突出景色之雅的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青”。

10、人生不應該以名利為重，我們應該學習范仲淹《岳陽樓記》中古仁人“不以物喜，不以悲” 的豁達淡然的心態，做到不計得失，寵辱不驚。

第三篇：廣東省2013屆高考古詩文默寫練習

廣東省2013屆高考“古詩文默寫過關”檢測

注意：本試卷共4頁，滿分100分，考試用時40分鐘。答案請填在答題卡上。

2012/12/21 補寫出下列名句名篇中的空缺部分

1．有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，，亦不可行也。”(《論語》)2.子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；，有恥且格。”(《論語》)3．子曰：“人而不仁，如禮何？，？”(《論語》)4．孔子曰：“不知命，無以為君子也；，；不知言，無以知人也。”(《論語》)5．顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。。為仁由己，而由人乎哉?”(《論語》)6．樊遲未達。子曰：“。”(《論語》)7．子曰：“夫仁者。能近取譬，可謂仁之方也已。”(《論語》)8．子日：“知者不惑。”(《論語》)9．子曰：“。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”(《論語》)10．子曰：“志士仁人。”(《論語》)11．填然鼓之。或百步而后止，或五十步而后止。(《孟子·寡人之于國也》)12．不違農時，谷不可勝食也；，；斧斤以時人山林，材木不可勝用也。(《孟子·寡人之于國也》)13．谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。。(《孟子·寡人之于國也》)14．，頒白者不負戴于道路矣。(《孟子·寡人之于國也》)15．，；人死，則曰：“非我也，歲也。”(《孟子·寡人之于國也》)16．故木受繩則直，，則知明而行無過矣。(《荀子·勸學》)17．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。(《荀子·勸學》)18．假舟楫者，非能水也，而絕江河。。(《荀子·勸學》)19．，；不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學》)20．，；駑馬十駕，功在不舍。(《荀子·勸學》)21．既無伯叔，終鮮兄弟。(李密《陳情表》)22．。煢煢獨立，形影相吊。(李密《陳情表》)23．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。臣之進退，實為狼狽。(李密《陳情表》)24．今臣亡國賤俘，至微至陋，，豈敢盤桓，有所希冀？(李密《陳情表》)

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25．庶劉僥幸，保卒余年。。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。(李密《陳情表》)26．此地有崇山峻嶺、茂林修竹；，映帶左右，列坐其次。(王羲之《蘭亭集序》)27．是日也，天朗氣清，惠風和暢，，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)28．或取諸懷抱，悟言一室之內。(王羲之《蘭亭集序》)29．。后之視今，亦猶今之視昔。(王羲之《蘭亭集序》)30．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。。(王勃《滕王閣序》)3l.鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回。(王勃《滕王閣序》)32．披繡闥，俯雕甍。。(王勃《滕王閣序》)33．，；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。(王勃《滕王閣序》)34．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(《滕王閣序》)35.夫天地者，；光陰者。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)36.古人秉燭夜游，良有以也。。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)37．

。群季俊秀，皆為惠連。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)38．幽賞未已，高談轉清。

。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)39．

，？惑而不從師，其為惑也終不解矣。(韓愈《師說》)40．

，？是故無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)41．今之眾人。(韓愈《師說》)42．彼童子之師。(韓愈《師說》)43．巫醫樂師百工之人，，其可怪也歟！(韓愈(師說》)44．廊腰縵回，檐牙高啄。

。(杜牧《阿房宮賦》)45．長橋臥波，未云何龍？

，？(杜牧《阿房宮賦》)46．秦愛紛奢，人亦念其家。

，？(杜牧《阿房宮賦》)47．使秦復愛六國之人，？(牡牧《阿房宮賦》)48.秦人不暇自哀，而后人哀之；

。(杜牧《阿房宮賦》)49.而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，而人之所罕至焉。(王安石《游褒禪山記>)50．有志與力，，亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》)51．然力足以至焉。(王安石《游褒禪山記》)52．盡吾志也，而不能至者，？(王安石《游褒禪山記》)

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53．舉酒屬客。(蘇軾《赤壁賦》)54．白露橫江，水光接天。

。(蘇軾《赤壁賦》)55．余音裊裊，不絕如縷。

。(蘇軾《赤壁賦》)56．

。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。(蘇軾《赤壁賦》)57．

。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)58．逝者如斯，而未嘗往也。

。(蘇軾《赤壁賦》)59．既見復關，載笑載言。

。(《詩經·氓》)60．女也不爽，士貳其行。

。(《詩經·氓》)61．言既遂矣，至于暴矣。

。(《詩經·氓》)62．慨當以慷，憂思難忘。

。(曹操《短歌行》)63．

。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。(曹操《短歌行》)64．越陌度阡，枉用相存。

。(曹操《短歌行》)65．誤落塵網中，一去三十年。

。(陶潛《歸園田居》)66．戶庭無塵雜，虛室有余閑。

。(陶潛《歸園田居》)67．

。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。(張若虛《春江花月夜》)68．

。不知江月待何人，但見長江送流水。(張若虛《春江花月夜》)69．此時相望不相聞，愿逐月華流照君。_

。(張若虛《春江花月夜》)70．

。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)71．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

。(王維《積雨輞川莊作》)72．青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

。(李白《蜀道難》)73．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

。(李白《蜀道難》)74．千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。

。(李白《夢游天姥吟留別》)75．別君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

，！(李白《夢游天姥吟留別》)76．

。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)77．昔聞洞庭水，今上岳陽樓。(杜甫《登岳陽樓》)78．移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。

。(白居易《琵琶行》)79．

。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。(白居易《琵琶行》)

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80．冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。

。(白居易《琵琶行》)81．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

。(李商隱《錦瑟》)82．小樓昨夜又東風。

，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)83．怒濤卷霜雪，天塹無涯。

，競豪奢。(柳永《望海潮》)84．

。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。(柳永《望海潮》)85．都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。

。(柳永《雨霖鈴》)86．

。此去經年，應是良辰好景虛設。(柳永《雨霖鈴》)87．

，雄姿英發。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)88．故國神游，多情應笑我，早生華發。

。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)89．莫聽穿林打葉聲。竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？

。(蘇軾《定**》)90．

，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去。(蘇軾《定**》)91．

，最難將息。

，怎敵他晚來風急。(李清照《聲聲慢》)92．

。憔悴損。守著窗兒，獨自怎生得黑。(李清照《聲聲慢》)93．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

。(陸游《書憤》)94．

。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(陸游《書憤》)95．

，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)96．四十三年，望中猶記，烽火揚州路。

，佛貍祠下。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)97．

。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。(姜夔《揚州慢》)98．杜郎俊賞。

，青樓夢好，難賦深情。(姜夔《揚州慢》)99．鷹擊長空。(毛澤東《沁園春·長沙》)100．恰同學少年，風華正茂；

。(毛澤東《沁園春·長沙》)遂三中2013屆高考“古詩文過關”檢測答題卡

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班級 姓名 座號

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.5 / 10

25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.6 / 10

51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.7 / 10

77.78.79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.97.98.99.100.廣東省2013屆高考“古詩文默寫過關”檢測參考答案

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1．知和而和／不以禮節之； 2．道之以德／齊之以禮； 3．人而不仁／如樂何； 4．不知禮／無以立也；

5．一日克己復禮／天下歸仁焉； 6．舉直錯諸枉／能使枉者直； 7．己欲立而立人／己欲達而達人；

8．仁者不憂／勇者不懼； 9．知者樂水／仁者樂山： 10．無求生以害仁／有殺身以成仁； ll．兵刃既接／棄甲曳兵而走； 12．數罟不入洿池／魚鱉不可勝食也； 13．養生喪死無憾／王道之始也；

14．謹庠序之教／申之以孝悌之義； 15．狗彘食人食而不知檢／涂有餓殍而不知發； 16．金就礪則利／君子博學而日參省乎己； 17．吾嘗跂而望矣／不如登高之博見也； 18．君子生非異也／善假于物也； 19．故不積跬步／無以至千里； 20．騏驥一躍／不能十步； 21．門衰祚薄／晚有兒息； 22．外無期功強近之親／內無應門五尺之僮； 23．欲茍順私情／則告訴不許； 24．過蒙拔擢／寵命優渥； 25．臣生當隕首／死當結草； 26．又有清流激湍／引以為流觴曲水；

27．仰觀宇宙之大／俯察品類之盛； 28．或因寄所托／放浪形骸之外；

29．固知一死生為虛誕／齊彭殤為妄作； 30．儼驂騑(原文簡體)于上路／訪風景于崇阿； 3l．桂殿蘭宮／即岡巒之體勢 32．山原曠其盈視／川澤紆其駭矚 33．閭閻撲地／鐘鳴鼎食之家； 34．漁舟唱晚／響窮彭蠡之濱；

35．萬物之逆旅也／百代之過客也； 36．況陽春召我以煙景／大塊假我以文章； 37．會桃花之芳園／序天倫之樂事； 38．開瓊筵以坐花／飛羽觴而醉月； 39．人非生而知之者／孰能無惑； 40．吾師道也／夫庸知其年之先后生于吾乎； 41．其下圣人也亦遠矣／而恥學于師；

42．授之書而習其句讀者／非吾所謂傳其道解其惑者也；

43．君子不齒／今其智乃反不能及； 44．各抱地勢／鉤心斗角； 45．復道行空／不霽何虹；

46．奈何取之盡錙銖／用之如泥沙； 47．則遞三世可至萬世而為君／誰得而族滅也；

48．后人哀之而不鑒之／亦使后人而復哀后人也； 49．常在于險遠／故非有志者不能至也； 50．而又不隨以怠／至于幽暗昏惑而無物以相之； 51．于人為可譏／而在己為有悔； 52．可以無悔矣／其孰能譏之乎； 53．誦明月之詩／歌窈窕之章； 54．縱一葦之所如／凌萬頃之茫然； 55．舞幽壑之潛蛟／泣孤舟之嫠婦； 56．況吾與子漁樵于江渚之上／侶魚蝦而友麋鹿； 57．寄蜉蝣于天地／渺滄海之一粟； 58．盈虛者如彼／而卒莫消長也； 59．爾卜爾筮／體無咎言； 60．士也罔極／二三其德； 61．兄弟不知／咥其笑矣；

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62．何以解憂／唯有杜康； 63．呦呦鹿鳴／食野之蘋； 64．契闊談宴／心念舊恩；

65．羈鳥戀舊林／池魚恩故淵； 66．久在樊籠里／復得返自然；

67．江流宛轉繞芳甸／月照花林皆似霰； 68．人生代代無窮已／江月年年望相似； 69．鴻雁長飛光不度／魚龍潛躍水成文； 70．明月松間照／清泉石上流；

71．山中習靜觀朝槿／松下清齋折露葵； 72．捫參歷井仰脅息／以手撫膺坐長嘆； 73．飛湍瀑流爭喧豗／砯崖轉石萬壑雷； 74．熊咆龍吟殷巖泉／栗深林兮驚層巔； 75．安能摧眉折腰事權貴／使我不得開心顏； 76．萬里悲秋常作客／百年多病獨登臺； 77．吳楚東南坼／乾坤日夜浮； 78．千呼萬喚始出來／猶抱琵琶半遮面； 79．弦弦掩抑聲聲思／似訴平生不得志； 80．別有幽愁暗恨生／此時無聲勝有聲； 81．滄海月明珠有淚／藍田日暖玉生煙； 82．故國不堪回首月明中／雕欄玉砌應猶在； 83．市列珠璣／戶盈羅綺； 84．有三秋桂子／十里荷花； 85．執手相看淚眼／竟無語凝噎；

86．今宵酒醒何處／楊柳岸曉風殘月； 87．遙想公瑾當年／小喬初嫁了； 88．人生如夢／一尊還酹江月； 89．何妨吟嘯且徐行／一蓑煙雨任平生； 90．料峭春風吹酒醒／也無風雨也無晴； 9l．乍暖還寒時候／三杯兩盞淡酒； 92．滿地黃花堆積／如今有誰堪摘； 93．樓船夜雪瓜洲渡／鐵馬秋風大散關； 94．塞上長城空自許／鏡中衰鬢已先斑； 95．斜陽草樹／尋常巷陌； 96．可堪回首／一片神鴉社鼓； 97．過春風十里／盡薺麥青青； 98．算而今重到須驚／縱豆蔻詞工； 99．魚翔淺底／萬類霜天競自由； 100．書生意氣／揮斥方遒。

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第四篇：中考語文二輪專題練習：古詩文默寫

2021中考語文總復習專題練習：古詩文默寫

1.按要求填寫相應語句。

（1）士別三日，_______________。（《孫權勸學》）

（2）_______________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

（3）楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）

（4）雙兔傍地走，_______________？（《木蘭詩》）

（5）馬上相逢無紙筆，_______________。（岑參《逢入京使》）

（6）《晚春》中描寫晚春景色的詩句是：_______________，_______________。

（7）《木蘭詩》中描寫戰地寒冷，戰斗生活艱苦的句子是：_______________，_______________。

2.按原文默寫。

（1）_______________，悠悠我心。縱我不往，_______________？（《子衿》）

（2）海內存知己，_______________。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）坐觀垂釣者，_______________。（《望洞庭湖贈張丞相》）

（4）關關雎鳩，_______________。_______________，君子好逑。（《關雎》）

（5）蒹葭采采，_______________。所謂伊人，_______________。（《蒹葭》）

3.在下列橫線上填寫出相應的內容。

（1）文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，如_______________；有對他人的敬稱，如_______________。（分別寫出一個即可）

（2）《黃河頌》的作者是_______________，原名_______________。

（3）李白《春夜洛城聞笛》中形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的句子是：_______________，_______________。

4.按原文默寫。

（1）賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。_______________，_______________。（白居易《賣炭翁》）

（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。_______________，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）_______________，_______________，故不為茍得也。（《魚我所欲也》）

（4）從《南鄉子·登京口北固亭有懷》的“_______________，_______________”，讀到了辛棄疾對孫權年少有為，不畏強敵，并戰而勝之的贊美之情。

5.詩文默寫填空。

（1）《次北固山下》中描寫時序交替、暗示時光流逝，蘊含自然哲理的詩句是：_______________，_______________。

（2）《竹里館》中表明“人不知”，卻有明月作伴，并不感到孤獨的詩句是：_______________，_______________。

（3）_______________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）

6.默寫填空。

（1）萬里赴戎機，_______________。_______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）

（3）_______________，明月來相照。（王維《竹里館》）

（4）岑參《逢入京使》中的“_______________，_______________”，寫出了詩人偶遇返京的使者，思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。

7.在下面橫線上填寫出相應的句子。

（1）寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子：_______________，_______________，_______________，_______________。（《木蘭詩》）

（2）_______________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（3）_______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（4）《竹里館》一詩中，作者以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反襯竹林的昏暗的詩句是：_______________，_______________。

（5）很多古詩詞中都提到了“風”，如李白《春夜洛城聞笛》“_______________，_______________”就借“風”，寫盡了笛聲的悠揚，勾起了詩人無盡的鄉思。

8.古詩文默寫。

（1）_______________，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）

（2）_______________，是失修的路基。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

（3）《過零丁洋》中運用比喻，生動形象地寫出國家和個人遭遇的兩句詩是“_______________，_______________”。

（4）《出師表》中寫諸葛亮臨危受命的句子是“_______________，_______________”。

9.根據提示或要求，用課文原句填空。

（1）東市買駿馬，_______________。_______________，北市買長鞭。（《木蘭詩》）

（2）_______________，_______________；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（《木蘭詩》）

（3）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。_______________，_______________。（王維《竹里館》）

（4）請你根據自己的積累，寫出一組上下連貫描寫春風的詩句：_______________，_______________。

10.默寫。

（1）樹梢樹枝樹根根，_______________。（賀敬之《回延安》）

（2）_______________，胡為乎泥中？（《式微》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺的詩句是：_______________，_______________。

（4）_______________，在城闕兮。（《子衿》）

（5）坐觀垂釣者，_______________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

11.請按要求默寫。

（1）獨坐幽篁里，_______________。（王維《竹里館》）

（2）故園東望路漫漫，_______________。（岑參《逢入京使》）

（3）深林人不知，_______________。（王維《竹里館》）

（4）《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句詩是：_______________，_______________。

（5）_______________，_______________。將軍百戰死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）

（6）個人與國家的命運始終是息息相關的。面對國難，木蘭選擇了“萬里赴戎機，_______________”（《木蘭詩》），奔赴戰場，報效國家；面對忠孝難兩全，岑參選擇了“_______________，_______________”（《逢入京使》），勸慰親人，堅守邊寨。

（7）請你寫出古詩詞中含有“花”字的連續兩句：_______________，_______________。

12.名篇名句默寫。

（1）子曰：“三軍可奪帥也，_______________。”（《論語·子罕》）

（2）_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）蒼茫大海，波瀾壯闊，曹操登上碣石山，《觀滄海》中“_______________，_______________”就描繪了這種秋天里大海波瀾壯闊的景象。

（4）蘇軾在《江城子·密州出獵》中運用典故，希望得到朝廷重新重用的句子是：_______________，_______________？

13.默寫。

（1）獨坐幽篁里，_______________。（王維《竹里館》）

（2）_______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）故園東望路漫漫，_______________。（岑參《逢入京使》）

（4）_______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（5）《木蘭詩》中從側面描寫木蘭戰功顯赫的詩句是“_______________，_______________”。

（6）《觀滄海》中寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的句子是“_______________，_______________”。

（7）《次北固山下》中表現時序變遷、新舊交替規律的詩句是“_______________，_______________”。

14.默寫。

（1）不聞機杼聲，_______________。（《木蘭詩》）

（2）誰家玉笛暗飛聲，_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）_______________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（4）草樹知春不久歸，_______________。（韓愈《晚春》）

（5）商女不知亡國恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》）

（6）可憐夜半虛前席，_______________。（李商隱《賈生》）

（7）莫言下嶺便無難，_______________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（8）有約不來過夜半，_______________。（趙師秀《約客》）

15.根據課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句或詞語。

（1）年少萬_______________，坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）

（2）水何澹澹，_______________。（曹操《觀滄海》）

（3）_______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（4）_______________，萬鐘于我何加焉！（孟子《魚我所欲也》）

（5）《白雪歌送武判官歸京》中“_______________，_______________”兩句將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情寫到了極致。

（6）在紀念中國人民抗日戰爭勝利的主題班會上，同學們一起吟誦文天祥的《過零丁洋》，其中“_______________，_______________”，不禁讓我們想起中華民族那段慘痛的歷史，讓我們認識到個人前途與國家命運緊密相連的道理。

16.按要求默寫詩文名句。

（1）子曰：“學而不思則罔，_______________。”（《〈論語〉十二章》）

（2）_______________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

（3）潮平兩岸闊，_______________。（王灣《次北固山下》）

（4）_______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（5）落紅不是無情物，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）_______________，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

（7）_______________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（8）_______________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（9）杜甫《望岳》中“_______________，_______________”兩句詩，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現出詩人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣魄。

（10）無論處于怎樣的成長環境，我們追求潔身自好的高尚情操都不能改變，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說：“_______________，_______________”。

17.古詩文默寫。

（1）_______________，君子好逑。（《關雎》）

（2）_______________，在城闕兮。（《詩經·鄭風·子衿》）

（3）《望洞庭湖贈張丞相》含蓄地表達詩人的求仕之心，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是：_______________，_______________。

（4）《關雎》中最能抒發求之不得的憂思的句子是：_______________，_______________。

18.理解性默寫。

（1）獨坐幽篁里，_______________。（王維《竹里館》）

（2）無論身在何處，詩人的心總是停泊在故鄉的港灣。李白聽到《折柳曲》，用“_______________，_______________”表達自己傷離惜別的愁緒和無盡的思鄉之情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）岑參東望故園，以“_______________，_______________”（岑參《逢入京使》）抒寫遠赴邊塞的自己噴涌而出的思鄉之情。

（4）“_______________，_______________”（司馬光《孫權勸學》）表現孫權對呂蒙的愛護、器重和寄予厚望。

19.古詩文默寫。

（1）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）

（2）_______________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）王安石的《登飛來峰》中表現了詩人登高遠望，銳意改革的決心的詩句是：_______________，_______________。

（4）文天祥《過零丁洋》中表現出舍生取義，視死如歸的堅定信念和昂揚斗志的千古名句是：_______________，_______________。

20.古詩文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

（1）夢回大唐：詩仙李白“我寄愁心與明月，_______________”，淋漓盡致地抒發對友人遠行的憂慮和關切；詩圣杜甫“白頭搔更短，_______________”，細致傳神地表達難以排遣的憂國思家之情；詩佛王維“_______________，歸雁入胡天”，委婉含蓄地流露漂泊無定的孤寂感受。

（2）穿越大宋：蘇軾的“左牽黃，右擎蒼，_______________，千騎卷平岡”盡顯狩獵狂態；辛棄疾的“馬作的盧飛快，_______________”再現戰斗場景；范仲淹的“_______________，燕然未勒歸無計”寫出懷鄉心理。

（3）游歷明清：張岱借“_______________，_______________”（《湖心亭看雪》）描摹出了天寒地凍、萬籟俱寂的畫面；紀昀以“然則天下之事，_______________，_______________，可據理臆斷歟”（《河中石獸》）道出了遇事不可主觀臆斷，實踐出真知的道理。

參考答案

1.【答案】

（1）即更刮目相待

（2）獨坐幽篁里

（3）惟解漫天作雪飛

（4）安能辨我是雄雌

（5）憑君傳語報平安

（6）草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲

（7）朔氣傳金柝,寒光照鐵衣

2.【答案】

（1）青青子衿,子寧不嗣音

（2）天涯若比鄰

（3）徒有羨魚情

（4）在河之洲,窈窕淑女

（5）白露未已,在水之涘

3.【答案】

（1）示例：孤,大兄

（2）光未然,張光年

（3）誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城

4.【答案】

（1）可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒

（2）落紅不是無情物,化作春泥更護花

（3）生亦我所欲,所欲有甚于生者

（4）年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休

5.【答案】

（1）海日生殘夜,江春入舊年

（2）深林人不知,明月來相照

（3）誰家玉笛暗飛聲

（4）惟解漫天作雪飛

6.【答案】

（1）關山度若飛,朔氣傳金柝

（2）惟解漫天作雪飛

（3）深林人不知

（4）馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安

7.【答案】

（1）東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭

（2）馬上相逢無紙筆

（3）楊花榆莢無才思

（4）深林人不知,明月來相照

（5）誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城

8.【答案】

（1）毅魄歸來日

（2）我是干癟的稻穗

（3）山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍

（4）受任于敗軍之際,奉命于危難之間

9.【答案】

（1）西市買鞍韉,南市買轡頭

（2）雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離

（3）深林人不知,明月來相照

（4）示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風；春風又綠江南岸，明月何時照我還；誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城

10.【答案】

（1）親山親水有親人

（2）微君之躬

（3）海內存知己,天涯若比鄰

（4）挑兮達兮

（5）徒有羨魚情

11.【答案】

（1）彈琴復長嘯

（2）雙袖龍鐘淚不干

（3）明月來相照

（4）誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城

（5）朔氣傳金柝,寒光照鐵衣

（6）關山度若飛,馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安

（7）無可奈何花落去,似曾相識燕歸來

12.【答案】

（1）匹夫不可奪志也

（2）山重水復疑無路

（3）秋風蕭瑟,洪波涌起

（4）持節云中,何日遣馮唐

13.【答案】

（1）彈琴復長嘯

（2）此夜曲中聞折柳

（3）雙袖龍鐘淚不干

（4）楊花榆莢無才思

（5）策勛十二轉,賞賜百千強

（6）水何澹澹,山島竦峙

（7）海日生殘夜,江春入舊年

14.【答案】

（1）唯聞女嘆息

（2）散入春風滿洛城

（3）馬上相逢無紙筆

（4）百般紅紫斗芳菲

（5）隔江猶唱后庭花

（6）不問蒼生問鬼神

（7）賺得行人錯喜歡

（8）閑敲棋子落燈花

15.【答案】

（1）兜鍪

（2）山島竦峙

（3）海日生殘夜

（4）萬鐘則不辯禮義而受之

（5）山回路轉不見君,雪上空留馬行處

（6）山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍

16.【答案】

（1）思而不學則殆

（2）月下飛天鏡

（3）風正一帆懸

（4）會挽雕弓如滿月

（5）化作春泥更護花

（6）江山如此多嬌

（7）亂花漸欲迷人眼

（8）苔痕上階綠

（9）會當凌絕頂,一覽眾山小

（10）出淤泥而不染,濯清漣而不妖

17.【答案】

（1）窈窕淑女

（2）挑兮達兮

（3）欲濟無舟楫,端居恥圣明

（4）求之不得,寤寐思服

18.【答案】

（1）彈琴復長嘯

（2）此夜曲中聞折柳,何人不起故園情

（3）故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干

（4）卿今當涂掌事,不可不學

19.【答案】

（1）江春入舊年

（2）俄頃風定云墨色

（3）不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層

（4）人生自古誰無死,留取丹心照汗青

20.【答案】

（1）隨君直到夜郎西,渾欲不勝簪,征蓬出漢塞

（2）錦帽貂裘,弓如霹靂弦驚,濁酒一杯家萬里

（3）大雪三日,湖中人鳥聲俱絕,但知其一,不知其二者多矣

第五篇：高考語文古詩文理解性默寫整理

高考語文古詩文理解性默寫整理（六十四篇）

初

中

部

分

一、《孔子語錄》

1．《論語十則》中，闡述學習與思考辯證關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

2．《論語十則》中，論述好學精神和教學態度的兩句是：學而不厭，誨人不倦。

3．《論語十則》中闡述關于對待事物應保持正確態度的語句是：知之為知之，不知為不知。

4．《論語十則》中，孔子評論孔文子的兩句是：敏而好學，不恥下問。

5．《論語十則》中，論述學習的三個層次的語句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

6．《論語十則》中的“逝者如斯夫”一句，人們常用來說明時間很快就過去了，要好好珍惜它。

二、《魚我所欲也》

1.文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

2、是全篇的中心論點的句子：舍生而取義者也

3.表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者

4.作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳.三、《生于憂患，死于安樂》

1、承上啟下的句子：故天將降大任于是人也

2、中心論點是：生于憂患，死于安樂

3、表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：動心忍性，曾益其所不能。

4、分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者

5、說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子是：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

四、《曹劌論戰》

1、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是什么？肉食者鄙，未能遠謀。

2、曹劌認為“可以一戰”的條件是什么？小大之獄，雖不能察，必以情。

3、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：懼有伏焉

4、能體現曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；轍亂旗靡，故逐之。

5、有利于反攻的時機是在“彼竭我盈”的時候。

6、反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。

五、《鄒忌諷齊王納諫》

1.描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

2.寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因：暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

3.寫齊王受鄒忌啟發，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

4.鄒忌經過冷靜理智地分析，在齊王面前巧妙地將家事與國事進行類比，與“吾妻之美我者，私我也”相對應的句子是：宮婦左右莫不私王；與“妾之美我者，畏我也”相對應的句子是：朝廷之臣莫不畏王；與“客之美我者，欲有求于我也”相對應的句子是：四境之內莫不有求于王；最后鄒忌得出結論：由此觀之，王之蔽甚矣。

5.文中鄒忌先從切身經歷設喻，再將家事與國事進行比較，最后得出“王之蔽甚矣”的結論，使得齊王心悅誠服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開言路，修明政治，取得了“皆朝于齊”的成效。

6.鄒忌的諷諫最后收到了怎樣的效果：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

六、《出師表

》

(諸葛亮)

（1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:

陟罰臧否，不宜異同。

（2）諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。）

（3）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”

（或者陟罰臧否，不宜異同；）”一致。

（4）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

（5）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

（6）指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；

（7）作者向后主提出的三條建議是：（原句）①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。

七、《桃花源記》

1．寫出桃花林自然景色的語句：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

2．寫出描寫桃花源中人和平勞動，幸福生活的語句：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。

3.描寫桃花源社會環境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

4．寫出出自本文的四個成語：豁然開朗；世外桃源；怡然自樂；無人問津。

5．文中描寫桃花源生活心情的句子是：黃發垂髫，并怡然自樂。

6．描寫桃花源環境的句子:土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

7．表現村人熱情待客的句子有：便要還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食。

8．表現“村人”都來關心漁人的句子：村中聞有此人，咸來問訊。

八、《三峽》

1．寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處.2．《三峽》中描寫兩岸懸崖陡峭雄偉險峻的一句是:重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月.3．《三峽》中從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:

自非亭午夜分，不見曦月。

4．寫水勢兇險的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

5．寫水流湍急的句子：有時朝發白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

6.寫春冬三峽水的特點的句子：則素湍綠潭，回清倒影。

7.烘托三峽秋景凄涼的語句是；空谷傳響，哀轉久絕。

8.引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

9.從色彩上對三峽景物進行描寫的句子是:則素湍綠潭，回清倒影。

10.有一句話把三峽春冬季節山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：清榮峻茂.九、《馬說》

1.本文的中心論點是：世有伯樂，然后有千里馬。

2.千里馬的悲慘遭遇是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

3.千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。

4.千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。

5.食馬者“不知馬”的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

6.對“食馬者”的無知發出強烈的譴責的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

7.表現“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是：執策而臨之，曰：“天下無馬！”

8.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。

9.表明愚妄無知，平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

10.表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。

11.能表明千里馬外在特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。

12.運用設問句表達作者心中感慨的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。

13.美往往存在于平凡的事物當中，有時我們為了刻意的追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們為之遺憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

14.點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。

15．食馬者無知所造成的惡果的句子及作用：食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，再次從反面論證論點，揭示被埋沒的原因。

十、《陋室銘》

1、文中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。

2、《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。

3、文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

4、表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

5、《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有？

6、作者在文中結尾把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

7、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。

8、文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

十一、《小石潭記》

1．《小石潭記》中表現溪水蜿蜒曲折的語句是：斗折蛇行，明滅可見。

2．寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽。

3．寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。

4．側面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

5．表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

6．寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

7.寫潭中景物中樹木藤蔓的句子是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

十二、《岳陽樓記》

1.描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

2.由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

3.抒寫作者政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

4.借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳。

5.概括洞庭湖全景的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。

6.寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子“以物喜”：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

“以己悲”：去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

7.文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧；

8.《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是：政通人和，百廢具興。

9.從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句于是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

10.從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。

11.由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

十三、《醉翁亭記》

1.寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

2.描繪山間朝暮之景的句子：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

3.本文以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

4.體現全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

5.表達作者復雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

6.文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

7.文中點明全文主旨的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8.概括描述滁州地理環境特征（領起全文）的句子是：環滁皆山也。

9.美國在聯合國大唱人權高調，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉別國內政。

十四、《愛蓮說》

1.描寫蓮花高潔質樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖

2.全文的中心句是：蓮，花之君子者也。

3.周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

4.公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

5.表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？

6.描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

7.與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

8.比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。

9.最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：蓮，花之君子者也。

10.寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

十五、《記承天寺夜游》

1.文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

2.表達作者微妙復雜的感情語句是：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（主旨句）

3.作者游承天寺的原因：月色入戶，欣然起行。念無與為樂者。

4.《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

十六、《送東陽馬生序》

1.《送東陽馬生序》中，全文的中心是（或：寫作此文的目的）：勉勵后學。

《送東陽馬生序》中，點明作者寫作此文的原因的語句是：其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。

2.人們愿意借書給自己，那時因為作者很守信，這些句子是：錄畢，走送之，不敢稍逾約，3.表現作者在寒冬臘月中勤學品質的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

4.表現作者向“鄉之先達”謙恭、虛心地求學的句子是：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復俟其欣悅，則又請焉。

5.作者回憶“從師”經歷中感嘆歲月艱辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。

6.表達作者求學的經歷中“苦中有樂”的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

十七、《觀滄海》

*《觀滄海》中詩人以奇特的想象，表現大海博大無比的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

十八、《次北固山下》

1.《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

2．《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

3．《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：

海日生殘夜，江春入舊年。

十九、《送杜少府之任蜀州》

1．《送杜少府之任蜀州》流傳千古的名句是：

海內存知己，天涯若比鄰。

2．《送杜少府之任蜀州》中表達作者對朋友，也是對自己的叮嚀的句子是：無為在歧路，兒女共沾巾。

3．寫出(《送送杜少府之任蜀州)》中表明不因行跡的疏遠而淡漠感情的句子是：

海內存知己，天涯若比鄰。

4．有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠分日親。”王勃的《送杜少府之任蜀州》與這首詩相似的詩句是：海內存知己，天涯若比鄰。

二十、《飲酒》

*《飲酒》中體現心與物遇，進人物我兩忘境界的句是：采菊東籬下，悠然見南山。

二十一、《行路難》

1．《行路難》中表現作者的理想抱負終會實現的積極樂觀精神的語句是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

2．《行路難》中用典的語句是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

3．《行路難．》中比喻人生路上的艱難和仕途的阻塞的句子是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

二十二、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、“連贊大陸之行，”是歷史發展的趨勢，順應了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元，這可以用劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句來表示，他們是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

2、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

3、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中哪兩句用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

4、用比喻久遭貶謫的詩人自己，想擺脫現實處境，展望未來風光，借景物變化暗示社會的發展的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

5、既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身

7、表現堅忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8.《酬樂天揚州初逢席上見贈》表現舊事物必然將被新事物取代的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

9．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中富有哲理的一句(說明新事物必將代替舊事物)是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

10.表達詩人人生觀的句子是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

11．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中詩人借用典故的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

二十三、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

1.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中表達詩人對友人的關心的兩句詩是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

2．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

二十四、《望岳》

1、詩中的名句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

2、“會當凌絕頂，一覽眾山小。”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”和孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下

”有異曲同工之妙。

3、虛實結合的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

4、表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現了青年杜甫英姿勃發的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小

5、描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉

6、用了設問修辭，生動形象地道出泰山的綿延、高大的詩句：

岱宗夫如何？齊魯青未了。

二十五、《春望》

1．杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。

2．杜甫的《春望》中詩人感時傷別，見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人手法抒發傷感之情）的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

3．杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉之情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

4．杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，用細節表現他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

二十六、《茅屋為秋風所破歌》

1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

二十七、《白雪歌送武判官歸京》

1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

二十八、《早春呈水部張十八員外》

1、詩中運用比喻的修辭，生動形象，細致入微的寫出了早春的特有景色的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

2、寫出一切美好的事物，最美的時節就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進，給人以希望的詩句：最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

二十九、《觀刈麥》

1、詩中側面描寫農民繁忙辛苦，寫豐收全家齊動員的句子是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿

2、直接描寫農民辛苦勞動的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光

3、描繪貧婦人凄慘景象的句子是：右手秉遺穗，左臂懸敝筐

4、揭示農民凄慘生活原因的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。

5、《觀刈麥》中表達出詩人愧疚之情的句子是：吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

三十、《錢塘湖春行》

1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

2．白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

三十一、《雁門太守行》

1、寫白天戒備森嚴，無比威嚴，寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

2、從聽覺、視覺角度寫出戰爭的激烈場面的詩句：角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫

3、抒發誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

4、表明顯然是潛師夜襲，一場苦戰的詩句：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起

三十二、《赤壁》

*在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行判斷的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

三十三、《泊秦淮》

1、諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

2、描寫秦淮河特有的夜間景致的句子：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家

3、借用典故來表達內心充滿國仇家恨的郁悶的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

4、表達了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂的詩句：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

5、詩的發展和情感的抒發來看，起承上啟下作用的句子是：夜泊秦淮近酒家

三十四、《夜雨寄北》

1、詩中點名時節的句子：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池

2、詩中虛寫，表示想象團聚的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

三十五、《無題》

1．李商隱《無題》中贊美獻身事業，奉獻不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2．李商隱的《無題》中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

3.李商隱的《無題》中寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

4.李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

三十六、《相見歡》

*李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

三十七、《漁家傲?秋思》

(范仲淹)

1.范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

2.《漁家傲·秋思》中抒發征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉的眷念之情且表達了主旨的詩句是：人不寐，將軍白發征夫淚。

3.王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出體現了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲·秋思》中運用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是：千嶂里，長煙落日孤城閉。

4.《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

三十八、《浣溪沙》

(晏殊)

（1）晏殊《浣溪沙》一詞中構成“新”與“舊”對比的詞句是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

（2）晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜，悵惘之情的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

（3）晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

三十九、《登飛來峰》

(王安石)

*《登飛來峰》中是全詩的精華，蘊涵著深刻的哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

四十、《江城子·密州出獵》

(蘇軾)

1.蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2.蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：持節云中，何日遣馮唐？

3.蘇軾在《江城子·密州出獵》中以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

4.蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

四十一、《水調歌頭》

(蘇軾)

（1）《水調歌頭·明月幾時有》明月來表達對人生美好祝愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

（2）《水調歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”，“此事”指的是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

（3）《水調歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。

（4）《水調歌頭·明月幾時有》中直接寫明月的句子是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

（5）《水調歌頭·明月幾時有》中寫作者矛盾心情的句子是：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

（6）《調歌頭·明月幾時有》直接寄語遠方弟弟喚起人類普遍情感體驗的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

（7）《水調歌頭·明月幾時有》富有人生哲理的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

（8）宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉的名句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

四十二、《游山西村》

(陸游)

1.陸游在《游山西村》一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

2.陸游在《游山西村》一詩中，表現村中熱鬧景象，民風淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

3.陸游在《游山西村》一詩中，表現農家熱情好客的淳樸性格的詩句是：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

4.《游山西村》中蘊涵生活哲理的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

5.《游山西村》中現在常被用形容事情看似無法進行了，然而忽然又有了轉機的詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

四十三、《破陣子》

(辛棄疾)

（1）《破陣子》中描寫戰斗激烈悲壯的句子：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，表達作者理想抱負的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。

（2）

辛棄疾在《破陣子》中追憶軍營生活的詞句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

（3）辛棄疾在《破陣子》中

描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

（4）辛棄疾在《破陣子》中與“夜來臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意義相近的句子：

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

（5）由外在形象滲透到主人公內心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

四十四、《過零丁洋》

(文天祥)

1．“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”這兩句詩與我們學習過文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句詩同樣表達以死明志的決心。

2.《過零丁洋》中表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

四十五、《.天凈沙·秋思》

(馬致遠)

1.馬致遠在《天凈沙·秋思》中攝取九種景物來表現秋天的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

2．《天凈沙·秋思》中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的，其中是哪兩句：枯藤老樹昏鴉

和

古道西風瘦馬。

3.《天凈沙

秋思》中主旨句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

四十六、《山坡羊·潼關懷古》

(張養浩)

1.張養浩在《山坡羊·潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。

2.張養浩的《山坡羊?潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

3.《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

4.張養浩的《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。

四十七、《己亥雜詩》

(龔自珍)

1.《己亥雜詩》中以落花喻自己身世，即使沉淪，也要為護花發揮一定的作用的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2.龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2.龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

四十八、《關雎》

1.《關雎》中的名句是：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

2.用來表達詩人對文靜美好的女子日夜思念的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

四十九、《蒹葭》

*.著名的臺灣言情作家瓊瑤有部影片的題目就取材于這首的一個句子，它是：

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

五十、《使至塞上》

1.《使至塞上》以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

2.《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

3.《使至塞上》詩中的頸聯，作者把自己孤寂的情緒與大漠奇特壯麗的景象融合在一起，意境雄渾，視野開闊的千古壯觀的名句（或寫出了雄奇、奇特美麗的塞外風光的句子）是：大漠孤煙直，長河落日圓。

高

中

部

分

五十一、《勸學》

1.人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的“學不可以已”這句話印證了這句話。

2.韓愈《師說》中“

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“

青，取之于藍，而青于藍

”觀點相同。

3．荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

4.《勸學》開篇就提出了全文的中心論點，即“

學不可以已

”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤。

5．強調君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。

6．強調空想不如學習的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

7.在文中強調學習應當用心專一，并且從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

五十二、《逍遙游》

1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

2.《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

3.作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

4.舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是：

風之積也不厚，則其負大翼也無力。

5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現實社會的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙

”。文中描寫四種人的句子分別是：

故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者。

6.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現實中的高人之后，才提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。

7．面對高遠蔚藍的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發出了疑問的兩句是：其正色邪？其遠而無所至極邪？

8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮

9.當看到大鵬經過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止。

五十三、《師說》

1.中國古代的學校教育十分發達，從中央到地方都有官學。韓愈寫這篇文章時三十五歲，正在國子監任教。那么，韓愈為什么說“古之學者必有師”，“師道之不傳也久矣”？原來他所說的“師”，有其獨特含義，并與那些教孩童的老師進行對比，以明確自己所說的老師既不是指各級官府的學校老師，也不是指“授之書而習其句讀”的啟蒙教師的句子是：彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

2.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態度，認為這樣做，最終導致的結果是：小學而大遺，吾未見其明也。

4.韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也；擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

5.韓愈眼中的師生關系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

6.《師說》中士大夫之族恥學于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

五十四、《阿房宮賦》

1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”

3.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。

5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也。

7.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。

8.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。

9.總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

10.杜牧在本文中最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

五十五、《赤壁賦》

（蘇軾）

1.寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：白露橫江，水光接天。

2.概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：舳艫千里，旌旗蔽空。

3.敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。

4.用高超的手法描寫動人的音樂：余音裊裊，不絕如縷。（舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。）

5.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

6.融情景理于一爐，生發“理”的詩句：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

7.寫清風明月為吾享用的句子：惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。

8.寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子：取之無禁，用之不竭。

9.寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

10.寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

11.寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

12.寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子：誦明月之詩，歌窈窕之章。

13.描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現作者怡然自得的心境的句子：清風徐來，水波不興。

14.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

15.用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

16.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規律的句子是：盈虛者如彼，而卒莫消長也。

17.從不變的角度，描述人與萬物的關系：自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。

18.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。

19.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

20.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

21.用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

22.描寫詩人行舟的感覺，像身上長上了翅膀：飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

23.詩人在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念：誦明月之詩，歌窈窕之章。

五十六、《詩經·衛風·氓》

1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是：將子無怒，秋以為期。

2.用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是：于嗟鳩兮，無食桑葚。

3.寫女子家人對其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

4．與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：總角之宴，言笑晏晏。

5.寫女子不愿同氓終老的句子是：及爾偕老，老使我怨。

6.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：桑之落矣，其黃而隕。

7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人后前后行為差異的句子是：不見復關，泣涕漣漣；既見復關，載笑載言。

8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：總角之宴，言笑晏晏

9.寫女子為人婦后早晚辛苦勞動的句子是：三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。

10.寫男子變化無常，三心二意的句子是：士也罔極，二三其德

11.女子總述自己得出的生活經驗的句子：“于嗟女兮，無與士耽!”

12.女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”

13.表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復關，載笑載言

五十七、《離騷》

1．《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。

2.《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

3．“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

。”詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。

4.《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。

5．詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

6.《離騷》中表明自己遭到不公正對待的原因之一是在上位者的荒唐的兩句：怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。

7.《離騷》中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句：眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。

8.《離騷》中表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規矩的現狀的兩句：固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

9.《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句：

背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

10.《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。

11.《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

12.《離騷》中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句：鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

13.《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句：何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？

14.《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)

：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”

15.《離騷》中屈原委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱的兩句：悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。

16.《離騷》中屈原表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路的兩句：回朕車以復路兮，及行迷之未遠。

17.《離騷》中屈原通過自己退隱后騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養自己的兩句：步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。

18.《離騷》中屈原表明自己在朝中被指責，不如隱退的兩句：進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

19.《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養自己的兩句：制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

20.《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內心美好就可以的兩句話：不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

21.《離騷》中屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

22.《離騷》中屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的兩句：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

23.《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的兩句：雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？

24.《離騷》中表明自己即使佩帶芳草和玉佩，但是自己光明純潔的品質沒有虧損的兩句：芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

25.表現詩人憂國憂民、熱愛祖國的詩句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

26.表現詩人堅持真理、獻身理想的詩句：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

27.表現詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

28.表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

29.表現詩人潔身自好、自我完善的詩句：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

五十八、《蜀道難》

1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。

2．《蜀道難》中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

3．《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

4．運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

5．虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

6．表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

7．李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是：“噫吁嚱，危乎高哉！”。

8．李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。

9．李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”

10．李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11．李白在《蜀道難》一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細節動作加以摹寫，寥寥數語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現這一內容的句子是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。

12．李白在《蜀道難》一詩中，但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。

13．李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。

14．李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。”

15．李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。”，從而表達了對國事的憂慮與關切。

16．從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。

五十九、《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

2．杜甫在《登高》中發出：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發了漂泊異鄉．年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

3．由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

4．寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

5．用落葉和江水抒發時光易逝．壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

6．情景交融．意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

7．道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢(bìn)，潦倒新停濁酒杯。

8．本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）的句子是：艱難苦恨繁霜鬢(bìn)，潦倒新停濁酒杯。

9．杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

10．杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是:

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。

六十、《琵琶行》

1．“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。

2．描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

3．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

4．描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”

5．既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

六十一、《錦瑟》

1．《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

2．《錦瑟》一詩的頸聯是：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情．執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。頷聯是：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

3．《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

4．《錦瑟》一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當時已惘然。

六十二、《虞美人》

1．李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是：春花秋月何時了？往事知多少。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。

2．李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現出李煜對人生絕望的句子是：春花秋月何時了？往事知多少。

3．李煜的《虞美人》一詞中表現詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發出一聲深沉的浩嘆的句子是：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

4．李煜的《虞美人》一詞中直接抒發亡國之恨的句子是：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

5．李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

6．李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

7．李煜的《虞美人》一詞中用比喻．夸張．設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這與李白的“白發三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。

8．李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

9．李煜的《虞美人》一詞中將現實與過去對比來寫的句子是：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

六十三、《念奴嬌·赤壁懷古》

1．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發。

2．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰場的險要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪

3.本文中既點題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

4.具體描寫“江山如畫”之意的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

5.表達詩人曠達之情的句子是：人生如夢，一尊還酹江月。

六十四、《永遇樂·京口北固亭懷古》

1.《永遇樂·京口北固亭懷古》這首詞，寫登臨所見又處處關合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字，首先想到孫權在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠，首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。

2.《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面，孫權那個英雄、風流余韻，都經歷了無數的風雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。

3.劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國，并收復洛陽、長安等地，也是一個跟京口有關的歷史上的風流人物，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

4.在下闋中，辛棄疾提到了另外一個人物，劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業，結果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉皇北顧。

5.辛棄疾描寫南宋時老百姓常在宋文帝元嘉北伐失敗之后，北魏太武帝拓跋燾率軍追擊擊敗王玄謨的軍隊后，在長江北岸的瓜步山上修建的一座行宮迎神賽會，詞人借歷史影射現實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛(bi)貍祠下，一片神鴉社鼓。

6.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

高中《論語》補充

1.闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

2.從一個側面反映了孔子教育方法的句子是：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

3.孔子用簡單幾句話，報告了自己一生的經歷，艱苦奮斗的精神：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

4.表現孔子對真理或某種信仰追求的迫切：朝聞道，夕死可矣。

5.孔子認為君子與小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質低劣者只能動之以利害：君子喻于義，小人喻于利。

6.教育弟子專心求學的幾句話是：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

7.真正的大學問家，在學術上都是精益求精，不斷完善認知，有時甚至不恥下問，全方位的汲取營養：敏而好學，不恥下問。

8.孔子對于弟子宰予言行不一，言而無信感到生氣的句子是：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？