第一篇：2015考研英語作文復(fù)習(xí)看這四步

2015考研英語作文復(fù)習(xí)看這四步

首先要規(guī)劃寫作的進程，這一項要在平時訓(xùn)練里完成。因為每個同學(xué)的寫作習(xí)慣不同，有的習(xí)慣是寫到草稿紙上再抄到卷子上，有的習(xí)慣是直接寫到卷面上，所以寫作進程的規(guī)劃也不一樣。不管是那種寫作習(xí)慣，考生都應(yīng)該在動筆之前花5分鐘左右的時間構(gòu)思并寫出提綱;然后用大約30分鐘的時間把短文寫好;如果你習(xí)慣于打草稿的話，可以用20分鐘的時間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時間把草稿抄寫在試卷上，最后我們還要留出大約5分鐘的時間來檢查。這一項需要考生在平時訓(xùn)練中就嚴(yán)格要求自己，并養(yǎng)成習(xí)慣。

第二步就是審題。審題過程中考生要完成兩個任務(wù)：一是分清題型，二是揣摩題意。審題時，考生首先應(yīng)該分析題目是議論文、說明文、記敘文還是書信通知類的文體，因為不同的題型需要采用不同的寫作方法和不同的語言風(fēng)格。定下文章的文體之后，接下來考生要根據(jù)題中給出的詞語、圖畫等信息，確定文章的主題，限定寫作的范圍。

第三步構(gòu)思文章的寫作內(nèi)容。寫英語作文的時候，可能很多考研學(xué)生會遇到這樣的問題：確定了文章的主題和寫作范圍，但文章的內(nèi)容卻無從下手。一是聯(lián)想法，根據(jù)題目提供的信息，盡可能快速盡可能多地聯(lián)想到和信息有關(guān)的材料，并把所有的材料一一記錄下來，這些材料可以是一個單詞，一個句子，一段話，也可以是一個事件，一個故事。二是提問法，考生可以從這六方面 who what where when why how 展開提問，并做相應(yīng)回答，同時考生也可以圍繞這些問題搜集相關(guān)材料，拓展寫作的思路。當(dāng)材料收集完成后，考生就要對所有材料進行分析篩選，選出適合的材料作為寫作的重點。

第四步擬寫大綱。當(dāng)寫作的主題、范圍、材料都收集完成后，接下來考生要寫個作文提綱，好的提綱是寫作過程中好的助手。它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點、合理地安排材料。寫大綱的時候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì)，而且有些主題句在最后寫成文的時候直接可以使用。而如果使用單詞或短語來寫大綱的話則會更快、更簡潔。至于選擇哪種方法，考生要根據(jù)自身情況決定。

英語作文并不難寫，只要有扎實的英語功底和正確的寫作方法，英語作文就就和我們的漢語作文沒有什么兩樣。

第二篇：2014考研英語基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：背單詞四步走攻略

考研要不要重視單詞的背誦呢?有很多同學(xué)說為什么要花大力氣去背單詞呢?我四、六級成績都在550分左右，我也沒刻意去背單詞呀。對，的確存在這樣的例子，但是考研英語和四、六級是不同類型的考試，咱們不能把應(yīng)對四、六級考試的策略強加在考研上，否則你會犯“一刀切”錯誤，會敗得很慘。實踐證明考研背單詞這個階段是不可逾越的。

背單詞時要注意以下幾方面：

第一：釋義。在第一次背單詞時，切不可對自己太苛刻，要求自己把詞匯書中視力所及的，面面俱到，統(tǒng)統(tǒng)記在腦子里。我們說那樣是不可能的，如果你硬要求自己那樣去做，結(jié)果只有一種，很可能使你自己感到挫敗感，甚至有想放棄的想法。有的同學(xué)說我不都看了，我心里不放心。單詞復(fù)習(xí)是長期性、循環(huán)性的過程，就是在基礎(chǔ)階段也要把大綱詞匯以不同形式過3、4遍，所以同學(xué)們應(yīng)該放心，只要你按照老師的要求去做，在臨考前大綱要求你掌握的單詞你都會復(fù)習(xí)到的。第一遍背單詞時，你只要把一個單詞的基本釋義記住就可以了，切忌不可貪多，建議學(xué)生去聽海天的宮老師的英語課，在課上，宮老師會告訴學(xué)生單詞的追加釋義，即：考研考到的釋義。而且，宮老師還會以不同的形式去測試學(xué)生對單詞的掌握情況。

第二，發(fā)音。在非英語專業(yè)學(xué)生當(dāng)中往往會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，單詞會寫但不會讀。其實讀寫是不分家的，一個單詞你都會寫了，怎么還不會讀呢?按照正常的記憶規(guī)則，應(yīng)該是按照發(fā)音規(guī)律先會讀，然后才能順利地把單詞寫出來。手捧一種單詞書去背，很容易使人犯困，如果能順利地掌握單詞的發(fā)音，我們就能脫離課本，通過聽力背單詞。無論你以何種姿勢：躺、臥、站、跑、跳，你都能去記單詞。通過聽力背單詞，被大多數(shù)同學(xué)所喜愛，但是前提條件是你得掌握單詞的發(fā)音，否則這個環(huán)節(jié)你就沒辦法進行了。平時注意發(fā)音，考研復(fù)試時，你就不會因怕單詞讀錯感到窘迫，而不敢張口了。

第三：詞綴。在背單詞時，切忌不可忽略詞典里提到的詞綴。記住一些常用詞綴，就可以大大豐富我們的詞匯量。我們知道按照出題要求，每年的考研閱讀中最少會設(shè)計一道詞匯題，但最多不能超過兩道。針對詞匯題有兩種類型：一種，熟詞僻義;另一種，超綱詞。對于第一種，答案往往不是你詞匯書中背誦的那個熟悉的釋義，考生只能通過文章的中心主旨和從語境中尋找答案了。對于第二種，我們除了借鑒前面提到的方法，我們往往還可采用詞綴構(gòu)詞法。

第四：詞義關(guān)系。掌握詞義關(guān)系即：同義詞，反義詞和近義詞。咱們說做閱讀時要重點抓四點：代詞、起承轉(zhuǎn)合詞、形容詞和副詞及同義詞的轉(zhuǎn)化。在閱讀原文中往往會出現(xiàn)一個很長的疑難句，而答案往往是原句的同義句，即：通過轉(zhuǎn)化一些詞，使句子變成另一種簡單的、易理解的句子。如果你平時注意積累一些詞的詞義關(guān)系，做這類題時，就很順手了。

單詞復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，咱們學(xué)生自己復(fù)習(xí)往往會眉毛胡子一把抓，沒有重點，難以掌控單詞在考研中要考的釋義，所以學(xué)生要有計劃的學(xué)習(xí)、多琢磨，循序漸進地復(fù)習(xí)，做到有的放矢。

最后再叮囑大家，考研單詞背誦環(huán)節(jié)絕不能輕視，希望大家制定詳細(xì)的計劃，打好詞匯基礎(chǔ)。

第三篇：2015考研英語作文四步構(gòu)建法

2013考研英語作文模板四步構(gòu)建法

英語考研作文模板可用4步法構(gòu)建

在考研英語備考中，大作文是很多考生頭疼的部分。他們通常在考前一個月突擊背誦，效果卻不理想。有些考生即使記住了很多句子，在寫作時也很難將其靈活運用。有些考生甚至在考試中將背誦的范文一字不差地默寫下來，評卷老師一看便知道該文源于范文，不會給高分。

分析和總結(jié)往年作文考題，考生會發(fā)現(xiàn)近幾年的題型都是圖畫作文，而且基本寫作套路為：先描述圖畫，指出其寓意;接著深入分析，發(fā)表看法;最后總結(jié)，點明主旨。

備考時，我買了一些作文輔導(dǎo)參考書，其中確實有一些很好的句子，但是我并沒有機械地把它們都背下來，而是將其作為參考資料以建立自己的作文模板。

構(gòu)造自己專屬作文模板，考生可采用4個步驟。

首先，考生可將幾篇優(yōu)秀的作文模板快速地看一遍，將其中好的句子抄下來。考研作文一般只有三四段的篇幅，所以我將這些好句子按段落歸類，每段都有幾個好的句子及詞語。其次，修改好句子中的詞語。考生要認(rèn)真分析并變換模板中所使用的詞語，特別是名詞、動詞及形容詞。此時，考生可借助word文檔編輯器。如原來的句子是“it is big??”，想找big的同義詞時，只要選中該詞點擊右鍵，選擇“同義詞”，就會出現(xiàn)其所有同義詞。考生可從中選擇一個，最好是比較難的、比較高級的詞，如“gigantic”。再如，可以用“I cogitate”表示“我認(rèn)為”。這樣做可使評卷老師覺得作者的詞匯量大而且用詞比較新穎。再次，改造句子，主要是使句子的句型多變。考生在寫每篇文章時，要盡量使用定語從句、倒裝句、虛擬語氣句子、狀語從句、主語從句及強調(diào)句或賓語從句等，并將這些句型固定地與一些常用意思聯(lián)系起來。如發(fā)表自己的看法時可用主語從句“It is my view that??”，表示自己的希望時可用虛擬語氣“It would be??if the whole society could pay more attention to this issue”，表示強調(diào)時可用“Only in this way can this problem be handled”等。當(dāng)然，具體用什么句型由個人的興趣決定。一旦掌握這樣的句型，我們就可以在以后的寫作訓(xùn)練中固定使用。

最后，給文章潤色。考生可用一些好的形容詞、副詞進行修飾。如“It is important for somebody to do something”經(jīng)上面兩個步驟后變?yōu)椤癷t is imperative that somebody do something”，這時可再在“imperative”前面加副詞如“extremely”，使句子語氣更強。

第四篇：2018考研英語-四步玩轉(zhuǎn)暑期備考

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轉(zhuǎn)眼七月，各科復(fù)習(xí)進入二階強化階段，針對不同復(fù)習(xí)階段自然也就有其不同的復(fù)習(xí)方法。暑期英語備考，考研寶寶們你們準(zhǔn)備好了么？

一、吃透教材，加強專項練習(xí)

(1)以教材內(nèi)容為依據(jù)，同步復(fù)習(xí)

考研題雖是按照《大綱》出的，可試題還是源于教材又高于教材，其基本詞匯和語法不會超于教材范圍，因此我們要復(fù)習(xí)教材，但要注意方法。教材復(fù)習(xí)不是泛泛走過場也不需面面俱到，要做到提煉重點，并精選精練，達(dá)到知識與能力相結(jié)合，力求取得實質(zhì)的復(fù)習(xí)效果。

(2)專項訓(xùn)練同步進行，提升能力

在復(fù)習(xí)教材的同時，加強對完形、閱讀、改錯專項訓(xùn)練，提升做題速度和準(zhǔn)確率，掌握做題技巧，增強英語閱讀的語感。完形填空和閱讀理解在考研題中所占的分值比重很大，切不可只抓小題而不愿花時間去閱讀，忽視這兩部分題型，而這正是導(dǎo)致一些學(xué)生成績上不去的主要原因，考生必須付出一定時間加強訓(xùn)練!

二、夯實語法，夯實詞匯

(1)夯實語法，做到“系統(tǒng)化、條理化、清晰化”

近幾年的英語真題越來越注重在語境和情景中活用語法知識，所以語法復(fù)習(xí)不能死記硬背語法規(guī)則，各部分語法知識不是孤立存在，應(yīng)編織系統(tǒng)的語法知識網(wǎng)絡(luò)，使其條理化和清晰化，以確保熟練掌握基礎(chǔ)語法知識。更重要的是在實際做題中，要注意充分理解題干的語境，學(xué)會正確分析所考的語法點并抓住關(guān)鍵詞，對句子進行全面的分析判斷，靈活運用，尋找答案。

(2)多攻詞匯表，少記課外詞

詞匯背誦是考研備考非常重要的一環(huán)，考生們要及早動手。在第一輪復(fù)習(xí)的時候，至少要過詞意關(guān)。即看到一個單詞，就能準(zhǔn)確說出它的意思。在寫作的時候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來表達(dá)。不可否認(rèn)，詞匯量大的學(xué)生在考試的時候有一定的優(yōu)勢。但如果因為擔(dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。考研試卷中的單詞是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來選擇的，雖然在閱讀中可能會有2%-3%的生詞量，但也是基于考察同學(xué)們在特定的文章中猜測詞義的能力而設(shè)。因此，考生們千萬不要花大量的時間在課外詞上，這樣只會顧此失彼。

三、多做真題、把握命題趨勢

英語學(xué)科是非常適合利用零碎時間來學(xué)習(xí)的。五分鐘的時間能干什么?也許別的學(xué)科可以安排的復(fù)習(xí)活動并不多，但是英語卻有很多。比如我們可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章，可以做若干個單項選擇，可以聽聽力，可以翻看任何英語的雜志、報刊甚至小說等。總而言之，時間是海綿里的水，擠擠總是有的。當(dāng)然，如果我們要復(fù)習(xí)一個比較重要的語法項目，或者做一套英語試題的時候，我們也需要相對完整的時間，但基于語言學(xué)習(xí)的靈活性，大家要培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的意識。

Learning is anytime，anywhere with anyone.(學(xué)習(xí)無處不在)有些學(xué)生在制定自己的復(fù)習(xí)計劃時，把一個星期中的七天分別給了不同的科目，這樣做是不太科學(xué)的。正確的做法是每天復(fù)習(xí)兩至三科為宜，而英語雖然持續(xù)時間不需要很長，但每天都接觸確實十分必要的。A little bit everyday makes perfect(點滴鑄就完美)。

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真題是任何考試的法寶，體現(xiàn)了整個考試的命題思路，是最具標(biāo)準(zhǔn)化的試題，因此，應(yīng)給予充分的重視!對真題，要有效利用，認(rèn)真做好每一套題。清楚每個題目的考察點和難點，對于考點相同的題目要做到舉一反三，提煉命題規(guī)律，達(dá)到把所有題目都熟練掌握的程度，從而讓試題效率最大化，考生收益最大化!

四、少鉆研語法，把握好節(jié)奏

近幾年的考研越來越重視考生們運用英語的能力，逐漸削弱了對于語法的考察。閱讀理解更是考察大家對于篇章的理解。當(dāng)然，語法并不是不重要，有很多重點的項目是需要考生們掌握的。只是提醒大家在復(fù)習(xí)的時候，要做到從語言的使用入手，而不是只對語法規(guī)則感興趣。

第五篇：2015考研英語怎么復(fù)習(xí)

2015考研英語怎么復(fù)習(xí)？說實話，和2014英語復(fù)習(xí)沒啥區(qū)別，別管哪一年，都這樣，想考研，就現(xiàn)在開始放下dota，放下都敏俊，放下微博微信吧，來，姐姐告訴你們該怎么做！

3-6 月考研英語學(xué)習(xí)內(nèi)容（夯實基礎(chǔ)）

1、這階段的記憶的單詞擴展到 5500，能夠通過運用掌握的構(gòu)詞法，詞根詞綴知識幫助單詞 記憶，（別說那么多沒用的，先到5500再談，這階段最要命的=.=）

2、為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識能夠活學(xué)活用以解決閱讀中會 出現(xiàn)的詞義題。考研英語語法學(xué)習(xí)

1、熟練掌握考研語法知識，能夠透徹分析九個考研句子結(jié)構(gòu)，2、能夠應(yīng)對考研英語文章中出現(xiàn)的長難句。精讀英語文章

1、積累文化相關(guān)話題的知識；（中公考研網(wǎng)、考研加油站上都有這類資料，可以直接下）做每篇文章控制在 25 分鐘以內(nèi)，2、通過文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個單詞，并學(xué)會分析文章里面的每個長 難句。

7-8 月考研英語學(xué)習(xí)內(nèi)容（高強度聽課，學(xué)習(xí)解題思路）深化記憶考研核心詞

1、篩選出有記憶難度的單詞，并對易混詞匯進行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其 含義，2、在比較中進行記憶，對單詞深化記憶。十年考研英語真題

1、掌握考研真題中必考的單詞，語法，重點句型；熟悉考研閱讀文章結(jié)構(gòu)，行文特點。

2、通過認(rèn)真分析真題，把握考研思路及做題技巧；充分利用輔導(dǎo)班所學(xué)習(xí)的技巧。9-11 月考研英語學(xué)習(xí)任務(wù)（強化練習(xí)，鍛煉解題能力 單詞記憶（記憶考研低頻詞超綱單詞）

1、達(dá)到看到單詞能知道其基本意思，2、考研中超綱詞匯很多，不是考點，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平作文背誦

1、作文背誦長期堅持，寫作及思維能力會潛移默化的得到提高 閱讀理解專項學(xué)習(xí)

1、做每篇文章控制在 20 分鐘以內(nèi)，2、強化閱讀解題技巧和方法，3、徹底把閱讀的做題技巧內(nèi)化成自己實際的解題能力。翻譯專項學(xué)習(xí)

1、通過真題和練習(xí)題強化訓(xùn)練暑期強化班所學(xué)的翻譯方法和技巧，并掌握所考過的所有翻 譯真題句子。

2、徹底把翻譯技巧方法內(nèi)化稱自己的解題能力。完型專項學(xué)習(xí)

1、通過完型課程重點鞏固考研核心詞的記憶，并掌握考研完型的基礎(chǔ)做題方法。

2、徹底把完型的解題技巧內(nèi)化成自己實際的解題能力。月-1 月考研英語復(fù)習(xí)內(nèi)容（模考點睛，提高應(yīng)試能力）單詞記憶（考研超綱單詞）

閱讀中遇到的單詞及自己總結(jié)的單詞，徹底解決單詞中盲區(qū)，擴充詞匯量，提高閱讀水平。考研英語應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)

考研英語真題，在前期學(xué)習(xí)積累，通過應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，提高做題速度，發(fā)現(xiàn)考試中的問題，及時解決，把考試分值最大化。作文模板學(xué)習(xí)

1、掌握考研英語大作文高分模板；

2、具備在原有模板基礎(chǔ)上衍生自己的模板的能力。

作文訓(xùn)練

1、熟練運用范文模板，作文總分在 20 分以上。

2、通過進行作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，使作文符合考研作文要求。

考研英語怎么復(fù)習(xí)？其實上邊說的都沒啥用，關(guān)鍵記住一點，列個計劃，逼著自己每天做，做不完別吃飯，就這樣=。=

大家加油~