第一篇：五年級下冊語文第十二周周測

五年級語文下冊第十二周周測班別姓名

一、讀拼音，寫詞語。

jídùch?ngxiàngjiān dūgāntián

()()()()

dǎn qiach?ngnuòyánwùnà hǎn

()()()()

二、用“”劃去括號內(nèi)不能搭配的字。

模（形型）（資姿）態(tài)（必畢）竟自（毫豪）奧（密秘）（懇墾）切（距拒）離欣（蔚慰）

三、把下面的詞語補充完整。

理直氣（）負（）請罪（）頭（）頸（）無不克（）無不勝完（）歸趙

四、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

1、到太陽上去，（）坐飛機，（）要飛二十幾年。

2、（）好久沒有下雨了，（）許多河流都斷流了。

3、（）失明了，（）他依然克服了重重困難堅持學習。

4、（）朝鮮媽媽先把自己的小孫子背進防空洞，那我們的傷員（）會被炸死。

5、（）天晴還是下雨，他（）按時上學。

6、這篇課文（）生動感人，（）引人深思。

五、照樣子，改寫句子。

例：諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”

1、趙王對藺相如說：“你帶著寶玉到秦國去。”

2、李明對老師說：“我叫李明，是從重慶轉(zhuǎn)來的。”

六、把下面的歇后語補充完整。

1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——

2、孔明借東風——

3、關(guān)公赴會——

4、徐庶進軍營——

5、梁山泊的軍師——

6、孫猴子的臉——

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《草船借箭》選自長篇小說《》，作者是 刻畫了、、等生動的人物形象。

2、《景陽岡》選自長篇小說《》，作者是 中，這些人物、、給我留下了深

刻的印象。

3、《猴王出世》選自長篇小說《》，作者是中的、、、印象比較深刻。

4、《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是。他們不“和”的原因是。

后來“和”了，原因是。在這篇文章中，主

要講了、、三個故事。

八、將下面的句子重新排列，使它們形成一段通順的話。

（）我們首先游覽著名的“園中之園”——諧趣園。

（）一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

（）我們懷著喜悅的心情踏上了萬壽山頂。

（）清晨，我們相約去頤和園。

（）車上，我們興高采烈地去說著、笑著。

（）我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

九、閱讀短文，完成練習。

1、周瑜叫諸葛亮當面立下軍令狀是因為

諸葛亮立下軍令狀后周瑜“很高興”的原因是。

這說明周瑜。

2、諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些方面？

算天氣：

算受箭的方法：

算魯肅：算周瑜：

算曹操：

十、作文。

縮寫《草船借箭》，不超過400字。

第二篇：五年級周測5

五年級周測（5）班級____________姓名_______ 成績________

一、讀拼音寫漢字。

jiǎo ji?

jǔ

sànɡ

y?u hu?

ɡào jia

（）

（）

（）

（）

shí

jiàn

yú

ěr

jiàn qǐ

yú

ɡōu

（）

（）

（）

（）

kěn xī

xī

wànɡ

tǐ

miàn

pǐn chánɡ

（）

（）

（）

（）

pián yì

zhà

y?u

máo tínɡ

fēn fù

（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞。

勞（）

紐（）

妖（）

距（）

撈（）

扭（）

躍（）

據(jù)（）

辟（）

償（）

亭（）

宜（）

僻（）

嘗（）

停（）

誼（）

三、選擇。

1.下列帶點字的讀音不完全正確的一組是（）。

A處理（chǔ）哺乳（pǔ）即使（jí）B奇跡（jì）馴良（xùn）矯健（jiǎo）．．．．．．C苔蘚(xiǎn）勉強（qiǎng）朝暉（huī）D單調(diào)（diào）潛入（qián）機警（jǐng）．．．．．．．2.下列詞語中完全正確的一組是（）。

A鼓厲

判斷

規(guī)定

輝映

B遮蔽

矯健

皎結(jié)

魚鉤 C漂浮 顆粒 即使 朝暉

D銳利 觸動

研制 不容爭辨 3.選擇正確的義項填在括號中。

“吃”的解釋有：A.咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）。B.靠某種事物生活。C.感受 D.消滅，消除。E.某物體進入另一物體。

（1）這條船吃水很深。（）（2）這是一種新型玻璃——吃音玻璃。（）（3）靠山吃山，靠水吃水。（）（4）飯后不宜馬上吃水果。（）（5）聽了這個消息，老李大吃一驚。（）

4.下面哪一種詞語中所填的字的順序與給出的順序一致，把序號填在括號里。（）

辯

抉

費

訣

躁

僻

A.爭（）（）定（）除 口（）煩（）開（）B.（）別（）竅()用（）戰(zhàn) 干（）（）靜 C（）論（）擇（）神（）別 暴（）偏（）D.分（）（）對（）物（）策（）熱 精（）5．下列句子用的是什么說明方法，將字母寫在括號里。A.打比方 B.舉例子 C.作比較 D.列數(shù)字 E.下定義（請單選，選最主要的。）

（1）長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤。（）

（2）變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（）

（3）鯨呼吸時從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）（4）有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）

（5）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（）六．日積月累。

春風能解凍，（）。裙裾微動搖，（）。夏風草木熏，（）。小立池塘側(cè)，（）。秋風雜秋雨，（）。颼颼不絕聲，（）。冬風似虎狂，（）。整日呼呼響，（）。

第三篇：2013--2014學年三年級下冊語文第十二周考卷

小三語文下第五單元測試卷

2013--2014學年三年級語文下冊第五單元周考卷

姓名：考號：成績：

一、看拼音，寫詞語。(24分)

zhùhahuǎnh?xùnsùxiǎngshòuzhàogùyòuzhì()()()()（）（）quántoujiāokětuòmoshuǐguànc?odiànti?nshí()()()()（）（）

（4（）

五、選詞填空。（6分）

神氣十足垂頭喪氣

1、打了勝仗的公雞()昂首挺胸邁步。

2、唉，又犯錯誤了！小明()地回家。

異口同聲七嘴八舌

1、看到精彩的表演，人們()地喊：“好！”

二、比一比，再組詞。（16分）

恰()緩()惱()墊()給()暖()腦()熱()掩()輸()默()推()淹()偷()墨()稚()

三、詞語填空。（16分）

（）顏（）色（）出（）外左（）右（）（）（）十足（）（）無聲誠（）誠（）（）在（）睫不（）而（）

四、給畫線的字選擇正確的解釋。（13分）

1、沉：A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深（1）一個大浪鋪天蓋地打過來，小船沉了。（）（2）爸爸的話引起我的沉思。（）（3）這個木雕象墩實在太沉了，我搬不動。（）

2、撐：A、支，支持B、用篙使船前進C、使張開（1）下雨了，快把雨傘撐開吧！（）（2）他盡力地支撐著不使自己倒下。（）（3）賽龍舟時，隊員們使勁撐船向前劃。（）

3、抽：A、把夾在中間的東西取出B、植物生長C、用細長的，軟的東西打（1）樹木抽出了新的枝條。（）（2）他從信封里抽出信紙，展開來讀。（）（3）車夫用力抽著馬兒，想讓馬兒跑得更快。（）

4、光：A、光線B、只，單C、完，一點兒不剩D、露出，露著（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）（2）弟弟把零用錢都花光了。（）

（3）明亮的月光，照在靜靜的原野上。（）

2、看到那輛小車撞倒了行人卻狂奔而去，人們()地議論著。

竭力賣力用力

1、阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想（）制止哭出聲來。

2、這是你出的主意，難怪你那么（）地宣傳呢！

六、默寫古詩。（14分）

游 子 吟（）

七、閱讀課文片斷，回答下面問題。（11分）

輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。噢謝謝你醫(yī)生說你叫什么名字 “阮恒。”

1、短文一共有（）個自然段。（1分）

2、給第三自然段加上標點符號。（2分）

3、“迫在眉睫”這個詞的意思是說“輸血迫在眉睫”，那是因為如果不及時給小姑娘輸血，她就會因為。（2+2分）

4、“忽然又放下去，然后又舉起來。”“放下去”說明阮恒，但后來“又舉起來”，是因為他想到。（2+2分）

第四篇：語文周測三

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（DBDC）（3分）A.酵母/校對 連累/勞累 千載難逢/載歌載舞 ．．．．．． A.jiào； lěi/lèi； zǎi/zài； B.修繕/訕笑 伺機/伺候 紕繆/懲前毖后 ．．．．．． B.shàn； sì/cì； pī/bì； C.角逐/角斗 著手/著落 數(shù)典忘祖/數(shù)見不鮮 ．．．．．． C.jué； zhuó； shǔ/ shuò D.精辟/復辟 剽竊/膘肥體壯 解甲歸田/渾身解數(shù) ．．．．．．【D】pì/ bì； piāo/biāo； jiě/xiè；

2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

我們或許可以對《感動中國》十年的評選作一概括——尋找這樣一群人：不論他們有怎樣的身份、背景、經(jīng)歷，不管是曾經(jīng)見諸媒體，還是鮮為人知，只要他們的所作所為在過去的一年里，感動了我們，感動了中國。他們共同的特質(zhì)應(yīng)該是振聾發(fā)聵的人格力量。的確，這種力量不可或缺，它支撐著這個社會美好向上，給人以鼓舞和激勵，溫暖冷漠，消除隔閡。而那些獲獎?wù)叩墓适拢捕剂钊藶橹畡尤荨?/p>

A．鮮為人知 B．振聾發(fā)聵 C．不可或缺 D．隔閡

【B】振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。此處宜用“震撼人心”。（A.鮮為人知：很少有人知道。C.不可或缺：無法替代或缺少的。D.隔閡：彼此情意不相通，思想感情上有距離。）

3.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）ks5u A．不但作為首位由學者出任的“內(nèi)政部長”，江宜樺有效且快速地在政策上落實馬英九的公義社會理念，而且與民間社團的交流也相當順暢，成為學者從政的成功范例。

A.關(guān)聯(lián)詞位置不當。應(yīng)該把“不但”放在“江宜樺”的后面；

B．盡管，抱怨趙本山的某些小品超越道德底線、歪曲對常態(tài)生活的理解，讓人們的精神難以承受，但是要將本山的暫別硬做成永別，也不太公平。ks5u B.缺主語。可去掉“抱怨”；ks5u C．近幾年來，我國領(lǐng)海不斷被侵擾，為了應(yīng)對復雜多變的海上變化，中國海監(jiān)局調(diào)整了工作規(guī)劃，加大了海上巡航密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。

C．搭配不當，“加大??密度”可以，但不能“加大”“質(zhì)量”。

D．為了適應(yīng)美國聯(lián)邦政府預算削減與安全戰(zhàn)略調(diào)整的需要，美軍將大幅削減陸軍與海軍陸戰(zhàn)隊人數(shù)，同時盡量保證空軍與海軍的開支。

【D】

4.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

①歷來被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑

②古琴被視為圣人治理國事的圭臬，君子修身養(yǎng)性的憑借

③所以只要是違反了圣人與君子的風范，一律不準彈琴 ④古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)

⑤古時，琴、棋、書、畫并稱，用以概括中華民族的傳統(tǒng)文化

⑥而在棋術(shù)、書法、繪畫中居于首位

A.⑤②①④⑥③ B.④⑤③②①⑥ C.⑤①④⑥②③ D.④①②⑤⑥③

【C】

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（BCAC）

A．蹙縮（cù）

窈窕（yáo）

回溯（shuò）

相濡以沫（mò）．．．．B．渣滓（zǐ）

翱翔（áo）

混淆（xiáo）

寢食難安（qǐn）．．．．C．潛力（qiǎn）

蹶倒（jué）

折斷（shé）

馳騁寰宇（huán）．．．．D．濡養(yǎng)(rú)

棄穢（suì）

挫敗（cuò）

世事塵囂（xiāo）．．．．2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ瓵．上海世博會異彩紛呈，引起了參觀者的極大興趣，熱情的人們趨之若鶩，紛．．．．紛涌入世博園，入園人數(shù)屢創(chuàng)新高。

B．某大學副教授認為朱自清《背影》中父親的行為有違交通法規(guī)，應(yīng)將《背影》“請”出中學教材，一時間人們議論紛紛，閃爍其詞。．．．．C．林紓是一位“有創(chuàng)作精神”的文學翻譯家，他的翻譯連原作中的幽默風味也能惟妙惟肖地表達出來，有時甚至比原作更勝一籌。．．．．D．近來，一些不法分子漠不關(guān)心孩子的生命，殘忍地制造了一系列校園血案，引起了全社．．．．會的無比憤慨與理性反思。3．下列各句中，沒有語病的一句是（）．．．．A．在大量藥品廣告的影響下，一些家長期望通過使用補品來增長孩子智力，這種想法本身就是對子女教育認識的一個誤區(qū)。

B．加強對全民環(huán)保意識的教育，是當前非常至關(guān)重要的問題。

C．近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

D．一個人能否朝抵抗力最大的路徑走，是事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。

4．排列下面的句子，組成語意連貫的一段話，正確的一項是（）①但是，它奮力抗爭，不屈不撓。

②小草在狂風中抖動戰(zhàn)栗，屈腰伏身，把臉緊緊貼在大地上。

③大樹下面有一片小草，狂風根本不把它們放在眼里，像搟面團一樣把它們?nèi)鄟砣嗳ァ＂芸耧L暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。⑤幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。

⑥一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著。A．⑥④①②③⑤

B．③④⑤②⑥①

C．⑥④①③⑤②

D．⑥③④⑤①②

閱讀下面的文字，完成12-15小題。

怎樣理解文化的“雅”和“俗”

李德順

①對于文化的理解，不少人認為“精英文化”就是“高雅”的，而“大眾文化”則是“低俗”的。其實，文化歷來就有“高雅文化”與“通俗文化”、“精英文化”和“大眾文化”之分。那么，這種劃分的依據(jù)是什么，又意味著什么？

②對文化之“雅”和“俗”有兩種不同理解。一種理解，是取它們的價值評價含義，就是“根據(jù)文化品質(zhì)的高低優(yōu)劣”來規(guī)定什么屬于“雅”文化，什么屬于“俗”文化。這里的“雅”和“俗”意味著評判一種文化現(xiàn)象品位的高低、情理的深淺、形式的文野、制作的精糙、走向的提高與普及等等。這也意味著社會文化建設(shè)要以追求真、善、美為己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。

③但是，在日常的語言和應(yīng)用環(huán)境中，人們卻還是要給“雅俗”加進另一種含義，就是“根據(jù)什么人來占有和享用”來規(guī)定什么屬于“雅文化”，什么屬于“俗文化”。這樣，“雅文化”就可以和“精英文化”等聯(lián)系在一起，是指以社會上層人群為主體、滿足有較高地位人群需要的文化；而“俗文化”自然也就與“大眾文化”、“平民文化”乃至“市井文化”相聯(lián)系，指以社會下層人群為主體、滿足一般大眾需要的文化。從邏輯上說，這種理解和劃分只是反映文化有不同的主體類型和層次，如果不加進身份等級歧視和階級偏見，應(yīng)該說并不意味著“高低、優(yōu)劣、貴賤”之分。

④對于“俗、雅”與“大眾、精英”之間的聯(lián)系，要有具體的、實事求是的分析判斷，不能輕易在它們之間畫等號。不要以為“大眾文化”只能是粗野簡陋的，而“精英文化”則必然是高雅精致的。事實上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的創(chuàng)造中具體地顯現(xiàn)和接受評判的。我國千古名篇《詩經(jīng)》中的作品，原本是當時的民謠俚曲，卻可以成為后世的風雅之師；而許多當年被視作風雅之極的宮廷御制、狀元文章等，如今卻大都和其他文化糟粕一道成了歷史的垃圾。《水滸》、《西游記》等小說，京劇等戲劇，中國傳統(tǒng)工藝等，原都是來自民間的“大眾文化”、“俗”文化產(chǎn)品，現(xiàn)在則成了傳統(tǒng)文化中的瑰寶，成了雅文化。歷史證明，“大眾文化”也可以有自己的精品，有自己的高貴和優(yōu)美；而“精英文化”也難保不出粗俗之作，也有它們的俗氣、無聊和空洞。只有憑借創(chuàng)造的智慧和精心的勞動，而不是憑借某種身份，才能產(chǎn)生精品。對任何人和任何文化形式說來，都是如此。

⑤現(xiàn)實生活中，人們對“雅”和“俗”有一些嚴重的誤解，甚至偏見。在某些人的潛意識中，一味地視古為雅、視今為俗；以寡為雅、以眾為俗；以遠為雅、以近為俗，等等。這是應(yīng)該摒棄的陳腐偏見。因為說到底，“大眾文化”才是民族文化最深厚的基礎(chǔ)，是最本真的“文化文本”，是民族文化偉力的根源。沒有了普通大眾的世俗生活，人類文化就將失去生命力的源泉。

⑥“雅俗”本身是對文化現(xiàn)象品位的一種描述和判斷，它以文化產(chǎn)品和文化行為的質(zhì)量為中心，并不是對文化主體的界定，不應(yīng)該將二者輕易地等同或混淆。同時，在如何看待“雅、俗”與“精英、大眾”之間相互關(guān)聯(lián)的問題上，則直接或間接地反映出人們在文化觀念上的根本立場和思維方式的差別。

⑦就我國具體情況而言，伴隨著整個社會向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，在文化領(lǐng)域也出現(xiàn)了“重心下移”的趨勢，普通大眾的文化需求日漸成為市場的主導力量。一些人稱之為“文化世俗化”或“俗文化泛濫”。對此應(yīng)有冷靜的思考。“文化重心下移”應(yīng)該說是一種具有歷史合理性的進步，是我們的文化“為人民服務(wù)”之必須。

12.下列說法，不符合文意的兩項是（C）（D）（5分）

A．文化歷來就有“高雅文化”與“通俗文化”、“精英文化”與“大眾文化”之分，它們之間的劃分依據(jù)是有所不同的。

B．文化的“雅”“俗”可以通過其品位的高低、情理的深淺、形式的文野、制作的精糙及走向的提高與普及等來進行評判和區(qū)分。

C．對文化之“雅”和“俗”的兩種不同理解意味著社會文化建設(shè)要以追求真、善、美為己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。

C.“對文化之‘雅’和‘俗’的兩種不同理解意味著??”錯，據(jù)第2段，應(yīng)是“根據(jù)文化品質(zhì)的高低優(yōu)劣”來區(qū)分文化的“雅”與“俗”，意味著??；

“根據(jù)文化品質(zhì)的高低優(yōu)劣”來規(guī)定什么屬于“雅”文化，什么屬于“俗”文化。這里的“雅”和“俗”意味著評判一種文化現(xiàn)象品位的高低、情理的深淺、形式的文野、制作的精糙、走向的提高與普及等等。

D．從“什么人占有和享用”的角度來劃分的“雅”與“俗”，那么“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大眾文化”。

D．武斷，“雅文化”就是“精英文化”，“俗文化”就是“大眾文化”說法絕對，原文只是說兩者之間“相聯(lián)系”。

E．從邏輯上說，“大眾文化”與“精英文化”只是反映文化有不同的主體類型和層次，一般情況下并不意味著它們有高低、優(yōu)劣與貴賤之分。

13.根據(jù)文意，下列理解與推斷中合理的一項是（）（3分）

A．文化工作者只要憑借創(chuàng)造的智慧和精心的勞動進行文化藝術(shù)創(chuàng)作，就能產(chǎn)生文化精品。

A．“只要??就”的推斷與原文“只有??才”不合；

B．人們在文化觀念上的根本立場和思維方式的差別可以直接或間接地從如何看待“雅、俗”與“精英、大眾”之間的相互關(guān)聯(lián)問題上反映出來。

答案：B

C．昔日風雅之極的宮廷御制及狀元文章如今卻都成了歷史的垃圾，可見“精英文化”也會出粗俗之作。

C．把原文的特稱判斷“大都”變?yōu)槿Q判斷“都”；

D．“大眾文化”才是民族文化最深厚的基礎(chǔ)，沒有“大眾文化”就不可能有“精英文化”。

D．條件推斷不成立。

14．作者在文中批判了對文化之“雅”和“俗”的哪些錯誤認識，試分條簡要概括。（4分）

答案：①“精英文化”就是“高雅”的，“大眾文化”就是“低俗”的（在第一段找信息）。或：“大眾文化”只能是粗野簡陋的，而“精英文化”則必然是高雅精致的（在第四段找信息）。

②視古為雅，視今為俗；以寡為雅，以眾為俗；以遠為雅，以近為俗（在第五段找信息）。③把文化領(lǐng)域“重心下移”的趨勢稱之為“文化世俗化”或“俗文化泛濫”（在第七段找信息）。（答對一點1分，答對兩點3分，答對三點4分。）

15.如何正確理解文化的“雅”、“俗”與“精英文化”、“大眾文化”之間的聯(lián)系。（4分）

答案：①文化的“雅”“俗”與“精英文化”、“大眾文化”之間的聯(lián)系要具體化的實事求是的分析判斷，不能輕易畫等號。（1分）

②從什么人占有和享用的角度看，“雅文化”與“精英文化”相聯(lián)系，“俗文化”與“大眾文化”相聯(lián)系。（1分）

③“俗文化”中的一些精品可以成為后世的風雅之師，某些原先的“雅文化”則可能成為文化糟粕或垃圾。（或：“雅”“俗”與“精英文化”、“大眾文化”之間的聯(lián)系會隨著時代的不同而發(fā)生變化。）（1分）

④“大眾文化”并非只能是粗野簡陋，“精英文化”未必一定是高雅精致。（或： “大眾文化”中也有精致高雅之作，“精英文化”中也可能有粗俗之作。）（1分）（每點1分，共4分。在第三和第四段中篩選信息。）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22.根據(jù)下面一段文字，篩選信息，準確概括內(nèi)容填寫在下列方框內(nèi)，每個短語不超過6個字。（6分）

英德紅茶，產(chǎn)于廣東省英德縣。茶區(qū)峰巒起伏，江水縈繞，喀斯特地形地貌，構(gòu)成了洞邃水豐的自然環(huán)境。所栽培的茶樹以云南大葉與鳳凰水仙兩優(yōu)良群體為基礎(chǔ)，選取其一芽二、三葉為原料。經(jīng)適宜萎凋、揉切、發(fā)酵、烘干、復制、精選等多道工序精制而成。英德紅茶成品外形緊結(jié)重實，烏潤細嫩，金毫顯露，香氣濃郁，滋味鮮爽濃強，湯色紅艷明亮，葉底嫩勻紅亮。其茶多酚含量超過35%，較一般品種多10%，對人體有良好的藥效作用，如有收斂、殺菌、消炎、抗癌等功效。英紅從1958年問世以來，經(jīng)國際和國內(nèi)茶葉專家評定，認為已達到國際紅茶高級水平。該茶已銷往德國、英國、美國、波蘭、蘇丹、澳大利亞等40多個國家和地區(qū)。

答：①

、②

、③。

①采摘講究 ②制作精細 ③色香味俱佳 ④功效較多。（答對三點即可給分，每點2分。意思對應(yīng)即可）

23.閱讀下面這則材料，根據(jù)要求答題。（6分）

前不久，在電視臺的一次策劃會上，主任對一名90后實習生說：麻煩你開完會給大家訂一下盒飯，按人頭，我請客。結(jié)果該實習生認真地說，對不起，我是來實習導演的，這種事我不會做的。

針對這位實習生的做法，有人贊同也有人質(zhì)疑，你的看法是什么，請寫出理由。

參考答案：（評分建議;表明態(tài)度1分，分析理由5分）贊成者： 【示例1】這是保護自身權(quán)益的做法，實習生具有平等和社會分工意識。他敢于挑戰(zhàn)，追求人格的尊重。（一代有一代人的思維）

【示例2】“拒訂盒飯”背后，讓我們看到了可貴的權(quán)利覺醒。如你所知，當老人使喚新人成為一種“亞文化”、“潛規(guī)則”時，當這成為一種習慣性動作后，90后的實習生，還能意識到這不屬于自己的權(quán)利與義務(wù)，這是難能可貴的。（指出讓實習生買盒飯也是潛規(guī)則陋習）【示例3】在拋卻不必要的繁文縟節(jié)的同時，應(yīng)當更直截了當?shù)毓膭顒趧雍蛣?chuàng)造。如果年輕人不分青紅皂白地統(tǒng)統(tǒng)要屈從于前輩意愿，未必全是好事。一個社會如果只能由前輩說了算，甚至于前行者錯了也是對的，這不僅對于年輕人是一種不必要的磨練，是一種多余的客套，對于社會的健康發(fā)展未必是好事，因為。換個角度看，能否有效接納年輕人帶來的新理念、新沖擊，其實也是社會活力的一大證明。（社會畢竟要向前發(fā)展）

質(zhì)疑者：【示例1】導演是一項需要全局觀、需要多方協(xié)調(diào)的工作，為眾人訂盒飯就是一個協(xié)調(diào)的過程。拒絕一次看似跑腿的差事，實際上是拒絕了一次學習和成長的機會。

【示例2】青春洋溢的年輕人，承擔一些理所能力的“分外之事”是很正常的事情。我認為，不涉及新人、不涉及欺壓，為愉快的工作關(guān)系，和諧的相處環(huán)境，再普通不過的付出。90后在個人能力、對社會的了解和競爭意識等方面，很多地方都超過80后。他們更現(xiàn)代、更大膽、更敢于表達，自我意識很強，但是很多該懂的東西不懂，比如如何謙讓、克制，如何更融洽的相處等等。【示例3】90后實習生“認真地”拒絕了主任的“麻煩”，看上去這位實習生的做法的卻顯得很“個性”，其“特立獨行”的風格也被表現(xiàn)的淋漓盡致。然而，事實上，這位實習生的表現(xiàn)反映出來的是禮節(jié)性的問題，并非平等人權(quán)的問題。顯然，實習生覺得自己沒有義務(wù)去做訂盒飯這種事兒，認為跟自己沒關(guān)系。這其中的功利思想與自我意識是如此明顯。由此看來，這位90后實習生還缺乏諸多必要的社會修養(yǎng)，在他身上根本看不到禮節(jié)禮貌、社會常識與為人處事之道的存在。（言之有理即可）

第五篇：高三語文周測

高三語文周測試卷

一、語言基礎(chǔ)知識

1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（）．．A．山西的煤老板們擁有巨大的財富，其中很多人開著百萬豪車，住著千萬豪宅，一飯千金，卻．．．．從不資助任何公益事業(yè)。

B．面對“義而致富，仁而致富”，如果顏淵、原憲依然選擇棲于陋巷中，簞食瓢飲、安貧樂道，．．．．那應(yīng)該沒有什么值得稱道的地方了。

C．著名歌唱家李雙江之子李天一初生牛犢，在無照駕駛、肇事打人之后，又因為輪奸罪再陷囹．．．．圄，其“坑爹”行為引起人們對“星二代”的熱議。

D．網(wǎng)絡(luò)已進入我們的生活，我們不可避免地要面對網(wǎng)絡(luò)語言，但網(wǎng)上登載的一些文章有的文辭并不精美，有的不通文墨，詞不達意。．．．．2．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）．．A．奧運游泳冠軍孫楊因無證駕駛汽車，被杭州市公安交警部門罰款、行政拘留，孫楊表示，他將加強對法律知識的學習，杜絕類似事件不再發(fā)生，也希望大家能給他一次改正錯誤的機會。B．“星光大道”欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

C．國家林業(yè)局的負責人表示，力爭到2015年，使我國自然濕地保護率達到55%，初步緩解濕地面積退化和功能減少的趨勢。

D．商家當然不希望錯過“光棍節(jié)”這樣的日子，紛紛打出了促銷的招牌，尤其是一些電子商務(wù)網(wǎng)站，早早就展開了打折促銷的宣傳攻勢。

3． 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

我是多么衷心地期望古典與新潮在我熱愛的這塊土地上的融合，期盼歷史與人文有機地嬗遞與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅，這方面不乏成功的范例。__________，__________，__________。__________，__________，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在精神的家園中“詩意地棲居”。

①感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美 ②擁有厚重深沉的文化根基

③讓五千年文明古國文化的芳香在我們今日的生活中依然飄逸 ④讓古巷的清麗月色與廣場的七彩霓虹高樓的泛光燈火交相輝映

⑤讓生活在電腦網(wǎng)絡(luò)、信息高速公路上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆娦强赵律牭么河甑匿罏r嗅得冬雪的甘甜

A．④③⑤②①

B．③④⑤①②

C．⑤④③②①

D．⑤③④①②

二、名篇名句默寫(8分)4．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，________________________。(屈原《離騷》)(2)________________________________，則知明而行無過矣。(《荀子·勸學》)(3)征蓬出漢塞，____________。____________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(4)__________________________，西北望，____________。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(5)蓋將自其變者而觀之，________________________；自其不變者而觀之，______________________，而又何羨乎！(蘇軾《赤壁賦》)

三、語言運用(22分)5．下面是某中學“學生會微博”發(fā)出的一份倡議。請根據(jù)其內(nèi)容，以學校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發(fā)室的門口，使收發(fā)室能正常運作，要求語言表達簡明、得體。(5分)親，你的快遞又寄到學校來了？君不見，學校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉庫，大包小包堆如山，阿sir、miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。聽說校長發(fā)脾氣了——暈！收發(fā)室的陳叔怒發(fā)沖冠——酷斃！親，是不是很過分！從“五一”開始，把網(wǎng)購的私貨寄回家吧，學校是學習的地方，不是免費中轉(zhuǎn)站噢！

告 示

各位同學：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 謝謝配合。

學校辦公室 2014年3月3日

6．下面是一封推薦信，其中有四處語言表達不得體，請找出來并加以修改。(5分)

推薦信

××大學招生辦：

茲有我校高三(1)班黎明同學，擬參加你校自主招生考試。該生學習成績顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良，擔任學校“晨曦”文學社社長，熱愛文學，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學刊物上，希望該生能得到你校文學院的垂愛。特此推薦。

××中學

2014年1月19日

答：①__________________________________②__________________________________ ③__________________________________④__________________________________ 7．在下面一段文字的畫線處補寫恰當?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語義連貫，邏輯嚴密，語句通順，語言簡明，每句不超過20個字。(6分)中國盡管是一個大國，但人均國土面積很小，人均可用土地面積和人均耕地面積更小。按道理應(yīng)該非常節(jié)約土地才是。可是，__(1)__。為什么？因為土地太廉價，使用者太容易獲得，擁有者也不太珍惜。政府可以利用權(quán)力征用農(nóng)民的土地用于公共設(shè)施建設(shè)，給的補償價格非常低，基本上是政府給多少就是多少，農(nóng)民沒有談判資格和能力。土地廉價自然就會造成土地浪費。__(2)__？根本原因在于：第一，產(chǎn)權(quán)不明晰。沒有誰有足夠動力和能力保護土地。第二，市場機制不起作用。“物以稀為貴”這一原理作用的前提是市場機制的存在和發(fā)生作用。

答：(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ 8．認真觀察下面的漫畫，按要求回答問題。(6分)

反映的社會現(xiàn)象：(4分)______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 解決的辦法：(2分)______________________________________________________________________________________

四、詩歌鑒賞

9．閱讀下面這首宋詞，完成題目。(11分)

漁家傲 朱 服

小雨纖纖風細細，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起。愁無比，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無計。寄語東城沽酒市。拼一醉，而今樂事他年淚。(1)請從情景關(guān)系的角度，賞析本詞上片是如何表現(xiàn)作者的情感的。(5分)答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(2)下片中說“而今樂事他年淚”，周頤在《蕙風詞話》卷二中評論說：“二語合參，可悟一意化兩之法。”即“一語兩意”，請簡要賞析。(6分)答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

參考答案

1、【答案】B 【解析】選項B“簞食瓢飲”形容讀書人安于清貧的讀書生活，此處合乎語境；選項A“一飯千金”比喻厚厚地報答對自己有恩的人，此處屬于語義內(nèi)涵不明中的望文生義；選項C“初生之犢”比喻勇敢大膽、敢作敢為的年輕人，是褒義詞，此處褒貶誤用；選項D“不通文墨”比喻文化水平不高或識字不多，此處對象錯配。

2、【答案】D 【解析】A項中“杜絕不再發(fā)生”不合邏輯，應(yīng)為“杜絕再發(fā)生”。B項中關(guān)聯(lián)詞語位置不當，“因為”應(yīng)移動到“星光大道”前面。C項搭配不當，應(yīng)為“濕地面積減少和功能退化”。

3、【答案】A 【解析】④承接前句“范例”如古巷、廣場、高樓。③是對④所舉范例的基礎(chǔ)上進一步描述“融合”的意義。⑤中“讓生活在??”在內(nèi)容上緊承④句中的“在今日的生活中依然飄逸”，是具體闡釋“融合”。②①做最后總結(jié)“古典與新潮融合，歷史與人文嬗遞與鏈接”的意義，從事理順序上看，先“擁有”才能“感知”，故順序是先②后①。所以選A。

4．(1)雖九死其猶未悔(2)君子博學而日參省乎己(3)歸雁入胡天 大漠孤煙直(4)會挽雕弓如滿月 射天狼(5)則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無盡也

5．[答案] 學校收發(fā)室主要負責學校文件、師生信件的收發(fā)。同學們的網(wǎng)購物品郵寄到校，已嚴重影響了收發(fā)室的正常運作。從10月1日起，收發(fā)室將不再負責接收和保管學生網(wǎng)購郵寄的物品。請同學們自行妥善處理。(6分。職能1分，現(xiàn)狀1分，時間1分，要求1分，得體1分，語言1分。意思對即可)[解析] 本題考查語言表達簡明、得體的能力。要注意題干要求“以學校辦公室的名義擬寫一份告示”，對象是學生。語言要得體，根據(jù)微博的內(nèi)容要概括出學校收發(fā)室的職能、現(xiàn)狀，明確學校提出的時間、要求，語言要通順。

6．[答案] “你校”改為“貴校”，“顯著”改為“優(yōu)秀”，“大作”改為“作品”，“垂愛”改為“垂青”。(5分，每找出并改對1處得1分，全對得5分)[解析] 本題考查語言表達簡明、得體的能力。“你校”語氣生硬，應(yīng)改為“貴校”(對別的學校的尊稱)。“成績顯著”用在學生身上不恰當，改為“優(yōu)秀”。“大作”是敬辭。“垂愛”指上對下的賞識、愛護時，指別人對自己賞識、愛護時，應(yīng)用“垂青”。

7．[答案](1)大量浪費土地資源的現(xiàn)象隨處可見。(3分)(2)為什么一個土地高度稀缺的國家土地會廉價呢？(3分，只答“土地為什么會廉價”給1分)[解析] 第一句前的“可是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以填的內(nèi)容應(yīng)該和節(jié)約的內(nèi)容相反。第二句前面說土地廉價，后面分析原因，所以填的句子應(yīng)包含“土地廉價”，另外還應(yīng)注意到最后一句的“物以稀為貴”。

8．[答案] 反映的社會現(xiàn)象：①教育資源向名校傾斜，造成名校獨大；②普通學校越來越弱。(每點2分，意思對即可)解決的辦法：加速改革進程，推動教育均衡發(fā)展。(2分，言之成理即可)9．(1)[答案] 描繪了梅花報春，大地復蘇的景象。和煦的陽光照耀著一切，溪邊梅樹疏落的枝條上綻露出朵朵花苞，散發(fā)出誘人的清香。冷蕊梅花數(shù)枝成一叢，爭相競放。(2分)冬去春來，本應(yīng)使人感到無限美好，然而這并不能引起詞人心靈的歡悅，相反卻萌生出離愁與苦恨。以樂景襯哀情，表達了自己對家鄉(xiāng)親人的深切思念。(3分)[解析] “溪梅”兩句用特寫的手法刻畫報春的信息——梅花的開放。和煦的陽光照耀著一切，溪邊梅樹疏落的枝條上綻露出朵朵花苞，散發(fā)出誘人的清香，使人感到無限美好。詞人寫晚年離鄉(xiāng)思歸之情，在冬去春來、大地復蘇的景象中，寄寓了詞人對妻子、對家鄉(xiāng)的深深的思念之情，所以這兩句的作用是襯托，以樂景襯哀情。

(2)[答案] 下闋虛實相生，以虛襯實，抒寫自己的相思之苦。“畫樓深閉”這三句是想象，虛景實寫，設(shè)想閨人獨居深樓，日夜思念丈夫，久盼不歸，身體漸漸消瘦。“心期切處”三句是寫實，寫自己的無限凄涼、孤獨，留著歸去后向?qū)Ψ絻A訴，與“畫樓深閉”三句寫家人的別恨形成對照。最后兩句也是虛寫，設(shè)想未來重逢，但重逢之喜猶似不能抵消離別之憾。(觀點2分，結(jié)合下闋具體分析4分。共6分。意思對即可)