第一篇：應用寫作重點提示（精選）

應用寫作重點提示

2012·1

2第一章 緒論

v 應用文的概念

v應用文是人們在社會生活中用來處理各種日常公私事務的文稿的統稱。

v應用文具有以下特點：

v

一、實用性。

v

二、真實性。

v

三、規范性。

v

四、簡明性。

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應用文的產生

v應用文產生距今至少有4500一5000年的歷史。

v應用文的成形階段應在商代之后。

v秦漢時期是應用文的發展時期。

v自魏晉時期起，應用文理論開始建立。

v唐宋時期是應用文較為成熟完備的時期。

v到了清朝，國家對20多種公文的格式做了明確規定。

應用文的發展趨勢

v專業化、v國際化、v多語化、v民眾化、v電子化。

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第二章 調查報告

v調查報告的概念

v調查報告是對社會生活中的某一現象、問題、情況、事件作深入調查研究之后，以書面報告的形式反映調查結果的一種應用文體。

v調查報告的特點：

v1.選題的社會性

v2.調查的前提性

v3.材料的主導性

二、調查報告的功能與價值標準

v兩大功能：

v一是反映情況，揭露問題，引起社會的關注；

v二是揭示規律，為決策者提供經驗或決策。

v兩個標準：

v1.調查材料真實可靠。

v2.調查結論客觀可信

調查報告寫作要領

v

一、深入調查，掌握方法

v普遍調查、抽樣調查、典型調查、個案調查

v

二、分析研究，得出結論

第三章 總 結

v

一、總結的概念與特點

v總結是單位或個人對過去某個時期、某個階段的實踐活動作出自我評價的一種事務文書。v總結的特點：

v1.回顧性

v2.自我性

v3.經驗性

二、總結的價值標準

v1.自我評價實事求是

v2.經驗具有參考價值

第二節寫作要領

v

一、回顧過去，掌握情況

v

二、總結經驗，尋找規律

v

三、掌握文本結構的特點與寫法

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第四章計 劃

v

一、計劃的概念與特點

v計劃是單位或個人對未來要做的工作或事情作出安排或打算的一種常用文體，它包括計劃、設想、規劃、綱要、方案、要點、安排等種類。

v計劃的特點：

v1．預定性

v2．指導性

v3．調整性

二、計劃的功能與價值標準

v功能：

v1．對未來工作和行動提供目標和指引。

v2.對工作學習的進度及質量提供考核標準。

v3.有助于降低風險，提高效益。

第二節寫作要領

v一．科學設定目標

v

二、擬定具體措施

v

三、掌握文本結構及寫法要求

第五章 策劃書

v一切照計劃進行！

第六章演講稿

v

一、演講稿的概念與特點

v演講稿是為演講而準備的講稿，也可以是即興演講記錄下來的發言稿。

v特點：

v1.交流的互動性

v2.內容的應變性

v3.語言的口語性

二、演講稿的功能與價值標準

v1.言之有物，道之有理

v2.言之有序，條理清晰

v3.言之有文，詞能達意

v4.因人施說，達到效果

第二節 寫作要領

v

一、明確目的，確立講題

v1.聽眾想聽什么

v2.自己能講什么

v3.主辦者的規定和要求

v

二、提煉主題，精心選材

v1.提煉主題

v2.精心選材

v

三、巧妙布局，長話短說

v

四、了解聽眾，因人施說

v

五、講究文采，上口入耳

第七章專用書信

一、專用書信的概念與特點

專用書信，即黨政機關、企事業單位、社會團體、個人為辦理特定事務而使用的信件。v特點：

v1.專用性

v2.公開性

v3.變異性

v4.時效性

二、專用書信的功能與價值標準

v1.表情達意準確真切

v2.行文格式合乎約定

v3.措詞得體講究禮儀

第二節寫作要領

v

一、根據寫作目的選用恰當的書信形式

v

二、掌握專用書信的格式特點及寫法要求

v

三、掌握專用書信的語體特點

v1.簡明扼要

v2.禮貌親和

v3.莊重典雅

第八章 啟事

v

一、啟事的概念與特點

v啟事是以公開刊登或張貼的形式向公眾知照事項的一種常見應用文體。

二、啟事的功能與價值標準

v1.信息真實、準確、完整

v2.內容簡約、清晰、明了

第二節 寫作要領

v

一、根據寫作目的確定文種及寫作事項

v1.啟事的種類不同，其適用范圍也不同

v2.要根據寫作目的確定寫作事項

v

二、掌握啟事的結構特點及寫法要求

第九章廣 告

v

一、廣告的概念與特點

v廣告是借助大眾媒體向公眾傳達信息、推銷商品、宣傳形象、倡導觀念的一種信息傳播活動。

v特點：

v1.誘導性

v2.鼓動性

二、廣告的功能與價值標準

v功能：

v1.信息傳播功能

v2.形象塑造功能

v3.審美教育功能

v標準：

v1.信息真實，尊重科學

v2.內容健康，合乎法規

v3.獨具創意，構思精巧

v4.主題鮮明，深入人心

v5.通俗易懂，美觀實用

第二節寫作要領

一、調查研究，知己知彼

二、精心策劃，重在創新

1.向廣告對象倡導什么樣的觀念

2.從什么角度去表現這個觀念

3.以什么樣的形式去表現這個觀念

三、提煉金句，展現創意

四、掌握方法，注重效果

五、制作精美，適用為本

第十章 行政公文

v

一、行政公文的概念與特點

v黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規范體式的文書。v特點：

1.特定性

v2.規范性

v3.時效性

二、行政公文的功能與價值標準

v1.信息真實準確

v2.行文簡明實用

v3.體式合乎規范

v4.辦理及時安全

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第二節寫作要領

v

一、明確行文目的和要求

v

二、選擇恰當的行文方式

v

三、按規范體式撰寫公文

v

四、掌握公文的語體特點

v1.言簡意賅，樸實無華

v2.措詞嚴謹，語氣莊重

v3．用語定型化、固定化

考試題型

v

一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分，請將答案填入下表，否則無效）

v

二、判斷對錯題（本大題共10小題，每小題1分，共10分，只判斷對錯，不必修改，請將“√”或“×”填入下表，否則無效）

v1.5CM

v

三、命題寫作題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）

v因為你要參加亞運志愿者服務，無法上2010年11月19號的《應用寫作》課程，請寫一張請假條。

v

四、材料寫作題（本大題共1小題，每小題50分，共50分）

v大學新生來自四面八方，即將迎來大學的第一個新年，作為班長的你正在籌備本班的新年聯歡晚會，請草擬一份向輔導員請款的申請書。

第二篇：《應用寫作》強化訓練提示（最終版）

《應用寫作》強化訓練提示

說明：本教材在訓練題的設計上，采用了病文評改和情景擬寫兩種形式，舍棄了傳統的填空、選擇、簡答類以記憶為主的題型，目的是真正鞏固前面所學的文種寫作技能，并通過這種準實戰的方式達到動手訓練的目的。但應用寫作能力的培養絕不是學習一門應用寫作課就能完全解決的，課堂教學更多地是起到一種引導作用。所以，我們并不要求學生在完成訓練過程中做到十全十美，事實上也不可能，但要引導學生體認應用寫作的真義，并逐漸在實踐中加深體認。教師在教學中不要苛求學生，要注意激發興趣，鼓勵肯定，發揮學生學習的主體性和積極性，哪怕一次寫作訓練學生只有一點收獲。下面就強化訓練中的病文評改給出一些最基本的提示，供教學中參考，并不是所謂的答案。

模塊一 日常生活文書寫作

學習任務1：條據的寫作 ◆訓練1 文1：

——“母病故”會產生歧義，即“母親有病了，所以??”和“母親去世了??”兩種理解； ——請假時間較模糊； ——結語“拜托”不合適； ——署名“小張”不合適； ——沒有日期。文2：

——從何處借款沒寫清；

——錢款數額沒有用漢字書寫； ——“日后”說法模糊； ——沒有日期。

學習任務2：證明的寫作 ◆訓練1 ——問候語不需要；

——正文開頭的感謝和致歉沒有意義； ——正文結尾的感謝沒有意義；

——通篇語言表達較隨意，少莊重感，也不簡潔； ——缺少結語。

學習任務3：短信的寫作 ◆訓練1 ——可組織同學討論。

學習任務4：贈言的寫作 ◆訓練1 ——流于一般化； ——格調不高；

——世俗化、庸俗化； ——態度消極。

學習任務5：請柬的寫作 ◆訓練1 文1：

——稱謂應該稱姓名全稱，且敬語多余； ——問候語多余；

——正文繁冗，信息多余，表述不簡潔；

——正文中的聘請擔任評委一事應該另外擬寫聘書； ——請語不正確。文2：

——稱謂沒頂格；

——“我們”的主觀角度應改為客觀角度； ——“明天”應為具體的日期； ——沒有地點；

——“希望你準時參加”有命令的口氣，也不禮貌； ——沒有請語。

學習任務6：聘書的寫作 ◆訓練1 ——稱謂最好不省略；

——正文除了交待聘任的職務、時限、報酬等項目之外，還交待了聘任的原因、具體的權責、額外的獎勵、如何續聘、守約要求、聘書收執等諸多內容，而且采用分條列項的形式，更像一份協議書，并且條項之間缺少必要的邏輯性； ——文字表述也多有不規范之處，如“公司”、“本公司”、“我公司”的表述不統一，“我公司給××同志每月酬金”的“給”字的禮儀情感色彩不當，聘任的報酬用阿拉伯數字標示，聘任的時限只表述到月份等，使行文缺少了誠懇性和莊重感； ——結語缺失；

——正文中的聘請者與落款中的聘請者不一致。

模塊二 示情表意文書寫作

學習任務1：表揚信的寫作 ◆訓練1 ——不符合文體結構規范。篇幅冗長而結構殘缺，缺少適度評價和表明態度兩部分必要的內容。通篇都在用繁冗雜沓的文字陳述事實，沒有對表揚對象做出恰到好處的評價，沒有揭示事實內蘊的模范意義，也沒有祈請表揚對象的所屬單位對表揚對象予以表揚或者表彰的建議，而最后的幾句打油詩似的稱頌既悖離文體特征，又頗有幾分滑稽的味道。該文在整體的行文風格上也不符合應用文體的基本要求，尤其是用類似倒敘的手法在最后才交待表揚對象的姓名更是違反文體常規； ——不符合文體語言規范。⑴追求華麗。如“千里竹海和我們一起談笑間已上山頂，風雨中神情飄逸瀟瀟灑灑漫步在云棲竹徑。輕松攀登共賞白茶谷瀑布奇景，陸羽像前她神閑氣定像模像樣品嘗著香茗“龍井”等，華而不實，毫無用處。⑵錯用詞語。既有望文生義者，如文中“流光溢彩”、“眉目傳情”等詞語的使用，更有感情色彩不分者，如“口若懸河”、“像模橡樣”等詞語的使用。⑶濫創新詞。如文中“星級導游”、“首導”等詞語的使用，生編硬造，沒有根據。⑷土話入文。如“她是逢景心說??一套一套如囊中取物無半格愣”、“她手腳麻利，頭子活絡如青春少年”等，讀之拗口，思之費神。⑸用語不雅。如形容游客聽導游解說時的神態用語“直勾勾，眼瞪似銅鈴（小眼不算），傻乎乎，憨笑如吐人（弱智除外）”等，有語言污染之嫌；

——整體結構上還缺少表示敬意或祝愿的結語，落款項缺少發信的具體日期。

學習任務2：感謝信的寫作 ◆訓練1 ——對對方給予的愛心資助介紹過于簡略； ——對對方愛心資助行為意義的升華顯得空洞；

——通篇對事實的敘述、說明較少，大而不當的議論、抒情較多。

學習任務3：慰問信的寫作 ◆訓練1 ——慰問背景交待不當，用較長的篇幅談了春運的良好開局，沒有敘述春運之難，給人感覺似乎工作壓力不是十分大，更像上級部門在炫耀自己的功績，這樣慰問就失去了依據，而且通篇也沒有表達慰問的意思。

學習任務4：祝賀信的寫作 ◆訓練1 ——主要的問題是對對方的成就的評價空洞無物，言過其實，難免給人不真誠之感。

學習任務5：承諾書的寫作 ◆訓練1 ——沒有交待承諾背景； ——承諾事項空洞；

——環保整改措施進展情況的介紹多余； ——結語不簡潔，只寫“請監督”意思即可。

學習任務6：倡議書的寫作 ◆訓練1 ——沒有交待倡議背景； ——倡議事項缺少邏輯性；

——有些倡議事項不屬于倡議性質，而是提出的要求。

模塊三 傳播告啟文書寫作

學習任務1：啟事的寫作 ◆訓練1 文1：

——標題華而不實，最好能直言尋找什么； ——手表特征不清；

——沒有失主的有效聯系方式； ——語氣生硬。文2：

——標題不切題，其實是征稿啟事；

——征稿要求不具體，過于模糊，如稿件內容沒有界定，字數沒有限定，交稿方式也不十分明確，等等，不利于工作的開展；

——文字表述欠妥處較多，文學社征稿不應該出現這樣的問題。

學習任務2：海報的寫作 ◆訓練1 ——文種應該使用“啟事”，而不是“海報”； ——正文開頭沒有交待發布啟事的原因，如果是面向新同學招聘的話，還應當在開頭簡要介紹一下星韻合唱團的情況為好；

——沒有將招聘人數、招聘條件、報名辦法等具體的要求寫清楚； ——語言表達多有不通不切之處，如“具有積極、熱衷的心態”等； ——層次上雖有序號標識但是邏輯不清；

——文面要素不規范，格式不當，標點不準，落款不全。

學習任務3：消息的寫作 ◆訓練1 ——應該交待一下葛競獲獎作文的一些信息，有助于讀者理解她為什么能獲得特別獎； ——“近日”的表述削弱了消息的時效性。

學習任務4：簡報的寫作 ◆訓練1 ——標題表述不夠具體準確；

——結構安排不合理。導語應當概括主要事實，主體則將導語具體展開。原文顛倒了； ——第一段對事實的敘述不夠簡潔。

模塊四 禮儀致詞文書寫作

學習任務1：歡迎詞的寫作 ◆訓練1 ——稱謂不恰當，應該先稱呼陳局長； ——在表述己方工作成績時，最好表達對上級領導關懷與指導的感謝，通過感謝表達歡迎之意；

——表意上還顯得空了一些；

——從文本角度看，落款的日期書寫不規范。學習任務2：歡送詞的寫作 ◆訓練1 ——篇幅是短了，但是，是不是給人一種例行公事的感覺了？

學習任務3：答謝詞的寫作 ◆訓練1 ——介紹公司基本情況多余；

——后面提出的“希望”不符合答謝的場合與致詞人的身份。

學習任務4：祝酒詞的寫作 ◆訓練1 ——正文內容過于單薄，如應該對來賓表示歡迎、感謝和問候，可以借機簡要總結過去一個時期所取得的成就等，也就是說祝酒的由頭不充分。

模塊五 課程學業文書寫作

學習任務1：實習報告的寫作 ——略。

學習任務2：畢業論文的寫作 ——略。

模塊六 職場應對文書寫作

學習任務1：求職簡歷的寫作 ◆訓練1 ——繁瑣的封面、目錄、寄語等內容，影響招聘者在第一時間獲取最有價值的信息； ——寄語和尾聲無實質性的作用；

——即使寄語可以存在，那么像“當您翻開這頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門”這句話的表達角度也不恰當，為什么不強調你能為招聘者帶來什么？ ——簡歷中有關小學和中學的內容不是簡歷的必需內容； ——求職意向不應該放在最后；

——沒用事實說話，比如“在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果”，有何為證？

學習任務2：辭職申請的寫作 ◆訓練1 ——最主要的問題是價值取向有問題，完全違背了辭職申請應該具備的禮儀性、溝通性、公關性的特征要求。

學習任務3：競聘報告的寫作 ◆訓練1 ——競聘優勢在哪里？所介紹的個人專長、興趣愛好與競選學生會副主席有多大關系嗎？ ——聘后打算在哪里？沒有可行的設想和打算，又怎么能夠獲得信任與支持呢？ ——開頭和結尾有什么問題？

——一些具體語句是否也存在不恰當之處？

學習任務4：述職報告的寫作 ◆訓練1 ——似乎是一份述職報告與一般工作總結的結合體，而且沒有把握好角度。要著眼于“學生會主席”是如何履職的，而不是各部門都怎么做的。——缺少概括，篇幅冗長。

模塊七 計劃總結文書寫作

學習任務1：工作計劃的寫作 ◆訓練1 ——原文標題規范嗎？

——計劃的前言應該寫什么？

——計劃中的任務指標應該寫在什么位置？

——原文內容存在多處重復，如第三大條與第四大條中的5、9兩小條意思完全重復或部分重復，是不是可以合并寫成一條？再找一找還有哪些內容是重復的？

——原文共寫了四大條，第四大條下又寫了10小條，結合具體內容看看這樣安排結構層次科學嗎？

——找一找原文中標點符號的使用有哪些錯誤？ ——仔細分析原文中有哪些表達不準確的地方？ ——怎樣署上計劃制定者的姓名和制定日期？

學習任務2：工作方案的寫作 ◆訓練1 ——與其說是一份工作方案，其實更像是一份啟事，而且最主要的問題是操作性不強，具體的做什么、怎么做、誰去做、什么時間做、做到什么程度以及注意的問題等都沒有交待清楚； ——整體結構也欠妥當，顯得較隨意。

學習任務3：工作總結的寫作 ◆訓練1 ——主要的成績和經驗應該按照做法、成績、體會分條列項寫出來。——存在的問題與教訓應該寫得簡單一些，原文頗些有檢討的味道。——活動經費使用情況屬于多余內容，沒有必要寫進來。

學習任務4：典型材料的寫作 ◆訓練1 ——這份典型材料更像一份時下被反復復制的學生總結，思想、生活、工作、學習，面面俱到又缺乏有支撐力的材料。而且這份典型材料沒有體現出“典型性”所在。

模塊八 調研報告文書寫作

學習任務1：調查問卷的寫作 ◆訓練1 ——該調查問卷的備選答案設計存在的邏輯問題。如年齡，沒有涵蓋所有的調查對象，15歲以下和55歲以上的難道就不能網上購物嗎？如職業，學生不是職業，教師不屬于文化教育類嗎？另外，有的選項是崗位不是職業，等等；如月收入，同樣沒有涵蓋所有的調查對象，1000元以下和5000元以下的呢？??

學習任務2：調查報告的寫作 ◆訓練1 ——結構不完整，前面沒有交待調查背景的引言，即沒有交代調查的緣由、目的、時間、地點、對象、范圍等；

——主體內容安排也有失邏輯性，應該先寫調查得出的結論，即表現，然后再寫思考，而且表現與思考的篇幅比重失調，看上去更像一篇論文； ——缺少數據等支撐性材料。

模塊九 合同契約文書寫作

學習任務1：意向書的寫作 ◆訓練1 ——缺少首部內容； ——正文缺少導語；

——正文主體的表述已超出意向書的范圍，非常具體，更像一份協議書或合同，失去了表達合作意向的意義；

——正文結尾的表述也沒有留下進一步協商的余地。

學習任務2：協議書的寫作 ◆訓練1 ——首部的被聘任方與正文中的乙方不一致；

——正文主體的一些內容與協議本身關系不大，如對對方的政治要求等； ——具體的責任過于寬泛模糊； ——勞務酬金的標準不具體； ——日期書寫不規范； ——錯字較多。

學習任務3：經濟合同的寫作 ◆訓練1 ——標題籠統；

——立合同單位不具備法人資格；

——正文條款不全，沒有必要的質量標準、違約責任、解決爭議的方法等； ——文字不準確，如“一部分”、“抓緊歸還”、“立即開始”等。

學習任務4：勞動合同的寫作 ◆訓練1 ——或沒有體現平等、自愿、協商的原則，甚至存在霸王條款； ——或只談勞動者的義務，不談雇傭者的責任和義務； ——或語言表述模糊，事實上將勞動者的權利掩蓋起來。

模塊十 法律訴訟文書寫作

學習任務1：起訴狀的寫作 ◆訓練1 ——不符合起訴狀的書寫格式和結構規范； ——語言表達不規范，甚至有侮辱性語言。

學習任務2：上訴狀的寫作 ◆訓練1 ——首部案由表述不精確；

——上述理由的針對性、辨駁性不強；

——語言表述多有不恰之處，如“不準被上訴人與上訴人離婚”等； ——沒有提供證據及其來源；

——致送法院與原審法院是一個，不正確。

學習任務3：答辯狀的寫作 ◆訓練1 ——論述事實不清，答辯人在案件中的關系沒有交待清楚，尤其是與本案的原告、被告的關系及案件的由來都含混不清； ——沒有列明答辯要點；

——沒有針對原起訴狀的內容進行反駁。

學習任務4：申訴狀的寫作 ◆訓練1 ——事實和理由表述過于簡單，沒有做到通過擺明事實、分析論證來達到申訴的目的，說服力不強；

——沒有提供證據及其來源。

模塊十一 行政公文寫作

學習任務1：通知的寫作 ◆訓練1 ——這是一份布置性通知，但通知中用大量的篇幅分析了“為什么做”，卻基本沒涉及“怎樣做”，也就是說要對進行職業道德教育的具體要求、安排等事項作充分的說明，這樣才能有章可循； ——全文篇段合一，顯得條理不清。

學習任務2：通報的寫作 ◆訓練1 ——標題表意不清楚；

——某些材料與通報主旨無關，如李平時的學習情況； ——缺少對李錯誤事實性質的評價； ——提出要求部分離題； ——語言不精當、不莊重。

學習任務3：請示的寫作 ◆訓練1 ——標題文種錯誤，不能“請求報告”并用； ——請求事項不具體，沒有明確可行的措施。

學習任務4：報告的寫作 ◆訓練1 ——內容雜亂，應該先說明事情的經過和結果，再說明原因和處理意見等； ——事實表述不清，如“一定的傷亡后果”，沒有具體數字； ——事故發生原因和責任人不明確； ——沒有處理意見。

第三篇：應用寫作復習要點提示（模版）

《應用寫作》期末復習

期末復習要點一：

熟悉題型，有針對性地進行復習――《應用寫作》這門課程期末考試的題型通常有：

（1）填空；

（2）名詞解釋；

（3）簡答；

（4）文章分析；

（5）補寫文章要素（根據給出的主要的文章要素，補寫另外的文章要素，比如，根據正文寫標題，根據主體部分寫開頭或結尾部分，等等。）

（6）給材料或給條件作文（根據給出的寫作材料或寫作條件，完成某一個文種的文章。）

前面三類題目可算作知識型問題或稱客觀性試題，約占卷面總分的40％；后面兩類題目可算作能力型問題或稱主觀性試題，約占卷面總分的60％。

請同學們將題型與教材相結合，進行有效復習。

期末復習要點二：

期末考試題型示例，題型示例

一．填空（每空2分，共18分）

1．向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問，要用（）；向上級機關請求請示．批準，要用（）。參考答案：報告請示

2．撰寫產品說明書，必須注意以下兩點：（1）要有（）意識；（2）要有（）意識。

參考答案：責任大眾

二．名詞解釋（每個4分，共12分）

1．章程

參考答案：章程，是黨派或團體等組織，用于規定自身的性質．宗旨．組織機構．活動形式和行動準則等內部事務的一種文書。

2．刑事訴訟狀

參考答案：刑事訴訟狀是刑事自訴案件的被害人或者法定代理人，為追究被告人的刑事責任，直接向人民法院提起訴訟時制作并使用的法律文書。

三．簡答（本大題共1小題，共10分）

合同主要應當具備哪些特點？

參考答案：

1．合法性

合同是具有法律效力的文書，其作用的發揮要以合法為前提，合同不合法，應被視為無效合同。

2．合意性

合同內容應是當事人意愿的真實表述，任何有悖于當事人意愿的內容都不能寫入合同。

3．平等性

合同的平等性首先表現在當事人的法律地位是平等的，當事人之間應是一種平等互利的合作關系，沒有上下從屬之分。其次表現在合同應在當事人平等協商．自主自愿的基礎上簽訂，任何一方均不得把自己的意志強加給對方。

4．規范性

規范性主要表現在兩個方面，一是形式的規范，二是語言的規范。

如果只答出以上要點，可得8分，每項2分；如果不僅答出要點，還有適當的說明（如上文），可得10分。

四．運用自己所學過的文體寫作知識，對下面這篇工作計劃進行分析。（本大題共一小題，20分）提示：

（1）分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明．分析。

（2）既要注意運用所學知識，又要注意結合原文。

（3）分析要有條理。

附： XX市稅務局2010年工作計劃（正文略）

五．按照新聞標題的一般寫法和要求，為下面的經濟新聞補寫標題（本大題共1小題，10分）。標題：

附：新聞一則（文本略）

六．下面是一份會議紀要中的幾段文字，根據其內容，起草一份召開該會議的通知。（本大題共1小題，30分）附： XXX會議紀要（此處暫時省略文本，試卷上將會提供。）

寫作要求：

1．內容要明確，事項要清楚；

2．格式要正確，寫法要規范（可以只寫標題．主送機關．正文．發文機關和發文時間幾個項目，會議地點．報道時間等事項可以虛擬）；

3．語言要準確．簡明．得體，書寫要清楚。

期末復習要點三：重要概念

（一）1．調查報告是就某一個事件或某一個問題，進行深入細致的調查研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告。

2．計劃是某一個單位．部門或個人，對預計在一定時期內所要做的工作或所要完成的其他任務加以書面化．條理化和具體化的一種文書。

3．工作總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績．存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，從而為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書材料。

4．條例是對某一方面的工作或某一重大事項的處理方式及某一組織的宗旨．任務極其成員的職責權限等作出規定的指令性文書。

5．述職報告，是指國家工作人員（目前主要為領導干部）就某一階段的任職情況，向有關部門及領導或群眾做出全面說明的一種文字材料。

期末復習要點四：重要概念

（二）1．經濟新聞是新聞的一種，是指及時．迅速地對經濟領域新近發生的具有一定社會意義或社會影響的事實所作的簡要報道。

2．產品說明書是一種全面．明確地介紹產品的用途．性能．結構．使用方法等事項的文字材料，是一種比較常見的說明文。

3．經濟活動分析報告是企業和經濟管理部門常用的一種專業文書，是以科學的經濟理論為指導，以國家有關方針．政策為依據，根據計劃指標．會計核算．統計工作的報表和調查研究掌握的情況與資料，對本部門或有關單位一定時期內的經濟活動狀況進行科學的分析研究，作出正確的評估，找出成績和問題，探討問題產生的原因，尋求改進方法，指導經營管理而寫成的書面報告。

4．可行性研究是在某一項經濟活動實施之前，通過全面的調查研究和對有關信息的分析以及必要的測算等工作，對項目進行技術論證和經濟評價，以確定一個“技術上合理，經濟上合算”的最優方案，為決策提供科學依據的一種行為。反映可行性研究的內容和結果的書面報告，就是“可行性研究報告”。

期末復習要點五：重要概念

（三）1．刑事自訴狀是刑事自訴案件的被害人或者法定代理人，為追究被告人的刑事責任，直接向人民法院提起訴訟時制作并使用的法律文書。

2．行政訴訟文書，是司法機關為處理各類行政案件以及當事人．律師為解決行政糾紛，提起行政訴訟而依法制作的具有法律效力或法律意義的文書的總稱。

3．民事訴訟文書是指司法機關為處理各類民事訴訟案件以及當事人．律師為解決訴訟糾紛和處理非訴訟問題，依法制作或使用的具有法律效力或法律意義的文書的總稱。

期末復習要點六：請示在撰寫過程中應當遵循哪些要求？

1．要正確選用文種，以免影響工作的及時處理；

2．要做到一文一事，便于上級機關及時答復或者解決；

3．要避免多頭請示，堅持“誰主管就請示誰”的原則；

4．要避免越級請示，以免影響辦文效率。

建議進一步作適當的文字闡述。

期末復習要點七：在工作總結的撰寫中，主要應當依循哪些要求？

撰寫工作總結，必須注意以下幾點：

1．要充分占有資料，并實事求是地反映情況；

2．要善于分析材料，并找出規律性的東西來；

3．要合理地取舍內容，以突出重點；

4．要深入研究問題，以寫出特色。

建議進一步作適當的文字闡述。

期末復習要點八：撰寫講話稿，需要注意哪些方面？

1．針對性要強，充分考慮講話場合和聽眾對象的特點；

2．主題要集中鮮明，緊緊圍繞著一個中心；

3．內容要吸引人，增強內容的知識性．哲理性和趣味性；

4．語言要通俗易懂，要帶有口語的某些特點。

建議進一步作適當的文字闡述。

期末復習要點九：在社會經濟活動中，合同具有哪些作用？

1．合同是保護當時人的合法權益的工具；

2．合同是實現專業化合作的紐帶；

3．合同是提高經濟效益的手段；

4．合同是維護社會經濟秩序的憑借。

建議進一步作適當的文字闡述。

期末復習要點十：在合同的簽訂中，必須注意哪些事項？

1．要熟悉有關法律法規和方針．政策，以合法性作為首要前提；

2．要精通業務，了解情況，以確保自身利益不受侵犯；

3．要在平等協商．取得一致意見的基礎上確定各項條款；

4．要認真書寫，并不得隨意涂抹。

建議進一步作適當的文字闡述。

第四篇：應用寫作重點總結

應用寫作重點總結

●選出書寫正確的通知標題（D）。

A、××市人民政府批轉商業局《關于進一步做好糧油供應工作的報告》的通知

B、××市人民政府關于批轉商業局《關于進一步做好糧油供應工作的報告》的通知 C、××市人民政府批轉商業局關于進一步做好糧油供應工作的報告

D、××市人民政府批轉商業局關于進一步做好糧油供應工作報告的通知 ●下列文種中不屬于行政公文的是（A、B）。

A、提案 B、會議記錄 C、會議紀要 D、公告 ●廣告文案包括（A、B、C、D）。

A、標題 B、廣告語 C、正文 D、隨文 E、聯系 F、圖像 ●公文主要兼用三種表達方式是（A、B、C）。A、敘述 B、說明 C、議論 D、描寫 D、抒情 ●公文版記包括（B、C、D、E）。

A、附件 B、主題詞 C、附注 D、抄送機關 E、印發機關 F、份號 ●調查報告從表達方式上看，其特點為 A。

A敘述、描寫、議論相兼 B說明議論 C敘述、描寫 D抒情、議論 ●新年伊始，各級機關、企事業單位和社會團體緊鑼密鼓地撰寫 A 安排部署當的工作任務。A總結 B批復 C計劃 D通知

●迎春花市期間，廣州市西湖路等路段禁止一切車輛通行，市公安局應用（C）行文。

A通知 B通告 C通報 D公告 ●下列公文種類中，通常要標注簽發人的是（C）A、上行文 B平行文 C下行文

●銀行建議調整存款、貸款利率，應用 B 向國務院行文。A 報告 B 請示 C 函 D 通報

●“HAIER,真誠到永遠”！是廣告文案的 B

。A材料 B廣告語 C結構 D主題 ●某市稅務局公布征收稅款事項，用 D 行文。A 函 B 通知 C 決定 D 通告

●中共中央、國務院、中央軍委行文 D 表彰楊利偉同志的豐功偉績并授予“航天英雄”稱號和勛章。

A 通訊 B 通知 C 消息 D 決定 ●指令性的公文是指（A）。

A命令和決定 B 函 C公告 D通告

●會議紀要屬于（A）。

A 行政公文 B 事務文書 C 司法文書 D 傳播文稿 ●標題《民航總局公安部關于民航安全問題的通告》屬于（B）。

A事由加文種 B發文機關加事由加文種

C只有文種 D發文機關加文種

●當主送機關是同級機關或不相隸屬機關，一般使用的公文文種是（D）。

A請示 B 通告 C 通報 D 函

●某市文化局舉辦文化節，向市財政局請求拔款，用（C）行文。

A、請示 B、報告 C、函 D、通知 ●具有全局性的、較長時期的長遠設想的計劃應該叫（D）。

A方案 B安排 C打算 D規劃 ●公文的結構程式、文面款式、載體規格統稱為（C）。

A.公文文種 B.公文形式 C.公文格式 D.公文結構 ●在各級人民代表大會上提請審議事項的公文是（A）。

A.議案 B.提案 C.建議 D.報告 ●將行政公文劃分為13種具體文種，是按（A）。

A性質和作用分類 B行文方向分類 C機密程度分類 D緊急程度分類

●報告中不得夾帶（D）事項。

A轉發 B通知 C匯報 D請示

●國家行政機關公文中只有（C）這一文種具有批轉和轉發公文的作用。

A意見 B會議紀要 C通知 D決定

●“答復下級機關請示”，應采用的公文是（B）。A.批示 B.批復 C.復函 D.函

●適用于記載和傳達會議情況、主要精神、議定事項的議決類文種是（D）。A.決定 B.決議 C.議案 D.會議紀要 ●與批準性復函的作用大體相同的是（C）。

A．指示 B．意見 C．批復 D．批示

●某市政府把省政府文件加通知印發到各區政府和市直屬單位，這種形式叫（B）。

A、批轉 B、轉發 C、印發 D、翻印

●廣東省人民政府向所屬縣、市人民政府下發《財政部關于嚴格控制各級行政機關、事業單位發放獎金的緊急通知》，用（C）行文。

A、指示通知 B、批轉通知 C、轉發通知 D、知照通知

●某市為了加快環市北路立交橋建設進度，決定把這一路段通過的車輛進行疏導分流，用（B）行文。

A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

●市政府因市政建設需要，限期某路段住戶必須搬遷，用（D）行文。

A、命令 B、通知 C、公告 D、通告 ●下列通知標題，正確的是（C）。

A、關于召開X省第X屆黨員代表大會有關事宜的通知

B、廣州市人民政府批轉省人民政府關于學習宣傳中華人民共和國森林法的通知 C、廣東省人民政府轉發人事部關于調整地區工資差別的通知 D、印發《電大工作站招生簡章》的通知 ●下列標題正確的是（A）。

A、關于發生重大火災事故的報告 B、東山區政府加強外事工作的報告

C、關于擴建油庫的請示報告

D、X市第一中學關于申請修建教學大樓的報告 ●經濟合同的標題一般應標明（B）。

A、合同單位 B、合同性質 C、合同特點 D、合同事由 ●計劃的特點是（A）。A、預想性、指導性、實踐性 B、權威性、鑒戒性、指揮性 C、回顧性、鑒戒性、實踐性 D、指揮性、針對性、權威性 ●廣告語在廣告文案中的位置（D）。

A、標題 B、正文 C、隨文 D、不固定

●各級行政機關的行文關系，應根據各自的（B）和（B）確定。A 職能部門 業務部門 B 隸屬關系 職權范圍 C 黨政分開的原則 D 領導 被領導關系

●公文的標題一般是不能省略文種的，只有（B）通知可以省略。

A、會議通知 B、批轉性通知 C、任免通知 D、事項性通知 ●公文的作者是(C)。

A、起草公文的秘書

B、答發公文的領導者

C、制發公文的組織及其法人代表

D、修改定稿負責人 ●一般情況下，成文日期以(B)。

A、起草日期為準 B、領導人簽發日期為準 C、印發日期為準

D、抄送日期為準 ●在下列公文中，可以不標明主送機關是(C)。A、通知

B、通報

C、通告

D、函

●《國家行政機關公文處理辦法》（國發[2000]23號）第二章規定，行政機關的公文種類有(B)種。A 12 B 13 C 14 D、15

●向國內外宣布重要事項或法定事項時使用(A)。

A、公告 B、通告 C、通報 D、決定

●撰寫請示，要求(A)。

A.主送一個主管的上級機關 B.主送上級機關的領導人 C.受雙重領導的機關主送兩個上級機關 D.主送主管的與有關的上級機關 ●主送機關指(B)。

A.收文機關 B.辦理或答復收文的機關 C.需要了解收文內容的機關 D.必須送達的機關 ●寫請示必須(B)。

A.用“請示報告”這個文種 B.一文一事 C.注明辦理期限 D.用“報告”這個文種 ●總結的寫作中最重要并且要詳寫的是(B)。

A、前言 B、成績和經驗 C、問題和打算 D、今后打算

（重點：行政公文，單位事務文體）

●請根據下文回答1—4小題。每個小題的四個選項中有一項是符合題意的，請將符合題意選項的字母填寫到括號中。

翠湖小區居委會關于申請興建健身場的請示

街道領導：

為了推動全民健身運動，根據小區居民的迫切愿望，擬在小區活動中心附近增設群眾健身場。因經費不足，擬請街道撥款一百二十五萬元用于購置健身器械。

此事關系到小區居民的切身利益，請務必批準。

翠湖小區居委會（章）二〇〇三年6月1日

（1）該文主送機關的寫法(D)。

A.正確 B.應改為“街道辦事處領導” C.應改為“街道辦事處主任” D.應寫明街道辦事處的全稱（2）該文結尾用語(D)。

A.態度懇切，可以使用 B.只需寫明“請務必批準”即可

C.應改為“以上請示妥否，請批準” D.應改為“妥否，請批復”（3）你對正文的修改意見有(C)。

A.“擬請街道辦事處”應改為“要求街道” B.“一百二十五萬元”應改為“125萬元”

C.應充分論證興建健身場的理由 D.完全符合要求，可以不改（4）該文成文日期的寫法(C)。

A.正確 B.應改為“二零零三年六月一日” C.應改為“二〇〇三年六月一日” D.應改為“2〇〇3年6月1日”

（重點：課本上第164和165頁的“分析與修改”的例文）

判斷 正確的在括號內打“A”，錯誤打“B”

●為了增加感染力，公文也可以進行描寫和抒情。B

●因時間緊迫，可在同一份請示中向上級機關請求撥款建辦公樓和買汽車。B “應一文一事” ●公文一律加蓋印章。B ●向下級機關主送重要公文時，應向直接上級機關抄送。B ●公文標題中除法規、規章名稱加書名號外，一般不用標點符號。A

●消息通常要寫出事件的來龍去脈，有細節和生動地描繪新人新事的典型材料和畫面。B ●結構的謀劃是講話稿寫作首要而且最為重要的工作。B “應為確定主題” ●會議紀要就是對會議全程的如實紀錄。B “應為會議記錄” ●行政公文一律使用阿拉伯數字。B ●公文主旨常常有一到二個句子。B ●廣告語、口號、標語都是主題句的藝術形式。A

●廣告文案是通過一定的媒體向公眾介紹商品和服務而制作廣告成品之前帶有議論性的說明文底稿。A ●某市稅務局行文公告告知征收2005稅款事項。A

●主題、材料、結構、語言是文章提綱擬定的內容。B “文章性質” ●商業合同寫作的主要條款主要有：數量質量、價款或報酬、違約責任。B ●簡報其實就是機關、企事業單位、社會團體的內部新聞。A ●會議紀要應如實反映會議的內容和議定事項。A

●“文章四要素”指主旨、材料、結構、附件。B “附件”為“語言” ●應用文結構層次的序數，第一層用“一”，第二層用“

（一）”，第三層用“1”，第四層用“1”。A ●意見是最新的行政公文文種。A

●為防止“非典”蔓延，堵塞傳染源，清潔市容，2003年5月廣州市府行文通告告知禁止在公共場所隨地吐痰和丟棄廢棄物事項。A ●意見可用于上行文、下行文、平行文。A

●各級行政機關一般不得越級請示，但特殊情況必須越級請示時，可不抄送被越過的機關 B ●政府各部門可以根據本級政府授權和有關規定，對下一級人民政府直接行文 A ●向有關主管部門請求批準的公文，用”請示”。B “應用函” ●公文的成文時間是指公文付印的時間 B “經領導核準后” ●附件屬于主文部分，附注屬于文尾部分 B ●某市教育局向市財政局申請普九教育經費，用請示行文 B “應用函” ●在任何情況下公文標題都不可省略文種 B “轉發時可以”

●合同寫作時，當事人是法人的，還要標明法定代表人情況 A

●導語是消息中最重要的組成部分，需要用最精粹的文字，簡明扼要地把消息中最重要、最新鮮、最吸引人的事實及其意義表達出來 A ●通知的標題可只寫“文種”。A ●下行公文應標簽發人姓名 B ●規劃、綱要、要點都屬于計劃的范疇。A

●2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》是我國目前關于行政公文處理的一份最具權威的文件。A ●消息也稱為新聞。它是一種能迅速及時地簡明扼要報道新聞事實的文種。A

●沒有標的，合同就不能成立。A “標的即標的物” ●在“文章四要素”中，材料是文章的靈魂和統帥，起到決定作用，主題、結構、語言的安排聽命于材料。B ●公文格式是指公文各組成部分的寫作要求和標識規則。B

●大學畢業生無論是簡歷，還是求職信的寫作，正文都要陳述本人的求職資格和工作能力。A ●競爭上崗演講稿寫作主題具體落實在三大部分：自我簡況、優勢、工作設想。其中，重點寫出自我優勢，讓聽眾了解自己的政績。B ●消息主體寫作，最為重要的是寫出“新聞六要素”。B

●“神舟六號載人航天飛行先進事跡報告團”走到哪里，哪里就刮起強勁的“龍勝旋風”，這篇通訊的主體是橫式結構。B ●廣告文案的廣告語寫作，要用富有說服力的事實來證明商品的質量和功用。B

簡答

●行政公文正文的原由部分有哪些方式？

答：行政公文正文原由部分一是依據類，有情況式、文件式、意義式、作用式，二是目的類。

●簡述總結的概念及其特點。

答：總結是社會組織和個人對過去一定實踐活動或看工作進行總的回顧，分析評價，提煉經驗，找出內在規律，而指導未來實踐而使用的公文。特點：事后寫作、據實議事、鑒戒指導。

●請簡述會議記錄和會議紀要的聯系及區別.答:

1、會議紀要以會議記錄為基礎和依據,擇要發布會議主要內容；會議記錄是把會議情況，包括發言的情況、討論的問題及決議的事項記錄下來的書面材料。

2、會議記錄只作為機關單位內部存查使用的文書,不對外公布,會議紀要則要在一定范圍內公布傳達,作為正式行政公文使用 ●請簡述行政公文中請示行文規則的五項規則

答:(1)一文一事,內容簡單；(2)只寫一個主送機關；(3)不得抄送下級機關.；(4)不直接送領導者個人；(5)報告中不得夾帶請示事項.●商業合同寫作的主要條款有哪些

答：（1）標的；（2）數量 ；（3）質量；（4）價款或者報酬；（5）履行期限、地點和方式；（6）違約責任。

●行政公文格式中，主體部分由哪些部分組成？

答：主體部分由標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、附件組成。●如何區分廣告文案中廣告語與標題的作用？

答：廣告文案中廣告語是為了加強訴求對象對企業、產品或服務的印象而在廣告中長期使用、反復使用的簡明扼要的口語性語句。廣告文案中標題的作用一是引起注意；二是顯示主題；三是制作廣告之便。●廣告文案中標題與標語的區別？

答：標題在文案中出現，有時出現在廣告中；標語在系列廣告中反復使用，力求固定不變。●廣告文案中隨文與結尾的區別？

答：隨文是廣告不可缺少的附屬性文字，向公眾傳達主要是購買或接洽、獲得服務的方式等基本信息，這里要寫明如通訊地址、郵政編碼、電報號碼、電話號碼、網址、電子郵箱、聯系方式與聯系人、特別說明等等，但并不需催促消費者采取行動；而結尾主要是號召購買，其作用是催促消費者采取行動，不必過長，要簡短有力。

●請示與報告有何區別?

答：

1、行文內容的請求性。請示是向上級機關請求指示、批準的公文,具有請求的性質,而報告是向上級機關匯報工作、反應情況、答復上級機關的詢問或要求的公文,具有陳述的性質。

2、行文目的的求復性。請示的目的是請求上級批準,解決某具體問題,要求作出明確的答復,而報告的目的則在于使上級知道掌握某方面或階段的情況,不要求批復。

3、行文時機的超前性。請示必須事前行文,等上級機關做了答復之后才能付諸實施。報告則可在事后行文,也可在工作進行中行文,一般不在事前行文。

4、請求事項的單一性。請示要求一文一事；報告可以在某個范圍內一文數事。●《國家行政機關公文處理辦法》規定行政公文種類有那些？

答：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復、函、議案、意見、會議紀要。●請批函與請示有何區別？

答：請批函是向不相隸屬的業務主管單位請求指示批準，內容僅限于業務，平行文；請示是就本單位職權范圍內無權、無力、無法解決的工作事項向所隸屬的行政上級機關請求指示批準，內容不限于業務，上行文。

●通報與通知有何區別？

答：

一、適用范圍不同。通知可以用于批轉和轉發公文，告知需辦理和周知的事項；通報只是表揚先進，批評錯誤，傳達交流重要情況、信息。兩者雖然都有告知的作用，但通知告知的主要是開展工作的要求,以及共同遵守執行的事項；通報則是告知正反面典型,或有關重要情況。

二、目的要求不同。通知的目的是告知事項,布置工作,部署行動,內容具體,要求受文機關了解要辦什么事,該怎樣辦理,不能怎樣辦理,有嚴重的約束力,要求遵照執行。通報的目的是通過正反面的典型去教育人們,宣傳先進的思想和事跡,提高人們的認識。

三、表現方法不同。通知的寫作主要是直敘式,告知人們做什么,怎樣做,具體明白，語言平實；通報的方法則常常兼用敘述、說明和議論,有較強的感情色彩,根據需要陳述事實,分析意義,作出評價,使人們了解真相,受到教育。●總結與計劃的區別？

答:

1、行文時間不同。計劃是對未來工作、活動的設想和科學的預見,因而事前寫作;總結是對以往工作實踐的回顧與評價, 所以是事后寫作。

2、行文目的不同。計劃目的是為預定時間內實現目標而作出安排部署,以便統籌指導工作的具體實施開展;總結目的是把實踐中成功的經驗找到,發現問題,以便得到經驗和啟示,吸取教訓,使工作少犯錯誤,建設損失和浪費。

3、行文內容不同。計劃思路的構成是做什么-怎么做-做到怎么樣,寫作內容與之相應:目標、措施辦法和要求,“三要素”缺一不可。總結思路的構成是:做了什么-做到怎么樣(成敗得失)-為什么會這樣(經驗教訓)-今后打算做什么。寫作內容也與之相應:工作情況概述、成績經驗、錯誤教訓和今后奮斗目標。●通知與通告的區別？

答:事物性通知,是上級機關向下級機關布置工作,告知下級機關執行的的任務、步驟及執行的要求,而通告是一定的業務部門根據本部門的業務要求對所有民眾普遍下發要求遵守執行的事項。●為什么計劃的寫作不能“跟著感覺走”？

答：制定計劃必須事先行文，因為需要對所做的工作和活動有一種很強的科學預見性。它要從實際出發，根據本組織的具體情況，以及對客觀現實的清醒認識，對事物和工作作出判斷和推測：做什么，達到什么目標，如何去做，做到怎么樣，過程當中可能會出現什么問題，應該如何解決等等，這些都要事先有所預料。可以說，沒有預想就沒有計劃。所以，計劃的寫作絕不能“跟著感覺走” ●文學寫作要有想象力，消息寫作也能有想象力嘛？

答：不能。因為真實是新聞的生命，也是新聞寫作的基本要求。消息的寫作不同于文學創作，它必須反映客觀真實情況，要與事實本身相符，絕對不允許有任何的虛假捏造。消息種的任務、事件、地點、事件及引述的數據都要反復核對，一定要做到準確無誤，要求作者的評判態度要實事求是，客觀公正。●通訊與消息的區別？

答：通訊與消息報道的內容都是最近發生的有意義的事實，要求真實、準確，還要有時效性。兩者也有明顯區別：

1、從題材上看。消息大都告訴讀者剛發生的一件事。而通訊則題材要求較嚴，通常用來報道典型人物，選擇最富有意義的事。

2、從內容上看。消息事實要求高度概括，一般不講求細節描寫。而通訊則不但要求寫出事件的來龍去脈，還要有細節，有生動地描繪出新人新事的典型材料何畫面。

3、從結構上看。消息一般有比較穩定的結構形式（倒金字塔式），而通訊的結構比較靈活多樣。

4、從文字表達方式上看。消息多用敘述，筆墨比較簡潔概括。而通訊則多種表達兼有，比較詳細具體，文筆更加生動。

5、從時效上看。消息要求快捷及時。通訊由于種種原因，如采訪細節材料需要更多的時間，寫稿時間也較長，往往滯后。新聞要求“不過夜”，而通訊則要求“不過月”

課本上的重點：第15頁的簡答題1,2,3題

第36頁的簡答題2,3,4題

第75頁的簡答題4,5,11題

第114頁的簡答題1,3,5題

第163和164頁簡答題1,4,5,7題

第200頁的簡答題1,3題

第305頁的簡答題1,3題

第五篇：應用寫作學習重點

應用寫作學習重點

第一章

應用寫作概述

一、應用寫作萌生的時期，應用文文體成型和文書制度建立的時期，應用文理論建立的時期，應用寫作的成熟期；應用文由古體到新體的變革始于辛亥革命后南京臨時政府時期。

二、甲骨刻辭是迄今所知我國最早的應用文；《尚書》是我國現存最早的應用文總集；“公文”稱謂出現于兩漢時期（漢代）；“應用文”稱謂出現于北宋時期，迄今所見最早提出“應用文”這一稱謂的是蘇軾。

三、出現于魏晉南北朝的應用文理論著作：曹丕《典論·論文》、陸機《文賦》、摯虞《文章流別論》、劉勰《文心雕龍》等。摯虞《文章流別論》是我國第一部文體學專論，《文心雕龍》是我國古代的文學與應用文寫作理論集大成者。

四、應用文的特點（4點）；應用文最根本的特點（本質屬性）是實用性。

五、應用文寫作對主旨的要求；應用文結構的特點；應用文語言運用的基本要求；最常見的“書面輔助語言”是圖形、表格、符號、公式等四種。

六、應用文常用的三種表達方式；敘述的主要方式；代替第一人稱（我）、第二人稱敬稱（您）、第三人稱（他、他們）的詞語。

七、本教材對文書的分類——法定公文、事務文書（用于公務，也有用于私務的）、專用文書（含經濟文書）、規章文書。熟悉各類中主要文種名稱。

八、能改正本章簡短的“改錯題”中的錯誤。

第二章

公文寫作基礎知識

一、國務院《國家行政機關公文處理辦法》（簡稱“國務院《辦法》”）發布于2000年8月，從2001年1月1日起施行。

二、國務院《辦法》對行政公文的定義（要點是“法定效力”與“規范體式”）。

三、行政公文共13個文種。其中，命令、議案、公告、通告4種系行政公文特有（黨的機關不用）；決定、意見、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要9種公文為黨政公文均有的文種。黨的公文特有而行政公文沒有的5種（公報、指示、決議、條例、規定）。識記各文種名稱；主要的上行文和平行文文種。

四、13種行政公文的適用范圍，能準確使用于有關事項中。

五、公文格式（眉首、主體、版記三部分）中各要素（項目）名稱、所在位置及標識要求。標識要求重點是：份號（機密、絕密公文必須標明份號）；秘密等級；緊急程度；簽發人（上行文必須標注）；主送機關位置；版記由哪三個項目構成。

六、標題的構成（完全式標題的三個組成部分）；發文字號三要素及正確寫法；行政公文的成文日期應用漢字（小寫）。公文標題中除法規規章名稱加書名號外，一般不加標點符號。

七、引用公文應先引標題后引發文字號。

八、能改正本章“改錯題”中的錯誤。

第三章

法定公文

一、命令主要是高層和地方行政機關使用，基層單位一般不用命令行文。

二、意見可以上行、平行、下行（上行多用于提出建議，請求批轉）。

三、公告與通告一般不標識主送機關。通告分為周知性通告與規定性通告，規定性通告具有強制性和約束力，周知性通告則只是告知，無法定約束力。