第一篇：XX鎮青年上山下鄉創業情況調查報告1

XX鎮青年上山下鄉創業情況調查報告

XX鎮是一個典型的農業鎮，現在人口人，其中農業人口人，耕地面積畝，其中水田畝、坡地畝，人均擁有耕地畝。全鎮有勞動力人，其中18——40歲青年人，外出務工青年人。

一、青年創業現狀

XX鎮青年創業主要是根據自身的實際，充分利用靠江沿海及北面丘陵地帶的資源。形成以合西公路以北主要是種植甘蔗、林木和養殖雞、豬；合西公路以南主要是海水養殖和種、蛋鴨、鵝飼養為主。今年來，冬種生產得到一定的發展并取得良好的經濟效益。XX鎮共有創業青年人，其中種植人、海水養殖人、三鳥養殖人、養豬人、經營個體運輸人。青年創業的主要特點是以個人經營為主，規模較小。

二、存在問題

1、管理粗放，缺少科技含量。無論種植或養殖，主要依靠傳統的種養經驗而缺乏先進的種養技術，導致利潤較低，無法形成產業化發展。

2、基礎設施落后。沿海村委都有對蝦養殖塘，但因基礎設施落后，排灌設施不規范，池塘進排水沒有分開。如果某一池塘出現對蝦傳染病，將直接污染一整片池塘，導致養殖成功率較低。

3、市場信息不靈。由于市場信息不靈，且創業者不注重市場信息，種養品種極易形成“一窩蜂”上，產品生產出來卻沒有

市場，形成增產而不增收。

4、資金短缺。XX鎮2009年農民人均純收入僅得3966元，大部分農村青年即使有創業愿望也會因缺少資金投入而無法實施。

三、對策建議

1、切實加強技術培訓。縣、鎮、村三級應高度重視農村實用技術培訓，充分利用各種資源，有針對性地對有創業愿望者或創業者進行實用技術的培訓，教育他們科學種養，科學管理，全面提高農業生產的科技水平，為青年創業和農業發展提供更大的空間。

2、完善基礎設施建設。爭取上級資金，進一步完善農業基礎設施建設，做到蝦塘排灌分開，杜絕對蝦交叉感染，提高養殖成功率。

3、加強信息交流。通過教育和引導，青年們根據自己的實際分類組建農產品生產和流通協會，互通信息，緊緊把握市場需求，按照市場發展生產，大幅度提高農業生產的經濟效益。

4、建議金融部門進一步完善誠信貸款體系，大力發展農村小額信用貸款，特別是對創業青年的貸款，可以為他們解決急需的創業資金。

第二篇：青年創業現狀調查報告

社會實踐調查報告

青年創業現狀調查

摘要：青年創業就業工作也是一個黨中央、國務院非常關心的大事。團中央也把服務于青年創業就業作為一個中心的工作。從我國現在13億人口來看，應該說我們的人力資源是非常豐富的，但是現在出現了一個矛盾，就是從用人單位來看，有用工不足，特別是一些技工短缺，技術人員短缺、專業人員短缺。另一方面，我們每年大概700多萬大學畢業生也存在就業滯留，在此不認為他們是就業困難，而是認為是一種就業滯留，是一個選擇的問題。關鍵詞：青年 創業 項目 因素 環境

“促進以創業帶動就業，實施擴大就業的發展戰略”，以培養創新型人才為第一要務，積極構建中國特色青年創業教育模式，大力發展創業教育。創業是極具挑戰性的社會活動，是對創業者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創業者的成功，必須具備基本的創業素質。創業基本素質包括創業意識、創業心理品質、創業精神、競爭意識、創業能力

一、青年創業就業的現狀和趨勢：

青年創業實際上就出現了一種供需矛盾，這個矛盾被認為是可以解決的。主要是我們現在的教育培訓與我們的城市化進程發展不協調，還有，我們的教育培訓與我們的產業進步和產業發展結構調整也是不協調。當然也有一些供需之間的中介服務、社會服務不健全造成的。

二、調查結果的描述和分析: 一 社會環境中對青年創業的影響因素分析

社會實踐調查報告

在關于創業的影響因素分析方面，我們統計出來的由高到低的排序是:宏觀政策環境、鼓勵創業的社會輿論氛圍、創業青年的社會網絡、創業青年本身的意愿和能力。

從排在第一位的影響青年創業的因素——宏觀政策方面來看。事實上，我國開始逐步優化創業的支持政策，包括建立專項基金，提供小額貸款等降低青年創業門檻的系列配套政策措施。例如，國家工商總局根據《國務院辦公廳關于做好2003年普通高等學校畢業生就業工作的通知》的有關規定，出臺了對2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費的優惠政策。國家工商總局要求各級工商機關不折不扣地落實高校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策，大力支持、促進高校畢業生自謀職業、自主創業。

但是，不可否認的是，我國大學生創業的宏觀政策環境還存在種種不利因素，主要有：金融支持和政府政策，具體指的是政府直接支持、中央政府的創業政策、新企業審批、政府項目(政府項目中的服務型組織)、教育與培訓(創業與工商管理教育)、研究開發轉移(研究開發轉移的條件、知識產權保護)、商務環境(商務環境中為創業企業提供的金融和非金融服務)等方面。

在訪談一位曾經策劃一項創業項目的青年時，他反映了這么一個情況:他曾經去工商部門注冊他的公司和項目，可是審批程序冗長，必經步驟有7步，需111 天。而從有關資料獲知，加拿大只需要2步，從注冊公司到開業平均需經歷的工作日天數，只需2 天。

社會實踐調查報告

從中可以看出中國的注冊審批程序很長、而且繁瑣，這是制約我國青年創業的重要因素之一。我國政府于2002年開始就出臺了各種鼓勵青年創業的優惠政策，但是由于有些政策很難操作，有些在執行過程中走了樣，特別是在融資領域和稅收優惠等關系到青年創業的關鍵問題上，創業青年并沒有享受到真正的扶持。

日本青年創業教育研究專家佐佐木分析道，中國有三分之二的中小企業在三年內消失，而美國青年創辦的中小企業的壽命要長得多，這與兩個國家的政府為企業創造的生存環境的不同有關。

事實上，美國國會早在1953 年就專門成立了小企業管理局(SBA)，幫助有創業意愿的企業者創辦自己的企業，并設立了白宮小企業委員會和國會小企業委員會，協同SBA工作。SBA 有四項基本職責：融資渠道(商業融資)、企業扶植(教育、信息、技術支持和培訓)、政府項目承包(聯邦政府采購)、宣傳和維權(小企業之聲)。

據全球創業觀察項目(GEM)調查發現，影響創業活動的創業環境因素主要是:金融支持、政府政策、政府項目支持、教育與培訓、研發轉化效率、商業和專業基礎設施、進入壁壘、有形基礎設施、文化和社會規范等九大方面。中國的創業環境在GEM的23個參與國家和地區中排在23位，屬于中下水平。

從鼓勵青年創業的社會輿論氛圍這個排在第二位的因素方面來看（這項因素可分為公眾創業意識、傳媒輿論與企業家的參與）。其實，當今中國已成為創業的熱土，民眾的創業視野和思路漸寬，僵化和墨 3 社會實踐調查報告

守成規的思想正在打破，契約意識正在形成，很多青年懷揣創業的夢想，心存發家致富的愿景，攜手創業的青年群體已逐漸形成。

但是，從傳媒輿論方面看，中國社會尚未形成主流媒體聚焦和關注青年創業的態勢，比較具有影響力的各省市區的衛星電視臺這一輿論平臺，還沉湎于“文藝氣”中。

從企業家的參與角度看，當下的大多數企業家們不愿參與到青年創業的幫扶行列中來，他們認為這樣做耽擱了他們發財的時間。在訪談幾位創業成功人士的過程中，筆者獲知，他們曾經想多邀請幾位比他們更成功的企業家參與到大學生創業教育的講座中來，都被那些企業家們拒絕了，拒絕他們的企業家們說:有那閑心去培訓大學生們創業，不如多花點時間自己賺鈔票，搞教育是學校的事情，我們搞企業的人又沒義務非得去搞。

企業家們認準的是利益最大化，所謂的社會責任感對他們沒有約束力，政府門部也不能強迫他們參與到幫扶青年創業中來，那么，我們是不是還有別的辦法吸引他們參與進來呢?

從第三位的影響因素，即有意愿創業青年的社會網絡角度看。中國自古是個關系社會，人情社會，可是，大多數身處異地的大學生和畢業不久的青年人最缺乏的就是人際關系網絡，如果沒有政府的政策支持，沒有社會組織的協助，沒有富有社會責任感的企業家的扶持，沒有良性互動的社會大環境的創業氛圍，他們的創業將會是舉步維艱的。

在調查中發現，對于社會網絡對青年創業的影響程度這個問題，在校生和已經參加工作的青年的回答稍有不同，在校生認為這是個影響 4 社會實踐調查報告

程度非常大的因素，而參加工作的青年則認為，這一因素并不是非常大。在對10位已經參加工作并有過創業經歷的青年進行訪談時，他們認為，社會網絡往往可以通過市場和工作中搭建起來的。其中有人說:在經濟領域里，市場比社會網絡更重要，而市場是可以通過自己的努力開拓的。

另外，從青年本身角度來看，調查發現: 具有企業家的一般特質的青年與具有主觀意愿的創業態度有顯著正相關影響；家庭背景、學歷水平均對學生的創業態度有顯著負相關的影響；創業教育、創業團體的經歷對學生的創業態度有顯著正相關影響；男生比女生創業態度強；理工科學生的創業態度強于其他專業學生；有創業大賽經歷的學生其創業傾向強于沒有創業大賽經歷的學生。

這些結果說明，一部分青年還受我國幾千年來“學而優則仕”傳統教育觀念的影響，這些人認為，大學畢業后應該在國家機關、事業單位和大企業工作，而畢業后自我創業，尤其是在餐飲、咨詢等傳統行業的創業行為是大學生個人能力差的表現、是找不到工作時的選擇。但從調查結果中顯示，有著從商背景的家庭的青年、覺得自己掌握了一定技術和本領的理工科學生、主動參加過創業大賽的學生、更具有迎接挑戰心理的男生、學歷水平較高而更具自信心的青年，都在主觀方面比其他青年更有意愿參與到創業實踐中來。

二 改善創業環境的對策與建議

社會實踐調查報告

通過利用開放式問卷，和深度訪談的調查方法獲得的資料，結合其收集到的文獻，就改善我國青年創業的社會環境方面的提出一些建議，概述如下:

政府要為青年創業大開綠燈

不管是有意創業的青年還是受訪的企業家，他們一致認為，我國應構建與完善創業的政策、法規扶持系統。政府要積極鼓勵和扶持青年自主創業或團體創辦小企業，為青年創業提供有利的政策環境，應相應成立為青年創業者提供資訊和服務的機構。

有調查對象更明確提到，我國政府應在制定扶持青年創業的政策的同時制定具體的操作方案和實施細節，如對在異地創業的大學生給予戶口、檔案等方面的照顧，特別是對于到農村地區和西部地區進行創業的大學生給予更多的優惠；降低大學生的市場準入條件，減少創辦企業的注冊資金；減免工商、稅務等部門辦證的相關費用，簡化手續，提供方便快捷優質的服務。

還有調查對象提議，政府應進一步完善有助于大學生創業的法制環境建設，特別是完善知識產權保護法規，切實保護大學生的合法權益，政府應組織設立科技創業園區，或者將政府的高新技術開發區作為創業園區，為大學生創業提供實踐平臺和“孵化臺”，并減少創業園區的場地租金、加盟費和保證金，降低大學生的創業門檻。借助大眾傳媒平臺 營造創業氣氛

有幾位受訪的熱心于青年創業的幫扶的企業家們建議，要讓青年創業成為全社會關注的焦點，各省市區的衛星電視臺應該少些選秀節目 6 社會實踐調查報告

和電視劇的播放，多些創業方面的專題節目。他們說到，雖然我們已經有了央視二套的“贏在中國”、上海第一財經頻道的“誰來共進午餐”等創業指導性的節目，但我們的電視臺可以策劃出更多更好的創業性的節目來。他們還提議，要讓扶持青年創業的企業家和他們的企業顯聲揚名，讓他們成為民眾最敬佩的人，媒體要對他們進行報道，政府要給予他們以嘉獎。這樣一來，企業家們才不會只想悶聲大發財，而會把扶持青年創業看作是與自己有關的事情來做。要讓企業家們意識到，如果民眾把幫扶青年創業的企業家看成英雄了，他們的企業以及產品就可成為品牌，民眾對他們的回饋將是巨大的。建立多元化的青年創業資金體系

有幾位調查對象就創業青年的資金扶持方面提到:為了幫助創業青年緩解籌集創業資金的壓力，順利邁出創業的第一步，我國應建立多元化的創業資金融資渠道。通過政府、銀行、社會三條渠道籌集創業資金和貸款，設立大學生創業基金，在基金籌集方式上，由于我國債券業和彩票業具有廣闊的發展前景，政府可以發行大學生創業債券以及大學生創業彩票。他們還提到，政府設立的大學生創業基金主要是對大學生創業所需資金的不足部分提供一定比例的支持，并不是為其提供全部的資金支持，同時創業青年必須首先自籌部分資金，不足部分才可以向大學生創業基金提出資助申請，這樣可以避免出現大學生創業過度依賴政府現象的出現。

社會實踐調查報告

總之，我們應從法規和政策方面，組織保障和輿論氛圍的營造方面，企業家的幫扶方面，青年人自身創業意識的增強和創業能力的鍛造方面，全方位去改善青年創業的社會環境。

參考文獻：

柏林；共青團在大學生就業創業教育中的作為[J]；黑龍江高教研究；2005年12期

石國亮；趙黎明；新時期中國大學生就業問題的研究(上)[J]；青年探索；2007年02期

劉曉宇；從高校教育與管理視角看大學畢業生就業障礙[J]；高等農業教育；2005年09期

李兆燕；大學生就業成功因素分析[J]；醫學教育探索；2005年04期

第三篇：大學生上山下鄉的調查報告

大學生上山下鄉的調查報告

（周甜甜）

受2008年全球金融危機的影響，加之畢業生數量龐大，就業形勢相當嚴峻。在純粹市場化嘗試失利的情況下，政府開始發揮宏觀調控功能，嘗試用行政、財政的手段，實施“更加積極的就業政策”，解決就業難題。引導大學生到基層就業和鼓勵自主創業，成為最時新的兩種思路。大學生就業難成為了一種社會問題。

眾所周知，知識青年上山下鄉是那個動蕩的特殊年代，大多數學生就業無門的情況下弄出來的餿主意。就我所知，經歷了上山下鄉后，盡管事后也不乏有人傻乎乎地梗著脖子宣稱聲稱“青春無悔”。但對于多數人，那都是一段虛擲青春、不堪回首的痛苦的記憶。歷史是最生動的哲人，是最真實的故事片，也是最豐富的教課書。從歷史中走過，我們常常步履蹣跚，甚至還會摔跟頭，因為我們雖然身在其中，卻有時會辨不清方向、分不清對錯。在歷史剛剛結束時，如果我們急于作出結論，由于受認識水平的局限、錯誤理論的干擾和時代因素的制約，特別是擺不脫個人好惡的影響，往往會有失偏頗。但是，當我們距離這段歷史較遠，平靜地回望過去，認真地審視過去的一切，我們就會變得清醒起來、明智起來、客觀起來。

知識青年上山下鄉，作為共和國歷史的一項重要記憶，影響了整整一代人。“知識青年上山下鄉”的美麗故事也曾經感染和激勵了無數的知識青年。那一時期的知識青年懷著對黨和國家最樸素的情感，以主人翁的姿態積極投身到農業戰線中去，用他們的青春和汗水為中國的歷史書寫了一幅壯麗的畫卷。也正是有了這千千萬萬知識青年的無私奉獻，支援了中國農村及邊遠落后地區的建設和發展，向那里輸送了知識和文化。才有了我們今天創新創業的基礎。

據有關部門統計，2009年全國有610萬應屆高校畢業生要找工作，加上2007年和2008年未就業的大學生100萬和150萬，全國共有860萬大學生等待就業。而溫家寶總理在2009年的政府工作報告中提出，全年新增城鎮就業人口為900萬，這一龐大的數字，如此嚴峻的就業形勢，并在世界性金融危機和經濟衰退的大背景下，讓大學生就業問題會備受社會的關注。1．大學生的“上山下鄉”及新農村的建設主題凸現

改革開放以來，我們的城市發生變化翻天覆地的變化，而我們的農村，變化卻要慢得很多，如今，城鄉差別越來越大，所以也特別需要廣大的知識分子來改變面貌。現在的大學生就業難,實際上是大學生在城市、尤其幾個大城市的就業難，而我國的“保就業”已成為中國政府和中國人民目前面臨的最重大政治任務和經濟目標，在這危機時刻，如何改變大學生就業觀念，抓住新農村建設有利戰略機遇期，積極倡導和鼓勵廣大大學生面向農村，到廣闊的農村去創業，帶領農民致富，進而推進農業產業化與農村城鎮化的偉大進程是一項當前最迫切、最重大的社會問題。有關專家指出，中國當前最大、最緊迫、綜合效益最好的就業渠道就是農村，重啟“知識青年上山下鄉”顯得尤為必要。

有關專家認為：實施“知識青年上山下鄉”，首先，每年可以解決200萬高校畢業生就業，緩解整個社會的就業壓力。其次，實現中國城鄉人力資源對稱性流動，農民工進城，大學生下鄉，可以有效的打破城鄉二元結構，有效的推動城鄉一體化進程。并能有效的解決農村三難問題——上學難、看病難、獲得技術難。第三，能鍛煉一批了解中國的人才隊伍，如果有2～3年的農村工作經歷，這會使得我們的大學生受益無窮。如果大學畢業生能到農村去創業，這對農村和大學生就業都有好處。農村需要大量的人才，只要政府給予相應的補貼，鼓勵大學生下基層，能產生比在城市創業投資更多的效益。

大學生是社會中最具有創造力人群，年輕朝氣蓬勃，所學知識具有相對的專業性和廣泛性，是社會中最活躍的階層。這些通過近年來大學生“村官”陸續涌現，讓我們看到希望的同時，也看到了大學生“村官”在新農村建設中發揮的巨大作用。我們有理由并且有勇氣相信，在中央大力倡導建設新農村，解決“三農”問題上，農村高科技人才的輸入在新農村建設中的具有重要作用和地位。從這個意義上說，大學生積極投身新農村，也是推進新農村建設的需要，為農村精神文明建設提供強有力的智力支持，促進農村文化生活不斷向著多層次、多角度、多元化發展。大學生源源不斷參與“社會主義新農村”建設，但緩解乃至有序解決了大學畢業生就業難題，而且向農村集團性輸入科學文化和智慧，這必將會大大提升新農村建設水平，加速農村城鎮化進程。2．大學生“上山下鄉”及政府的政策與措施

大學生“上山下鄉”到農村創業是一個龐大的系統和社會工程，決不僅僅是一個“口號”就能簡單加以解決，需要全社會共同參與，更需要各級政府要出臺各項切實可行的制度措施來推進大學生“上山下鄉”創業，把大學生“上山下鄉”創業作為“保就業”的有效形式大膽嘗試，建立大學生到農村創業制度。

“大學生就業不能盲目涌向農村，仍需政府引導。”廣東省政協常委溫洋表示，目前農村土地大部分被承包，生產經營資源有限，大學生再搞“上山下鄉”，不能像當年一樣搞“運動”，而要在政府指導下，到農村去他們力所能及的事情，也可進行生產經營性活動；各級政府也可從這方面考慮，給予大學生一定政策優惠和資金扶持，鼓勵他們到農村創業。國家對新型建設者、開拓者要給予一定的政策、法律保障、制定相應的政策，打破用人框框，打破戶籍關系（參加者可以保留原有城市的戶口，來去自由）。解決開拓者們的后顧之優，使之既有奉獻，也有保障。要用科學發展觀的理論思維把大學生就業和推動農村經濟建設和解決“三農”問題緊密的結合起來，努力探索和尋求，既有利于適合大學生就業和成長成才的渠道，還要兼顧社會整體發展的有效制度措施，決不能顧此失彼，合理利用政策的導向和配套資金。

大學生“上山下鄉”首先要公開選拔，擇優錄取，并鼓勵大學生到老少邊窮地區。我們的祖國幅員遼闊，地廣遼闊，但東西發展不平衡，南北經濟差距很大，人口密集程度也各不相同，且還有許多未能開發的處女地。許多可以利用的資源。我們可以在人口密集的城市或地區，以共青團的名義，廣泛的動員有志的知識青年，像20世紀50年代的墾荒戰士一樣，集體組織起來，形成一個開發團體，國家給予一定資金，從財力、物力等方面給予一定的保障。使廣大的有志青年投身到轟轟烈烈地、大規模的建設開發中去。為了保障大學生的日常生活水平，不能使他們即流汗又流淚。為了解決大學生后顧之憂，期滿后鼓勵留任，雙向選擇。返回者重新參加工作，參加研究生考試或公務員考試者，適當照顧分數，優先錄取；貧困生在大學期間的貸款可以減免。各級政府還要下大力氣研究出臺構建大學生去農村創業的長效機制，讓大學生和家長真正看到政府在解決大學生就業問題上的硬性措施和誠意。要積極借鑒近年來大學生在農村、鄉鎮企業等多領域就業創業的成功經驗，建立大學生在縣、鎮、村各領域就業創業按照短期、長期等分層次的模式，從制度、資金、社會保障等方面進行全方位的配套。3．大學生“上山下鄉”及社會的輿論與導向

誠然，制度建設、機制保障是解決大學生“上山下鄉”的堅強后盾和有效途徑。但我們還要重視大學生意識形態領域的教育和幫助。長期以來，我國由于城市和農村經濟發展不平衡，人們對農村固有的偏見等一系列的錯誤思想導致了當代大學生在人生觀、價值觀的取向上發生了偏見，眾多大學生不想或者不愿意到農村和邊遠地區。許多專家和學者認為，當前，大學生結構性的失業也存在著相當的比例，充分的說明大學生就業主導思想和工作意向與社會所能提供的崗位需求產生了結構性的矛盾。當代的知識青年——大學生主要集中在一些大城市和中型城市，給本來不景氣的城市就業帶來諸多矛盾和壓力。全社會，各大新聞媒體和學校、家長要肩負起宣傳和教育的功能和義務，開展大學生就業、擇業意識形態領域教育的多元化，選拔一批在農村成功創業的大學生青年人才，采取集中和分散式談成功經驗，帶動大學生掀起到基層農村創業就業的熱潮，讓大學生們真正摒棄傳統意義上“留城市”、“考公務員”、“做白領”、“做老板”才有發展前途的錯誤思潮。

全社會要營造“行行出狀元”、“農村廣闊天地大有作為”的濃厚氛圍，讓大學生感受到農村創業和激昂，學校要為大學生提供力所能及的心理輔導和援助，引導他們牢固樹立要正確把握人生成長成才的規律，不能眼高手低，或者只圖享受，不講求奉獻。家長是大學生就業中的第一指導老師，也要理性教育孩子正確樹立擇業觀，堅決反對急功近利、走后門、拉關系等不正之風蔓延，全力助推大學生就業形成人人有崗位，人人都平等，人人都滿意的健康就業環境。且讓大學生了解，如今的“知識青年上山下鄉”，并不是當年的“知青青年上山下鄉”運動的翻版，將成千萬的城市大學生直接趕到農村去，讓他們接受貧下中農再教育，而是我們的祖國幅員遼闊，東西發展不平衡，南北經濟差距很大，人口密集程度也各不相同，特別是在農村，且還有許多未能開發的處女地，許多可以利用的資源。等待著我們用自己的青春和知識去譜寫最美麗、最壯觀的畫卷。

要讓廣大大學生充分認識到農村這片廣闊天地的重要性，對大學生今后的人生發展的積極意義。要看到幾十年前“知識青年上山下鄉”運動的積極因素，引導大學生自己要勇于解放思想，正確定位自己，把個人的前途和國家的命運緊密的聯系在一起，從而形成大學生積極到農村創業的就業熱潮，促進大學生合理有序就業，也為農村的改革開放起到積極的推動作用。把自己所學知識充分地發揮起來，各顯神通，在農村的土地上建設出一座座美麗、新型、高科技的現代化城市，充分利用祖國的資源，掀起開拓祖國的熱潮。希望今后有更多、更好的“共青城”、“北大倉”、“東海明珠”式的、現代化的，高科技的新型城市在新一代的知識青年手中誕生。

下面我們看一個大學生下鄉的例子個 ：

從未在村里生活過，是個地地道道的城里人，曹杰對鄉村生活始終抱著一絲好奇和向往。以優秀成績從大學畢業，進外企成為一名待遇優厚的工程師，這樣的經歷曾讓不少人羨慕。然而，曹杰并沒有感覺到幸福，“做得再好也是給別人打工，我非常想創業，家鄉是一個非常好的平臺。”抱著為家鄉做貢獻，在家鄉創業的信念，曹杰2009年辭職回到老家湖南省湘鄉市，同年5月被選聘到栗山鎮西山村擔任大學生村官。

“平時我們都在淘寶上買東西，那我們能不能把村里的東西通過網絡拿出去賣呢？”經過對各村特色產品進行深入了解，曹杰和同一批擔任大學生村官的幾位同事一起，借鑒城里人的做法，在網上賣起了村里的土特產。

利用網絡銷售村民自制的特產——這個想法既新鮮，又有鄉土特色。對現代都市人和異地游子來說，綠色、無公害和原汁原味無疑是最大的賣點。曹杰和同事們親自上門聯系農戶，管理網店，幫助農戶定價、拍照、發送快遞，忙得不亦樂乎。

在這個只有五戶人家有電腦的小山村，村民們從未想過自己制作的山野菜，竟然能通過信息化手段賣出去賺到錢，這讓村民們感到很新奇。2010年4月，曹杰和村官同行開辦了網絡學習班，手把手地教村民們使用電腦上網，希望能因此加快當地信息化進程。“我現在已經教會村書記用電腦上網了。”

網絡銷售并不是曹杰最大的目的，“我并不指望這個網絡銷售項目能取得多少回報，而是想把它作為示范工程，讓廣大村民了解農村信息化的作用——只要科學利用，就能信息化致富。”

來到西山村后，曹杰一直專注于村里經濟條件的改善。西山村是個勞務輸出村，年輕人大多外出務工，村里剩下的多是老人和孩子。曹杰希望通過招商引資，讓企業落戶在西山村，推動村里的經濟發展。“我希望企業建立之后，能把外出務工的人都吸引回來。有能力創業的，我會鼓勵和幫助他們創業；不能創業的，也可以在這些企業里就業。”

在招商引資的同時，曹杰也開始了自己的創業之旅。目前，他與人合資開辦的葡萄種植園已經破土動工。“葡萄種植對技術要求非常高，我想通過光碟、遠程教育網絡等方式，教給村民們葡萄種植技術”。“信息化就是財富，村民應該通過信息化手段掌握一些種養殖技術，這樣，這個只有600人的偏遠小山村才能早日走向富裕” 從小長在城里、從沒吃過苦的諶莎莉在律師事務所工作過一段時間，為了實現父親的心愿——“應該到農村去鍛煉鍛煉”，2008年9月，她來到江西省贛州市寧都縣固村鎮回龍村，一個擁有3000多人的人口大村，開始了自己的村官生涯。

在這里，她要做的工作之一是拿著材料，到鎮上的復印店復印。

“村委會沒有一臺電腦，完全紙制化辦公，有些材料需要復印或是傳真，人們只能去鎮上。”諶莎莉對此很無奈。

諶莎莉一般騎電動自行車去鎮上，大概要15~20分鐘，時間還不算太長。然而，很多村民都是走路去的，至少也要40分鐘。信息化落后給村民的工作、生活造成了很大不便。

在諶莎莉看來，落后的信息化不僅是資金、設備的問題，更是意識問題。整個村子有66名黨員，卻只有2個人購買了電腦，會上網的也僅限這2個人；在村里的產業大戶中，通過網絡實現的銷售幾乎為零。“黨員、產業大戶，他們都不了解信息化，村委會的會計都是用算盤來工作的。”

更讓諶莎莉印象深刻的是2008年的四川臍橙蛆蟲事件。當時，市場對臍橙的需求量銳減。由于回龍村信息閉塞，市場最新消息并沒有傳到村里，最終導致這個盛產臍橙的村子遭受到很大的經濟損失。“當時臍橙從每斤1.45元直跌到0.4元。讓村里擁有三四百畝地的臍橙大戶損失慘重。”

信息化建設當然必要。可從何入手呢？

“回龍村面積大，分布分散，必須先建立起信息化站點。”在資金有限的情況下，諶莎莉計劃先建幾個站點，每個站點都裝上電腦，并配上管理員。“這樣，村民就可以就近接觸網絡，管理員也可以對他們進行指導。”

如果只接受信息，村民主動接觸網絡的積極性可能不大，應該讓村民與網絡互動，并從中獲得利益才行。諶莎莉把博客、電子商務等流行的互聯網模式融入到自己的信息化平臺建設中。

先開設“村莊博客”。村委會的工作人員可以將日常工作、政策，或任何有意義的所見所聞以圖片、文字的形式呈現在這個博客中。“村民很樂意接受這種略顯隨意的表達方式，還通過留言、私信的方式，與村委會溝通。”

通過博客，村民能更便捷地獲取信息，但這樣的受益僅僅是第一步。讓村民更主動地接受網絡，讓他們獲得更大受益，這要靠電子商務來實現。“很多人沒電腦，在他們看到真正收益前，是不愿意花錢買電腦的。所以要從愛接受新鮮事物的村民入手，有成功典型后，再將電子商務推廣開。”

諶莎莉做好了打算：先借助村委會的資源動員黨員買電腦，了解信息技術的優勢，然后讓黨員帶動產業大戶在淘寶等電子商務網站上運作網店，讓村民看到產業大戶的成功，自覺加入用電腦的隊伍中。

如今，方案中涉及的場地問題已經解決，“我們很快就可以大干一場了”。

這幾個例子說明了大學生下鄉也能干出一番事業，在農村不乏這樣的一些大學生，有的當村官管領一方水土，有的積極創業干出一番事業，再加上政府和社會的支持，企業的大力援助，都將是立足長遠的投資。保護大學生村官的創新熱情，他們將回饋農村信息化的奇跡。為大學生村官的未來多做引導和規劃，也是對這些智慧火種的另一種呵護。

第四篇：1大學生創業調查報告

2011年工商管理學院 09級工商管理專業調查報告

大 學 生 創 業 調 查 報 告

大學生創業調查報告

在我國，大學生就業壓力日益嚴峻，伴隨著政府政策引導與社會觀念的轉變，大學生創業意識，就業方向也悄然發生轉變。通過對大學生創業問題的調查研究,我們旨在了解在校大學生和畢業大學生在創業前準備的真實狀況，分析大學生創業現狀問題，給我們大學生提出創業前的建議。

【關 鍵 詞】大學生/創業問題/政府高校引導/社會關注/調查報告

隨著每年應屆畢業生的增加，就業競爭也是異常激烈，創業也逐漸成為眾多大學生的第一選擇。我們就大學生創業問題進行調查研究，我們希望通過研究報告，能夠引起各高校與社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注，更重要的是希望通過這個研究給創業前的大學生、政府、高校、社會提出建議。

我們小組主要采用問卷調查和網上查閱資料等形式。我們小組也參考了一些其他調查問卷的格式，結合實際編制成《大學生創業問題調查問卷》。問卷編制好后，小組成員通過各自QQ向周邊大學生(在校就讀大學生)進行問卷調查，為確保調查結果的可信度，我們采取了無記名方式。最終調查問卷共發100份，實際統計80份。

本次調查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學生，涉及眾多專業，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。

一、現狀分析與調查結果：

在全社會就業形勢嚴峻的情況下,高校畢業生就業壓力仍然突出。如此嚴峻的就業壓力，大學生創業依然是熱點之一。面對如此嚴峻的就業形勢，創業是不少應屆畢業大學生的第一選擇。創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。而從西方的發展歷程來展望我國未來的發展趨勢，學生創業將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學生的加入將為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。

當大學生創業開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業生選擇創業這種新的就業方式的時候，我們發現在大學校園里創業的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創業意識在高校中已不再陌生。

為了全面了解在校大學生和畢業大學生創業前準備的現狀, 研究調查各大高校、政府、社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注程度，我們通過問卷形式為主，網上QQ談話與網上搜尋材料為輔開展調查活動。

從調查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創業的相關政策、法規?調查中，經常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現出現在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。

二、結論分析與建議：

從調查問卷和現場人員訪談可以看出,大學生創業需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。高校在大學生自我創業中發揮更多的作用和提供多方面的服務，包括創業指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，尤其是提供比較規范、適用、系統的創業教育。高校應開展多種形式的創業教育一方面是要培養大學生的創業意識、創業思維和創業觀念，另一方面主要是就大學生創業所需要的各種創業技能進行全面培訓，并最終使大學生具有一定的創業能力。

對于大學生創業，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創業起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續性需要關注。此外，大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，社會應創造一個良好的社會環境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策、高校、社會環境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：

(一)樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養

從前面所講，我們可以看到，成功的創業者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創業之路，就必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業者思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。

實踐證明，創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓之都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。

(二)注意在思想上和精神上錘練自己

要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業。自信賦予人主動積極的人生態度和進取精神，相信自己能夠成為創業的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見的束縛，不受輿論和環境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業的基礎。

(三)廣泛獲取創業經驗

如今，不少大學都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎。大學圖書館也提供創業指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創業市場的認識。

其次，創業是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網絡媒體，每天都提供大量的創業知識和信息。一般來說，經濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創業家》、《21世紀經濟報道》、《第一財經》，以及“中華創業網”、“中國創業論壇”等專業網站。此外，各地創業中心、大學生科技園、留學生創業園等機構的網站，也蘊藏著豐富的創業知識。通過這種途徑獲得創業知識，往往針對性較強。

(四)注重自身能力的綜合培養

大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創業。創業涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折、困難。因此，創業能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協調能力、創造能力、經營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”。

(五)通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力

實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗，培養創業能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動，如大學生創業大賽、創業計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創業見習、職業見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業活動無處不在，大學生平時可多與有創業經驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業機構咨詢。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創業技巧與經驗，將使大學生在創業過程中受益無窮。其四，投身于真正的創業實踐。在畢業前后進入創業啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創業實踐中提高自己的創業能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創業活動積累了經驗，也培養了他們分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創業意識和創業熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創業成功。

通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與信息，普及創業理念，彌補大學生長期呆在校園里對社會缺乏了解的不足，增加日后大學生創業的成功率。

第五篇：關于×鎮青年就業情況在調查報告

在今天全球經濟收到沖擊的情況下，就業問題難免成為當今的難點問題。在就業群體中，青年畢業生也占據相當大的比例。前段時間，媒體曝光了廣東近30名大學生應聘商場賣肉職位和湖南一些大學畢業生紛紛無償試用的新聞，更引起了各界人士的關注，為了充分了解**鎮青年學生畢業后的就業狀況，我對本鎮青年就業情況進行了調查。

一、**鎮青年就業現狀

**鎮土壤肥沃，物產豐富，且可開發利用率高。全鎮現共有各類企業400余家，已形成了有色金屬、服裝、建筑、機械、化工、輕紡、醫藥等門類較為齊全的工業體系。以種植業、林特業、畜牧業為主要結構的都市農業已成為**經濟發展的一個新亮點。

二、存在的問題與分析

近年來，我鎮社會就業形勢日益嚴峻，失業人數居高不下，和以下一些因素有關。

（一）就業觀念陳舊。

據調查，一些青年就業期望過高，認為工作分三六九等，特別是讀書人就該找一份體面的工作，否則寧愿失業在家。

調查中了解到一位**大學英語專業的學生，從2004年學校畢業后就一直在備戰公務員考試，據他所言考上公務員是他唯一的目標。市場經濟發展到今天，在對待就業擇業的問題上，很多人依然保留著計劃經濟時代的陳舊觀念，總想著能端上鐵飯碗，一勞永逸。因此在擇業上首選行政事業單位，不惜一切代價報考行政或事業單位的青年人大有人在。對于一些社會比較急需的就業崗位，例如一些臨時性、季節性、臟苦累等工作，則較少被青年人尤其是大中專院校畢業青年所選擇。

（二）職業技能短缺。

近兩年**鎮工業園不少工業企業，雖然前階段受到金融風暴到沖擊，但是總體上影響不大，企業正常恢復生產的面積還是比較廣。一些企業為就業提供了良好的平臺，但是在企業用工上，能夠適應工作崗位的青年卻不多，出現了高要求，低素質，高學歷、低水平的尷尬。在企業用工調查問卷中，當問及青年工人欠缺什么時，企業主回答技能短缺占被調查人數的60％。還有××橡塑公司企業，除了普通工人聘用本地人以外，其它高級技術人才90%以上是外地人員。

出現這種現象，一方面是因為他們過去大多接受的是應試教育，在校學習的目的并不明確，只為一紙文憑。另一方面是相關的職業技能培訓不夠。共同導致了企業技工崗位空缺，青年勞動力大量閑置，無法就業。

（三）就業信息不暢。

就目前情況來看，本鎮僅有的一家勞動力市場每天進出的大多為外來務工人員，從調查結果看就業成功率僅為12%，相對較低的就業成功率也時促使本鎮青年不愿光顧的主要原因。另外一些大型企業或單位的用工則多數在市一級的勞動力市場或在互聯網上發布用工信息，致使許多外地勞動力進入我鎮就業市場，導致外地勞動力搶占了本來就為數不多的就業機會。

（四）就業市場狹窄。

部分青年有志于選擇自主創業，但這種擇業方式受到多種條件制約，所能提供的就業崗位是極其有限的。而要想進入行政事業單位就職門檻較高，同時部門單位招錄考試條件奇高，使得一些有業務專長的人才被拒之門外。

三、對策及建議

（一）引導青年轉變擇業觀。

從以上問題可以看出,我鎮青年就業選擇主要集中在行政事業單位。所以政府應加強對青年正確的職業觀念的教育，幫助他們解放思想，克服依賴心理，轉變就業觀念。引導青年樹立職業平等的觀念。就業沒有高低貴賤之分，只要勞動者本人有一定收入，就算就業。比如大中專畢業生不是以去行政、事業單位作為擇業的首要標準，只要學有所用，能充分發揮特長就能成就事業。引導青年樹立臨時就業、階段性就業和彈性就業也是就業的新觀念。這樣，就業的路子就能夠越走越寬廣。

（二）建設就業信息平臺。首先應該完善建立勞動力市場管理，使大量用工信息得以發布，同時也為青年提供了大量可以選擇的就業機會和崗位。其次加強就業信息網絡建設，對勞動力和就業情況進行登記，一是便于就業安置，二是可以大量獲取外埠用工信息。再次要相關部門加強溝通，及時獲取流動的用工信息，使勞動力流動不出現斷檔。

（三）加大青年職業技能培訓。

在走訪的行政、事業、企業各幾家單位中，就有超過半數的單位反應青工勞動技能短缺。所以政府應幫助需要就業的青年群體提高職業技能，以適應現代企業要求。這就要求：一是要從實際出發，利用現有的職業技術學校，投入必要的師資力量與之共同經營，形成有較大影響力的培訓基地。二是加強與相關企業，特別是有一定能力的大中型企業的溝通聯系。讓企業參與青年職業

技能培訓，改變以往僵化的培訓模式，讓學有所成的青年技工提前上崗，形成互贏的激勵機制。三是加強與上級主管部門和職業技能培訓學校的聯系，在一些高精尖等高新技術培訓領域，可以委托上級主管部門及市甚至省級職業技能學校幫助完成。

（四）積極擴展就業市場。對就業而言，解決的根本之道最終還是在于就業市場的擴展。如何擴展就業市場我認為：一是要繼續加大高新產業引資力度，不斷實現分工細化，以提供更多的就業崗位。二是引導青年自主創業，鼓勵青年創辦小型企業和其他各種經營形式的經濟組織，自己創造就業崗位。三是降低部分事業單位準入門檻，支持一些出現人才斷層的事業單位實行開放性聘用，讓許多有業務專長的大中專畢業生有業可就。

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