第一篇：07_養成教育動員會講話稿

羅橋中學學生養成教育講話

鄒意林

親愛的老師們、同學們：

大家好！今天把全校師生召集到這里，開“養成教育”動員大會，我想講的話題是：中學生應加強日常行為規范養成教育。

一、什么是養成教育？養成教育包括那些內容？

所謂養成教育，概括而言，即是指學生良好行為習慣、良好學習習慣，良好健體習慣的養成。通俗的講“養成教育”，就是要讓學生知道什么時間做什么事，使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間，并形成習慣”。

抓好養成教育就是要教育學生“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”。“學會做人”就是要求學生養成良好的思想道德素質，培養良好的道德行為習慣。

二、我們為什么要搞養成教育？

中共中央國務院把文明習慣的養成教育，作為中小學德育工作重點之一，培養學生成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、法制意識、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。把規范行為習慣作為未成人思想道德建設的四項主要任務之一，培養學生良好道德品質和文明行為，使學生身心和諧發展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優良的素質。

我們學校把加強學生行為習慣養成教育作為工作重點，使學校形成良好學風、教風和校風，使學生形成良好行為習慣和健康的人格。

學校專門成立領導組制定方案，實施細則，評估細則，從規范學生的行為習慣做起，倡導愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻，引導學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學的基本素養，形成良好的安全行為習慣、生活習慣、學習習慣。使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

日常行為習慣反映的是一個人的文明素養，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習慣的養成，我們將難以適應社會的要求。每一名同學只有從小學養成良好的做人習慣、學習習慣和生活習慣，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認識開展養成教育的重要性和必要性，認真扎實地抓好這項教育活動，努力把學生道德品質和文明素養提高一個新的層次。

三、怎么樣搞好養成教育？

我主要說兩點：

首先，也是最重要的一點，搞好養成教育主要得靠同學們自己。同學們！習慣的養成，重在自律。《守則》和《規范》是對每一個中學生提出的最起碼的要求，同時也是你們在學生階段做好人、讀好書的最根本保障，是你們創造幸福人生，實現人生社會價值和個人價值的前提和基礎。我們有的同學初中沒學好，不是不聰明，而是因為沒有形成良好的習慣。正如人們所說“思想決定行為，行為決定習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。這里，我希望全體同學都能夠

自覺遵守學校紀律，學《規范》、講《規范》、守《規范》，把《守則》和《規范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創造自己美好人生的重要途徑，堅持在老師的教導下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規范，不斷加強自身修養，為把自己培養成為適應時代發展要求的文明學生而做出自己最大的努力。

第二、搞好養成教育還得靠全體教師，靠高效的監督管理機制，來確保活動取得實效。

文明行為習慣養成教育是一項事關新形勢下加強和改進學校德育工作的基礎性工作。因此，政教處要切實加強這次活動的具體組織工作，真正做到有安排，有檢查，有落實，有評比。要以《守則》和《規范》為依據，使主題教育的實施與各年級德育目標、內容要求、實施途徑有機結合起來，協調和調合諸方面教育因素，達到教育效果的整體優化，努力做到學校與家庭、年級與年級之間的有機銜接。要注重落實“全員德育”要求，把宣傳與教育相結合，教育與訓練相結合，養成與矯正相結合，把行為習慣養成教育與學校中心工作相結合，與文明班級、文明宿舍、文明學生評比相結合，與轉化后進生相結合，與其他教育活動相結合，不斷推動活動的深入開展。

全體教師要以身作則，切實抓好學生的行為規范養成教育。對學生一天的學習、生活要提出具體而嚴格的要求，對上課、課間、課外活動及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規定，并要常抓不懈，一抓到底。要注意教育疏導，堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導之以行，努力使學生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規范》等要求上來，逐步養成良好的行為習慣。要堅持從大處著眼，小處著手，不斷創新教育形式，豐富活動內容，切實在“近”、“小”、“實”、“親”幾個字上下功夫，使養成教育更加貼近生活，貼近社會，貼近學生，努力提高養成教育工作的實效性。要堅持將學生文明行為養成教育滲透于各科教學之中，貫穿于學校教育的各個環節，切實推進班風、校風、學風、師風和學校人文環境建設，做學生養成教育的榜樣。

老師們、同學們，文明行為養成教育是一項復雜的基礎性工程，不可一蹴而就，需要全體師生共同努力，常抓不懈。我相信咱們南村中學的全體師生能以這次主題活動為契機，共同把校園文明推上一個新的臺階。

同學們：養成良好的行為習慣是長期艱巨任務，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅持，才能收到實效。

最后，預祝習慣養成活動順利開展并取得實效。祝各位老師身體健康，工作順利，全體同學學習進步，文明健康！

第二篇：定稿---_養成教育動員會講話稿

在中和中學加強養成教育誓師動員大會上的講話：

中學生應加強日常行為規范養成教育。

中和中學副校長杜世友

尊敬的各位教官、老師、全體學員大家好：

今天將升入我校的的新同學召集到這里，舉行“養成教育培訓”誓師動員大會，我要講的話題是：中學生應加強日常行為規范養成教育。

我先和同學們講一下什么是養成教育？養成教育包括那些內容？

所謂養成教育，概括而言，即是指學生良好行為習慣、良好學習習慣，良好健體習慣的養成。通俗的講“養成教育”，就是要讓學生知道什么時間做什么事，使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間，并形成習慣”。

抓好養成教育就是要教育學生“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”。

市、縣教育局把養成教育列為十一五工作重點，把加強學生行為習慣的養成教育作為教育系統開展各項教育教學的主題活動。

學校本次舉行的“養成教育培訓”以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為核心，培養學生良好道德品質和文明行為，使學生身心和諧發展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優良的素質。

學校把加強學生行為習慣養成教育作為工作重點，使學校形成良好學風、教風和校風，使學生形成良好行為習慣和健康的人格。學校從規范學生的行為習慣做起，倡導愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻，引導學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學的基本素養，形成良好的安全行為習慣、生活習慣、學習習慣。使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

日常行為習慣反映的是一個人的文明素養，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習慣的養成，我們將難以適應社會的要求。每一名同學只有從小學養成良好的做人習慣、學習習慣和生活習慣，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認識開展養成教育的重要性和必要性，認真扎實地抓好這項教育活動，努力把學生道德品質和文明素養提高一個新的層次。

抓好養成教育主要得靠同學們自己。

同學們！習慣的養成，重在自律。《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是對每一個中學生提出的最起碼的要求，同時也是你們在學生階段做好人、讀好書的最根本保障，是你們創造幸福人生，實現人生社會價值和個人價值的前提和基礎。我們有的同學初中沒學好，不是不聰明，而是因為沒有形成良好的習慣。正如人們所說“思想決定行為，行為決定習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。這里，我希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律，學《規范》、講《規范》、守《規范》，把《守則》和《規范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創造自己美好人生的重要途徑，堅持在老師的教導下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規范，不斷加強自身修養，為把自己培養成為適應時代發展要求的文明學生而做出自己最大的努力。

抓好養成教育還得靠全體教師，靠高效的監督管理機制，來確保活動取得實效。

全體教師要以身作則，切實抓好學生的行為規范養成教育。對學生一天的學習、生活要提出具體而嚴格的要求，對上課、課間、課外活動及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規定，并要常抓不懈，一抓到底。努力使學生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規范》等要求上來，逐步養成良好的行為習慣。切實推進班風、校風、學風、師風和學校人文環境建設，做學生養成教育的榜樣。

同學們：養成良好的行為習慣是長期而艱巨任務，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅持，才能收到實效。

最后，衷心的祝愿同學們能在此次活動中養成良好習慣，取得優秀成績！為今后的學習和成長打下堅實的基礎。

第三篇：養成教育講話稿[定稿]

第一周集合放學講話稿

時間：2012年9月7日

地點：三岔小學操場

人員：全體師生

主講：王曉雷

內容：《安全與養成》

同學們:

大家下午好!在學校“我快樂，我發展”的辦學理念正確指引和老師們的悉心教育下，同學們在這里快樂學習著，健康成長著……老師們不僅教給我們知識，更重要的是教會了我們怎樣做人，養成良好的學習和生活習慣，才能安全的、健康的、快樂的過著每一天。一個人，只有學會做好人，才能做好事，才能成大業。今天我在這里講的主題有兩個：一是安全；二是《好習慣，益終生》。

安全方面：一是要求全體同學不準到中心幼兒園和新廁所在建工地逗留、玩耍，不準在枹桐下的沙堆上玩耍，特別是一年級的小同學。二是樓道活動安全，不準在護欄上攀爬，上下樓梯時一律靠右行，不得超過樓梯上的黃線，下樓做課間操時，樓梯上只可以下樓，不得上樓，上下樓梯時，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。三是近期的氣溫忽冷忽熱，因此要求同學們注意適當的增減衣物；河里的水溫差較大，很容易讓人產生痙攣，更易造成溺水事故的發生，所以要求全體同學一律不準下水洗澡和玩水，建議同學們用家里的熱水洗澡。

法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成這樣性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事時時早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

要知道，今日的習慣，決定明天的我們。因此，在今天的學習生活中，我們一定要養成一些好的習慣，怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？比如：是否習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；是否習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；是否習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；是否習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；是否習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！我的演講完了，謝謝大家！祝每個同學在好習慣的養成下、安全的、健康、快樂學習！

謝謝！

第四篇：養成教育講話稿

開學典禮書記講話稿：養成良好習慣，打好做人做事的基礎

發布時間：2011年2月21日

老師們、同學們：大家上午好！

經過一個寒假的休整，我們以飽滿的精神狀態迎來了新的學期。在這萬物萌動生機的日子里，我相信，每一名同學一定有許多新的心愿、新的目標，并以新的面貌迎接新的開端，通過努力取得新的成績。然而，要實現新的目標、取得新的成績，則需要我們對以往的學習生活進行認真的總結和反思，善于總結和反思，才會有大的進步。

對于每一個同學來講，學習暫時落后的原因雖然各有不同，但從根本上講，沒有養成良好的學習習慣

是共同的原因。

國內外教學研究統計資料表明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，習慣又占有重要地位。

被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”的英國哲學家、思想家、科學家培根說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，我們在查找問題并改正問題的

同時，更重要的是要養成良好的學習習慣，學習習慣比一時的考試成績更重要。一時考試成績不理想，并不可怕，我們可以查缺補漏、及時補救。但學習習慣不好，卻會長期影響人的學習效果，甚至

影響人的一生發展。

習慣決定命運。這是大多數教育家公認的教育原則。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習慣”的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養成學生的良好習慣，他說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好習慣。德育方面，要養成待人接物和對待工作的良好習慣；智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣；體育方面，要養成保護健康和促進健康的良好習慣。咱們社會主義社會的教育，就是要使學生養成社會主義社會里生活的一切良好習慣。” 1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？” 這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是

在幼兒園。”

記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”

諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”

所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給

他們的良好習慣。

什么是“習慣”？字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。它是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。美國福特公司的創始人福特剛從大學畢業，到一家汽車公司應聘，一同應聘的幾個人學歷都比他高，福特感到沒有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發現門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。福特剛說了一句話：“我是來應聘的福特。”董事長就發

出了邀請：“很好，很好，福特先生，你已經被我們錄用了。”這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經意的“撿廢紙”動作。福特應聘的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他具有良好習慣的體現，也正是這種良好習慣成就了他的事業，不僅使美國汽車產業在世界獨占鰲頭，而且改變了整個美國的國民經濟狀

況。

還有一個相反的案例：幾個高學歷的年輕人到一家國際知名企業應聘，過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試。總經理說：“我有點急事，你們等我幾分鐘。”總經理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，有的隨便翻看文件，有的翻看來信，有的甚至依坐在桌上大聲閑聊，話語間還帶有臟字。幾分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒有被錄取。”年輕人疑惑不解：“面試還沒開始呢!”總經理說：“我不在期間你們的表現，就是面試。本公司不能錄取習慣不好的人。”

可見，成功的人和失敗的人不同的地方就在于他們的習慣不同，良好的習慣是成功的鑰匙，不良的習

慣可以把人引向失敗。

對于中學生來講，我們應該養成那些良好的學習習慣，克服那些不良的學習習慣呢？我認為： 第一要養成提前預習主動學習的習慣，克服只滿足于聽懂學會被動學習的習慣；

第二要養成上課專心聽講的習慣，克服上課三心二意、精神不集中的習慣；

第三要養成積極思考、愛提問題的習慣，克服滿足一知半解、不懂裝懂的習慣；

第四要養成獨立、按時完成作業的習慣，克服不動腦子、抄襲他人作業的習慣；

第五要養成及時改錯的習慣，克服知錯不改、得過

且過的習慣；

第六要養成遇到問題查尋資料、積極尋找解決問題途徑的習慣，克服遇到問題自己不動腦子就問他人，遇到困難便灰心喪氣、自暴自棄的習慣； 第七要養成仔細審題的習慣，克服粗心大意、馬馬虎虎、不細心鉆研的習慣；

第八要養成勤于動筆的習慣，克服只看書、聽講，不作筆記、不做練習的習慣；

第九要養成認真書寫的習慣，克服書寫不規范、字

跡潦草的習慣。

第十要養成重視知識的掌握和運用的習慣，克服只

重視分數，不分析錯誤原因的習慣。同學們，養成良好習慣并不難，關鍵是你要堅持用心去做。習慣的養成在于多次的重復。著名教育改革家魏書生說過，同樣的事重復72次就可形成定勢。大量實踐證明，好習慣的養成和壞習慣的改正，年齡越小越容易，時間越早越有效。好習慣養成了，一輩子受益；壞習慣養成了，一輩子受罪。十八世紀美國最偉大的科學家、發明家富蘭克林說：人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。希望同學們養成良好的學習生活習慣，努力把自己鍛煉成為高素質的人才。最后希望大家在日常生活中，注意你的思想，因為它會變成你的言語；注意你的言語，因為它會變成你的行動；注意你的行動，因為它會變成你的習慣；注意你的習慣，因為它會決定你的命運。

謝謝大家！

同學們：

新學期開始了。今天，我首先要對上期的情況作個簡要總結，對表現好的同學進行表揚。對本學期在學習方面必做的跟大家談談。

過去的一期，學校堅持以教學工作為中心，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，強化考紀考風管理，從而促進了學校教育教學事業的發展。在全體師生的共同努力下，學校在上期取得了不小的成績，同時涌現出一批品學兼優的學生 希望這些同學繼續努力，再創新高。

以上這些成績的取得，是我們全體師生共同努力的結果。過去是輝煌的，如何保持這些成績，并取得更多、更好的成績，就需要我們今后在學習中更加努力。下面談一下本期對大家的要求：

1、德育工作依然是學校工作的中心，而德育工作的重心是良好行為習慣的養成教育。包括禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣和衛生習慣。全體應該加

強教育和自我教育，不斷提升文明素養。在這里，我代表學校給同學們提出“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不講不文明的話，不隨地吐痰，不吸煙，不飲酒，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手管燈、管水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折枝，不帶手機等通訊工具進學校；三要管好自己的腳，上課時間不要在校園內四處走動（禁止課間遲到現象及課堂中隨意出教室的情況），不踩花草，愛護公物不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳使用暴力，不違規進入建筑工地。在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，認真落實禮儀規范，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、遵守學習紀律、養成良好學習習慣。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，早中自習要在教室認真學習，不要與老師頂撞，作業要按時如質如量完成，不懂就問。也為同學們營造一種良好的學習氛圍。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的知識。

3、要求每個學生要守護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火種帶入校園，不要違規使用電器；課間休息時輕走慢下靠右行，嚴禁在樓道擁擠嬉鬧，嚴防踩踏事故發生；嚴禁進入施工工地；在往返學校的路途中要遵守交通規則。上放學路上一定要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，杜絕同學之間鬧矛盾打群架。發現問題及時把情況告知學校或老師，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現。

同學們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、正視不足、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。我相信，只要我們全校的師生團結一心，共同努力，在不久的將來，我們一定可以取得更優異成績。

最后祝同學們身體健康 學習進步！祝老師們幸福安康！

養成良好行為習慣

各位老師、同學們： 大家上午好！

首先我代表校團委會歡迎七年級同學的到來，對受表彰的八九年級同學表示衷心的祝賀。

開學一個多星期以來，我們驚喜的發現我們大多數同學正在向良好的方向發展，九年級的同學雖然面對升學的壓力，但是他們的表現給我們七八做出了榜樣，上周我們進行的軍訓會操比賽，同學們整齊劃一的演出，更是讓老師們感覺到，鹽鎮初中的學生，是最棒的。我們學校十幾年來一直處于無棣教育的前列，過去的一學年，我們更是取得了一個又一個優異的成績，（中考、教學質量、安全檢查、合唱團、）鹽鎮初中已經成為無棣教育的一面旗幟，各級領導和兄弟學校紛紛到我校參觀學習。每次到縣里開會都會聽到表揚和贊美之聲，我想同學們和我一樣心里肯定充滿驕傲和自豪。

然而，在我們校園內，偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現象；飲料瓶子喝了之后亂扔，垃圾到處是，隨意進出入辦公室，上下體育課不站隊，課堂上打瞌睡，在教室、校園起哄擁擠打鬧，靜校時違反校紀，用餐時的狂奔、插隊，少數同學講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等。這些我們不愿意看到但又確實存在的現象值得我們反思。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，以致后悔莫及，也會給我們鹽鎮初中抹黑。我相信，我們絕大多數的同學是好的，素質是高的，我們其他的同學也不賴，只是因為缺乏一種勇氣和堅持，缺乏一種把自己的壞習慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅持做一名文明的中學生。請同學們記住，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器

魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生，習慣決定命運。

我們是初中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：

1、牢固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養良好習慣，說來應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時，就會覺得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。

2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會坑了自己，也害了集體。

3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養成好的習慣。

4、完善自我：爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。

同學們，我們應從小樹立遠大理想，培養優良品德，把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來，以做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人為目標，以中學生行為規范的標準嚴格要求自己，從身邊的小事做起，在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創設這樣的人文環境作出自己的努力！

謝謝大家！

第五篇：養成教育講話稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

同學們,我們知道好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了文明習慣的養成,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。

沒有良好習慣的學生會不守紀律,不講衛生,擾亂整個學校的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創造出優良的學習成績。

同學們,我們播下一種行為,就收獲一種習慣;播下一種習慣,就收獲一種品格;播下一種品格,就收獲一種命運。文明已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。

我相信,我們全體師生經過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。