第一篇：人教版八年級下冊政治復習提綱1-5zhaozhao

八年級下冊1-5課政治復習提綱：

第一課

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

注意：不屬于中國人民的中國公民有：① 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）表現：平等地享有國家和社會事務的權力

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)

公民權利

民的基本權利

5p6）

①含義不同：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容；公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。②范圍不同（聯系）：在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。（中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。）

6、公民權利最有效、最重要的保證是什么保障？

我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會、及他人的保障，否則權利就會落空。其中，最重要最有效的是法律保障。

7、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

8、我國公民的基本權利有哪些？特點？(p9)

（1）特點： 廣泛性。

（2）公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權

（6）社會經濟權利（7）教育科學文化權利和自由（8）婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護（9）華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

9、憲法是公民基本權利的確認書和保證書。

10、公民應該怎樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

11、如何行使言論自由的權利（P11）（辨析：言論自由就是說話暢所欲言不受任何限制？）

答：言論自由不是無限制的自由，濫用言論自由是法律不允許的，要受到法律限制。

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

第二課

1、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p14-16）（法定義務含義、內容）

內容：我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指

憲法和法律規定的公民必須履行的義務。

我國公民的基本義務具體內容（法定義務內容）：（1）維護國家統一和全國各民族團結；（2）保守國家秘密；（3）愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；（4）維護祖國的安全、榮譽和利益；（5）依法服兵役和參加民兵組織；（6）依法納稅；等等。自覺履行應盡的義務是我我們的“天職”，也是愛國的重要表現。（p16）

2、道德義務含義，作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？（內容）(p17)

含義：指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

作用：履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。

內容：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

3、權利和義務的關系：（校本第P8第3題）

①權利和義務具有一致性。②權利和義務相互依存、不可分離。③我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。④因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

（沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務——體現一致性。）

4、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

5、如何忠實履行義務？ ①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

6、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)（1）我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。（2）凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；（3）有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

7、怎樣做一個具有高度法制觀念的合格公民？

（1）作為公民，正確行使權利（見第一課10）,自覺履行義務（第二課5）。

（2）提高法律意識，學法、懂法，以法作為行為選擇的首要標準；

（3）守法、用法、護法，做有高度法制觀念的好公民。

第三課生命健康權和人生自由權

1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質性人格權(生命健康權)

(2)精神性人格權(人身自由權

（人格尊嚴權）)

3、什么是首要的人格權？（p25d.2）在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。

②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。

6、生命健康權是公民最根本的人身權利，是公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是首要的人身權利。

7、人身自由權包括哪些內容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

8．法律為什么保障公民的生命健康權？

生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

9我國保護公民生命健康權的法律有哪些？

答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

10、我國法律對未成年人生命健康有何特殊保護？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

11、法律為什么對未成年人給予特殊保護？

（1）未成年人是祖國的未來和希望，（2）由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康權較容易受到侵害。（3）保護未成年人的生命健康權，是全社會共同的責任。我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。

12、專門保護未成年人的法律有哪些？ 答：《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

13、公民行使健康權有哪些方式？（p28）怎樣積極行駛生命健康權？

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神 ②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護 ④使自己處于安全的環境⑤除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。

14、為什么說公民的生命健康權不得轉讓或拋棄？(如何評價輕生行為？輕生的危害)

除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。（1）因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。（2）一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，（3）還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列的社會問題。（4）若損傷自己的身體，會造成更大的社會負擔。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

15、如何關愛他人的生命與健康？30-

31（1）我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務；

（2）侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁；要懂得控制情緒，寬容他人。（3）關愛生命，遠離暴力。做一個既遵守法律又樂于助人的人。

16、辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。

答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。(2)一個人的生命非常重要。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權的行為。(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權的行為，要受到法律的制裁。

17、注意：自護與救人的關系（書P32）

第四課

1、人格尊嚴權含義、表現、內容、地位？（p35）

含義：作為人享有的最起碼的社會地位和受到他人與社會的最起碼尊重的權利。表現：自尊和他尊內容包括：名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。地位：是人格權中的核心。

名譽和名譽權

1、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價；良好名譽首先取決于個人的良好表現。

2、好的名譽有什么作用？（1）客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，（2）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟利益。

3、面對不公正的評價你該怎么辦？

（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。（3）如果這個不公平評價已經侵犯了人格權時，應用法律武器維護。

4、侵害他人名譽的危害：

不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。

5、名譽權的含義及表現（P38）名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權

6、法律依據：我國法律規定公民名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

7、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

8、侵犯名譽權的危害和后果：

（1）既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，（2）又是不尊重自己、損害自己的形象的不道德行為。（3）侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

9、當公民的人格尊嚴受到非法侵害時如何維權？

①可用所學法律知識指出對方的錯誤，要求其尊重自己的人格尊嚴；

②可向法院提起訴訟依法要求其停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉、賠償損失；

③情節嚴重的可以依法追究其刑事責任。

肖像和肖像權

1、什么是肖像？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

2、肖像的表現方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

3、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。

4、肖像權？（p41）公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。

注意：未成年人在使用自己的肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。

5、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

6、不屬于侵權行為的情況如下：

（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員。（2）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像（3）國家機關執行公務而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

（4）為了社會公共利益或本人利益而使用的肖像如公示欄照片、尋人啟事照片等

（5）違反道德和法律的行為的照片、錄像

姓名和姓名權

1、人的姓名內容，地位是什么？（p43）

（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

2、什么是姓名權？（p43）姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。具體的規定：年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

3、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）

（1）干涉他人行使姓名權（2）盜用他人姓名（3）冒用他人姓名

隱私和隱私權

1、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的秘密，與公共利益群體利益無關的純個人私事。它包括三個方面內容：私人信息如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。

2.保護隱私的必要性？（為什么要保護隱私？）（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

3、隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

4、法律保護隱私權有何重要意義（作用）？答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由（2）法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定。

5、隱私權的真諦：是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。

6、隱私權的內容（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

7(p51-52)

（1）樹立隱私意識。A明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，B我們不能干涉他人的私人空間，C不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。

（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。

（3）相互尊重彼此的隱私，有利于樹立良好的社會道德風尚。

8、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

（1）監視、窺視他人私生活（2）以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，（3）道聽途說傳播他人的隱私（4）非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權行為。

9p55）

（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。（注意：保護隱私不等于自我封閉P55）

10法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。

11、我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象（2）在上網時要掌握網上安全運行的知識。以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散（3）當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第二篇：八年級下冊政治復習提綱

八年級下冊政治復習提綱

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社 會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基 本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級 內容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和 承擔義務的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有 中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權利⑤對國家機關和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，獲得賠償權；6.社會經濟權利；7教育、科學、文化、權和自由；8.婦女的權利，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？

憲法規定的 我國公民的基本義務有哪些？（p16）我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指 憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范 有哪些？(p17)

指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛 國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一 致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行 為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道 德的要求。

14、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元

1、什么是人格權？（p25）人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質性人格權(生命健康權)(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什么是首要的人格權？（p25d.2）在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不 可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容？（P26）

①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）

《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強 健的體魄和煥發向上的精神 ②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口 頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭 誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

13、什么是肖像權？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些？（p40）繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。

16、肖像權包括哪些內容？（p41）肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權本人的同意，否則就構成侵權。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由 其監護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）

（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘 密。

它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為 本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

23、隱私權的含義(P48)

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公 民的隱私權。

24、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。強化責任與信譽意識（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權表現

26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的 行為。

27、保護自己隱私權的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請 求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

28、法律保護的方式（P55）侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。作用：對個人（P59），對社會（P60）

2、什么是受教育權？（p60）

受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。

3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？（p61）

義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和 家庭必須予以保證的國民教育。《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61相關鏈接）

“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循并應盡的義務。“教育”專指學校教育。

5、義務教育有什么特征？（p61）

（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現在家庭 和社會兩方面。（2）義務教育具有普遍性：規定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應 當入學接受規定年限的義務教育。（3）義務教育具有免費性

6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

第一，認真履行按時入學的義務； 第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學； 第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義 務。

7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

8、什么叫財產所有權？（p70）

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現。

9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72—73）

通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過采用 責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法 財產的所有權。通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通 常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產的所有權。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？（P74第一段）

12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。作為遺產的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產；

二、必須是公民個人所有的財產；

三、必須是合法的財產

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的。

15、什么叫繼承權？（p77）

繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺 產份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大 的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優先于法定繼承。

18、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所 允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人。

20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學 藝術作品等。

21、什么叫智力成果權？（p82）

智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。

22、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

保護消費者權利，有利于促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權 利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情 權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與 民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利 的含義見課本及筆記）

24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正 當利益）。

25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關 消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。

26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)

與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者 達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁

第三篇：八年級政治下冊復習提綱

八年級政治下冊復習提綱

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。

注意，不屬于中國人民的中國公民有：

①被剝奪政治權利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什么是公民權利；什么叫公民的基本權利？(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容

公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會經濟權利⑦教育、科學、文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。

②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

③要在法律允許的范圍內行使權利。

④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什么叫法定義務？憲法規定的我國公民的基本義務有哪些？（p16）

我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務，道德義務有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規范有哪些？(p17)

指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

第二單元

1、什么是人格權？（p25）

人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質性人格權(生命健康權)

(2)精神性人格權(自由權.姓名權.肖像權.名譽權.隱私權)

3、什么是首要的人格權？（p25d.2）

在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。

②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）

答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神

②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。

④誣告。

13、什么是肖像權？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些？（p40）

繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每個人人格的基本標志。

16、肖像權包括哪些內容？（p41）

肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。

（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什么是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）

（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

（地位）姓名是每個人人格的基本標志。

20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22.保護隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設以人為 本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

23、隱私權的含義(P48)

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公 民的隱私權。

24、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

25、應該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)

（1）樹立隱私意識

明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習，強化責任與信譽意識。

（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。

26、侵害隱私權的行為有哪些？（p53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

27、保護自己隱私權的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權。

當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。作用：對個人的成長，教育起著至關重要的作用。對社會、民族、國家來說，教育成就未來。

2、什么是受教育權？（p60）

受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。

3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？（p61）

義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思？（p61相關鏈接）

“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務。“教育”專指學校教育。

5、義務教育有什么特征？（p61）

（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現在家庭 和社會兩方面。

（2）義務教育具有普遍性：規定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

（3）義務教育具有免費性

6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

第一，認真履行按時入學的義務；

第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；

第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

7、財產分為哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

8、什么叫財產所有權？（p70）

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現。

9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72--73）

通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些 ？（P74第一段）

12、什么叫遺產？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。

作為遺產的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產；

二、必須是公民個人所有的財產；

三、必須是合法的財產

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。

依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。

繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的。

15、什么叫繼承權？（p77）

繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。遺囑繼承優先于法定繼承。

18、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所

允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人。

20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

21、什么叫智力成果權？（p82）

智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的“產品”所具有的專有權或獨占權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。

22、保護消費者權益有什么重要意義？（p89）

保護消費者權利，有利于促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護消費者權益的法律是什么？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利的含義見課本及筆記）

24、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。

25、作為消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。

26、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權？(p96)

與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者 達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁

第四單元 ：

1、對公平的理解相同嗎？不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。

2、你認為什么是公平？（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益。（p100--101）

3、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？（p102）（1）公平有利于社會的長治久安（2）有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。（3）才能促進整個社會的穩定和發展。

4、理智面對社會生活中的不公平（p103）（1）公平總受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們如何努力，都不能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。

5、★面對現實生活中的不公平現象，我們應該怎么辦？（p104--105）（1）增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意義？（p106）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。

7、如何才能與他人進行公平合作？（p106）為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

8、★什么是正義行為，什么是非正義行為？凡是促進人類社會進步與發展，維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會進步與發展，損壞公共利益和他人正當權益的行為都是非正義行為。實施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。（p109）

9、★正義制度有什么作用？（p109--110）(1)公正的對待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規則組成的系統，其正義性在于它不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會最不利地位的群體，也是得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。

10、★正義與公平的關系是怎樣的？當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。（p111）

11、我們應該怎樣自覺維護正義？（1）從小自覺樹立遵守各項社會制度和規則為榮的意識形態，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義（2）做有一個正義感的人。（p112--113）

8．非正義行為的危害是什么？非正義的行為，會損害別人的權利的機會，進而危害整個社會。

9．面對非正義的行為，如果選擇消極態度會有什么危害？無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。

10、正義感的具體內容有哪些？（p114）（1）一個有正義感的人,會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。（2）而面對非正義行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

11、為什么要做一個有正義感的人？（3）這是做人應該具有的優良品德

12、★怎樣做一個有正義感的人？（p115）如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。（注意未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義）

第四篇：粵教版八年級政治下冊復習提綱

八年級下冊粵教版思想品德復習提綱

重的可以追究其法律責任。③我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴。

3、如何自覺尊重他人人格尊嚴？

不應取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作，不應給他人起侮辱性的綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。

．3保護個人隱私、什么叫個人隱私權？是指公民希望隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。

2、為什么要尊重個人的隱私權？ P44-4

5①尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質，也是公民必須遵循的公共生活準則。②個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。③保護隱私，尊重隱私權，是現代文明的重要標志。3．怎樣尊重自己的隱私權？

1）對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。

2）學會運用法律制止侵犯個人隱私的行為，依法保護自己的個人隱私權。4．怎樣尊重他人的隱私權？

1）未經同意，不私自看他人的信件或日記；

2）不私自闖入他人住宅；3）不私自發布和傳播他人的隱私等。

5.未成年人的隱私權為什么要受法律特殊保護？

①尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。

②在現實生活中，有時家長或老師沒有經過未成年人同意就拆看未成年人的信件、日記或偷聽電話等，雖然是出于善意，但這屬于違法行為，應該加以反對和制止。6．保護隱私等于自我封閉嗎？ 保護隱私不等于自我封閉。

7、如何保護公民隱私？

1)要有自我保護意識。對自己的一些私人秘密不要到處宣揚.2)公民要樹立隱私意識，要保護和尊重他人的隱私。3）當自己的隱私權受到侵害時，要學會依法保護。

4）國家要制定和完善相關法律法規，加大對個人隱私的保護力度。5）執法部門嚴格執法，嚴厲打擊侵害個人隱私的行為。

．1維護受教育權．所謂受教育權——指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

2、為什么說，受教育是我們的權利，又是我們的義務？P

511）就從我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。因此，從公民自身的發展來說，受教育是我國公民應該享有的一項權利。

2）從國家的角度講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。所以，從國家發展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。

3、什么叫義務教育？包括哪兩個階段？共幾年？P51

4、義務教育的特征P52——公益性

4、維護消費者權益有哪些途徑？P67

1）與經營者協商和解2）請求消費者協會調解3）向有關行政部門申訴 4）可以根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁 5）可以向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決

．1社會合作與公平為什么社會生活需要合作？社會合作是社會生活順利進行的必要條件。2.在社會合作如何才算公平？

（1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；

（2）良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到應得的利益；（3）公平不等于絕對的平均；享受社會利益較多的應承擔更多的社會負擔；（4）維護公平還需扶持社會弱勢階層和弱勢群體。

3、★為什么社會合作需要公平？

良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作得到應得的利益。實現社會公平可以保證最大多數人民的利益，維護社會穩定，因此需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。

4、★青少年從小樹立公平合作意識的重要性是什么？

（1）從小樹立公平合作意識，有利于我們個人素質、個人能力的提高和個人前途的發展，也有利于建設一個更加穩定、繁榮的社會。

（2）只有從小樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應現代社會生活的人

5、★怎樣維護社會公平？

① 建立和健全社會主義公平保障體系。②制定合理的規則，促進公民就業。

③制定合理的收入分配制度，改善人民生活。④幫助與扶持社會弱勢階層和弱勢群體。

6、★你打算怎樣增強自己的公平合作意識？

①在家庭、學校的生活中，保持公平合作的觀念去和他人相處，承擔自己的責任。

②在日常的學習、生活中和工作中，我們有權要求得到公平的對待，我們也要公平地對待他人。③對社會上不公平的現象，我們也要給予關注、思考和批判。

7、我國政府采取了哪些法律法規來維護公平正義？

（1）建立農村最低生活保障制度（2）推行新型的農村合作醫療制度。

（3）免除義務教育中小學生學雜費（4）取消農業稅（5）健全城市廉租房制度

．2社會規則與正義、制度的正義表現在哪里？P8

2制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規則是面向每一個社會成員的。

2、簡述道德與法律、制度的區別。P8

3法律靠國家的強制力量來執行，而道德靠社會輿論、傳統習慣和人們的內心信念來起作用。?道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應該做的，什么是不應該做的。善良的行為，應該做的行為，對社會、他人、個人都有好處，是公平和正義的；而丑惡的行為、不應該做的習慣行為，損害社會和他人的尊嚴和利益，最終也損害自己的尊嚴和利益，是不正義的。

?依據一般的道德標準，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權利和行為，都是不正義的行為。

08年期末辨析題

小張是某校九年級的學生，他自覺遵守校規校紀，積極維護集體的形象，對班上一些同學抄襲作業、考試作弊等違紀違規現象敢于批評和制止。對此，同學中有不同看法，同學甲認為，他有正義感，值得學習；同學乙卻認為，他愛出風頭、多管閑事。請你辨析甲、乙兩位同學的看法。（1）同學甲的看法是正確的。（1分）因為正義要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外。小張作為一名中學生，積極遵守學校考試規則，敢于批評和制止做作業和考試中的違紀現象，是以實際行動維護正義的行為。（2分）

（2）同學乙的看法是錯誤的。因為他沒有正確地區分正義和非正義行為，是不負責的表現。（3）青少年在日常生活中，要樹立規則意識和遵紀守法意識，鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，敢于抵制非正義行為，提高明辨是非的能力，做一個有正義感的人。（3分）

第五篇：八年級下冊政治復習提綱

八年級下冊政治復習提綱

第一課國家的主人 廣泛的權利第一框 人民當家做主的國家

1、我國的國家性質是什么？P4

我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、我國現階段人民的范圍：P4

在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。

3、公民權利和公民基本權利的含義P5

所謂公民權利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由于憲法規定的公民權利，使公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利

4、人民與公民的區別：P6

人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。不過，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務。

5、法律保障公民的權利:P6-7

我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國憲法明確規定：“國家尊重和保障人權”。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

6、立法保障和司法保障：

立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

7、從某種意義上說，社會進步的重要標志在于什么？---人權能夠得到尊重和保障。P7

第二框我們享有廣泛的權力

1、我國公民享有的基本權利有哪些？見書P9①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會經濟權利⑦教育科學文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。

2、公民如何正確行使權利？P10-11

（1）公民在享受權利的時候要尊重他人的權利。

（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內行使權利。（4）公民要以合法方式行使權利。

3、如何行使言論自由的權利：

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。

第二課我們應盡的義務第一框公民的義務

1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？

我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。

在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。

2、我國公民的基本義務有哪些？P16.具體包括：①維護國家統一和全國各民族團結；②保守國家秘密；③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；④維護祖國的安全、榮譽和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。自覺履行應盡的義務是我我們的“天職”，也是愛國的重要表現。

3、法定義務的含義：是憲法和法律規定公民必須履行的P14

4、道德義務的含義：

廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任.P175、法定義務和道德義務的關系：

法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的；法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。

6、我國公民的基本道德規范是什么？

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。P17

7、什么是違法行為：

實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。

第二框 忠實履行義務

1、如何忠實履行義務？P18-20

①法律鼓勵做的，我們積極去做②法律要求做的，我們必須去做③法律禁止做的，我們堅決不做

2、我國法律和社會主義道德的關系怎樣？P19

我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。

第三課生命健康權與我同在第一框生命和健康的權利

1、人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。人格權是公民的基本權利。生命健康權在人格權中居于首要地位。

2、什么是人格權，人格權的特點：（物質人格和精神人格）人格權就是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。

3、法律為什么保障公民的人身自由權？

人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

4、法律為什么保障公民的生命健康權？生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

5、法律為什么對未成年人給予特殊保護？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康權較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權，是全社會共同的責任。我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。

6、我國法律保護生命健康權的有關規定：

我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯；法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

第二框同樣的權利同樣的愛護

1、公民行使健康權有哪些方式？（p28）如何行使生命健康權？①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使

自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

3、什么是姓名權？P43

?姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行

為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

2、如何關愛他人的生命與健康？30-31①我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務②侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。③關愛生命，遠離暴力。

3、如何評價輕生行為？

除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。第四課維護我們的人格尊嚴第一框人人享有人格尊嚴權

1、什么是人格尊嚴權？P35

是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權利。表現為自尊和他尊兩個方面。

2、人格尊嚴權具體表現在哪些方面？P35

人格尊嚴權具體表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。

3、法律依據：我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

4、什么是名譽權？P38

所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

5、法律依據：P38我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

6、侵犯名譽權行為表現及后果怎樣？P38-39

公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

第二框肖像和姓名中的權利

1、什么是肖像權？P41

公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。

2、法律規定：P41

公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。

侵害的權利。

4、法律規定：P43

年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。

5、自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴？P42

公民的名譽權、肖像權、姓名權受法律保護。當自己的名譽權、肖像權、姓名權受到不法侵害時，我們要拿起法律武器追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。

第五課隱私受保護第一框隱私和隱私權

1、隱私的含義和內容：

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領域，如住宅、個人行李、書包等。

2、保護隱私的必要性：當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。

3、隱私權的含義：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。

4、法律保護隱私的意義：法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。

5、隱私權的內容：

隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。

6、侵犯隱私權的后果：

第二框尊重和維護隱私權

1、?我們應該如何尊重他人隱私？P51-52

（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習。

（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。

（3）保護公民的隱私權,是道德的期盼，有助于樹立良好的社會道德風尚。

2、個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護------責任和信譽P523、隱私權受侵犯時的做法：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

4、侵犯隱私權的行為表現有哪些？P53個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。

5、維護隱私不等于自我封閉。

保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

第六課終身受益的權利第一框知識助我成長

1、教育的含義：

教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。

2、教育對個人的作用：

一方面，教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。

3、教育對個人、國家的意義：

教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術迅猛發展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。

4、受教育權的含義：

受教育是一項基本的人權依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

5、義務教育的含義：

所謂義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

6、義務教育的三個特征是什么？P61 ①強制性；②公益性（免費性）；③統一性

第二框珍惜學習機會

1、如何維護自己的受教育權：

受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

2、如何履行受教育的義務：中學生珍惜受教育權利，認真履行受教育的義務。最主要的有：①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規定的學習任務的義務。

3、怎樣完成規定的學習任務：

在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意培養成良好的學習習慣，提高學習能力。

第七課擁有財產的權利第一框財產屬于誰

1、財產所有權：

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。在我國，公民合法財產的所有權受法律保護。

2、財產所有的歸屬劃分：

社會上的財產十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。

3、公民合法財產的范圍：根據法律規定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料經及其它合法財產，4、保護合法財產的所有權的方式有那些？P72-73-74 ①法律：憲法；民事法律(民法通則和物權法)是保護公民合法財產及其所有權的重要武器；刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。②方式：請求確認財產所有權、強令非法占有人返還原物、排除妨害、賠償損失等。

5、當我們的財產所有權、受到侵害時，應該怎么辦？P75 應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。

第二框財產留給誰

1、被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產稱為遺產。作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產；其二，必須是公民個人所有的財產；其三，必須是合法的財產。法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。

2、繼承權：

所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

3、法定繼承順序是怎樣的？P77

第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。

4、遺產繼承要按繼承順序繼承：我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序人繼承。

5、繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。P78

6、遺囑繼承和遺囑繼承最大的優點P78：它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。

7、什么是遺贈？P79

法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺產繼承，而屬于遺贈。

8、當遺產（財產繼承權）發生爭議時，我們應該怎么辦？P80

一、我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義道德。

二、當我們的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

第三框無形的財產

1、什么是智力成果？P81

是指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果。表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

2、智力成果權包括哪些？P82智力成果權也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業秘密等。

3、當自己的智力成果權受到侵害時，應該怎么辦？P84①要運用法律來維護自己的合法權益；②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

第八課消費者的權益第一框我們享有“上帝”的權利

1、如何保護消費者的權益？P85

一、要求執法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費者權益的違法行為；

二、消費者自身也要提高自我保護意識，學會用法律來維護自己的權益。

2、保護消費者權益的意義有哪些？P89有利于促進生產發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

3、消費者應享有哪些權利？P90-91①安全權、②知情權、③自主選擇權、④公平交易權、⑤依法求償權、⑥結社權、⑦獲得教育權、⑧人格尊嚴與風俗習慣獲得尊重權、⑨監督權等。

4、對消費者提出哪些要求？如何做一個文明的上帝？P95、9

2一、我們自身也需要具有良好的權利意識和自我保護意識，自覺運用法律武器維護自己的合法權益，與不法經營者進行斗爭；

二、也要履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。

第二框維護消費者權益

1、作為消費者如何維護自己的權利？P96

一、法律：《消費者權益保護法》。

二、途徑：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。

第九課我們崇尚公平第一框公平是社會穩定的“天平”

1、公平是在比較中產生的，公平就是得到自己該得的，分擔自己該做的。

2、人們心目中的公平是怎樣的？P101

一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。

3、公平對社會穩定、個人發展的重要性： P102

有了公平，社會才為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續發展。

4、失去公平的嚴重后果有哪些P102

人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。

第二框維護社會公平

1、面對不公平現象我們正確的做法是什么？P104-105①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現象。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

2、為什么要自覺樹立公平合作意識？①以公平為基礎的合作才是良好的合作，在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。②為了更好的合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。樹立公平意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

第十課我們維護正義第一框正義是人類良知的“聲音”

1、正義與非正義的含義是什么？P109 正義的行為：凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為；非正義行為：凡阻礙人類社會進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為。

2、正義的要求：我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。P109

3、制度的正義性在于：P109

它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。

4、正義的作用有哪些？P110頁最后一段，111頁二三段

保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。

第二框自覺維護正義

2、正義感的具體內容有哪些？什么是正義感？P114第一段

一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

3、如何做一個有正義感的人？P115一二段①如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；②如果看到非正義的事情發生在他人的身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義的行為，什么是非正義的行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。

第四單元

1、你認為什么是公平？（p101第一段）

2、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？（p102一二段）

3、面對現實生活中的不公平現象，我們應該怎么辦？（p104-一二段-105第一段）

4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（p109第一段）

5、正義制度有什么作用？（p109第二段—110二三段）

6、正義與公平的關系是怎樣的？（p111第一段）

7、我們應該怎樣自覺維護正義？（p112--113）

8、正義感的具體內容有哪些？（p113第一段）

9、為什么要做一個有正義感的人？（p114第二段）

10、怎樣做一個有正義感的人？（p115一二段）

二、制定正義制定的必要性。109頁第二段110頁第一段 三、如何樹立公平合作意識?106頁一二段

三如何理解“公平正義比太陽還要有光輝”這句話 公平正義是是人類追求的目標，社會穩定和發展需要公平正義，公平和正義能更好地保證最大多數人們的利益，維護社會的公平正義是全面建設小康社會，構建和諧社會的需要，有利于社會的長治久安、四、公平和正義的關系

（1）正義的制定給予人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得需要正義的制定做支撐，沒有正義的制定就沒有真正的公平。（2）公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義可以通過制度的調節，避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康持續的發展，最終造福于每一個社會成員。

六、有正義感的人的表現114頁第三段、七、做一個有正義感的人的必要性114頁第二段

八、公平的作用（社會的穩定和發展需要公平，維護社會公平的原因，維護社會公平的重要意義，促進社會公平有什么重要意義?）102頁一段，二段、九、如何面對不公平現象？104頁一二段，105頁第一段

十、我國公民權利和義務的關系《我們應該樹立怎樣的權利和義務觀》15頁最后一段。

十一、近年來我國政府為實現公平采取的措施

1廉租房，限價房，采取措施推進教育均衡發展，全面免除城鄉義務教育學雜費，公務員錄用考試制度，取消農業稅，實行農村新型合作醫療，進行工資等分配制度改革，實行全民醫保，低保等制度。

十二、我國近幾年維護社會正義的一些制度。下崗職工基本保障制度。兩免一補制度、新型農村合作制度，農村最低生活保障制度。

十三、為什么社會的發展需要公平，正義？102頁一二段110頁第二段111頁二三段、十四、就如何維護社會的公平正義提出自己的建議？國家：建立健全公平正義的社會制度，營造懲惡楊善的良好的社會風氣，加強法制建設，堅持以人為本的科學發展觀，促進社會的全面發展，理順收入分配制度，打擊非法致富，加大實施扶貧開發計劃，幫助貧困人口脫貧致富。公民：樹立公平意識，積極承擔責任，學會保護自己的合法權利，不侵害他人集體和國家的利益，堅持正義標準，同非正義的行為作斗爭。

十五、制度的正義性的表現：《1》有的表現為懲罰違法行為，對非正義進行矯正，有的表現為對資源和利益的恰當分配，有的通過制度嚴格的程序，讓大家都來準守，以保證正義的實現，即程序的正義。

十六、如何維護正義？（1）作為社會成員，我們遵守社會規則和秩序，我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。（2）面對非正義的行為，不能選擇消極的態度，而應該以積極的態度維護正義，如果非正義的事發生在自己身上，要能夠采用正當方式，奮起抗爭，如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助，當然，我們是未成年人，既要及義勇為的精神，又要見義智為，見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護正義。

十七、近年來，相聚發生的“毒奶粉”“廋肉精”“地溝油”“染色嘜頭”這些惡性食品安全事件表明，誠信的缺失，道德的滑坡，到了何等嚴重的地步，一個國家，如果沒有國民素質的提高和道德的力量，決不可能成為一個真正強大的國家，一個受人尊敬的國家；《1》這些惡性食品安全事件侵犯了消費者的什么權利？安全權 公平交易權 知情權

《2》請你獻策遏制道德滑坡，保障食品安全。請你提出幾條合理化的建議？《我們如果才能構建和諧的消費環境？》

國家：要完善立法，保障社會主義經濟建設，要依法打擊破壞經濟秩序的違法犯罪行為，加強道德和法制宣傳，提高經營者的道德法

律意識，在經營遵守職業道德，執法部門要加大執法力度。社會：加大宣傳力度，換氣公民的維權意識，發揮新聞輿論監督的作用，開展百城萬店無假貨活動，生產者和銷售者依法規范自己的行為，自覺維護良好的市場經濟秩序。消費者：增強維權意識，懂得依法維護自身的合法權益，提高辨別真假的能力，積極配合執法部門，拒買假貨，舉報制假售假的違法行為。

二、判斷分析題。

1言論自由就是我想說什么說什么，是絕對的自由。（錯）理由（11頁第二段）

2你如何看”讀書無用論“（錯）59頁第一段60頁第一段。