第一篇：5升6暑假班期中復習題[定稿]

新世紀奧校5升6暑假班期中復習題

姓名：教室：

1.兩個數的最大公因數是12，最小公倍數是180，且大數不是小數的倍數，這兩個數各是多少?

2.一排電線桿有25根，原來兩根之間的距離是30米，現改為45米。那么一共有多少根不必移動？

3.一次數學測驗，全班平均91分，其中男生平均89分，女生平均92.5分，已知這個班女生有24人，男生有多少人？

4.一個班上體育課，老師拿出好多球讓同學們玩。如果每2人玩1個球，則有12個人沒有球玩；如果每3人玩一個球，就會有1個球沒有人玩，問這個班共有多少學生？

5.有紅、白球若干個，若每次拿出一個紅球和一個白球，拿到沒有紅球時，還剩下100個白球；若每次拿出一個紅球和3個白球，則拿到沒有白球時，紅球還剩100個。這堆紅、白球一共有多少個？

6.每人搬磚4塊，就有5人要搬2次，如果每人搬5塊，就有2人無磚可搬，問：這堆磚

共有多少塊？

7.今年父親的年齡是43歲，母親的年齡是34歲，兒子的年齡是12歲，那么幾年后，父

母年齡之和是兒子年齡的3倍？

8.一個水桶里面裝有水，連桶稱是5千克，把水加到原來的4倍，連桶稱是11千克。桶

里原來有多少千克水？桶有多重？

9.耕一塊地，第一天耕的比整塊地的一半少5公頃，第二天耕的比余下的一半多2公頃，第三天耕了20公頃后還剩下5公頃。這塊地有多少公頃？

10.有磚26塊，兄弟二人爭著去挑。弟弟搶在前面，剛擺好磚，哥哥趕到了。哥哥看弟弟挑的太多，就搶過一半。弟弟不肯，又從哥哥那兒搶走一半。哥哥不服，弟弟只好給哥哥塊，這時哥哥比弟弟多挑2塊。問最初弟弟準備挑多少塊？

11.某游樂場5張成人票和4張兒童票共70元，3張成人票比2張兒童票多20元，每張成人票和兒童票各多少元？

第二篇：2014政治生活期中復習題

《政治生活》期中復習題

班級姓名

一、選擇題（每題3分，共45分）

1．我國憲法規定：“中華人民共和國工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、人民民主專政的社會主義國家”。這句話規定的是我國的（）

A．國家政權組織形式B．國體C．政府工作原則D．政黨制度

2．近年來,我國各級政府采取有效措施解決貧困人口看病難、上學難等問題,尊重和保障他們生存權和發展權等基本人權。這充分反映了我國()

A.廣泛性B全民性C.完善性D真實性

2014年年1月25日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，研究加強產品質量和食品、藥品安全工作，加大食品、藥品等產品安全監督管理的執行力度。回答3--4題。

3．國務院召開常務會議，研究加強食品、藥品質量和安全工作，是政府在行使（）

A．政治職能B.公共服務職能C.經濟職能D.文化職能

4．會議指出，產品質量和食品安全，關系人民群眾生命健康和切身利益，這說明了

①政府是國家權力機關②提供社會公共服務是政府的主要職能

③政府積極對人民負責④為人民服務是政府的宗旨

A.③④B.②④C.①②D.①④

5．關于人大代表選舉,我國實行直接選舉與間接選舉相結合的選舉方式,下列對我國目前這一選舉方式理解正確的是（）

①鄉鎮級人大代表實行直接選舉②縣級人大代表實行間接選舉

③縣級人大代表實行直接選舉④省級人大代表實行間接選舉

A.①②③B.①②④C．②③④D．①③④

6．依法行政是依法治國中的重要環節。依法行政就是要求

①各級黨組織要科學執政、民主執政和依法執政

②各級政府及其工作人員必須嚴格依法行使行政權力

③各級政府及其工作人員必須依法處理國家行政事務

④各級司法機關必須嚴格執法、公正司法

A．①②③B．①②③④C．②④D． ②③

“國家中長期科學和技術發展規劃”網站開通不久，幾名大學生把自己寫的《關于國家科技發展問題的建議》提交到了國務院網站上。回答7—8題。

7.上述材料反映了公民通過一種制度參與民主決策，它是（）

A.信訪舉報制度B.社情民意反映制度 C.專家咨詢制D.社會聽證

8．近年來，我國政府把實行科學民主決策、推進依法行政、加強行政監督作為政府工作的三項基本準則。從監督體系上看，對我們益陽市政府具有外部監督職能的地方國家機關有①益陽市人大及常委②益陽市監察局和審計局

③益陽市人民法院和人民檢察院④益陽市政協及常委

A.①③B.①④C.③④D.②④

9．人民代表大會制度是我國的根本政治制度,這表明（）

① 在我國，國家權力屬于人民 ②人民代表大會是國家最高權力機關③人民代表大會制度是我國的政體④人民代表大會制度是我國政權組織形式

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10．我國公民最基本的政治權利是（）

A．言論自由B．監督權C．維護民族團結與祖國統一D．選舉權與被選舉權

11.對我國農村村委會和城鎮居委會認識正確的是（）

A．是我國基層群眾自治組織B．是我國最基層的地方政府

C．具有完全的自治權D．是一種類似同鄉會的社團

12.黨的十八大報告指出：“人民民主是社會主義的生命。發展社會主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標。”社會主義民主政治的本質和核心是（）

A．人民當家作主B．擴大民主，健全法制C．依法治國D．堅持黨的領導

13.享有充分的人權，是人類不懈追求的美好理想和社會文明進步的重要標志。如何進一步保障人民權益，是發展中國特色社會主義的一項重大任務。具體來講，就是要（）

① 落實人民民主，保證人民當家作主② 發展基層民主，保障人民民主權利

③ 落實依法治國方略，加快建設法治國家④ 完善監督機制，保證權為民所用

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

14.據報道，一些行政機關為了“創收”，常常向企業推銷一些所謂展示企業形象和產品的高價年鑒，不管有關企業情愿與否，都得乖乖掏錢購買。這一事例說明()

①必須建立健全權力制約和監督機制 ②政府必須依法行政、合理行政

③必須適當限制和弱化政府職能④政府濫用權力會損害政府的形象

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15.下列對選舉權和被選舉權的認識中，正確的是（）

①中華人民共和國年滿18周歲的公民都享有選舉權

②行使選舉權和被選舉權是公民的基本民主權利

③我國各級人民代表都由選民直接選舉產生

④依法被判刑的人，不能享有選舉權和被選舉權

A．①②B．③④ C．②D．②④

1--56--1011--15

二、非選擇題（共55分）

16.根據中共中央部署，黨的群眾路線教育實踐活動于2013年6月18日啟動。一年左右的時間里，活動將緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民、務實、清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在中共全黨、各國家機構深入開展。黨的群眾路線教育實踐活動第二批活動于2014年1月開始進行，預計于2014年10月結束，這次活動更為貼近基層。

從“政府責任”的角度談談：政府機構及工作人員開展群眾路線教育實踐活動的必要性（6分）和具體要求（9分）。

17.某市擁有許多旅游資源，但當地政府不從實際出發，大搞“形象工程”，結果財政收不抵支，虧損嚴重。花了幾年時間，綠化街道，美化市容，結果錢化了不少，樹卻活得少。

新一屆政府成立后，開展調查研究和民主決策提出了旅興市的策略，扎扎實實一一落實，使經濟狀況得到扭轉，政府招標籌建了圖書館、文化宮等多個公共工程項目，同時健全各級干部工作制度，規范干部工作行為，市政府以新的面貌展示在市民前。

整理材料所反饋的信息，并從《為人民服務的政府》中找出相應的政治道理（知識點）。（16分）

18.從“面對面”到“鍵對鍵”，“網絡問政”提升了公民行使監督權的熱情與能力。請你例舉公民民主監督的方式。（12分）

19.私營業主鄧先生在赫山區龍光橋鎮辦了一家企業，附近有些不法分子和刁民常常到企業“找事”干，影響企業的正常運轉。在這種環境下，鄧先生可以通過哪些途徑向當地政府救助？（12分）

參考答案

一、選擇題（每小題3分，共計45分）

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二、非選擇題（55分）

16.（1）6分：我國政府的性質是人民的政府，基本工作原則是對人民負責。

（2）9分：堅持為人民服務的工作態度，樹立求真務實的工作作風，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

17.（16分）① “開展調查研究和民主決策提出了旅興市的策略”，政府要科學決策、民主決策、依法決策。②“扎扎實實一一落實，使經濟狀況得到扭轉，政府招標籌建了圖書館、文化宮等多個公共工程項目”政府要切實履行職能，加強管理，提供更多優質服務，堅持對人民負責的原則。

③“健全各級干部工作制度，規范干部工作行為”，政府要依法行政，健全制約和監督機制。④“市政府以新的面貌展示在市民前”政府要提高公信力，樹立威信與形象。

18.（12分）信訪舉報制、人大代表聯系群眾制、輿論監督制，監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等活動。

19.（12分）①打熱線電話（龍光橋鎮派出所、司法所、政法辦、鎮長辦公室等相關職能部門電話）。②上訪（直接到龍光橋鎮派出所、司法所、政法辦、鎮長辦公室等相關職能部門反映情況）。③點擊鎮政府政務網站，反映情況。

第三篇：期中測試復習題

一，判斷題

期中測試復習題

1，《詩經》原稱“詩”或“詩三百”，從宋代起，儒家學者把《詩》當做經典，尊稱為《詩經》。（）

2，屈原是中國最早的偉大詩人。（）

3，王國維《人間詞話》認為陶淵明的《飲酒》（其五）是“無我之境”的典范。（）4，孟浩然長于五律，其詩多寫田園山水，語言淡雅，意境清新，與王維同為盛唐山水田園詩的代表人物，世稱“王孟”。（）5，王之渙是盛唐著名的邊塞詩人，有“詩家天子”“七絕圣手”之譽。（）6，劉禹錫有“五言長城”之稱。（）

7，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟“出自李白的《蜀相》。（）8，白居易稱劉禹錫為“詩豪”。

（）

9，中唐時期杜牧和李商隱齊名，人稱“小李杜”。（）

10，李東陽是明代湖南茶陵人，在當時很有影響，形成了以他為首的茶陵詩派。（）11，有“秋思之祖”之稱的是馬致遠的《天凈沙·秋思》

（）12，宋代第一個大力創作慢詞的作家是蘇軾。

（）

13，在我國詞史上被人稱為“百代詞曲之祖”的是李白的《憶秦娥》。（）14，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽寞。（）15，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（）16，停車坐愛嵐林晚，霜葉紅于二月花。（）17，種豆南山下，草深豆苗稀。

（）18，細雨魚兒出，微風燕子斜。

（）19，星垂平野闊，月擁大江流。

（）20，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（）21，春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（）22，人面不知何處去，桃花衣舊笑春風。（）

二，連線題 1，將以下作者、字號、作品集對應的連線

作者

字號

作品集

李

白

五柳先生

《惜抱軒全集》

杜

甫

石湖居士

《陶淵明集》

白居易

青蓮居士

《白石道人歌曲》

蘇

軾

惜抱先生

秦

觀

白石道人

李清照

杜陵野老

姜

夔

香山居士

范成大

東坡居士

姚

鼐

易安居士

陶淵明

淮海居士

2，將下列作者與稱號連線

作者

稱號

王 維 詩仙

王昌齡 詩圣

李 白 詩豪

杜 甫 詩佛

劉禹錫 詩豪

王羲之 詩家天子劉長卿 山中宰相陶弘景 書圣 張 先 曲狀元 賀 鑄 張三影 馬致遠 賀梅子

《漱玉詞》 《淮海集》 《吳船錄》 《白氏長慶集》 《杜少陵集》 《李太白集》 《東坡樂府》

3，將下列作品、作者、朝代連線

作品 作者 朝代

《蘭亭集序》 柳永 戰國

《岳陽樓記》 姚鼐 北魏

《湖心亭看雪》 周密 西晉

《登泰山記》 元結 唐朝

《觀潮》 酈道元 北宋

《右溪記》 柳宗元 南宋

《三峽》 李東陽 明朝 《望海潮》 屈原 清朝

《游岳麓寺》 王羲之

《漁翁》 范仲淹 《湘夫人》 張岱

三，默寫（并寫出詩題及作者）

1，嫋嫋兮秋風，（）。2，（），悠然見南山。3，云日相輝映，（）。4，（），云中辨江樹。5，洛陽親友如相問，（）。6，古木無人徑，（）。7，（），大漠孤煙直。8，相看兩不厭，（）。

9，孤帆遠影碧空盡，（）。10.（），洪波噴流射東海。11，請君試問東流水，（）。12，淡掃明湖開玉鏡，（）。13，（），芳草萋萋鸚鵡洲。14，（），寒林空見日斜時。15，出師未捷身先死，（）。16，吳楚東南坼，（）。17，（），檣燕語留人。18，（），江楓漁火對愁眠。19，春潮帶雨晚來急，（）。20，林間暖酒燒紅葉，（）。21，煙銷日出不見人，（）。22，（），明月何時照我還。23，（），溪柳自搖沙水清。24，晴天搖動清江底，（）。

25，小樓一夜聽春雨，（）。26，平沙淺草連天遠，（）。27，（），天躍日初熔。28，（），浪下三吳起白煙。29，（），畫船聽雨眠。30，郴江幸自繞郴山，（）。31，“池塘生春草”的下句是？ 32，“路漫漫其修遠兮”的下句是？

33，盛唐山水田園詩人的代表是？邊塞詩人的代表是？ 34，白居易的長篇感傷敘事詩的代表作是哪兩首？

35，“蘇門四學士”指的是？其中詩作與蘇軾齊名的是？被稱為“當代詞手”的是？ 36，中國現代文學史上第一部白話詩集是？第一個新詩社是？ 37，先秦諸子散文有哪些？歷史散文有哪些？

38，我國第一部國別史、編年史、紀傳體通史、紀傳體斷代史分別是? 39，先秦儒家經典有哪三部？ 40，先秦散文中最具文學價值的是？

41，漢賦經歷了哪三個發展階段？寫出漢賦的主要作家作品？ 42，我國文學史上第一篇以描寫田園隱居樂趣為主題的作品是？-43，古文運動的發動者是？他們是什么朝代的？

44，北宋文壇領袖、宋代散文的奠基者是？代表北宋散文最高成就的是？ 45，清代影響最大的散文流派是？代表作者是？ 46，茶陵詩派的首領是？他是什么朝代的？是哪里人？ 47，晚明小品文的創作成就最高的是？他的代表作品是？ 48，新體散文的正式形成是由誰完成的？

49，成為后來報告文學的典范的作品是？我國最早的兩部報告文學作品集是？ 50，魏晉南北朝時期的小說有哪兩大類？代表作是？

51，唐傳奇步入興盛期的標志性作品是？《李娃傳》《鶯鶯傳》《南柯太守傳》的作者分別是？ 52，我國古典長篇小說的唯一體裁是？他是在什么基礎上發展起來的？ 53，我國第一部以家庭生活為題材的長篇小說是？作者是？

54，《三國演義》的全名是？

55，“三言”“二拍”分別指的什么？作者分別是？《今古奇觀》的作者是？ 56，中國小說史上具有杰出成就的一部文言短篇小說是？第一部長篇諷刺小說是？ 57，中國古代成就最高的一部長篇小說是？ 58，中國現代文學史上第一篇白話小說是？ 59，現代抒情小說的代表作是？

60，《邊城》《圍城》《華威先生》的作者分別是？ 61，中國戲劇成熟的標志是？

62，我國戲劇史上最早、最偉大的戲劇作家是誰？他的公案劇代表作是？ 63，戲劇舞臺藝術的完整性，達到元代戲曲的最高水平的是？ 64，代表南戲藝術最高成就的劇目是元末誰的什么作品？

65，湯顯祖的“臨川四夢”中成就最高的是？其中《南柯記》和《邯鄲記》分別取材于唐傳奇中的什么？

66，有“南洪北孔”之稱的是？他們的傳奇作品分別是？ 67，被魯迅稱為清末四大譴責小說的是？作者是？ 68，我國第一個戲劇雜志是？我國第一個戲劇團體是？

69，在中國的話劇發展史上作出了里程碑式的貢獻的是？他的代表作有？ 70，話劇《屈原》《上海屋檐下》《回春之曲》《茶館》的作者分別是？ 71，中國游記文學在什么朝代走向成熟？

72，魏晉游記文學中“書”的代表作品有哪些？（試舉三篇）73，《水經注》的作者是？《水經》的作者是？

74，唐代第一個大量寫作山水游記的作家是？游記創作的最高峰是？ 75，宋代散文賦的代表作是？

76，宋代產生的兩種新的游記體式是？代表作是？

77，后人贊之為“真文字、大文字、奇文字”的游記作品是？ 78，將現代游記推向最高峰的是哪兩位作家？ 79，《扶桑印影》和《長安寺》的作者分別是？

第四篇：期中復習題(含答案)

期中復習題（必修2第一～四單元）

第一單元

1、中國農業獨立發展、自成體系是在何時？

答：西漢時期

2、我國開始使用鐵農具和牛耕是在何時？

答：春秋戰國時期

3、我國傳統農業的主要耕作方式是什么？由此形成的經濟形態是？其特點？

答：漢朝以后，鐵犁牛耕成為我國傳統農業的主要耕作方式； 小農經濟；以家庭為生產、生活的基本單位，農業和家庭手工業相結合，自給自足的自然經濟。精耕細作

4、寫出耬車、曲轅犁、筒車、翻車的發明時間。

答：西漢發明了播種工具耬車； 隋唐時期，江東地區出現曲轅犁；

唐朝時創制了筒車，宋朝出現利用水力的高轉筒車； 曹魏時，經改制的翻車用于灌溉

5、列舉春秋時期在農業、手工業、商業發展方面的表現。

答：鐵犁牛耕

官府控制手工業的局面被打破，民間手工業發展起來 商業繁榮，官府控制商業局面打破，商人社會地位提高，出現許多商品市場和擁有雄厚資產的大商人。

6、青銅鑄造的繁榮時期是？兩漢時期冶金技術成就？

答：商周時期，青銅鑄造進入繁榮時期；

兩漢：高爐煉鐵和炒鋼技術，東漢杜詩發明水力鼓風冶鐵工具。

7、列舉制瓷業發展在東漢、唐、宋、元、明、清的成就。

答：東漢：青瓷

唐朝：南青北白兩大系統 宋朝：瓷窯遍布全國，并出現了五大名窯。元朝：青花瓷江西景德鎮成為瓷都 明朝：彩瓷、青花瓷。清朝：琺瑯彩

8、中國最早有絲織品的時間？絲織業發展頂峰是在何時？著名的絲織業中心是？專門織造精細的絲織品的工具是？ 答：距今四五千年；

明清時，南方絲織業進入鼎盛時期；

蘇州、杭州和南京成為著名的絲織業中心；

花樓機

9、列舉隋唐、宋元時期商業發展的表現。

答：隋唐時期：都市商業發展，農村集貿市場發展，柜坊和飛錢問世，廣州成為了重要的外貿港口，政府設立市舶使管理對外貿易；

宋朝：商業經濟空前繁榮，商業環境相對寬松；商品種類迅速增加，出現了最早的紙幣“交子”，商稅成為政府的重要

財源，城市中坊和市的界限被打破；城市繁榮與“草市”遍布，出現四大商業名鎮——佛山鎮、朱仙鎮、漢口鎮和景德鎮；早市、夜市晝夜相接，交易活動也不再受官府的直接監管。

元朝：大都成為國際性的商業大都會，國內外各種商品匯聚于此，泉州港是當時世界第一大商港；政府在主要港口設市舶司。

10、明清時期出現的地域性商人群體中人數最多、實力最強的是？

答：徽商和晉商

11、列舉夏商周時期、春秋、戰國時期的土地制度

答：夏、商、西周時期，一切土地屬于國家，這種土地國有制度被稱為“井田制”；

春秋時期，由于生產力的發展，井田以外的皇帝被大量開墾為私田。594BC，魯國按畝收稅，實際上承認了土地私有的合法性。

戰國時期，各諸侯國紛紛變法，廢除井田制，以法律形式確立了封建土地私有制。（典型的封建制改革——秦國的商鞅變法）

12、古代統治者推行的主要經濟政策是？首倡者是？

答：重農抑商；

商鞅

13、明清時期的對外政策有何異同點？產生怎樣的影響？

答：異同點：見《評價》P13第14題

消極影響：妨礙了海外市場的開拓，抑制了資本的原始積累，從而阻礙了資本主義萌芽的發展。閉關鎖國政策隔絕了中國與外界的聯系，從而阻斷了中國學習西方的先進科學技術，阻礙了生產力發展，使中國落后于世界潮流。

積極影響：“閉關鎖國”政策在一定程度上也保護了國家的安全。第二單元

1、新航路開辟的條件有哪些？其中，根本原因和直接原因是？

答：經濟根源：15世紀歐洲各國商品經濟的發展和資本主義生產萌芽出現，導致西歐各國對黃金需求的迅速增長。（根本原因）

社會根源：15世紀以來，《馬可·波羅行紀》在歐洲廣泛傳播，使當時歐洲出現一種到東方國家尋找黃金的“尋金熱”。（主要原因）

直接原因：15世紀中期，奧斯曼土耳其帝國崛起，控制傳統東西方商路，引發商業危機，加劇了西歐的黃金短缺。間接原因：天主教會鼓勵人們到東方傳播天主教。思想根源：人文主義提倡冒險進取精神。

2、最早開辟新航路的國家是？最早到達非洲最南端的航海家是？時間？最早到達印度的航海家是？時間？發現新大陸的航

海家是？時間？最早完成環球航行的航海家是？時間？ 答：葡萄牙和西班牙；迪亞士，1487年；達·伽瑪；1497年；哥倫布；1492年；麥哲倫；

1519－1522年

3、寫出歐洲前往世界各地的幾條主要新航路（能從地圖上指認）。

答：1487年，迪亞士從歐洲出發，經大西洋沿非洲西海岸向南航行，發現非洲最南端的“好望角”。

1497年，達·伽瑪從歐洲出發沿非洲西海岸向南航行，到“好望角”后，轉印度洋向東航行，到達印度。

1492年哥倫布從歐洲出發向西航行，到達美洲。

1519－1522年麥哲倫從歐洲出發，經大西洋向西航行，繞過美洲南端的海峽，橫渡太平洋，到達亞洲，繞過非洲最南端的“好望角”，經大西洋回到歐洲。

4、新航路的開辟產生了怎樣的影響？（對世界、歐洲、亞非拉？）

答：對世界的影響：

（1）新航路的開辟使世界上原來相互隔絕的地區溝通起來，人類之間的聯系越來越緊密。（2）世界各地區之間的經濟聯系已經大為加強，以歐洲為中心的世界市場雛形開始出現。這在一定程度上成為人類歷史的轉折點。（3）新航路的開辟證明了“地圓說”的正確性，沉重打擊了宗教神學。對歐洲的影響：

（1）新航路開辟以后，西班牙和葡萄牙從海外獲得大量財

富，一躍成為歐洲最富有的國家。（2）新航路發現促使荷蘭、英國、法國等歐洲國家紛紛加入海外探險行列，開辟了歐洲前往世界各地的新航路，最終促成了“地理大發現”。（3）新航路開辟及地理大發現引發了歐洲歷史上的“商業革命”，導致貿易規模擴大、商品種類增多、商業經營方式發生變化、商業地位提升，貿易中心由地中海沿岸轉到大西洋沿岸，促進了荷蘭和英國等西歐國家資本主義工商業的發展。（4）“地理大發現”之后，大量黃金、白銀流入歐洲，造成物價上漲，引發“價格革命”。“價格革命”一方面使封建主地位下降，資產階級實力上升。這加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展；另一方面使貴重金屬流入荷蘭、英國等西歐國家，促進上述國家資本主義工商業的發展。對亞、非、拉美的影響：

新航路的開辟給一方面是西歐殖民勢力涌入，給亞、非、拉美的人民帶來了深重災難；另一方面，西歐的文明成果涌入沖擊了當地落后的文化和生活方式。

5、世界市場拓展的主要途徑是什么？

答：殖民擴張和殖民掠奪

6、指出16世紀、17世紀、18世紀世界范圍的殖民帝國。

答：16世紀，西班牙和葡萄牙

17世紀，荷蘭 18世紀，英國

7、“海上馬車夫”是指哪個國家？

答：荷蘭

8、請指出荷蘭在亞洲、非洲、美洲的殖民行徑。

答：在非洲，從葡萄牙手中奪取好望角殖民地；

在亞洲，奪取馬六甲、錫蘭，在印度沿海建立殖民據點、入侵印度尼西亞，一度占領臺灣；

在美洲，建立以新阿姆斯特丹為中心的殖民地。

9、英國成為“日不落帝國”的主要歷程及原因。

答：（1）1588年，英國擊敗西班牙“無敵艦隊”奪取海上霸權。（2）17世紀初，英國建立東印度公司等壟斷貿易公司，在印度和北美大西洋沿岸建立殖民據點（3）17世紀末英國擊敗荷蘭，擴張殖民霸權。英國頒布《航海條例》，打擊荷蘭的航運業。英國連續取得三次英荷戰爭的勝利，奪取荷蘭在北美的殖民地。（4）18世紀中期，打敗法國，奪取法國在北美的加拿大和密西西比河以東的新法蘭西，最終確立了世界霸權。原因：地理優勢：

制度保障： 物質基礎： 武力保障：

10、列舉殖民擴張的罪惡及影響（對世界、歐洲、亞非拉）

答：三大罪惡：殖民掠奪、殖民貿易、販賣黑奴（15～19世紀）

對世界市場而言：隨著殖民擴張歷程的展開，逐漸形成了由西歐國家為主導的“三角貿易”，世界市場進一步拓展。對西歐殖民國家而言：在殖民擴張的歷程中，西歐國家通過直接掠奪、種族滅絕、黑奴貿易和壟斷貿易，使大量財富流入西歐，為西歐資本主義的發展提供了資本原始積累。對亞、非、拉美地區而言：殖民擴張給殖民侵略的地區和人民造成了極大的破壞和災難。另一方面，西歐的文明成果涌入沖擊了當地落后的文化和生活方式。

11、列舉兩次工業革命發生的時間、國家、直接原因、標志、對生產力的影響、生產形式、工業生產結構、生產關系的變化，對世界市場的主要影響，對中國的影響。

答：第一次工業革命：時間：18世紀60年代~19世紀中期

國家：英國首先發生，法、美國等相繼開展。

直接原因：自16世紀末以來，英國取得了一系列殖民爭霸戰爭的勝利，逐步確立了殖民霸權，為工業革命的爆發提供了廣闊的市場；

標志：1785年，英國人瓦特研制成改良型蒸汽機。對生產力的影響：人類進入“蒸汽時代”

生產形式的變化：工業革命使工廠成為工業生產的主要組織形式。

工業生產結構的變化：輕工業為主導

生產關系的變化：整個社會日益分裂成兩大對立階級——工

業資產階級和工業無產階級。

對世界市場的主要影響：資產階級加快了殖民擴張與掠奪的步伐，更多國家和地區納入資本主義世界市場當中，19世紀中后期，世界市場基本形成。

對中國的影響：列強發動了兩次鴉片戰爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會；近代工業產生；向西方學習的新思潮萌發。

第二次工業革命：時間：19世紀70年代~19世紀末期20世紀初

國家：美國、德國等主要資本主義國家同時開展

直接原因：19世紀中后期，很多科學研究成果應用于生產，各種新發明、新技術層出不窮。

標志：1879年10月21日，愛迪生發明了電燈 對生產力的影響：人類進入“電力時代” 生產形式的變化：壟斷組織形成。

生產結構的變化：第二次工業革命使重工業取代了輕工業成為最主要的工業部門

對世界市場的主要影響：世界市場進一步發展。第二次工業革命期間，帝國主義列強在全世界劃分殖民地和勢力范圍，掀起了瓜分世界的狂潮，19世紀末20世紀初世界基本被瓜分完畢。

對中國的影響：①帝國主義列強發動了一系列侵華戰爭，并掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。②

中華民族資本主義發展，中國人民救亡圖存運動高漲。

12、第一次工業革命最早發生在哪個部門？開始的標志？完成的標志？ 答：棉紡織業

18世紀60年代，英國人哈格里夫斯發明珍妮紡紗機 1840年前后，英國的大機器工業基本取代來人工場手工業，率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業國家

13、兩次工業革命出現的交通工具及發明國家、時間。

答：1807年，富爾頓（美國），蒸汽汽船

1814年，史蒂芬孫（英國），火車機車 1885年，戴姆勒和卡爾本茨（德國），汽車 1903年，萊特兄弟（美國），飛機

14、列舉第二次工業革命的主要成就（時間、發明國家及發明者）。

答：1866年，德國人西門子研發發電機成功。

1876年，美國人貝爾發明電話

1879年10月21日美國人愛迪生發明電燈

1885年，德國人戴姆勒和卡爾·本茨各自獨立地制成了以汽油內燃機為引擎的三輪汽車

1895年，意大利人馬可尼發明了電報

1903年，美國的萊特兄弟一內燃機作動力，把飛機升上天空。

15、第二次工業革命后，資本主義國家進入帝國主義階段，在侵略方式上有何變化？

答：第二次工業革命期間，帝國主義國家對殖民地半殖民地經濟侵略方式由商品輸出轉為主、資本輸出為輔，變為以資本輸出為主，商品輸出為輔

第三單元

1、中國近代自然經濟解體的最直接原因是？開始解體的標志是？

答：外國資本主義入侵

“耕”與“織”的分離

2、列舉洋務運動的時間、代表、實踐活動。

答：洋務運動：19世紀60年代~90年代

洋務派中央代表：奕訢。地方代表人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

實踐活動：創辦近代軍事工業，創辦近代民用工業，建立近代海軍，創立近代教育制度

3、洋務運動中創辦的企業有哪些？（旗號，軍事工業、民用工業）

答：旗號：19世紀60年代，洋務派打著“自強”的旗號。19世紀70年代起，洋務派又打出“求富”的旗號。

軍事工業：安慶內軍械所（曾國藩）、江南制造總局（李鴻章）、福州船政局（左宗棠）、天津機器制造局（崇厚）

民用工業：輪船招商局，開平煤礦（李鴻章）、漢陽鐵廠，湖北織布局（張之洞）

4、洋務運動失敗的根本原因是？洋務運動最具遠見的措施是？

答：根本原因：沒有徹底變革封建制度

建立近代教育制度

5、洋務運動的主要功績？

答：引進了西方先進技術,培養了一批科技人才，客觀上刺激了中國資本主義的發展；一定程度上抵制了外國的經濟侵略；對本國的封建經濟的瓦解起了推動作用。

6、民族資本主義產生的時間？條件？

答：19世紀六、七十年代。

自然經濟的逐漸解體；外商企業豐厚利潤的刺激；洋務派引進西方先進生產技術的誘導。

7、列舉民族資本主義的代表企業。

答：19世紀六、七十年代：上海發昌機器廠；廣東南海的繼昌隆繅絲廠；天津的貽來牟機器磨坊。

8、甲午中日戰爭后，民族資本主義發展的特征？主要原因？

答：民族資本主義有了初步發展。

甲午戰后，列強的資本輸出，進一步瓦解中國的自然經濟，客觀上提供了勞動力、市場、原料；為擴大稅源，清政府放寬了對民間設廠的限制；清末“新政”的推動，倡導私人辦實業

9、民族資本主義出現“短暫春天”是在何時？主要原因？

答：第一次世界大戰

辛亥革命推翻了封建專制統治，建立了中華民國，為資本主義的發展掃除了一些障礙。南京臨時政府獎勵發展實業，激發了實業家們投資近代企業的熱情；“實業救國”思潮的推動。辛亥革命后，群眾性的反帝愛國運動此起彼伏，有力地推動了民族資本主義的發展。民國初年，一戰爆發，歐洲列強忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略，客觀上為中華民族資本主義的發展提供了有利的外部條件.10、南京國民政府前十年，民族工業發展特征？主要原因？

答：國民政府統治前期（1927—1936年）民族工業得到較快發展。

“國民經濟建設運動”，鼓勵發展工業、農業、交通運輸業

11、抗日戰爭時期，國統區受益最大的是？

答：官僚資本

12、解放戰爭時期，民族工業為什么陷入絕境？

答：《中美友好通商航海條約》，美貨排擠國貨；官僚資本主義的擠壓；國民政府苛捐雜稅，惡意通貨膨脹；國共內戰，政局動蕩不安

13、中國的民族工業為什么被稱為“沒有前途的經濟奇跡”？阻礙民族工業發展的重要因素是？民族工業發展的出路是？ 答：因為社會環境沒有改變（即：仍處于半殖民地半封建社會）。完成反帝反封建的民族民主革命任務。

第四單元

1、“一五計劃”的時間？優先發展的是？成就？

答：1953-1957

重工業

鞍山鋼鐵公司三大工廠、長春一汽、沈陽機床廠、飛機制造廠等先后建成投產。我國開始改變工業落后的面貌，為社會主義工業化奠定了初步基礎。

2、三大改造的含義？時間？實質？

答：對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。形式：廣大農民組織起來，參加農業生產合作社，走集體化道路；手工業者也紛紛加入手工業生產合作社；資本主義工商業掀起全行業公私合營高潮。

1953~1956。生產資料私有制變為社會主義公有制，社會主義經濟體系在中國基本建立起來。實質：變革生產關系的社會主義革命

3、中共八大召開時間？內容？為什么是成功的探索？

答：1956年

提出當前國內主要矛盾：人民對于建立先進的工業國的要求，同落后農業國的現實之間的矛盾；人民對于經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。（先進的生產關系和落后的生產力之間的矛盾）黨和人民的主要任務：集中力量把我國盡快地從落后的農業

國變為先進的工業國。

八大對當時中國社會主要矛盾和主要任務的分析是正確的，是對我國建設社會主義道路的一次成功探索。

4、列舉全面建設社會主義十年中的成功與失誤。失誤的實質是？

答：成功：1956中共八大：對主要矛盾、主要任務的正確分析；1960八字方針（含義及順序）

失誤：1958八大二次會議，提出社會主義建設總路線；大躍進；人民公社化運動。

實質：（違背了客觀經濟規律；超越了生產力發展水平）“左”傾錯誤

5、十一屆三中全會指導思想的確立？召開時間？主要內容？偉大意義？

答：指導思想的確立：鄧小平中央工作會議《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話。召開時間：1978年12月

主要內容：重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線；拋棄“以階級斗爭為綱”的“左”傾錯誤思想方針；把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來；確定今后黨和國家的工作要以經濟建設為中心。

偉大意義：是新中國歷史上的重大轉折點，成為實行改革開放和開辟中國特色社會主義道路的起點。

6、我國的經濟體制改革首先在哪里開始？經濟體制改革的本質

含義是？ 答：農村

改革生產關系中不適應生產力發展的一系列環節

7、我國農村經濟體制改革主要形式是？哪些省先實行？

答：實行家庭聯產承包責任制。

安徽、四川

8、城市經濟體制全面展開是哪年？中心環節是？怎么改？

答：1984年以后。

中心環節：增強企業活力，把企業搞活

管理體制改革：實行政企分開，簡政放權，使企業稱為自主經營、自負盈虧的社會主義商品生產者和經營者。

所有制改革：變單一的公有制經濟為以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展。

分配制度改改：按勞分配為主、多種分配方式并存

9、農村、城市經濟體制改革的共性？1953～1956年對農業進行社會主義改造和1978年農村實行的改革的共性？

答：改變單一的管理形式，克服分配上平均主義，有利于解放社會生產力。

為了調整生產關系以發展生產力。

10、鄧小平論述社會主義本質、姓“資”姓“社”的標準問題是在何時？

答：1992年初，鄧小平同志“南方談話”。還提出要搞好社會主

義的市場經濟。

11、中共十四大的召開時間？重要內容？重大意義？

答：1992年10月

明確要堅持黨的基本路線不動搖；要抓住機遇，加快改革開放和現代化建設的步伐；提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。

鄧小平的“南方談話”和黨的十四大成為我國社會主義改革開放和現代化建設進入新階段的標志。

12、列舉黨的十四大、十四屆三中全會、十五大關于社會主義市場經濟體制的重要決定。

答：1992年10月，中共十四大提出我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制；

1993年，中共十四屆三中全會，確立了我國社會主義市場經濟體制的基本框架；

1997年，中共十五大進一步完善了社會主義市場經濟理論。提出以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

13、我國社會主義市場經濟體制何時基本建立？

答：21世紀初。

14、我國第一批經濟特區是哪年設置的？哪幾個？都屬于哪些省份？經濟特區“特殊性”的實質是？ 答：1980年

深圳（廣東）、珠海（廣東）、汕頭（廣東）、廈門（福建）

實行特殊的經濟政策；實行不同于內地的計劃經濟體制。

15、國家決定開放14個沿海港口城市是哪一年？屬于江蘇的是？ 答：1984年

連云港和南通 16、1985年開辟為沿海經濟開放區的是？

答：環渤海地區；長江三角洲；珠江三角洲；閩東南地區

17、中央政府決定開發開放浦東是何時？其重大意義是？

答：1990年

是90年代改革開放的重點和標志。

18、寫出我國對外開放的步驟，特點。

答：我國已形成了經濟特區、沿海開放城市、沿海經濟開放區、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮、內地省會開放城市的開放體系。

我國初步形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局

第五篇：暑假班金口才課程小升中教案

暑假班金口才課程（小升中）

第一課 兩位新朋友

一、蝴蝶樹葉 活動目標：

1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。2．能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。活動過程：

*欣賞戶外撿樹葉照片

——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰？ 在干什么呢？ ——出示樹葉

——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？ ——說說樹葉的顏色、形狀，*感受詩歌意境

——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌 ——幼兒完整欣賞詩歌

提問：你聽到了什么？ 小樹葉像什么？ 小樹葉為什么會飛？ ——跟著老師邊念詩歌邊做動作。*嘗試仿編詩歌

——編新的詩歌，集體朗誦

*游戲 “大風和樹葉”——播放歌曲落葉 老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉!小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃??動作！附兒歌：蝴蝶樹葉

秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追！

二、兩位新朋友 活動目標：

1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用“我會自己??”的句式說說自己會做的事。活動重點：

培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。活動過程：

1、以介紹新朋友給大家認識引出主題

2、認識紅紅

（1）介紹紅紅

（2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。

（3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？

（4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

（5）表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認識東東

（1）觀察東東，說說對東東的感受。

（2）友愛教育，勸說東東。

（3）幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

（4）教具操作，語言同步東東的衛生行動。

（5）說說東東自己會做的事。

（6）說說夸贊的話。

4、介紹自己

（1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）

（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。活動結束

對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

第二課 兒歌你問我答

一、躲起來了 目標：

1、樂意在集體面前大膽講述，并學說短句“我躲在ⅩⅩ下面”。

2、體驗游戲給人帶來的快樂。游戲《貓媽媽睡覺醒不了》

老師：看我是誰呀？（貓媽媽）那你們是我的誰呀？貓寶寶，我們一起來玩〈貓媽媽睡覺醒不了〉的游戲。

2、請貓寶寶聽好了，等到最后才能找個地方躲起來，媽媽喊你們，你們一定要到媽媽這里來告訴媽媽，你們躲在哪里了？請貓寶寶說出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”

3、游戲過后請貓寶寶說說，自己躲在哪里了？

4、請貓寶寶來做媽媽進行游戲。然后相互之間說說自己躲到哪里去了？

二、你問我答 ［活動目標］

1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。

3、鞏固有關的知識。［活動準備］

1、節奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。［活動過程］

1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

2、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導幼兒按語言節奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。

3、創設情景，理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論，教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。

4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

5、學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調。

6、分段欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。

7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

8、創編：結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌《什么圓圓》

什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。

什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。

第三課 太陽和月亮 活動目標：

⒈感受詩歌內容，學習說“??醒來了”“??睡著了”

⒉區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的“熱鬧”和“靜悄悄” 活動準備； ⒈課件

⒉太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片 ⒊音樂：《歡樂頌》、《搖呀搖》 活動過程；

㈠理解詩歌第一段內容：

⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了？

教師小結：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。⒉太陽出來了，還有誰醒來了？

小結：太陽出來了，??醒來了??醒來了??醒來了，白天真熱鬧。⒊小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢？ 他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。⒋感受熱鬧的音樂：隨《 歡樂頌》的音樂，師生共舞。㈡繼續看課件，理解第二段內容。

⒈提問：看，誰出來了？小草在干什么？還有誰在睡覺？

教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。⒉提問：月亮出來了，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。⒊感受安靜的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。㈢完整欣賞：

⒈放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。⒉提問：太陽出來了，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？（根據幼兒的回答出示相應的圖片）⒊看圖片師生朗誦詩歌。

㈣感受音樂的性質，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。

⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。⒉聽音樂：《歡樂頌》和《搖呀搖》

提問：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？

⒊小結：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。㈤游戲：白天和黑夜。

游戲規則：《歡樂頌》的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作，《搖呀搖》時回到自己的座位做睡覺的動作。活動延伸：

用《太陽和月亮》的格式創編詩歌。附：太陽和月亮 太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了 小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

第四課 一、二、三自己爬起來

一、目的要求：

1.在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

2.鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。

二、活動重點： 理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。

三、材料及環境創設：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色；事先請兩位老師排練好表演內容，布置表演場景。

四、設計思路：二十一世紀需要高素質的人才，從小培養幼兒勇敢自信、不怕困難的品質相當重要。根據小班下學期目標，其中有一條：“初步培養幼兒不依賴別人，學習克服簡單的困難。”結合我班幼兒的實際情況：在家中比較依賴父母長輩；孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停；獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動，又結合認知目標中“引導幼兒學習普通話，大膽地表達自己的想法和意愿”，我將語言目標重點定位于學說兩個短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，為木偶們動腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動中，大膽地用比較規范的語言表達自己的想法，鼓勵小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。

五、活動過程：

（一）引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節目，你們想看嗎？

（二）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論）

1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起” 問：（1）大象怎么啦？（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？（學說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個別幼兒回答，后集體練習。）

2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習以上短句）

3、小貓出場“喵喵喵” 問：（1）誰又來幫助大象了？（2）小貓會對大象說什么？（請個別幼兒上臺來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”）

4、過渡提問：三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦？（1）請幼兒討論有什么辦法讓大象起來？（2）個別幼兒講自己的辦法（2－3名）。

5、看最后一段表演 問：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎？（練習短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”）

（三）反復感知：（完整觀看表演，引導幼兒學著講講）

1、交代表演名稱。

2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動物一起表演。

（四）遷移運用：

1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說？）

2、如果你摔倒了，你怎么辦？

3、小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。

第五課 交換

一、兒歌《不要吵醒小蝸牛》 雷公公，雷公公，請您清點打胡嚕。我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。

二、交換 活動目標

1．了解故事內容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。2． 會使用短句：“我用**交換你的**，好嗎？” 活動準備：

圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。活動過程： 一． 了解故事內容 1．教師有感情講故事一遍。

提問：兔妹妹跟誰交換東西了？交換到一些什么東西？交換時應該怎么說？ 2．出示圖片，講故事第二遍。

幼兒學說：“我用**交換你的**，好嗎？”

兔妹妹為什么能有那么多好吃的東西呢？下面我們也像兔妹妹一樣來交換東西。二． 向幼兒介紹游戲玩法和規則。

幼兒先選一樣東西，然后跟同伴交換，交換時使用短句“我用**交換你的**，好嗎？” 三． 引導幼兒游戲

1．請兩組幼兒上來，每人選擇一種蔬菜，數量為兩個，然后兩組進行交換練習，會用交換句式“我用**交換你的**，好嗎？”

2．幼兒每人選擇一種蔬菜，數量相等，然后自由選擇同伴交換。四． 小結

交換可以讓小朋友換到自己沒有的東西，平時小朋友帶來的書和玩具也可以和小朋友交換著看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒有的書和玩到許多你自己沒有的玩具了。

第六課

一、童謠《九月九》 目標：

1、會欣賞兒歌，初步學習兒歌。學習詞：

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。準備：

1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

過程：

一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。

師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）師：他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）師：原來他們要過節了，所以笑得那么開心。

二、欣賞兒歌《九月九》

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）

師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。附兒歌：《九月九》 九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。

二、小兔生病了 活動目標：

1． 樂意參加語言游戲，學會關心生病的小兔子。2． 會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。活動過程：

一． 通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。1． 場景：小兔坐在沙發上不停地咳嗽。2． 提問：

1）這是誰的家？我們應該對它說什么？（小兔，你好！）2）小兔生病了，我們應該怎么辦呢？（幼兒討論）二． 關心小兔。

1． 通過送藥、送食物等方式讓幼兒關心小兔，并學習短句“我送你**”或“我給你**”等。2． 幼兒自由選擇各種物品去關心小兔，教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。3． 通過動物朋友們看望小兔的練習，鞏固短句的運用。4． 提問：

1）小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？ 2）它們會怎樣關心它呢？

第七課 山上有個木頭人

一、活動目標

1．要求幼兒正確發出“山、上、三”等字音，區別s和sh，an和ang等音。

2．幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。

3．培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。

(這個活動的目標體現了聽說游戲的主要目標：幫助幼兒發準難發的音和易混淆的音，聽懂并理解游戲規則，提高控制自己的動作及語言反應的能力。目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。)活動過程

1．示木偶人創設游戲情境，引起幼兒的興趣。

教師以小木偶的口吻向大家自我介紹：“我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲，名字叫‘山上有個木頭人。”接著，教師邊操作木偶拉線，邊念兒歌，幫助幼兒了解游戲的基本內容。

表演結束后，教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說：“誰想和我玩游戲呢？那你必須先告訴我，剛才我說了些什么？”引導幼兒回憶兒歌內容，學會念游戲兒歌，正確發出每個字音，特別是“山”“上”“三”。

(活動開始，采用木偶表演的形式創設游戲情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發幼兒對游戲的興趣。

在此活動中，教師通過語言激發幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，要及時糾正幼兒的不正確發音，教幼兒正確地念兒歌·這樣可以為以后順利開展游戲奠定基礎。)

2．向幼兒介紹游戲的規則及玩法。

(1)游戲時須念兒歌，并可自由做動作。兒歌做完后就不能動，也不能發出聲音。

(2)如果誰動了或發出了聲響，就必須將手伸給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千千萬萬下，因為時間來不及馬馬虎虎打三下。”然后邊拍同伴的手心邊說：“一、二、三。游戲結束。

(聽說游戲規則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現了語言練習的要求。

對于小班幼兒來說，教師制定的規則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規則，基本了解游戲的玩法。)

3．教師以游戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動，給幼兒觀察和練習的機會。

(1)教師帶領全體幼兒邊念兒歌，邊坐在椅子上自由做動作，鼓勵幼兒做出各種動作以增加游戲的趣味性。兒歌念完后，教師自己故意先動，然后伸出一只手讓全班幼兒邊說邊打三下，給幼兒以練習游戲語言的機會。

(2)教師與個別幼兒游戲，及時糾正個別發不準的音。

(在幼兒基本了解游戲規則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環節十分重要。

教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規則性語言，并充分體驗游戲的快樂。

接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。)

4．幼兒自主游戲。

教師安排幼兒與同伴結對，自由組合，自主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守游戲規則，與同伴友好合作游戲。

(此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養幼兒與同伴合作的能力。

在此過程中，教師從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導。)活動延伸

在日常活動中，教師可啟發幼兒想象，進行簡單的聽指令仿編游戲兒歌的活動。教師可提下列問題，如“除了木頭人，你還看見過用其他材料做成的人嗎？還可以用什么材料做人呢？”引導幼兒說出“鐵皮人”“石頭人”“稻草人”等。

游戲時，幼兒必須聽指令改編游戲兒歌，如發令人說“稻草人”，幼兒就念“山上有個稻草人”的游戲兒歌。

(建議此活動可安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發音練習和訓練各種能力。

在幼兒較熟練地開展上述游戲的基礎上，組織安排幼兒進行簡單地仿編游戲兒歌活動，一方面可以豐富游戲的內容，提高幼兒對游戲的興趣，另一方面能培養幼兒聽說應變能力，提高幼兒的語言仿編能力。

附兒歌： 山，山，山，山上有個木頭人。

三，三，三，三個好玩的木頭人。

不許說話不許動。

二、動物的傘 ［活動目標］

1、能根據自己已有的經驗，為小動物尋找雨傘，萌發關愛動物的情感。

2、理解詩歌的內容，感受詩歌的情趣。［活動步驟］

一、談話引出

下雨了，你怎么樣才不會讓自己被雨淋濕呢？

二、為動物朋友找傘

1、激起幫助動物的愿望

師：我們都有自己的雨傘，可小動物們也想有一把傘，你們有辦法嗎？（出示各種小動物的貼絨）

2、引導幼兒說，為燕子找大樹做雨傘、為青蛙找荷葉當雨傘等。

三、學習兒歌

1、完整欣賞教師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。（根據幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目）

2、幼兒看圖學念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。

3、幼兒邊學念詩歌邊表演動作一遍。

4、師生（教師做“雨傘”，幼兒做各種“動物”）邊表演邊學念詩歌，體驗主動學習的快樂感受（集體、分組等方式）。

5、我們一起幫助小動物們找到了傘，小動物真高興，謝謝大家！

附： 《動物的傘》

嘩啦，嘩啦，下雨了；

燕子飛到樹枝上，大樹傘！

螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

青蛙舉起了荷葉，荷葉傘！

小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘！

瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！

小動物們有了傘，再也不怕被雨淋！

第八課 米老鼠的“魔術棒”

目的：

1、理解故事內容，學習詞匯“變大”和“變小”。

2、能用肢體語言大膽表現“大”和“小”。

3、培養幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂。

準備： 米老鼠頭飾一個，魔術棒一根，魔術杯一個，小魔術棒若干，故事圖片四張。

過程：

一、欣賞故事 1．以“米老鼠”變魔術的形式引入，激發幼兒的興趣。2．借助圖片，引導幼兒邊聽故事邊回答問題。提問：米老鼠的“魔術棒”有什么本領？米老鼠是怎樣說的？

3、完整講述故事一遍。

二、游戲：“木頭人，變變變。”

1、教師交代游戲名稱及玩法。玩法：教師與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大！（當念到“大大大”時，幼兒自由夸張地做“大”的肢體動作。）我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。（動作與“大”的相反。）

2、組織幼兒游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大和小”。

三、遷移游戲經驗

1、如果你有“魔術棒”，你想讓哪些東西變大或變小？(個別提問）

2、幼兒自由探索。幼兒每人手持一根“魔術棒”，在周圍環境中尋找自己希望改變的物體（自由結束）。

附故事：米老鼠的“魔術棒” 有只米老鼠，它有一根神奇的魔術棒，能把大東西變小，把小東西變大。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們為什么吵架？”小雞說：“我們都想吃這個蘋果，可是蘋果太小了，不夠分。”米老鼠說：“ 別擔心，試試我的魔術棒。”米老鼠用“魔術棒”指著小蘋果，嘴里說：“變變變，大大大！”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。有一回，米老鼠到兔媽媽家串門兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術棒，指著大石頭，嘴里說：“變變變，小小小！”大石頭立刻變成了小石頭，米老鼠跨過了小石頭，繼續向前走。走著走著，突然聽到一陣“救命啊，救命啊！”的呼喊聲，米老鼠趕緊跑上前一看，不好！大灰狼正準備吃小雞，它趕緊拿出魔術棒，指著大灰狼，嘴里說：“變變變，小小小！“大灰狼立刻變小了，米老鼠用腳使勁一踩，把大灰狼踩死了，小雞得救了。米老鼠救了小雞后，來到兔媽媽家，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿卜剛剛長出來，孩子們就吵著要吃。”米老鼠說：“別急別急，讓我來試試！”它用魔術棒指著一顆小小的胡蘿卜，嘴里說：“變變變，大大大！”胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。