第一篇：講公德

講公德，文明伴我行

公德是什么？公德與和諧相融，與野蠻對立。

生活中總會看到這樣的行為：亂扔垃圾、隨地吐痰；行人不走斑馬線，隨意橫穿馬路；車輛闖紅燈；公共汽車上不為老、幼、孕及病殘者讓座；亂養亂放寵物、家禽；開車打電話、抽煙；辦事不自覺排隊；考試作弊、說臟話；踐踏草坪、攀折花木等等。以上種種，與文明是那樣的格格不入。

蔚藍的天空，明媚的陽光，清澈的溪水，翠綠的樹林，歡唱的小鳥，那是何等美麗的世界，和諧的家園！誰能不向往？

但是，或許因為你隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，城市變得一片狼藉，病菌肆虐傳播;或許因為你不守交規，酒后駕車，漠視生命，導致人間悲劇;或許因為你亂砍濫伐樹木，讓沙塵暴席卷我們的家園，使土地荒蕪。當你看到雪白的墻壁變得很臟、周圍嘈雜喧囂、空氣污濁不堪??在這樣的環境下，您會有什么感想?

那么，和諧究竟有多遠？

有這樣一幅漫畫：兩個學生正有說有笑地走在一條干凈的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那堆垃圾對小男孩說：“這是誰干的？太沒公德了。我把這些垃圾收拾掉，你快想辦法別再讓那些人亂扔垃圾了?！庇谑切∨邮质帐捌饋?，小男孩在一邊不停地撓腦袋。他靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫下一行字貼在了桶上：“文明——只差一步！”。

其實，公德心的身影竟是觸手可及。

拿離我們最近也是我們最為熟悉的事例來說：7月2日下午1點半，在杭州濱江區白金海岸小區，2歲女童妞妞翻出陽臺，在10樓高空懸掛了一會兒后突然墜落。就在此時，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過去，用雙臂接住了孩子，之后兩人均陷入昏迷，有網友算出，吳菊萍承受住了速度為80.496千米每小時，重量335.4公斤的物體。

昏迷10天后，妞妞奇跡般蘇醒，呼吸、血壓、脈搏等生命體征基本平穩，能叫“爸爸媽媽”了。她還唱起了《小燕子》等兒歌！伸手接孩子的吳菊萍，則左手臂多處骨折。

吳菊萍與墜樓的妞妞素不相識，她的義舉挽救了妞妞的生命。事情發生后，當地授予她“見義勇為積極分子”、“三八紅旗手”等獎勵，網友們則稱她為“最美媽媽”

還有為白血病患兒無償獻血無數次的雷會俊，鐵骨錚錚的“愛心爸爸”吳仁賢，穿布鞋的慈善家嚴志明，愛滿天下傾心育人的盲校老師李偉兒，先鋒模范服務無限的雙菱社區老黨員吳世昌等等。公德是人的一種修養，一種品質。公德是路上相遇時的一個微笑，是別人困難時的熱情幫助，是與人相處時的親切，是見到師長的一聲“您好”，是不小心時的一句“對不起”，是起身讓座時回應的“謝謝”??

做一個文明的中學生，就要說文明的語言，做文明的事情。將公德心牢牢記在心中。，它可以影響我們的學習、生活，甚至將來，使我們一生受用不盡。

我想說，公德心創建和諧社會，它是和煦的春風，是溫暖的陽光，是甘甜的清泉。從每件小事做起，讓我們做文明的主人，讓文明無所不在，讓文明與你我同行，讓文明之花處處盛開吧！

第二篇：講公德從小事做起

講公德從小事做起

松北實驗小學——四年一班張政 在這秋高氣爽的金秋時節，全國上下正在開展社會主義榮辱觀教育，這是胡錦濤爺爺提出來的。胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當代小學生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新標準。作為少先隊員，我們從小就要樹立正確的榮辱觀，知道什么該做，什么不該做；哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。

我們作為祖國的未來和希望，要用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己。愛祖國、愛科學、愛自然、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學、愛勞動、愛鍛煉，從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，多給紅領巾增光添彩，做合格的好學生。

下面我就說一些關于我們校園里熱愛集體的一些小事。今年9月1日，我們一走進校園，老師就告訴我們到新教學樓前集合。然后帶我們去教師。我們的教師在二樓，寬敞的教師，全新的桌椅和齊全的教學設備，同學們都很興奮。為了裝飾新教室，有的同學還把自己家養的花拿來放在教室的窗臺上。我在書上看到新粉刷得屋子會有異味，并且有害，而切些洋蔥泡在水里就會去除異味。于是，便讓媽媽買了一些帶到了教室。為了充實我們的讀書角，每位同學都從家里帶來了自己的愛書與大家共享書中的奧妙??

對于同學們的行為，我想說：“同學們，行為成就美德?！蔽覀円斡浐鸂敔斕岢龅摹鞍藰s八恥”，從現在起為自己訂立一個一輩子的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。從身邊小事做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，區別美丑，規范自己的行為，以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為標準，在學校、在家里、在社會，說文明話，行文明事，做文明人。在“知榮明恥，從我做起”活動中更加全面地發展。

同學們，今天，我們是株株柚苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是棵棵棟梁，撐起祖國大廈，使她更加繁榮富強！

第三篇：講公德演講稿

講公德演講稿范文

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的講公德演講稿范文，希望對大家有所幫助。

同學們：

早上好！

今天我講話的題目是《講公德樹新風》。

中央電視臺曾經播放過這樣一則公益廣告：畫面上嘈雜擁擠的電車車廂里，一個空易拉罐被一只只冷漠的腳踢來踢去，伴著咣當咣當刺耳的金屬撞擊聲，傳來了陣陣畫外音：現在是二號帶球，傳球，現在是五號帶球，球又到了六號腳下。直到一個小伙子彎腰將它撿起，丟進垃圾桶。同時傳來畫外音：好球！球進了！結尾時打出一行字：公德比賽，現在開賽！你還等什么？

那么什么是公德？我們又能做些什么呢？在這里，我不想給它下嚴格的定義，但是我想：

公德不是隨地吐痰、隨手亂丟果皮、紙屑、包裝袋，而是良好的清潔衛生習慣。

公德不是出口臟話、動輒打罵，而是講文明講禮貌使用禮貌用語。

公德不是面對他人危難與困頓時的漠然與無視，而是出手相助當仁不讓的古道熱腸。

公德不是不顧他人自私自利的為所欲為，而是“己所不欲勿施于人”的克制與自律。

公德不是違法亂紀危害社會，而是遵法守紀循規蹈距。

公德不是嫉妒、詆毀、侮辱別人，而是愛別人勝過愛自己的大愛無疆……

是的，公德就是就餐時的自覺排隊，公德就是汽車上主動給老人、病人、孕婦讓座，公德就是洗完手臉后隨手關上水龍頭，公德就是最后走出教室時隨手關上門窗電燈，公德就是看到地上棄物時自覺彎腰拾起，公德就是不在墻壁課桌上胡寫亂畫，公德就是教室、寢室和其它公共場所里的肅靜，公德就是別人午睡時你保持的安靜，公德就是你助拉車人上坡的一臂之力。

同學們，講公德不是喊口號，而是要從這些普普通通的小事做起；講公德還不是一個人的事，它需要我們每個人都要努力做到。做到這些微不足道的小事，你就逐漸成為一個有公德的人；你就會發現，你的道德已經成長了一大步。

最后，讓我們再重溫這句廣告詞，讓它成為我們“講公德，樹新風，營造和諧校園”的發令槍：功德比賽，現在開賽！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是我們學校初中部二年級的學生xxx，今天在這做這樣演講的分享，感謝大家能來聽我的'演講，感謝大家的支持，我能夠擁有這份榮幸。今天在此演講的題目是《講社會公德，做一個對社會有益的人》。

社會公德是我們要去遵守的行為準則，是在社會中人們約定俗成的一個道德要求，是我們在公共生活中的基本規范和要求，是我們維持良好的人際關系的一個條件。我們作為中學生，這些也是必須要去遵守的，社會公德有五個內容：文明禮貌、助人為樂、保護環境、愛護公物、遵紀守法。這些在學校的規章制度里面也是需要我們進行遵守的，且還是自覺，因為社會公德指社會公同利益的道德，我們要講這個公德，其實也是在維護個人的利益，個人的利益包括在社會公共利益之下，我們有義務要去講社會公德。

我們在生活中，對于社會公德的五個方面的內容，是隨處可見的，當別人提供幫助時，我們要禮貌說“謝謝”，當我們在一個公共的環境時，要顧及他人讀的感受，做人做事皆要文明。面對需要幫助的人，在我們能力范圍內要去提供幫助，樂于去助人?，F在我們所生存的這個環境，它賦予了我們很多，所以我們是有責任去保護環境不受到破壞的。我們不管是在學校，還是在校外，都要去愛護公物，公物是大家公共使用的，就理應去保護。遵紀守法是我們公民必須要去做的，每個人在這方面都有責任。

我們不能因為自己是個學生，就不去講公德，要知道不講社會公德的人，在社會上都是要被討厭和厭棄的，我們不能做這樣的人，進入學校接受教育，這些就必須要去學習和有作為。身為祖國一員，社會公德是對我們的一種道德約束，是為了更好的建設這個社會，而我們是中學生，更有這份責任和義務，畢竟我們受著國家的好，自然也是要去回報的。平時做事情，都要去講社會的公德，為他人著想，為這個社會盡一份力。

同學們一定要記住講社會公德的人，他在哪都會受他人歡迎，都會有好的口碑，個人的品德也是好的，跟這樣的人相處才會舒服，因此我們也要做這樣的人，做一個對社會有益的人，就要講社會公德。

謝謝大家！

第四篇：做個講公德的孩子

做個講公德的孩子

教學目標：

1．知道什么是社會公德。

2．懂得遵守社會公德的重要性。

3、愿意自覺遵守社會公德，厭惡不遵守社會公德的行為。

活動準備：多媒體，教學過程：

1、談話導入。

2、看書中P35頁中的故事。

3、議一議，以上四幅圖都講了什么？你怎么看待圖中人物的行為？

4、小結：社會公德是我們這個社會所有的人都必須共同遵守的簡單的、最起碼的行為準則。遵守社會公德，可以保證大家的生活正常、健康、有秩序。

5、你知道生活中有什么要大家共同遵守的社會公德嗎？

小組討論，指名學生說一說，反饋小結。

社會公德的內容 ：包括文明禮貌，助人為樂，保護環境，遵守遵紀守法。

6、游戲體驗

活動一：說一說，如果大家都不遵守社會公德，會有什么后果？和同學合作演一演。

活動二：想一想，你是一個講公德的孩子嗎？在生活中，你有沒有做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境？ 請講一講什么時候你沒有做到講公德，為什么？什么時候你做的很好，為什么？填寫在P38的表格中。

7、加油背站。

教師講述森林學校的故事。學生談談聽后的感受。

8、親子分享。

第五篇：講公德話成長 主題班會

《講公德 話成長》教案

開頭

1、觀看《小星星電視臺校園新聞》——有關“講公德 愛學?！毕盗谢顒拥膱蟮?/p>

2、同學們，這條校園新聞中播報的“講公德 愛學校”的系列活動同學們一定還記憶猶新吧！這節課，我們要上一節課，課題是《講公德，話成長》。

第一部分——什么是公德？

師：通過預習，你知道什么是公德嗎？

生：詞典上說公德是有關社會公眾的安寧和幸福的行為,如不破壞公物等。

生：中國幸福學認為，道德是人們為了我們群體的利益而約定俗成的我們應該做什么和不應該做什么的行為規范。生：社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。生：我覺得社會公德就是在公共場所不吐痰、不扔垃圾、不大聲吵鬧。生：我認為社會公德就是在公共場所要講文明。

師：同學們說的都很好，其實社會公德就是在社會公共生活中人們必須共同遵守的行為準則。（大屏幕出示）

第二部分——公德包括哪些方面？

師：在我們現實生活中，公德包括哪些方面呢？ 生：講文明有禮貌 說話會用您 生：遵守交通規則 生：愛護公物 生：助人為樂

生：愛護環境、保護環境 ??

師：是啊，社會公德就在于我們生活的每一個角落，它就是時時刻刻發生在我們身邊的的小事，它包括了文明禮貌、助人為樂、保護環境、愛護公物、遵紀守法等很多方面的文明行為。

（大屏幕出示——齊讀）

第三部分——為什么講公德？

那為什么要遵守社會公德呢？課前老師布置同學們以小組為單位進行了公德行為大搜索，你們完成了嗎？（生：完成了）下面請各小組將你們搜集的材料進行分類整理，準備小組匯報。

一、最缺乏公德的行為

學生匯報：下面由我們小組匯報，我們小組搜集的是中央電視臺聯合央視國際和新浪網發起的“最缺乏公德的行為”的調查報告：從12月3日起，截止目前已經有26000多人參與投票。根據投票結果，排出了十種“最缺乏公德的行為”。我們一起來看看。（大屏打出圖片和資料）排名第一的行為是：向窗外扔污物。（票數：19112張）

網民觀點：高空拋物比亂扔垃圾更加惡劣，堪稱小區環境和樓下行人生命的“雙重殺手”。排名第二的行為是：上公共汽車不排隊，一擁而上。（票數：18644張）

網民觀點：不排隊上車的危害不僅在于破壞了乘車秩序，更可怕的是它摧毀了人們心中排隊上車的想法。

排名第三的行為是：旅游景點、名勝古跡上亂寫亂刻。（票數：17905張）

網民觀點：刻字留念逞一時之樂，卻給中華文明造成永久的傷害，這是真正的敗家。排名第四的行為是：寵物隨地大小便，主人不清理。（票數：17624張）

網民觀點：寵物糞便除了影響市容外，還增加了一些傳染疾病的可能，不可小視。排名第五的行為是：行人翻欄桿、隨意穿行馬路。（票數：17596張）

網民觀點：馬路的對面對路人的確是一種誘惑，然而這種誘惑的背后卻是一場生命的賭博，切莫把生命當兒戲。排名第六的行為是：下雨天開車濺濕行人。（票數：17560張）

網民觀點：不管是有意還是無意，開車者在行人面前不能恃強凌弱，雨天行車慢為先。排名第七的行為是：公交車上，年輕人不主動給老弱病殘孕讓座。（票數：17036張）網民觀點：老弱病殘孕沒有座位，表面上是文明乘車環境欠佳，實際上卻證明了某些人同情心的嚴重缺失。排名第八的行為是：傳播垃圾電子郵件、手機短信。（票數：16828張）

網民觀點：垃圾信息是對人們日常生活的嚴重搔擾，稍不留神還會陷入騙子布下的陷阱。排名第九的行為是：看電影、演出時，大聲說話、喧嘩、到處走動。（票數：16788張）網民觀點：這些行為不僅讓真正來看演出的人覺得很掃興，而且是對別人勞動和創作的莫大不敬。排名第十的行為是：在街上亂吐口香糖。（票數：16571張）

網民觀點：口香糖經過在口腔中反復咀嚼，已經粘上口腔中的多種細菌，亂吐口香糖和隨地吐痰一樣惡心。小組長總結：我們公布的“最缺乏公德行為”的調查報告，其實反映出大家改善身邊公共秩序和社會風氣的強烈愿望。要消除身邊的不公德行為，首先自己就要講公德，遇見缺乏公德的人或者事也要批評制止，只有我們人人努力，最終就會形成良好的社會公德。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎？（評價、補充、談感受······）生1：這些不講公德的行為，我從來就沒做過，以后我也不會做。

生2：我覺得不但我們不做，我們還要告訴身邊的親人朋友也不做這樣的不講公德的事情。生3：我要表揚你們，你們搜集的資料讓我收獲真大，沒想到不講公德對社會危害竟然這么大。生4：聽了你們的匯報，我很震驚，我想對那些不讓座的人說：你也有老的那一天，應該多把方便讓給別人。

······

師：你們真是愛學習、會學習的好孩子。不但會搜集材料，還會整理材料?？戳送瑢W們搜集整理的材料，老師也想說：老師希望不講公德的名單上永遠不要出現我們的名字，好嗎？

二、保護環境方面：

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“環境”。

1、我們小組在老師的幫助下，搜集了一段視頻，下面讓我們跟隨攝像機的鏡頭去看看吧?。úシ牌茐沫h境視頻）

2、保護環境無小事，它體現在日常生活的點點滴滴：

1）不要隨地吐痰、吐口香糖、扔煙頭。

2）把垃圾、空飲料瓶、食品包裝袋放入垃圾箱。

3）不亂扔廢舊電池、塑料袋、一次性飯盒等一次性用品。4）帶寵物外出注意撿拾糞便。5）愛護花草樹木，不破壞植被等。

6）一些節約行為也是保護環境，如節約用電就可以減少因發電而產生的污染；

小組長總結：我們生活在這個地球上，地球就是我們共同的家園。我們要保護整個地球，保護社會，我們校園的環境同樣重要，請同學們從撿起主動撿拾垃圾做起，從節約用水做起，從身邊的一點一滴小事做起，保護環境，保護地球。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎？（評價、補充、談感受······）

生1：謝謝你們小組辛勤的勞動，你們搜集的視頻太珍貴了?？戳诉@段視頻，我覺得保護環境就是保護我們自己。

生

2、我也很喜歡你們小組搜集的視頻。我想給你們小組補充：

我覺得愛護環境還要愛護我們的好朋友——動物。

生3：我也想補充：同學們一定看過這條廣告吧：沒有買賣，就沒有殺害。人們為了象牙而殺害大象、為了犀牛角而殺害犀牛、為了虎皮和虎骨而殺害老虎??我想，如果我們身邊的動物都滅絕了，人類也會滅亡的。

生4：保護野生動物也是保護我們的環境，愛護野生動物是我們每個人義不容辭的責任。

師：匯報的同學說得好，聽的同學也很專注，補充得真棒！同學們保護環境對我們來說只是舉手之勞的一件件小事，關鍵是平時做個有心人，做個熱心人。只要我們時時用心、處處留意，我們的生活的環境才會越來越好。

三、助人為樂方面。

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“助人為樂”： 生1：助人為快樂之本。生2：助人為樂是一種美德。

生3：助人要從日常小事做起，不因善小而不為。生4：助人是人格升華的標志。

生5：前蘇聯作家高爾基說：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。生6：法國作家拉布呂耶爾說：最好的滿足就是給別人以滿足。

生7：我國著名數學家華羅庚說：人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

生8：同學們，我要給大家朗誦的不是名言，而是一段頒獎辭：他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。（大屏幕打出、配樂）

同學們，你們知道他是誰嗎？對，他就是學雷鋒標兵、鞍山市特等勞動模范、全國“五一勞動獎章”獲得者，感動中國2010人物——郭明義叔叔。

學生講述郭明義事跡（配樂）：郭明義叔叔入黨30年來，他時時處處發揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得了突出的業績。從1996年開始擔任采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15000多小時，相當于多干了五年的工作量。工友們稱他是“郭菩薩”、“活雷鋒”，礦業公司領導則稱因郭明義使整個“礦山人”的精神得到了升華。他20年獻血6萬毫升，是自身血量的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山

區齊大山鎮，一個80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。有人問郭叔叔，你自己并不富裕，為什么還要去幫助別人？郭叔叔的回答是：“我確實不富裕，但一點幫助能夠讓病人及時得到救治，讓貧困家庭一解燃眉之急，讓失學兒童露出幸福微笑，這都是我能夠做到的，我為什么不做呢？我為什么不多做一點兒呢？

多么感人的話語，多么了不起的助人行動，郭叔叔的行為讓我們感受到了人與人之間的溫情，我們也會像郭叔叔那樣盡我們的所能去幫助我們身邊需要幫助的人。

看，在我們的校園里就有一群像郭叔叔這樣樂于助人的哥哥姐姐們，每周的周日返校，周五離校，高年級的大哥哥、大姐姐都會幫助一、二年級的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮風下雨他們從來沒有間斷過，現在我們已經長大了，能自己拎皮箱了。再過兩年，我們就是大哥哥大姐姐了，那時我們就可以幫助一二年級的弟弟妹妹拎皮箱啦！我盼望自己快點長大，那樣我就有更大的力量幫助別人。

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎？（評價、補充、談感受······）

生1：我們現在年齡小，總在接受老師、家長、哥哥姐姐們的幫助，以后，我要努力去幫助別人。生2：我覺得力量小，也能幫助別人，那就選適合我們的事情做就行了。生3：我覺得我們班的。。就挺愛幫助別人的。

師：感謝這個小組的同學，給我們帶來如此感人的故事?！八腿嗣倒?，手留余香?！弊屛覀內巳硕极I出一點愛，把這個世界變得更溫暖。

四、文明禮貌方面。

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“文明”：

在學校，文明是什么：

1、文明是每節課課間，同學們都能主動站排，在走廊里安靜行走。

2、文明是每天就餐時，同學都能做到坐姿正 左手扶盤，右手拿匙 細嚼慢咽，不把餐具弄出一點聲響。

3、文明是課間大家口渴了，喝水時，站好排從不擁擠。

4、文明是寢室里，同學們每天都能做到熄燈前安靜有事做，熄燈后不講話。

5、文明是課間活動時總是把安全放在心上，不撕瘋打鬧，還能愛護身邊活動的小弟弟、小妹妹。

6、文明是當老師不在的時候，表里如一，無論什么時候都表現的最棒！

7、文明是在我們這個小組值日時，總是搶最臟、最累的活干，從不計較。

8、文明是每天無論上什么課，都會坐姿端正，聚精會神地聽講，認真完成當天的學習任務。??（各組很激烈的補充，挑起整個課堂的氣氛）回到家里，文明是什么呢？

1、文明是見到家長會主動問好，不任性，不耍脾氣的態度。

2、文明是和家人一起用餐的那份等待。

3、文明是家里來了客人，能熱情接待的那股熱情。

4、文明是接打電話時的彬彬有禮。

5、文明是家人和客人聊天時，做好自己事情的那份安靜。

6、文明是接受父母批評時的那份誠懇。??（各組很激烈的補充，挑起整個課堂的氣氛）公共場所，文明是什么？

1、文明是乘車時，把自己的座位讓給需要它的人；

2、文明是把垃圾隨手扔到垃圾桶里的習慣；

3、文明是在公共場所不大聲喧嘩；

4、文明是主動站排，不擁擠；

5、文明是公共場所不吸煙；

6、文明是不把垃圾順手扔到窗外；??

（各組很激烈的補充，挑起整個課堂的氣氛）

我們小組匯報完了，有愿意和我們交流的同學嗎？（評價、補充、談感受······）

師:是啊，文明就在我們的舉手投足的每一個動作里，文明就在我們輕聲交流的話語中，讓我們人人講文明，人人講公德。

五、遵紀守法方面。

下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“遵紀守法”： 我們用三字歌的方式來匯報：

《小學生遵紀守法三字歌》

第四部分——公德比賽

一、小小辯論會。

同學們課前準備的很充分，匯報得也很精彩。聽了你們的匯報，老師真是受益匪淺。最近我遇到一件事，老師也想考考你們，請欣賞。（請事先參加排練的兩位同學上場表演。）（兩名同學背著書包，一起回家去。邊走邊聊天。）甲：今天放學后我們倆一起寫作業吧！

乙：好啊，正好我還有一道題不太明白，想請教你呢？ 甲：（自豪的）沒問題，小菜一碟。乙：（低頭撿起地上的一塊垃圾，捏在手上）甲：（瞪大眼睛、捂著鼻子）撿什么呢，多臟??！快扔了。乙：（笑了，不以為然）扔到地上不是更臟嗎，撿起來扔到垃圾桶里，地上就不臟了。甲：盡干些沒用的，有時間看看書，多做兩道題有了。乙：就是彎下腰的功夫，不會耽誤什么的。甲：我覺得彎腰撿一塊廢紙，不值！

乙：你什么都好，就是平時不愛勞動，不關心集體，只想著自己的事情。

甲：對了，除了學習我什么都不關心，只要學習好就行?？矗@個月我還是雙科擂主呢 ？你撿垃圾，能撿到擂主嗎？ 乙：（笑了，無奈地搖搖頭。）

師:你覺得他們倆說的對？

1、小組討論一下你們的想法。

2、小組討論，每組派一名代表說。

生1：學習不好僅僅是無能而已，但是品德不好就有可能變成壞人了。

生2：一個人的知識缺陷可以用道德彌補,但一個人的道德缺陷卻不可以用知識彌補.所以,品德比學習更為重要.生3：如果學習好就可以主宰一個人的命運的話，那世界上那些頂尖的成功人士豈不是全是書呆子出身？其實那些世界上的大富豪不僅僅有學習的精神，他們更多的是具有良好的的品德

生4：學習知識首先要學會做人，如果連做人的基本道理都不懂，那還不成為社會的渣滓。

生5：都很重要，一個人的品德說明了這個人的教育程度，可是學習好卻不一定說這個孩子什么都好，但是學習也很重要，兩者缺一不可的......生6：學習和品德可以說是一個人的雙腿，缺一不可。

生7：孩子的成績很好，可能會謀到一份好職業，思想品德不過關、綜合素質不高的孩子很快也會被淘汰。

生8：一位母親說：“我覺得擁有一個心靈健康，具有社會公德的孩子，比擁有一個考上清華、北大的只懂學習，不懂人情世顧的孩子要幸福的多！”

師：我覺得品德絕對比學習重要。品德是一個人身上最本質的東西，它能跟隨一個人一輩子的。即使一個人學習不好，但有很高尚的品德還是會有巨大的人格魅力的。建校十五年來，我們學校一直把“學著做人，學會做事”做為我們德育教育的主題，“學著做人，學會做事”其實就是培養一個人要具有良好的品德和社會公德，只有擁有良好品德和社會公德的人他才能扛起自己的小家，國家這個大“家”。:

當我們走出家門，我們扛起的是家族的榮辱；

當我們走出校門，我們扛起的是學校的榮辱；

當我們走出國門，我們扛起的是國家的榮辱。

二、我們在成長。學生匯報：下面由我們小組匯報，我們匯報的關鍵詞是“成長”：

這個學期學校開展“講公德、愛學?！钡幕顒?，我們積極參加活動，在活動中，有很多小故事讓我們感動：

1）每天吃完午飯，老師就會帶著我們在操場上散步。我們把每天的散步起了一個特殊的名字“旋風在行動”。因為我們在散步的同時，會像旋風一樣卷走操場上的垃圾，大到一塊紙，小到一個小樹枝，都不會逃過我們的火眼金睛。每天散步是我們最快樂的時候，因為我們撿起了垃圾，美化了校園。

2）墻報上的工字釘掉了，佳琳跑過去輕輕撿起，把搖搖欲墜的墻報重新訂好。愛護公物的還有??（請其他做過的同學舉手示意）

3）走廊里靜悄悄，同學們都去吃飯了，只有電燈還瞪著亮閃閃的眼睛不肯休息。祉銘伸手把電燈關掉，讓它閉上眼睛，好好休息。（珍惜能源不止我一個，還有??）

4）“嘩嘩嘩“什么聲音，原來是水龍頭勁情地唱著歡快的歌，這又是那個粗心的同學忘記關掉水龍頭。子淇跑過去，關掉了水龍頭，讓潔凈的水不再白白流淌。

5）和媽媽出去旅游，我吃完口香糖后，都會把口香糖用紙包好，再扔到垃圾桶里，不讓它粘到地面上。

6）和媽媽去超市購物，我會提醒媽媽帶一個布兜，不用塑料袋。7）走出學校，我也會保護環境，水瓶喝完不扔，找到垃圾桶里再扔

??

組長總結：就是在這一件件小事中，我們懂得了“講公德 愛學校 愛家庭 愛社會 愛祖國 愛地球”

師：剛才同學們說得都很好，那我們現在總結一下，到底為什么要講公德呢？

出示：

為了我們生長的空間更加文明、快樂，請講公德！

為了我們生存的社會更加和諧、安全，請講公德！為了我們生活的環境更加美麗、舒適，請講公德！

三、講公德，成長卡

師：“文明裝在心中，公德貴在行動?！闭n前，我們填寫了學校的自檢小惡50條，全做到的請舉手？ 老師發現，還有一些同學沒舉手，這就證明我們中的有些同學在校的公德行為還需要加油，老師相信你

們一定會通過自己的努力，爭做講公德的好學生的。

放假后，我們將走向社會，我們應該怎樣做呢？老師為大家設計了一份《講公德，成長卡》，希望同學們在假期里能反思自己、改正不足，把我們講公德的行為帶到家庭，帶到社會中去。

四、公德樹：

音樂起，同學們到前面貼葉子（課前寫好），每組派

一、兩個代表來說。說后在講臺前面站好，做動作，唱《合格的小小公民》 老師講話