第一篇：先進個人評定

關于公司評定先進個人的通知

為增強企業向心力和凝聚力，培養廣大員工的集體榮譽感和使命感。公司現舉行2010年度“先進工作者”評比活動。以形成學習榜樣，人人爭先的良好企業文化氛圍。

一、適用范圍：適用于在公司工作滿一年的正式員工。（主管以上人員不在評定范圍內）。

二、評選辦法：公司采取以部門提名，相關部門評定的方法。

三、評選條件：

1、全年出勤率在90%以上。

2、對工作兢兢業業、無私奉獻，能出色完成本職工作任務。

3、能模范遵守公司各項規章制度；品德、業務素質良好，與同事之間能密切協作。

四、評選截止時間：2011年1月20日

公司綜合辦

2011-01-04

第二篇：雙擁先進個人評定材料

雙擁個人材料

**，漢族，19**年出生，**人，2000年畢業于**系，2002年任**鄉武裝部部長至今。任職以來，他始終站在實踐“三個代表”和落實科學發展觀的高度，充分認識做好新時期雙擁工作的重要性和緊迫性，以高度的政治責任感和工作熱忱，把雙擁工作當做一項光榮的政治任務來抓，為雙擁工作的順利開展積極出主意、想辦法、抓落實，在他的悉心工作下，**鄉國防建設和雙擁工作呈現出蓬勃發展的喜人局面。

一、認真學習相關知識，努力提升自身素質。

俗話說“打鐵先要自身硬,繡花先得手綿巧”。要做一名合格的武裝工作者，首先就要用過硬的武裝知識來充實頭腦，為此，任職武裝部長伊始，他就制定每天的學習計劃、學習內容。每天堅持擠出三個小時的時間，學習武裝方面法律法規條例，摘錄了近萬字的學習筆記，他還向本單位和同級單位從事武裝工作的老同志學習相關的業務知識和業務流程，不懂之處就虛心請教，直至弄懂弄通為止。通過自身的學習，他深刻認識到擁軍優屬，擁政愛民是我黨我軍的光榮傳統，是新時期鄉鎮武裝工作的重中之重，要始終站在講政治、促進國防建設的高度來狠抓落實。

二、狠抓宣傳教育，營造良好雙擁氛圍

為了使雙擁工作深入人心，上任伊始，他就以國防教育為基礎，廣泛、深入、扎實地開展好以愛國主義為核心的擁軍優屬教育。除了對民兵和預備役人員的定期培訓，每年的八一和國防宣傳日，他都組織鄉鎮的工作人員和宣傳車輛到全鄉的村街企業學校，對《國防教育法》和擁軍優撫安置等政策法規的進行宣傳，宣傳人民軍隊為保衛國家安全和社會主義現代化建設事業做出的巨大貢獻，宣傳他們可歌可泣的英雄業績。使全鄉廣大干部群眾自覺增強了國防意識，在全鄉形成擁軍優屬的濃厚氛圍。通過系列活動，**鄉國防教育達到了“五個進入”的目標，即國防教育進村，進校園，進企業，進機關，進家庭。任職武裝部長以來，他共組織各類活動80多次，接受教育人數達到2萬人次，全鄉軍民國防意識明顯提高，雙擁熱情空前高漲，有力地推動了**鄉三個文明建設的開展。

三、協調各方關系，促使雙擁機制日趨完善。

鄉鎮武裝部作為承接軍隊、群眾、地方政府的紐帶，需要協調好多方面關系。為使雙擁工作落實到位，他提議把雙擁工作納入黨委、政府的議事日程，所需經費納入財政預算，目標考核納入全鄉綜合考核體系。他的提議得到了市武裝部和鄉鎮黨委的認可，近年來，**鄉始終堅持黨政“一把手”親自抓雙擁，并建立健全雙擁工作領導機構，完善領導組織。鄉黨委、政府及時將雙擁工作納入黨委、政府的議事日程，定期研究討論，落實人員、經費等；同時將雙擁工作納入地方社會與經濟發展總體規劃和部門和個人目標治理責任考核中，有效確保了雙擁工作的組織領導到位、目標治理到位、組織協調到位、經費保障到位。

四、力促軍地共建，將雙擁工作落到實處。

舉行多種活動，推動軍民共建。一是組織慰問活動。每年的八一建軍節、春節，**同志都組織鄉雙擁領導小組領導和村街、企業負責人一起到堂二里駐軍去慰問軍人，給軍隊送去必需的生活用品；二是廣泛開展慰問軍烈屬活動。每年春節之前，安排鄉民政部門給軍烈屬送溫暖、送勞動活動，盡力解決他們的困難。通過一系列“擁軍優屬、擁政愛民”活動，加強了軍地交往，促進了軍民關系。三是重視學生軍訓工作。每年8、9月，初中新生入學，武裝部聯合鄉教育部門，聘請部隊的官兵當教官，進行軍訓，培養學生過硬的學習、生活作風。四是每年八一前后，他都要組織鄉鎮班子領導、各村街黨支部書記和民兵干部到縣人武部的集訓過“軍事日”。每次“軍事日”活動，他都要安排一項特別內容：集中學習《國防法》、《兵役法》、《民兵工作條例》等

軍愛民，民擁軍，雙建雙贏。2006年春，組織當地駐軍和

**公司民兵營在**高速北綠化植樹200畝。2008年汶川地震以后，我鄉一個企業負責生產災區急需用的帳篷，由于企業老板找到地方政府，需要調配一定人員協助生產，災情就是命令，鄉武裝部立刻調集民兵預備役人員，積極協助企業生產救災物資，確保物資準時運往災區。2009年初，駐軍營地圍墻因年久坍塌，**同志了解到這個情況以后，立刻組織周邊村街召開協調會議，并上報的鄉黨委，由鄉鎮部門牽頭，籌資6萬元為駐軍修好了圍墻。

由于踏實有效的工作，**同志近年來連續被評為評為

**市級優秀專武干部，所在武裝部連續被**市先進基層武裝部，下屬**企業民兵營被國家宣傳部評為國防教育先進單位，省級民

**北評為2008年全省十大擁軍模范人物稱號。兵政治教育先進單位，營長

第三篇：勤工助學先進個人先進集體評定通知

關于開展2010-2011學年

“勤工助學先進個人、先進集體”

評選工作的通知

各單位、各部門：

為了認真總結勤工助學工作，促進學生全面發展，樹立自強自立、艱苦奮斗精神，充分發揮勤工助學工作中先進典型的帶頭示范作用，根據學院《勤工助學管理暫行規定》，現決定開展2010-2011學年“勤工助學先進個人、先進集體”評選工作，具體事宜通知如下：

一、評選對象

參加校內勤工助學的在崗學生。

二、時間安排

6月1日～16日，以用工部門為單位組織總結評比。6月17日，各單位將評選活動材料報送學生資助管理中心。

6月18日～25日，學生資助管理中心審核，報學院領導批準。

6月末,召開表彰會（具體時另行通知）。

二、評選標準（見附件1、2）

三、評選程序

(一)勤工助學先進個人

1、各用工單位認真組織學生對本學年勤工助學工作進行總結和評比,每位學生結合各自勤工助學崗位工作情況談體會、收獲。

2、嚴格執行勤工助學先進個人評比標準和程序：(1)采用權重分值、等額方法進行評選。其中學生自評占權重的20%、民主評議占30%、用工部門50%。

(2)勤工助學先進個人初評結果，用工單位應公示3天，無異議后方可報送。

3、勤工助學先進個人指標，按照校內勤工助學在崗人數的10%比例分配（見附件3）。

二、勤工助學先進集體

(一)各用工單位在認真總結本學年勤工助學工作的基礎上，依照勤工助學先進集體評選標準、填寫申報表，并需附總結材料。

(二)勤工助學先進集體評選，原則上按照全院用工部門的10%比例確定。

四、具體要求

(一)明確專人負責，認真組織評選，所報材料必須真實可靠。

(二)按照評選標準，堅持公開、公平、公正的原則，真正評出學生在勤工助學工作中的先進典型和排頭兵。

(三)報送材料

1、勤工助學先進個人：勤工助學先進個人審批表(見附件4)、勤工助學先進個人評分表各一份。

2、勤工助學先進集體：勤工助學先進集體申報表(見附件5)、部門工作總結材料各一份。

3、其他各用工單位:本學的勤工助學工作總結材料一份。

第四篇：格桑扎西-雙擁先進個人評定材料

雙擁工作先進個人事跡材料

格桑扎西，男，藏族，1980年出生，西藏那曲人，2002年畢業于西藏大學中文系，2011年3月至今任米林縣邊防大隊大隊長（副團職）。任職以來，他始終站在踐行科學發展觀的高度，充分認識做好米林縣雙擁工作的重要性和緊迫性，以高度的政治責任感和工作熱忱，把雙擁工作當做一項光榮的政治任務來抓，為米林縣雙擁工作的順利開展積極出主意、想辦法、抓落實，在他的悉心幫助下，米林縣國防建設和雙擁工作呈現出蓬勃發展的喜人局面。

一、認真學習相關知識，努力提升自身素質

俗話說“打鐵先要自身硬,繡花先得手綿巧”。作為一名合格的邊防工作者，首先就要用過硬的邊防業務知識來充實頭腦，為此，任職大隊長伊始，他就制定每天的學習計劃、學習內容。每天堅持擠出三個小時的時間，學習邊防業務、部隊管理等各方面知識，摘錄了近萬字的學習筆記，他還向米林縣公安局和同級單位的從事公安工作的老同志學習相關的業務知識和業務流程，不懂之處就虛心請教，直至弄懂弄通為止。通過自身的學習，他深刻認識到邊防工作離不開雙擁工作，擁軍優屬，擁政愛民是我黨我軍的光榮傳統，是新時期邊防工作的一部分，要始終站在講政治、促進國防建設的高度來狠抓落實。

二、狠抓宣傳教育，營造良好雙擁氛圍

為了使雙擁工作深入人心，上任伊始，他就組織部隊在積極實施愛民固邊戰略的同時，在部隊內部以國防教育為基礎，廣泛、深入、扎實地開展好以愛國主義為核心的擁軍優屬教育。除了對部隊內部民警、護邊聯防隊員的定期培訓，每年的八一和國防宣傳日，他都積極參加縣武裝部組織的宣傳，隨工作人員和宣傳車輛到全縣的各鄉鎮、企業學校，對《國防教育法》和擁軍優撫安置等政策法規的進行宣傳，宣傳人民軍隊為保衛國家安全和社會主義現代化建設事業做出的巨大貢獻，宣傳他們可歌可泣的英雄業績。使全縣廣大干部群眾自覺增強了國防意識，在全縣形成擁軍優屬的濃厚氛圍。通過系列活動，米林縣國防教育達到了教育進村，進校園，進企業，進機關，進家庭的目標。任職邊防大隊大隊長以來，他共組織各類活動20多次，接受教育人數達到1萬人次，全縣軍民國防意識明顯提高，雙擁熱情空前高漲，有力地推動了米林縣雙擁工作的開展。

三、協調各方關系，促使雙擁機制日趨完善

米林邊防大隊作為承接米林縣公安局和各邊防派出所的紐帶，與軍隊、群眾、地方政府都有千絲萬縷的聯系，需要協調好多方面關系。為使雙擁工作落實到位，米林邊防大隊主動把雙擁工作納入大隊黨委的議事日程，始終堅持軍政主官親自抓雙擁，并建立健全雙擁工作組織領導機構，完善

領導組織。在米林縣組織的各類雙擁工作中，格桑扎西同志作為大隊長，積極向縣委、縣政府建言獻策，定期參加米林縣黨委、政府組織的雙擁工作會，研究討論各項決策部署，積極落實各項措施，有效確保了米林縣雙擁工作的組織領導到位、目標治理到位、組織協調到位、經費保障到位。

四、力促軍地共建，將雙擁工作落到實處

在開展雙擁工作中，米林邊防大隊舉行了多種活動，推動軍民共建。一是組織慰問活動。每年的八一建軍節、春節，格桑扎西同志都與米林縣公安局領導和各鄉鎮、企業負責人一起到米林縣各駐軍去慰問軍人，給軍隊送去必需的生活用品；二是廣泛開展慰問軍烈屬、退伍轉業軍人活動。每年春節之前，組織邊防官兵與米林縣民政部門一起給軍烈屬、轉業退伍老軍人送溫暖、送勞動活動，盡力解決他們的困難。通過一系列“擁軍優屬、擁政愛民”活動，加強了軍地交往，促進了軍民關系。三是重視學生軍訓工作。每年8、9月，初中新生入學，邊防大隊與米林縣教育部門積極協調，選派軍事素質過硬的官兵到縣中學當教官，進行軍訓，培養學生過硬的學習、生活作風。

軍愛民，民擁軍，雙建雙贏。由于踏實有效的工作，格桑扎西同志多次被西藏公安邊防總隊、林芝地區公安處表彰，榮立個人三等功一次。在米林縣工作一年后，就被評選為米林縣第十一屆人大代表。

第五篇：勤工助學先進個人評定申請

勤工助學先進個人評定申請

尊敬的領導：

您好！

我是XXX學院20**級生物技術專業的學生：姓名（學號：）。我想要在本次勤工助學先進個人評定中提出申請。我的工作總結如下：

2009-2010學年，我在學工處、教務處、后勤處以及輔導員這邊進行了勤工助學。在后勤處，被安排到食堂去打理餐具，為同學們帶來高質量的、嚴格講究衛生的餐廳而出一份力，因吃苦耐勞和誠懇，得到主廚和各個工作伙伴的一致好評；在學工處，被任為寒假留校學生負責人，為同學們的生活、過春節安排以及師生互動提供了方便，因為認真的工作態度被老師多次提名表揚；在教務處，被安排到教務課部門，在寒假和暑假分別幫助老師排課表，因為卓出的工作成績被老師再次任命為本學年教務處教學助理。在輔導員這邊，幫老師整理各種文件資料和成績單等等，因為嚴謹和真誠的做事風格，得到了老師的信任和青睞。

作為為生活費心神不安的貧困生，我苦悶過、疲憊過、失望過、但這些沒有打倒過為青春熱血沸騰的我。得到勤工助學這崗位以后，我珍惜機會，在很多人的幫忙和關懷之下，靠自己的努力和執著，秉承吃苦耐勞、果斷敏銳、認真誠懇等工作精神，通過實踐與歷練摸索出了一套處理工作、學習和生活這三者關系的方法與技巧，做到了工作不拖，學習不落，生活不拙。工作業績，學習成績，生活得體可以充分的證明這一點。青春的歲月如湍急的流水，不知不覺中這學年過去了，嘗試了那么多辛酸苦辣，我可以說這一年，我努力過、堅定過、付出過、感受過、聆聽過、成功過。我真的做到了，而且那樣的無怨無悔！

如此拼命與奮斗讓我進步了很多，懂得了很多，但不得不承認，我還有很多不足。我的努力還不夠，我的成功還不足，我的堅持還不算到位。但是，帶著這么多不足的我，還是想要申請此次先進個人，因為我相信，帶有別樣熱情的我，通過更進一步的努力和拼搏，能把各方面做得更加出色！只希望老師能夠對我有所信心和支持！

望批準。

致禮

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