第一篇：中秋送慰問 月圓情更濃

中秋送慰問 月圓情更濃

丹桂飄香，秋菊溢彩。9月12日下午，在中秋佳節來臨之際，XX公司副總經理XX、工會主席XX帶領辦公室相關人員將一份份飽含節日祝福的月餅、水果等慰問品送到依然堅守在工作崗位上的員工們手中，為他們送去節日的問候和美好的祝愿。

在慰問中，公司領導高度評價了員工們的奉獻精神，同時叮囑他們要嚴格按照規章制度，做好安全生產，保證服務質量。公司領導的親切關懷使公司一線員工備受鼓舞，紛紛表示要立足本崗位扎實工作，保質保量做好生產，為公司爭光添彩。

第二篇：美文：月圓中秋，相思更濃

中秋月圓人未圓，嫦娥應悔偷靈藥，相思情濃空對月，待得團圓是幾何？以下是小編跟大家分享一篇美文：月圓中秋，相思更濃，歡迎大家閱讀!

時已中秋，無垠的曠野中，緩緩升起一輪皎潔。靜靜地凝視，諸多情愫在心底涌動。在這個思念潮濕的夜晚，剝開斑斕的心事，隨著這月光拋灑，一股莫明的思緒，在迷離的氛圍中流動。

跟隨一縷縷飄飛的清愁，想得更多的是暇想聯翩，那桂樹下寂寞的嫦娥，怎么都像你的身影在晃動，恍惚聽見你傳世的呼喚，回蕩在天際之間……記憶的畫面，不停地在腦海里盤旋，似乎冥冥中，有一種超越千年的修煉，指引著我的靈魂游遷，牽扯了我的思念，伸手，卻無法撫摸你的容顏。

夢里紅塵，注定要從邂逅延續，孤影自憐徘徊，道不盡的愁緒，有道是花海無邊人憔悴，月影空垂獨自憐。幽幽月色，如夢一般思念綿綿，迎著如霜月華把心思鋪撒，此時你可否也在窗前默默眺望，找尋那份繾綣的柔情伸出手心，輕柔滿地相思的月華，掬一捧被秋風吹落的月光，把相思涂上翅膀，放飛于寂寥萬年的明月之上，守望，一注擁擠膨脹的牽念。

為你，愿作佛前的一朵蓮，等待你五百年來的回眸。凝視你前來的身影，我憂化成伊蓮的光影，散亂在你的身邊，把你纏繞。你感知到了嗎?我的愛人，五百年前的誓言，你把我遺落在凡塵，三生石前的許諾，你是否還記得原有的當初。

縹緲的夜空，思念依舊在天穹中流浪，帶著前世的承諾，走過了一世又一世的寒涼一路追隨你的蹤跡，只為在這世與你相逢。一路的風霜，越過了夢中那相思的河流，徘徊在月夜里清瘦的身影，凌亂著心間的思緒，擱淺在相思風中的彼岸，只想你懂我眉梢的清愁，在月夜里把你期盼...可月圓月缺，黯然傷懷，是誰?拂動了凄婉的琴弦，看落花任意飄零，是誰?任我獨立寒霜，痛我心肺。風花雪月的柔情，守成一袖的蒼涼，落月軒里，只想你伴我低吟淺唱……風，吹亂了我不舍的夢，那掛在腮邊的清淚苦我獨守寒涼，看孤影自憐，惆悵滿懷，終為誰，盛載一潭的憂傷，憂化成海……

凝視筆尖的墨跡，抒寫有關你我的故事，涼在一旁的諾言，在嘲弄著誰的執著，風干的歲月，癡守著一生的寂寞，夜已深，情更濃，思念依舊，心有千千結，月圓情難圓借明月清風，寄相思纏纏綿綿對天感嘆!月啊!你空有月輝的溫柔，待得團圓是幾何?

第三篇：中秋月明情更濃

中秋月明情更濃

-----祝建國總經理在2011年9月12日中秋團拜會上的祝酒辭

各位尊敬的經銷商伙伴們、風之韻公司的全體同仁們：

大家晚上好！

海上升明月，天涯共此時。我們十分高興地迎來了一年一度的中秋佳節，這是一個團圓和慶祝豐收的節日。今天，我們歡聚在這里，共度中秋佳節，表達的是盼望團圓的心情，實現的是一個共同的目標，體現的是風之韻人這個溫馨家園的濃濃之情，表達的是風之韻公司領導對各位的真誠感激。今年的中秋節更有著特殊的意義----我們全國各地的經銷商伙伴們為了風之韻品牌的發展、為了風之韻品牌更美好的明天，放棄了與家人團圓的機會，來公司參加為期3天的《經銷商公司化運營》的培訓學習，在此，我代表風之韻公司的全體同仁向在座的各位經銷商伙伴們及家人表示深深的歉意，對各位合作伙伴對風之韻公司多年來的支持與合作表示衷心的感謝！并向風之韻公司的全體同仁致以最真摯的節日問候和美好的祝福!

中秋是一年中月亮最圓的時候，家和業旺，人聚業興。風之韻品牌之所以能夠不斷取得新的發展，不只是因為我們風之韻人經過了十幾年的不懈努力和執著追求，更因為擁有你們——創造這一切成就和財富的工作伙伴、合作伙伴。是你們的辛勤工作保證了風之韻品牌的不斷進步，是你們的忘我付出保證了風之韻對外形象的良好樹立。你們忠誠敬業，吃苦耐勞，甘愿在我們生活設施還不太完善的風之韻工作和生活，你們的努力我們看到了，聽到了，也感受到了，我由衷的感激你們！風之能有今天的成就和強勁的發展勢頭，離不開大家的奉獻和忠誠，也離不開大家的幫助和支持。風之韻發展了，功勞是大家的！風之韻騰飛了，功勞也是大家的！

“素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈”。我們共同追求夢想，我們共同創造財富，我們更追求成功。風之韻品牌發展前景廣闊，風之韻品牌發展之路任重而道遠。但我們慶幸，有在座的這樣一批業界精英高手、優秀伙伴，一起參與風之韻品牌建設，一起融入到風之韻這個大家庭里，風之韻這個“家”的凝聚力一定會增強，風之韻這個“家”的內涵一定得到延伸，大家都在工作中展示自我，大家都在各自的工作崗位上履其職、盡其責。我們相信有在座各位的齊心協力，同舟共濟，大家一定會在磨練中成長，在競爭中成熟，風之韻品牌的發展也一定會取得新的輝煌。愿大家在風之韻的平臺上如中秋月，瑞光萬丈，奮發有為；也愿大家在風之韻的大家庭里，瀟灑青春，輝煌生命!

最后，我再一次向大家致以最美好的祝愿，并通過你們，向你們的家人致以親切的問候，我提議：為了風之韻品牌的發展，為了合作伙伴和全體同仁的健康快樂，也為風之韻品牌輝煌燦爛的明天，干杯！

祝愿大家節日愉快，工作順利，幸福安康！

第四篇：月圓中秋情

《月圓中秋情》活動方案設計

董家鎮中心小學趙麗萍

一、活動背景

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們五年級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，結合當地一些傳統節日的文化和習俗，決定以“走進傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。

二、活動目的1、激發學生主動了解中秋節的熱情，促使學生感受我國傳統節日的獨特魅力。

2、通過對中秋節有關資料的搜集，繼續培養學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。

3、激發學生的探索欲望，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。

4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。

三、活動計劃

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

5、寫一篇過中秋節的日記。

四、活動重難點：

學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。

五、活動實施步驟

（一）確定主題，制定活動計劃

1、提出問題

同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么

節嗎？——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節日的來歷？圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？ 預設：

（1）我想知道中秋節是怎么來的？

（2）我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

（3）我想知道為什么中秋要吃月餅？

（4）我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”

（5）我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”

（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

（7）我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗？

（8）中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋嗎？

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(設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。)

2、確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③ 班內交流活動方案。

在老師的指導下，各組制定了活動方案。

（設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）

（二）自主實踐，匯報交流

1、組長組織，自主實踐

由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義??希望得到家長的支持。

2、匯報交流，教師指導

在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

(設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力)

3、小組討論匯報下一步活動的打算

（1）探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閱“關于中秋的故事”。我們還打算辦一期中秋的小報??

（2）探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務；還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作；回來還打算自己學著做月餅??

（3）各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。（設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。）

（三）交流成果，活動反思

1、我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

（1）一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現在同學們面前；

（2）一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；

（3）一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。

（4）一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；

（5）一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；

（通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。）

總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經歷，為了保持活動的連續性，教師在各個環節的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創新能力。

六、學生感言：

呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、PPT，老師還表揚了我們，我很開心！

孫柯欣：這次綜合實踐我們去調查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了！這就是綜合實踐課！

第五篇：濃情中秋

濃情中秋

數日飄飄灑灑的秋雨過后，天氣漸漸變涼，當地上飄落片片黃葉時，今年的中秋節也隨風而至了。

明月寄相思，天涯共此時，在中華民族的傳統節日里，要說起充滿詩情畫意、思鄉情懷的節日，莫過于中秋佳節了。八月中秋，菊桂飄香，萬家燈火，圓月高懸，人們在皎潔的月光下嗅著花香，品著月餅，高閣低戶，皆閃爍著點點溫情，愜意的品嘗著一種向往和想象，靜靜的找尋那盞為自己點亮的溫暖的明燈。

9月28日上午，在國慶、中秋兩節來臨之際，市殘聯全體干部職工來到市特殊教育學院開展雙節慰問活動，與該校師生一起共度佳節。

連日綿綿無盡的秋雨，天空陰沉沉的，道路泥濘不堪，好不容易到達學校。學校里倒也干凈清爽，惠風和暢，孩子們見了我們，歡喜異常，雖口不能言，猶雀躍不已。

在餐廳里，這些聾啞孩子們環坐桌前，看我們將一袋袋月餅分發給他們，喜不自禁。他們品嘗著甜甜的月餅，安靜的享受著喜慶的美好心情。這一刻，他們沒有了煩惱，沒有了憂愁，忘記了悲傷；這一刻，他們心中只有溫馨，只有歡愉，只有幸福，所有的思念，所有的感恩，所有的深情，都匯聚在盈盈方寸間。

二樓教室，水果與月餅并陳，歡聲與笑臉相映，市殘聯和特教學校的老師們一起舉行了迎國慶中秋座談會，大家歡聚一堂，暢所欲言，各抒己見，校長陳啟致辭，就學校建校以來情況和取得的成績作了簡要回顧，對市殘聯的關心幫助表示衷心的感謝，感激之情，溢于言表。殘聯理事長曹芬對該校取得的成績給予了充分肯定，并表示將不遺余力對我市特殊教育發展給予支持和幫助。

中午12時許，一樓餐廳，殘聯全體干部職工和特教學校師生一起共進午餐。席間，賓主頻頻致意，舉酬逸逸，觥籌交錯，坐起而喧嘩，盡歡而散。