第一篇：2015年國家公務員考試申論備考：公文寫作題有妙招

2015年國家公務員考試申論備考：公文寫作題有妙招 2014-06-17 15:17 湖北公務員考試網 http://hb.huatu.com/ 作者：李盼 來源：華圖教育隨著考試的臨近，越來越多的考生展現出急躁的情緒。大家不再堅持合理有效的復習，而是熱衷于一些猜題、押題，渴望提前預知今年考試的內容。事實上，這種做法是很不可取的。在申論考試中，即使預測到了主題，也預測不到材料；即使預測到了材料，也預測不到題目；即使預測到了題目，想不起來做題方法，記不起來解題思路也毫無意義。因此，在我看來，預測考試內容很大程度上不如預測題型重要。

近年來，在申論考試中，公文寫作題越來越多，并且形式多樣。很多考生沒有意識到公文寫作的重要性，在做題的時候不能要領，胡答胡答亂答，造成大量失分。甚至有很多考生對于公文寫作題一籌莫展，覺得考試中如果遇到公文寫作題就成“公”無望了。其實不盡然。在我看來，公文寫作題才是名副其實的送分題。特別是申論考試中的公文寫作題，考點單一，針對性強，非常利于考生復習備考。本文將就公文寫作題的解答技巧為各位考生作詳細說明，希望可以助君成“公”。

公文分為法定公文和非法定公文。法定公文對格式和內容的要求十分嚴格，在申論考試中考查的較少，常見的包括“意見”和“建議”；非法定公文對格式和內容的要求相對較低，在申論考試中考查的很多，常見的有“倡議書”、“宣傳稿”、“講解稿”“短文”等。考試中遇到公文寫作題，各位考生首先想到的應該是兩個方面：格式+內容。首先，本題的格式是什么樣的，應該注意哪幾個方面；其次，本題的內容如何寫，重點寫什么內容。我們的解題技巧，也主要針對這兩個方面。

技巧一：格式五分法

“格式五分法”是指在申論考試中，公文寫作題的格式主要考查五個方面：一是標題，二是主送機關（俗稱“稱謂”），三是正文部分的特殊性表達（如“特倡議如下：”）、四是成文機關、五是日期。這五個方面是公文寫作題在格式方面重點考查的內容。因此，考生在遇到公文寫作題時，首先需要從這五個方面去確定此題的格式。格式在公文寫作題里占有相當比例的分數，是得分的基礎。

技巧二：內容五步法

“內容五步法”是指公文的內容主要從“背景”、“現狀”、“目的”、“重點內容”、“呼吁”五大方面進行描寫。每一篇公文都是有目的的，都是有用的，都是在一定基礎上，針對一定現狀，重點講述某一方面內容，然后呼吁大家共同參與共同努力。

第二篇：備考2011年國家公務員考試申論之公文寫作

備考2011年國家公務員考試申論之公文寫作(2010-09-20 14:24:13)

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許甜甜

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申論越來越重視行政工作的模擬性，考題會出現各種崗位的真實工作情形，將考生放在那個位置上，讓考生設身處地地思考應該如何來工作。這種方式能夠更真實地測查出應試者的能力，更有效地選拔出政府所需要的工作人員。2011年中央國家機關公務員錄用考試申論試卷中仍然會出現身份限定題或者公文寫作題，明確要求考生將自己置于公務員的立場，思考問題，表達觀點。因此，廣大考生要學會扮演“一名優秀公務員”的角色，舍身于政府，處地為政府考慮，達政府意，表公務情。縱觀歷年來全國各地的公務員考試中關于公文寫作題主要有三種類型：撰寫公文、修改公文以及評析公文。本篇文章主要為各位考生介紹撰寫公文這種題目的類型、特點以及備考策略。

撰寫公文就是指根據給定資料，假設身份，撰寫一份公文。例如2010國考（省級以上（含副省級）綜合管理類職位）試題第三題：假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰備的報告》的內容要點。（20分）要求：內容全面，有針對性；條理清楚，表達簡明，不超過400字。申論中出現的公文并不僅僅是規范性公文（如：報告、通知、請示、批復等），還包括事務性公文（如：講話稿）。此外，還包括仿公文，如匯報提綱、情況反映、宣傳綱要等。

規范性公文主要是指《國家行政機關公文處理辦法》中規定的13類和《中國共產黨公文處理條例》規定的14類公文。例如2004年國家公文考試申論第二題：假設給定資料中有關我國城市交通擁堵的問題在你市都存在，你作為市交通主管部門的負責人，請根據給定資料，寫一份“關于我市交通擁堵情況的報告”。(滿分50分)要求：（1)簡要介紹情況，恰當分析原因，提出全面、明確、可行的對策。（2)條理清楚，語言通暢。（3)字數不多于1500字。

事務性公文是指非規范性的公文，在一切黨政機關、社會團體、企事業單位的日常工作中通用的公文，其制發程序、行文格式無嚴格規定，約束力較小的一類文書。常見的如總結、計劃、演講稿、會議記錄等。例如2003年國家公務員考試申論第二題：下面提供了兩種講話情境，請任選一種，為設定的發言人擬出一篇現場講話稿或電視講話稿。要求：根據選定情境，自擬標題。講話稿不少于1000字。(50分)

情境之一：給定資料B中煙花廠爆炸事故發生三天后的現場。作為當地政府派出的事故調查處理的負責人，面對職工、死傷人員家屬和有關干部的講話。

情境之二：給定資料B(1～6)中某個事故調查和善后處理期間，作為上一級安全生產管理監督機構的主要負責人，在當地電視臺專題節目中的講話。

仿公文就是指不屬于規范性公文也不屬于事務性公文，這類文書在內容上是公文的縮寫或節選自公文，形式上套用公文。例如2010年國家公務員考試（地市級以下綜合管理類和行政執法類職位）申論第三題：A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。（20分）要求：1．對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述；2．體現政府精神，使全世界關心、支持污染整治工作；3．通俗易懂。不超過400字。

對于公文寫作題，很多考生由于缺乏相關的工作經驗，因此會自覺排斥或恐懼它。大部分考生碰到公文寫作題的第一反應是：這是什么？格式是什么？寫什么呢？對于很多考生來說，公文寫作題猶如UFO。而實際上公文寫作題與其他題目一樣，回答的要點和得分點是一樣的，唯一不同之處在于其披著公文的外衣。對于廣大應考者來說，關鍵點在于如何判斷回答的內容，即文章的要點。博大考神經過多年的研究，總結出一套行之有效的應對公文寫作題目的方法——尋藤摸瓜法。

尋藤摸瓜法是指通過分析題干，判斷出公文的行走方向，根據行文方向明確公文的內容。具體的解答這類題目有三步：第一步，分析題面，判斷公文文種。公文的文種一般會在題目中做明確的要求，例如“通知”、“報告”、“講話稿”、“情況反映”等。

第二步，分析行文方向，確定答案內容。上行文（向上級機關發文），一般需要回答問題、原因、影響以及措施四個方面；下行文（向下級機關發文），一般只需要說清楚措施即可，讓下級機關知曉該如何執行公文即可；平行文（向平級機關或不相隸屬機關發文）則需要根據給定資料和題目要求，結合社會現實來分析。考生通過題干要求，分析出公文的行文方向，便可判斷出答題內容。

第三步，根據所明確的方向，回到材料中找出相應的有用信息，并作整合分類，作答即可。博大考神專家提示：1.公文的實用性比較強，因此在分析公文寫作內容時，一定要結合社會現實。此時不妨做角色設定，即把自己設想成題目規定的人，然后思考在現實工作中，遇到這種情況需要撰寫哪些內容，以此判斷出答題要點。

2.一般情況下公文的格式都是不做嚴格要求的，即一般題目都僅要求撰寫公文主體內容，因此當不清楚公文格式時，切勿緊張，要冷靜思考，將答案要點寫全皆可。

3.如果題目要求采用恰當的公文格式撰寫，則需要注意格式。而公文的格式基本上可以參考寫信的格式。標題居中撰寫，標題包括發文機關+事由+文種。例如：《中共中央國務院關于加大統籌城鄉發展力度進一步夯實農業農村發展基礎的若干意見》。主送機關頂格寫，而主送機關的判斷要依據題目的要求。發文機關和成文時間在正文下一行右邊空一格寫。成文時間需要使用中文大寫數字。例如：

關于×××××的通知（文種）

××××（主送機關）：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××（發文機關）

二○一○年三月五日（發文時間）

4.公文撰寫時需要重點注意語言風格，不同文種的公文所采用的語言風格是不同的。通常情況下，公文的語言都要求簡明、準確、樸實，要文風嚴謹，用語規范。但演講稿就要求語言通俗易懂，同時要有激情，能夠吸引聽眾，說服聽眾。

廣大考生只要掌握了上述的解題方法，然后注意我們博大考神專家提示的內容，平時輔助一定的練習，便可輕松應對2011年國家公務員考試申論中出現的公文寫作題目。

第三篇：2015國家公務員考試申論備考：公文寫作系列——怎樣寫演講稿

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演講稿作為演講的底稿，與演講的特性相吻合，具有鮮明的感情色彩和強烈的鼓舞性、感染力，是口頭語言和書面語言的結合。演講的口語表達要聲情并茂，書面表達就要文情并茂。演講與現場、會議等正式官方講話不同，有較強的個性特征和感情色彩，可運用文學手法。在申論考試中，演講稿應向正式講話的寫法靠攏，要在流暢的口語中符合政論的嚴謹性，在嚴肅的政論中發揮口語和文學手法多彩的感染力。

下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿。葛底斯堡戰役是美國南北戰爭中最為殘酷的一戰，這場戰役交戰雙方共死了51000人，而當時美國只有幾百萬人口。這段演說經過了林肯徹夜的準備，實際講來只有三分鐘，而掌聲卻持續了10分鐘;講稿的文字不超過400余字，卻字斟句酌，言簡意賅，尤其是第二段邏輯的嚴謹、語言組織的環環相扣，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時這也是一篇平實的議論文，是平鋪直敘論點的典型。其中連續的排比句，“但是”，“既不能，也不能”等轉折、否定句的運用，在平實的風格下凝聚著潛在的激情;“自由”、“犧牲”等嚴肅、神圣的詞語，增強了演說的鼓舞性和感染力，對于起草演講稿具有示范作用。

《林肯在葛底斯堡聯邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿》

87年前，我們的先輩在這個大陸上創建了一個新的國家。她孕育于自由之中，奉行人人生來平等的信條。

現在我們正進行一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅持下去。我們相聚在這場戰爭的一個偉大戰場上，我們來到這里把這戰場的一部分奉獻給那些為國家生存而捐軀的人們，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當的。但是，從更高的意義上說，我們是不能奉獻，不能圣化，也不能神化這片土地的，因為那些曾經在這里戰斗過的人們，活著的和死去的人們，已經圣化了這片土地，他們所做的遠非我們的微薄之力所能揚抑。這個世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話，但是，它永遠不會忘記勇士們在這里所做的事。

毋寧說，我們活著的人，應該獻身于留在我們面前的偉大任務：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，以完成他們精誠所至的事業;我們在此下定最大的決心，以使這些死者不至于白白犧牲;讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個民有、民治、民享的政府與世長存。

再提供一篇競爭上崗的演說稿。競職演說接近于供職演說，要把參加工作以來的歷史情況和未來打算講清楚，其回顧的范圍要比述職演說廣泛;同時，競職演說又接近于申論考試中出現過的“如何做一名合格公務員(警察、法官、檢察官、某一職位官員)”論述型作文題，要說明對參與競爭、即將就任的職位的認識。

尊敬的各位領導、各位同事：【稱謂，頂格書寫】 大家好!下面我按照競爭上崗規定，進行演說。我決定參加競爭的崗位是辦公室科員一職。現將有關情況和想法匯報如下：

一、個人簡歷及德才情況

我出生于1988年7月，現年26歲，中共黨員，2009年6月畢業于南華大學政治系，本科學歷。同年9月進入單位，首先在人事科進行了近三個月的崗位實習，熟悉單位整體情況，接著在辦公室擔任文秘工作至今。作為新人，工作期間得到了各位領導與同事的悉心指導與幫助，在此一并表示感謝。近兩年來的工作經歷讓我不斷成長，順利地完成了從學生到職員的角色轉變，在辦公室這個工作平臺上，得到了全方位的鍛煉，掌握了本職崗位的各項基礎性工作，主要包括日常的文件、簡報、計劃、總結等的撰寫、收發文、重要會議的會議記錄、新聞宣傳、信訪接待等等，責任感與工作能力得到了不斷提高。2012年考核優秀，更讓我得到了鼓舞，這是大家對我平時工作的極大肯定，也是我努力的新起點。同時，發揮寫作特長，積極參加區組織的各項征文活動，在《青年園地》上發表文章共計七篇。在專業技術上，2013年8月取得了助理政工師職稱。

二、崗位認識

我認為，辦公室在單位行政體系中是屬于“上傳下達”、協調聯絡的綜合性服務機構。主要擔負著辦事、辦文、辦會、接待、計劃、總結、協調、信訪、體系、檔案等工作任務。我特意找出了當初單位的招聘啟示中對辦公室文職崗位的要求——熱愛園文事業，具有較好的寫作和口頭表達能力，辦事嚴謹，注重效率，勇于奉獻，樂于助人，作風正派，安心本職工作。如今，一一對照，發現當初覺得略顯空洞的言辭無一不是崗位工作的要點。我想作為辦公室工作人員需要的正是上述的幾點，歸納起來，就是具備豐富的業務知識、規范化、科學化的工作辦法與高效、務實的工作作風。

三、工作設想及打算

如果能夠競爭成功，我將嚴以律己，認真履行崗位職責，著重做好三個服務：一是為單位工作中心服務，做好日常的事務性工作及對外宣傳工作;二是為領導工作服務，高效準確的完成領導交辦的各項工作，為領導出謀劃策，協助領導處理各種事務;三是為其他部門與班組服務，協助各部門工作，注重協調聯系，做好后勤服務。作為單位的年輕人，我將發揮年輕人的活力與干勁，明確定位，做好規劃，潛下心來在工作中學習積累經驗，不斷提高自身能力與素質，把職業變成自己的事業，在本職崗位中做出成績。

【結束語】

這次競崗，讓我加強了自身的危機意識，更深刻地體會到了珍惜崗位的重要性。古人告誡我們行事要“如臨深淵、如履薄冰。”我想作為年輕人，這種態度尤為重要。假如這次競爭不能成功，我將正確對待，冷靜分析，找出差距，改進自己，以爭取更大進步。無論成功與否，我都將把這次競爭上崗當做一個有力的鞭策，一如既往地、高質量地完成現有的工作任務。

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第四篇：2018國家公務員申論公文寫作

2018國家公務員申論公文寫作

工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。中公教育專家對于紀要進行詳細的介紹，供各位考生學習掌握。

一、基本概念

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。

二、工作總結特點

1.自我性：總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2.回顧性：這一點總結與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。

3.客觀性：總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

4.經驗性：總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。

三、具體寫法

規范的內容包括：標題+發文對象+正文+發文機關+日期

1.標題：總結的標題包括單位名稱、時間、主要內容、文種，如《xxx財政局xxx年上半年工作總結》

2.正文：正文一般又分為三個部分，開頭、主體和結尾。(1)開頭

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。

(2)主體

這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

(3)結尾

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。

3、最后寫明發文機關和日期。

第五篇：2018國家公務員考試申論寫作備考秘訣

申論備考秘訣：向人民日報學習文章寫作

對于申論的議論文寫作而言，考生比較容易學習操作的文章結構是總分論點式的結構，由于這種結構清晰明了，也是省考閱卷時比較容易受考官青睞的結構。這種結構雖然容易操作，但是考生往往面臨分論點段旨句寫不好、寫不美的問題。如何解決這一問題，讓分論點段旨句對作文得高分添磚加瓦?中公教育專家認為，分析人民日報評論員文章中的分論點段旨句的寫法，能夠為我們指明出路。

一、夯實基礎，完整表述

學習分論點需要首先了解分論點書寫要求，分論點是對總論點的拆分，包含在總論點內容之內，一般數量在2-4個，分論點彼此之間相互獨立，為并列或遞進關系。

在了解要求之后，考生需要學在分論點段旨句的具體寫法。其最基本的寫法是“主題詞+觀點”，主題詞是整個議論文寫作的核心，也是材料圍繞論述的中心。觀點則有三種比較常見的表述，第一種是說明解決主題問題的對策，使用“??需要、應該、必須??”的表述;第二種是說明主題的意義，使用“??有利于、有助于、能夠、會使??”的表述;第三種是分析主題的內涵，這種表達形式更加靈活些。這種寫法簡潔有力，清晰易懂，在寫作文的初級階段，通過對題目和材料的分析和梳理，合理選擇分論點，按照以上三種寫法就可以保證分論點段旨句意思表述清晰完整。

二、穩步提高，書寫工整

在保障分論點段旨句寫法完整的基礎上，還需要注意對分論點段旨句的優化。人民日報評論員文章作為形式規范、技巧靈活的議論文，常常是我們學習模仿的對象。人民日報評論員文章中，第一種優化方式就是將每個分論點段旨句寫的工整，也就是分論點段旨句語素對稱、結構一致、字數相同，如果不能做到結構一致，至少也要做到字數相同。比較常用的工整表述有：前提、基礎、關鍵、保障;出發點、著力點、落腳點等。根據上述三種基本寫法示例如下： 示例一(主題詞+對策)：

標題：把專題組織生活會開出高質量

分論點一：把專題組織生活會開出高質量，需要聚焦“四個合格”這一關鍵。

分論點二：把專題組織生活會開出高質量，需要用好“組織指導”這一手段。示例二(主題詞+意義)： 標題：凝聚風雨同舟的力量

分論點一：抗震救災，再一次見證了眾志成城的國家力量。分論點二：攜手抗災，進一步鞏固了休戚與共的民族團結。示例三(主題詞+內涵)：

標題：保持定力，轉型升級不動搖——一論做好當前經濟工作

分論點一：定力是一種洞察力，來自對形勢的科學判斷。分論點二：定力是一種意志力，來自對發展的長遠考慮。

三、巧用修辭，靈活變通

工整的分論點段旨句，看起來很整齊，但是往往不夠生動有趣。如果想要作文能夠快速吸引考官的注意力，贏得考官的“青睞”，考生可以模仿人民日報評論員文章，在分論點段旨句書寫中，使用比喻、擬人和夸張等修辭方式，增加作文關鍵位置的文學色彩，提高作文的語言生動性。在寫作中，常見的比喻詞有：橋梁、基石、根基、抓手、推手、壁壘等;常見的擬人表述有：乘風破浪、迎難而上、添磚加瓦、增添色彩、穿針引線等等。考生可以在平時看書讀報的時候，積累比較好用的比喻或擬人表述，靈活應用到自己的作文寫作中，可以起到“畫龍點睛”的作用。示例：

標題：以改革激發人才創新創業活力

分論點一：消除有形無形的柵欄，打破院內院外的圍墻，深化人才發展體制機制改革的核心是放權放活。

分論點二：直擊制約發展的難點，打通束縛創新的堵點，深化人才發展體制機制改革的關鍵是制度創新。

“善學者盡其理，善行者究其難。”考生想要寫好申論作文，除了了解學習其中的技巧方法，還要能夠增強日常知識積累，在實踐中融會貫通，這樣才能游刃有余，信手拈來，寫出生動有趣的作文。

申論范文：摒棄任性 回歸理性

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學習、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專家就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考。【范文展示】

摒棄任性 回歸理性

當前，我國經濟發展駛入快車道，正從高速增長轉為中高速增長，從規模速度型粗放增長轉向質量效率型集約增長，從要素投資驅動轉向創新驅動，社會經濟發展取得長足進步。然而，社會領域存在的有權任性、有錢任性、年輕任性等諸多問題，依然掣肘著經濟社會的長足發展。米蘭昆德拉曾說：“人之所以高貴，是因為他的靈魂中駐扎著理性。”因此，要摒棄任性之痛，亟需個人、企業、政府回歸理性。做人需理性，生活莫任性。人生在世幾十年，做人也好，生活也罷，無論是工作與生活，坎坷如影隨形。無論是知書達理的小資群體,還是嫻雅純真的名流淑女，一旦握緊方向盤，大多都變得脾氣火暴、臟話亂飆;無論家境殷實的“富二代”，還是室如懸磬的窮學生，一旦沾染校園貸，部分人便欲望難控、揮霍無度。這些現象的背后，無不都是“任性”的真實映照。這不僅致使個人價值觀扭曲，還會危及經濟社會健康發展。正因為這樣，我們必須要理性做人，慎而思之，勤而行之，而不是任性隨意，由著自己來。

企業需理性、發展莫任性。李克強總理指出：“綠水青山貧窮落后不行，但殷實富裕環境惡化也不行。”我們決不以犧牲環境為代價去換取一時的經濟增長。然而檢視時下，仍有不少企業任性偷排超排，采取“明修棧道，暗度陳倉”的手段來敷衍檢查，甚至拒絕整改，以犧牲環境來換取自身發展。“霧失樓臺，月迷津渡”，秦觀在古詩詞

中意境朦朧的描寫，竟成為最近大半個中國的真實寫照。這不僅威脅著公眾的生活質量和健康指數，也不利于經濟又好又快的發展。因此，企業需理性，主動承擔社會責任，致力于綠色轉型，清潔發展，實現自身收益與環境收益的互利共贏。

為官需理性、有權莫任性。十八大以來，中央吹響了從嚴治黨的沖鋒號，在清除“腐肉”、反腐倡廉上邁出了堅實的步伐。從“小蒼蠅”到“大老虎”，一大批落馬的官蠹，在初嘗權力的滋味后，慢慢喪失了理性，從開始的“小打小鬧”之類的小意思打開了欲望之門，被攻下了曾經堅守的“堡壘”，進而使手中的權力變得肆無忌憚，讓任性的權力愈行愈遠。這嚴重影響了政府形象，損害社會公平正義。古人有云：前車之鑒，后事之師。這一聲聲警鐘、一個個教訓在提醒、警示為官者，需理性對待手中的權力，用理性牢牢地把好關、守好門、定準方向，切不可讓權力放縱、任性起來。

有一句諺語是這么說的，“三人省力氣，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功”。努力形成多點發力、各方出力、共同給力的局面，讓摒棄任性、回歸理性人人皆愿為、人人皆可為，就沒有克服不了和戰勝不了的困難。“十三五”期間摒棄任性、回歸理性的攻堅戰只能打贏，必須打贏，只要全黨全國共同努力，也一定能打贏!(計空格1075字)