第一篇：2012年新街小學(xué)招生工作實(shí)施方案

2012年新街小學(xué)招生工作實(shí)施方案

為依法保障我鎮(zhèn)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，按照市教育局《關(guān)于做好2012年全市小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)工作的通知》(天教〔2012〕174號(hào))文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持義務(wù)教育的公益性、普惠性原則；以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，立足辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，保障每一位適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)；端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立依法治教、依法辦學(xué)的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)等有關(guān)規(guī)定，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，順利實(shí)施2012年招生工作度，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：徐甫海

副組長(zhǎng)： 徐乃祥左明和

成 員:華健鳳 鄭銀生 何長(zhǎng)明 徐爾江

三、入學(xué)條件：

1、凡年滿6周歲（2006年8月31日前）出生的適齡兒童（以下稱學(xué)兒）免試就近入學(xué)。

2、具有下列條件之一的可以直接持有關(guān)證明到學(xué)校登記：（1）學(xué)兒具有學(xué)校服務(wù)區(qū)域內(nèi)常住戶籍的；（2）學(xué)兒監(jiān)護(hù)人（一般指父母）在學(xué)校服務(wù)區(qū)域內(nèi)已經(jīng)購(gòu)房，并具有房產(chǎn)證或具有正規(guī)購(gòu)房發(fā)票的；（3）房屋確實(shí)屬于學(xué)兒監(jiān)護(hù)人自有但無(wú)房產(chǎn)證或購(gòu)房發(fā)票的，需提供一年以上的水電費(fèi)發(fā)票或一年以上的有線電視收視費(fèi)發(fā)票；（4）其他能夠證明房產(chǎn)的所有證明。

以上（2）、（3）、（4）項(xiàng)還需提供戶籍所在地政府或?qū)W校開(kāi)出《同意到外地入學(xué)批準(zhǔn)書(shū)》。

3、外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商人員子女（無(wú)房產(chǎn)證和常住戶籍的學(xué)兒），確需在其他各鎮(zhèn)中心小學(xué)或村小學(xué)入學(xué)的，需持戶籍所在地政府或?qū)W校開(kāi)出《同意到外地入

學(xué)批準(zhǔn)書(shū)》和務(wù)工、經(jīng)商證明（勞動(dòng)合同、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)證明等）、暫住證明到學(xué)校申請(qǐng)登記。

4、符合“雙擁”政策的部隊(duì)干部子女，按滁州市雙擁工委辦公室下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好駐軍現(xiàn)役軍人子女入學(xué)、入托工作的通知》（滁擁辦字〔2007〕2號(hào)）文件精神辦理。可持軍官證、戶口簿和部隊(duì)政治部證明到市“雙擁辦”登記，由市“雙擁辦”和教育局審核后，統(tǒng)一安排。

四、新生入學(xué)注冊(cè)材料：

新生登記時(shí)必須查驗(yàn)相應(yīng)的戶籍證明等原件，如：房產(chǎn)證原件、購(gòu)房發(fā)票原件、勞動(dòng)合同原件、營(yíng)業(yè)執(zhí)照原件，收取戶籍證明復(fù)印件、房產(chǎn)證復(fù)印件、購(gòu)房發(fā)票復(fù)印件、勞動(dòng)合同復(fù)印件、營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、水電費(fèi)發(fā)票原件、有線電視收視費(fèi)原件、《同意到外地入學(xué)批準(zhǔn)書(shū)》原件。學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，上述原件、復(fù)印件和必須留存作為電子學(xué)籍注冊(cè)依據(jù)。

五、幾點(diǎn)要求：

1、不得招收不足6周歲的學(xué)兒（不足齡學(xué)兒無(wú)法取得電子學(xué)籍）。

2、學(xué)校一律不得向監(jiān)護(hù)人收取或變相收取借讀費(fèi)等規(guī)定以外的其他任何費(fèi)用。

3、中心學(xué)校要進(jìn)一步加大布局調(diào)整力度，盡量動(dòng)員村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生到中心小學(xué)入學(xué)，教師隨學(xué)生一并進(jìn)入中心小學(xué)，中心小學(xué)不得以任何理由拒收村小師生。

4、學(xué)校要高度重視殘疾兒童入學(xué)工作，積極動(dòng)員“三殘”兒童到相應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。中度及以下智障兒童，市區(qū)有居住條件的可以動(dòng)員到市益智九年制學(xué)校就讀，不具備市區(qū)居住條件的可以就近隨班就讀；聾啞兒童要?jiǎng)訂T到來(lái)安聾啞學(xué)校或其他省市聾啞學(xué)校入學(xué)；盲童要?jiǎng)訂T到蕪湖盲校或其他省市盲校入學(xué)。確保“三殘”兒童接受義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)85%以上。所有殘兒入學(xué)均按照義務(wù)教育相關(guān)規(guī)定給予兩免一補(bǔ)。

6、小學(xué)最大班額為46人，如確屬特殊情況必須突破上限的，需文字報(bào)告市教育局小教科核準(zhǔn)，如確須突破并且學(xué)校有可行性計(jì)劃在下學(xué)年解決班額過(guò)大問(wèn)題的情況下，方可突破上限按照批準(zhǔn)招生。

7、新生入學(xué)后，教師要均衡配置，學(xué)生須均衡編班，嚴(yán)禁分快慢班、興趣

班、特長(zhǎng)班等。

8、今年省廳對(duì)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，設(shè)置更加規(guī)范，學(xué)校對(duì)符合變動(dòng)的學(xué)生入學(xué)不得拒轉(zhuǎn)拒收，不符合入學(xué)條件的和未經(jīng)審批的學(xué)生進(jìn)不了電子學(xué)籍檔案，需回到原所在地入學(xué)，學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，并負(fù)責(zé)做好家長(zhǎng)安撫工作。

天長(zhǎng)市新街小學(xué)

第二篇：小學(xué)招生工作實(shí)施方案

2012年姚集小學(xué)招生工作實(shí)施方案

為依法保障我村適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，結(jié)合我村實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持義務(wù)教育的公益性、普惠性原則；以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，立足辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，保障每一位適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)；端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立依法治教、依法辦學(xué)的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)等有關(guān)規(guī)定，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，順利實(shí)施2012年招生工作度，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：邢沖

副組長(zhǎng)： 劉文耀王正軍

成 員:各位老師

三、入學(xué)條件：

凡年滿6周歲（2006年8月31日前）出生的適齡兒童（以下稱學(xué)兒）免試就近入學(xué)。

四、新生入學(xué)注冊(cè)材料：

新生登記時(shí)必須查驗(yàn)相應(yīng)的戶籍證明等原件，如戶籍證明。學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，原件、復(fù)印件和必須留存作為電子學(xué)籍注冊(cè)依據(jù)。

五、幾點(diǎn)要求：

1、不得招收不足6周歲的學(xué)兒（不足齡學(xué)兒無(wú)法取得電子學(xué)籍）。

2、學(xué)校一律不得向監(jiān)護(hù)人收取或變相收取借讀費(fèi)等規(guī)定以外的其他任何費(fèi)用。

3、不得以任何理由拒收學(xué)生。

4、學(xué)校要高度重視殘疾兒童入學(xué)工作，積極動(dòng)員“三殘”兒童到相應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。

第三篇：新街小學(xué)三個(gè)建設(shè)年實(shí)施方案

新街小學(xué)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《新街鄉(xiāng)中心校關(guān)于印發(fā)〈新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年環(huán)境建設(shè)年項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知〉》精神，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)存在的突出問(wèn)題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)。加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)中心校部署，從現(xiàn)在起到2011年底在我校開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍中心校“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問(wèn)題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問(wèn)題為突破口。營(yíng)造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理人員作風(fēng)勤，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

圍繞“樹(shù)正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無(wú)現(xiàn)實(shí)性、無(wú)發(fā)展性、無(wú)計(jì)劃性等問(wèn)題。

1、校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)，制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，力爭(zhēng)一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。

2、教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表。搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié)，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng)，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識(shí)、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。

三、階段安排

第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2011年1月）

1、成立新街小學(xué)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定《新街小學(xué)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》。

3、召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，增強(qiáng)每位教職工參與這項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

4、做好宣傳工作，創(chuàng)建濃厚的輿論氛圍。

5、組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教職工工作、生活等方面的相關(guān)制度，以及中央、省、市、縣關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、行政效能建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面的有關(guān)規(guī)定和責(zé)任追究辦法等教育法律法規(guī)和規(guī)定。學(xué)習(xí)要做到兩個(gè)統(tǒng)一。即時(shí)間統(tǒng)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一。教師做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

6、將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制作成永久性標(biāo)牌在辦公室懸掛，讓教師身臨其境，時(shí)時(shí)處處感受到師德師風(fēng)規(guī)章的約束。

7、組織教師簽訂《新街小學(xué)教師作風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》。公開(kāi)承諾事項(xiàng)經(jīng)學(xué)校審核后，在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)公布。每季度承諾辦理的事實(shí)和辦理結(jié)果要在政務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公布。相關(guān)資料由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。

8、學(xué)校設(shè)立和公布投訴舉報(bào)電話（6750062），每周對(duì)服務(wù)對(duì)象反映的作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行一次梳理匯總。對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議及時(shí)進(jìn)行梳理歸納和分析研究，分輕重緩急建立工作臺(tái)賬，明確解決的辦法、措施、時(shí)限和責(zé)任人。

9、學(xué)校將采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)、個(gè)別訪談服務(wù)對(duì)象

等方式，主動(dòng)查找在服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方式、服務(wù)時(shí)限、服務(wù)流程等方面存在的問(wèn)題和意見(jiàn)。

第二階段：查擺問(wèn)題階段：（2011年1月至3月）

每位教師、管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，每位教師和管理人員都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問(wèn)題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。管理人員要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。認(rèn)真“查、找、揭”，擺出每個(gè)教職工存在的突出問(wèn)題，即查思想，是不是因循守舊，不思進(jìn)取，是否與上級(jí)保持一致；查學(xué)習(xí)，看是不是照抄照搬、本本主義和疏于學(xué)習(xí)；查作風(fēng)，看是不是盡心盡責(zé)，狠抓落實(shí)，有無(wú)拖拉漂浮、敷衍塞責(zé)；查紀(jì)律，看是不是有令不行、有禁不止、自由散漫；查生活，看是不是講闊氣、擺排場(chǎng)、大吃大喝甚至生活作風(fēng)腐化；查服務(wù)，看是不是積極主動(dòng)、高效地為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有無(wú)辦事拖拉、推諉、扯皮等現(xiàn)象；查廉潔，看有無(wú)貪污、索賄、受賄、行賄、吃拿卡要報(bào)、有償家教、以教謀私、推

銷教輔資料等；查師德，看有無(wú)體罰變相體罰、諷刺挖苦甚至侮辱學(xué)生等。通過(guò)排查，將“查、找、揭” 擺出來(lái)的問(wèn)題，按類別梳理，反饋給學(xué)校。

民主評(píng)議：教師的民主評(píng)議從三個(gè)方面進(jìn)行：⑴教師評(píng)議教師（全體教師參加）。⑵學(xué)生評(píng)價(jià)教師。⑶家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。評(píng)議結(jié)果記入《新街小學(xué)教師“作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”評(píng)價(jià)表》中。逐人逐項(xiàng)進(jìn)行匯總上報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)存入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。評(píng)議結(jié)果將作為教師考核考評(píng)的依據(jù)。

第三階段：總結(jié)提高階段：（2011年4月—9月）

1、學(xué)校根據(jù)第二階段查找出來(lái)的問(wèn)題，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。

2、對(duì)民主評(píng)議問(wèn)題突出的教師，學(xué)校將其反思總結(jié)材料報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，并列為重點(diǎn)整改對(duì)象，確定專人“結(jié)對(duì)子”幫助整改，并將重點(diǎn)整改對(duì)象；對(duì)存在問(wèn)題嚴(yán)重又整改不到位的教師，學(xué)校將按照相關(guān)的教師隊(duì)伍建設(shè)與管理規(guī)定及相關(guān)的中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法提出處理意見(jiàn)，報(bào)中心校處理。

第四階段：檢查總結(jié)階段：（2011年10月至12月）

在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉職、晉級(jí)、交流、調(diào)配的重要依據(jù)。

1、通過(guò)前三個(gè)階段活動(dòng)的開(kāi)展，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的成果，將活動(dòng)開(kāi)展的各種資料分類整理歸檔。

2、召開(kāi)教師座談會(huì)、討論會(huì)等探討此次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的

得與失，以期進(jìn)一步地完善與提高。

3、迎接縣局“作風(fēng)建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)考核驗(yàn)收。

4、總結(jié)表彰。對(duì)在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中表現(xiàn)突出、師德高尚的教師學(xué)校作為“師德師風(fēng)標(biāo)兵”進(jìn)行表彰，給予物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、工作保障措施

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立新街小學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng): 李晟

成 員: 楊德品 吳朝榮 吳鴻 張志喬 張亞娟 劉德粉 杜麗

王天永 石崖 祝漸 李蕾 李芬

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)期間，確保作風(fēng)整頓不走過(guò)場(chǎng)，收到實(shí)效。學(xué)習(xí)期間，所有人員一律不得請(qǐng)假或缺席；特殊情況的，必須向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。活動(dòng)結(jié)束后，做好資料收集存檔工作。

新街小學(xué)開(kāi)展環(huán)境建設(shè)年實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《新街鄉(xiāng)中心校關(guān)于印發(fā)〈新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年環(huán)境建設(shè)年項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知〉》精神，為切實(shí)解決我校發(fā)展環(huán)境中存在的突出問(wèn)題，確保“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)精神依據(jù)，以優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，以提高教師、學(xué)生的文明意識(shí)、思想素質(zhì)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人，環(huán)境育人，努力營(yíng)造廉潔高效的服務(wù)環(huán)境、公正嚴(yán)明的法制環(huán)境、規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境、文明和諧的人文環(huán)境、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)，我校要把思想統(tǒng)一到發(fā)展上、心思集中到發(fā)展上、力量凝聚到發(fā)展上的良好氛圍，廣大師生自覺(jué)維護(hù)發(fā)展環(huán)境的意識(shí)明顯增強(qiáng)；教職工工作作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)；群眾對(duì)學(xué)校的滿意度明顯提高；環(huán)境建設(shè)逐步制度化、規(guī)范化。

三、主要任務(wù)

(一)營(yíng)造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境

1、完善校務(wù)公開(kāi)制度，提高依法執(zhí)教水平。進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)成果，不斷完善公開(kāi)形式，豐富公開(kāi)內(nèi)容，提高公開(kāi)質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范和公開(kāi)校務(wù)決策程序，凡涉及利益關(guān)系調(diào)整、重大項(xiàng)目建設(shè)等事項(xiàng)的決策，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，決策結(jié)果向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。

2、切實(shí)加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立干事創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)高效、依法辦事的良好風(fēng)氣。特別是要做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效辦事、廉潔執(zhí)教。加大糾風(fēng)治亂工作力度，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派行為。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高執(zhí)教效率。建立健全工作制度，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制等制度，努力形成以制度約束人、激勵(lì)人的長(zhǎng)效機(jī)制。加大效能監(jiān)察力度，確保令行禁止、政令暢通。

3、構(gòu)建多層面、全覆蓋、立體式和快速反應(yīng)的訴求渠道體系。切實(shí)加強(qiáng)訴求渠道的規(guī)范、管理和監(jiān)督，(二)營(yíng)造公正嚴(yán)明的法制環(huán)境

1、加強(qiáng)校園治安綜合治理，確保校園穩(wěn)定。深入開(kāi)展嚴(yán)肅紀(jì)律，長(zhǎng)抓管理。抓好校園治安防控體系建設(shè)，重點(diǎn)管理校園周邊環(huán)境，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口管理，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)家長(zhǎng)接待工作責(zé)任制，全面做好接待工作。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全體師生的法制意識(shí)。深入開(kāi)展普法教育和依法治校工作，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織好學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教務(wù)人員隊(duì)伍的普法工作，形成依法決策、依法教學(xué)、依法管理學(xué)校和學(xué)生事務(wù)的良好環(huán)境。規(guī)范管理人員執(zhí)法行為，提高依法管理能力。

(三)營(yíng)造平安穩(wěn)定的校園環(huán)境

全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、等各項(xiàng)法規(guī)精神，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理職責(zé)，全面掌握學(xué)校安全工作狀況，加大安全隱患的排查力度，增加安全經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)

安全防范，為廣大師生營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。建立健全學(xué)校工作的考核目標(biāo)和管理細(xì)則，建立健全各項(xiàng)管理制度和安全防范機(jī)制，指定學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，建立安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃地組織學(xué)校全體師生進(jìn)行緊急疏散避險(xiǎn)、自救、互救的演練，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和心理健康教育，使學(xué)生形成健全的人格，良好的品格，掌握安全常識(shí)和必要的自救技能，強(qiáng)化學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育的緊密結(jié)合，強(qiáng)化德育教育，推行感恩教育。

(四)營(yíng)造健康優(yōu)美的教育環(huán)境

堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)教育收費(fèi)的各項(xiàng)政策和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省市規(guī)定的教育收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)范圍不動(dòng)搖。要把教育亂收費(fèi)這項(xiàng)工作作為今年我校行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，讓教育這一民生工程真正落到實(shí)處。同時(shí)建立健全預(yù)防和治理教育亂收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立好貧困家庭學(xué)生檔案，籌措資金，保證特困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，營(yíng)造健康、優(yōu)美、快樂(lè)的教育環(huán)境。

(五)營(yíng)造文明和諧的人文環(huán)境

1、大力開(kāi)展宣傳思想工作，營(yíng)造昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大力倡導(dǎo)和宣傳有利于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、社會(huì)和諧的思想和精神，推動(dòng)我校教職工解放思想，更新觀念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)提供有力的思想保證，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，進(jìn)一步提高全校師生素質(zhì)。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。廣泛開(kāi)

展文明校園、文明班級(jí)、文明行為活動(dòng)，在各校形成愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。大力培育先進(jìn)典型，弘揚(yáng)職專精神，營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的良好環(huán)境。

3、活躍校園文化生活。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活，創(chuàng)新文化活動(dòng)載體，廣泛開(kāi)展多層次、多方面、多樣化的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定。

四、工作步驟

(一)動(dòng)員部署階段(2011年1月)2011年1月，召開(kāi) “環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，部署2011年校園環(huán)境建設(shè)工作任務(wù)。同時(shí)制定《新街小學(xué)“環(huán)境建設(shè)年”工作實(shí)施方案》。2011年1月，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定更具針對(duì)性、操作性的實(shí)施方案，并于1月底前報(bào)送中心校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。并在此基礎(chǔ)上，由主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行動(dòng)員部署，認(rèn)真做好思想發(fā)動(dòng)工作。要采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)、省委十屆十次全會(huì)、市委五屆七次全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、縣有關(guān)會(huì)議精神以及全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議暨深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略會(huì)議、全省工業(yè)發(fā)展大會(huì)和有關(guān)法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)的重要意義，明確努力方向。

（二）排查問(wèn)題階段（2011年1月至3月）。結(jié)合各自實(shí)際，深入群眾，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，聽(tīng)取廣大群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查突出問(wèn)題、重要領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)；查找群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；查找影響重點(diǎn)工作推進(jìn)方面的突出問(wèn)題；查找制約發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題；查找作風(fēng)和效能方面的突出問(wèn)題；查找損害發(fā)展環(huán)境的行為及案件線索。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題要邊查邊改，能夠解決的要立即解決，同時(shí)研究提出有針對(duì)性的工作措施和方法。

（三）落實(shí)整改階段（2011年4月至9月）。根據(jù)查找出的突出問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，明確責(zé)任分工，采取切實(shí)措施，有步驟、有計(jì)劃地抓好整改工作任務(wù)的落實(shí)，統(tǒng)籌解決作風(fēng)、效能和重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)方面存在的問(wèn)題。在整改工作中，要將環(huán)境建設(shè)工作與懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，圍繞反腐敗治本抓源頭各項(xiàng)工作，圍繞對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)改革措施。整改工作基本結(jié)束后，要進(jìn)行“回頭看”，看一看教職工是否普遍受到了教育，發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和依法行政意識(shí)是否有所增強(qiáng)；損害發(fā)展環(huán)境行為是否得到了及時(shí)糾正和處理；是否找準(zhǔn)了工作中的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，有沒(méi)有采取有效措施加強(qiáng)和改進(jìn)工作；對(duì)發(fā)現(xiàn)的案件線索是否及時(shí)移交，涉案人員有沒(méi)有受到恰當(dāng)處理；是否針對(duì)體制機(jī)制和制度存在的弊端，提出改革完善的意見(jiàn)。要認(rèn)真梳理“回頭看”情況，對(duì)雖已整改，但效果不明顯的問(wèn)題，要強(qiáng)化整改措施，進(jìn)一步抓好落實(shí)；對(duì)尚未整改的問(wèn)題，要進(jìn)一步制定有效的整改措施，明確整改期限、責(zé)任單位和責(zé)任人員，確保按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)完成整改工作。整改工作結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中積累的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，并把一些成功的做法和經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)，建立健全制度并完善監(jiān)督制約機(jī)制。

（四）總結(jié)評(píng)估階段（2011年10月至2012年1月）。

總結(jié)一年來(lái)的工作情況，迎接中心校的評(píng)估檢查。

新街小學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)年實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《新街鄉(xiāng)中心校關(guān)于印發(fā)〈新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年環(huán)境建設(shè)年項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知〉》精神，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目帶動(dòng)、投資拉動(dòng)在“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”中的重大作用，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

牢固樹(shù)立抓項(xiàng)目、抓投資就是抓發(fā)展的理念，把加快項(xiàng)目建設(shè)、保持投資較快增長(zhǎng)、優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)作為解決發(fā)展速度慢、發(fā)展方式粗放兩大關(guān)鍵問(wèn)題的重要抓手，創(chuàng)新體制機(jī)制和方式方法，推動(dòng)固定資產(chǎn)投資快速增長(zhǎng)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展。

二、基本原則

（一）突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。在整體推進(jìn)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)上，以重大項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，加快謀劃和實(shí)施一批帶動(dòng)力強(qiáng)、示范作用顯著的大項(xiàng)目。

（二）上下聯(lián)動(dòng)，緊密協(xié)作。積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市、縣對(duì)教我校項(xiàng)目建設(shè)的支持，建立項(xiàng)目建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，密切配合，協(xié)力推進(jìn)，多上項(xiàng)目、上好項(xiàng)目。

（三）廣泛發(fā)動(dòng)，社會(huì)參與。營(yíng)造齊心協(xié)力抓項(xiàng)目抓投資、全力以赴謀發(fā)展的良好氛圍，激發(fā)社會(huì)各界廣泛參與項(xiàng)目建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，大力拓展項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)域，創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)機(jī)制，拓

寬項(xiàng)目融資渠道。

（四）統(tǒng)籌兼顧、持之以恒。項(xiàng)目建設(shè)要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)謀劃、精心實(shí)施，常抓不懈、務(wù)求實(shí)效。

三、工作目標(biāo)

貫徹落實(shí)省、市、縣黨委、政府推動(dòng)投資快速增長(zhǎng)的決策部署，把加快項(xiàng)目建設(shè)、促進(jìn)投資快速增長(zhǎng)作為我校教育工作的重中之重，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，抓好薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，完善工作機(jī)制，加快項(xiàng)目前期工作和施工進(jìn)度。

四、工作措施

（一）資金爭(zhēng)取方向。根據(jù)國(guó)家對(duì)教育的投入情況，積極向上級(jí)爭(zhēng)取“校舍安全工程”、“寄宿制工程”、“薄改工程”、“教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目”；企業(yè)、財(cái)團(tuán)對(duì)教育的投入對(duì)我校不足校舍進(jìn)行建設(shè)。

（二）項(xiàng)目投入方向。完善我校辦學(xué)功能，對(duì)學(xué)校改擴(kuò)建及附屬設(shè)施進(jìn)行建設(shè)，完善辦學(xué)功能，改善辦學(xué)條件。

（三）積極完善項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，項(xiàng)目落實(shí)后，及時(shí)辦理相關(guān)建設(shè)手續(xù)并組織實(shí)施，以最快的速度，盡早形成實(shí)物工程量，早日將所建校舍投入使用，發(fā)揮功能。工作中，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、先進(jìn)的理念、積極上進(jìn)的工作作風(fēng)、和藹可親的工作態(tài)度努力工作，解決工程建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題和困難，達(dá)到項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度快，投資控制好，工程質(zhì)量?jī)?yōu)、投資方滿意，學(xué)生家長(zhǎng)放心的教育建設(shè)工程建設(shè)體系，從而加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的投入，拉動(dòng)教育的發(fā)

展。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2011年1月）。召開(kāi)動(dòng)員工作會(huì)議，按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案，測(cè)算出各學(xué)校所差的校舍情況，上報(bào)上級(jí)部門(mén)研究。

（二）排查問(wèn)題階段（2011年1月至3月）。對(duì)上級(jí)研究后批復(fù)的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，完善前期申報(bào)手續(xù)，按時(shí)上報(bào)，爭(zhēng)取上級(jí)投入。

（三）落實(shí)整改階段（2011年4月至9月）。對(duì)已批復(fù)的項(xiàng)目組織實(shí)施，形成實(shí)物工程量，將學(xué)校各類用房早日建成，投入使用。

（四）總結(jié)評(píng)估階段（2011年12月至2012年1月）。按照年初工作安排，結(jié)合所實(shí)施項(xiàng)目完成情況，總結(jié)工作中存在的不足，及時(shí)整改，迎接中心校的評(píng)估檢查。

新街小學(xué)“三個(gè)建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為貫徹落實(shí)《新街鄉(xiāng)中心校關(guān)于印發(fā)〈新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年環(huán)境建設(shè)年項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知〉》精神，加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)建設(shè)年”的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校決定成立新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成成員名單如下：

組長(zhǎng)：李晟

成員：楊德品 吳朝榮 吳鴻 張志喬 張亞娟

劉德粉 杜麗 王天永 石崖 祝漸 李蕾 李芬

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在新街小學(xué)，辦公室主任由楊德品同志兼任，成員為吳朝榮 吳鴻 張志喬 張亞娟 劉德粉 杜麗 王天永 石崖 祝漸 李蕾 李芬。其中組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，楊德品負(fù)責(zé)具體辦公。

第四篇：建昌2017年中小學(xué)招生工作實(shí)施方案

建昌縣2017 年中小學(xué)招生工作實(shí)施方案

為嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受教育權(quán)利，根據(jù)市教育局有關(guān)工作部署，現(xiàn)就做好建昌縣2017 年中小學(xué)招生工作提出如下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

1、制定中小學(xué)招生方案，明確學(xué)區(qū)劃分。

認(rèn)真貫徹《遼寧省義務(wù)教育條例》和《遼寧省教育廳關(guān)于完善義務(wù)教育免試就近入學(xué) 制度試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生的指導(dǎo)意見(jiàn)》（遼教發(fā)2015 19 號(hào)）精神，認(rèn)真研究制定我縣2017 年中小學(xué)招生工作方案，合理擬定學(xué)區(qū)劃分方案，報(bào)建昌縣人民政府批準(zhǔn)實(shí)施，并向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。（學(xué)區(qū)方案附后）

2、執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度。

落實(shí)《義務(wù)教育法》和《遼寧省義務(wù)教育條例》規(guī)定，根據(jù)突出問(wèn)題和重點(diǎn)地區(qū)，逐步擴(kuò)大劃片入學(xué)實(shí)施范圍。在教育資源配置不夠均衡的地方，要一手大力推進(jìn)均衡發(fā)展，一手積極穩(wěn)妥推進(jìn)多校劃片，片區(qū)調(diào)整時(shí)要按照依法治理的思路和辦法，由縣教育局邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表充分參與，增強(qiáng)劃片工作的認(rèn)可度和公信力，新舊片區(qū)變化要設(shè)置合理的過(guò)渡期限。95%的初中實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)，每所初中 95%以上的生源由就近入學(xué)方式確定。

3、規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為。

所有義務(wù)教育學(xué)校不得通過(guò)舉辦相關(guān)培訓(xùn)班或與社會(huì)其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學(xué)生；不得以各類競(jìng)賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)或?qū)W習(xí)等級(jí)等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。縣教育局要加強(qiáng)對(duì)民辦義務(wù)教育學(xué)校招生工作的指導(dǎo)和規(guī)范，引導(dǎo)其合理確定招生范圍和方式，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識(shí)性考試方式選拔生源。

4、采取切實(shí)可行的措施，逐步解決“大班額”問(wèn)題。首先加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過(guò)大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。其次加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，主要是解決我縣師資緊張問(wèn)題。努力擴(kuò)大學(xué)校教師隊(duì)伍,增加教師數(shù)量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來(lái)的“大班額”壓力。第三嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，就近入學(xué)的規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格控制新生年級(jí)人數(shù)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現(xiàn)。第四嚴(yán)格控制學(xué)生留級(jí)，學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校正常學(xué)生不得降級(jí)的原則，嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)原則；因病休學(xué)必須有縣級(jí)或縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明，從而有效地遏制變相留級(jí)和轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)也減少班額大的壓力。第五建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)

制。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我縣將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。并將逐年按照市局要求消減，2020年之前從根本上消除大班型。

5、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學(xué)招生工作。

統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校招生工作，努力穩(wěn)定鄉(xiāng)村學(xué)校生源，均衡編班，防止產(chǎn)生新的城鎮(zhèn)大班額大校額問(wèn)題。要統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，加大軟件均衡力度，合理均衡配置城鄉(xiāng)師資，大力推進(jìn)校長(zhǎng)教師縣域內(nèi)合理流動(dòng)，著力縮小城鄉(xiāng)、校際教育質(zhì)量差距。繼續(xù)推行和完善公辦省示范性普通高中和其他優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)定向分配到初中學(xué)校的改革措施，向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校傾斜，2017年指標(biāo)到校比例不低于 2016年，具體辦法縣教育局研究制定。流動(dòng)人口隨遷子女可在就學(xué)所在地參加中考，與城鎮(zhèn)學(xué)生享受同等待遇。要繼續(xù)堅(jiān)持以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范圍，加快建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實(shí)簡(jiǎn)化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求，做好隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校要優(yōu)先安排留守兒童住宿。會(huì)同縣民政局做好留守兒童統(tǒng)計(jì)工作，在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)留守兒童的工作局面；會(huì)同縣殘疾人聯(lián)合會(huì)，依托縣特殊教育學(xué)校，使每一個(gè)殘疾兒童都享受到平等教育的權(quán)利。

6、強(qiáng)化履行各方義務(wù)。

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法送其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。就讀小學(xué)一年級(jí)兒童的截止出生年月可由各校根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。縣教育局除加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)控輟保學(xué)重點(diǎn)群體監(jiān)控外，要高度關(guān)注接受“私 塾”“讀經(jīng)班”等社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的學(xué)生。適齡兒童、少年未按《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定入學(xué)接受義務(wù)教育的，學(xué)校及教育部門(mén)要立即落實(shí)失學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報(bào)告責(zé)任。對(duì)于因身體健康等原因確需緩學(xué)的，父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)向縣級(jí)教育部門(mén)提出申請(qǐng)，獲批準(zhǔn)后方可緩學(xué)，不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育。

7、加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理。

各校要充分依托中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，提升教育管理信息化水平，充分發(fā)揮學(xué)籍管理系統(tǒng)在治理?yè)裥?wèn)題上的基礎(chǔ)性、機(jī)制性作用。要通過(guò)學(xué)籍管理，及時(shí)掌握學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)情況，為減少學(xué)生無(wú)序流動(dòng)、全面實(shí)行就近入學(xué)、加強(qiáng)控輟保學(xué)提供技術(shù)支撐。但同時(shí)要進(jìn)一步明確，學(xué)籍是學(xué)生入學(xué)的結(jié)果，不是入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的前提條件，其主要功能是記錄，轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是招生入學(xué)的后置程序，不得以學(xué)籍問(wèn)題為由拒收學(xué)生。學(xué)生被學(xué)校招收后，原來(lái)已有學(xué)

籍的，接收學(xué)校要通過(guò)全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍，實(shí)現(xiàn)“人籍一致”；原來(lái)沒(méi)有學(xué)籍的，要為學(xué)生新建學(xué)籍。暫無(wú)公民身份證號(hào)或原公民身份證號(hào)不可用的學(xué)生，可以先建立臨時(shí)學(xué)籍號(hào)，待取得真實(shí)可用的身份證號(hào)并通過(guò)認(rèn)證后，獲得正式學(xué)籍號(hào)。學(xué)生沒(méi)有到校報(bào)到入學(xué)的，學(xué)校不得通過(guò)招生程序?qū)⑵鋵W(xué)籍注冊(cè)成正式在校生。小學(xué)畢業(yè)年級(jí)原則上在畢業(yè)內(nèi)縣內(nèi)不容許轉(zhuǎn)學(xué)。

8、做好義務(wù)教育招生入學(xué)宣傳引導(dǎo)工作。

各校要持續(xù)不斷開(kāi)展有效宣傳引導(dǎo)工作，要在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)間，積極主動(dòng)與相關(guān)單位、媒體取得聯(lián)系，共同配合，就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點(diǎn)做好宣傳釋疑工作。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式、突破宣傳難點(diǎn)、消除宣傳盲點(diǎn)，特別要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體的運(yùn)用。要暢通舉報(bào)渠道，對(duì)于舉報(bào)的問(wèn)題、頂風(fēng)違規(guī)招生及亂收費(fèi)行為，要認(rèn)真核實(shí)查處。對(duì)違法違規(guī)的單位或個(gè)人要嚴(yán)肅處理，及時(shí)通報(bào)。要針對(duì)少數(shù)適齡兒童、少年延緩入學(xué)、休學(xué)或自行實(shí)施義務(wù)教育等特殊需求，提前對(duì)其父母 或者其他法定監(jiān)護(hù)人做好政策宣講工作，增強(qiáng)告知及解釋力度。對(duì)違反《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定的行為要依法督促改正。

9、統(tǒng)籌做好高中階段教育招生工作。

統(tǒng)籌考慮高中階段教育，促進(jìn)普通高中教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。采取有力措施，繼續(xù)提高農(nóng)村地區(qū)初中畢業(yè)生

升入高中階段的比例。普通高中要把初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和初中畢業(yè)生升學(xué)考試成績(jī)作為招生的主要依據(jù)。做好空軍和海軍青少年航空學(xué)校招生工作。各初中要按照《遼寧省教育廳北部戰(zhàn)區(qū)空軍政治工作部關(guān)于做好2017年遼寧省空軍青少年航空學(xué)校招生工作的通知》（遼教電2016 149 號(hào)）要求，切實(shí)做好2017空軍青少年航空學(xué)校招生工作，依據(jù)學(xué)生中考成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及空軍招飛機(jī)構(gòu)的考查結(jié)果，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。并將沈陽(yáng)市第一中學(xué)航空實(shí)驗(yàn)班 2017 招生計(jì)劃列入我縣中考招生提前錄取批次。

10、加強(qiáng)普通高中招生管理。

各普通高中招生要全部列入計(jì)劃，并向社會(huì)公布。各普通高中要嚴(yán)格執(zhí)行招生紀(jì)律，不得違規(guī)進(jìn)行招生宣傳，不得在中招考試前錄取學(xué)生。嚴(yán)禁以擇校生、借讀生、自費(fèi)生、復(fù)讀生等名義高收費(fèi)招收學(xué)生。公辦普通高中不得舉辦或參與舉辦復(fù)讀班或復(fù)讀學(xué)校。普通高中的班額標(biāo)準(zhǔn)為 45 人，最高班額要控制在 50 人以下，有條件的普通高中班額要逐步減小，實(shí)施小班化教學(xué)，鼓勵(lì)普通 高中在教學(xué)模式、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)以及信息化建設(shè)等 方面積極探索，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求。

11、切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。

中小學(xué)校要實(shí)施陽(yáng)光分班合 理排座，要堅(jiān)持公開(kāi)、公

正、公平的原則進(jìn)行分班，不得設(shè)置重點(diǎn)班、快慢（好差）班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班等，嚴(yán)禁根據(jù)考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名和編排學(xué)生座位。學(xué)校要加強(qiáng)中考、高考信息管理，嚴(yán)禁對(duì)中考、高考“狀元”和中、高考成績(jī)進(jìn)行任何宣傳，堅(jiān)決制止對(duì)中考、高考成績(jī)的各種炒作行為，嚴(yán)禁以中考、高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校和教師。對(duì)違反招生紀(jì)律的地方和學(xué)校將嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。教育局要對(duì)擇校熱度較高的重點(diǎn)地區(qū)開(kāi)展專項(xiàng)檢查，對(duì)免試就近入學(xué)目標(biāo)落實(shí)不力的進(jìn)行約談。各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《遼寧省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（遼教辦發(fā)2017 20 號(hào)）精神，全面開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，不斷提高基礎(chǔ)教育的社會(huì)滿意度。

12、嚴(yán)格執(zhí)行教育優(yōu)待政策。

繼續(xù)執(zhí)行國(guó)家、省政府及教育行政部門(mén)制定的教育優(yōu)待政策。烈士子女入學(xué)，在同等條件下優(yōu)先接收；報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校時(shí)降 20 分錄取；在公辦學(xué)校就讀的，免交學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，并享受國(guó)家和省規(guī)定的有關(guān)助學(xué)政策。援藏干部（援藏期間）子女、援疆干部（援疆期間）子女、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)胞子女報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校時(shí)降10分錄取。按照有關(guān)規(guī)定，落實(shí)軍人子女、人民警察優(yōu)撫對(duì)象子女教育優(yōu)待政策。按照相對(duì)就近的原則妥善安排軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部子女入學(xué)工作。嚴(yán)格掌握加分政策，所有享受照

顧性加分政策的考生都要列入招生計(jì)劃并公示。附：建昌縣學(xué)區(qū)劃分整體規(guī)劃 ：

城鎮(zhèn)小學(xué): 實(shí)驗(yàn)小學(xué)：金海社區(qū)、建凌社區(qū)、鐵西社區(qū)部分（朝陽(yáng)路以北）。

第二小學(xué)：建祥社區(qū)、建學(xué)社區(qū)部分（原針織廠胡同至南山上以東）西河社區(qū)部分（原糧食家屬院至凌河鍋爐以東）、紅旗街二段三段沿途。

第三小學(xué)：建學(xué)社區(qū)部分（原針織廠胡同至南山上以西）西河社區(qū)部分（原糧食家屬院至凌河鍋爐以西）。

第四小學(xué)：平安社區(qū)、億豐社區(qū)、鐵西社區(qū)部分（新客運(yùn)站至廣電大廈以南）。

新區(qū)小學(xué):建東社區(qū)、天星社區(qū)。

鐵西社區(qū)部分（朝陽(yáng)路以南新客運(yùn)站至廣電大廈以北）作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二小學(xué)、新區(qū)小學(xué)的公共學(xué)區(qū)。

建北社區(qū)作為第二小學(xué)和第三小學(xué)公共學(xué)區(qū)。原牤牛營(yíng)子一小所屬各校生源采取就近入學(xué)到城鎮(zhèn)小學(xué)。

農(nóng)村小學(xué)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源對(duì)口進(jìn)入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。城鎮(zhèn)初中：

建昌一中：根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃，按照城鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)生志愿參考劃撥。牤牛營(yíng)子鄉(xiāng)第二中心校部分

聯(lián)合中學(xué)：對(duì)口鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括，牤牛營(yíng)子鄉(xiāng)第二中心校部分，素珠營(yíng)子第一第二中心校、魏家?guī)X中心校、新開(kāi)嶺中心校、頭道營(yíng)子中心校、賀杖子中心校。城鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)生志愿參考部分劃撥。

新區(qū)中學(xué)：對(duì)口鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括小德?tīng)I(yíng)子鄉(xiāng)中心校、大屯鎮(zhèn)中心校、雷家店鄉(xiāng)中心校、楊樹(shù)灣子鄉(xiāng)中心校、石佛中心校。城鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)生志愿參考部分劃撥。

建昌蒙中：生源對(duì)口各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蒙古族學(xué)生。農(nóng)村初中：生源對(duì)口各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)畢業(yè)生。

建昌縣教育局

2017年6月1日

第五篇：漳平市2014年小學(xué)招生工作實(shí)施方案

漳平市2014年小學(xué)招生工作實(shí)施方案

各中心學(xué)校，市直各小學(xué)：

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、教育部《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（教基一〔2013〕7號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的通知》（閩教基〔2013〕26號(hào)）精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。

一、招生原則

1.堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。

2.堅(jiān)持“戶籍地與居住地一致”優(yōu)先錄取的原則。

3.堅(jiān)持“劃片招生、定點(diǎn)報(bào)名、就近免試、統(tǒng)籌安排”的原則。

二、招生對(duì)象

1.凡年滿6周歲的適齡兒童（2008年8月31日以前出生尚未入學(xué)），不分性別、民族、種族，都必須入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

2.因疾病或特殊情況，需要緩、免入學(xué)者，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人向居住地學(xué)校提出書(shū)面申請(qǐng)，按有關(guān)規(guī)定辦理審批緩、免學(xué)手續(xù)。

3.凡不及齡兒童任何小學(xué)不得招收其入學(xué)（含寄讀一年級(jí)）。

三、招生區(qū)域的劃分與條件

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村小學(xué)招生

按所居住（實(shí)際居住）地所屬小學(xué)的招生范圍和戶籍所在地就近入學(xué)。

（二）務(wù)工人員隨遷子女招生

1．在城區(qū)務(wù)工人員隨遷子女統(tǒng)籌安排在逸夫小學(xué)、鐵路小學(xué)、新民小學(xué)、實(shí)小桂林校區(qū)、蘆芝東坑口中心學(xué)校、和平中心學(xué)校、附小西園校區(qū)、丁坂小學(xué)、厚福小學(xué)就讀，學(xué)校不得以任何理由拒收。

2．在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村務(wù)工人員隨遷子女由各中心學(xué)校就近統(tǒng)籌安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村所在地小學(xué)就讀，學(xué)校不得以任何理由拒收。

（三）城區(qū)小學(xué)招生區(qū)域和條件 1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)（1）施教區(qū)域

①和平路西側(cè)，北至交通島，南至解放北路北側(cè)交界點(diǎn)。

②解放北路北側(cè)，東至和平路西側(cè)交界點(diǎn)，西至武館路北側(cè)交界點(diǎn)。③武館路北側(cè)，西至西環(huán)路交界點(diǎn)，東至解放北路北側(cè)交界點(diǎn)。④和平路西側(cè)的市委、市政府大院及市直單位。⑤各施教區(qū)域交界處的福滿社區(qū)轄區(qū)。

（2）適齡兒童入學(xué)條件(符合以下條件之一者)①全家戶籍屬原福滿村農(nóng)業(yè)戶口。

②祖籍福滿村，現(xiàn)已農(nóng)轉(zhuǎn)非或因公拆遷的居民。③全家戶籍和居住都在實(shí)小施教區(qū)域內(nèi)。

④全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)，父母雙方有一方在實(shí)小施教區(qū)域內(nèi)單位工作，且居住在實(shí)小施教區(qū)域內(nèi)。⑤全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)，父母雙方有一方在和平路西側(cè)的市直單位，且居住在和平路西側(cè)。⑥舉家搬遷到實(shí)小施教區(qū)內(nèi)定居，且全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)。⑦父母雙方有一方是漳平電廠的正式干部職工子女。2．實(shí)驗(yàn)小學(xué)桂林校區(qū)

（1）施教區(qū)域：下桂林社區(qū)和城南社區(qū)的轄區(qū)。（2）適齡兒童入學(xué)條件（符合以下條件之一者）①全家戶籍在下桂林社區(qū)和城南社區(qū)。②舉家搬遷到下桂林和城南社區(qū)轄區(qū)內(nèi)定后且全家戶籍在城區(qū)。3．教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)（1）施教區(qū)域

①和平路東側(cè)，北至交通島，南至九龍江。

②東環(huán)路至東坑口路段鐵路橋交界的菁東和富山社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的所有居民區(qū)。③東環(huán)路與福三線交界（與大景城交界處）南側(cè)的富山社區(qū)轄區(qū)。④各施教區(qū)域交界處的菁東社區(qū)轄區(qū)。

（2）適齡兒童入學(xué)條件(符合以下條件之一者)①全家戶籍屬原菁東村農(nóng)業(yè)戶口。

②全家戶籍和居住都在附小施教區(qū)域內(nèi)。

③全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)，父母雙方有一方在附小施教區(qū)域內(nèi)單位工作，且居住在附小施教區(qū)域內(nèi)。④全家戶籍在城區(qū)，父母雙方有一方在和平路東側(cè)的市直單位，且居住在和平路東側(cè)。⑤舉家搬遷到附小施教區(qū)內(nèi)定居，且全家戶籍在城區(qū)。⑥祖籍菁東村，現(xiàn)已農(nóng)轉(zhuǎn)非或因公拆遷的居民。4．鐵路小學(xué)（1）施教區(qū)域 ①鐵東社區(qū)轄區(qū)。

②西環(huán)路北側(cè)，東至交通島鐵路交界點(diǎn)，西至福滿路交界點(diǎn)。③交通島以北至和平鎮(zhèn)交界的企事業(yè)單位。

④東環(huán)路與福三線交界處（與大景城交界處）北側(cè)的富山社區(qū)轄區(qū)。⑤福滿路東側(cè)，南至西環(huán)路交界點(diǎn)，北至福滿路終點(diǎn)。（2）適齡兒童入學(xué)條件(符合以下條件之一者)①全家戶籍和居住都在鐵路小學(xué)施教區(qū)域內(nèi)。

②全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)、父母雙方有一方在鐵路小學(xué)施教區(qū)內(nèi)單位工作，且居住在鐵東社區(qū)轄區(qū)內(nèi)。③舉家搬遷到鐵東社區(qū)轄區(qū)內(nèi)定居且全家戶籍在城區(qū)。

④因舉家搬遷或長(zhǎng)期居住在東環(huán)路、嶺和線、福三線交界處的福滿、菁東、菁西社區(qū)的學(xué)齡兒童，原則上在鐵路小學(xué)就讀。5．新民小學(xué)（1）施教區(qū)域

①和平路西側(cè)，北至解放北路南側(cè)交界點(diǎn)，南至九龍江。②解放南路北側(cè)，東至九龍江大橋，西至赤山路交界點(diǎn)。

③解放北路、武館路南側(cè)，東至和平路西側(cè)交界，西至解放北路、武館路與外環(huán)西路交界點(diǎn)。④各施教區(qū)域交界點(diǎn)的菁西社區(qū)轄區(qū)。

⑤西環(huán)路西側(cè)，北至福滿路，南至赤山路與解放南路交界點(diǎn)。⑥解放南路北側(cè)，東至赤山路交界點(diǎn)，西至頂郊大橋。⑦與解放南路交界點(diǎn)的赤山路延伸至西環(huán)路交界點(diǎn)南側(cè)。

⑧西環(huán)路西側(cè)，東至高明寺路，南至頂郊大橋的頂郊社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的居民區(qū)。⑨九龍江以北的頂郊社區(qū)轄區(qū)的居民區(qū)。⑩各施教區(qū)域交界點(diǎn)的頂郊社區(qū)轄區(qū)。

（2）適齡兒童入學(xué)條件(符合以下條件之一者)①全家戶籍屬原菁西村和頂郊村的農(nóng)業(yè)戶口。②全家戶籍和居住都在新民小學(xué)施教區(qū)域內(nèi)。

③全家戶籍在城區(qū)，父母雙方有一方在新民小學(xué)施教區(qū)域內(nèi)單位工作，且居住在和平路西側(cè)。④舉家搬遷到新民小學(xué)施教區(qū)內(nèi)定居，且全家戶籍在城區(qū)。⑤祖籍菁西村和頂郊村，現(xiàn)已農(nóng)轉(zhuǎn)非或因公拆遷居民。6．桂林逸夫小學(xué)（1）施教區(qū)域

①九龍江以南的市直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位。②上桂林社區(qū)和上江社區(qū)的轄區(qū)。

（2）適齡兒童入學(xué)條件(符合以下條件之一者)①全家戶籍屬原上桂林村農(nóng)業(yè)戶口。

②全家戶籍和居住都在逸夫小學(xué)施教區(qū)域內(nèi)。

③全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)，父母雙方有一方在桂林逸夫小學(xué)施教區(qū)內(nèi)單位工作，且居住在上桂林社區(qū)和上江社區(qū)轄區(qū)內(nèi)。

④全家戶籍在城區(qū)居委會(huì)，父母雙方有一方在九龍江以南的市直單位，且居住在桂林街道轄區(qū)內(nèi)。⑤祖籍上桂林村，現(xiàn)已農(nóng)轉(zhuǎn)非或因公拆遷的居民。

⑥舉家搬遷到桂林街道上桂林社區(qū)和上江社區(qū)轄區(qū)內(nèi)定居且全家戶籍在城區(qū)。

四、城區(qū)小學(xué)招生辦法及時(shí)間

（一）片內(nèi)生（含協(xié)議單位）：凡符合城區(qū)各小學(xué)招生條件的于2014年8月16日攜帶相關(guān)有效證件至所在區(qū)域小學(xué)預(yù)報(bào)名并填寫(xiě)《片內(nèi)生資格審核表》。應(yīng)提供如下原件和復(fù)印件一份（A4紙）。

1.父母雙方身份證、學(xué)兒出生證、預(yù)防接種查驗(yàn)證明、戶口冊(cè)、房產(chǎn)證（含購(gòu)房稅務(wù)發(fā)票）或土地使用證或購(gòu)房合同（含銀行按揭稅務(wù)發(fā)票）或具有法律效力的證件（公證書(shū)），大班幼兒家園聯(lián)系卡。2.父母雙方有工作單位的還必須由主管部門(mén)出具證明及三個(gè)月發(fā)放工資表（單位蓋章），證明必須寫(xiě)明在本單位任何職務(wù)，是否正式干部職工，單位負(fù)責(zé)人簽名，加蓋單位公章。

（二）片外生（不含政策性照顧生）：對(duì)城區(qū)小學(xué)片內(nèi)生和政策性照顧生招完后的剩余學(xué)位，由教育局和學(xué)校統(tǒng)籌安排在逸夫小學(xué)、新民小學(xué)、鐵路小學(xué)、實(shí)小桂林校區(qū)、附小西園校區(qū)、蘆芝中心學(xué)校、和平中心學(xué)校、丁坂小學(xué)、厚福小學(xué)就讀。

在工業(yè)園區(qū)務(wù)工和外來(lái)務(wù)工及在城區(qū)經(jīng)商人員的隨遷子女有意愿就讀城區(qū)小學(xué)的應(yīng)攜帶如下材料，統(tǒng)一于2014年8月17日至實(shí)小一樓教室領(lǐng)取并填寫(xiě)《片外生就讀申請(qǐng)表》，同時(shí)到申請(qǐng)就讀學(xué)校窗口登記、查驗(yàn)相關(guān)材料。每位學(xué)兒只能申請(qǐng)就讀一所城區(qū)小學(xué)，不得兼報(bào)。

1.工業(yè)園區(qū)務(wù)工人員隨遷子女應(yīng)攜帶：①申請(qǐng)就讀報(bào)告（單位或企業(yè)簽署意見(jiàn)并蓋章）并經(jīng)園區(qū)管委會(huì)審核（單位蓋章、負(fù)責(zé)人簽字、經(jīng)辦人簽字）。②勞動(dòng)合同原件及復(fù)印件1份。③父母身份證、戶口冊(cè)、預(yù)防接種查驗(yàn)證明原件及復(fù)印件1份，大班幼兒家園聯(lián)系卡。

2.非在工業(yè)園區(qū)務(wù)工人員和在城區(qū)經(jīng)商人員隨遷子女應(yīng)攜帶：父、母雙方身份證、暫住證（外縣市、外省）或居委會(huì)暫住證明（本市鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、戶口冊(cè)、出生證原件及復(fù)印件1份、預(yù)防接種查驗(yàn)證明、大班幼兒家園聯(lián)系卡，經(jīng)商的還須提供《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》及復(fù)印件1份。

五、政策性照顧的適齡兒童招生辦法

凡符合下列政策性照顧條件的適齡兒童由教育局統(tǒng)籌安排在實(shí)小或附小就讀。①烈士子女。

②龍巖市級(jí)以上見(jiàn)義勇為先進(jìn)者子女。

③省級(jí)以上勞動(dòng)模范及“五·一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者子女。④現(xiàn)役軍人子女。

⑤工業(yè)園區(qū)規(guī)模以上企業(yè)法人和企業(yè)高層管理人員（正、副董事長(zhǎng)或正、副總經(jīng)理、具有高級(jí)職稱證書(shū)以上的專業(yè)技術(shù)人員）及市級(jí)以上（含市級(jí)）表彰的勞模、優(yōu)秀員工子女（經(jīng)園區(qū)管委會(huì)審核并公示）。應(yīng)攜帶如下材料，于2014年8月13日至8月15日到漳平市教育局初教股交相關(guān)審核材料（原件和復(fù)印件1份A4紙），逾期不予受理：

（1）工業(yè)園區(qū)政策性照顧者：企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)驗(yàn)資報(bào)告、戶口簿、出生證、預(yù)防接種查驗(yàn)證明、幼兒大班家園聯(lián)系卡、父母雙方身份證、園區(qū)管委會(huì)審核表。

（2）烈士、現(xiàn)役軍人子女：烈士證或現(xiàn)役軍人證、家屬戶口簿、出生證、預(yù)防接種查驗(yàn)證明、幼兒大班家園聯(lián)系卡、父母雙方身份證。（3）表彰類（含園區(qū)表彰）：需提供受表彰的文件、證書(shū)、戶口簿、出生證、預(yù)防接種查驗(yàn)證明、幼兒大 班家園聯(lián)系卡、父母雙方身份證。

六、有關(guān)規(guī)定說(shuō)明

1．全家戶籍：指父、母、學(xué)兒3人（特殊家庭的指法定監(jiān)護(hù)人和學(xué)兒）。2．祖籍：指祖父、祖母、父、母、學(xué)兒5人的戶籍。

3．有效房屋產(chǎn)權(quán)證須是住宅用途的房產(chǎn)證；二手房該房源必須六年內(nèi)無(wú)該校在校生入學(xué)記錄。4．居住(定居)：指固定居住（實(shí)際入住），并能提供房產(chǎn)證或土地使用證或具有法律效力的證件(租房子或購(gòu)房無(wú)實(shí)際入住的不能算為固定居住)。

5．父母一方在城區(qū)（菁城、桂林街道）外工作（含務(wù)工、務(wù)農(nóng)）或父母離異，其子女戶口及父（母）戶口同冊(cè)，并獨(dú)立開(kāi)戶、戶主必須是父（母），同時(shí)在施教片區(qū)內(nèi)有房產(chǎn)，適齡兒童可視為片區(qū)內(nèi)的招生對(duì)象（提供戶口冊(cè)和具有法律效力的房產(chǎn)證或土地證、公證書(shū)）。

6．適齡兒童父母雙方確因?qū)嶋H困難，城區(qū)無(wú)固定住房，而適齡兒童的祖父（母）或外祖父（母）擁有片區(qū)內(nèi)房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)并實(shí)際居住，適齡兒童及父（母）的戶口與祖父（母）或外祖父（母）同冊(cè)達(dá)六年（含六年）以上，并與祖父（母）或外祖父（母）實(shí)際居住在一起的適齡兒童可視為片區(qū)內(nèi)的招生對(duì)象（提供戶口冊(cè)和其有法律效力的房產(chǎn)證、或土地證、公證書(shū)）。

7．適齡兒童及父（母）的戶口在城區(qū)且同冊(cè)、獨(dú)立開(kāi)戶、戶主為其父（母），但在城區(qū)確無(wú)房產(chǎn)，租住房屋，適齡兒童安排在除實(shí)小（不含桂林校區(qū)）、附小外的城區(qū)小學(xué)就讀。

8．工作單位和實(shí)際居住不在同一個(gè)施教區(qū)，學(xué)兒在實(shí)際居住的施教區(qū)域?qū)W校就學(xué)。9.祖籍施教區(qū)與新遷的所在施教區(qū)不一致時(shí)，原則上在現(xiàn)居住施教區(qū)小學(xué)就學(xué)。

10．九龍江以北：有固定住房，但全家戶籍不在菁城街道轄區(qū)的或全家戶籍在菁城街道轄區(qū)但無(wú)固定住房的在新民小學(xué)或鐵路小學(xué)就讀。九龍江以南：有固定住房，但全家戶籍不在桂林街道轄區(qū)或全家戶籍在桂林街道轄區(qū)，但無(wú)固定住房的在實(shí)驗(yàn)小學(xué)桂林校區(qū)就讀。

七、其他事項(xiàng)

1.成立漳平市城區(qū)小學(xué)招生實(shí)施小組，加強(qiáng)對(duì)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，確保招生工作的順利實(shí)施。組長(zhǎng)：陳振文

副組長(zhǎng)：張碧華、陳欽陽(yáng)

成員：陳友欽、鄧光恩、盧范坤、林孝宗、鄭桂春、王義東、陳一福、楊鄭杰 2．教育局和教育局監(jiān)察室派人參與城區(qū)小學(xué)招生驗(yàn)證工作。3．各種類別的適齡兒童按文件規(guī)定的時(shí)間報(bào)名，逾期不予受理。

4.中小學(xué)學(xué)籍信息已全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)至高中畢業(yè)只有一個(gè)學(xué)號(hào)并和其身份證號(hào)相關(guān)聯(lián)，凡提供錯(cuò)誤信息的不予更改且后果自負(fù)。

5．在遵循本方案相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，各協(xié)議單位適齡兒童按協(xié)議規(guī)定就學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)校擅自與開(kāi)發(fā)商或企業(yè)、單位簽定適齡兒童入學(xué)協(xié)議，嚴(yán)禁擅自接收不及齡兒童入學(xué)（含寄讀一年級(jí)），違者將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

6．各校應(yīng)將入學(xué)條件（8月10日前）和招生名單（8月30日前）張榜公布。

7．教育局和學(xué)校派人至公安局、房管局核對(duì)戶口、房產(chǎn)信息，凡出具偽造證件，弄虛作假者，一經(jīng)查出將予以曝光，并無(wú)條件服從教育局統(tǒng)一調(diào)配。

8．各種有效證件材料截止日期為2014年8月15日。

八、本方案由漳平市教育局負(fù)責(zé)解釋。

漳平市教育局

2014年8月4日