第一篇:論當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
論當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
2011年11月28日至12月7日,我作為2011級首批發(fā)展對象參加了“哈師大黨校第三十三期積極分子培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)盡管時(shí)間短暫,但對于個(gè)人來說我收益頗豐。黨員,顧名思義,是中國共產(chǎn)黨的一員。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗、自主創(chuàng)業(yè),在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起模范帶頭作用。作為一名大學(xué)生,尤其是想成為一名黨員的大學(xué)生,我們首先要從自我做起,做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、與責(zé)任感的當(dāng)代青年。我們應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識,學(xué)好共產(chǎn)主義的理論,在社會(huì)實(shí)踐的過程中提高自己,在為人民服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗。
這些天來,通過對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的制度、組織紀(jì)律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認(rèn)識,明確了黨員的權(quán)利與義務(wù),堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想觀念,其中特別加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、經(jīng)過黨校培訓(xùn),我也意識到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上仍存在很多不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,但我相信通過自己的不斷努力,提高自身修養(yǎng),是能給自己創(chuàng)造入黨條件的。如今,自己作為一個(gè)想要入黨的積極分子,就要深刻地領(lǐng)悟我們黨的宗旨,就要像焦裕祿同志那樣,牢記黨的宗旨,無論在思想還是在生活作風(fēng)上,必須嚴(yán)格要求自己,扎扎實(shí)實(shí)地工作,為同學(xué)們提供真誠的服務(wù)。保持思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性,既不能脫離同學(xué),更不能凌駕于同學(xué)之上,要密切聯(lián)系同學(xué),關(guān)心同學(xué),要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。從小事做起,磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,要知道,無論多么小的事情都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。小事可以做大,有能方能有為。要善于打破陳規(guī)和思維定勢,勤于思考,不斷地開創(chuàng)工作的新局面。要善于研究和分析新出現(xiàn)的問題,善于從中找出解決的辦法,并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立超前意識,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。我們黨九十年奮斗歷程所凝成的指導(dǎo)思想,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟。是的,我們在決定加入中國共產(chǎn)黨之前,就應(yīng)該要,而且必須要考慮清楚這么一些問題——我們?yōu)槭裁匆朦h?入黨的目的和意圖是什么?可以說,這是一件嚴(yán)肅而神圣的事情,因?yàn)槿朦h動(dòng)機(jī)是個(gè)人的世界觀、人生觀的集中反映。正確的入黨動(dòng)機(jī)能從根本上決定一個(gè)黨員的素質(zhì)和行為。于是,我捫心自問。我入黨到底是為了什么?一系列的問題叩響了我的心弦。首先,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,同一切不良現(xiàn)象,錯(cuò)誤思想作斗爭,牢記黨的宗旨,為同學(xué)、為人民服務(wù)。在生活、工作中、我要挑起重?fù)?dān),起先鋒模范作用,正確處理好學(xué)習(xí)與工作,專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系,努力掌握社會(huì)工作中的要?jiǎng)?wù),成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。其次,要為黨事業(yè)貢獻(xiàn)力量,就必須扎實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè),勇于改革,有創(chuàng)造性地開展工作。從小事做起,磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,要知道,無論多么小的事情,都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。小事可以做大,有為方能。
中華民族是一個(gè)有著悠久歷史文化的國家,社會(huì)主義榮辱觀在一定程度上也體現(xiàn)了一定的文化背景。臺(tái)灣前文化局局長龍應(yīng)臺(tái)說過:“在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的社會(huì)里,人懂得尊重自己——他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?;人懂得尊重別人——他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖?,人懂得尊重自然——他不掠奪,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命?!彼?,社會(huì)主義榮辱觀在一定程度上體現(xiàn)了一定的文化,要想有長期的發(fā)展就要用文化來武裝自己。另外,我們還要樹立黨員意
識,爭取日后做一名合格的黨員。黨的意識即“兩個(gè)不忘、三個(gè)自覺”:不忘共產(chǎn)黨員的職責(zé),不忘共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求,自覺遵守黨章,執(zhí)行黨的路線方針和政策,自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺維護(hù)黨的威信。
黨課學(xué)習(xí)時(shí)老師向我們講授了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨的相關(guān)知識。當(dāng)看見深受人民愛戴的焦裕祿。任長霞的先進(jìn)事跡時(shí),我感動(dòng)的熱淚盈眶;當(dāng)老師播放國慶閱兵時(shí),我不禁熱血沸騰。這些都讓我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨,當(dāng)每時(shí)每刻都在進(jìn)步,我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們一定要保持清醒的頭腦,拒絕并且嚴(yán)格反對一切不利于我黨的活動(dòng)。時(shí)刻牢記黨對我們的要求,求真務(wù)實(shí),自強(qiáng)不息,艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng),一定要進(jìn)一步發(fā)展,凝聚一切可以凝聚的力量,不斷為我黨增添新的力量,注入更多新鮮的血液。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,始終保持一名先進(jìn)的黨員形象,爭取早日通過自己的行動(dòng)來向黨組織作出匯報(bào),讓黨組織放心的接受我的入黨申請,早日成為一名正式的、優(yōu)秀的、合格的中共黨員。
請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
教育相關(guān)專業(yè)心理學(xué)一班夏晨曦2011-12-7
第二篇:論當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命范文
當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
青年興則國興,青年強(qiáng)則國強(qiáng),青年是民族的希望,國家的未來。作為國家未來的希望,我們大學(xué)生應(yīng)該明確自己的位置。
在這個(gè)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,我們必須以提高自身素質(zhì)為基本要求,只有切實(shí)提高自身綜合素質(zhì),才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求,才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。
而我們應(yīng)如何提高自身素質(zhì),全面發(fā)展呢?這需要我們做到發(fā)揚(yáng)新“五四”精神:
一、要樹立遠(yuǎn)大理想?!笆刂救缧新罚行惺镎?,有行百里者,有行終年者,行十里者眾,行百里者寡,行終生者鮮?!蔽覀円獦淞⒔K生遠(yuǎn)大的理想,并努力為之奮斗。一個(gè)人,只有心中有理想,人生才會(huì)有方向、有激情,才會(huì)不斷進(jìn)步,我們大許文生應(yīng)該好好利用我們有限的學(xué)習(xí)時(shí)光,不碌碌無為。
二、要善學(xué)習(xí)。大學(xué)生作為青年中知識層次較高、最具潛力、最具創(chuàng)造性的群體,也是一個(gè)人學(xué)習(xí)的最好時(shí)期、最少保守思想、最能接受新生事物的一群人。我們要刻苦學(xué)習(xí),不僅學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),而且要學(xué)習(xí)做人。學(xué)習(xí)要持之以恒,切忌心浮氣躁。尤其要打好基礎(chǔ),要善于求知求新,不斷學(xué)習(xí)新知識探索新事物;既要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,又要學(xué)會(huì)動(dòng)手。我們還是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。不得不承認(rèn),在歐美一些國家的教育制度與方式,比我們國家的優(yōu)秀,這也是他們青年學(xué)生的創(chuàng)造力比我們強(qiáng)的原因之一吧。所以我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重實(shí)踐動(dòng)手能力。
三、講道德。青年要懂得真、善、美,懂得自己肩負(fù)的責(zé)任,從年青時(shí)就培養(yǎng)講道德的良好品質(zhì),做一個(gè)有道德的人。一個(gè)有修養(yǎng)的人擁有無限的生命財(cái)富。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們更應(yīng)該提高自身道德素質(zhì),揚(yáng)中華美德,為創(chuàng)造和諧社會(huì)獻(xiàn)智獻(xiàn)力,提高自身能力、積極投身到服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的志愿隊(duì)伍中去。
四、要自立。我們要善于獨(dú)立思考,從年輕時(shí)就培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力,學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)?,思考了解事情真理,做出正確判斷。還要做到勇于創(chuàng)新、不墨守成規(guī)。我們運(yùn)離故土、在異鄉(xiāng)求學(xué),要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、提高自身能力,不僅要學(xué)好習(xí)、更要勤鍛煉,身體是革命的本錢。調(diào)查顯示:中國有70%的人處于亞健康狀態(tài)!只有擁有強(qiáng)健的體魄,才能有力氣建設(shè)國家。
五、要勇于奮斗。我們要樹立為實(shí)現(xiàn)崇高理想 勇于獻(xiàn)身、不怕犧牲、堅(jiān)忍不拔的奮斗精神。
綜上所述,在我們今后的人生奮斗征途中,一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)書本知識與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一,樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一,扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)好本領(lǐng),練好基本功,掌握新的知識,使自己成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗不息,塑造無悔的青春。
只有成才,將來才能服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)于社會(huì),投身到社會(huì)需要我們的地方,這就是我們當(dāng)代的大學(xué)生的歷史使命。
第三篇:論當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
論當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 動(dòng)物工程學(xué)院
鄧留坤
摘要: 當(dāng)代大學(xué)生處在世紀(jì)之交的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期,同時(shí)又正值我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大成就的時(shí)期,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,在這特殊的歷史時(shí)期,正確把握當(dāng)今世界的時(shí)代特征,充分了解當(dāng)前中國的現(xiàn)實(shí)國情,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,并在此基礎(chǔ)上肩負(fù)起自已的歷史使命,是每一個(gè)大學(xué)生義不容辭的職責(zé)。
關(guān)鍵詞:當(dāng)代;大學(xué)生;使命
馬克思說“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有使命,就有任務(wù),至于你是否意識到這一點(diǎn),那是無所謂的”。在人類歷史長河中,正因?yàn)槊恳淮硕紴橥瓿勺砸阉鶕?dān)負(fù)的偉大歷史使命而頑強(qiáng)地奮斗,才描繪了一幅幅壯麗的歷史畫卷,奏出了一曲曲動(dòng)人的歷史樂章。當(dāng)今社會(huì)在飛速地向前發(fā)展,時(shí)代前進(jìn)地鼓點(diǎn)越敲越響,我們國家正經(jīng)歷著舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展,我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了偉大成就,國家面貌發(fā)生了根本性的變化。大學(xué)生是青年群體中的優(yōu)秀分子,是未來社會(huì)的建設(shè)者,要實(shí)現(xiàn)立志成為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才,更好地報(bào)效祖國的愿望,必須肩負(fù)歷史使命,認(rèn)清時(shí)代特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代潮流,明確時(shí)代要求,迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。
一、什么是使命?
使命,是一種意識,是人類認(rèn)知過程中隸屬精神范疇的一個(gè)層次,是一種對待自身及民族、國家利益的態(tài)度和責(zé)任感。
二、大學(xué)生的使命是什么?
中華民族的偉大復(fù)興需要一代又一代人的不懈努力,每一代青年都肩負(fù)著自身的歷史使命。
1、“五四”時(shí)期的大學(xué)生:擔(dān)負(fù)起傳播新思想新文化,傳播馬克思主義,喚醒民眾投身革命的歷史使命。
2、建國初期的大學(xué)生:擔(dān)負(fù)起恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì),建構(gòu)新中國的經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的宏偉藍(lán)圖和基礎(chǔ)工程的歷史使命。
3、當(dāng)代大學(xué)生:在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命就是把我國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
三、大學(xué)生為什么要擔(dān)當(dāng)歷史使命?
回顧歷史,我們不難看到,青年們均自覺地肩負(fù)起了民族的重任。歷史清晰地記載著:1919年5月4日,覺醒的大批青年學(xué)生掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)。在此之后,中共“一大”的13名代表,其平均年齡只有28歲,最年輕的僅19歲。新中國成立之初,一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯(lián)學(xué)習(xí),用所學(xué)知識投入百廢待興的祖國建設(shè)。由此看出,年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖,他們是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中知識層次較高、最具潛力、最有創(chuàng)造力的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)
中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
梁啟超說“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。
毛澤東說“ 世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的?!?/p>
鄧小平說“科學(xué)的未來在于青年。青年一代的成長,正是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望所在?!?/p>
江澤民說“我們的事業(yè)任重道遠(yuǎn),希望寄托在青年人身上,贏得青年,才能贏得未來”。
胡錦濤說“青年是祖國的未來。全國廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念,增長知識本領(lǐng),錘煉品德意志,矢志奮斗拼搏,讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?!?/p>
當(dāng)代大學(xué)生成長成才和創(chuàng)業(yè)的時(shí)期,正是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,時(shí)代為我們提供了施展才華的大好機(jī)遇和廣闊空間。我們要珍惜歷史機(jī)遇,自覺把人生追求同國家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來,在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中,創(chuàng)造無愧于人生的業(yè)績。
四、如何看待使命?
1、回顧歷史看使命
中國近代的歷史是一段令人不堪回首的屈辱史,1840年鴉片戰(zhàn)爭之后,在西方列強(qiáng)的槍炮之下,中國一步一步地淪為半封建半殖民地社會(huì)。一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約,把中國推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵,造成了近代中國的貧窮和落后,加重了人民的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整,我們這個(gè)偉大的民族歷史性地選擇了社會(huì)主義道
路,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,才完成了拯救中華、解放祖國的任務(wù)。建國以后,又在舊中國一窮二白的基礎(chǔ)上,建成了初步繁榮的社會(huì)主義新中國。作為中華民族子孫的當(dāng)代大學(xué)生,必須牢記歷史,繼承先輩遺志,堅(jiān)持社會(huì)主義道路,勇?lián)鷼v史使命。
2、分析國際形式看使命
在新舊世紀(jì)交替的重要?dú)v史時(shí)期,我們所面對的是一個(gè)充滿矛盾和激烈競爭的世界。世界兩極格局結(jié)束后,軍事安全的因素相對下降,經(jīng)濟(jì)安全的因素成為首位,和平與發(fā)展成為時(shí)代主題??萍几锩徒?jīng)濟(jì)全球化的成為發(fā)展趨勢,以經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技力量為基礎(chǔ)的綜合國力競爭愈演愈烈,經(jīng)濟(jì)落后就會(huì)被動(dòng),就會(huì)受制于人。當(dāng)代大學(xué)生必須擔(dān)當(dāng)使命,抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化機(jī)遇,縮短與發(fā)達(dá)國家的差距,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
3、了解國情看使命
十一屆三中全以來,我國的社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)取得了巨大的成就。但是,我國生產(chǎn)力水平還相對落后,實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長的路要走,城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還未根本改變,地區(qū)差距的趨勢尚未扭轉(zhuǎn),貧困人口還為數(shù)不少;人口總量繼續(xù)增加,老齡人口比重上升,就業(yè)和社會(huì)保障壓力增大;生態(tài)環(huán)境,自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出;人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾仍是我國社會(huì)的主要矛盾,我國仍正舊處于并且長期處于社會(huì)主義初級階段,要把我國建成世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興,仍舊任重而道遠(yuǎn)。
五、大學(xué)生如何擔(dān)負(fù)歷史使命?
大學(xué)生作為肩負(fù)二十一世紀(jì)振興中華使命的群體,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,要做的就是以下幾點(diǎn):
第一,樹立崇高的理想信念。
理想和信念是人生目的的體現(xiàn),是人生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,決定著
大學(xué)生的前進(jìn)方向和精神狀態(tài)。大學(xué)生要正確認(rèn)識社會(huì)發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識國家的前途和命運(yùn),認(rèn)清自己的社會(huì)責(zé)任,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法,觀察問題、分析問題和解決問題,樹立崇高理想,培養(yǎng)高尚情操,成為具有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定的共產(chǎn)黨主義信念、良好品德的人才。
第二,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高實(shí)踐能力。
大學(xué)生要珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)間,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時(shí)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)動(dòng)手能力。
第三、積極參與活動(dòng),不斷提高人文素質(zhì)。
大學(xué)生通過系列活動(dòng)的參與,不斷加強(qiáng)人文修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),成為優(yōu)秀人才。
第四,勇于創(chuàng)新,積極創(chuàng)業(yè)。
我們正處在科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等全方面創(chuàng)新的時(shí)代,大學(xué)生要
牢牢樹立創(chuàng)新意識,勇于沖破習(xí)慣性思維的束縛,樹立創(chuàng)新意識,不斷解放思想,更新觀念,只有這樣才能不斷研究新情況,解決新矛盾,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。
第五,加強(qiáng)鍛煉,保持健康體魄。
良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本,大學(xué)生必須加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。
六、結(jié)束語
時(shí)代呼喚英才,希望在于青年。十八大報(bào)告指出“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要一代又一代有志青年繼續(xù)奮斗?!痹谶@樣一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著“繼往開來,復(fù)興中華”的神圣歷史使命。中華民族5000年的光榮與夢想,將在21世紀(jì)經(jīng)過我們不懈地奮斗而逐漸成為現(xiàn)實(shí)。我們肩上寄托著民族的希望和祖國的未來,我們要深入學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以全面建成小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為使命,將我們的祖國建設(shè)的更加美好,更加輝煌!
第四篇:論當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命__
來自于:廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 姓名:吳澤浩 宿舍:220409
當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與成材目標(biāo) 大學(xué)生是中國青年中的優(yōu)秀群體。他們的成長
成材,影響和決定著中國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和參與 國際競爭的能力。明確大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命和成 材目標(biāo),是教育工作者的首要任務(wù)。1 實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興是大學(xué)生的歷 史使命
近代,由于清政府的腐敗和軟弱,中華民族遭受 了不盡的屈辱。新中國成立后,中華民族重新站立起 來,開始了社會(huì)主義的實(shí)踐。黨的十一屆三中全會(huì)以 來,中華民族勇敢而自信地面對國際競爭,為實(shí)現(xiàn)祖 國的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗著。這就是大學(xué)生所處 的歷史時(shí)代,他們義不容辭地承擔(dān)著中華民族復(fù)興 的歷史使命。具體說包括以下五點(diǎn): 1.1 擔(dān)負(fù)著繼往開來的重任
大學(xué)生是繼往開來的一代。所謂繼往就是要繼 承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化,繼承以毛澤東為代 表的中國老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的社會(huì)主義 事業(yè);所謂開來,就是在鄧小平理論指導(dǎo)下,逐步擺 脫社會(huì)主義初級階段的不發(fā)達(dá)狀態(tài),縮小同世界先 進(jìn)水平的差距,實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興。這樣的歷史進(jìn) 程,至少需要百年的歷史,它需要幾代,十幾代人的 不懈奮斗,而重任自然落在一代代青年大學(xué)生身上。1.2 迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)
當(dāng)今科技的發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的速度。以激 光技術(shù)為例, 1958年,激光產(chǎn)生的原理尚是一篇論 文。兩年之后,美國得到了世界第一束人造激光。幾 年后,激光技術(shù)被廣泛應(yīng)用并大顯身手,從精細(xì)的眼 科手術(shù)到摧毀洲際導(dǎo)彈,從傳送圖像到獲得全身攝 影,速度之快令人始料不及。有人做過這樣的分析,近30年來,人類所取得科技成果,比過去的2000年 的總和還要多。有人預(yù)測到2003年,人類的科學(xué)技 術(shù)知識大概要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上翻一番;到2020年 將比現(xiàn)在增加3~4倍;到2050年將是現(xiàn)在的5 倍??萍紤?yīng)用于生產(chǎn)的周期越來越短,也就是說經(jīng)濟(jì) 發(fā)展中科技的成分逐漸增加,科技已成為第一生產(chǎn) 力。目前,以生物、信息、材料等為先導(dǎo)的新技術(shù)革命 正在全面展開。
大學(xué)生是掌握先進(jìn)的科技文化的群體,他們具
有搶占科技“制高點(diǎn)”的能力。誰率先搶占了科技發(fā)
展的“制高點(diǎn)”,誰就抓住了機(jī)遇,就能在競爭中掌握 主動(dòng),就能迅速地發(fā)展。新的科技革命,為各國家各 民族的發(fā)展提供了機(jī)會(huì),也提出了挑戰(zhàn)。因此,大學(xué) 生必須敏于關(guān)注世界新科技發(fā)展動(dòng)態(tài),結(jié)合專業(yè)特 長,在新的技術(shù)革命中,充分發(fā)揮自己的聰明才智 力爭站在科技發(fā)展的前沿。1.3 擴(kuò)大中國對外開放的成果
當(dāng)今世界是開放的世界,中國的發(fā)展離不開世 界,世界也不能忽視中國的存在和影響。中國自 1979年改革開放以來,逐漸打開國門,通過改革開 放走向世界,世界也由此走進(jìn)中國。改革開放20多 年來,中國成功地引進(jìn)了資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng) 驗(yàn),建立了一批經(jīng)濟(jì)特區(qū),擴(kuò)大了對外貿(mào)易,中國的 經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就,實(shí)踐證明了改革 開放政策的正確性。對外開放已成為我國長期的基 本國策。
大學(xué)生將以其掌握的先進(jìn)文化和知識,成為進(jìn)
一步擴(kuò)大對外開放成果的主力軍。他們可以通過對 外的文化交流、科技合作等形式,充分發(fā)揮自身的能 力,將人類發(fā)展中的先進(jìn)成果引入中國,也將中國介
紹給世界,使世界了解中國,讓中國走向世界。1.4 成為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略推動(dòng)者
可持續(xù)發(fā)展的觀念已被世界人民所認(rèn)同。可持 續(xù)發(fā)展對于人口眾多、人均資源十分貧乏的中國有 著特別重要的意義。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,歸根結(jié)底依 靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和公民素質(zhì)的提高,這就決定了 大學(xué)生是我們推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要力量。因 此,大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)理論和方 法,結(jié)合自己的專業(yè),為最大限度地追求人與自然的 和諧共存及協(xié)同發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。1.5 做改革的先行者
改革是我們在社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)程中,遇到問題
和挫折時(shí),進(jìn)行的自我修正,也是完善社會(huì)主義制度 的舉措。
綜觀歷史,青年學(xué)生歷來是改革的先行者,他們 對新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展有極大的熱情,但由于經(jīng) 驗(yàn)不足也會(huì)出現(xiàn)良莠不分的情況。因此,青年大學(xué)生 首先要高舉鄧小平理論偉大旗幟,沿著中國共產(chǎn)黨 十一屆三中全會(huì)以來的路線前進(jìn)。其次,要解放思 想,勇于創(chuàng)新,利用社會(huì)實(shí)踐等形式,積極投入到經(jīng) 濟(jì)建設(shè)中去,為加快經(jīng)濟(jì)體制改革和實(shí)施經(jīng)濟(jì)的持 續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略盡智盡力。大學(xué)生的成材目標(biāo)和要求
從根本上講,社會(huì)發(fā)展的一系列問題,如政治發(fā) 回答人的補(bǔ)充 2009-06-12 21:55 展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技和教育發(fā)展等,都是人的全面發(fā) 展這一主題在不同領(lǐng)域、不同層面上的展開。因此, 全方位地提高自身的素質(zhì),是大學(xué)生成材的關(guān)鍵。大 學(xué)生成材的基本內(nèi)容和要求可以概括為以下三個(gè)方 面: 2.1 高尚的思想道德素質(zhì)
思想道德素質(zhì)是大學(xué)生成長成材的第一要素, 要求大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。其次,要
參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中,把強(qiáng)烈的愛國主義、集體 主義和社會(huì)主義思想情操轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),真正 樹立起建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想和無產(chǎn) 階級的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成以“為人民服 務(wù)”為內(nèi)核、以“集體主義”為原則的社會(huì)主義道德品 質(zhì)。最后,大學(xué)生要不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng),通過 自我批評和自我反省等方式,自覺抵制和消除各種 錯(cuò)誤思想的干擾。
2.2 高層次的科學(xué)文化素質(zhì)
學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)包括基礎(chǔ)文化素質(zhì)和專業(yè)
文化素質(zhì)兩大方面。基礎(chǔ)文化素質(zhì)的基本要求是,扎
實(shí)地掌握數(shù)、理、化、中文、外語、計(jì)算機(jī)、寫作等基礎(chǔ) 文化知識;專業(yè)文化素質(zhì)的具體要求是,懂得本專業(yè) 的基礎(chǔ)理論,了解其發(fā)展動(dòng)向。大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì) 的獲得主要通過學(xué)習(xí),要樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化事 業(yè)而學(xué)習(xí)的目的,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,要有刻苦學(xué)習(xí)的毅力和虛心的學(xué)習(xí)風(fēng)格。2.3 健康的身體和心理素質(zhì)
德智皆寄于體,無體即無德智。作為社會(huì)主義事 業(yè)的接班人,必須有強(qiáng)健的體魄,這是工作之本。此 外,還要有良好的心理素質(zhì),即堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力、和 諧的人格、樂觀積極的態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的精神及承受 挫折的能力等等。健康的身心素質(zhì)首先來源于對健 康新概念的認(rèn)識,還要有正確的鍛煉方法,遇到問 題,要積極進(jìn)行咨詢,并按要求進(jìn)行治療或校正。總之,大學(xué)生應(yīng)成為21世紀(jì)所要求的,在思想、道德、文化、身心素質(zhì)得到全面發(fā)展的人才。
顧名思義,大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體,是指接受過大學(xué)教育的人,作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才,他代表著最有年輕活力的一族。
一、當(dāng)代大學(xué)生把握時(shí)代發(fā)展的脈搏
隨著時(shí)間的推移,大學(xué)生對社會(huì)的影響將越來越廣泛,越來越深刻。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,世界各國,各地區(qū)的全面競爭空前激烈。而對人才的爭奪則成為競爭制勝的法寶之一。作為現(xiàn)代教育的主體的大學(xué)生們受到了來自各界越來越多的關(guān)注。他們肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的責(zé)任和使命,他們就是未來和希望。他們素質(zhì)如何,對一個(gè)民族,一個(gè)地區(qū)的發(fā)展有著十分重要的影響,不容小覷。
二、當(dāng)代大學(xué)生存在的弊端
從全局來看,大多數(shù)大學(xué)生都有一定的責(zé)任意識和使命意識。他們能夠胸懷祖國和人民,致力于為祖國而奮斗,為人民服務(wù),有很強(qiáng)的主人翁意識。他們關(guān)注時(shí)事,勇于鑒言踐行,對關(guān)系到的國計(jì)民生的事情相當(dāng)關(guān)心。他們真正把自己的命運(yùn)同祖國的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起。他們從大處著眼,小處著手,致力于自身的完善,用自己的一言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們發(fā)憤圖強(qiáng),艱苦卓絕,但卻心底光明。他們勤勞簡樸,惜時(shí)節(jié)約但卻樂觀豁達(dá)。他們給人們以光明,以希望。
但是,有部分大學(xué)生的責(zé)任和使命感也著實(shí)令人擔(dān)憂:沉迷網(wǎng)絡(luò)不思進(jìn)取、集體觀念薄弱、奢侈浪費(fèi)虛榮攀比之風(fēng)盛行、目標(biāo)模糊得過且過、大學(xué)生犯罪現(xiàn)象屢見不鮮。越來越多的人對這種現(xiàn)象不滿,越來越多的人對大學(xué)生提出了質(zhì)疑:為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象?
(一)受社會(huì)不良影響的侵蝕
隨著中國入世程度的加深,我國經(jīng)濟(jì)日新月異,面對物欲橫流的社會(huì),心志尚未成熟的大學(xué)生無法抵抗西方腐朽思想的侵害,加之剛離開中學(xué)教育階段,他們就像匹脫了韁繩的野馬,在大學(xué)里自由奔跑。殊不知,在那片自由的草原地外面竟是一片荒蕪的沙漠。當(dāng)他們意識到自己已經(jīng)走出草原盡頭的時(shí)候,他們往往已經(jīng)迷失了方向。
(二)我國教育部門重視不足。
我國正處于教育改革階段,近年來大學(xué)生擴(kuò)招使更多的學(xué)生獲得了再教育的機(jī)會(huì),大學(xué)教育發(fā)展迅速。在取得可喜成績的同時(shí),我們也應(yīng)看到我們只看到了數(shù)量上的增長卻忽略了質(zhì)量的提高。重科學(xué),不重人文;重理論,不重實(shí)踐;重能力,不重品德;重形式,不重實(shí)質(zhì)等等都是導(dǎo)致大學(xué)生責(zé)任與使命教育缺失的重要根源。我國教育部門雖然已經(jīng)意識到這一點(diǎn),也出臺(tái)了一些相關(guān)措施,但收效甚微。
(三)家庭教育方面的缺陷。
社會(huì)風(fēng)氣的下降,也使的我們家庭教育出現(xiàn)了驚人的變化。父母們給我們灌輸?shù)母嗟氖?/p>
怎樣去與別人斗智、爭奪,怎樣去投機(jī)取巧,怎樣去牟取個(gè)人利益;五講四美三熱愛,早就被壓在床頭柜下面了。
三、當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命
面對諸多的問題,作為當(dāng)代大學(xué)生、肩負(fù)二十一世紀(jì)振興中華使命的群體,應(yīng)如何克服上述困難,超越自我,達(dá)到更高的層次已經(jīng)成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
(一)關(guān)心祖國和民族的命運(yùn)
中國當(dāng)代大學(xué)生不是以個(gè)體而存在的,他們是生活在“社會(huì)主義”這把保護(hù)傘下的。國家和民族的命運(yùn)與他們緊緊的聯(lián)系在一起,國家的榮辱興衰與他們休戚與共,息息相關(guān)。因此,關(guān)心祖國和民族的命運(yùn)當(dāng)之無愧成為當(dāng)代大學(xué)生首要的歷史使命。他們應(yīng)該更多的關(guān)心國家大事,了解當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢,尤其是中國在國際上所處的環(huán)境,敏銳觀察和判斷國際動(dòng)向,向著國際上需要的人才戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)振興中華的理想。
(二)用科學(xué)技術(shù)武裝頭腦
要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自己的綜合素質(zhì),踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),積極迎接科技和知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。大學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我,要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世;要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí);少說空話多干實(shí)事。
(三)積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。固步自封就會(huì)導(dǎo)致逡巡不前,只有不斷的改革,著眼于歷史的高度,取其精華,去其糟粕,推陳出新,一個(gè)民族,一個(gè)國家才能不斷保持年輕的生命力。
“修身、齊家、治國、平天下”在新的歷史時(shí)期,被賦予了新的內(nèi)涵。三千年前,有哲人就說過:“頭腦不是被填充的容器,而是需要被點(diǎn)燃的火種?!比藷o全才,人人有才。關(guān)鍵是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)才。了解自己,發(fā)展自己是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。大學(xué)生的使命要與21世紀(jì)的中國接軌,與充滿競爭與挑戰(zhàn)的世界接軌,要樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀;樹立崇高的理想;積極提高自我素養(yǎng),了解國情,增值自我,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,以推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為神圣使命。
第五篇:當(dāng)代大學(xué)生歷史使命
當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命及成才目標(biāo)
(一)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命
1.繼往開來,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
2.迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)科技創(chuàng)新重任
3.推動(dòng)中國走向世界強(qiáng)國的歷史使命
江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中滿懷深情地指出:“全國各族青年,代表著我們祖國和民族的未來,代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè),中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)?!?/p>
江澤民同志希望全國青年“在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上,充分發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的人生價(jià)值,努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績?!?/p>
江澤民同志在講話中明白無誤地指出了新世紀(jì)青年一代肩負(fù)的歷史重任。在以后近半個(gè)世紀(jì)的日趨激烈的綜合國力的競爭中能否取勝,我國能否成為國際競爭舞臺(tái)上的強(qiáng)國,關(guān)鍵在于以當(dāng)代大學(xué)生為主體的青年一代能否堅(jiān)持鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想,真正完成自己肩負(fù)的歷史使命。
江澤民同志從國力競爭的角度論述到:“當(dāng)今的國際經(jīng)濟(jì)和科技競爭,越來越圍繞人才和知識的競爭展開。發(fā)展的優(yōu)勢蘊(yùn)藏于知識和科技之中,社會(huì)財(cái)富日益向擁有知識和科技優(yōu)勢的國家和地區(qū)聚集,誰在知識和科技上占優(yōu)勢,誰就在發(fā)展上占據(jù)主導(dǎo)地位。”
黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)。
21世紀(jì)將是中國走向世界的世紀(jì),國際競爭將愈加激烈。在當(dāng)代國際競爭中,不進(jìn)則退。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感,有志氣、有決心,用自己的雙手把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家,使社會(huì)主義中國成為國際競爭舞臺(tái)上的強(qiáng)國。
(二)當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)
一年之計(jì),莫若樹谷,十年之計(jì),莫若樹木,終身之計(jì),莫若樹人。
———管子
當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)主要?dú)w納為六個(gè)方面:
1.胸懷坦蕩,具有堅(jiān)定正確的理想信念。
2.與時(shí)俱進(jìn),具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
3.知行統(tǒng)一,具有實(shí)踐意識與實(shí)踐能力。
4.和而不同,具有高尚的個(gè)性品質(zhì)。
5.實(shí)事求是,具有良好的科學(xué)精神。
6.成為“知識、能力、素質(zhì)”復(fù)合結(jié)構(gòu)的全面發(fā)展的人才。