第一篇：分黨校工作流程

環境與土木工程學院分黨校事務流程

一、開學一周后，通知各專業各年級各班上報本期入黨積極分子推薦名單；

二、將上報的本期入黨積極分子推薦名單按校黨校標準格式進行匯總并加蓋學院印章后，交到那宇輝老師處；

三、學員組織劃分：

1、管理部成員按匯總表將本期入黨積極分子培訓學員進行分組，并任命各組組長；

2、管理部召開第一次組長會議，交代本期黨校基本情況和任務，要求各組長收集本組學員基本信息，如電話、電子郵箱等。

3、請各組組長代收各自組學員的本期培訓班基本費用（教材費：12元，活動費：5元）；

四、準備本期分黨校開學典禮：

1、與分黨校班主任商討開學典禮時間、地點并確保教室可以如期正常使用；

2、通知黨校學員開學典禮時間、地點并要求各學員務必出席（特殊情況必須向分黨校班主任請假）；

3、準備好開學典禮場景布置的各項必需品及安排計劃；

五、合理安排時間組織分黨校學員觀看愛國主義影片；

六、課外學習：

1、定期組織分黨校各組進行黨校討論，管理部成員應在各組討論時行監督之職并照好照片存檔；

2、管理部定期收取分黨校各組學員的思想匯報并檢查質量，質量情況記入學員論文成績；

3、每期分黨校應該有一次課外實踐活動，活動中表現突出的學員計記入學員平時成績；

七、考試準備：

1、通知組長請各組組員確認自己網上學習時間是否滿足學校的正規要求，有問題的應該及時匯報；

2、管理部召開第二次組長會議，交代考試注意事項并將復習資料發與各組組長，要求組長及時發與各組組員；

八、學員結業：

1、公布考試成績，并與學員的平時成績、論文成績匯總成學員總成績；

2、評選出本期分黨校的優秀組長和優秀學員；

3、通知成績合格的學員認真填寫結業鑒定表并將一張一寸照片一起上交；

4、管理部成員做好黨校結業證和優秀證書并發與學員；

5、將本期分黨校學員成績和評優情況按校黨校規定做好表格并加蓋學院印章交到那宇輝老師處；

九、黨校工作結束：

1、與黨校班主任商討本期分黨校結業典禮時間、地點并確保教室可以如期正常使用；

2、做好本期黨校的結業通訊稿，加蓋學院印章上交到那宇輝老師處；

環境與土木工程學院

學生黨員教育管理中心

分黨校日常事務管理部

第二篇：文化立校工作情況匯報

**小學校實施近年來，**小學堅持“文化立校，持續發展”的理念，精心培育學校的特色文化，著力打造以精神文化為核心，物質文化為外殼，制度文化為保障的校園文化建設體系，全面推進品牌學校的建設步伐，在辦學質量高水平的道路上邁出了堅實的步伐。

一、加強物質文化建設，構建高雅的校園文化環境。良好的校園環境，對陶冶學生的情操，激發他們健康向上的情趣，會起到良好的推動作用。為創設整潔優美的校園環境、營造充滿文化氣息的育人氛圍。一是學校在硬件設施的建設上力求做到實用性、科學性、先進性的有機結合。首先學校對教學樓室內進行了裝修，粉刷了墻壁，對原來的格局進行了重新調整，使它更加符合小學教育的特點。然后，充實了學校圖書室、教工閱覽室，改建了舞蹈教室，多媒體教室等功能教室，新設置了學生畫室、美術作品展室、少先隊室、榮譽室，高標準裝配了微機教室，為文化活動的開展提供了有力的保障。二是校園的美化綠化力求做到藝術性、觀賞性、教育性的有機統一。根據校園的結構特點，恰當的設置景點，既美化了環境，又增添了情趣，春天的校園垂柳依依，白玉蘭花潔白如玉，櫻花紅潤豐滿。夏季綠化帶中的假山在各種觀賞植物掩映下別有情趣，植物長廊上面各種攀援植物相互交錯，茂密蔥郁，使直射的陽光無縫可鉆，課間師生在綠茵下漫步小憩，盡情的呼吸大自然的新鮮空氣。漫步在這如詩如畫景色里不時地看到溫馨提示：“小草有生命，腳下請留情”等，教育學生愛護花草樹木；抬頭望去，教學樓的墻壁上有用畫框裝飾的名言警句、名人畫像，還有根據不同主題設置的宣傳欄，手抄報，既展示了師生的藝術才能，又營造和襯托出濃厚的校園文化氛圍，體現出校園處處有教育。

3、班級文化各具特色。教室是學生學習的重要場所，也是校園文化建設的重要窗口，良好的學習環境對優良班風、學風的形成起著積極的推進作用。各班本著“美觀、整潔、樸實、大方”的原則，結合學生的特點，開展特色班級的創建，制定出本班的班規、班風、學風，各班的環境布置既有學生的特長展示區（書法、繪畫、習作等），也有開闊視野、催人奮進的圖書角、評比臺等；總體呈現出低年級充滿趣味性，高年級書香味濃厚的特點。班級文化的創建凝聚、約束、發展了學生，既張揚了個性，又激發了學生的創造力和團結協作的意識。

二、精心打造制度文化，提升學校的核心競爭力 制度文化規范了師生的行為，促成良好的校風，促進了學校核心文化的建立，加快了品牌學校建設的步伐。學校本著以人為本，提高教職工積極性的目的，制定了系列管理制度，豐富了學校的文化內涵。為加強教學管理，制定了三輪備課、教學常規檢查、集體備課、教研活動等制度，考勤制度、獎懲制度的建立激發了教職工的工作熱情，為創建平安校園制定了門衛管理制度、學生請假制度、領導值班制度，制訂了詳盡的各種突發事件應急預案。另外，學校每周一利用工作簡報對本周的工作進行總體安排，各處室根據安排具體實施，同時做到職責明確、責任到人；各部門都設有工作臺賬，詳實地記錄每日的工作情況，并要求所做的工作材料要及時歸檔，使每項工作都留有痕跡。有效的制度約束，規范了學校管理的每道程序，提高了工作效率。科學規范的管理制度，以公平、民主的管理理念營造出一種民主的氛圍，廣大教師參與到學校管理中來，積極向學校建言獻策，增強了學校管理的針對性和實效性。在學生管理方面，《流動紅旗》、《優秀班集體》、《文明班級》等評選制度及《學生一日常規》，規范著學生的行為。各項制度的嚴格執行，使在校的每個人都洋溢著朝氣蓬勃和積極向上的活力，學校已經形成了師生團結協作、和諧相處、積極上進的新局面。

三、用精神文化陶冶情操，啟迪智慧。精神文化文化建設是校園文化建設的精髓，他能塑造人的靈魂，使人有堅定的信仰，宏偉的志向，從而樹立正確的人生觀、世界觀。因此，學校著力打造“深思、堅毅、協作、力行”的干部隊伍文化，“師德高尚，業務精湛，愛崗敬業，無私奉獻”的教師文化，讓學生“學會生活，學會求知，學會勞動，學會創造”學生文化；使精神文化逐步浸潤師生的心靈，提升素養，陶冶情操，啟迪智慧，從而形成學校的特色文化。近年來學校在經費緊張的情況下，不惜代價，為教師提供各種外出學習的機會，更新教育理念，提升業務素養，校內實行課題帶動戰略，堅持集體教研，課題研討課，推門聽課，生本教育示范課開展得如火如荼，每月的教學常規檢查，教師教育論壇，教師業務技能比賽，使每位教師練就了過硬的本領，業務素質明顯提高。

第三篇：文化立校工作情況匯報

文化立校工作情況匯報

近年來，**小學堅持“文化立校，持續發展”的理念，精心培育學校的特色文化，著力打造以精神文化為核心，物質文化為外殼，制度文化為保障的校園文化建設體系，全面推進品牌學校的建設步伐，在辦學質量高水平的道路上邁出了堅實的步伐。

一、加強物質文化建設，構建高雅的校園文化環境。

良好的校園環境，對陶冶學生的情操，激發他們健康向上的情趣，會起到良好的推動作用。為創設整潔優美的校園環境、營造充滿文化氣息的育人氛圍。一是學校在硬件設施的建設上力求做到實用性、科學性、先進性的有機結合。首先學校對教學樓室內進行了裝修，粉刷了墻壁，對原來的格局進行了重新調整，使它更加符合小學教育的特點。然后，充實了學校圖書室、教工閱覽室，改建了舞蹈教室，多媒體教室等功能教室，新設置了學生畫室、美術作品展室、少先隊室、榮譽室，高標準裝配了微機教室，為文化活動的開展提供了有力的保障。二是校園的美化綠化力求做到藝術性、觀賞性、教育性的有機統一。根據校園的結構特點，恰當的設置景點，既美化了環境，又增添了情趣，春天的校園垂柳依依，白玉蘭花潔白如玉，櫻花紅潤豐滿。夏季綠化帶中的假山在各種觀賞植物掩映下別有情趣，植物長廊上面各種攀援植物相互交錯，茂密蔥郁，使直射的陽光無縫可鉆，課間師生在綠茵下漫步小憩，盡情的呼吸大自然的新鮮空氣。漫步在這如詩如畫景色里不時地看到溫馨提示：“小草有生命，腳下請留情”等，教育學生愛護花草樹木；抬頭望去，教學樓的墻壁上有用畫框裝飾的名言警句、名人畫像，還有根據不同主題設置的宣傳欄，手抄報，既展示了師生的藝術才能，又營造和襯托出濃厚的校園文化氛圍，體現出校園處處有教育。

3、班級文化各具特色。教室是學生學習的重要場所，也是校園文化建設的重要窗口，良好的學習環境對優良班風、學風的形成起著積極的推進作用。各班本著“美觀、整潔、樸實、大方”的原則，結合學生的特點，開展特色班級的創建，制定出本班的班規、班風、學風，各班的環境布置既有學生的特長展示區（書法、繪畫、習作等），也有開闊視野、催人奮進的圖書角、評比臺等；總體呈現出低年級充滿趣味性，高年級書香味濃厚的特點。班級文化的創建凝聚、約束、發展了學生，既張揚了個性，又激發了學生的創造力和團結協作的意識。

二、精心打造制度文化，提升學校的核心競爭力

制度文化規范了師生的行為，促成良好的校風，促進了學校核心文化的建立，加快了品牌學校建設的步伐。學校本著以人為本，提高教職工積極性的目的，制定了系列管理制度，豐富了學校的文化內涵。為加強教學管理，制定了三輪備課、教學常規檢查、集體備課、教研活動等制度，考勤制度、獎懲制度的建立激發了教職工的工作熱情，為創建平安校園制定了門衛管理制度、學生請假制度、領導值班制度，制訂了詳盡的各種突發事件應急預案。另外，學校每周一利用工作簡報對本周的工作進行總體安排，各處室根據安排具體實施，同時做到職責明確、責任到人；各部門都設有工作臺賬，詳實地記錄每日的工作情況，并要求所做的工作材料要及時歸檔，使每項工作都留有痕跡。有效的制度約束，規范了學校管理的每道程序，提高了工作效率。科學規范的管理制度，以公平、民主的管理理念營造出一種民主的氛圍，廣大教師參與到學校管理中來，積極向學校建言獻策，增強了學校管理的針對性和實效性。在學生管理方面，《流動紅旗》、《優秀班集體》、《文明班級》等評選制度及《學生一日常規》，規范著學生的行為。各項制度的嚴格執行，使在校的每個人都洋溢著朝氣蓬勃和積極向上的活力，學校已經形成了師生團結協作、和諧相處、積極上進的新局面。

三、用精神文化陶冶情操，啟迪智慧。

精神文化文化建設是校園文化建設的精髓，他能塑造人的靈魂，使人有堅定的信仰，宏偉的志向，從而樹立正確的人生觀、世界觀。因此，學校著力打造“深思、堅毅、協作、力行”的干部隊伍文化，“師德高尚，業務精湛，愛崗敬業，無私奉獻”的教師文化，讓學生“學會生活，學會求知，學會勞動，學會創造”學生文化；使精神文化逐步浸潤師生的心靈，提升素養，陶冶情操，啟迪智慧，從而形成學校的特色文化。近年來學校在經費緊張的情況下，不惜代價，為教師提供各種外出學習的機會，更新教育理念，提升業務素養，校內實行課題帶動戰略，堅持集體教研，課題研討課，推門聽課，生本教育示范課開展得如火如荼，每月的教學常規檢查，教師教育論壇，教師業務技能比賽，使每位教師練就了過硬的本領，業務素質明顯提高。同時搭建各種平臺，讓他們盡情綻放自己的才華，積極組織教師參加市、區教學公開課、評優課，提高了教師把握教材、運用教材的能力，增強了教師的教育科研意識，營造出濃厚的科研氛圍。近年來，我校有市級科研課題1項，區級課題6項，由于實施課題帶動戰略，教師的授課水平明顯提高，有6名教師先后獲市區評優課一等獎。

在學生中開展“為中華民族崛起”演講比賽，激發學生的愛國熱情；結合母親節，學雷鋒活動日等重大節日開展感恩教育和學雷鋒樹新風活動，教育學生要常懷感恩之心回報社會，服務社會。每年的校園藝術節和古詩文誦讀等活動的開展，不僅提高了學生的審美情趣，而且使他們領略到了祖國文化的博大精深；科技制作、雛鷹志愿服務、社會實踐等活動的開展，使學生學會了動手、動腦，培養了學生的創新意識。

課程文化突出地方特色。課堂是塑造學生人格的主渠道，為全面落實新課程方案，學校在開全開齊課程的同時，突出藝術教育的特色，開設了繪畫、足球、田徑興趣小組，既豐富了學生的課余生活，又有效地延伸了課內教育，同時還開發了凸顯學校特色的揚帆、剪紙、書法等校本課程，完善了學校的課程文化體系，為藝術特色品牌學校的創建增光添色。

第四篇：分黨校工作制度

分黨校工作制度

為進一步規范外國語學院分黨校的工作，制定《外國語學院分黨校工作暫行規定》，具體內容如下：

辦公室工作制度

一、分黨校辦公室在校黨委和校長的領導下開展工作。

二、分黨校辦公室研究決定黨校培訓計劃、作出分黨校經費預算、進行獎懲工作，總結辦學經驗，組織教學培訓等重大事項。

三、分黨校辦公室一般每學期召開一次例會，召開會議力求議題有準備，研究有結果。

四、建立分黨校工作檔案。

學員 守 則

一、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策和有關文件，堅持黨的基本路線，堅持理論聯系實際，堅持嚴謹治學精神。

二、服從分黨校的領導和黨校的教學安排，積極參加有關學習與活動，努力學習，認真小結，踴躍交流，圓滿完成學習任務。

三、遵守學校的有關規章制度，遵守黨校的學習紀律。學習時間內，不遲到、不早退，不隨便會客，不隨便缺席。

四、建立良好的學習氣氛，樹立優良學風，上課時不打手機，專心聽講做筆記，討論時圍繞中心積極發言，考核時嚴肅認真地遵守考場紀律。

五、保持良好的學習環境，愛護公物，教室內不抽煙，不隨地吐痰，不亂丟垃圾紙屑。

六、謙虛謹慎，尊敬教員，團結友愛，互幫互學，共同提高。

學員考勤制度

一、分黨校培訓實行考勤制度，班組長負責本單位學員的日常考勤。

二、學員在分黨校學習期間，應根據要求，集中精力參加全部學習活動，無特殊情況不請假，不遲到，不早退。

三、如有特殊情況需請假者，應履行請假手續，由本人提前向所屬黨支部和分黨校負責人分別請假。

四、請假獲準后，及時由班組長登記考勤，并及時補課。

五、培訓結束前，各班組長將考勤與補課情況報送所屬黨支部和分黨校辦公室。

培訓班班組長職責

一、帶頭遵守《分黨校學員守則》，做模范學員。

二、帶領本班組學員認真履行分黨校的教學、培訓計劃。

三、負責抓好本班組學員的考勤、自學、討論，組織好有關活動。

四、負責做好學習討論記錄與班組學習情況匯報交流；

五、負責上下溝通聯系，特殊情況及時向分黨校辦公室和所屬支部請示匯報；

六、培訓班結束前，將本班組的考勤情況、小組發言記錄、班組中學員的評議情況、個人小結及有關資料一起送交分黨校辦公室。

學員評優標準

一、模范遵守《分黨校學員守則》，學習表現好。

二、嚴格遵守《分黨校學員考勤制度》，學習紀律好。

三、學習態度端正，學習目的明確，考試成績優良，學習小結的質量好。

四、積極參加分黨校組織的全部活動，綜合考評好。

第五篇：學校開校工作情況匯報材料

2013年春季開校工作情況匯報

一年復始，萬象更新。按照上級2013年春季開學工作會的統一部署，校本學期開學工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作順利開展，教育教學工作井然有序，全校師生精神蓬勃。現將主要情況匯報如下：

一、開校工作情況

1、教師按時到崗，開學工作井然有序。

學校領導班子 就召開了行政會議，籌劃新學期教育教學工作。日我校分部召開了教師會，對各項工作都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，職責分明，保證了開學工作的順利進行。本學期我校教師應到 人，實到 人。其中借調 人，產假 人。

2、狠抓控輟保學，確保適齡少年兒童到校就讀。為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一名適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳相關法律法規及“兩免一補”和“一免一減”政策。上學期結束時，學校發放了《告家長書》，就相關政策進行了宣講。其次，召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失，確保學生的鞏固率，同時，還對個別特殊學生進行家訪。，我校學生報名工作進展順利，學生入學情況正常。新轉入學生憑轉學手續到教導處登記插班，對異動學生進行造冊。據教導處統計，我校本期實到學生 人，其中隨親轉出 人，回原籍就讀轉入 人。

3、學校嚴格按照課程設臵標準，開齊了課程。一至九年級分別開設了生活生命與安全和可愛四川等地方課程，各年級堅持開設了每周一節的書法課程。

二、農村義務教育經費保障機制落到實處

1、“兩免一補”、“一免一減”工作深入落實。學校積極開展相關政策宣傳工作，使廣大學生和家長真正理解“兩免一補”、“一免一減”的意義。通過學生申請、走訪家長和村社調查等多種途徑摸清了家庭經濟困難學生底子，真正掌握貧困學生的基本情況。經學校公示后，及時將補助金額足額發放給家庭經濟困難學生。

2、農村薄弱學校建設工程順利推進。

學校積極爭取上級的支持改善辦學條件，優化教學內部設施。在過去的基礎上，學校現已建成了

3、營養改善計劃工作有序進行。

學校在開校前，專門安排工人將營養計劃儲存室打掃并消毒，及時與營養計劃供貨商聯系，供貨商已經將本期第一周的食品運到學校，學生已經從 日開始，享用到了營養餐。

三、中職春招送生工作有了新的突破。

四、規范收費情況。

我校嚴格執行上級下發的收費標準，免收學雜費和課本費，不自立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，向學生家長統一開具正式發票，自覺接受家長和社會的監督。本學期，學校只收取了小學作業本費每生 元，初中生作業本費每生 元，幼兒園的保教費每生 元。

目前，我校各項工作已逐步規范，進入正軌，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在縣教體局的領導下，繼續扎扎實實的開展工作，齊心合力，構建和諧校園，創辦人民滿意教育！

二○一三年二月二十六日