第一篇：寧波市鄞州配件廠考勤管理制度

寧波市鄞州甬儀機械配件廠

考勤管理制度

為了規范生產，營造有序的生產環境，全體員工上班期間嚴格

執行考勤制度。

一．作息時間:

上午07:30---11:00(10:55吃午飯)

下午11:30---16:00(15:55打掃衛生）

二.全勤獎設立標準:150元/月

三.違紀界定

1.遲到: 每遲到一次扣10元一次,從全勤獎中扣除,遲到三次以上(不含三次),取消當月全勤獎.2.曠工: 未辦理書面請假手續而未上班的,扣50元一天，每月累計3天以上（含

3天）視為自動離職

3.早退：每早退一次扣10元一次,從全勤獎中扣除,早退三次以上(不含三次),取消當月全勤獎.四.請假制度

1.任何請假員工必須向黃雪飛請假,其他人無效.2.所有假別都必須由本人書面填寫請假條，原則上不同意口頭或者電話請假。

3.每請假一次扣10元,從全勤獎中扣除,請假三次以上(不含三次)

取消當月全勤獎.五.休息制度

一個月休息兩天,多加班一天獎30元/天.若生產需要安排加班，每月加班小時數累計數按照30元/天（8小時）標準進行獎勵，實際考核標準按照考勤卡簽到時間為準。

六.考勤登記

實行每日考勤機簽到制度,員工每天上班,下班需簽到，共計2次.寧波市鄞州甬儀機械配件廠2012年1月1日

第二篇：2014年寧波市鄞州杯象棋比賽宣傳報道

寧波市鄞州杯象棋國際象棋比賽宣傳報道

由浙江省體育局、寧波市體育局主辦、鄞州區體育局、寧波市象棋協會、鄞州區體育總會承辦的鄞州杯”寧波市中國象棋、國際象棋比賽，經過兩天時間，已于7月6日下午落下帷幕。這次比賽主辦方、承辦方和協辦方一起經過了精心的準備，多次開會進行部署。比賽規模和規格，是近年來寧波象棋、國際象棋比賽最高的。比賽分象棋、國際象棋男女成年、青少年、少年12個組進行。全市11個縣（市）區及高新區組隊參賽，匯集了寧波市象棋、國際象棋的各個年齡段的精英，共有215人參加了比賽。象棋裁判長為國家象棋大師邱東，國際象棋裁判長為國家一級裁判胡天放；這次比賽紀律嚴格，賽場禁煙、禁接聽手機；賽場環境和氣氛都要十分良好。這是沒有硝煙的戰場，上場棋手個個志在必得，經過兩天的激烈角逐，獲得象棋成年男子組冠軍的是國家象棋大師謝丹楓，亞軍為寧波象棋“殺手”虞偉龍，以下3-10名分別陳建偉、王志安、許德富、王振江、陳增明、韓鵬俊、戴超鴻、李鼎一。以上10位棋手是這次推出的寧波市象棋男子10強；（以上內容來自寧波市象棋協會）

這次經過經過各方努力，我們社團選手能代表鎮海區參加此次比賽，我們感到十分榮幸，因為這是一場精英賽，選手來自寧波大市各區的頂尖象棋少年，不管結果輸贏這都是一次不可多得的歷練機會，比賽我們雖然輸的很慘，但是通過這次比賽對我們選手是一次提升的機會，這次對我們來說是一個嘗試，對于前任社長的我來說，可能比賽之前沒有做過多的準備，我們的小選手沒有對規則有一個全新的了解，這多我來說交給新任社長的任務就是在社團活動中，或者比賽之前多講解一些關于象棋的知識，賞析一些名人對局譜主要是要理解他們是如何下棋有什么意圖，該怎么去解題，這才是我們現在的重中之重，9月份新學期開始我們的重心會過多的放在象棋上，一場比賽輸了沒關系，我們看到了自己的不足，去彌補原本的不足，而努力做得更好，這才是社團發展的原動力，通過這次的歷練我們選手表示會努力做得更好，期待社團在2015年寧波市迎春杯象棋比賽中取得佳績，也真心祝愿社團發展的更加輝煌，祝寧波市象棋，國際象棋能夠更加昌盛

鎮海職教中心棋藝社前社長：宋銳搏

2014年7月7日

第三篇：寧波市鄞州高中英語教學論文 新學年班主任工作經驗分享

新學年班主任工作經驗分享

回首自己的班主任工作，總結起來五個字“痛并快樂著”。相信所有當做班主任的同仁對此有些許共鳴和感悟?；仡^看我的那段痛苦快樂時光，回想那些曾經讓我分不清東南西北圍繞班主任工作的云霧，仍然心有余悸?，F在卸下班主任重擔的我，猶如登上了山頂，云霧繚繞的大山，那曾經讓我失眠，使我迷茫的一片白色，在現在看來，也是一道豁然開闊的美景?？偨Y當初難覓方向的新學年班主任工作，現在靜下心來沉淀以下要素，希望能給剛同樣深處迷霧中的你一點小熒光。

一、確定學期基本目標，打有目標之戰

我們都說“好的開始是成功的一半”，因此在學期開始的第一節課上，與全班同學一起確定此學期的努力目標是很重要的。例如，年級或學校文明班級，先進班級，學習優勝班或紀律優勝班等，這讓每個學生在日常的學習和生活中時刻用自己制定的目標來衡量自身的行為，于此同時，一條好的激勵學生的口號也是必不可少的，如“讓優秀成為一種習慣”、“天道酬勤”、“開心地玩，拼命地學”等，都是不錯的的選擇，但不管是口號還是目標，切記必須符合整個班級的實際情況，讓學生在共同努力下有望得到的目標才是真正的目標。只有深入學生思想的口號的目標才能起到事半功倍的效果。

二、了解學生基本情況，打有準備之戰

班主任工作的主體就是與學生和諧交流，激勵學生健康積極地生活成長，而這些工作都是建立在了解學生基本情況的基礎上。只有掌握了學生的第一手資料，才能在與學生的交流中知己知彼。而在這與時俱進的今日，一屆屆學生之間不管在什么方面都有一些共性和異性。在社會和家庭的潛移默化下，學生在對家庭情況、愛好、優勢（薄弱）科目、心目中的班級和班主任，或對合格中學生的看法等方面都會有一些不一樣。而這些差異都能較真實地體現學生生活、學習的現狀甚至其人生軌跡和最真實的內心想法。這些來至于學生寶貴的反饋若能以紙質以及保密的形式保存下來，將會對一個班主任，尤其是新班主任的工作起到意想不到的效果。因此，學期初做一份這樣的調查，無疑將成為一位新班主任工作成功的一半。

三、組建優秀活潑班委，打一場“無為而治”之戰

假如將一個班級形容成一艘航向在汪洋大海中的大船，那班主任就是這艘船的船長，班委無疑就是這艘船的副船長。幾乎沒有班主任不知道一個優秀班委的重要性，但如何組建一支優秀班委團體呢？經過幾年自己的實踐及與其他班主任交流心得所得，我建議：班主任自薦。讓學生自己自薦競爭上崗。如此一來，能讓學生對所得的班干部位置更珍惜（因為是在競爭之下爭取到的）又能讓他們對工作更負責（因為有競爭對手正看著呢）。另外，配合一個月一次的班干部評議和工作匯報工作以及一個學期之后的班干部換屆選舉，能調動更多學生積極主動地加入到班級的管理中來，從而，更大范圍和深度上實現“班級是我家，優秀就看我”的理念。這將更大程度上增加學生的自主管理能力和與他們的交流協作能力，讓班主任更科學更輕松地管理班級事務。

四、合理科學管理班級，打一場“寬嚴有度”之戰

真正的“無為而治”只是所有班主任的理想，在班級管理上班主任也必須同時做到“該出手是就出手”。

作為班班主任，你可以是學生的良師益友，但不能是過于親密的“哥們”；你可以理解學生犯錯的原因，但不能因為理解而對學生所犯的錯睜只眼閉只眼。管理工作是班主任工作的重點，如何握緊手中的指揮棒，與學生一起演奏出有沒動聽的旋律，關鍵在于“寬嚴有度”，讓學生知道你的底線在哪里，哪些問題不能觸碰，哪些問題可以商量，哪些問題他們可以自己解決。

用心 愛心 專心2-

第四篇：寧波市鄞州高中物理教學論文 高中物理分層次教學初探

高中物理分層次教學初探

【摘 要】分層次教學，就是針對班內全體學生的實際學習水平和身心特點進行因材施教，面向每個學生，使每個學生都在最近發展區內得到發展，針對每個學生的特點，對學生進行分層，在教學目標、教學過程、課堂練習、課外輔導、教學評價分層次進行，提供每個學生全面發展的課堂教學。

【關鍵詞】分層教學： 新課程改革。

在教學中可能大家都有這樣的疑問：

1、學生的水平不一，能力有高有低，講課的難度很難把握，講難了成績差的同學聽不懂，講簡單了成績好的學生吃不飽，單獨輔導時間和精力又不允許。

2、老師在課堂上講得再多再好，學生學習不主動，上課沒有效率，下來以后依然不能處理和解決問題。針對這兩點我提出一點個人想法：在上課前把上課要講的內容讓學生提前準備，把學生分成好，中，差三個層次，分別布置，在講題的過程中讓學生大量參與，最好是學生能夠完全主導課堂。老師只是組織者和引導者。既能因材施教又能最大限度內調動學生的學習興趣。

分層次的教學體現學生的自主選擇，并可以根據自己各個階段的學習情況調整學習的層次，在師資的分配上是相同的。這樣的教學模式使不同學習層次的學生都能在原有的基礎上得到提高，真正做到了在大課堂的教學中實施因材施教，分層次的教學模式受到了學生的歡迎。

對高中物理進行分層次教學的理論依據

人本主義的教學理論：人本主義心理學家馬斯洛，他肯定人的尊嚴、價值，主張發揮人性，追求自我實現，為心理學開辟了新的研究領域。人本主義心理學強調應該以個人的主觀意識與經驗為研究的主題，認為決定個人行為的動力是內在的意識經驗與動機，而非外在的刺激或潛意識本能。人本主義心理學家對人性抱著積極的態度，認為人類具有實現自我及潛能的傾向，視人為主動的、理性的成長，其最終目的是在追求有價值的目標，實現自己的各種潛能，基于這些論點，人本主義心理學家主張教學的主要目的應是協助學生發展人性，并促進自我實現。

分層教學正是基于學生有自我調控、自我實現、自我發展的前提，充分的尊重學生，激發學生的主觀能動性，為學生提供適合自己發展的教學策略，引導、協助、促進學生自我發展。

高中物理分層次教學的實施 1.高中物理分層教學所遵循的原則

（1）主體性原則：學生的學習是在教師指導下的認識過程，這個過程的主體是學生。教學過程是建立在學生的全部心理活動基礎上的。實驗中，從各類學生的實際出發，承認差異，保護學生的學習熱情，不斷培養學生的學習興趣和愿望，啟發他們自覺地學習，積極地思考，引導他們發現問題和提出問題，指導他們掌握正確的學習方法，增強他們學習的內驅力。（2）動態性原則：分層中要注意防止給學生“貼標簽所造成的消極影響，切忌以靜止觀點看學生，既要看到差異，也要看到每個學生都有發展的潛能，有效調動學生的學習積極性和主動性，以動態的觀點實施分層教學。這主要體現在教學過程的各個環節，特別是在實施分層教學后，根據每個學生的實際發展情況，應及時根據信息反饋進行動態的調整和動態的評論，使進步者得到鼓勵，退步者得到警示。

（3）民主性與平等性原則：營造民主、自由的教學氛圍，教師與學生相互尊重，團結協作，不包辦、不強制不同情況的學生同向發展：同時堅信每名學生都有發展的潛能，認真研究每用心 愛心 專心

排一部分學生對某一個問題進行小組“合作學習“，開展互學、互練、互幫、互議、互查、互評活動——靜。教師要在教材難易度和學生差異的結合點上，圍繞一條教學主線，協調好“動”、“靜’’的對象和“動”、“靜“的時間，讓每個學生動做到“動”在關鍵處，“靜"在必要時，且相互促進，互不干擾。（4）課外輔導分層

學科輔導以不增加課時，不搞全班性補課為原則，分層次輔導。如幫助A組學生成立物理興趣小組，參加提高性輔導：幫助B組學生成立互助自學小組，參加補缺性輔導；幫助C組學生成立補差輔導小組，進行補償性輔導。輔導實行分類型、多樣形式的輔導，使自學、討論、上課、講座、選修、競賽；課內、課外相結合，或個別指導、或分層補救、或小組互助，靈活安排，對癥輔導，講求實效。（5）教學評價分層

分層評價是注意差異性、及時性和激勵性，及時了解學生達到分層目標的具體情況，并及時加以鼓勵，更強調縱向對比。分層評價，能明顯地使學生發現自己所取得的成功和發展，保持良好的情緒狀態，增強學生的成就感，并形成良性循環。具體做法是以個體評價為主，宜粗不宜細，多鼓勵、表揚，并擴大評價的范圍、內容(口答、概括、自我評價、相互評價，不僅僅只是書面測驗)，幫助學生在失誤、失敗時正確歸因(個人努力程度、完成的策略方法、身體和環境因素)，重樹成功的信心。結束語

在學習有限，發展無限的今天，每一位教育工作者務必提升職業精神和專業素質，務必尊重學生的自主性，務必創設和諧、民主、寬松的發展空間，滿腔熱情地關注每一個受教育者，平等公正地關愛問題學生和學習有障礙者，使教育的過程真正成為心靈與心靈、情感與情感溝通的育人過程。這樣去落實因材施教的教育原則，才是有效的教育和有效的教學，才能實現學生的自主全面發展。在分層的過程中，要充分的尊重學，要激發學生的積極性，主動地自我定位，自我調整，自我教育，最終實現自我發展。

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第五篇：寧波市鄞州易順投資咨詢有限公司簡介

寧波市鄞州易順投資咨詢有限公司簡介

寧波市鄞州易順投資咨詢有限公司成立于2012年，公司注冊資金10萬，現有員工4人，位于鄞州區鄞縣大道中段1357號廣博國貿中心1506室。

寧波市鄞州易順投資咨詢有限公司戰績，2012年代理重慶渝涪市場以來，對其市場潛在客戶以高返傭進行誘惑，開發成功后以拖欠客戶返傭，坑騙客戶手續費進行發展，在短短的幾個月時間里，共計拖欠客戶人數達30余人。（占該公司所有客戶人數的85%左右）

主要經營項目為貴金屬投資咨詢；投資管理；投資信息咨詢；經濟信息咨詢。代理的金融市場有：重慶渝涪農副產品電子交易市場和天津貴金屬交易所。

招聘信息，公司以人為本，引進優秀人才，共同發展，為實現公司在寧波市場穩定發展作好充足的準備。加入易順投資咨詢有限公司，公司將為你提供專業的入職培訓、優厚的薪資待遇、廣闊且公平合理的晉升空間，為配合公司市場發展的需要，高薪誠聘德才兼備之士加盟，與公司共同快速成長。我公司將為渴望成功的人才提供廣闊的發展天地及職位晉升機會！

寧波市鄞州易順投資咨詢有限公司與以下公司相互媲美。幾乎均為榨菜市場代理商。寧波市鄞州億發投資咨詢有限公司

寧波市鄞州明錦投資咨詢有限公司

寧波市鄞州盈添投資咨詢有限公司

寧波市鄞州浩豐投資咨詢有限公司

寧波市鄞州鑫可投資咨詢有限公司

寧波市鄞州易投投資咨詢有限公司

寧波市鄞州九品投資咨詢有限公司

寧波市鄞州邦勝投資咨詢有限公司

寧波市鄞州靖恒投資咨詢有限公司

寧波市鄞州旺金投資咨詢有限公司

寧波市鄞州法拉新投資咨詢有限公司

寧波市鄞州金達萊投資咨詢有限公司

所謂投資咨詢，即咨詢公司為客戶提供其投資項目的工程、經濟、法律、會計、運營及資金籌措等諸多方面的咨詢建議，以服務于該公司的投資項目的融智服務。

“投資公司”從事直接的投資業務．目前咨詢公司可謂門類繁多，諸如企業咨詢，房產咨詢，財務咨詢，婚姻咨詢，心理咨詢??等等。那么咨詢公司到底是什么呢？美國咨詢協會有一個定義：“咨詢是指基于專業知識提供信息和建議?！弊稍児镜难芯繂T和咨詢顧問的任務就是發現客戶的問題，并基于對專業的認識和經驗，為客戶提出解決問題的方案?？梢哉f，咨詢業就是為客戶提供“智力服務”。簡單說就是提供外腦智商服務幫助客戶解決問題。以企業咨詢來說。通常就是做企業診斷，優化流程，人力資源績效評估等等。

有限責任公司，又稱有限公司（CO，LTD）。有限責任公司指根據《中華人民共和國公司登記管理條例》規定登記注冊，由五十個以下的股東出資設立，每個股東以其所認繳的出資額對公司承擔有限責任，公司以其全部資產對其債務承擔責任的經濟組織。有限責任公司包括國有獨資公司以及其他有限責任公司。