第一篇：爭(zhēng)做四型領(lǐng)導(dǎo)干部規(guī)劃

文章標(biāo)題：爭(zhēng)做四型領(lǐng)導(dǎo)干部規(guī)劃

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一、學(xué)習(xí)型

1、把握?qǐng)?jiān)定的政治立場(chǎng)，努力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己在班子中的積極作用，為全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡自己應(yīng)盡之責(zé)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)十六屆五中全會(huì)關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的論述、胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述和中央經(jīng)濟(jì)政策、國家法律法規(guī)、黨章和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)等，自覺將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合。

3、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)好英語、電腦、普通話的同時(shí)，加強(qiáng)信息化與電子政務(wù)、公共管理課程的學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)新型

1、創(chuàng)新工作思路。大力改革創(chuàng)新，推進(jìn)制度建設(shè)，加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)并抓好試點(diǎn)工作，努力推進(jìn)行政效能監(jiān)察，進(jìn)一步優(yōu)化縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，努力探索招商引資工作的新途徑、新辦法。

2、創(chuàng)新工作方式。按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治腐敗體系的要求，加強(qiáng)紀(jì)委對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織協(xié)調(diào)，加大源頭預(yù)防和治理腐敗力度，進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度、行政審批制度、財(cái)政管理體制、投資體制等制度改革和創(chuàng)新。

三、實(shí)干型

1、堅(jiān)持深入基層，深入群眾。全年下基層工作60天以上，為基層和群眾辦實(shí)事10件以上，基層群眾來信、來訪辦結(jié)率達(dá)90以上。

2、堅(jiān)持為民辦實(shí)事。著力在土地征收征用、城鎮(zhèn)房屋拆遷、拖欠農(nóng)民工工資、教育亂收費(fèi)、醫(yī)藥購銷、農(nóng)民負(fù)擔(dān)、公路“三亂”等方面，及時(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切實(shí)維護(hù)群眾利益。

3、堅(jiān)持勤政務(wù)實(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保主管的紀(jì)檢監(jiān)察工作和分管的招商引資工作在全市目標(biāo)管理考核中進(jìn)入先進(jìn)行列。

四、廉潔型

1、落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。全面部署黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作部署和規(guī)定，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政監(jiān)督。落實(shí)好新任領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話，誡勉談話，紀(jì)委書記和下級(jí)黨政負(fù)責(zé)人談話等“三項(xiàng)談話”制度，及時(shí)掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科局級(jí)負(fù)責(zé)人的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。

2、帶頭遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)守省、市紀(jì)委的“六條禁令”，不收紅包禮金，不參加超標(biāo)準(zhǔn)消費(fèi)活動(dòng)，不接受有礙執(zhí)行公務(wù)的吃請(qǐng)，不違規(guī)報(bào)銷費(fèi)用，從嚴(yán)約束身邊工作人員和親屬。

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第二篇：靜心教書,潛心育人,爭(zhēng)做“四型”教師

靜心教書，潛心育人，爭(zhēng)做“四型”教師

摘要：托爾斯泰語：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛自己的事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師。如果一個(gè)教師僅僅象父母一樣愛學(xué)生，那么他將比那些讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好。如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完善的教師。”鄙人座右銘：“做人要知足，做學(xué)問要不知足，做事要知不足。”

目前，振興我縣教育已從廣泛討論步入認(rèn)真實(shí)施階段。作為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的一名普通教師，我已經(jīng)并將繼續(xù)鐘情于語文教育事業(yè)，全身心地投入到教學(xué)工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在此，我說說自己的片言只語，重點(diǎn)談?wù)劇拔以趺崔k”。誠望領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)、指正、監(jiān)督、幫助，權(quán)當(dāng)吾輩濫竽充數(shù)一回。

一、靜心享受，做“快樂型”教師。

當(dāng)前，有少數(shù)教師追名逐利，把主業(yè)當(dāng)副業(yè)，心情浮躁，一夜暴富心理傾向嚴(yán)重，成天做著發(fā)財(cái)夢(mèng)。這樣，他們工作不在狀態(tài)，敷衍塞責(zé)，做一天和尚也沒有撞一天鐘，整日相互攀比，迷迷糊糊地過日子，從小處講是工作不負(fù)責(zé)，從大處講簡(jiǎn)直就是犯罪。我絕不是危言聳聽，因?yàn)榻逃绊懸粋€(gè)孩子的一生，而一個(gè)小孩影響一個(gè)家庭，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。在此，我奉勸個(gè)別教師深刻反省，立即懸崖勒馬，不要“這山望著那山高”，先干好自己的本職工作，再說其他。否則，“今天工作不努力，明天努力找工作”的現(xiàn)象就會(huì)在他們身上重現(xiàn)。可以設(shè)想，如果將來他的孩子碰到像他們這樣的教師，他一定會(huì)怒發(fā)沖冠，堅(jiān)決要求學(xué)校更換教師吧。我常想，我們是教師，就應(yīng)該追求平淡、真實(shí)的生活，我們必須“耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑”。如今，我們教師的待遇有了很大程度的提高，可謂“比上不足，比下有余”。偉大科學(xué)家居里夫人說：“人類需要現(xiàn)實(shí)家，更需要夢(mèng)想家。”我把自己常常比成夢(mèng)想家，在教育教學(xué)的世界里盡情揮灑，在校園生活的圈子里自由翱翔。因?yàn)椋矣幸活w平常心，我有一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。我不管自己的心情有多么糟糕，我從不把情緒帶進(jìn)課堂，我展現(xiàn)給學(xué)生的永遠(yuǎn)是快樂的一面。教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，教師都不快樂，怎么教出快樂的學(xué)生。我每接一個(gè)新班，第一節(jié)課都要給學(xué)生傳遞學(xué)習(xí)是快樂的，快樂是可以分享的信息。我把學(xué)生的每一次進(jìn)步當(dāng)成快樂，把學(xué)生的每一次轉(zhuǎn)變當(dāng)成快樂，把班級(jí)的每一次收獲當(dāng)成快樂。只要有學(xué)生，只要有課堂，我就能找到快樂的影子。因此，無論外面的世界多么精彩，我沉醉于教育教學(xué)，愛得不能也不愿自拔。

做人要知足。無私無欲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單！

二、潛心學(xué)習(xí)，做“學(xué)習(xí)型”教師。

21世紀(jì)的今天，學(xué)習(xí)顯得尤為重要。作為教師，既要勇于學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成“人人為我?guī)煟幪幱袑W(xué)問”的大語文學(xué)習(xí)觀。

1，向書本學(xué)習(xí)。我會(huì)利用課余時(shí)間見縫插針地閱讀有助于提高教育教學(xué)水平的各種有益書籍，做好相應(yīng)的筆記，堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書”的原則。這些年我自費(fèi)訂閱了《教學(xué)與管理》《語文教學(xué)通訊》《讀者》等雜志，每次都如饑似渴的吮吸其中的營養(yǎng)，以此豐富自我，提升自我。如今，這些書籍與筆記本成了我的心肝寶貝，它們將繼續(xù)影響和指導(dǎo)我的工作與生活。

2，向同事學(xué)習(xí)。“三人行必有我?guī)熝伞！睂W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事是我學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。我堅(jiān)持每周聽課不少于2節(jié)，力爭(zhēng)本期將學(xué)校每位教師的課聽一次，積極參加學(xué)校的《教師論壇》培訓(xùn)，從大家身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技能，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，一人汲取一點(diǎn)，聚沙成塔，我相信一年后我的教育教學(xué)水平將有質(zhì)的飛躍。

3，向自己學(xué)習(xí)。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我要繼續(xù)堅(jiān)持勤思考，勤總結(jié)的習(xí)慣。每堂課，每個(gè)教育教學(xué)案例都要認(rèn)真反思，成功在哪里，不足在哪里，進(jìn)行仔細(xì)梳理，找到可以支撐的教育理論，寫好教學(xué)后記，寫好心得體會(huì)。有了這些來自教育教學(xué)的一線資料，我再反復(fù)推敲，完善提高，我相信每年發(fā)表1-2篇論文應(yīng)該不難。

4，向生活學(xué)習(xí)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”深入生活，熟悉生活，積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，感性知識(shí)，是我們從事教學(xué)工作，教書育人的一個(gè)重要條件，是語文教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可或缺的重要組成部分。作為語文教師，我一定要滿腔熱情地對(duì)待生活，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在無比遼闊的社會(huì)生活中汲取營養(yǎng)，積累素材，豐富情感，開闊視野。只有這樣，才能深入地對(duì)教材信息進(jìn)行理解、吸收、加工、處理，教得生動(dòng)，教得真切，才能真正揭示教材反映的社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)價(jià)值，教育價(jià)值和審美價(jià)值。

5，創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)。如果上級(jí)部門組織相關(guān)教育教學(xué)的外出提高培訓(xùn)，在不影響學(xué)校工作的情況下，我一定積極爭(zhēng)取，全心學(xué)習(xí)，回校后向全體教師做好專題匯報(bào)。我準(zhǔn)備，在現(xiàn)在漢語言文學(xué)本科文憑外，爭(zhēng)取利用幾年時(shí)間的學(xué)習(xí)，再獲得一個(gè)其他專業(yè)的本科畢業(yè)證。

做學(xué)問要不知足。學(xué)而不厭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂！

三、用心工作，做“實(shí)干型”教師。

1，嚴(yán)于律己，為人師表。作為教師必須言行一致，表里如一，以身作則，作出表率。我要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，而且要做好。我要求學(xué)生說普通話，自己堅(jiān)持說普通話；我要求學(xué)生要背誦的課文，自己一定提前背誦。語文教師不僅要傳授知識(shí)和能力，更要肩負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、審美觀等思想和情感教育的重任。我從不在學(xué)生面前說臟話，從不在學(xué)生面前發(fā)牢騷，從不在學(xué)生面前詆毀其他學(xué)生或教師。所以，我們無論是道德情操、思想境界、文化修養(yǎng)，還是工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣，乃至言行舉止、儀表裝束、居室擺設(shè)都要有語文教師特有的風(fēng)度，能引起學(xué)生愛慕崇敬之情，成為學(xué)生自覺效仿的楷模。這樣，我們?cè)趯W(xué)生中才有較高的威望，才能贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的信任和尊重。

2，平等民主，多元激勵(lì)。古語云：“舉大事者必以人為本。”親其師，信其道。好的關(guān)系勝過好的教育，我非常注重與學(xué)生的關(guān)系，我常想學(xué)生和自己的關(guān)系親密了，那么他相應(yīng)科目的成績(jī)應(yīng)該不會(huì)差。我每上一個(gè)班的新課，一定要利用最快的時(shí)間記住每個(gè)學(xué)生的姓名，讓他們知道每個(gè)學(xué)生在老師心中都有地位。我會(huì)利用課余時(shí)間與學(xué)生一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，同他們一起到食堂吃飯，積極參加班級(jí)的文娛活動(dòng)，正真融入學(xué)生之中，參與他們的學(xué)習(xí)生活，走進(jìn)他們的心靈世界，我想努力成為學(xué)生的知心朋友。教學(xué)中，我十分注重對(duì)學(xué)生的有效評(píng)價(jià)，正面鼓勵(lì)。學(xué)生回答準(zhǔn)確時(shí)，我會(huì)大肆贊揚(yáng)，不吝嗇；學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)熱情鼓勵(lì)，不嫌棄；學(xué)生不知如何回答，羞于回答時(shí)，我會(huì)耐心等待，不疏遠(yuǎn)。無論那種情況，我都做到態(tài)度和藹，語言親切，努力保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，提高他們的自信心，幫助他們健康成長。這樣，他們課堂上消除了壓抑心理，摒棄教師權(quán)威的陳舊思想，敢于回答，交流；樂于辯論，質(zhì)疑；善于展示，表演；寬松、自然、和諧的教學(xué)氛圍貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

3，面向全體，因材施教。我要做到“有教無類”，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。俄羅斯有句諺語：“漂亮的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。”可以說，熱愛學(xué)生，尤其是熱愛差生，是教師工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教師工作成功的關(guān)鍵。面對(duì)差生，“教”固然重要，但發(fā)現(xiàn)他們潛在的可能性，找到他們閃光的地方，循著他們的個(gè)性去放飛其理想，也同樣是一條康莊大道。作為教師，我會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，抓住一點(diǎn)反復(fù)表揚(yáng)；用顯微鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。我要千方百計(jì)提高學(xué)生成績(jī)大面積，提高班級(jí)平均分。一是抓好晨讀，加強(qiáng)學(xué)生抽背力度。“一天之計(jì)在于晨”，文字科目要提高班級(jí)平均分，就要從抓好晨讀開始。二是抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。為人師者，真正地要想提升學(xué)生的幸福感，最深刻影響力最大的就是促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)上的成功，通過提升成就感來提升幸福感。高明的教師必定以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)為教學(xué)的第一要義。語文課堂，我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生從厭學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變。語文課堂上積極創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我總會(huì)制作一些相宜的音樂和圖片課件，適時(shí)播放，從視覺，聽覺等多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。我在教學(xué)《背影》一課時(shí)，就給學(xué)生準(zhǔn)備了許多歌頌父親的音樂，學(xué)生很自然的融入了課堂情景之中，對(duì)父愛的理解非常深刻。教學(xué)一些要求必背的篇目時(shí)，我就會(huì)設(shè)置師生規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦比賽的環(huán)節(jié)，用教師快速背誦的榜樣作用來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生每次命題作文，我都會(huì)寫下水作文，并將自己的作文給予全班學(xué)生評(píng)價(jià)，與其“喊破嗓子”不如“做出樣子”，這樣學(xué)生的寫作興趣空前濃厚。三是抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，我會(huì)設(shè)計(jì)許多展示活動(dòng)，充分鍛煉學(xué)生的聽說讀寫各種能力。包括“我是評(píng)論家”，希望學(xué)生對(duì)課文的各個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)劣，并簡(jiǎn)單說明理由，培養(yǎng)學(xué)生語言鑒賞、語言分析等能力。“我是攝影師”，希望學(xué)生用語言描述自己準(zhǔn)備拍攝的課文中最精彩的畫面，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)、提取信息等能力。“我是表演家”，希望學(xué)生將課文中的情節(jié)或故事，用課本劇的方式再現(xiàn)給大家，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、模仿表演等能力。“我是小作家”，希望學(xué)生將課文的情節(jié)或結(jié)尾進(jìn)行續(xù)寫、改寫等，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思寫作、想象聯(lián)想等能力。這些展示活動(dòng)的設(shè)計(jì)，避免了布置作業(yè)學(xué)生消極應(yīng)付的弊端，給予了學(xué)生勇于表現(xiàn)自我，善于表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，學(xué)生的知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有效落實(shí)，學(xué)生的潛力得到了有效開發(fā)。四是抓好作業(yè)評(píng)講，堅(jiān)持做到“凡做必改，凡改必評(píng)”。透過學(xué)生作業(yè)情況反饋教學(xué)得失，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。五是抓好單元檢測(cè)，堅(jiān)持月考。以考促教，以考促學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

做事要知不足。腳踏實(shí)地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)！

四、真心奉獻(xiàn)，做“服務(wù)型”教師。

教育和管理的最高境界，就是引導(dǎo)他人，激勵(lì)他人，服務(wù)他人。我既是學(xué)校的一名語文教師，同時(shí)也是學(xué)校的一位中層干部。于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，我愿做他們工作的助手，全心全意做好自己分管工作的前提下，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，哪里有臨時(shí)性的工作，我隨時(shí)到崗到位，出色完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。于學(xué)校同事而言，我愿做他們教學(xué)業(yè)績(jī)的幫手，甘當(dāng)綠葉，讓他們沒有成功的盡快成功，沒有成熟的盡快成熟，沒有成名的盡快成名。于學(xué)校學(xué)生而言，我愿做他們的朋友，談理想話青春，教會(huì)他們做學(xué)習(xí)和生活的主人。于學(xué)生家長而言，我愿做他們教育子女的顧問，交流教育心得，參謀子女擇業(yè)。

傾心奉獻(xiàn)，無怨無悔，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出其實(shí)也會(huì)有很多收獲！

第三篇：樹立學(xué)習(xí)新理念，爭(zhēng)做四型干部職工

今年初，縣委、縣政府提出了“領(lǐng)跑中西部，進(jìn)軍五十強(qiáng)”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，這是全縣的奮斗目標(biāo)，也是我局的工作中心。要在三五年時(shí)間內(nèi)，使長沙縣進(jìn)入全國縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力五十強(qiáng)，奪取中西部地區(qū)第一名，任務(wù)還相當(dāng)艱巨，還有許多工作要做。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于要有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦的干部隊(duì)伍。根據(jù)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我局干部職工的現(xiàn)狀，我們要通過大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立學(xué)習(xí)新理念，爭(zhēng)做“四型”干部職工，努力提高為發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的水平，為實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)跑中西部，進(jìn)軍五十強(qiáng)”發(fā)展戰(zhàn)略，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、樹立“學(xué)習(xí)就是責(zé)任”的新理念，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的干部職工我們黨要擔(dān)負(fù)起“全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，使社會(huì)主義中國發(fā)展和富強(qiáng)起來，為人類進(jìn)步事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)”這個(gè)歷史使命，必然對(duì)全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、知識(shí)水平和工作能力提出新的更高的要求。在新的歷史條件下，對(duì)于我們每一個(gè)同志來說學(xué)習(xí)已經(jīng)不是個(gè)人的事情，而是一種政治責(zé)任，是對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠和高度負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。我們必須牢固樹立學(xué)習(xí)就是責(zé)任的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，做“學(xué)習(xí)型”的干部職工。

二、樹立“學(xué)習(xí)就是工作”的新理念，爭(zhēng)做“事業(yè)型”的干部職工在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同志總是把學(xué)習(xí)與工作當(dāng)作是兩回事，是兩張皮。這是一種非常片面的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上，學(xué)習(xí)與工作是辯證的統(tǒng)一。干好工作需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好地工作；工作的過程是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。注重學(xué)習(xí)，工作就會(huì)有新思路、新舉措，就能開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。作為直接為“三農(nóng)”服務(wù)的職能部門，我們必須通過學(xué)習(xí)，不斷提～部職工的工作水平。我局的業(yè)務(wù)骨干缺乏，在林權(quán)證換發(fā)工作中不斷凸現(xiàn)出來。在林業(yè)技術(shù)上輔導(dǎo)群眾、幫助群眾致富，也需要不斷學(xué)習(xí)。我們作為行政執(zhí)法部門，現(xiàn)在有的同志對(duì)新頒布實(shí)施的《行政許可法》，也知之不多，工作很被動(dòng)。我們必須牢固樹立學(xué)習(xí)就是工作的理念，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，在工作中從實(shí)際出發(fā)，量力而行，盡力而為。各項(xiàng)工作都要體現(xiàn)以民為本的科學(xué)觀念，做腳踏實(shí)地、埋頭苦干的實(shí)干家。事業(yè)是扎扎實(shí)實(shí)的干出來的，貪圖享受出不了政績(jī)，走捷徑也出不了政績(jī)，必須深入實(shí)際，用理論指導(dǎo)工作，把實(shí)干精神與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，做“事業(yè)型”的干部職工。

三、樹立“學(xué)習(xí)就是素質(zhì)”的新理念，爭(zhēng)做“廉潔型”的干部職工在新的歷史條件下，對(duì)于我們干部職工的政治立場(chǎng)、思想道德、作風(fēng)紀(jì)律、文化底蘊(yùn)、人格魅力等都提出了更新更高的要求。不斷增強(qiáng)干部職工的綜合素質(zhì)，樹立良好的形象，主要靠努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)革命理論、先進(jìn)文化和科學(xué)知識(shí)，積極主動(dòng)地投身社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)人民群眾，才能使自己的政治更加堅(jiān)定，思想不斷升華，靈魂得以凈化，人格變得高尚，從而樹立起良好的形象。我們必須牢固樹立學(xué)習(xí)就是素質(zhì)的理念，在努力學(xué)習(xí)和自覺實(shí)踐的過程中確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、榮辱觀，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。做廉潔型的干部職工，要求我們要有為民的情懷，工作上艱苦一點(diǎn)，作風(fēng)上務(wù)實(shí)一點(diǎn)，生活上簡(jiǎn)樸一點(diǎn)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們要從小處著手，從身邊的點(diǎn)滴做起。特別要突出強(qiáng)調(diào)規(guī)范行政執(zhí)法工作，始終做到兩個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持實(shí)施陽光工程，及時(shí)向社會(huì)公開各項(xiàng)辦事程序和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并且實(shí)施服務(wù)承諾制，為行政行為當(dāng)事人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)行政不作為即是亂作為，亂作為即是嚴(yán)重違法行為。二是堅(jiān)持行政執(zhí)法“六不準(zhǔn)”制度，即嚴(yán)守執(zhí)法權(quán)限，不準(zhǔn)濫用職權(quán)或越權(quán)執(zhí)法；嚴(yán)守執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)縱容、袒護(hù)、包庇被查處的對(duì)象；嚴(yán)守執(zhí)法秘密，不準(zhǔn)泄露案情和稽查行動(dòng)計(jì)劃；嚴(yán)守廉政紀(jì)律，不準(zhǔn)向經(jīng)營者索取或變相索取財(cái)物；嚴(yán)守職業(yè)規(guī)定，不準(zhǔn)從事或參與林木經(jīng)營活動(dòng)；嚴(yán)守行為規(guī)范，不準(zhǔn)酒后執(zhí)法、粗暴執(zhí)法。要確保行政執(zhí)法案件無行政復(fù)議和向法院申訴，無群眾上訪現(xiàn)象；要杜絕濫用權(quán)利和行政行為“亂”的現(xiàn)象，做“廉潔型”的干部職工。

四、樹立“學(xué)習(xí)就是創(chuàng)新”的新理念，爭(zhēng)做“創(chuàng)新型”的干部職工世界在變化，事業(yè)在前進(jìn)，實(shí)踐在發(fā)展，迫切要求我們不斷總結(jié)工作中的新經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的先進(jìn)成果，在工作中不斷擴(kuò)展新視野，做出新概括。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究。實(shí)踐告訴我們，創(chuàng)新的智慧要靠學(xué)習(xí)來點(diǎn)燃，創(chuàng)新的平臺(tái)要靠學(xué)習(xí)來支撐，創(chuàng)新的進(jìn)程要靠學(xué)習(xí)來指導(dǎo)，創(chuàng)新的能力要靠學(xué)習(xí)來培育。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，根本就在于堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。我們要敢于打破習(xí)慣勢(shì)力和偏見，徹底破除因循守舊的保守觀念，強(qiáng)化開拓創(chuàng)新意識(shí)，徹底破除安于現(xiàn)狀的自滿觀念，強(qiáng)化發(fā)展進(jìn)取意識(shí)，徹底破除無所作為的守?cái)傆^念，強(qiáng)化責(zé)任和憂患意識(shí)。要堅(jiān)持實(shí)踐第一，研究新情況，形成新意識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新成績(jī)，把握新機(jī)遇，自覺把全縣中心工作和部門工作結(jié)合起來，部門工作服從和服務(wù)于中心工作，在結(jié)合中發(fā)展創(chuàng)新，做“創(chuàng)新型”的干部職工。我們必須牢固樹立學(xué)習(xí)就是創(chuàng)新的理念，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng)新我們的思維方式，創(chuàng)新我們的工作方法，不斷開創(chuàng)我縣林業(yè)工作的新局面。

第四篇：南關(guān)街道創(chuàng)四型機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)劃

南關(guān)街道創(chuàng)“四型機(jī)關(guān)”讀書活動(dòng)規(guī)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型機(jī)關(guān)和社區(qū)建設(shè)，提升廣大黨員干部的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和服務(wù)能力，結(jié)合南關(guān)街道機(jī)關(guān)實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，按照“多讀書、讀好書、作表率、促發(fā)展”的要求，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成濃厚的讀書風(fēng)氣，讓廣大黨員干部在讀書活動(dòng)中，開闊眼界、豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)、增強(qiáng)素質(zhì)，樹立黨員干部“充滿思想活力，充滿知識(shí)動(dòng)力，充滿文化魅力”的良好形象，提高黨員干部服務(wù)發(fā)展的能力，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型機(jī)關(guān)建設(shè)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及方法

以“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即“日學(xué)一小時(shí)，周設(shè)一課堂，月讀一本書，年底一考評(píng)”，訂一個(gè)自學(xué)計(jì)劃、寫一篇文章、發(fā)一次言。保證建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)扎實(shí)深入地推進(jìn)。

1、日學(xué)一小時(shí)。黨員干部每天進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)不少于一個(gè)小時(shí)。特別是班子成員要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，自覺學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型機(jī)關(guān)作表率。

2、月讀一本書。全體黨員干部要以學(xué)習(xí)推薦書目書為重點(diǎn)閱讀書目；同時(shí)還要結(jié)合部門工作實(shí)際，自主學(xué)習(xí)政治理論、黨的建設(shè)、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)、公務(wù)員能力建設(shè)及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)等方面書目。全體黨員干部每月通讀一本書，做到研讀理論書、精讀業(yè)務(wù)書、選讀興趣愛好書。

3、周設(shè)一課堂，就是按照計(jì)劃表由相關(guān)人員帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部和社區(qū)干部共同學(xué)習(xí)，保證學(xué)時(shí)，保證參學(xué)率。

3、發(fā)一次言。為了保證對(duì)所學(xué)知識(shí)透徹理解，提高分析問題和解決問題的能力，黨員干部在認(rèn)真讀書的同時(shí)，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)專題，抓住一些帶有傾向性和根本性的問題，確定相應(yīng)的主題，以博客、讀書日志等形式撰寫讀書心得。由黨支部組織一次研討交流活動(dòng)，讓每個(gè)同志都要發(fā)言機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)交流中集思廣益、激蕩思想、共同進(jìn)步。

4、一考評(píng)。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)扎實(shí)地開展和學(xué)習(xí)成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化，11月底前夕將進(jìn)行一次檢查考核，并根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)選表彰1個(gè)先進(jìn)部門和個(gè)先進(jìn)個(gè)人；并在年底舉行“對(duì)我影響最深的一本書”征文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)自覺性。

三、保障措施

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。各黨總支（支部）及每名黨員要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員要認(rèn)真盤點(diǎn)自己知識(shí)存量，明確主攻方向，制定長遠(yuǎn)計(jì)劃與近期安排；在制定2011創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服

務(wù)型機(jī)關(guān)“四個(gè)一”讀書活動(dòng)方案中，每名黨員都要詳細(xì)列出必讀和選讀書目清單，列出對(duì)應(yīng)的閱讀時(shí)間表。同時(shí)要把長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，持之以恒，抓好學(xué)習(xí)，使全體黨員成為知識(shí)上的“復(fù)合型”，人才上的“多面手”，以更好地服務(wù)于宿州又好又快的發(fā)展。

2、開辟學(xué)習(xí)園地。充分利用網(wǎng)站、黨員活動(dòng)室等陣地，建立學(xué)習(xí)園地，交流、展示黨員個(gè)人的學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

3、檢測(cè)學(xué)習(xí)成效。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，定期組織集中考核，檢驗(yàn)每名黨員讀書學(xué)習(xí)效果。考核中將調(diào)閱一定比例的黨員讀書筆記，檢查支部創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)的交流、考核等相關(guān)記錄；與被抽查的黨員面對(duì)面就某一本書、某一內(nèi)容、某一觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。定期編印讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，交流黨組織和黨員讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)不合格的黨組織及黨員，將及時(shí)下發(fā)整改通知書。把學(xué)習(xí)績(jī)效與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

南關(guān)街道黨工委

二〇一一年八月五日

附件：

1、學(xué)習(xí)推薦書目，《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究》、《社會(huì)主義法治理念讀本》、《國情備忘錄》、《苦難輝煌》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》、《中國共產(chǎn)

黨歷史（第一卷）》《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》《中國共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》、《黨的歷史知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》《復(fù)興之路》、《二十世紀(jì)中國史綱》、《毛澤東傳》

2、

第五篇：爭(zhēng)做四好教師

爭(zhēng)做“四有”好老師“六個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案

為積極貫徹落實(shí)好我區(qū)第XX個(gè)教師慶祝大會(huì)精神，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍，提高我校教師隊(duì)伍建設(shè)的水平，推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，經(jīng)校長室研究決定，在全校教師中開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煛傲鶄€(gè)一”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、“四有”好老師內(nèi)涵

XX年9月9日，全國第XX個(gè)教師節(jié)來臨前夕，總書記前往北京師范大學(xué)看望師生，并號(hào)召全國教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

習(xí)總書記還對(duì)“四有”好老師的內(nèi)涵作了具體闡述：

一要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

二要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。四要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

二、活動(dòng)時(shí)間：XX年9月15日——XX年12月31日

三、參加活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織爭(zhēng)做“四有”好老師的主題大討論活動(dòng)；

2、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)；

3、開展“立足崗位，奉獻(xiàn)無悔”主題演講比賽；

4、開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)；

5、開展“爭(zhēng)先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；

6、開展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談會(huì)。

五、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

時(shí)間：9月15日——9月20日

活動(dòng)內(nèi)容及安排：利用學(xué)校網(wǎng)站、“新旅之聲”廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳總書記關(guān)于做“四有”好老師的講話精神，廣泛宣傳我區(qū)第XX個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)精神，特別是吉子俊書記的講話精神，讓每一名老師都能深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記提出的做“四有”好老師的殷切期望，領(lǐng)會(huì)吉書記提出的打造“王牌學(xué)校”、爭(zhēng)做“金牌教師”的工作要求，不斷增強(qiáng)廣大教師的工作干勁和凝聚力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再爭(zhēng)新突破。

（責(zé)任部門：辦公室）第二階段：深化認(rèn)識(shí)

時(shí)間：9月20日——10月31日 活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、組織爭(zhēng)做“四有”好老師的主題大討論活動(dòng)。時(shí)間為9月20日——9月31日。要求全校老師人人參與，采取先分組后集中的方式，先在備課組內(nèi)進(jìn)行討論，再由各備課組推選1人集中參加學(xué)校范圍內(nèi)的討論活動(dòng)。討論要緊緊圍繞習(xí)總書記提出的做“四有”好老師要求展開，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)和教育現(xiàn)狀，具體闡述為什么要做“四有”好老師，怎樣做“四有”好老師。討論要緊貼自己的教育教學(xué)實(shí)際，結(jié)合具體事例展開，形式要活潑、生動(dòng)，不拘一格，氛圍要輕松、自然、熱烈，提倡“拉家常”式討論，營造一種人人想說話、人人說真話的討論環(huán)境，力戒出現(xiàn)假話、大話、空話、套話。討論時(shí)要安排專人做好記錄。

（責(zé)任部門：教務(wù)處）

2、開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)。時(shí)間為10月8日——10月15日。結(jié)合“行知論壇”活動(dòng)，開展“我身邊的最美教師”主題宣講活動(dòng)，向全校教師宣講身邊優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡。每個(gè)年級(jí)組安排一名宣講人，宣講本年級(jí)組“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”的先進(jìn)事跡。宣講時(shí)要做到事例真實(shí)、典型，感染力強(qiáng)，真正起到打動(dòng)人、教育人、塑造人的效果。

（責(zé)任部門：教科室）

3、開展“立足崗位，奉獻(xiàn)無悔”主題演講比賽。時(shí)間為10月25日——10月31日。要求各年級(jí)組推選兩名選手參賽。演講內(nèi)容要結(jié)合自己的實(shí)際崗位工作、傳承和發(fā)揚(yáng)新安精神、爭(zhēng)做“四有”好老師等展開，內(nèi)容要具體充實(shí)，感情要充沛真實(shí)，避免空洞虛假。

（責(zé)任部門：工會(huì) 團(tuán)支部）第三階段：活動(dòng)踐行

時(shí)間：11月1日——11月31日 活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。時(shí)間為11月1日——11月10日。面向全體教職工征集“學(xué)校發(fā)展金點(diǎn)子”，引導(dǎo)廣大教師關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展，增強(qiáng)廣大教師的主人翁意識(shí)。對(duì)征集到的金點(diǎn)子組織人員進(jìn)行評(píng)選，并設(shè)立獎(jiǎng)次。

（責(zé)任部門：辦公室）

2、開展“爭(zhēng)先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。時(shí)間為10月13日——12月26日。語、數(shù)、英各備課組分別推選一名選手參加競(jìng)賽，參加對(duì)象為35周歲以下青年教師。教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)要與“思維課堂”說上評(píng)活動(dòng)相結(jié)合，要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以思維為核心、以問題為主線”的思維課堂基本原則，符合“激發(fā)設(shè)疑——探析構(gòu)建——培育深化”的思維課堂基本模式。（責(zé)任部門：教務(wù)處）

第四階段：總結(jié)深化

時(shí)間：12月1日——12月20日 活動(dòng)內(nèi)容及安排：

開展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談活動(dòng)。與家長委員會(huì)會(huì)議相結(jié)合，召集教干代表、黨員教師代表、非黨員教師代表和家長代表四類人員參加座談活動(dòng)，座談活動(dòng)著重圍繞以下內(nèi)容展開：

1、對(duì)照我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，特別是教育發(fā)展形勢(shì)，查找學(xué)校和教師自身存在的差距，找準(zhǔn)今后的努力方向。

2、對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和吉子俊書記提出的“王牌學(xué)校”、“金牌教師”要求，查找學(xué)校發(fā)展和教師自身存在的差距，找準(zhǔn)今后的努力方向。

3、對(duì)照身邊“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”的先進(jìn)事跡，查找自身存在的差距，找準(zhǔn)今后的努力方向。

（責(zé)任部門：德育處）

六、活動(dòng)要求

1、學(xué)校成立做“四有”好老師“六個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人任組長，分管宣傳工作的副校長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各中層正職人員和各年級(jí)組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由校辦主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭做好“六個(gè)一”活動(dòng)的組織實(shí)施、督查反饋、評(píng)價(jià)考核等各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)“六個(gè)一”活動(dòng)的具體落實(shí)、協(xié)調(diào)督促、信息反饋等事務(wù)。

2、活動(dòng)要與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，通過活動(dòng)不斷增強(qiáng)廣大教師聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的意識(shí)和本領(lǐng)。

3、活動(dòng)強(qiáng)化過程意識(shí)，抓實(shí)活動(dòng)全過程，使活動(dòng)過程真正成為廣大教師提高認(rèn)識(shí)、提升素質(zhì)、凈化靈魂的一次心靈洗禮過程，避免出現(xiàn)“走過場(chǎng)”現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕形式主義。

4、全體教師要增強(qiáng)大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，積極認(rèn)真地投入到活動(dòng)中來，以“六個(gè)一”活動(dòng)為平臺(tái)，不斷提升自我、發(fā)展自我，人人爭(zhēng)做“四有”好老師和“金牌教師”，樹立起“敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)一流”的新安教師形象。

5、活動(dòng)過程中各信息員要加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，努力擴(kuò)大活動(dòng)聲勢(shì)和影響。

6、活動(dòng)過程中，各責(zé)任部門要注意拍攝過程照片，并保存好圖片、文字等活動(dòng)過程性資料，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)送辦公室存檔。年終局辦公室將此項(xiàng)工作作為目標(biāo)考核重要項(xiàng)目?jī)?nèi)容。