第一篇：淺談入黨積極分子培養(yǎng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

淺談大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校學(xué)風(fēng)就學(xué)生而言指的是學(xué)生在受教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的行為特征和精神風(fēng)貌的總和，是學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為等的外在表現(xiàn)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校教學(xué)質(zhì)量、育人質(zhì)量的重要保障，因此，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)成為高校工作的重要組成部分。新時(shí)期加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨 積極分子的培養(yǎng)將成為高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手。

一、高校學(xué)風(fēng)中存在的不良現(xiàn)象 由于學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)不足，自我管理能力較差，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，加之從眾心理較強(qiáng)，易受不良風(fēng)氣的影響，就大學(xué)生而言，目前高校學(xué)風(fēng)中存在以下不良現(xiàn)象：

（一）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、態(tài)度不端正。有部分學(xué)生經(jīng)歷高考進(jìn)入大學(xué)后便有緩一緩、放松放松的心理，有部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)只要能順利畢業(yè)就好，應(yīng)該花更多的時(shí)間在人際交往和“社會(huì)實(shí)踐”方面，以開(kāi)闊眼界、提高“實(shí)踐能力”。于是他們平時(shí)作業(yè)抄襲別人，考試則臨時(shí)“抱佛腳”。

（二）部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散。目前學(xué)生上課遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有部分學(xué)生是“必修課選逃，選修課必逃”，考試中作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有調(diào)查表明，51.3%的學(xué)生承認(rèn)自己有過(guò)“偶爾逃課”的現(xiàn)象，其中經(jīng)常逃課的學(xué)生占23.4%；有78.4%的學(xué)生認(rèn)為上課任意遲到、早退、無(wú)故曠課逃學(xué)、通宵達(dá)旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、玩撲克、互相抄襲作業(yè)、考 試舞弊等行為可以理解。

（三）部分學(xué)生意志不堅(jiān)定，易受他人行為影響。隨著學(xué)分制教學(xué)制度的施行，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)、生活團(tuán)體越來(lái)越凸顯。部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)易受同宿舍學(xué)生的行為影響。所在宿舍有少部分學(xué)生出現(xiàn)遲到、曠課、作弊、厭學(xué)等現(xiàn)象，如果沒(méi)有得到及時(shí)有效的引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)宿舍集體遲到、曠課、作弊、厭 學(xué)等。

二、大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的契合要避免高校學(xué)風(fēng)中存在的不良現(xiàn) 象，就應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，而這與黨組織對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)存在一定的契 合。

第一，對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)重在于加強(qiáng)其對(duì)黨的基本理論知識(shí)的了解，從而端正其入黨動(dòng)機(jī)，促進(jìn)其對(duì)共產(chǎn)主義這一崇高目標(biāo)的追求。同樣的，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好壞取決于其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，只有高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能促成學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。就動(dòng)機(jī)培養(yǎng)而言，大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)有著共同的出發(fā)點(diǎn)。

第二，組織紀(jì)律教育是入黨積極分子培養(yǎng)中的重要內(nèi)容，也是要求入黨積極分子必須做到的。通過(guò)培養(yǎng)，可以讓入黨積極分子明確黨的紀(jì)律，遵守黨的紀(jì)律，克服渙散不守紀(jì)律的毛病。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容也是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守上課、考試紀(jì)律，能夠自我管理。因此，二者在內(nèi)容上有共同點(diǎn)。第三，入黨積極分子是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，他們的言行無(wú)形中在影響著其他的學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)教育，把他們樹(shù)立為學(xué)習(xí)的榜樣，可以起到“以點(diǎn)帶面”的作用。良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)，目的也在于形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得整個(gè)校園成為一個(gè)育人的“場(chǎng)”，通過(guò)“場(chǎng)”效應(yīng)達(dá)到高校育人的效果。由此看來(lái)，二者在作 用發(fā)揮上是一致的。

三、大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用

（一）可以促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)生入黨積極分子有著共同的思想政

治訴求，為幫助其實(shí)現(xiàn)政治訴求，必須加強(qiáng)對(duì)其的培養(yǎng)，不斷端正其入黨動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)是人的追求的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力，良好的動(dòng)機(jī)將促進(jìn)入黨積極分子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。因此，在對(duì)大 學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程 中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

（二）可以增強(qiáng)大學(xué)生“自我管理”的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。入黨積極分子的 培養(yǎng)教育是一件嚴(yán)肅的事，不管對(duì)組織還是個(gè)人都有著嚴(yán)格的紀(jì)律要求。因此，在大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)十分注重對(duì)他們的紀(jì)律要求，通過(guò)黨

組織紀(jì)律的約束，使他們克服紀(jì)律渙散等不良習(xí)慣，不斷增強(qiáng)他們自我管理的能力。這將有助于他們管理自我的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（三）可以發(fā)揮入黨積極分子的先鋒模范帶頭作用，帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。在學(xué)

分制培養(yǎng)模式實(shí)施后，傳統(tǒng)的班級(jí)概念被淡化，以往的以班級(jí)為核心的學(xué)風(fēng)建

設(shè)模式所發(fā)揮的作用被弱化。此時(shí)，可通過(guò)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生入黨積極分子的積極 性，發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，帶動(dòng)身邊的學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)、實(shí)踐，克服消 極厭學(xué)情緒和不良學(xué)風(fēng)，形成你追我趕的風(fēng)氣，從而促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

四、以大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

（二）對(duì)入黨積極分子進(jìn)行全程培養(yǎng)，增強(qiáng)入黨積極分子的自我管理能力。

對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)黨校的集中學(xué)習(xí)僅僅是培養(yǎng)的第一步，應(yīng)不斷提高入黨積極分子的質(zhì)

量，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子全程化教育培養(yǎng)，即 從他們加入黨校學(xué)習(xí)到發(fā)展入黨整個(gè)過(guò)程，特別是在他們參加黨校學(xué)習(xí)后到發(fā)

展入黨這個(gè)時(shí)期，黨組織都應(yīng)密切關(guān)注他們的成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)他們自我管理能力的培養(yǎng)，使他們約束不良行為，提高綜合素質(zhì)。因此，加強(qiáng)對(duì)入黨積極的全程培養(yǎng)應(yīng)做到：第一，不間斷地組織入黨積極分子在大學(xué)期間參加理論學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事，了解國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，提升認(rèn)識(shí)。第二，組織社會(huì)實(shí)踐、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主 義教育和集體主義教育等活動(dòng)，增強(qiáng)入黨積極分子的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新、創(chuàng)

業(yè)、創(chuàng)造能力，提升思想道德情操。第三，通過(guò)入黨聯(lián)系人和輔導(dǎo)員等，結(jié)合各種 有利途徑，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子不間斷的督促、教育，為他們提供及時(shí)、到位的 服務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、工作、情感上遇到的問(wèn)題。第四，針對(duì)不同年級(jí)階 段的入黨積極分子，開(kāi)展不同的主題教育，使入黨積極分子隨著年級(jí)的提

高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，能夠在培養(yǎng)教育活動(dòng)中得到不同層次的收獲。

總之，應(yīng)通過(guò)全程培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的督促，使他們能夠克服

惰性，懂得管理自己，自覺(jué)地投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，形成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐的良好 學(xué)風(fēng)。

（三）加強(qiáng)入黨聯(lián)系人隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)入黨積極分子發(fā)揮先鋒模范作用。

為入黨積極分子配備入黨聯(lián)系人，是加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子培養(yǎng)的基本要求，入

黨積極分子能否健康成長(zhǎng)，發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用，這與入黨聯(lián)系人的工作息息相關(guān)。因此，增強(qiáng)入黨積極分子的先鋒模范帶頭作用，必須加強(qiáng)入黨聯(lián) 系人隊(duì)伍的建設(shè)。第一，注重對(duì)入黨聯(lián)系人的“崗前”培訓(xùn)，保證每名入黨聯(lián)系人 都能熟練地掌握入黨積極分子培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，掌握發(fā)展入黨積極分子入黨的程序，掌握培養(yǎng)、管理入黨積極分子的基本知識(shí)。第二，根據(jù)入黨積極分子和入黨聯(lián)系 人的具體情況，為入黨積極分子配備好入黨聯(lián)系人，使入黨聯(lián)系人在培養(yǎng)、管理 入黨積極分子的過(guò)程中彼此能夠良好地互動(dòng)交流，提高培養(yǎng)效果。第三，個(gè)別聯(lián) 系與集體聯(lián)系相結(jié)合，即在入黨聯(lián)系人負(fù)責(zé)具體聯(lián)系一名入黨積極分子的基礎(chǔ)

上，為每個(gè)班級(jí)，特別是新生班級(jí)，以班主任助理等形式派幾名黨員具體負(fù)責(zé)某

個(gè)班級(jí)的培養(yǎng)、聯(lián)系工作，及時(shí)幫助入黨積極分子個(gè)人和班級(jí)解決日常學(xué)習(xí)、生 活、工作中遇到的問(wèn)題、困惑。入黨聯(lián)系人本身即是入黨積極分子

們學(xué)習(xí)的榜樣，入黨聯(lián)系人素質(zhì)的提高，會(huì)帶動(dòng)入黨積極分子素質(zhì)的提升，從而 通過(guò)榜樣的力量帶動(dòng)身邊的學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、以樂(lè)觀的精神對(duì)待未 來(lái)，最終促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

第二篇：培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

深圳市鳳光小學(xué)

培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)是塑造學(xué)生人格，提升教育質(zhì)量，培育合格、優(yōu)秀人才，使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。為了使學(xué)校文化建設(shè)向縱深發(fā)展，扎實(shí)落實(shí)“塑造精神、構(gòu)建文化、拓展內(nèi)涵、提升品味”發(fā)展思路，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“明晰科學(xué)的思想、敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍、規(guī)范高效的管理、全面全優(yōu)的質(zhì)量”的總體目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)鳳光小學(xué)教育質(zhì)量新跨越，根據(jù)縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，特制定我校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

積極創(chuàng)建以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以制度建設(shè)為立足點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制；堅(jiān)持以思想建設(shè)保學(xué)風(fēng)，以激勵(lì)約束機(jī)制促學(xué)風(fēng)，以學(xué)校文化建設(shè)推學(xué)風(fēng)，以師德師風(fēng)建設(shè)帶學(xué)風(fēng)，使學(xué)生知識(shí)、能力、品格及整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

二、奮斗目標(biāo)

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)打造一支“嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、善教、愛(ài)生”的教師隊(duì)伍和“勤學(xué)、好問(wèn)、精思、樂(lè)讀”的學(xué)生群體，讓每個(gè)西小學(xué)生都在“文明、高尚、求實(shí)、創(chuàng)新”的氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“健康、勤奮、自信、快樂(lè)”的成長(zhǎng)，把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生能力強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的人才培養(yǎng)基地。

三、基本內(nèi)容

1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教育學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師要幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步培養(yǎng)興趣，樹(shù)立成功感。

2、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勵(lì)志進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。教育學(xué)生胸懷大志，為中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)，為中華崛起而讀書(shū)，為追求新知而進(jìn)取，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力，與時(shí)俱進(jìn)。善于用典型示范作用引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。

3、引導(dǎo)學(xué)生磨煉學(xué)習(xí)意志，鍥而不舍，刻苦學(xué)習(xí)。教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)分奪秒，發(fā)奮用功，鍥而不舍，排除各種困難和干擾，形成刻苦、勤奮、百折不撓的意志品質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠基。

4、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)善思，善于學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的方法是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高學(xué)習(xí)效率的保障，要正確分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生積極的自我反思，形成自己有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)成功，快樂(lè)學(xué)習(xí)。從會(huì)學(xué)到樂(lè)學(xué)是樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念的重要環(huán)節(jié)。要積極營(yíng)造自由、愉悅、開(kāi)放的課堂氛圍，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，通過(guò)多種方式讓

學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中思考、思考中創(chuàng)新。同時(shí)還要建立多元化、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。

四、具體措施

（一）校風(fēng)建設(shè)方面

以創(chuàng)建“人文校園”“生態(tài)校園”“書(shū)香校園”為目標(biāo)，在人本化管理理念引領(lǐng)下，通過(guò)貫徹既嚴(yán)格管理又和諧發(fā)展的模式和積極健康、多姿多彩的學(xué)校文化活動(dòng)及新課程背景下教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)彰顯學(xué)校文明和諧的校風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

1、在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，拓展思路，使綠化上檔次，美化上品位，凈化保經(jīng)常，通過(guò)各種校園文化活動(dòng)來(lái)回顧、總結(jié)、提煉學(xué)校文化建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，積淀學(xué)校文化，增進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)，營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境。

2、大力培養(yǎng)教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立以教師為本的思想，牢固樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí)，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公開(kāi)透明，照章辦事，賞罰分明。領(lǐng)導(dǎo)要成為教師生活事業(yè)的貼心人，并根植于教師內(nèi)心之中，號(hào)召教師心想學(xué)校，心向集體，并內(nèi)化為自己言行的準(zhǔn)則，促進(jìn)優(yōu)良的校風(fēng)的形成。

3、從以人為本理念出發(fā)，進(jìn)一步修訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，健全各類檢查評(píng)比機(jī)制，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解學(xué)校、教職工、學(xué)生的實(shí)際情況，注重過(guò)程中的細(xì)節(jié)管理

和情感管理，充分發(fā)揮各級(jí)管理隊(duì)伍、各職能部門(mén)在學(xué)校管理中的重要作用。

4、通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教職員工樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法；確立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的全員、全程、全方位的工作機(jī)制和保障體系，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，加強(qiáng)考核，優(yōu)化隊(duì)伍，大幅度提高師德、師風(fēng)建設(shè)水平。

5、加大力度宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分利用宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、廣播室、板報(bào)、展報(bào)、主題班會(huì)等形式，讓全校師生在思想上對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重視起來(lái)，清楚的認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)好，凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，遵紀(jì)守法意識(shí)，文明行為習(xí)慣等優(yōu)良品質(zhì)有良好的促進(jìn)作用。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

大抓養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生掌握并會(huì)背誦。學(xué)校、政教處、年級(jí)組、班主任要相互配合協(xié)作，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生言行，使廣大學(xué)生具有良好的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”：①勤于上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事要請(qǐng)假。②每天來(lái)到學(xué)校自覺(jué)進(jìn)入

課室讀書(shū)、學(xué)習(xí)，聽(tīng)從老師和小組長(zhǎng)的安排指導(dǎo)，禁止隨便串位說(shuō)話。③上課前做好充分準(zhǔn)備，靜候老師的到來(lái)。④課堂上按課堂常規(guī)嚴(yán)格要求自己，不走神，不隨意說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，做到:書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地讀，字端端正正地寫(xiě)，數(shù)仔仔細(xì)細(xì)地算。⑤合理安排自己的時(shí)間，認(rèn)真按作業(yè)格式要求做好作業(yè)，并自覺(jué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，高效率完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑥認(rèn)真預(yù)習(xí)，按要求用專門(mén)的預(yù)習(xí)本預(yù)習(xí)，做好質(zhì)疑記錄。

3、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，讓學(xué)生有更多的空余時(shí)間自主發(fā)展。要大力開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。學(xué)校開(kāi)放閱覽室，定時(shí)向?qū)W生借書(shū)，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生上好讀書(shū)課，通過(guò)自己的博覽向?qū)W生推薦可讀性強(qiáng)的優(yōu)秀書(shū)目，達(dá)到陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的目的。

4、組織開(kāi)展好學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)對(duì)競(jìng)賽，班級(jí)、同學(xué)之間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比。各班要結(jié)合每月教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，發(fā)揮示范作用，評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、認(rèn)真開(kāi)展兵教兵，兵考兵活動(dòng)，每位學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各設(shè)一本專門(mén)的練習(xí)本，小組長(zhǎng)用一本專門(mén)的登記本對(duì)每天的活動(dòng)情況做好記錄。

6、三年級(jí)以上的學(xué)生至少要有兩本作文書(shū)（一本同步作文、一本綜合作文），每?jī)芍軐?xiě)一篇綜合作文，教師給以評(píng)分。四年級(jí)以上的學(xué)生每人設(shè)一個(gè)積累本（摘錄每課的好字、好詞、好句、好段）。

7、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生態(tài)環(huán)境教育等專題教育活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束，只有頓號(hào)沒(méi)有句號(hào)，需要常年堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈的工作，全體教職員工積極行動(dòng)起來(lái)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正深入人心、落實(shí)到實(shí)際工作中。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，振奮精神，鼓舞士氣，鍛煉一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、作風(fēng)深入、精悍高效、善于帶領(lǐng)全校師生謀事業(yè)求發(fā)展、富于凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)精神的干部隊(duì)伍；塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、紀(jì)律嚴(yán)明、“學(xué)為人師、行為示范”的教師隊(duì)伍；營(yíng)造一個(gè)健康文明、安全和諧、奮發(fā)上進(jìn)、生動(dòng)活潑的治學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成志存高遠(yuǎn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展的良好學(xué)風(fēng)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

2008年9月3日

第三篇：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做“四有青年”

胡錦濤同志指出： “一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！弊鳛榍嗄曛凶罡挥袆?chuàng)造精神和超越意識(shí)的大學(xué)生群體，能否確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并踐行于學(xué)習(xí)生活。對(duì)我們國(guó)家的和諧社會(huì)構(gòu)建起到重大而深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)建設(shè)的生力軍，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，我們的價(jià)值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，因此我們要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀特征的研究，踐行社會(huì)主體核心價(jià)值觀，閱讀經(jīng)典 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。大學(xué)生在實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和年輕活力優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的普及和升華。

2、宣傳和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

3、堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

4、堅(jiān)持和樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。其次，大學(xué)生在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有的的作用,就必須弄清生命觀也就是生命的價(jià)值觀。

1、生命是世界存在與發(fā)展的基礎(chǔ)，有生命的個(gè)人的存在更是人類歷史的第一個(gè)前提。

2、生命價(jià)值觀從層次上看，既有原始的、樸素的、零碎的，也有科學(xué)的、系統(tǒng)化、理論化的。前者更多的是感性的、自發(fā)的，而后者則更多的是理性的、自覺(jué)生成的。

而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，一所大學(xué)若要出名，若要變得優(yōu)秀，那就需要一個(gè)高品質(zhì)的靈魂，即要保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這樣同學(xué)們才能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才不會(huì)被外物所左右。學(xué)校要發(fā)展，要讓人們更夠記住它，就需要有它獨(dú)特的東西，而作為學(xué)校靈魂的學(xué)風(fēng)就是最重要的，所以只有擁有一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)才能使一所大學(xué)脫穎而出，只有這樣的大學(xué)才能培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的優(yōu)秀人才。

一，我們應(yīng)該“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識(shí)，單一地操練習(xí)題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法能反思，對(duì)未知的領(lǐng)域能探索。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)要求每個(gè)人必須擁有的一項(xiàng)基本能力，這項(xiàng)能力的強(qiáng)弱將決定著我們能否在未來(lái)的社會(huì)生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì)貢獻(xiàn)。目前我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得十分順利。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)們?nèi)妗⒑椭C發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，主動(dòng)地追求自我學(xué)習(xí)能力的完善和提高

第二，我們應(yīng)該“學(xué)會(huì)做事”。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，同學(xué)們都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車，而是應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)和提高自己的合作意識(shí)，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步；同學(xué)們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)該有計(jì)劃地鍛煉自己的社會(huì)能力，多與社會(huì)接觸，多關(guān)心社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì)不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺(tái)，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該用自己的才智來(lái)展示我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

第三，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)日臻完善，自我人格健全發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨(dú)立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì)開(kāi)始承擔(dān)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更要對(duì)自我負(fù)責(zé)！

身為21世紀(jì)，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能有立足之地。而大學(xué)生活與學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)成為我們將來(lái)命運(yùn)的一面有效的旗幟。我們必須在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)踐行社會(huì)主體核心價(jià)值觀，閱讀經(jīng)典 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有青年”。

第四篇：班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。

廣泛宣傳，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)

首先，在班委會(huì)、班會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，并要求學(xué)生干部要積極起好模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，各小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育，號(hào)召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、加強(qiáng)檢查，對(duì)不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改

每天早上對(duì)學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，對(duì)上課遲到、帶食物、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時(shí)批評(píng)教育。在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，還深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。三．我班學(xué)生學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌，但還存在著一些問(wèn)題：

1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重，此外還存在上課用手機(jī)、打瞌睡等不良現(xiàn)象。

2、少部分同學(xué)不能合理地安排自己的大學(xué)生活，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。有些同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)以及一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致成績(jī)下降。還有部分學(xué)生耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力用于交朋友,談戀愛(ài)等,以致荒廢了學(xué)業(yè)。

四．面對(duì)存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點(diǎn)繼續(xù)努力：

1、通過(guò)開(kāi)展各種人文方面的講座，使廣大學(xué)生了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)及就業(yè)方向,加強(qiáng)學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生規(guī)劃的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”和從“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育,開(kāi)展“身邊的禮儀”教育，提升學(xué)生文明素質(zhì),結(jié)合我系 “文明宿舍、文明學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人”的創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實(shí)事入手,倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法 ,交往得體,從根本上加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展考風(fēng)教育活動(dòng),在考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前集中教育,開(kāi)展考風(fēng)、考紀(jì)動(dòng)員大會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀,教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng),并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)。

4．勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

以上是我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況，在以后我們還會(huì)進(jìn)行這樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使我班形成一個(gè)良好而又長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)氛圍。

第五篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)1

同學(xué)們：

學(xué)風(fēng)，彰顯著大學(xué)的氣質(zhì)；學(xué)風(fēng)，蘊(yùn)含著大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，是做人之風(fēng)。為全面落實(shí)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共青團(tuán)紹興文理學(xué)院元培學(xué)院委員會(huì)向全院青年學(xué)生發(fā)出倡議：

1、文明有禮，珍惜課堂。“不學(xué)禮，無(wú)以立”，在課堂上，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上下課,不遲到，不早退，不曠課。尊師重教，注重課堂禮儀，保持衣冠整潔、舉止文明，不吃早餐零食，不玩手機(jī)，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與課程無(wú)關(guān)的事；杜絕作弊，誠(chéng)信考試。

2、立志尚學(xué)，樂(lè)學(xué)多思?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，制定好學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，胸懷祖國(guó)，放眼世界；走進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，慎獨(dú)，思辨。

3、互學(xué)共贏，和而不同?！耙?jiàn)賢思齊焉”，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極交流學(xué)習(xí)心得，樂(lè)于分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，敢創(chuàng)新，求卓越。學(xué)生干部要自覺(jué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，成為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先行者和引領(lǐng)者。

4、實(shí)踐體悟，知行合一。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，加強(qiáng)課堂理論知識(shí)與課下實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，學(xué)以致用，將第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合。參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，重視學(xué)科競(jìng)賽,學(xué)習(xí)掌握基本的學(xué)術(shù)研究方法，增強(qiáng)科學(xué)研究能力。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們以青春之我，塑學(xué)風(fēng)之魂，用磅礴的青春力量建設(shè)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，力學(xué)篤行，努力成為“志存高遠(yuǎn)、情理兼修、德才并重、勇于開(kāi)拓”的青年大學(xué)生。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)2

xxx：

學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進(jìn)我員學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情景，特制定我班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案：

1、經(jīng)過(guò)組織學(xué)習(xí)規(guī)范、校風(fēng)校訓(xùn)等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及檢查、督促，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，在全班學(xué)生中積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，為全班學(xué)風(fēng)建設(shè)的蓬勃開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、經(jīng)過(guò)組織學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)規(guī)范，反省不足、改正缺點(diǎn)，使“牢記校風(fēng)、踐行校訓(xùn)”成為每個(gè)昌大學(xué)子的自覺(jué)行動(dòng)，解決教學(xué)場(chǎng)所生活化等突出問(wèn)題。

（一）考勤制度從宿舍做起

1、成立宿舍舍長(zhǎng)小組，并增加“舍長(zhǎng)總長(zhǎng)”一職稱。

2、宿舍管理獎(jiǎng)勵(lì)和處罰手段雙管齊下。舍長(zhǎng)小組每逢周二早上檢查班級(jí)宿舍情景，并公平評(píng)比出“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”和“班級(jí)待改宿舍”。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

a、宿舍每周的考勤情景。

b、宿舍的內(nèi)務(wù)，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。

c、宿舍參加團(tuán)體活動(dòng)的積極程度。

d、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時(shí)間分配合理程度，作息時(shí)間的合理性等。（以上四項(xiàng)資料均有本舎長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，班委及班級(jí)成員嚴(yán)格監(jiān)督，如虛報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學(xué)年的宿舍評(píng)優(yōu)資格，并扣除該舎長(zhǎng)的綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)）“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”可獲得獎(jiǎng)金12元次。“班級(jí)待改宿舍”理解封網(wǎng)一天的處罰（此處罰行動(dòng)由班長(zhǎng)采取強(qiáng)硬拔掉該宿舍路由器的辦法來(lái)實(shí)行，班級(jí)成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學(xué)期獲得“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”累計(jì)三次，獲得附加獎(jiǎng)金20元。一宿舍一學(xué)期被評(píng)為“班級(jí)待改宿舍”累計(jì)三次，則理解封網(wǎng)一星期的附加處罰。

3、定期召開(kāi)宿舍舍長(zhǎng)小組會(huì)議，總結(jié)各宿舍存在的問(wèn)題及解決情景。會(huì)議有班長(zhǎng)主持，所有班委需參加。

（二）定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議

定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)班級(jí)近況，表?yè)P(yáng)班級(jí)好人好事，并對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案。

（三）督促同學(xué)去上自習(xí)

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，我們鼓勵(lì)同學(xué)多上自習(xí)，晚上沒(méi)事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習(xí)。

（四）上課簽到

班學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)以后，我們就決定實(shí)行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率?？记诎嚅L(zhǎng)需嚴(yán)格實(shí)行，同學(xué)們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚(yú)，凈化班風(fēng)。

（五）組織團(tuán)體活動(dòng)

在學(xué)習(xí)之余組織活動(dòng)，來(lái)豐富大家的生活，如班級(jí)聚會(huì)、班級(jí)宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進(jìn)行體育友誼賽等，以到達(dá)勞逸結(jié)合的效果。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)3

“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)是本學(xué)期開(kāi)始校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部經(jīng)過(guò)初步策劃后決定開(kāi)設(shè)的一個(gè)對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)起促進(jìn)和宣傳作用的全校性質(zhì)評(píng)比月活動(dòng)。擬將學(xué)習(xí)部原有學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、例行查課活動(dòng)、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)、學(xué)習(xí)委員檔案管理整合到“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”中開(kāi)展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所下降。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)考試及期末考試前的緊迫感，督促?gòu)V大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)

本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)將以隨機(jī)抽查到課情景、學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)等為活動(dòng)載體，經(jīng)過(guò)考核以評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（一）前期準(zhǔn)備

（1）5月5日（周四）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級(jí)、課表以及學(xué)生名單；

（2）5月5日（周四）在a棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開(kāi)展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比活動(dòng)的通知》

另：要求各學(xué)部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開(kāi)大一、大二年級(jí)全校學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)。

（二）具體

查課部分

本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計(jì)結(jié)果將以不一樣權(quán)重最終計(jì)算到每個(gè)學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比總分中，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下：

（1）學(xué)部（院）互查部分每星期由各個(gè)學(xué)部學(xué)習(xí)部進(jìn)行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學(xué)英語(yǔ)課以及聽(tīng)力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級(jí)、課程，校學(xué)習(xí)部會(huì)在每周前發(fā)放到各學(xué)部（院）學(xué)習(xí)部。所查每堂課程學(xué)部（院）互查需要本學(xué)部（院）1名干部和查課學(xué)部（院）2名干部到場(chǎng)進(jìn)行互相監(jiān)督。所有查課表需有當(dāng)堂教師和所在班級(jí)班長(zhǎng)簽字后方可生效。

（2）每星期由校學(xué)生會(huì)干部對(duì)6個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課5節(jié)以上；

（3）每星期查課時(shí)間為周一至周五，各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課上交至校學(xué)習(xí)部；

（4）由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將本周所有到課情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員；

注：各學(xué)部（院）所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時(shí)佩戴工作證，嚴(yán)格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級(jí)班長(zhǎng)簽字。

學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查部分

（1）在自習(xí)時(shí)間，到自習(xí)室及圖書(shū)館進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

（2）在上課之前，對(duì)所查課的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查；

（3）在上課結(jié)束后，對(duì)教師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個(gè)班級(jí)上課情景進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（主要針對(duì)公共課）；

（4）下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級(jí)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

根據(jù)查課期間到課率、課堂紀(jì)律以及問(wèn)卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學(xué)部（院）為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)部（院）一、二、三等獎(jiǎng)，其余三個(gè)學(xué)部為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)4

班級(jí)建設(shè)的核心是團(tuán)結(jié)同學(xué)，每位同學(xué)都能出謀劃策。其中一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)就是班團(tuán)體良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一個(gè)班的未來(lái)走向取決于這兩者。嚴(yán)肅的班風(fēng)有助于大家能夠團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅僅是大學(xué)里重要的一環(huán)，更是必不可少的一環(huán)，和我們的學(xué)習(xí)走向有很大關(guān)系。所以為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案：

營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑積極、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；構(gòu)成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我?！翱茖W(xué)管理、規(guī)范治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好校風(fēng)的構(gòu)成，努力構(gòu)建和諧、平安、禮貌學(xué)校，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的本事較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。

學(xué)生的日常行為習(xí)慣、禮貌禮貌、良好品德的構(gòu)成還需加強(qiáng)。禮貌用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有必須差距。

（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮積極，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究本事，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自我的綜合素質(zhì)。

（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名貼合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控本事、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累構(gòu)成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要主角，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦構(gòu)成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中構(gòu)成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及各個(gè)兄弟班級(jí)的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！

“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一齊構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)5

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。近年來(lái)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律的同時(shí)，努力改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)深深的植根于廣大同學(xué)心中。近期，學(xué)校又積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，為配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作，我們鄭重向全系同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要秉承“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。努力做一個(gè)有理想、有作為的.人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不遲到、不早退，考試不作弊，樹(shù)立“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試、參與競(jìng)爭(zhēng)”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條，特別是學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范作用。

四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

五、積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的技能人才。

六、積極創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)。

同學(xué)們，新的時(shí)代賦予了我們神圣的使命感和責(zé)任感，建設(shè)高水平職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，與社會(huì)同步，與學(xué)校發(fā)展同步。從自身做起，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦、廣博的知識(shí)和高超的技能來(lái)回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我是校團(tuán)委組織部部長(zhǎng)，今天我發(fā)言的題目是：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

昨天，我們發(fā)放了高三同學(xué)的“勤學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，并將于本周發(fā)放高一、高二同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。勤是指勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)嘴、勤于動(dòng)眼、勤于動(dòng)耳、勤于動(dòng)腿。學(xué)是指大氣之學(xué)、智慧之學(xué)、高效之學(xué)、心無(wú)旁騖之學(xué)。

在此，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、觸摸時(shí)間，珍惜永恒

時(shí)間似乎是一本書(shū)，愚笨的人只會(huì)一目十行，到頭來(lái)，什么都沒(méi)有收獲到；而聰明的人，則認(rèn)真，仔細(xì)的讀，因?yàn)樗?，這本書(shū)只能讀一次。有理想的人，會(huì)珍惜全部的時(shí)間，留下來(lái)的，是無(wú)遺憾的一生.時(shí)間，在自然的嬗變中、喧囂塵世間、歲月更迭時(shí)、悄悄溜走，或急促或緩慢，或緊抓或浪費(fèi)，她都可尋見(jiàn)。觸摸時(shí)間，質(zhì)感如何？怕只有我們自己才能體會(huì)真切。因?yàn)椋覀冇肋h(yuǎn)是時(shí)間的主人。所以同學(xué)們，請(qǐng)珍惜你每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間，一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕!

二、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃

恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐?！庇羞m用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)明確有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。然而在制定計(jì)劃時(shí)需要明確：計(jì)劃反映的是理想，是一種可能性，但必須是經(jīng)過(guò)自己的努力能夠成為現(xiàn)實(shí)的理想和可能性，即跳一跳能摘到桃子，既不能過(guò)低，也不能太高，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際條件，將目標(biāo)與自身?xiàng)l件緊密結(jié)合起來(lái)，這是制定計(jì)劃必須注意的。

三、保持良好的心態(tài)

好的精神狀態(tài)就是一種敢于拼搏、敢于創(chuàng)新的闖勁，就是自強(qiáng)不息、永不滿足的韌勁，就是艱苦奮斗，有所作為的干勁。精神狀態(tài)問(wèn)題，說(shuō)到底是一個(gè)理想信念、思想境界、生活態(tài)度的問(wèn)題。保持良好的精神狀態(tài)，就要做到知難而進(jìn)、任勞任怨、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。石朝華老師曾經(jīng)對(duì)我們十七班說(shuō)過(guò)：人是要有點(diǎn)精神的。對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，精神力量是其延續(xù)的血脈、發(fā)展的動(dòng)力、崛起的支撐；對(duì)一個(gè)人而言，具備了好的精神狀態(tài)，就會(huì)有一種崇高的追求、有一種無(wú)窮的力量、有一顆持久的恒心，也會(huì)成就一番事業(yè)，正所謂“心弱則志衰，志衰則不達(dá)”。在此，特向大家提出以下倡議：

一、不迷惘，保持清醒有信心。

二、不被動(dòng)，積極主動(dòng)有作為。

三、不滿足，超越自我有進(jìn)步。

四、不放棄，迎難而上有毅力。

五、不守舊，開(kāi)拓創(chuàng)新有突破。

四、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”

競(jìng)爭(zhēng)和合作是人類社會(huì)中普遍存在的人際關(guān)系形式，作為優(yōu)秀的高中生，應(yīng)該具備競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。善于處理好人際關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中求得共同的發(fā)展和進(jìn)步是我們最大的愿望。所以，不論是在校級(jí)還是在班級(jí)建設(shè)中提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與合作意識(shí)，既是建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體的要求；又為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)，成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，特提出倡議:

一、設(shè)立目標(biāo)、共同努力，理想引導(dǎo)前進(jìn)的方向。

二、有效組織、合理分工，積極參與有趣的活動(dòng)。

三、伙伴交往、互幫互助，感受集體的氛圍。

四、人人為我，我為人人，各班設(shè)立同學(xué)們可以參與的崗位。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，將倡議落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，從我做起，從今天做起，從我身邊做起，增強(qiáng)責(zé)任感，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于實(shí)踐，做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的正中學(xué)子。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)7

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。近年來(lái)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律的同時(shí)，努力改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)深深的植根于廣大同學(xué)心中。近期，學(xué)校又積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，為配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作，我們鄭重向全系同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要秉承“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

三、.樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不遲到、不早退，考試不作弊。樹(shù)立“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試、參與競(jìng)爭(zhēng)”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條，特別是學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范作用。

四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

五、積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的技能人才。

六、積極創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)

同學(xué)們，新的時(shí)代賦予了我們神圣的使命感和責(zé)任感，學(xué)校建設(shè)高水平職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，與社會(huì)同步，與學(xué)校發(fā)展同步，從自身做起，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦、廣博的知識(shí)和高超的技能來(lái)回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)8

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量，也是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。為嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估，特向全院同學(xué)發(fā)出倡議：

一、上課不遲到、不早退，不曠課，不將早餐、零食帶進(jìn)教室和實(shí)驗(yàn)室。尊重老師、尊重知識(shí)、尊重課堂；

二、上課帶齊課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，杜絕僅帶手機(jī)上課；

三、上課前排就坐，專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

四、認(rèn)真完成作業(yè)，考試不作弊；

五、早睡早起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極參加文體活動(dòng)，全面提升綜合素質(zhì)。

同學(xué)們，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建成需要大家共同努力，也是每一個(gè)仲愷學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)，讓我們從今天做起，從這一堂課做起，營(yíng)造起有序的課堂和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

簽名：

xx學(xué)院學(xué)工辦

20xxx年10月17日