第一篇：區委中心組理論學習會主持詞

區委中心組理論學習會主持詞

同志們：

區委中心組在這里召開理論學習專題會，主要內容有兩項：

一、認真學習貫徹市委《關于進一步加強和改進村黨組織建設的意義》的文件精神；二是學習貫徹。下面請xxx領讀文件的主要精神。

。。。。。（領讀完畢）

剛才xxx同志領讀了兩份文件的主要精神。下面我再強調三點意見：

一、認真學習，深刻領會，充分認識學習貫徹的重要性 去年是我區區、鎮（街道）、村（居）三級換屆選舉的關鍵一年。區鎮領導班子及黨組織建設急需鞏固和加強。剛剛召開的市第十次黨代會明確提出了“切實加強基層組織建設，創新固本強基的工作機制”的要求，廣東省委也出臺了的決定，這為我區進一步加強領導班子和基層組織建設指明了方向。

二、提高認識，狠抓落實，全面提升建設的整體水平鞏固和加強領導班子和黨組織建設工作，貴在堅持，重在落實。只有各級領導干部和黨組織身體力行，狠抓落實，文件的重要精神才能真正變為領導干部隊伍不斷鞏固、黨組織不斷創新的實際成效。各級黨委、政府要從農村改革發展穩定的大局和鞏固黨在農村執政基礎的高度出發，扎扎實實

地抓好貫徹實施工作。一要加強組織領導。各級黨委要把抓好文件的貫徹落實作為落實市第十次黨代會精神的一項重要舉措，擺上重要日程，明確職責任務，切實增強“四種意識”，克服“四種不良傾向”,即增強管黨意識，克服厭戰松勁的不良傾向；增強大局意識，克服就黨務抓黨務的不良傾向；增強創新意識，克服抓村黨組織建設思路不清、工作一般化的不良傾向；增強實干意識，克服重形式不重實效，應付差事的不良傾向，突出工作重點，突出制度建設，突出載體創新，突出落實責任，細化工作方案、狠抓工作落實。二要完善配套制度。各級黨委、政府應當結合實際，制定切實可行的工作措施，完善區（縣）、鎮、村三級聯動的后進村整頓轉化長效機制，建立基層黨建目標管理責任制，量化村黨組織建設考查問責制等。三要強化示范帶動。要突出抓兩頭帶中間，廣泛開展創先爭優活動,積極培育推廣村黨組織建設新品牌，發揮先進典型的輻射作用。要充分利用電視、網絡等信息平臺，營造濃厚的輿論氛圍。四要尊重基層首創精神。一個文件不可能窮盡所有問題，在新形勢下加強和改進村黨組織建設，還會有許多新問題不斷出現，因此，各級黨組織要結合實際積極探索創新，不斷增強工作的有效性，進一步提升農村基層黨建工作的科學化水平。第五，要加強監督檢查。各級黨委尤其是區（縣）、鎮兩級黨委和組織部門要通過加強監督檢查

同志們，大家一定要把學習貫徹《意見》精神作為當前及今后一段時期的首要政治任務，制訂學習計劃，組織學習活動，并及時把文件的精神傳達到鎮（街道）、村（社區），細化工作措施，解放思想，廣開渠道，開拓創新，不斷加強和改進黨組織建設。

第二篇：區委理論學習中心組學習制度

區委理論學習中心組學習制度

一、考勤制度

1、建立考勤薄，實行簽到制，考勤薄由中心組學習秘書負責保管。

2、中心組成員因事或公出不能參加正常學習，必須事前向組長請假。每個成員事假全年累計不得超過學習日的20%。

3、考勤情況應每季由學習秘書向中心組組長匯報和向中心組成員公布一次，并記入其學習檔案。

二、考核制度

1、每半年或每一學習階段結束后，對學習內容進行一次考核。

2、考核方法可采取考卷（閉卷或開卷）、寫心得體會、論文或調查報告等形式進行。

3、考核結果由學習秘書負責公布和記入學習檔案。

三、補課制度

1、中心組成員因公外出不能參加集體學習，要帶學習任務，并根據中心組的學習內容，自覺補記筆記，補寫體會。

2、中心組成員如有1--3人以上未能參加學習，中心組組長和學習秘書要組織集中輔導。

四、“四有制度”

1、中心組成員必須做到學習有材料，聽課有筆記，中心發言有提綱，專題或階段學習有體會文章。

2、除上級規定的有關學習材料外，其它學習材料應有學習秘書負責收集、購買或編輯，并保證在學習前發到中心組成員手中。

3、學習筆記有條件的應統一發放。中心組成員要認真做好學習筆記，要記得工整、清晰。組長一般每季度至少檢查一次學習筆記。

4、中心發言人的發言提綱要在討論前認真準備，注意從理論和實踐的結合上講清觀點，并能發揮引導作用和啟發作用。

5、中心組成員所寫學習體會、論文或調查報告，每年不得少于4篇。

五、總結評比制度

1、中心組應定期（半年或一年）進行總結評比。

2、總結評比中要對出勤率高、學習認真、學習效果突出的同志給予表彰和獎勵，并記入其學習檔案。

3、總計評比的情況要及時向上級黨委及有關部門匯報。

六、學習檔案制度

1、中心組必須建立學習檔案，作為考核領導干部學習的重要依據；

2、學習檔案包括：個人簡要學習履歷、出勤、學習筆記、討論發言等學習情況、學習體會、調查報告、論文等學習收獲情況、考查成績、學習總結、評比檢查、中心組組長考查評定等項內容。

3、學習檔案由學習秘書負責填寫和保管。

七、學習心得報告會和理論務虛會制度

1、中心組成員每年至少應向主管戰線（或系統）的干部群眾做一至二次學習心得匯報或理論輔導。

2、中心組應不定期舉行理論務虛會，召開理論務虛會應吸收理論工作者參加。中心組還應定期（每年一次）對本單位理論工作進行研究和安排。

區委中心組學習組長主要職責

學習中心組正、副組長應由黨政主要領導擔任，其主要職責是：

1、根據上級要求和本地的實際，研究制定學習規劃和學習安排，并保證其落實和實施。

2、主持中心組的日常學習活動，并要以自身的學習帶動全組成員的學習。

3、定期檢查中心組成員的出勤、學習筆記和學習情況，每季度匯總一次，并要認真評定，記入學習檔案。

4、定期（每半年）研究一次中心組建設問題。

5、定期（半年或一年）主持召開基層中心組組長會議或匯報會，指導基層中心組的建設。

6、定期（每半年）向上級黨委匯報中心組學習、建設情況一次，指導基層中心組的建設。

7、領導和檢查中心組學習秘書工作。

第三篇：區委理論學習中心組學習(擴大)會現場記錄

區委理論學習中心組學習（擴大）會現場記錄

<一>激動心動不如行動

時間：3月1日

地點：區會議中心3302會議室

3月1日在會議中心3302會議室，區委理論學習中心組成員和區級各部門領導在這里召開學習（擴大）會，暢談赴蘇北的睢寧縣和宿豫區考察感受。

會議于上午8點30分準時開始。

“參加考察的同志要圍繞?看到什么、想學什么、要干什么、建議什么?暢所欲言，讓更多的人共享考察成果。”區委書記朱建華的一句開場白道出了會議的主題。

從在睢寧、宿豫的所見，到深入分析蘇北兩地成功崛起秘訣何在,成為參加考察成員關注和思考的焦點。

“成功源于奮斗！”區農辦徐衢生第一位發言。他說，實地目睹了兩地的經濟社會發展的巨大成就，尤其是發展的速度，給人以心靈的震撼，從根本上說是他們努力奮斗的結果，我想學的是信心、責任、實干，確定“上行標桿”。

“蘇北干部群眾的信仰是突破貧困，人生價值我行我能我成功，通過比、學、趕、幫、超的各項制度推動，使政府執行力得到極大的強化，形成了突破睢寧、加快發展的強大動力。”

區土地儲備中心祝協偉從政府“執行力”角度切入主題，表示今后要提高本單位的執行力,拉高標桿，狠抓落實。

會場上的發言異常熱烈。

“工作上去、干部上去、待遇上去，工作下來、干部下來，待遇下來”，“ 群眾過不好,干部不好過”，“沒有效果，就有后果”，這是在睢寧干部群眾中流傳的經典話語，今天成了會議的主角，成為大家學習的口訣。區政法委孫良、區環保局謝向陽等都說，這些話語同樣會是今后激勵干部群眾推進衢江追趕型跨越式可持續發展的精神食糧。

感受到睢寧、宿豫兩地的發展，對照衢江的實際，許多干部思想上受到震動，極大地激發了干部的追先進、快發展的熱情，紛紛立下軍令狀。區外經貿局劉小卿表示，要背水一戰，在今年外向型經濟考核中爭取進第二位。區發改局胡耀龍決心，今年要力爭新列入省重點預安排項目一個以上，向上爭取資金比2009年增長10%以上。區建設局鄧榮海說，要緊盯大項目跟蹤聯系，推進一批城市基礎設施項目，抓好一批房地產開發項目，力爭招商引資協議投資額5000萬元以上.16位發言的部門領導分別拋出了今年新的工作“標桿”。

在下午副處級以上領導的發言中，大家集中表達了干好工作的誓言并提出許多意見和建議。

激動、心動不如行動。有的領導在會上直接報出了3-10月份的具體工作內容，明確了責任單位和配合單位。

要深化解放思想大討論，克服畏難情結，克服沾沾自喜，強化爭先進位意識；要盡快出臺衢江版的高目標嚴問責的工作方案；在工作指標體系上，要按照跨越式發展的思路和要求，建立兩套指標體系；要引入領導干部一述雙評三監督機制，使各級領導干部抓工作情況

置于陽光之下，以引導和促進干部作風的轉變和民風改善；要出臺加快城區人口集聚政策等一系列建議讓人耳目一新。

區委副書記、區長蔡曉春在對照睢寧和宿豫后，明確了我區各項工作求突破的方式方法。他說，經濟發展要在規模、效益、要素上實現三大突破，城市建設要在規劃、營運、集聚上實現三大突破，社會建設要在就業社保、社會事業、基層基礎上實現三大突破，政風建設要在干部作風、責任、服務上實現三大突破，民風建設要在創業文化、誠信文化、傳統文化上實現三大突破。

最后區委書記朱建華發表了總結講話。他說，今天的會議拉開了新一輪解放思想的序幕，這是一個考察成果的匯報會，是一個明晰差距的分析會，是一個標桿提升的吹風會，是一個趕超先進的對策會，是一個科學發展的進軍會。2010年解放思想的主基調是同頻共振，追趕跨越，事在人為，要在全區各級各層面形成追趕型跨越式可持續發展氛圍，做到一班人帶動一幫人、聯動一批人、服務一方人。要立即開展“學習蘇北創新業，追趕先進比貢獻”大討論活動，制定明確的跨越標桿，要進一步重視制度建設，在嚴格執行制度上體現學習成果。

精彩的發言，讓會場上的人忘卻了時間。會議結束時，時針已過了晚6點。

<二>比出激情 比出干勁

時間：3月1日

地點：區會議中心3201會議室

“近日有幸隨區黨政代表團再上蘇北，看到的景象，聽到的聲音，聞到的氣息，想到的差距，讓我的心里再度震撼，讓我的心靈再受洗禮。這是怎樣的一片土地！這是怎樣的一批人！沸騰的蘇北讓我無比激動！”

3月1日，區會議中心3201會議室召開區委理論中心組學習（擴大）會。20個鄉鎮（街道）黨（工）委書記圍繞“看到什么，想學什么，要干什么”的主題，分別作了外出學習考察思想交流。這是周家鄉黨委書記劉華新的發言。大家不比不知道，一比嚇一跳，比出了激情，比出了干勁。

在區委副書記、區長蔡曉春的開場白之后，第一個發言的是上方鎮黨委書記何曉峰。2月24日，區黨政代表團赴蘇北考察學習回來之后，25日至26日，上方鎮班子及部分中層干部在睢寧縣繼續考察學習。何曉峰在發言中說，他們看得目瞪口呆。為什么呢？因為他們看到了“迎風起飛，逆勢增長”、“大干項目，干大項目”、“沒有效果，就有后果”的發展激情；驚嘆睢寧“速度”，2009年經濟指標當年實現翻番，財政總收入凈增1億多元的工作業績；驚嘆于睢寧“力度”，睢城鎮提出主要經濟指標在2009年當年翻番的基礎上2010年再實現當年翻番。

“和他們相比，我們比得自慚形穢。自慚于?精神狀態?，自慚于?工作業績?。”何曉峰神情凝重地說，他們待遇不如我們，但他們的考核指標幾乎當年翻番或是兩年翻番，在這樣的重壓之下，沒有一個干部怨天尤人、自暴自棄，而是勇挑重擔、不甘落后，化壓力為動力，滿懷信心迎接挑戰。

說的人非常激動，聽的人心情沉重。大家都在反思，為什么睢寧的干部待遇比我們低，而干勁卻比我們足？關鍵在于自強不息，勇挑重擔，敢于說“一切皆有可能”。

“對照睢寧經驗，我們干部隊伍建設中還存在許多差距，表現為：部分干部得過且過，當一天和尚撞一天鐘，工作沒目標、沒激情、沒壓力，拿著陽光工資，說著牢騷怪話，認為

發展是書記、鎮長的事，與已無關。”蓮花鎮黨委書記鄭明福列舉了在鄉鎮干部中普遍存在的現象，建議區委要給鄉鎮黨委書記一定的實權，在干部交流，干部提拔上再加大一些力度，確保鄉鎮黨委書記的用人權。同時，在現行的工資制度下更有必要建立有效的獎懲機制，獎優罰劣，讓能干的不吃虧，老實的不吃虧，調皮的靠邊站。

鄭明福講出了黨委書記們的心聲。黃壇口鄉黨委書記巫建民說：“建議賦予鄉鎮一把手更多的干部管理權限。?四統一?后財政收支明確了，干部待遇改善了，但也暴露出?吃大鍋飯?、? 多干少干一個樣?、? 干好干壞一個樣?等問題，不利于干部成長，也有不利于工作推進的一面。建議出臺相應的干部考核和激勵機制，堅持待遇與工作掛鉤，提拔與成績掛鉤，獎優懲劣，?堅決不打和牌?。”太真鄉黨委書記陳劍明建議說：“權力要下放。睢寧凡是縣級部門下文公布的人事都下放到鄉鎮，班子成員、團、婦干部由黨委書記提名，這種做法值得借鑒。使干得好的能提拔，有獎勵，干得差的有后果有處罰。”

“新時期鄉鎮工作可以概括為急、難、險、重。”在20個鄉鎮（街道）黨（工）委書記的激情發言之后，蔡曉春最后點評時說：“針對鄉鎮這樣的工作特點，我們目標要明確，重點要突出，難點要突破，特色要創新，基礎要強化，維穩要保障。區委區政府在給鄉鎮定目標、壓擔子的同時，要為鄉鎮減政放權，減輕負擔，優化服務，給鄉鎮創造一個良好的工作環境。”

全場掌聲一片。書記們個個笑逐顏開。看上去，他們激情滿懷，干勁更足。

第四篇：區委中心組理論學習個人小結

區委中心組理論學習個人小結

區委中心組理論學習個人小結

是我城區大力實施“十二五”計劃和科學發展、跨越發展的關鍵一年。在這關鍵的一年里，在市委、市政府的正確領導下，我時刻牢記黨的“以科學的理論武裝人”的重要任務，堅持以>鄧小平理論、“>三個代表”重要思想和>科學發展觀為指導，通過采取參加集中學習、參加>培訓班和自學的方式，認真學習黨的十七屆四中、五中、六中全會精神以及總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神和黨的>十八大精神，深入學習貫徹自治區第十次黨代會、市第十一次黨代會、市委十一屆三次全會精神和城區第二次黨代會、區委二屆第一次年會精神等，并緊密結合城區實際、自身的思想和工作實際作深刻思考，切實提高自己的理論水平和理論指導實際工作的能力，扎實推動分管的各項工作向前發展。

一、提高認識，明確為什么學

理論學習是提高我們的理論水平、政策水平、領導水平和執政能力，實現黨的新發展的重要保證。黨九十一年的歷史證明，沒有科學理論的指導，就不可能實現新的發展。在學習中我更加深刻地認識到，在新世紀、新階段，新事物、新觀念、新發展層出不窮，我們要做時代潮流的弄潮兒，要做一名優秀的領導者，做人民群眾致富的領路人，我們必須始終堅持學習。只有不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，我們才能順應時代發展的要求，實現新的發展。對于一名基層領導干部來說，理論學習顯得更加重要，只有通過不斷學習，掌握和運用當代先進的理論，我們才能把握時代發展要求，研究分析現實中的新問題，解決新難題。

二、突出重點，明確學什么

今年中心組學習了六個專題，先后認真學習貫徹落實總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神、自治區黨委書記郭聲琨在市>工作匯報會上和在市落實>黨風廉政建設責任制和推進懲防體系建設工作匯報會上的重要講話精神、學習傳達貫徹總書記同志代表第十七屆中央委員會在黨的十八大開幕式上所作《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》報告的精神；學習國務委員劉延東在廣西考察調研時的重要談話要點、《加快民族事業新發展建設民族團結進步模范區》，深入學習貫徹黨的區域經濟協調發展理論和中央領導對廣西發展的重要指示精神，深入學習貫徹自治區第十次黨代會、市第十一次黨代會、市委十一屆三次全會精神和《中國共產黨市委市人民政府關于進一步加快城區經濟發展的實施意見》和《陳武在市城區工作匯報會上的講話》以及城區第二次黨代會、城區二次黨代會第一次年會精神等。觀看了多部電教片。今年，本人共完成讀書筆記12篇，撰寫>心得體會文章6篇。通過一系列的學習教育活動，充分提高了自己實踐“三個代表”的自覺性、保持黨員先進性的自覺性、提高學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會理論的自覺性，提高了自己運用理論、政策、法規等知識的能力。

三、形式多樣，明確怎么學

身為一名領導干部，我堅持緊跟時代潮流，適應發展形勢需要，按照學習型領導干部的要求，努力提高理論水平和工作能力。一是注重理論學習，增強學習實效。除平時堅持自學外，根據區委中心組的學習安排，我均能按時參加集中學習，做到學習時有筆記、發言時有提綱、學習后有心得體會，不斷提高自己的>政治理論水平，做到在思想上、政治上、行動上與黨中央和上級黨委保持高度一致。二是加強業務學習，增強實踐能力。4月，參加了市委在清華大學舉辦的黨務干部專題研討班學習，在學習過程中，我對黨務干部“學什么”、“怎么學”、“怎么干”有了更深的體會。9月，參加了自治區人口計生委在南京舉辦的縣區分管領導干部人口計生工作專題培訓班學習，理論功底和業務技能得到進一步提高。同時積極探索“走出去學”等方式，通過實地考察、實地調研等方法，推動學習成果轉化。今年3月、8月，先后組織城區統籌城鄉發展改革工作領導小組部分成員赴成都市、重慶市以及興寧區考察統籌城鄉改革發展工作，學習外地先進工作經驗和做法。11月參加市委組織的統籌城鄉發展考察組赴成都、西安、萊蕪、嘉興學習考察。通過加強理論和業務學習，進一步提高了自己的思想政治素質和履行職責的能力。一年來，累計記筆記12篇5萬多字，撰寫調研文章、心得體會等11篇。通過持之以恒地抓學習，熟悉和掌握了用馬克思主義的立場觀點分析看待國內外重大問題的方法，堅定了走建設有中國特色社會主義道路的信心和決心，增強了公仆意識和全心全意為人民服務的自覺性，提高了從政治上、全局上認識判斷形勢和駕馭指導工作的能力。

四、學以致用，明確學習效果

始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。結合工作任務，選擇學習內容，認真自學相關內容，貼近工作實際，這樣就避免了理論學習和實際工作中脫離的現象，減少了學習的盲目性。根據工作特點，在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用休息時間，圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我注重在“用”字上下功夫，認真領會上級的文件和講話精神，并用以指導工作。在理論學習的過程中，堅持以理論學習錘煉黨性，促進自己服務基層，服務群眾的能力不斷增強。

一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使自己進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益；通過對基本觀點的學習，進一步明晰了城區全面建成小康社會的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、區情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是著力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表”重要思想的重要體現，始終堅持“三個代表”重要思想為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析城區的發展現狀，明確統籌的意義，明確城區發展思路。

三是著力加強執行力。領導干部的執行力，直接關系到理論學習的成效。本人堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和>勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，盡心盡責地完成區委的各項交辦任務。

五、存在問題及今后打算

通過黨委中心組學習，增強了思想認識，明確了理論學習的重要性，增進了黨的知識，提高了學習的自覺性、針對性和主動性，更好地掌握了馬克思主義、鄧小平理論的基本立場、基本觀點和基本方法，加深了對社會主義市場經濟體制下新形勢新任務的認識，增加了黨性鍛煉和黨性修養教育。認真回顧總結一年來個人的思想和理論學習情況，雖然思想日趨進步成熟，工作取得了一定的成效，但也存在理論學習上深度不夠等一些差距與不足，主要是在把學習成果轉化為推動城區科學發展、促進社會和諧的實際能力和運用方針政策指導實踐、促進工作開展等方面還有些差距。在今后的工作中，將在深入學習貫徹落實黨的十八大精神和黨的群眾工作的有關路線方針政策重要內容的基礎上，更加系統地學習和鉆研市場經濟、現代農業、法律法規、領導科學等方面的知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平，提高運用科學理論解決改革、發展、穩定中各種復雜矛盾和問題的能力。

第五篇：中山區委理論學習中心組理論學習工作總結

中山區委理論學習中心組理論學習

工作總結

根據市委宣傳部《關于召開“大連市理論學習中心組經驗交流會”的通知》要求，現將年以來中山區委理論學習中心組理論學習工作總結如下：

一、學習計劃突出一個中心，做到三個緊密結合、把學習“三個代表”重要思想作為中心內容。中心組學習的首要任務是學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法。“三個代表”重要思想是運用馬克思主義最現實、最生動的教材。當前，學習馬克思主義，中心內容就是學習“三個代表”重要思想。因此，在安排學習計劃時，把

學習“三個代表”重要思想貫穿于中心組學習的全過程。并做好學習江澤民同志一系列重要著作和《“三個代表”重要思想學習綱要》的具體安排。同時安排把學習江澤民同志的原著同學習馬列著作、毛澤東著作和鄧小平著作結合起來；同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來；同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來；同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，推進中央商務中心區建設結合起來。中心組學習必須堅持“一個中心、三個著眼于”圍繞全黨、全國工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰略部署來進行。因此，在做學習計劃時，把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，做為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為認真學習領會黨的十六大確定全面

建設小康社會宏偉目標重大意義，牢固樹立抓住機遇加快發展的緊迫感、責任感和使命感。扭住經濟建設這個中心不放松；認真學習領會十六屆三中全會《決定》涉及的重大理論、政策問題，學習領會完善社會主義經濟體制的目標、任務、指導思想，學習領會“五個統籌”、“五個堅持”的方針原則，樹立科學發展，推動物質文明，政治文明和精神文明協調發展；認真學習領會中央經濟工作會議關于經濟工作基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進中央商務中心區建設的積極性、主動性和創造性；認真學習領會中央人才工作會議精神，樹立人才資源是第一資源的思想；加強做好人才工作，為我區中央商務中心區建設提供人才保證。、把學習同堅持立黨為公、執政為民，樹立正確權力關、地位觀、利益觀和政績觀結合起來。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質要求。

因此，在做學習計劃時，把學習領會和實踐立黨為公、執政為民這個本質做為重要內容。按照胡錦濤同志提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，忠實實踐黨的宗旨，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。堅持講真話、辦實事、求實效。、把學習同加強領導班子建設，提高執政能力結合起來。胡錦濤同志強調，中央要求領導干部加強學習，根本目的是要提高我們執政興國的本領，提高為人民服務的本領，提高不斷開創中國特色社會主義事業新局面本領。因此，中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行。在學習中既要防止克服忽視理論學習，以干代學的傾向，又防止和克服理論和實際脫離，學習和運用脫節的傾向。

二、堅持中心組學習制度，學習方

式、方法有所創新

健全制度，完善機制，把學習納入制度化，規范化軌道，是干部理論學習的重要保證。為使中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習組織、學習考勤、學習檔案、學習經驗交流和學習檢查考核等制度。而且結合中山區的實際，制定了《》，從而保證各項學習任務落實到實處。同時把黨委中心組學習納入領導班子建設目標管理體系，把個人述職與“述學”結合起來，民主評議與“評學”結合起來。據統計，年月到年月，區委中心組學習次，出席率％。個基層黨（工）委學習次，出席率％。

在學習方式上，構筑較高水平的“中山講壇”理論學習的平臺，增進中心組理論學習的活力。年以來，“大連講壇”圍繞學習貫徹十六大精神、學習貫徹“三個代表”重要思想、學習胡錦濤同志重要講話、振興東北老工業基地、落實市委《決定》創建學習型城區等主題，共組織主題報告會

余場。特別今年以來我們針對大家普遍關心的熱點問題、重大理論問題，本著高規格、高水準先后邀請中國人民大學工商研修中心主任任志寬、“中國知識經濟論壇”主講人袁正光、大連海事大學港口與航運研究所所長博士生導師孫廣圻教授等在“中山講壇”做了“創建學習型城區”、“學習型組織導入”、“觀念更新與東北振興”、“建設大連東北亞國際航運中心與中山區發展的戰略思考”等講座，參加者由區委中心組成員擴大到全區處級以上干部，使廣大干部受到教育。另外中心組的專題報告會、專題討論互相交流等多種方式，也在中心組學習中發揮重要作用。如去年學習貫徹“三個代表”重要思想

中山區委理論學習中心組理論學習工作總結