第一篇：大四班下期班務計劃2014.3(完)

一日生活各環節學習發展目標

大四班周玉

本學期為有效提高，班級常規和教師管理能力，我們據《班級管理》，參照《指南》制定計劃如下：

一、入園：愉快的情緒入園，愿意跟老師問好，主動接受老師晨檢，不帶危險物品或早餐入園，積極的投入晨間活動。

二、早操：盡量在8:40前入園參與早操活動。能按要求排隊，一個跟著一個跑，不插隊，不推擠，注意力集中，做操時不影響他人，采用組長輪流擔任方法。

三、戶外活動：積極參與戶外活動，能在較冷或較熱的戶外活動半小時左右，喜歡參加體育活動。根據天氣冷熱情況主動告訴老師自己感受，教師給予意見。能聽歌聲主動歸隊，不到處亂跑，鼓勵膽怯、能力不足幼兒參與活動，積極參與活動，知道簡單自我保護方法，不做危險動作。

四、集中教育活動：閱讀、握筆、坐姿姿勢基本正確，眼神跟隨老師，注意力相對上期更集中，不隨意講話或影響他人，知道回答問題要舉手，不插嘴。

五、入廁與盥洗：知道飯前、便后洗手方法基本正確，能聽歌曲、看手勢分男女入廁，會自己整理自己衣褲，不尿濕褲子，嘗試自己擦屁股，知道節約用水，人走關水龍頭，不玩水，保證用自己毛巾擦手，不在廁所打鬧。

六、午餐午點與飲水：培養“小幫手”（鼓勵坐不住、調皮的孩子當）幫助發碗、勺或點心。知道安靜進餐，不挑食，掉的飯菜放渣盤，飯后能按先放碗勺——擦嘴——端椅子到教室外的順序進行，避免提椅子擦嘴碰傷發生。能有序取放水杯，不敲打玩水杯。

七、午睡：養成入睡前入廁的習慣，午睡盡量不上廁所。能有序的進入寢室自己脫衣物，并知道放在固定位置，提醒幼兒不蒙頭、爬著睡，不帶異物上床玩，按時起床，并自己穿衣物，女孩知道自己取下發夾放在老師的籃子里。

八、離園：自己整理好書包和毛巾，在自己座位上等待家長，不大聲喧嘩，不隨意離開座位。主動向老師告別，不爬窗戶。離開班級，牽著家長手離開幼兒園，不到處亂跑。

總之，我們將根據上學期常規管理方面的不足，三人一起商量對策，做到有問題及時調整，班主任帶頭積極與她們溝通，爭取班級風貌能有所改善。

2014年2月25日

第二篇：大四班班務計劃

2012-2013學第二學期班務工作計劃

班級：大四班班主任：陳曉燕

本學期，孩子們已經開始向小學生活邁進。我作為班主任將從幼兒園工作和幼兒思想實際出發，做好幼小銜接工作準備，促進幼兒全面發展,制定以下工作計劃：

一、班級情況：

本學期我班有幼兒52名，女22名，男30名，繼續有我和張老師帶班，不同的是本學期由我來擔任班主任，我相信不管是誰擔任班主任，我和張老師一定會盡心盡力管理好班級，讓孩子們在我們的大家庭中快樂成長！平時大部分幼兒能夠大膽，清楚地用普通話表達自己的愿望和請求。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展，同時培養幼兒良好的學習習慣，作息習慣，為幼兒順利的升入小學打好基礎。

二、安全工作:

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨午檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。在具體實施中，我們必須共同協調配合，才能做到防范于未然。

三、本學期工作目標

㈠安排班級活動。

引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

㈡營造健康向上的班級氛圍。

1．布置適合學前班兒童特點的教室環境。

2．讓幼兒參與班級管理工作，培養幼兒的組織能力和責任心。

3．做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

4．通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，力爭和張老師老師及家長對幼兒有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

四、保育工作

㈠嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。

㈡開展戶外活動時根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

㈣加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發生。

1．嚴格執行接送制度

2．時刻讓孩子在自己的視線范圍內，經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。

五、教育教學:

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

六、家園聯系：

1、做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。

2、做好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長意見，改進自身工作。

3、和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因。

4、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

七、具體工作安排：

二月份

1．制定教學計劃、教研計劃。

2．做好課程審議工作。

三月份

1．開展“三八節”愛媽媽主題活動。

2．加強常規訓練，優化幼兒一日活動。

3．進行環境布置評比。

四月份

1．開展安全主題活動。

2．區域活動研討。（組內）

3．勤練基本功。

五月份

1、區域環境評比活動。

2.參加教學展示及園本教研活動。

3、組織幼兒慶“六一”活動。

六月份

1．班主任工作交流活動。

2．做好幼兒發展評估。

3．做好期末總結、考核等各項結束工作。

第三篇：大四班下學期學期計劃(2014.3完)

大四班下學期學期計劃

一、班級情況分析

本學期本班幼兒53名，男孩25，女孩28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢測情況，幼兒在語言技能方面有較大進步，在數學方面表現較為突出。他們的身體狀況有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體能活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，常常舍不得離開。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自私，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。上課常規意思淡薄，自律性較差，有四個孩子很挑食，三個孩子進餐速度慢。繼續領悟《綱要》思想，根據本班幼兒年齡特點，對照《指南》 制定計劃如下：

二、各領域教育教學目標及內容：

（1）教育教學目標：

1、語言領域：

聽懂多重指令，并能按順序行動。愿意和他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題，能基本完整、連貫地講述事情的前后經過。能使用禮貌用語，不說粗話、臟話。能專注地閱讀圖書，培養閱讀興趣，能簡單講述一兩個故事內容，發展連貫講述和完整表達的能力。喜歡聽故事，培養傾聽能力。學會兒歌、童謠、詩歌5——8首。

2、數學領域：

1、正確書寫4以內數字，培養認識田字格、正確握筆、坐姿正確、整潔的書寫習慣。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方

法。一一對應的方法，比較兩組物體多少。（學習多一少一）學習10以內順數、倒數、相鄰數。點數10以內數，并說出總數，能用不同形式（圖畫、符號等）表示相應數量。并學習不受物體形狀、顏色、大小排列形式的影響，正確點數10以內數量，即“數量守恒”。學習橢圓形、半圓形、梯形的基本特征，進行分類，并認識不同形狀的三角形和梯形。在提供一種幾何形狀輪廓圖的情況下，用6塊以內幾何形狀拼板，拼出這個簡單圖形。認識今天、明天、昨天等時間概念，初步感知3以內的分合關系。對提供的簡單模式（ABABAB模式）進行復制、填充、延伸，嘗試識別相對復雜的模式。

能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

3、科學領域：幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系，參與保護生態環境的活動。讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

4、健康方面：上學期，咬指甲、咬衣領、衣服上的飾物都有，我將利用故事、視頻，對孩子進行教育，并和家長進行溝通。通過兒歌教會孩子，初步學會穿脫、整理衣服。生活中運用兒歌，教會幼兒正確的洗手方法，能據自己能力自己卷袖子或請同伴、老師幫忙。知道喝白開水好，不貪喝飲料。家長會請家長配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個人衛生。

5、區角活動：注重區域活動的開展，進一步思考“如何提高幼兒參與區角的興趣和時間”，繼續開展（超市、數學區、閱讀區）三個區角，發掘各個活動區

活動的教學潛能，注意活動材料的多用性、教育性和安全性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

品質目標：

1、習慣：（1）操作活動，繼續培養能按要求取放材料，能聽老師要求進行操作。（2）上課重點培養，能安靜傾聽別人的講話，初步學習用商量的語氣與同伴或成人交談。（3）愛護班級和公共環境，不隨意破壞，不是自己東西，不能隨意帶走。（4）能將練習，放在固定的地方，有責任心。

2、興趣：重點培養喜歡參與集體活動，學習眼神能跟隨老師，并積極舉手發言。幼兒有較強的集中注意力，活動持久，精神飽滿。

3、態度：（1）幼兒能積極主動參與到集體活動中，能遵守規則，對鄢圣杰、劉宇軒、陳強等，上課注意力不集中，喜歡講話，影響他人，需要重點培養。

(2)本班幼兒，與上期比學習興趣有所提高，幼兒能大膽表達自己意愿，積極動手參與活動。

三、實施的措施

1、數學方面：本班上學期跳班，又有13名插班生，部分知識概念掌握很好，已經建立初步操作常規，但是有5名幼兒對數字存在不認識、亂認問題，2名幼兒“9和6”不分。8——10點數還有20%幼兒點數不準確。李軒妍不能動口、動手點數，利于放學和區角進行個別指導。20%幼兒完成練習，速度慢，不能放到風琴上，沒責任感，利用模范帶頭作用，多表揚做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亞玲上課注意力不集中，不能按要求進行操作練習，必須多關注這些孩子，多提醒。孩子雖然會寫數字，但是數字書寫效果不好，不夠規范，握筆、坐姿不正確，放慢書寫進度，在家長會中將方法要求告知家長，請家長配合練習。

2、科學方面：針對教材上科學課少的問題，借鑒網絡、舊教材選擇好的適合的內容。盡量準備幼兒個人操作材料，提高幼兒操作興趣，有意愿去探索。抓好操作常規，為以后教學打好基礎。運用多媒體，增加幼兒知識面。

3、語言方面：針對問題，本學期將選擇部分課外的部分兒歌，提高幼兒學習興趣，多與幼兒交流，訓練孩子的傾聽能力和語言能力，老師注重講述的速度，幼兒發音不準，及時糾正。多用圖片、動作進行教學，幫助幼兒理解、記憶故事、兒歌的內容，在日常生活中和教學中多提醒幼兒說一句完整的話，訓練幼兒的發音。將識字隨機融入教學中，豐富識字、詞量。對傾聽習慣差問題，進行鼓勵式教育，利用評比欄鼓勵，利用餐前進行“聽故事活動”。幼兒主動講述能力弱，在下午閱讀中開展“故事小明星活動”進行培養。

4、健康方面：上學期，咬指甲、咬衣領、衣服上的飾物都有，還有孩子向樓下吐口水，我將利用故事、視頻，對孩子進行教育，并和家長進行溝通。通過兒歌教會孩子，自己折疊衣褲。生活中運用兒歌，教會幼兒正確的洗手方法，鼓勵幼兒自己卷袖子或請同伴幫忙，教幼兒嘗試折衣物，放在固定地方。家長會請家長配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個人衛生。每天餐前介紹菜譜，讓幼兒了解食物的好處，鼓勵袁楚涵不挑食。

5、區角方面：創設符合大班幼兒年齡特點的區角環境，安全、有效，創設數學區、超市、閱讀區，將區角動靜分割開，分成AB兩組，每次組織一個組，另一個組由保育員組織閱讀，進行數學區與活動前告訴幼兒活動要求，活動中觀察

幼兒間對話，活動后做評價，讓幼兒快速了解活動規則，家長協助完成區角創設，如：“超市”，家長帶鞋盒做貨架、生活用品等，由教師進行裝飾等。

四、每月工作安排

三月份主題“我愛家鄉”

1、新生接待工作，做好幼兒的常規管理

2、編排教學新學期早操，進行變化位置、隊伍等練習。

四月份主題“綠色的春天”

1、開展學前、大班春游活動。引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征

2、開展“班級故事比賽”，為全園“故事大王”做準備

3、開展“大班家長開放日”

五月份主題“身邊的科學”

1、為慶“

6、1年級組游園活動”做準備。

六月份主題“動物大世界”

開展慶“

6、1年級組游園活動”

七月份

1、幼兒評估和總結工作

總之，我將認知領悟《綱要》精神，對照《指南》合理設計一日活動，希望每個孩子都能在快樂中收獲知識經驗，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

教 師：周玉

2014年4月22日

第四篇：大四班班務工作總結

大四班班務工作總結

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來。回顧這一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現將工作總結如下：

一、做好樣子扎好根，繼續抓好《弟子規》教育 孩子的心靈是一張白紙，我們在上面畫什么，他就會呈現出什么。所以，我們要用《弟子規》規范我們的言行舉止，時時處處做好樣子給孩子看，將《弟子規》教育，滲透到一 日生活的各個環節當中。

二、培養良好習慣，抓好常規教育

加強日常生活中的反復練習。一個好習慣的養成不是一朝一夕的事情，養成就需要很大的堅持性，需要不斷的強化。教師要把培養幼兒良好的行為習慣滲透于孩子們一日生活的各個環節中，內容要具體化、生活化，可操作。光說不練是沒有用的孩子的意志力力較差，教師要保持高度的責任感，并且以身作則，潛移默化地幫助孩子養成良好的習慣；多表揚多鼓勵多肯定，堅持正面教育，表揚與鼓勵常常是達 到教育目的的最有效的方法。

三、注重細節，努力做好教育教學工作

積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布臵與安排教室環境，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

四、無微不至，做好衛生保健工作

我們三位教師全力配合，分工不分家，認真做好衛生保健工作，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、個人衛生習慣 培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動時，自己增減衣服；做好預防各種傳 病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

五、安全無小事，強化安全教育

抓好常規安全教育，玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，不做危險性動作，一個挨一個玩。抓好食品安全教育教育幼兒不吃生冷、過期、辛辣、刺激性食品，遠離膨化、垃圾食品，拒絕陌生人贈與的一切食品，做到飲食 安全。抓好交通安全教育，教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。培養幼兒防火、防電、等安全意識。抓好接送安全教育，早上要將孩子送到本班教室，家長一定要接送孩子，孩子不在校內其他地方逗留；尤其離校時必須與教師道別教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

六、積極溝通，構建和諧的家園共育環境 通過家長會，電話訪，來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。時常更換“家園櫥窗”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝 通，提高教養水平。

七、存在的問題

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。

2017年7月6日

第五篇：大四班班務工作總結

大四班班務工作總結

時光飛逝，轉眼間又過了一個學期。在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我們感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們也記憶猶新

一、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，；還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

二、衛生保健工作

做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

四、家長工作

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式電話交流、家園聯系與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。

我相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

2014年6月27日