第一篇：紅紅的證書

紅紅的證書

晚上媽媽從包里拿出一個證書，紅紅的本子很鮮艷，上面還有一個黨的標(biāo)志，下面寫著黨費收據(jù)，最下方寫是山西省委組織部，打開一看里面很漂亮，上面寫著黨費收據(jù)。內(nèi)容是**同志，自愿一次性繳納特殊黨費計人民幣***元，用于支援2008年四川汶川大地震救災(zāi)工作，特此感謝。下面蓋著山西省委組織部的章，日期2008年7月1日。

看著媽媽紅紅的黨費收據(jù)，真是羨慕。媽媽說：特殊黨費是每個黨員自愿交，金額不限。媽媽還說她雖然交的不多，但是也表達了一份對災(zāi)區(qū)的愛心。我問媽媽現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友是不是和我們一樣放假了，媽媽說也放假了，但是今年的暑假和住年不一樣，因為他們還有一部分都住帳篷里，我聽了也很難過，希望他們早日住上明亮寬敞的房子，等開學(xué)時他們也和我們一樣背上書包高高興興地去上學(xué)。鄭重聲明：本文系作者獨家授權(quán)，版權(quán)歸作者及作文網(wǎng)所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！

第二篇：2012張紅紅工作總結(jié)

2012個人工作總結(jié)

張紅紅

光陰似箭，日月如梭，2012年過去了，我深刻的認(rèn)識到，作為一名藥學(xué)服務(wù)者，應(yīng)使用藥學(xué)專業(yè)知識向公眾提供直接的、有責(zé)任的、與藥物有關(guān)的服務(wù)。以期提高藥物治療的安全性、有效性和經(jīng)濟性，實現(xiàn)改善和提高人類生命質(zhì)量的 目的。本人在醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)、關(guān)心和支持下不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)積累了不少經(jīng)驗，個人業(yè)務(wù)水平也得到了一定的提高。現(xiàn)將本人全年主要工作總結(jié)如下 ：

一、思想上 積極主動學(xué)習(xí)與響應(yīng)醫(yī)院組織的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和廉潔自律宣傳教育，組織參與用藥安全宣傳教育，參與了醫(yī)院組織的文體活動，提高自身的服務(wù)意識、廉潔意識和主人翁意識得到進一步提高的同與同事之間凝聚力也得到增強。

二、工作上 我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和各項工作管理制度。嚴(yán)格要求約束自己，認(rèn)真工作，虛心求教，利用空余的時間分柜收集與學(xué)習(xí)藥品說明書，以達到熟悉外購藥品和醫(yī)院內(nèi)品種的分類，及其各自的成分功效、用法用量以及禁忌癥還有其陳列的位置的目的。逐步提高了自己的工作效率，熟悉了門診藥房和中心藥房的分工與各自的工作流程，掌握了藥品管理軟件中的藥房藥品管理和衛(wèi)材管理中的發(fā)放板塊的操作使用。現(xiàn)在在藥房的工作還處于學(xué)習(xí)階段，還要堅持不斷的學(xué)習(xí)藥事管理與法規(guī)、專業(yè)知識和與病友溝通的技巧，為日后在工作中始 終堅持以病人為中心的服務(wù)思想，更好的為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，打下扎實的基礎(chǔ)。

三、生活上我堅持儉樸的生活作風(fēng)，與同事友好和睦相處，相互協(xié)助。不管是藥品擺放位置，還是熟悉藥品制劑的種類和藥品管理軟件的使用，都得到了同事們熱情的指導(dǎo)和幫助，從而使我熟悉和掌握藥房的工作流程，獨立開展工作。在我的工作和學(xué)習(xí)中，有進步也有不足。在今后工作中將始終堅持不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦鉆研新的工作方式，認(rèn)真、主動、積極做好自己的本職工作，為醫(yī)院的發(fā)展作出自己應(yīng)有的努力。

北京市**醫(yī)院藥劑科

2012年12月25日

第三篇：紅紅紅紅火火總結(jié)

2014年春節(jié) “紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，推動志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展，弘揚志愿服務(wù)精神，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍，根據(jù)縣文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間組織開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動的通知》要求，在2014年春節(jié)期間組織廣大師生開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題研究會議，安排部署“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動。以扶老助殘、扶貧濟困、尊老愛幼、文體娛樂、平安健康等為主要服務(wù)內(nèi)容、以留守兒童為重點服務(wù)對象，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，組織動員志愿者廣泛開展多種形式的志愿服務(wù)活動，為全校、全社區(qū)著力營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。

二、緊緊圍繞節(jié)日主題，扎實開展志愿服務(wù)活動

1、營造節(jié)日氣氛

為深化志愿服務(wù)活動，進一步提高活動的實效性，學(xué)校廣泛開展創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)志愿服務(wù)活動。營造干凈整潔、和諧安寧的社會環(huán)境，打掃樓內(nèi)外衛(wèi)生和學(xué)校門前街道的衛(wèi)生，重點整治衛(wèi)生死角，創(chuàng)建一個良好的工作生活環(huán)境

2、慰問老領(lǐng)導(dǎo)、老教師

春節(jié)前夕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師慰問退休老領(lǐng)導(dǎo)老教師，大家一起拉家常。詢問了他們的生活、健康等狀況，介紹學(xué)校一年來的發(fā)展和變化。感謝他們的關(guān)心和支持，并向他們表達了節(jié)日的問候和新春的祝福。

3、送溫暖、獻愛心

學(xué)校還組織和家委會志愿者一起以貧困學(xué)生和留守兒童為重點，大力開展送溫暖獻愛心，為他們送去節(jié)日問候。一些家委會成員還主動資助貧困學(xué)生，為學(xué)生送來書本和生活費。部分家長和老師還把留守兒童接到家中一起過年，同吃團圓飯，共度除夕夜。奉獻真情關(guān)愛，讓他們真切感受到人間真情。

4、弘揚志愿服務(wù)精神，鼓勵學(xué)生和家長展開“小手拉大手，共創(chuàng)文明社區(qū)” 學(xué)校大力弘揚志愿服務(wù)精神，鼓勵學(xué)生和家長展開“小手拉大手 共創(chuàng)文明社區(qū)”，活動。學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下走進社區(qū)廣泛參加公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，使學(xué)生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀，傳播文明禮儀。以自己的實際行動帶動父母、長輩和周圍的人，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，告別不文明行為。開學(xué)初，學(xué)校組織“家庭、社會文明行為之星”的評選活動，鼓勵文明行為，表彰文明家庭。

三、弘揚精神、體現(xiàn)關(guān)懷，營造氛圍

通過開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務(wù)活動，在志愿服務(wù)中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在舉國歡慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。大力宣傳、弘揚了志愿服務(wù)精神，營造了“人人爭當(dāng)志愿者、人人都是志愿者”的濃厚社會氛圍。為創(chuàng)建和諧校園、和諧社區(qū)、我縣文明城市奠定了堅實的基礎(chǔ)。

上林縣民族實驗學(xué)校 2014年2月20日

2014年1月16日六年級組教師到留守兒童鄭佳鴻家慰問。

2014年2月19日一年級組教師到家住縣委大院的留守兒童周秋霖同學(xué)家進行慰問，并進行輔導(dǎo)。

2014年1月20日五年級組教師到留守兒童樊宗建家慰問并談心。

2014年1月20日三年級組教師到留守兒童李浩然家慰問。

第四篇：英語教學(xué)心得體會——劉紅紅

小學(xué)英語教學(xué)心得體會

梅江小學(xué) 劉紅紅

本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)，下面我就將自己在教學(xué)中的一些心得談一下，在前半學(xué)期的教學(xué)中，我注重課堂四十分鐘的效率，因為課堂四十分鐘時學(xué)生學(xué)習(xí)的主要來源，我們只有認(rèn)真抓住課堂教學(xué)，才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。另外，我認(rèn)為多說、多讀也是學(xué)習(xí)英語的最好方法，所以，在課堂上我根據(jù)課文內(nèi)容安排了大量的口語練習(xí)，對話、表演、朗讀等。鼓勵孩子們大膽開口，即使出錯也不會批評他們，并且告訴他們只要你開口說，說明你已經(jīng)學(xué)會了一半了，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)，要求教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性；注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣；開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。所以，作為一名英語教師，我在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。

一、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。小學(xué)生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學(xué)中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行機械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，實施因人而異教學(xué)。

我對課文內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，而且對于教學(xué)的重難點，我講的一般比較細致，又是甚至安排一堂課的時間來處理，一個班的學(xué)生水平不可能都一樣，所以在處理教材的時候，學(xué)生總會有“吃不飽”，甚至“吃不下”的問題，所以對于這種現(xiàn)象，我就利用教材本身，進行一定的拓展，不拘于書本上有限的知識。

三、建立新型師生關(guān)系，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

我始終堅信“態(tài)度決定一切”這也是我常給學(xué)生說的一句話，你只要認(rèn)真對待你的學(xué)習(xí)，你就會有所收獲。隨著他們的慢慢成長，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣變得不再那么深厚了，有些學(xué)生甚至是一落千丈，這時，我非常著急，想幫他，可是都體現(xiàn)在批評上了，結(jié)果越來越差。雖說育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。但大多數(shù)學(xué)生，特別是“后進生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

總之，在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再積累新的教學(xué)經(jīng)驗，促進我教學(xué)的不斷進步。

第五篇：團隊獻計呂紅紅

團隊獻計——建設(shè)我們美好的家園

博興二中高二數(shù)學(xué)組呂紅紅

我們生活在社會這個大家庭，只注重個人的成長和資源配備是遠遠不能滿足社會的需求的。人多力量大，“眾人拾柴火焰高”我們都懂得，所以團隊建設(shè)是一個人成長的必經(jīng)階段。而備課組就是我們的家園。我們二中在備課組建設(shè)方面是下大力氣支持和建設(shè)的。在一磚一瓦慢慢建設(shè)的同時，也要為我們這個家園注入新的血液，不至于漸漸走向干涸，從而可以辦得更加長久！

備課組的建設(shè)應(yīng)在原有的好的做法基礎(chǔ)上精益求精。保留原有的“師徒結(jié)對子”，“組內(nèi)聽評課”，“固定時間集體備課”等做法。我想我們是否還可以（1）一個月或是一段時間都組織名師骨干示范課，青年教師匯報課等科研活動。并給與獎勵。使通過示范、觀摩、研討等達到相互學(xué)習(xí)的目的。（2）積極鼓勵和倡導(dǎo)備課組舉辦或參加市、省等教科研活動，在交流中學(xué)到先進技術(shù)。（3）積極支持備課組為單位，組織教師外出學(xué)習(xí)和請外校教師來我校交流等活動，“外來的和尚會念經(jīng)嘛”。（4）學(xué)校備有研究經(jīng)費，鼓勵備課組為單位搞學(xué)術(shù)研究，參加全國、省市等競賽、課題研究。（5）希望有更多的時間空間多研究教學(xué)、和學(xué)生心理等。

備課組就是我們的家，所以培養(yǎng)大家的責(zé)任意識、合作意識、整體意識是很重要的。學(xué)校組織的“備課組捆綁制”就很好。按照完成的任務(wù)，上課的多少，成績、在省市中獲得獎勵等分出不同等級，通過活動經(jīng)費鼓勵。體現(xiàn)“多勞多得”，讓大家充滿干勁。

協(xié)作研究平臺是我們交流、共享的平臺。學(xué)校是花了很多錢，請的專業(yè)的優(yōu)化團隊去運作和完成的。我相信我們大家多多少少都會從這個平臺中得到過一定幫助的，這個幫助應(yīng)該是廣義的，不應(yīng)該只停留在資源共享的空間中，而更多地應(yīng)該看到對自己的成長、人生的感悟、結(jié)識了知己、收獲的快樂，甚至其他一些精神層面的東西。

平臺從建立開始就在不斷地建設(shè)，我們之所以能夠來到這里、留在這里、得到幫助，是得益于前人的建設(shè)，同樣，將來進來的朋友也應(yīng)該是來自于我們的建設(shè)，建設(shè)是條長久之路，希望能夠不斷傳承！